Está en la página 1de 2

TALLER PARA PADRES 1

“Comunicación y eficacia personal”

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN MATERIAL TIEMPO


Dinámica de integración Ninguno 10 min
Componentes de la  Se describen los tipos de comunicación Carteles 15 min
comunicación  La comunicación sistémica marcadores
 Los elementos que intervienen
*Emisor, *Receptor, *Código, *Mensaje, *Canal, *Referente, *Contexto y *Ruido
NOTA: se da la explicación gráfica de todo lo que interviene en la comunicación
considerando cada uno de los factores
Características del mensaje Se ejemplifica la importancia de los componentes del mensaje haciendo hincapié en las Frases 10 min
7C escritas en
Claro, Conciso, Concreto, Coherente, Correcto, Creativo, Con educación. papel.
NOTA: se pueden realizar mensajes negativos ya escritos en papel y permitir que los
padres los traduzcan, transformen y/o modifiquen en algo positivo
¿Cómo recibimos el mensaje? La dinámica consiste en que en que pidamos a 5 personas de preferencia (H-M-M-H- Mensaje 15 min
M). se les dará un mensaje y se les pedirá que lo pasen de diferentes maneras escrito
Dinámica “así me llegó” El 1ro se lo dirá al oído
El 2do a señas
El 3ro lo actúa
El 4to lo escribe al aire
El 5to lo dice en voz alta
Se retroalimenta con los aspectos ¿qué observaron?, ¿qué pudieron ser erróneos? y ¿qué
podemos aplicar en nuestra vida diaria?
De igual manera se da la explicación de las diferencias de dar y recibir un mensaje entre:
Hombre – Hombre
Mujer – Mujer
Hombre – Adolescente
Mujer – Adolescente
Adulto – Niño
Adolescente – Niño
De H a M entran los factores que nos diferencian desde las características cerebrales…
Dinámica Se piden dos voluntarios y se pide que salgan del aula o se alejen del grupo. Se le pide Paño 15 min
“Cómo afecta lo que me apoyo al grupo que al primer participante lo motiven y apoyen mucho de manera Aro
dices” exagerada y al segundo lo desanimen. Cono
El primer participante lo pasaremos al centro del grupo en donde habrá un aro y un
cono y se le pide que ensarte el aro en el cono, y el grupo lo apoya. Después lo realizará
con los ojos vendados. (se le apoya por parte del grupo, y se ensarta el aro en dado caso
de errar el tiro sin decirle nada)
Después entra el segundo participante y se le pide lo mismo (se le desanima por parte
del grupo, y se saca el aro en dado caso de atinar el tiro sin decirle nada)
Al final de la se les pide que compartan ¿Cómo se sintieron al participar y qué observan?
Se aprovecha la oportunidad para ayudarlos a reflexionar sobre cuántas veces han
realizado esto con sus hijos y que vean de qué manera los afecta o los impulsa
Reflexión Haciendo referencia a la actividad anterior se le pide al padre de familia que diga algún 3 vasos 15 min
Vaso lleno – Vaso vacío código, palabra o frase negativa que considera mete en su familia (que afecte o influya). Jarra con
De igual forma se pide que digan códigos, palabras o frases positivas que considere que agua
mete en su familia (que afecte o influya) Se les pide que compartan de manera Piedras
respetuosa, breve y ordenada. Tierra
Se hace la representación gráfica con los vasos, agua y los demás materiales
 Se analiza en un diagrama las figuras de los vasos uno que lleve al éxito y a la
felicidad y otro al fracaso y a la frustración
 Se les pide que analicen que tipos de códigos llevan al fracaso, cuales pueden existir
en casa de qué manera yo como padre contamino mi sistema.
 Y se hace referencia de que sucede cuando en casa no hay ni mensajes positivos ni
negativos, si se vive en una indiferencia o cotidianidad.
Cierre Se da esta pregunta como análisis personal, y se le pide que le escriba una carta a su Lápiz y 15 min
¿Cómo puedo yo motivar a mi hijo motivándolo a avanzar en la vida. La cual el profesor le hará entrega en el hojas
hijo? transcurso de la semana y pedirle a los padres que no hagan mención de la carta a sus blancas
hijos.
Evaluación Se da la pregunta de manera general, con la finalidad de realizar retroalimentación ninguno 5 min
¿Qué me llevo? grupal

Universidad de Guadalajara
Centro Universitario de los Valles
Prácticas Supervisadas en Psicología Educativa
Jaime Nava Rodríguez
Código 300543284