INICIO 3º SE DIALOGA CON LOS 1º SE PRESENTA UNA SITUACIÓN 2º SE PRESENTA LA ESTUDIANTES PARA PRECISAR PROBLEMÄTICA GENERANDO EL CAPACIDAD E LOS CONCEPTOS SOBRE LA CONFLICTO COGNITIVO. INDICADOR DE LA PROGRAMACION LINEAL SESIÓN
5º ELABORAN UN ORGANIZADOR VISUAL 4º SE DIALOGA CON LOS
ASIMILACIÓN SOBRE LOS CONCEPTOS DE ESTUDIANTES PARA PRECISAR LOS PROGRAMACION LINEAL. CONCEPTOS SOBRE LA PROGRAMACION LINEAL SI
NO
RETROALIMENTACIÓN NO
6º EN EQUIPOS RESUELVEN SITUACIONES 7º LOS ESTUDIANTES
SI DONDE APLICAN RECONOCEN LOS TIPOS DE SOCIALIZAN SUS 8º SE EVALÚA EL PENSAMIENTO Y LAS OPERACIONES MENTALES RESPUESTAS TRABAJO EXPLICANDO EL REALIZADO PROCEDIMIENTO
9º SISTEMATIZACIÓN Y METACOGNICIÓN DE LO TRABAJADO