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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura:
Orientación Universitaria

Tema:
Tarea III

Facilitador:
Jilma Suero Castro

Presentado por:
Ramona Gratereaux Victoriano

Matrícula:
201800295@p.uapa.edu.do

Santiago de los Caballeros,


Febrero 2018
Explica los criterios de evaluación, ten en cuenta el valor porcentual de
cada uno y explica cuáles acciones debes realizar para tener buenos
resultados en cada uno:

a) Producción oral y actividades de interacción (10%)

La producción oral y actividades de interacción son las intervenciones


realizadas por el participante, y comprenden:

Actividades de Indicadores
producción oral y de
interacción

Exposiciones presenciales - Organización de la información.


y virtuales -Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y
presentan las ideas con profundidad.
-Pertinencia de la argumentación en las
intervenciones
-Coherencia, claridad y originalidad de las ideas
externadas.
-Corrección lingüística: léxico apropiado,
concordancia, estructura de las frases,
pronunciación.
-Manejo adecuado de la redacción y ortografía.
-Utilización adecuada de los recursos
tecnológicos.
- Capacidad de búsqueda y selección de
información
- Creatividad en la presentación de las
exposiciones
- Capacidad para el trabajo en equipo
Actividades de interacción - Intervenciones acordes y oportunas
sincrónica -Respeto a las normas de comunicación
preestablecidas -Coherencia y originalidad de las
ideas externadas
-Manejo adecuado de la redacción y ortografía.
-Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las
intervenciones. -Prontitud de las aportaciones

Actividades de interacción -Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las


asincrónica intervenciones. -Coherencia y originalidad de las
ideas externadas.
-Utilización de un lenguaje técnico
adecuado
-Prontitud de las aportaciones -Organización de la
información
presentada

b) Producción escrita (15%)

La producción escrita puede ser individual o grupal, siempre que no exceda a


tres participantes.

Los indicadores para evaluar la producción escrita son:

a) Cumplimiento del esquema requerido

b) Secuencia lógica de la organización de la información

c) Capacidad de búsqueda y selección de información

d) Originalidad del contenido (aporte personal)

e) Coherencia y claridad en las ideas externadas

f) Capacidad de análisis y síntesis

g) Manejo de documentación adecuada y actualizada

h) Manejo de las reglas de redacción y ortografía


c) Actividades prácticas profesionales (15%)

Las actividades prácticas profesionales son las acciones que se llevan a cabo
para desarrollar habilidades en los participantes para contribuir a la solución de
problemas prácticos afines a su futuro campo ocupacional.

Actividades Definición Procesos que se


evalúan
Proyectos de Son proyectos orientados a - Capacidad de
vinculación trabajos de campo, que solución a
vincula la teoría con la problemas reales
práctica.

Prácticas in situ de las Son las actividades - Capacidad de


asignaturas prácticas que realizan los solución a
participantes de una problemas reales
asignatura en instituciones
o empresas que
desarrollan tareas
relacionadas con su área
de formación.
Prácticas de Son las actividades -Nivel de logro de
laboratorio prácticas que realizan los las prácticas -
participantes de una Resultados de la
asignatura en laboratorios práctica acorde
especializados internos o con los
externos. logros esperados

-Coherencia y
calidad de las
prácticas
realizadas

-Habilidades para
comprender y
transferir
beneficios de la
teoría a
la práctica.
Prácticas de Son actividades que realizan -Nivel de logro de
Simulaciones los participantes, las prácticas
recreando la realidad en un simuladas
escenario simulado - Coherencia y
físico o virtual. calidad de las
prácticas
realizadas

d) Prueba escrita (50%)

La prueba escrita consiste en una serie de cuestiones que se le plantean al


participante y que debe responder en un periodo de tiempo preestablecido.
La misma comprende:
Tipos de ítems Procesos que se Recursos
evalúan
De respuestas breves y -Conocimiento Instrumentos de
de completamiento -Comprensión evaluación

De respuestas -Conocimiento Instrumentos de


alternativas (Verdadero -Comprensión evaluación
o falso, sí o no)

Asociación o -Conocimiento Instrumentos de


apareamiento -Comprensión evaluación

De ordenamiento -Comprensión Instrumentos de


-Aplicación evaluación
-Análisis
-Síntesis
De localización y de -Comprensión Instrumentos de
identificación -Aplicación evaluación
-Análisis
-Síntesis
De selección múltiple -Conocimiento Instrumentos de
-Comprensión evaluación
-Aplicación
-Análisis
-Estimación crítica
Preguntas de ensayo -Análisis Instrumentos de
-Síntesis evaluación
- Razonamiento crítico
-Comunicación escrita.
e) Actitudes y valores (10%)

Las actitudes y valores constituyen el criterio en el que se valoran los


comportamientos que entrañan el cumplimiento de las obligaciones y
compromisos que corresponden a cada participante en el proceso de
facilitación de una asignatura dada.

La formación en valores es parte intrínseca del proceso de aprendizaje, por


lo que no puede disociarse de los contenidos conceptuales. Los valores y
actitudes a evaluar en la UAPA, son los siguientes:

Valores Indicadores actitudinales

Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los


estándares de eficiencia establecidos.

Ética Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.


Cooperación - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de
aprovechamiento de las potencialidades colectivas.

-Muestra disposición para el trabajo en equipo


Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como
participante y ciudadano.
- Puntualidad
- Asume consecuencias de sus acciones
- Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
Solidaridad - Comparte con sus compañeros
- Es generoso
- Promueve acciones para motivar y conducir a metas
comunes
- Se identifica con la preservación de la biodiversidad y
su medio socio cultural.
- Respeto por el patrimonio institucional
- Escucha atentamente a los demás
Pluralismo -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de
género.
- Valora la expresión y discusión de las ideas y opiniones de
los demás.
-Respeta el orden de intervención.
-Es tolerante y moderado en sus opiniones.
Innovación - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas.
-Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico -
Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.

Equidad -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y


equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.