CAUSAS ASOCIADAS AL PLAGIO ACADEMICO

Los estudiantes universitarios en la mayoria de las ocasiones traen una serie de

problemas con respecto al desarrollo de las competencias comunicativas y lingüísticas,
escriben con errores de ortografía, escuchan a los profesores en las aulas, pero muchas
veces están pensando en otras cosas, no saben expresarse, son perezosos para leer,
quieren obtener la información de manera ágil,no indagan ni interpretan las
investigaciones que hacen de ciertos temas académicos y no tienen conocimientos
especificos acerca de las normas que se deben aplicar al elaborar los trabajos. Todo esto
hace que incurran en prácticas indebidas que atentan contra la ética y la moral, como lo
es el plagio.

Respecto a las causas por la cuales los estudiantes cometen plagio Ochoa et al hacen
referencia algunas de las causas :

“Los problemas de lectura y escritura de los estudiantes favorecen el plagio en cuanto

que estas actividades están asociadas con procesos de pensamiento”: “si tú no escribes
bien, no piensas bien. La escritura tiene una función epistemológica importante.
Tambien, la mala formación de los estudiantes, que se manifiesta en la incapacidad de
hacer el trabajo, es señalada como una causa que motiva el plagio; la principal razón es
el sentimiento de incapacidad para desarrollar el trabajo asignado. Esta incapacidad se
traduce en una falta de ideas del estudiante, quien en un acto de desesperación acude al
plagio, el desconocimiento o no saber del tema y por la presión que tiene respecto a
algunos profesores que le piden algo de pronto muy teórico, el estudiante no sabe cómo
manejarlo y puede recurrir a eso, por presión, por desespero, por no tener nada qué
decir, por no confiar en sí mismo.” (Ochoa Sierra & Cueva L., 2016)

Existen muchos propósitos que pueden llevar a una persona a cometer plagio, ya sea
lograr mejores calificaciones en la educación, tratar de sacar provecho económico al
copiar el trabajo de otros, tratar de hacerse con cierta reputación en una comunidad
específica, entre otros. Sin importar los motivos el plagio puede producirse ya sea de
forma intencional o accidental. (Soto Rodríguez, 2012, pp.7)

Hay que entender que “El principal problema es que los propios alumnos entienden el
plagio como un acto habitual y no sancionable.”(Cabedo Nebot, 2010, pp. 23).

También podemos observar casos cuando estamos en la Universidad muchos

estudiantes se sienten presionados para completar sus trabajos bien y rápidamente. Dada
la accesibilidad de las nuevas tecnologías (Internet en particular) pueden realizarlos
mediante copia y transcripción de información de otras fuentes y así los entregan a
tiempo con poco esfuerzo. (Cereceda, 2016, pp.3)
Otras de las razones de la propagación del plagio está en que actualmente se vive en una
cultura en la que se prima la originalidad, y esto puede confundir a los estudiantes a la
hora de comprender cómo se crea el conocimiento. Es evidente que es un tema
complejo y parece que puede ser eficaz introducir en los currículos contenidos
relacionados con la creación y construcción de conocimiento científico, de manera que
los estudiantes comprendan que para crear conocimiento es necesario acceder a uno
previo y que una de las principales vías para lograrlo es el empleo de información
creada por otros. De este modo comprenderán la dinámica de la «rueda del
conocimiento» a la que se podrán incorporar. También es necesario investigar a fondo la
práctica real de los alumnos en el manejo de la información para conocer lo que
realmente hacen, ya que se ha hecho evidente en esta investigación que no siempre hay
correspondencia entre lo que dicen y lo que hacen los estudiantes.(Egaña, 2012, pp. 27)

ESTRATEGIAS DE DETECCIÓN DE PLAGIO

Existen algunas formas de detección de plagio en los trabajos escolares, para lo cual
Garcia et al mencionan las mas importantes:

“1. Los textos que son copiados sin citar la fuente pueden ser advertidos por el profesor
porque el documento suele revelar un grado de conocimientos o un nivel de lenguaje
muy superior a lo esperado en el estudiante (estilo de escritura, lenguaje, vocabulario, el
tono, la gramática, el asentamiento de referencias, ortografía, tipografía, viñetas,
gráficos, sangrías, etc.)
2. El texto presenta incongruencias en la narración, las ideas, la lógica, las hipótesis, las
teorías, y en general, el trabajo resulta ser un verdadero disparate o un sin sentido, pues
entre uno y otro párrafo no hay concordancia.
3. Si aparecen en el texto letras de color gris y/o subrayadas, esto puede ser un indicador
de que tal frase, párrafo o texto fue descargado de algún sitio Web, ya que las letras de
color en una pantalla generalmente aparecen de color gris en la copia impresa.
4. Cuando en el texto impreso (tarea) aparezca la línea final del párrafo sin justificar, es
muy posible que tal frase sea una copia tomada de la Web. Hay estudiantes que se
descuidan de hacer estos ajustes de presentación, dejando las palabras un tanto
separadas.
5. Durante la revisión de trabajos, el docente puede tener una sensación de haber leído
antes la misma idea o texto. En este caso, es posible detectar la copia de trabajos al
compararlo con los demás trabajos revisados.
6. Si el docente quiere saber si el estudiante comprendió ciertos pasajes que incorporó a
su trabajo, tan sólo bastará que le haga algunas preguntas sobre el contenido.” (García &
Rodríguez, s. f.).

PROGRAMAS INFORMÁTICOS PARA DETECTAR EL PLAGIO. aquí todo va

igual. ojo con punto al final
RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES

El plagio perjudica la formacion de los estudiantes convirtiendolos en personas

mediocres, que prefieren el camino mas facil y se vuelven menos capaces, creativos e
innavadores, ademas es una practica antietica el hecho de copiar en todo o en parte el
trabajo de los demas. Por esta razón deben empezar por tener conciencia de sus
actuaciones y de lo que pueden implicar; porque serán profesionales y para ello no solo
deben estudiar sino también seguir siendo cada día mejores personas, integras en todo el
sentido de la palabra, creadoras de información, autenticas, que crean en sus
capacidades, que aprendan que el conocimiento se adquiere día a día, que el proceso de
aprendizaje siempre continua.

El plagio no solamente hace referencia al copie y pegue, pagar a otra persona para que
elabore el trabajo y presentarlo como propio, tambien el hecho de haber realizado un
trabajo personal y volverlo a presentar como novedoso se conoce como autoplagio.

Se debe usar las normas de citacion cada vez que se realice un trabajo, reconocer las
fuentes de informacion porque asi como el avance de la tecnologia ha hecho que se
obtenga todo tipo de informacion de manera agil y oportuna en la red, tambien existen
programas para la deteccion del plagio.