Elaboración del marco teórico

Patricio Mercado Pérez

Proyecto de Título

Instituto IACC

02 de febrero de 2018
Tarea semana cuatro

Marco conceptual

En varios países no tan solo en chile, la construcción ha sido un eje principal en la

economía. Es un sector que aporta con diversas actividades, los cuales generan varios

puestos de trabajos. Al mismo tiempo, esta variedad de actividades que se originan en

la construcción de un inmueble conlleva bastantes accidentes y enfermedades no tan

solo con colaboradores directos que se desempeñan en la obra, sino que también a las

personas que visitan a la obra. La construcción envuelve diversas operaciones, las que

exigen diferentes competencias a los profesionales. A grandes rasgos implica saber

cómo confeccionar eficazmente un análisis de riesgos al mismo tiempo capacitar a los

colaboradores, distinguir los riesgos asociados y sobre todo aplicar la legislación vigente.

En relación a esto la electricidad en la construcción es un factor indispensable para la

realización de las tareas constructivas hasta el punto de que en la actualidad no se puede

concebir realizar una obra de construcción sin éste tipo de energía.

Según, Castañares (2000), es por esto que la utilización constante, sumado a un

desconocimiento general de su funcionalidad y peligrosidad real, lo que hace que, las

personas que la utilizan, posean una confianza desmedida, lo que se traduce en la

cantidad de accidentes que se producen. (Castañares, 2000).

Al mismo tiempo, ACHS (2001), comenta que la prevención de este tipo de riesgo, se ve

más difícil de realizar debido principalmente a que es imperceptible a los sentidos, ya

que a simple vista no se sabe diferenciar si un cable está conduciendo electricidad o no.

(ACHS 2001).
Al mismo tiempo, la ACHS (1990), define el riesgo eléctrico; como la probabilidad de que

ocurra un contacto directo o indirecto con una instalación eléctrica teniendo presente

la gravedad de las consecuencias, éstas pueden ser personales, daños materiales y

suspensión de procesos de productivos, (ACHS, 1990).

Por lo tanto, según Lérou (2002) las empresas que desean instaurar una cultura

preventiva en relación a la prevención de riesgos, en especial el eléctrico, deben tener

claro que para alcanzarla, la capacitación es una herramienta esencial. Debido

principalmente a que las nuevas competencias y técnicas que los colaboradores van

adquiriendo en materia eléctrica y salud ocupacional, permiten cambiar sus

comportamientos inseguros y disminuir sus probabilidades de riesgo eléctrico en sus

áreas de trabajo, (Lérou 2002).

Dado que el presente trabajo de investigación aborda la creación de técnicas para

fomentar el autocuidado en prevención de riesgos eléctricos, (Basado en “La técnica de

las dos palabra” de Arthur B. Van Gundy, el libro “Techniques of Structured Problem

Solbing”, 1998) buscar palabras alternativas producirá ver distintos puntos de vista que

estimularán la asociación de nuevas ideas, de esta forma se estaría desarrollando la

imaginación. Se puede mencionar un ejemplo: “decir a los destinatarios que trabajamos

mucho para asegurarnos que son felices”, aquí las palabras claves son “trabajar y feliz”.

Se puede cambiar por “trabajamos para que estés contento”.

Por otra parte, Pérez (2008), al hablar de técnica proviene de téchne, del griego que se

ha traducido al castellano como arte o ciencia.

Esta visión sirve para describir a un tipo de acciones regidas por normas o un cierto

protocolo que tiene como fin llegar a un resultado especifico, tanto científico como

tecnológico u otro campo. Dicho de otra forma, una técnica es un conjunto de

procedimientos de cierta forma reglamentados y pautas que se utiliza como un medio

para llegar a final. (Peréz, 2008).

La técnica supone que, en determinadas situaciones similares, se pueda repetir

conductas o llevar a puerto un igual procedimiento produce el mismo resultado. Por

consiguiente se relaciona con una forma realizar determinadas tareas de una forma

ordenada, las cuales consisten en la repetición sistemática de determinadas acciones.

 Bibliografía

 IACC (2016). Elaboración del Marco Teórico. Santiago, Chile

 ACHS (2014), Capacitación preventiva: herramienta efectiva para evitar accidentes y

enfermedades laborales.