Los conflictos de roles:

La literatura consultada concluye que los sistemas de supervisión educativa y

su personal parecen ser víctimas de un descuido más estructural, resultado
indudable de una subestimación de sus tareas.

La sobrecarga de tareas:

La organización de la administración educativa hace uso de los puestos

intermedios para asignarles todo tipo de actividades alguna de las cuales,
inclusive, tienen poco que ver con la supervisión como tal.