UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN

LICENCIATURA EN ECONOMÍA
PROGRAMA DE ASIGNATURA

CLAVE 6º Semestre

HISTORIA ECONÓMICA Y SOCIAL DE AMÉRICA LATINA.

MODALIDAD HORA / SEMANA

HORAS
(CURSO, TALLER, CARÁCTER CRÉDITOS
SEMESTRE TEORÍA PRÁCTICA
LABORATORIO, ETC.)

Curso Obligatorio 48 3 0 6

AREA DE
CONOCIMIENTO Histórico-Social

OBJETIVO: El alumno analizará las principales características económicas,

políticas y sociales de la Historia de América Latina, por áreas de
estudio.

Número Unidad 1 Aspectos historiográficos y metodología de la historia económica

de horas de América Latina.
Objetivo: El alumno analizará los problemas de la historia económica de
6 América latina, su periodización, regionalización y principales áreas de estudio.
1.1 Aspectos específicos que presentan el estudio de la historia económica de
América Latina.
1.2 Principales métodos empleados en la historiografía latinoamericana.
1.3 Manifestaciones de los primeros enfoques económicos en la historia de
América Latina.
1.4 Influencia de la concepción marxista de la historia de los estudios sobre
América Latina.
1.5 Interpretación de la periodización para el estudio de historia económica de
América Latina.
Número Unidad 2 Principales aspectos económicos, políticos y sociales del
de horas
periodo colonial de América latina.
Objetivo: El alumno analizará el proceso histórico de la economía colonial
6
latinoamericana; así como los aspectos políticos, sociales e ideológicos del
período.
2.1 Principales áreas de estudio en el período colonial en los siglos XV- XVIII en
América Latina y el papel de la política comercial y colonial.
2.2 La minería y su papel durante la colonia en América Latina.
2.3 Principales características de la tenencia de la tierra y el empleo de la mano
de obra durante el período colonial en América Latina.
2.4 El papel de los primeros capitales empleados en las empresas coloniales.
2.5 Principales manifestaciones de la crisis del sistema colonial.
Número
de horas Unidad 3 independencia y formación de los Estados nacionales.
Objetivo: El alumno analizará los aspectos fundamentales que marcan la
6 ruptura del pacto colonial en América, las causas de los movimientos de
 independencia y la formación de los aspectos nacionales.
3.1 Principales aspectos generales de los movimientos de independencia.
3.2 Los movimientos de independencia de los países sujetos a la corona
española..
3.3 La independencia de Brasil abolición de la trata de esclavos en la colonia
portuguesa.
Número Unidad 4. La economía primaria exportadora, el estado oligárquico y su
de horas
crisis. Periodo 1870-1930.
Objetivo: Al término de la unidad, el alumno reconocerá las principales
transformaciones de la economía mundial, fundamentalmente el surgimiento del
6 imperialismo, el proceso de acumulación originaria y de la implantación del
estado oligárquico en gran parte de América Latina.
4.1 Las transformaciones del comercio internacional y sus efectos en América
Latina.
4.2 Las economías primario exportadora y el crecimiento hacia fuera.
4.3 La topología de las economías exportadora de materias primas.
4.4 Implantación y desarrollo del estado oligárquico, su crisis y los movimientos
populistas.
Número
de horas Unidad 5. El proceso de industrialización en América Latina 1930-1960.
Objetivo: El alumno analizará el modelo industrial-agrario que propugnó cierto
8 desarrollo autónomo en algunas regiones de América Latina.
5.1 Características de las estructuras agrarias en América Latina en el periodo.
5.2 Los inicios de la industrialización en América Latina y su desarrollo en sus
distintos ritmos.
5.3 Creación y desarrollo del mercado interno en América Latina.
5.4 La crisis del 29 y sus efectos en América Latina.
5.5 El desarrollo de la burguesía industrial, las capas medias el proletariado y las
nuevas formas de luchas de clases.
5.6 Las formas que asume el estado latinoamericano tipo capitalista en el
periodo.
Número Unidad 6. El desarrollo del capitalismo en América Latina. periodo 1950-
de horas 1980.
Objetivo: Al término de la unidad, el alumno analizará los aspectos centrales
8 del desarrollo económico actual en América Latina, así como su relación con los
cambios a nivel mundial.
6.1 La crisis económica, social y política en América Latina desde mediados de
la década de los 50.
6.2 Las políticas del fondo monetario internacional para América Latina.
6.3 La revolución cubana: orígenes, desarrollo e influencia en la coyuntura de
América Latina.
6.4 La respuesta imperialista a la crisis de América: sobre todo después de la
revolución cubana.

Número Unidad 7. Crisis y cambios estructurales en América Latina periodo 1980-

de horas 1990
Objetivo: El alumno analizará la reciente crisis económica de América Latina,
resaltando en forma especial, el estudio sobre los costos sociales del ajuste con
8 el fin de comprender mejor, el proceso de transformación de la economía
latinoamericana.
7.1 Enfoques y experiencias de política económica en América Latina.
7.2 Experiencias estabilizadoras y reformistas de políticas económica en la
 región.
7.3 Las políticas neoliberales y las nuevas expectativas de internacionalización
del capital. la inserción financiera y comercial.
7.4 Las políticas de ajuste en la región, la crisis de la deuda del ajuste
estabilizador al ajuste estructural.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.

CARDOSO, I. CIRO., ET. AL., LOS MÉTODOS DE LA HISTORIA MEXICO,

GRIJALBO.

GONZALEZ M., RODOLFO I., EL PROBLEMA DE PERIODICACION EN LA

HISTORIA ECONOMICA DE AMERICA LATINA, REVISTA DE INVESTIGACIÓN
ECONOMICA, NUM. 184. ABRIL-JUNIO, F.E. UNAM, 1988.

VARIOS AUTORES. LA HISTORIA ECONOMICA DE AMERICA LATINA,

SEPSETENTAS, MÉXICO, 1972.

AYALA TREJO, JOSE LUIS, ET. AL., HISTORIA ECONOMICA DE AMERICA LATINA,
ENEP. ARAGON, UNAM, MÉXICO, 1985.

BENAFIDES CORREA, ALFONSO, AMERICA LATINA: DE LA COLONIA A LA

LIBERACION, DIOGENES, MÉXICO, 1974.

CUEVA, AGUSTIN, EL DESARROLLO DEL CAPITALISMO EN AMERICA LATINA,

SIGLO XXI, MEXICO, 1977.

FURTADO, CELSO, LA ECONOMIA LATINOAMERICANA DE LA CONQUISTA

IBERICA HASTA LA REVOLUCION CUBANA, UNIVERSITARIA, SANTIAGO DE
CHILE, 1969.

LA ECONOMIA LATINOAMERICANA. FORMACION HISTORICA Y PROBLEMAS

CONTEMPORANEOS, MEXICO, SIGLO XXI, 1986.

GARCIA, ANTONIO. EL PROCESO HISTORICO LATINOAMERICANO, NUESTRO

TIEMPO, MEXICO, 1979.

GUNDER, FRANK ANDRE, AMERICA LATINA: SUBDESARROLLO O REVOLUCION,

ERA, MEXICO, 1976.

HALPERIN DONGHI TULIO, HISTORIA CONTEMPORANEA DE AMERICA LATINA,

ALINAZA.

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STANLEY, J. Y STEIN, BARBARA H., LA HERENCIA COLONIAL DE AMERICA

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Y LA TEORIA DEL DESARROLLO, SIGLO XXI, MEXICO, 1970.

KAPLAN, MARCOS, FORMULACION DEL ESTADO NACIONAL EN AMERICA

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TORRES GAYTAN, RICARDO, TEORIA DEL COMERCIO INTERNACIONAL,

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SUSTITUCION DE IMPORTACIONES, FCE, MEXICO, 1975.

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CALILI PADIS, PEDRO, ET. AL., AMERICA LATINA: CINCUENTA AÑOS DE
INDUSTRIALIZACION, PREMIA DE LIBROS, MEXICO, 1978.

CUEVA, AGUSTIN, OP. CIT. DUTREIN, S. ET. AL., EL IMPACTO POLITICO DE LA

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FLAMARION, CIRO, ET. AL., HISTORIA ECONOMICA DE AMERICA LATINA, 2

VOL., CRITICA GRIJALBO, BARCELONA, ESPAÑA, 1981.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

GARCIA, ANTONIO, LA ESTRUCTURA DEL ATRASO EN AMERICA LATINA,

LIBRERÍA EL ATENEO, BUENOS AIRES, ARGENTINA,1978.

LICHSTENSTEIN, SAMUEL, HISTORIA POLITICA Y TEORIA DEL FONDO

MONETARIO INTERNACIONAL.

PIERRE, CHARLES, GERARD. GENESIS DE LA REVOLUCION CUBANA, EDIT.

SIGLO XXI, MEXICO.

RODRIGUEZ CARLOS, RAFAEL, CUBA EN EL TRANSITO AL SOCIALISMO (1959-

1963), EDIT. SIGLO XXI.

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NACIONES UNIDAS, SIGLO XXI, MEXICO, 1970.

MOLS, WANFRED, EL MARCO INTERNACIONAL DE AMERICA LATINA, ALFA,

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SANCHEZ HILDA, NUEVOS ENFOQUES DE POLITICA ECONÓMICA DE AMERICA

LATINA, EN REV. DE ECONOMICA DE AMERICA LATINA, NO. 16., CIDE, 1987.

SOLIS, JOSE LUIS, INDUSTRIALIZACION, CRISIS Y ESTRATEGIAS

ALTERNATIVAS DE DESARROLLO EN CENTROAMERICA, EN REV. ECONOMICA
DE AMERICA LATINA, CIDE, NO. 12

WILLIAMSON, JOHN, EL CAMBIO DE LAS POLITICAS ECONÓMICAS DE AMERICA

LATINA, GERNIKA, MEXICO, 1990.

WIONCAK S. MIGUEL, LA CRISIS DE LA DEUDA EXTERNA EN AMERICA LATINA,

SERIE LECTURAS DEL FCE NUM. 59.
SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

ELABORACIÓN DE CONTROLES DE LECTURA

PLANTEAMIENTO Y SOLUCIÓN DE EJERCICIOS ESCRITOS.

REALIZACIÓN DE EJERCICIOS EN PC.

REALIZACIÓN DE EJERCICIOS EN CLASE SOBRE ANÁLISIS ESTADÍSTICOS.

REALIZAR EJERCICIOS DE INVESTIGACIÓN INDIVIDUALES Y COLECTIVOS.

TRABAJO EN EQUIPO A FIN DE PLANTEAR Y RESOLVER DIVERSOS

PROBLEMAS.

REALIZACIÓN DE TAREAS FUERA DE LA CLASE.

REALIZAR UNA SÍNTESIS DE LOS TEMAS EXPUESTOS EN CLASE.

REALIZAR CONTROLES DE LECTURA Y LABORATORIOS.

EVALUAR EL CURSO (EXAMEN ESCRITO Y/U ORAL, CUESTIONARIOS,

ENSAYOS, SOLUCIÓN DE EJERCICIOS, ETC.).

EVALUAR EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL CURSO.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS.

EXPOSICIÓN DEL DOCENTE.

DISCUSIONES DE GRUPO SOBRE TEMAS ESPECÍFICOS.

PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN CLASE.

PREGUNTAS INTERCALADAS DIRIGIDAS A LOS ALUMNOS.

MANEJO DE DATOS ESTADÍSTICOS Y CUENTAS NACIONALES (IMPRESOS,

DISCOS, CD, INTERNET, ETC.)

LECTURA DIRIGIDA

EXPOSICIONES EN EQUIPOS

CONFERENCIAS CON EXPERTOS EN EL TEMA

PERFIL PROFESIOGRÁFICO.

ECONOMISTA CON ESPECIALIDAD EN HISTORÍA ECONÓMICA Y/O CARRERA

AFÍN