FECHA TECNICAS Y ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES EN CLASE

TEMAS Y SUBTEMAS
dd//mm/aa

01/02/2016 Diagnóstico Se realiza la prueba diagnostica una dividida en tres partes la Video beam, Se realizo la preparación para la
04/03/2016 primera es reconocimiento de vocabulario, la segunda es la entrega de kits de crediflores
gramática y la tercera la interpretación de textos, seguidamente
se entrega el programa y se establecen de común acuerdo las
normas de la clase.

Se inicia la clase preguntando a los estudiantes por el nombre Tablero

Marcadores, cuadernos libro de
de algunos de sus útiles escolares, (cambiando el nombre para
texto
08/02/2016 Yes or no quesions que el niño deba responder “no it isn´t”. Finalmente se escribe
11/02/2016 Is it a ________ en el tablero la estructura de la respuesta a una pregunta de si o
no en plural y en singular y se colocan algunos ejercicios
escritos para practicar.

Se inicia la clase preguntando por el nombre de algunos Tablero Se realizaron las pruebas supérate con
Marcadores, cuadernos libro de
miembros de la familia (cambiando el nombre para que el niño el saber por tanto no se pudo
texto
Yes or no quesions deba responder “no he/she isn´t” luego se pregunta por la desarrollar la clase como estaba
15/02/2016
Is Maria your mother? profesion de los miembros de la familia (siguiendo la misma planeada con los demás estudiantes
18/03/2016 Are you a doctor
técnica).Finalmente se escribe en el tablero la estructura de la
respuesta a una pregunta de si o no y se colocan algunos
ejercicios escritos para practicar.

Se inicia colocando un video clip con una canción sobre los

Tablero
trabajos en ingles, se trabaja la escucha y la escritura
Marcadores, cuadernos libro de
22/02/2016 Finalmente se realizan ejercicios para escribir oraciones sobre
People work texto
25/02/2016 los trabajos mas cotidianos en nuestra ciudad.
https://www.youtube.com/watch?v=JBXaupIJHr8&list=RDDsjJLik
CTbk&index=3
 FECHA TECNICAS Y ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES EN CLASE
TEMAS Y SUBTEMAS
dd//mm/aa

Jobs Se entrega a cada estudiante una cartulina y se le asignan 8 Cartulinas, revistas, diccionarios,
Del 29/02/16 Escritura y significacion ocupaciones de las vistas en las clases anteriores, se pide a l cuadernos tablero.
al 04/03/16 estudiante que elabore con ellas una lotería con imágenes y el
nombre de la profesión.

Se inicia la clase pidiendo los cartones de las loterías para Loterías realizadas por los
empezar el juego con los estudiantes, se cortan las fichas con estudiantes, tablero, marcadores.
los nombres en ingles y echan en una bolsa en seguida la
Del 07 al
Activities and professions docente pide a un estudiante que saque una ficha y lea la
11/03/16
profesión, realiza la corrección de la pronunciación de ser
necesario pidiendo al estudiante y al resto de la clase que la
repita y continua el juego.

Se inicia presentando una video canción a los estudiantes en la Portátil, video beam, tablero,
que se muestra el vocabulario sobre los estados de animo en pagina
ingles y la manera de preguntar sobre estos, en seguida se pide http://es.slideshare.net/LorenaCe
Del 14 al a los estudiantes que copien las canciones y que resalten las brian/the-feelings#
Feelings and moods
18/03/16 palabras que hablan sobre los estados de animo se pide que
canten las canciones realizando la mímica en cada caso
https://www.youtube.com/watch?v=teMU8dHLqSI
https://www.youtube.com/watch?v=VQfLXpqxcps

Se inicia la clase con un video se pide a los estudiantes que Portátil, video beam, tablero,
escuchen y traten de escribir las emociones que escuchan, luego pagina
Del 28/03 al Expressing Feelings In English
se pone el video y se piden que realicen la mímica al respecto, https://www.youtube.com/watch?
01/04/16
luego se presenta el drama de la canción y se pide a los v=Zi1bh5hqX6E
estudiantes que lo copien y realicen los ejercicios.
SEGUNDO PERIODO

FECHA TECNICAS Y ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES EN CLASE

TEMAS Y SUBTEMAS
dd//mm/aa

Se entrega a cada estudiante la fotocopia con las preguntas tipo Evaluación tipo Icfes
SABER sobre los temas vistos durante el segundo periodo, se
Del 04 al
Los vistos en el periodo aclara con los estudiantes que deben realizar una hoja de
08/04/16
operaciones o procedimientos que deberán entregar junto con
la evaluación. Autoevaluación y Coevaluacion

Se coloca un video-cancion sobre los opuestos se pide a los Portátil, video beam, tablero,
estudiantes que observen con atención, luego se pide que pagina
Del 11 al Opposites
pronuncien las palabras que escuchan y que se ayuden con https://www.youtube.com/watch?
15/04/16 Adjectives
mímica, finalmente se pide que copien la canción se repasa línea v=TW4OQxUVjiE
por línea haciendo la dramatización de esta.

Se inicia con una video-canción, a partir de la cual se pide a los Portátil, video beam, tablero,
estudiantes que identifiquen las rutinas que hacen a diario en su pagina
Del 18 al casa antes de salir para el colegio, en seguida se presenta el web
Daily routines
22/04/16 vocabulario de las rutinas diarias y se pide a los estudiantes que
lo copien
https://www.youtube.com/watch?v=3ZYAZ5ee4xA

Se explica a los estudiantes la estructura gramatical de las Portátil, video beam, tablero,
oraciones en presente simple, se dan algunos ejemplos con las pagina
Present simple
Del 25 al actividades diarias en las difenentes personas asi como las web
Affirmative
29/04/16 diferentes clases de oración en cada una de las personas,
Negative and interrogative
finalmente se proponene ejercicios a partir de imágenes que se
proyectan.
 https://www.youtube.com/watch?v=3W3AZ5Zw0n0

FECHA TECNICAS Y ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES EN CLASE

TEMAS Y SUBTEMAS
dd//mm/aa

Se construye un reloj siguiendo instrucciones en ingles ( draw, cut,

Construcción de un reloj paste), previamente se a escrito la lista de materiales necesarios para
Del 02 al
Present simple la realización de este, luego la docente da las instrucciones en ingles
06/05/16
Clock acompañando de la mímica para que los estudiantes sigan la
instrucción correctamente

Del 10 al Se coloca un video para recordar la manera decir a que hora Portátil, video beam, tablero, El 9 de mayo fue festivo no se realizó
13/05/16 realizamos una actividad determinada con frecuenciales, luego se pagina clase 2 horas
Del 16 al Time and daily routines pide a los estudiantes que copien el ejemplo y que escriban un día web
20/05/16 ordinario de su vida colocándolas horas en las que realizan las
actividades

Del 23 al Se coloca una canción titulada “I can do it” se muestra el video a los
Habilities
27/05/16 estudiantes y se pide que identifican las cosas que pueden hacer los Video beam, computador
niños de la canción, finalmente se pide que copien y se aprendan la Tablero, marcador.
I can __________
canción. https://www.youtube.com/watch?v=V4HFZxPbHx0 Página web.

Del 31/05 al Se habla de las cosas que pueden hacer algunos animales y que los Video beam, computador
03/06/16 The bird can fly but I can´t seres humanos no podemos hacer se explica la estructura gramatical Tablero, marcador.
because ________ y el enlace en las dos oraciones. Página web.
https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo

Del 07 al Se realiza la evaluación final del periodo, una parte se hace oral por Video beam, computador
Wiriting, speaking and listening
10/06/16 medio de preguntas, otra de interpretación de textos e imágenes y la Tablero, marcador.
 otra de escucha.

Se coloca un video canción para que los estudiantes identifiquen Video beam, computador
Del 13 al
What do you want to do? algunas de las actividades que hacen en su tiempo libre, cada uno Tablero, marcador.
17/06/16
destacará aquellas que realiza y hablará de ellas.

FECHA TECNICAS Y ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES EN CLASE

TEMAS Y SUBTEMAS
dd//mm/aa

Se inicia con el vocabulario nuevo sobre los meses del año, los
días, y los números ordinales, para hablar sobre la fecha, cada
Del 05 al When is your birthday? estudiante elaborará una cartilla con el vocabulario necesario.
15/07/16 Months, ordinals En seguida cada estudiante destacará las fechas importantes
sobre los cumpleaños de cada uno de ellos y de sus familiares
cercanos.
Cartilla elaborada por los La semana del 5 no se realizaron 2
estudiantes, tablero, marcadores. horas de clase por ser lunes festivo y
el viernes 8 la docente no asistió por
calamidad.

Se realiza una presentación en la que se explica la manera de Proyector, video de internet.

Del 18 al Gramar escribir y leer fechas tanto en el ambiente americano como en el
22/07/16 Dates británico, cada estudiante copia ejemplos y realiza algunos
ejercicios en clase.

Se pide a los estudiantes que elaboren una línea del tiempo con Cartulinas, proyector,
Del 25 al 10 de los acontecimientos mas importantes en su vida, iniciando
My Timeline
29/07/16 por su nacimiento, en esta línea del tiempo deberán escribir
fechas completas, para luego realizar una breve presentación.

Se inicia con la presentación del vocabulario nuevo, imagen y Proyector, video de internet.
Del 01 al palabra en ingles, en seguida se pide a los estudiantes que
The clothes
05/08/16 dibujen las prendas de vestir. A continuación se proyecta un
video para practicar la pronunciación del vocabulario y se
 finaliza con ejercicio de relacionar la prenda y el color

Se colocan ejercicios de sopas de letras, crucigramas y de Proyector, video de internet.

Del 08 al
The clothes redacción para que los estudiantes practiquen el vocabulario
12/08/16
nuevo sobre las prendas de vestir.
 FECHA TECNICAS Y ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES EN CLASE
TEMAS Y SUBTEMAS
dd//mm/aa

Se colocan videos sobre la manera de describir la manera como Video beam, tablero, portatil La semana del 16 no se realizó clase
Del 16 al
esta vestida una persona, luego se pedirá a los estudiantes que https://www.youtube.com/watch? porque el lunes fue festivo y el
26/08/16 Dscription of the colthes
practiquen con algunas imágenes y finalmente se realizaran v=Rq0h_IZlJ-U jueves los estudiantes no fueron
ejercicios practicos. citados.

Los estudiantes forman grupos de a 3 y presentan una desfile Tablero, hojas de block. Para esta actividad se van dos
Del 29/08 al Fashion
con las pendras que mas les gustan, cada uno deberá describir a semanas de clase
09/09/16 Evaluacion final
alguno de sus compañeros.

CUARTO PERIODO

FECHA TECNICAS Y ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES EN CLASE

TEMAS Y SUBTEMAS
dd//mm/aa

Se realiza una presentación en la que se muestra la manera de Paginas de internet, videos, http://es.slideshare.net/mfernanda66/t
preguntar y referirse al clima, si les gusta o no, se colocan he-weather-6921951
algunos ejercicios escritos sobre el clima. http://es.slideshare.net/ljubicaruzins
Del 12 al
Se trabaja vocabulario y oraciones sencillas para hablar sobre ka/weather-vocabulary-16026236
16/09/16 The weather
el clima
http://es.slideshare.net/aigarcia/weather-forecast-
64219892?qid=88f98df8-5146-49f1-9614-
8a84d975944e&v=&b=&from_search=5

Se proyecta una presentación en la que se muestra por medio Paginas de internet, proyector, http://englishworldbysandraluna.blogs
Del 19 al de imágenes y palabras en ingles cuales son las preposiciones portátil. pot.com.co/2014/09/prepositions-of-
Prepositions of places
23/09/16 en ingles, en seguida se colocan ejercicios para repasar el place-movement.html
vocabulario trabajado en la clase
 FECHA TECNICAS Y ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES EN CLASE
TEMAS Y SUBTEMAS
dd//mm/aa

Se trabaja a partir del juego Simon says y se van dando Patio, cartas con los nombres de
indicaciones a los estudiantes par que determinen en donde algunos objetos del salon.
Del 03 al Prepositions of place deben estar, la docente dice Simon says go ____ _____ y los http://www.englishservice.cz/dow
07/10/16 estudiantes deben ubicarse en ese lugar. nload/Prepositions%20of%20Plac
Se da un texto a los estudiantes pidiendo que dibujen los e%20and%20Movement.pdf
objetos allí nombrados.

Del 18 al Prepositions of place Se proyecta una imagen y se pide a los estudiantes que Proyector, video de internet.
21/10/16 completen oraciones utilizando las preposiciones de lugar

Se coloca una canción para que los estudiantes identifiquen Cartulinas, proyector,
Prepositions of place palabras en ingles, primero se coloca y se pide que la escuchen
Del 24 al
song atentamente, en seguida se escribe la letra de la canción
28/10/16
dejando los espacios en donde se utilizan las preposiciones, los
estudiantes deben copiarla y completar los espacios.

Prepositions of place Se continua iel trabajo con la canción se pide a los estudiantes Cartulinas, proyector,
Del 01 al
song que realicen las mímicas de las oraciones en la canción .
04/11/16

Del 08 al Evaluaciones finales de ingles. Proyector, video de internet.

11/11/16