SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO industrial y de
servicios N°155 “ R i c a r d o F l o r e s M a g ó n ”

CÁLCULO INTEGRAL
REQUISITOS DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DEL ALUMNO
Docente: Ing. Cesar Huesca Aguilar

1.- Iniciar con PORTADA que incluya:

 Logotipo y Nombre de la escuela
 Ciclo (Agosto - Diciembre 2017)
 Materia (Cálculo Integral)
 Título del trabajo (Portafolio de Evidencias)
 Nombre del docente (Ing. Cesar Huesca Aguilar)
 Nombre y número de control del alumno
 Grupo
 Fecha de entrega
* La portada deberá ser hecha por computadora.

2.- ÍNDICE del portafolio (A computadora)

3.- ESTRUCTURACIÓN del Portafolio

INTRODUCCIÓN
Redactar a cerca del contenido del portafolio ¿de qué se trata? ¿Qué contiene? ¿Cuáles son sus apartados?
¿Finalidad del portafolio?

EJERCICIOS REALIZADOS POR EL ALUMNO

Incluir todos y cada uno de los ejercicios realizados en clase.
1. No. de Ejercicio,
2. Nombre + instrucciones o indicaciones
3. Desarrollo del ejercicio (escaneada o en fotocopia, ya que debe de tener el revisado del docente); si NO
la realizaste tendrás poner la leyenda no la entregué.
4. Correcciones correspondientes
5. Conclusión de la actividad ¿qué aprendiste y para qué te sirve?

TRABAJOS REPRESENTATIVOS DEL ALUMNO

Anexar todas las tareas que se asignaron a lo largo del parcial, así como las exposiciones que se llevaron a
cabo (seguir el mismo formato que los ejercicios realizados por el alumno).

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Agregar los exámenes realizados:
1. Encabezado: Primer Examen, Segundo Examen
2. Examen; si no se hizo descargarlo del blog y poner la leyenda: no lo realicé.
3. Finalizar con una pequeña conclusión, a cerca del desempeño que tuviste en el examen ¿qué te hizo
falta mejorar? ¿Qué harás para lograrlo?

ANTOLOGIA DE PENSAMIENTOS
Agregar todos y cada uno de los pensamientos que se compartieron a lo largo del recursamiento:
1. Fecha.
2. Pensamiento (Autor).
3. Reflexión personal.

OBSERVACIONES Y/O COMENTARIOS PARA EL DOCENTE