SOLUCIONARIO BLOQUE III.

FUNCIONES Y GRÁFICAS
92 SOLUCIONARIO

3. Un rectángulo tiene 12 m de perímetro.

8. Características globales a) Escribe el área del rectángulo, y , en función de la
de las funciones longitud de la base, x
b) ¿De qué grado es la función polinómica que se ob-
1. FUNCIONES tiene?
c) Haz una tabla de valores.
PIENSA Y CALCULA
d) Halla el dominio.
Considera los rectángulos con un lado de doble longitud e) Halla la imagen o recorrido.
que el otro. Expresa el perímetro y el área en función del
lado menor.

6–x
x x
a) y = x (6 – x ) = 6x – x2
2x b) Es un polinomio de grado dos.
c) Tabla:
P = 2(x + 2x ) = 6x A = 2x · x = 2x 2
Base: x 0 1 2 3 4 5 6
CARNÉ CALCULISTA Área: y 0 5 8 9 8 5 0

Desarrolla: ( )
x
3
2
+3 =
x2
9
+ 2x + 9 d) Dominio: 0 ≤ x ≤ 6
e) Imagen o recorrido: 0 ≤ x ≤ 9
Factoriza: 9x 2 – 49 = (3x + 7)(3x – 7) Cada una de las siguientes funciones está expresada de
una de las cuatro formas. Halla, en cada una de ellas, la
APLICA LA TEORÍA expresión de las otras tres formas:
1. Dibuja una gráfica que sea función y otra que no. 4. El precio de un jamón es de 12 €/kg
Esta gráfica es una función. a) Tabla:
Y Masa (kg): x 1 2 3 4 5 …
Dinero (€): y 12 24 36 48 60 …

b) Gráfica:
Y
X 90
80
70
60
Dinero (€)

50
40
30
20
Esta gráfica no es una función. 10 X
Y 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Masa (kg)

c) Fórmula: y = 12x
5. Lado (m): x 1 2 3 …
X Perímetro (m): y 4 8 12 …
a) Enunciado: el perímetro de un cuadrado de lado x
b) Gráfica:
Y
18
Longitud del perímetro (m)

16
14
2. En la representación gráfica de una función, la suma 12
10
de la abscisa y de la ordenada de cada punto es 5 8
a) Escribe la ecuación que relaciona la ordenada, y , 6
en función de la abscisa, x 4
b) ¿De qué grado es la función polinómica que se ob- 2 X
tiene? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
a) x + y = 5 ⇒ y = 5 – x Longitud del lado (m)
b) Es un polinomio de grado uno. c) Fórmula: y = 4x
 SOLUCIONARIO 93

6. Y Y
50
Espacio (km) 40
30
20
10 X
X
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tiempo (h)

a) Enunciado: espacio que recorre una persona que va a una

velocidad de 6 km/h
b) Tabla:
Y
Tiempo (h): t 1 2 3 4 5 …
Longitud (km): e 6 12 18 24 30 …

X
c) Fórmula: e = 6t

7. y = 3x

Es una solución abierta, por ejemplo:

a) Enunciado: perímetro de un triángulo equilátero en fun-
ción del lado. a) ¿Qué gráfica se puede dibujar sin levantar el lápiz del
b) Tabla: papel?
b) ¿En alguna de las gráficas se repite algún trozo?
Lado (m): x 1 2 3 … a) La segunda. b) La tercera.
Perímetro (m): y 3 6 9 …
CARNÉ CALCULISTA
c) Gráfica:
Resuelve la ecuación:
Y 7x + 2 3x – 5 5
– =x+
18 4 3 2
Longitud del perímetro (m)

16
14 x = – 4/3
12
10
8 APLICA LA TEORÍA
6 8. Un dependiente de una tienda gana 50 € por cada día
4 que va a trabajar, más 20 € por cada frigorífico que
2 X vende.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 a) Expresa el salario del vendedor durante un día en
Longitud del lado (m) función de los frigoríficos que vende.
b) Esboza la gráfica de la función.
c) ¿Es continua? ¿Por qué?
2. CONTINUIDAD, ASÍNTOTAS a) y = 50 + 20x
Y PERIODICIDAD
b) Gráfica:
PIENSA Y CALCULA
Y
Observa las gráficas y contesta a las siguientes pre- 140
130
guntas:
120
110
Dinero (€)

Y 100
90
80
70
60
50
X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
N.º de frigoríficos
X
c) No es continua. Los valores de x son discretos.
94 SOLUCIONARIO

9. Un funicular emplea 10 minutos en subir desde la Analiza si las siguientes gráficas son periódicas, y en
base de una montaña a la cima, que se encuentra a caso afirmativo calcula el período:
500 m. Espera 20 minutos y vuelve a bajar en otros 10
12. Y
minutos. En la base espera 20 minutos y comienza de
nuevo el recorrido.
a) Representa la función que expresa la altura a la X
que se encuentra el funicular en función del
tiempo.
b) Analiza si la función es continua y periódica. Es periódica de período 2
a) Y 13. Y
600
500
Longitud (m)

400 X
300
200
100 X
Es periódica de período π
20 40 60 80 100
Tiempo (min) 3. CRECIMIENTO Y PUNTOS DE CORTE
CON LOS EJES
b) Es una función continua y periódica.
PIENSA Y CALCULA
10. La siguiente gráfica recoge la velocidad (v = e /t ) de
una persona que recorre 5 km. Indica las asíntotas La gráfica adjunta recoge la evolución de la temperatura
de la gráfica y explica su significado. en una ciudad durante las 24 horas de un día.
a) ¿En qué momento del día se alcanzó la temperatura
Y máxima?
b) ¿A qué hora se alcanzó la temperatura mínima?
c) ¿En qué intervalos del día aumenta la temperatura?
Velocidad (km/h)

¿En cuáles disminuye?

d) ¿En que momentos se hace cero la temperatura?
Y
15
X
Tiempo (h) 10
5
Temperatura (C)

Asíntota horizontal: y = 0
X
Si recorre los 5 km en mucho tiempo, la velocidad debe ser 0
muy baja. Al aumentar mucho el tiempo, la velocidad se 4 8 12 16 20 24
–5 Tiempo (h)
aproximará a cero. Asíntota vertical: x = 0
Si recorre los 5 km en poco tiempo, la velocidad debe ser –10
muy alta. Al disminuir mucho el tiempo y aproximarse a
–15
cero, la velocidad tenderá a ser muy alta.
a) A las 4 de la tarde.
11. En un aparcamiento público se cobran 2 € por cada b) A las 6 de la mañana.
hora o fracción, con un máximo de 24 € por un día. c) Aumenta desde las 6 de la mañana hasta las 4 de la tarde.
Representa la función que expresa el coste por apar- Disminuye desde las 0 horas hasta las 6 de la mañana y
car un coche en función del tiempo durante un día y desde las 4 de la tarde hasta las 12 de la noche.
analiza si es continua. d) A las 10 de la mañana y a las 10 de la noche.
Y CARNÉ CALCULISTA
26
24 13x 5
22 Resuelve la ecuación: x 2 – – =0
6 2
20 x1 = 3; x2 = – 5/6
18
16
Dinero (€)

APLICA LA TEORÍA
14
12 14. Analiza la gráfica siguiente y contesta:
10 Y
8
6
4
2 X
X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Tiempo (h)

No es continua. Cada hora se da un salto de 2 € hasta llegar

a 11 h. A partir de 11 h se cobra el máximo, que es 24 €
 SOLUCIONARIO 95

a) ¿Dónde es creciente? ¿Dónde es decreciente? a) Y b) Y

b) ¿En qué punto alcanza el máximo y el mínimo?
c) ¿Dónde es convexa (∪ ∪) y cóncava (∩∩)?
d) Halla los puntos de corte con los ejes.
X
a) Creciente: entre – 2 y 2
Decreciente: a la izquierda de – 2 y a la derecha de 2
b) Máximo: A (2, 4)
Mínimo: B (– 2, 0)
c) Convexa (∪): a la izquierda de cero.
Cóncava (∩): a la derecha de cero.
Y
a) X : B (– 2, 0), C (4, b) Y
d) Eje 0)
Eje Y : D (0, 2)

Halla los puntos de corte con los ejes X e Y :

X X
15. Y

y = x2 – 4
Eje X : A (– 2, 0), B (2, 0)
X
a) Trasladarla verticalmente 3 unidades hacia abajo.
b) Trasladarla horizontalmente 2 unidades hacia la izquierda.
CARNÉ CALCULISTA
Eje Y : C (0, – 4) Resuelve el sistema por el método más sencillo:

16. Y
2x – 3y = 12
4x + 3y = 10 }
y = –x 2 – 4x x = 3, y = – 2

X APLICA LA TEORÍA
Escribe, en cada caso, la ecuación de la gráfica azul, que
es una traslación vertical de la gráfica roja. ¿Cuáles son
simétricas respecto del eje Y ?

21. Y
Eje X : A (– 4, 0), O (0, 0) Eje Y : O (0, 0)
Calcula los puntos de corte con los ejes X e Y : y = 2x

17. y = 2x – 1 X
Eje X : A (1/2, 0) Eje Y : B (0, – 1)

18. y = x 2 – 3x
Eje X : A (3, 0), O (0, 0) Eje Y : O (0, 0)

19. y = x 2 – 16 y = 2x + 3

Eje X : A (– 4, 0), B (4, 0) Eje Y : C (0, – 16) 22. Y

20. y = x 2 + 2x – 15 y = x2

Eje X : A (– 5, 0), B (3, 0) Eje Y : C (0, – 15)

X

4. TRASLACIONES. SIMETRÍAS.
INTERPRETACIÓN CONJUNTA
DE GRÁFICAS

PIENSA Y CALCULA
¿Qué movimiento debes hacer, en cada caso, con la grá- y = x2 – 5
fica roja para que coincida con la gráfica azul? Las dos parábolas son simétricas respecto del eje Y
96 SOLUCIONARIO

Escribe, en cada caso, la ecuación de la gráfica azul, que Y

es una traslación horizontal de la gráfica roja:
7

23. Y 6

Coste (€)
4 ía B
X pañ A
Com ñía
3 mpa
Co
2
y = x2 – 4
1
X
y = (x + 3)2 – 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Recorrido (km)
24. Y
Para hacer un recorrido menor de 10 km, la compañía A es
y = x2 más económica. Para hacer un recorrido de más de 10 km, la
compañía B es más barata.

X
EJERCICIOS Y PROBLEMAS

1. FUNCIONES

Indica cuál de las siguientes gráficas es una función:

y = (x – 2)2 27. Y

25. Las gráficas siguientes recogen el recorrido de dos

ciclistas. Analízalas y contesta: ¿Qué distancia re-
corren? ¿Salen a la vez? ¿Qué ciclista ha ido más rá- X
pido? ¿Se encuentran en algún momento?

Y
50
45 Ciclista A
40 No es función.
Espacio (km)

35
30 Ciclista B
25 28. Y
20
15
10
5 X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X
Tiempo (h)

a) Distancia: 50 km
b) No. El ciclista A sale una hora después que el B.
c) El ciclista A. Sí es función.
d) A los 10 km de la salida y en la meta.
29. En la representación gráfica de una función, cada or-
denada, y , disminuida en 3 unidades, es igual al do-
26. En una pequeña isla hay dos compañías de taxi. La ble de la abscisa.
compañía A cobra 1,5 € por bajada de bandera y
0,35 € por cada kilómetro recorrido. La compañía B a) Escribe la ecuación que relaciona la ordenada, y ,
cobra 2,5 € por bajada de bandera y 0,25 € por kiló- en función de la abscisa, x
metro recorrido. Representa las gráficas de las fun- b) ¿De qué grado es la función polinómica que se ob-
ciones del coste de un viaje en función de los tiene?
kilómetros recorridos para cada compañía, y deduce
qué compañía es más económica para hacer un a) y – 3 = 2x ⇒ y = 2x + 3
viaje. b) Es de grado uno o primer grado.
 SOLUCIONARIO 97

30. Dado el siguiente dibujo: 33. Gráfica:

Y
10
9
8
5
7

Superficie (cm2)
x 6
5
4
5 3
2
a) Escribe el área de la superficie azul, y , en función 1
de la altura del triángulo, x X
b) ¿De qué grado es la función polinómica que se ob- 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
tiene? Longitud (cm)
c) Halla el dominio. a) Enunciado: área de un cuadrado en función del lado.
d) Halla la imagen o recorrido. b) Tabla:
a) y = 25 – 2,5x b) De grado uno o primer grado. Longitud del lado (cm): x 1 2 3 4 …
c) Dominio: 0 ≤ x ≤ 5 d) Imagen o recorrido: 12,5 ≤ y ≤ 25 Área (cm2): y 1 4 9 16 …
Cada una de las siguientes funciones está expresada de c) Fórmula: y = x 2
una de las cuatro formas. Halla, en cada una de ellas, la
expresión de las otras tres formas: 34. Fórmula: y = 5x
31. El perímetro de un rombo en función de la medida del a) Enunciado: un trabajador cobra 5 € por cada hora trabajada.
lado. b) Tabla:
a) Tabla: Tiempo (h): x 1 2 3 …
Longitud del lado (m): x 1 2 3 … Dinero (€): y 5 10 15 …
Longitud del perímetro (m): y 4 8 12 …
c) Gráfica:
b) Gráfica: Y
Y 50
45
18 40
Longitud del perímetro (m)

16 35
Dinero (€)

14 30
12 25
10 20
8 15
6 10
4 5 X
2 X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tiempo (horas)
Longitud del lado (m)
c) Fórmula: y = 4x 2. CONTINUIDAD, ASÍNTOTAS Y PERIODICIDAD
32. Tabla: 35. Un artesano hace una aceitera de vidrio en 5 minutos.
Expresa el número de aceiteras que hace el artesano
Masa (kg): x 1 2 3 … en función del tiempo, esboza la gráfica de la función
Dinero (€): y 2 4 6 … y analiza si es continua.
x
a) Enunciado: el precio de un kilo de melocotones es de 2 € y=
5
b) Gráfica: Y
Y 11
10
10 9
9 8
N.º de aceiteras

8 7
7 6
Dinero (€)

6 5
5 4
4 3
3 2
2 1 X
1 X 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tiempo (min)
Peso (kg)
No es continua. Hay un salto cada 5 minutos que acaba una
c) Fórmula: y = 2x aceitera.
98 SOLUCIONARIO

Indica cuál de las siguientes gráficas es continua y cuál no: 40. Y

36. Y

X
X

No es continua. Tiene un salto en x = 0 de 3 unidades. Y

37. Y

Analiza si las siguientes gráficas son periódicas y, en

Es continua. caso afirmativo, calcula el período:
38. En una floristería cobran 3 € por cada maceta que 41. Y
venden. Escribe la fórmula que expresa el dinero co-
brado en función de las macetas vendidas. Repre-
séntala y analiza si es continua. X
y = 3x
Y
11
10
9 Sí es periódica. Su período es 6
8
7 42. Y
Dinero (€)

6
5
4
3 X
2
1 X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
N.º de macetas Sí es periódica. Su período es 4
Es discontinua porque la variable x es discreta.
43. Un taxi cobra 1,8 € por bajada de bandera y 0,06 € por
Copia y dibuja las asíntotas de las siguientes gráficas:
cada paso del taxímetro. Expresa el precio de un viaje en
39. Y taxi en función de los pasos del taxímetro. ¿Es continua
la gráfica de la función?
y = 1,8 + 0,06x
X Y
2,40
2,34
2,28
2,22
2,16
Dinero (€)

2,10
Y 2,04
1,98
1,92
1,86
X 1,80 X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
N.º de pasos

Es discontinua. En cada paso de taxímetro hay un salto de

0,06 €
 SOLUCIONARIO 99

3. CRECIMIENTO Y PUNTOS DE CORTE CON LOS EJES Halla los puntos de corte con el eje X y con el eje Y :
44. Analiza la gráfica siguiente y contesta: 49. y = – 2x + 4
Y Eje X : A (2, 0)
Eje Y : B (0, 4)
X
50. y = 2x 2 – 6x
Eje X : O (0, 0), B (3, 0)
Eje Y : O (0, 0)
a) ¿Dónde es creciente? ¿Dónde es decreciente?
b) ¿En qué punto alcanza el máximo? ¿En cuál el mí- 51. y = x 2 – 25
nimo? Eje X : A (– 5, 0), B (5, 0)
c) ¿Dónde es convexa (∪∪) y cóncava (∩
∩)?
Eje Y : C (0, – 25)
a) Creciente: entre – 2 y 2
Decreciente: a la izquierda de – 2 y a la derecha de 2 52. y = x 2 – x – 12
b) Máximo: A (2, 1) Eje X : A (– 3, 0), B (4, 0)
Mínimo: B (– 2, – 1)
Eje Y : C (0, – 12)
c) Convexa (∪): a la izquierda de cero.
Cóncava (∩): a la derecha de cero. 53. y = 5
Observando las gráficas, señala los puntos de corte con Eje X : no corta.
el eje X y con el eje Y : Eje Y : A (0, 5)
45. Y 54. y = x – 3
Eje X : A (3, 0)
Eje Y : B (0, – 3)
X
55. y = x 2 + 3x – 40
Eje X : A (– 8, 0), B (5, 0)
Eje X : A (– 4, 0) Eje Y : B (0, 3) Eje Y : C (0, – 40)

46. Y 56. y = – x 2 + 9
Eje X : A (– 3, 0), B (3, 0)
Eje Y : C (0, 9)
X 57. y = x 2 + 2x + 1
Eje X : A (– 1, 0)
Eje Y : B (0, 1)
Eje X : A (– 2, 0), B (1, 0) Eje Y : C (0, – 2)
58. y = x 2 – 4x + 3
47. Y
Eje X : A (1, 0), B (3, 0)
Eje Y : C (0, 3)
X
4. TRASLACIONES. SIMETRÍAS. INTERPRETACIÓN
CONJUNTA DE GRÁFICAS
Escribe la fórmula de la gráfica azul, que es una trasla-
ción de la gráfica roja, en cada caso. ¿Cuáles son simé-
Eje X : A (– 2, 0), B (2, 0) Eje Y : C (0, 4) tricas respecto del eje Y ?

48. Y 59. Y
y = –2x + 4

X X

Eje X : A (2, 0) Eje Y : B (0, 4) y = – 2x – 2

100 SOLUCIONARIO

60. Y PARA AMPLIAR

x2
y = ––
2 65. La siguiente gráfica representa la relación que hay
entre el tiempo y el espacio recorrido por un tren:
X
Y
1200
900

Longitud (km)
x2 600
y= –3
2
300
Las dos parábolas son simétricas respecto del eje Y X
0 2 4 6 8 10
61. Y
Tiempo (h)
X
a) Haz una tabla de valores a partir de la gráfica.
b) ¿Es continua?
y = –x 2
c) ¿Es creciente o decreciente?
d) ¿Cuántos kilómetros habrá recorrido en 8 horas?
e) ¿Cuánto tiempo tarda en recorrer 600 km?
y = – (x + 3)2
La función y = – x 2 es simétrica respecto del eje Y a) Tiempo (h) 0 1 2 3 4 …
62. Y Longitud (km) 0 150 300 450 600 …

b) Sí.
X c) Es creciente.
d) 150 · 8 = 1 200 km
y = x2 – 4 e) 600 : 150 = 4 horas.

y = (x – 3)2 – 2 66. La gráfica de la cotización en bolsa de cierta em-

La función y = x 2 – 4 es simétrica respecto del eje Y presa durante una semana es la siguiente:

63. ¿Cuáles de las siguientes funciones son pares? Empresa

Y
a) y = x + 2 7,9
b) y = x 2 – 3 7,8
Dinero (€)

¿Alguna de ellas es simétrica respecto del eje Y ?

¿Por qué? 7,7

a) f (– x ) = – x + 2 ≠ f (x ) ⇒ No es par. 7,6
b) f (– x ) = (– x )2 – 3 = x 2 – 3 = f (x ) ⇒ Sí es par. X
La función y = x 2 – 3 es simétrica respecto del eje Y por ser L M X J V
par. Días de la semana

64. Las gráficas siguientes recogen el recorrido de dos a) ¿En qué momento alcanza la mayor cotización?
ciclistas. Analízalas y contesta: ¿Cuál es el valor?
Y b) ¿En qué momento alcanza la menor cotización?
90 ¿Cuál es el valor?
80
70 c) ¿Durante qué días ha subido?
60 Ciclista A
Longitud (km)

50 d) ¿Durante qué días ha bajado?

40 Ciclista B
30 e) Durante la semana, ¿ha subido o ha bajado? ¿Cuánto?
20
10 X a) Al cierre del jueves con 7,9 €
0 1 2 3 4 5 b) Al cierre del martes con 7,55 €
Tiempo (h)
c) Miércoles y jueves.
a) ¿Qué distancia recorre cada uno? ¿Salen a la vez? d) Lunes, martes y viernes.
b) ¿Qué ciclista ha ido más rápido? ¿Dónde ha lle-
gado? ¿Se encuentran en algún momento? e) Ha subido: 7,8 – 7,7 = 0,1 €

a) Ciclista A: 90 km Ciclista B: 90 km PROBLEMAS

Sí salen a la vez.
b) El ciclista B. Llega a 90 km. Se encuentran a los 40 km de 67. La siguiente gráfica representa la duración y el coste
la salida, a los 60 km y a los 80 km de ciertas llamadas telefónicas:
 SOLUCIONARIO 101

Y b) Gráfica:
2
C Y
E 65

Dinero (€)
B 60
1 55
A
D 50
45

Caudal (litros/h)
X
40
0 6 12 18 24 30 35
Tiempo (min) 30
25
a) ¿Esta gráfica representa una función? 20
b) ¿Es continua? 15
10
c) ¿Qué llamada es la que más tiempo ha durado? 5 X
d) ¿Qué llamada es la que menos tiempo ha durado?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
e) ¿Qué llamada ha sido la más cara? Tiempo (h)
f) ¿Qué llamada ha sido la más barata?
c) Asíntotas:
a) Sí. b) No. Asíntota horizontal: y = 0
c) La D d) La A Si aumenta muchísimo el tiempo para llenar el depósito,
e) La C f) La D el caudal debe ser muy pequeño. Se aproxima a cero.
Asíntota vertical: x = 0
68. La compañía telefónica A cobra por llamadas locales Si el depósito se llena en muy poco tiempo, el caudal
0,09 € durante los tres primeros minutos de conver- debe ser muy grande. Al aproximarse el tiempo a cero, el
sación, y después 0,03 € por cada minuto o fracción caudal tendería al infinito.
de minuto. La compañía telefónica B cobra por se-
gundos a razón de 0,04 € por cada minuto desde el 70. Dada la gráfica de la oferta de naranjas:
comienzo de la llamada:
Y
8
Y 7
0,22 6
Compañía A
Dinero (€)

0,20 5
0,18 4
0,16 3
Dinero (€)

0,14 2
0,12 1 X
0,10
0,08 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0,06 Compañía B
Masa (kg)
0,04
0,02 X a) ¿Es una gráfica de puntos o de líneas?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 b) ¿Es creciente o decreciente?
Tiempo (min) c) ¿Cuánto cuesta 1 kg de naranjas?
d) ¿Y 2 kg?
a) Si las llamadas duran menos de 2,25 minutos,
¿qué compañía interesa más? e) ¿Y 3 kg?
f ) ¿Y 4 kg?
b) Si las llamadas duran más de 2,25 minutos, ¿qué
g) ¿Cómo definirías con palabras la oferta?
compañía interesa más?
c) Si las llamadas duran exactamente 3 minutos, a) Es de líneas.
¿qué compañía interesa más? b) Creciente.
c) 1 €
a) La compañía B
d) 2 €
b) La compañía A
e) 2,5 €
c) Las dos compañías cobran lo mismo. f) 3 €
69. Un depósito se llena con un grifo que vierte 60 litros g) A partir de 2 kg el precio del kilo es 0,5 €, la mitad de lo que
en una hora. vale el kilo si se compran uno o dos kilos.
a) Haz una tabla de valores. 71. Un técnico de televisores cobra 5 € por ir al domici-
b) Representa la función del caudal en función del lio y 10 € por cada hora o fracción de hora.
tiempo.
c) Analiza si tiene asíntotas y explica su significado. Tiempo (h) 1 2 3 4 5 …
Dinero (€) 35 …
a) Tabla:

Tiempo (h) 1 2 3 4 5 … a) Completa la tabla.

b) Representa la tabla en unos ejes coordenados.
Caudal (litros/h) 60 30 20 15 12 …
c) ¿Es una función continua?
102 SOLUCIONARIO

a) Asíntota horizontal: y = 0
Tiempo (h) 1 2 3 4 5 …
15 25 35 45 55 … Si aumenta muchísimo el tiempo para recorrer la distancia,
Dinero (€)
la velocidad debe ser muy baja. Se aproxima a cero.
b) Si cobra la fracción de hora como hora completa, la grá- Asíntota vertical: x = 0
fica es: Si el tiempo dedicado a recorrer la distancia es muy pe-
Y queño, la velocidad debe ser muy alta. Al aproximarse el
50 tiempo a cero, la velocidad tendería al infinito.
45
40
35
PARA PROFUNDIZAR
Dinero (€)

30 74. La dosis de un medicamento es de 10 mg/kg por toma

25 hasta un máximo de 5 tomas al día, sin sobrepasar
20
los 2 500 mg al día.
15
10 a) Haz una tabla de valores en la que se recoja la
5 X cantidad máxima de medicamento en función del
peso del paciente.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tiempo (h) b) Representa la gráfica que expresa la máxima can-
tidad de medicamento en función del peso.
c) No es continua. En cada hora da un salto de 10 € c) ¿A partir de qué peso se toma la dosis máxima dia-
72. Se considera que la media de agua de lluvia recogida ria?
en un depósito en los días lluviosos es de 10 litros. A a) Peso (kg)
partir de este dato, representa de forma aproximada 10 20 30 40 50 …
en unos ejes coordenados la cantidad de agua que se Peso (mg) 500 1 000 1 500 2 000 2 500 …
recogería en dicho depósito a lo largo de un año si es-
tuviese situado en tu ciudad. (Representa en el eje de b) Y
abscisas los meses del año y en el eje de ordenadas
la cantidad de agua recogida). 2 500

2 000
Y
80
Peso (mg)

1500
70
1000
60
500
Capacidad (litros)

50 X
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
40
Peso (kg)
30 c) A partir de 50 kg
20 75. La siguiente gráfica representa la relación que hay en-
tre el coste inicial de un producto y el coste final que
10
pagamos en temporada de rebajas:
X
E F MA M J J A S O N D Las rebajas
Y
Tiempo (meses) 500
Dinero (€) Coste final

400
73. Sabiendo que un coche realiza un recorrido en 5 ho-
300
ras a 90 km/h, representa la velocidad en función del
tiempo, analiza si dicha función tiene asíntotas y ex- 200
plica su significado.
100
X
Y
500 0 100 200 300 400 500
450 Dinero (€) Coste inicial
400
Velocidad (km/h)

350 a) ¿Es creciente o decreciente?

300 b) ¿Cuánto pagamos por un artículo que costaba ini-
250 cialmente 500 €?
200
c) ¿Qué tanto por ciento descuentan?
150
100 d) Si hemos pagado por un artículo 200 €, ¿cuánto
50 X costaba antes de la rebaja?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 a) Es creciente. b) 400 €
Tiempo (h) c) El 20% d) 250 €
 SOLUCIONARIO 103

76. Una casa A de alquiler de coches cobra 4 € por cada Y

hora. Otra casa B cobra una cantidad fija de 9 € más 10
3 € por cada hora. Expresa en cada caso el coste 9
8
en función del número de horas. Haz la representa-

Velocidad (m/s)
7
ción gráfica de ambas funciones y razona cuándo in- 6
teresa alquilar un coche en la casa A y cuándo en la 5
casa B 4
3
Casa A: y = 4x 2
1 X
Casa B: y = 3x + 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tiempo (s)
Y
40
36 COMPRUEBA LO QUE SABES
32 1. Escribe las distintas formas de expresar una función.
28
Dinero (€)

24
Pon un ejemplo de una gráfica.
Casa B
20 Las funciones se pueden expresar mediante un enunciado,
16 una tabla, una gráfica y una fórmula.
12
Casa A Ejemplo:
8
4 X Y
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tiempo (h)

Resolviendo 4x = 3x + 9 ⇒ x = 9 ⇒ y = 36
X
La casa A es más barata hasta 9 horas de alquiler. A partir
de 9 horas es más barata la casa B

APLICA TUS COMPETENCIAS

77. La gráfica adjunta recoge el movimiento de una mo-

tocicleta. Calcula la velocidad inicial y la acelera- Sí es función.
ción.
2. Indica cuál de las siguientes funciones son conti-
Y nuas y cuál no:
12
11 a) Y
10
9
Velocidad (m/s)

8 t
7 vO +a
6 v=
5 X
4
3
2
1 X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Tiempo (s)

La velocidad inicial es v 0 = 3 m/s

b) Y
La aceleración es la pendiente de la recta.
7/12 = 0,58 m/s2

78. Un móvil parte del reposo y lleva una aceleración de X

2 m/s2. Haz una tabla de valores que represente la ve-
locidad del móvil en función del tiempo y representa
la gráfica.

Tiempo (h) 1 2 3 4 5 …

Velocidad (m/s) 2 4 6 8 10 … a) Es discontinua en x = 2

b) Es continua.
104 SOLUCIONARIO

3. Dada la función de la gráfica. Y

a)
Y

y = –2x – 5

Y
a) ¿Es continua?
b)
b) ¿Es periódica?
c) ¿Es simétrica respecto al eje Y ? y = x2 – 1
d) Halla sus asíntotas.
a) No es continua, es discontinua en x = – 3 X
b) No es periódica.
c) No es simétrica respecto del eje Y
d) Asíntota vertical x = – 3
Asíntota horizontal y = 0

4. Calcula los puntos de corte con los ejes de las si-

guientes funciones: a) y = – 2x – 5 + 8 y = – 2x + 3
a) y = – 3x + 6 b) y = (x + 2)2 – 1 y = x 2 + 4x + 3
b) y = 3x 2 + 4x – 4 La función y = x 2 – 1 es simétrica respecto del eje Y

a) Eje X : A (2, 0) 7. Una persona tarda 6 días en recoger las fresas de una
Eje Y : B (0, 6) finca.
b) Eje X : A (2/3, 0), B (– 2, 0) a) Haz una tabla que exprese el tiempo que se tarda en re-
Eje Y : C (0, – 4) coger las fresas en función del número de personas.
b) Representa la gráfica
5. La gráfica de la cotización en bolsa de cierta em- c) ¿Es continua la función?
presa durante una semana es la siguiente: a) Tabla:

Y Empresa N.o de personas 1 2 3 4 5 6

7,9 Tiempo (días) 6 3 2 1,5 1,2 1
7,8
Dinero (€)

b) Gráfica:
7,7
Y
7,6 6
X 5
N.º de días

L M X J V
Días de la semana
a) ¿En qué momento alcanza la mayor cotización?
¿Cuál es el valor?
b) ¿En qué momento alcanza la menor cotización?
¿Cuál es el valor?
c) ¿Durante qué días ha subido?
d) ¿Durante qué días ha bajado?
e) En la semana, ¿ha subido o ha bajado? ¿Cuánto?
a) Al cierre del jueves con 7,9 €
b) Al cierre del martes con 7,55 €
c) Miércoles y jueves.
d) Lunes, martes y viernes.
e) Ha subido: 7,8 – 7,7 = 0,1 €
6. Escribe la ecuación de la gráfica azul, que es una
traslación de la gráfica roja. ¿Cuál es simétrica res-
pecto del eje Y ?
4
3
2
1 X
1 2 3 4 5 6 7
N.º de personas
c) Es discontinua. La variable independiente es discreta.
8. Un vendedor recibe dos ofertas de trabajo. La em-
presa A le ofrece un sueldo mensual de 600 € y 60 €
por cada ordenador que venda. La empresa B le
ofrece 500 € y 80 € por cada ordenador que venda.
a) Expresa, en cada caso, el salario en función del
número de ordenadores que venda.
b) ¿Cuándo le interesa trabajar en la empresa A?
c) ¿Cuándo le interesa trabajar en la empresa B?
a) Empresa A: y = 600 + 60x Empresa B: y = 500 + 80x
b) Cuando venda menos de 5 ordenadores.
c) Cuando venda más de 5 ordenadores.
 SOLUCIONARIO 105

85. x · y = 6
WINDOWS/LINUX
PASO A PASO
Y
79. Dada la función y = cos (ππx ), ¿es continua?, ¿es pe-
riódica?, ¿es simétrica respecto al eje Y ?
Resuelto en el libro del alumnado.
2
80. Dada la función y = 1 + , ¿es continua?, ¿es pe- X
x–3
riódica?, ¿es simétrica respecto al eje Y ? Halla sus
asíntotas.
Resuelto en el libro del alumnado.
81. Representa la siguiente función:
x 3 3x
y =– + +2
8 2 Sí es función.
a) ¿Dónde es creciente y dónde decreciente?
b) Halla los máximos y los mínimos. 86. x – y 2 = 0
c) ¿Dónde es convexa (∪ ∪) y cóncava (∩∩)?
d) Halla los puntos de corte con los ejes. Y
Resuelto en el libro del alumnado.
82. Representa la función: y = x 2. Haz una traslación de
3 unidades a la izquierda y luego de 4 unidades hacia
abajo.
X
Resuelto en el libro del alumnado.

PRACTICA
Representa las siguientes fórmulas y razona cuáles son
funciones y cuáles no lo son:

83. y = 2x – 1
No es función.
Y

Representa las funciones y, para cada una de ellas, con-

testa: ¿Es continua? ¿Es periódica? ¿Es simétrica res-
pecto del eje Y ? Halla las asíntotas.
X
x
87. y =
2

Sí es función.

84. x 2 + y 2 = 25
X
Y

Es continua.

No es periódica.

No es simétrica respecto del eje Y

No es función. No tiene asíntotas.

106 SOLUCIONARIO

6 y = 2x + 3
88. y =
x2
Y

92. Representa la función y = – x 2. Haz una traslación

No es continua. Es discontinua en x = 0 de 5 unidades hacia arriba, y luego haz una trasla-
No es periódica. ción de 3 unidades hacia la derecha.
Es simétrica respecto del eje Y y = –x2 + 5
Asíntota vertical x = 0 y = – (x – 3)2 + 5
Asíntota horizontal y = 0
Y
89. y = decimal (x )

Representa las funciones y, para cada una de ellas,

halla:
No es continua. Da saltos en los valores enteros de x a) ¿Dónde son crecientes y dónde decrecientes?
Es periódica de período 1 b) Máximos y mínimos.
No es simétrica respecto del eje Y c) ¿Dónde son convexas (∪) y dónde cóncavas (∩)?
No tiene asíntotas. d) Los puntos de corte con los ejes.

93. y = x 2 – 2x – 3
90. y = suelo (x )
Y
Y

X
X

No es continua.
Es periódica de período π
No es simétrica respecto del eje Y
91. Representa la función y = 2x
Haz una traslación de 3 unidades hacia arriba.
a) Creciente: a la derecha de 1
Decreciente: a la izquierda de 1
b) Mínimo: A (1, – 4)
c) Convexa (∪): en todo el dominio.
Cóncava (∩): no es cóncava nunca.
d) Eje X : A (– 1, 0), B (3, 0)
Eje Y : C (0, – 3)
 SOLUCIONARIO 107

94. y = – x 2 + 4 96. y = x 3

Y Y

X X

a) Creciente: a la izquierda de cero. a) Creciente: siempre.

Decreciente: a la derecha de cero. Decreciente: nunca.
b) No tiene máximos ni mínimos.
b) Máximo: A (0, 4)
c) Convexa (∪): después de x = 0
c) Convexa (∪): no es convexa nunca. Cóncava (∩): antes de x = 0
Cóncava (∩): en todo el dominio. d) Eje X : O (0, 0)
d) Eje X : A (– 2, 0), B (2, 0) Eje Y : O (0, 0)
Eje Y : C (0, 4)
97. Una casa A de alquiler de coches cobra 3 € por
x3 cada hora. Otra casa B cobra una cantidad fija
95. y = –x +2
27 de 10 € más 2 € por cada hora. Expresa en cada
caso el coste en función del número de horas. Haz
Y la representación gráfica de ambas funciones y ra-
zona cuándo interesa alquilar un coche en la casa A
y cuándo en la casa B
Casa A: y = 3x
Casa B: y = 2x + 10
X
Y
55
50 Casa A
45
40 Casa B
35
Dinero (€)

30
25
a) Creciente: a la izquierda de – 3 y a la derecha de 3 20
Decreciente: entre – 3 y 3 15
b) Máximo: A (– 3, 4) 10
5 X
Mínimo: B (3, 0)
c) Convexa (∪): a la derecha de cero. 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22
Tiempo (h) ,
Cóncava (∩): a la izquierda de cero.
d) Eje X : A (– 6, 0), B (3, 0) Es más barata la casa A hasta 10 horas. Después es más
Eje Y : C (0, 2) barata la casa B
108 SOLUCIONARIO

Representa gráficamente las siguientes ecuaciones. Di

9. Rectas e hipérbolas cuáles son funciones y clasifícalas:

8. y = 2x
1. FUNCIONES CONSTANTES Y LINEALES
Y

PIENSA Y CALCULA y = 2x

Halla mentalmente el valor de la constante de propor-

cionalidad directa en la compra de peras sabiendo que
X
5 kg de peras cuestan 10 €
Constante = 10 : 5 = 2

CARNÉ CALCULISTA

( )
2 Función lineal.
x 1 1 2 1 1
Desarrolla: + = x + x+
2 4 4 4 6
9. y = – 3
Factoriza: x2 – 5 = (x – 5) (x + 5) Y

APLICA LA TEORÍA
Halla mentalmente la pendiente de las siguientes fun-
ciones lineales, y di si son crecientes o decrecientes: X

1. y = 3x y = –3
m = 3 > 0 ⇒ Función creciente.

2. y = – x /3
Función constante.
m = – 1/3 < 0 ⇒ Función decreciente.
10. x = 5
3. y = 3x /2
Y
m = 3/2 > 0 ⇒ Función creciente.

4. y = – 4x /3 x=5

m = – 4/3 < 0 ⇒ Función decreciente.

X
5. Halla la ecuación de la siguiente función definida
por una tabla de valores y clasifícala:

x 1 2 5 10
y 1,2 2,4 6 12
No es función.
y = 1,2x
11. y = x
Es una función lineal o de proporcionalidad directa.
Y

Halla las ecuaciones de las siguientes funciones defini- y=x

das verbalmente y clasifícalas:

6. La temperatura baja 2 grados cada hora. Halla la tem-

X
peratura en función del tiempo.
y = – 2x ⇒ Es una función lineal.

7. La entrada al zoo cuesta 5 €. Halla el coste en fun-

ción del tiempo que dura la visita.
y = 5 ⇒ Es una función constante. Función lineal.
 SOLUCIONARIO 109

Halla las ecuaciones de las siguientes rectas, di cuáles 16. y = 2x /3 – 4

son funciones y clasifica estas:
Pendiente: m = 2/3
12. Y Ordenada en el origen: b = – 4
b)
17. y = – 3x /4 – 2
a)
X Pendiente: m = – 3/4
Ordenada en el origen: b = – 2

Dibuja la gráfica de las funciones afines siguientes. Ha-

lla en cada una de ellas la pendiente y la ordenada en el
a) P (3, 2) ⇒ m = 2/3 ⇒ y = 2x /3 ⇒ Función lineal. origen. ¿Cuál es creciente? ¿Cuál es decreciente?
b) P (2, 0) ⇒ x = 2 ⇒ No es función.
18. y = 3x /2 – 1
13. Y
b) Y
y = 3x/2 – 1
X
B(2, 2)

a) 3 X
A(0, –1)
2
a) P (0, – 4) ⇒ m = 0 ⇒ y = – 4 ⇒ Función constante.
b) P (1, – 2) ⇒ m = – 2 ⇒ y = – 2x ⇒ Función lineal.

2. FUNCIÓN AFÍN La pendiente: m = 3/2 > 0 ⇒ Función creciente.

PIENSA Y CALCULA La ordenada en el origen: b = – 1

Dibuja la recta que pasa por el punto A (0, 2) y tiene de 19. y = – x /3 + 2

pendiente m = 2/3
Y
Y
x +2
y = –—
3

2 3
A(0, 2) A(0, 2) –1
3 B (3, 1) X
X

La pendiente: m = – 1/3 > 0 ⇒ Función decreciente.

CARNÉ CALCULISTA La ordenada en el origen: b = 2
3x – 7 11 4x – 3
Resuelve la ecuación: 2 – = –
6 4 7 Representa las siguientes rectas:
x = 1/6
20. 2x – y = 3
APLICA LA TEORÍA
Y
Halla mentalmente la pendiente y la ordenada en el ori-
gen de las funciones afines siguientes: y = 2x – 3

14. y = 2x + 1
Pendiente: m = 2 X
Ordenada en el origen: b = 1 B(1, –1)
2
15. y = – x /2 + 3 A(0, –3)
1
Pendiente: m = – 12
Ordenada en el origen: b = 3
110 SOLUCIONARIO

21. 2x + 3y = 6 Y
Y
2x + 2
y = –— B(3, 3)
3
A(0, 1) 2
3 X
3
A(0, 2) –2
X
B(3, 0)

A (0, 1) ⇒ b = 1
2
A (0, 1) y B (3, 3) ⇒ m =
3
2
22. Representa la recta que pasa por el punto P (– 2, 1), y = x +1
3
cuya pendiente es m = 3. Halla su ecuación.
Y 25. Y
y = 3x + 7

3
P(–2, 1) X
1 X

Y
Pendiente: m = 3
Punto: P (– 2, 1)
y – 1 = 3(x + 2) ⇒ y = 3x + 7
23. Representa la recta que pasa por los puntos A (– 2, 3) X
y B (4, 5). Halla su ecuación.
Y 1
A(0, – 3) –2
B(4, 5)
B(1, – 5)
A(–2, 3) 2
6 A (0, – 3) ⇒ b = – 3
y = x + 11 A (0, – 3) y B (1, – 5) ⇒ m = – 2
3 3 X y = – 2x – 3

26. Un fontanero cobra 12 € por ir a domicilio, más el

tiempo que trabaja, de forma proporcional, a razón
de 10 € por cada hora. Halla la ecuación que calcula
el coste en función del tiempo que tarda en hacer el
trabajo. ¿Qué tipo de función es?
5–3 2 1
Pendiente: m = = = y = 10x + 12
4+2 6 3
Es una función afín.
Punto: A (– 2, 3)
1 1 11 3. FUNCIÓN DE PROPORCIONALIDAD
y – 3 = (x + 2) ⇒ y = x +
3 3 3 INVERSA

Halla las ecuaciones de las rectas siguientes: PIENSA Y CALCULA

24. Y Halla mentalmente el valor de la constante de propor-
cionalidad inversa k sabiendo que cuatro alumnos o
alumnas tardan nueve tardes en editar la revista del cen-
tro en la sala de ordenadores.
X k = 9 · 4 = 36

CARNÉ CALCULISTA
Resuelve la ecuación: (x + 2) (x – 2) = 5
x = – 3; x = 3
 SOLUCIONARIO 111

APLICA LA TEORÍA 35. y = – 2/x

Halla mentalmente la constante de proporcionalidad in- Y
versa de las siguientes funciones, y di si son crecientes
o decrecientes: 2
y = –—
x
27. y = 3x
k = 3 > 0 ⇒ Decreciente. X

28. y = – 2/x 2
k = – 2 < 0 ⇒ Creciente.

29. y = – 6/x
k = – 6 < 0 ⇒ Creciente.
k = – 2 < 0 ⇒ Creciente.
30. y = 4/x
36. y = 3/x
k = 4 > 0 ⇒ Decreciente.
Y
Halla las ecuaciones de las siguientes funciones defini-
das verbalmente ¿Qué tipo de funciones son? 3
y=—
x
31. Cinco personas tardan 8 días en hacer un trabajo.
Calcula el tiempo que se tarda en hacerlo en función 3
X
del número de personas.
y = 40/x ⇒ Es una función de proporcionalidad inversa.

32. Un vehículo hace un trayecto de 600 km a velocidad

constante. Obtén la velocidad que lleva en función
del tiempo.
v = 600/t ⇒ Es una función de proporcionalidad inversa. k = 3 > 0 ⇒ Decreciente.

Representa gráficamente las siguientes hipérbolas y di 37. Halla la ecuación de la siguiente función definida
cuáles son crecientes y cuáles decrecientes: por una tabla de valores. ¿Qué tipo de función es? ¿Es
creciente o decreciente?
33. y = 4/x
x 1 –1 2 –2 4 –4 8 –8
Y
y 8 –8 4 –4 2 –2 1 –1

4
y=– y = 8/x ⇒ Es una función de proporcionalidad inversa.
x k = 8 > 0 ⇒ Decreciente.
4 X Halla las ecuaciones de las siguientes hipérbolas:

38. Y

X
k = 4 > 0 ⇒ Decreciente.

34. y = – 6/x
Y

6
y = –— Y
x

X
2 X
6

k = – 6 < 0 ⇒ Creciente. k = 2 ⇒ y = 2/x

112 SOLUCIONARIO

39. Y 42. y = – 3/x

Función de proporcionalidad inversa, k = – 3

43. y = x 3 – 2
X Función polinómica de grado 3, no es de proporcionalidad.

44. Dibuja la hipérbola y = 2/x , trasládala 3 unidades ha-

cia abajo y halla su nueva ecuación.
Y

Y
2
y=—
x

2 X
X
2

k = – 2 ⇒ y = – 2/x
Y

4. TRASLACIONES DE LA HIPÉRBOLA 2 –3
y=—
x
PIENSA Y CALCULA
Halla el área del rectángulo coloreado y las ecuaciones X
de las asíntotas de la hipérbola del dibujo.
Y 2

X 45. Dibuja la hipérbola y = – 4/x , trasládala 2 unidades

hacia la derecha y halla su nueva ecuación.
Y
4
y = –—
x

Área = 6 unidades cuadradas.

Asíntota vertical: x = – 2 X
Asíntota horizontal: y = 1 4

CARNÉ CALCULISTA
Resuelve el sistema por el método más sencillo:
y = 3x – 3
x + 2y = 8 } Y

x = 2, y = 3 4
y = –—
x–2
APLICA LA TEORÍA
X
De las siguientes funciones, halla mentalmente cuáles 4
son de proporcionalidad y calcula en estas la constante
de proporcionalidad:
40. y = 5/x
Función de proporcionalidad inversa, k = 5
46. Dibuja la hipérbola y = 3/x , trasládala 1 unidad hacia
41. y = – 5x + 3 arriba y 2 hacia la izquierda y halla su nueva ecua-
Función afín, no es de proporcionalidad. ción.
 SOLUCIONARIO 113

Y El rectángulo que tiene como vértices opuestos el punto

P (3, 2) y el punto de corte de las asíntotas, Q (2, – 3), tiene
de área 5. Como la hipérbola es decreciente ⇒ k = 5
3
y=— Las ecuaciones de las asíntotas son:
x
y = –3 ⇒ r = –3
3 x =2⇒s =2
X 5
La ecuación es y = –3
x –2
49. Y

Y X

3
X Y

y=—3 +1 y=3
x+2 Q(– 2, 3) 2
P (– 1, 1) X

47. Dibuja la siguiente hipérbola:

2 x = –2
y= –1
x +3 El rectángulo que tiene como vértices opuestos el punto
Y P (– 1, 1) y el punto de corte de las asíntotas, Q (– 2, 3), tiene
de área 2. Como la hipérbola es creciente ⇒ k = – 2
Las ecuaciones de las asíntotas son:
y=—2 –1 y =3⇒r =3
x+3 x = –2 ⇒ s = –2
–2
X La ecuación es y = +3
2 x +2

Halla el tipo de cada una de las siguientes funciones y

calcula mentalmente su ecuación:
1. Función lineal o de proporcionalidad directa.
y = 2x
Y
Halla la ecuación de las siguientes hipérbolas:
48. Y

2. Función de proporcionalidad inversa.

2
y=
x
Y
Y
x=2

P(3, 2)
X X
5
y = –3
Q(2, – 3)
114 SOLUCIONARIO

3. Función constante. 7. No es de proporcionalidad.

y = –2 3
y=
x+2
Y
Y

X
X

4. No es de proporcionalidad.
8. Función constante. Es el eje X
4
y =– –2
x y =0

Y
Y

X
X

5. Función de proporcionalidad inversa. 9. No es función.

3
y =– x =3
x
Y
Y

X X

6. Función afín. No es de proporcionalidad. 10. No es de proporcionalidad.

3 5
y= x –1 y= –2
2 x+3

Y Y

X X
 SOLUCIONARIO 115

11. Función de proporcionalidad directa . 15. No es de proporcionalidad.

y =x 1
y= –3
x–2
Y
Y

X
X

12. No es de proporcionalidad. 16. Función de proporcionalidad directa.

2 y = –x
y =– +1
x+3
Y
Y

X
X

17. Función afín. No es de proporcionalidad.

13. Función de proporcionalidad inversa.
2
1 y =– x +2
y =– 3
x
Y
Y

X
X

18. Función de proporcionalidad inversa.

14. Función afín. No es de proporcionalidad.
6
y =–
y = – 3x + 2 x

Y Y

X X
116 SOLUCIONARIO

19. No es función. Es el eje Y 56. Halla la ecuación de la siguiente función definida

por una tabla de valores y clasifica esta:
x =0

Y x 1 –2 5 – 10
y – 0,5 1 – 2,5 5

X m = – 0,5
y = – x /2 ⇒ Es una función de proporcionalidad directa.

Representa gráficamente las siguientes ecuaciones, di

cuáles son funciones y clasifícalas:

20. No es de proporcionalidad. 57. y = 2

4
y= +2
x–3 Y
Y

y=2

X
X

Función constante.
EJERCICIOS Y PROBLEMAS
58. y = x /3
1. FUNCIONES CONSTANTES Y LINEALES
Y
Halla mentalmente la pendiente de las siguientes fun-
ciones lineales o de proporcionalidad directa, y di si son
crecientes o decrecientes:

50. y = 2x x
y=—
3 X
m = 2 > 0 ⇒ Función creciente.

51. y = – 3x
m = – 3 < 0 ⇒ Función decreciente.

52. y = – x
m = – 1 < 0 ⇒ Función decreciente. Función de proporcionalidad directa.

53. y = x /2 59. y = – 2x
m = 1/2 > 0 ⇒ Función creciente.
Y

Halla las ecuaciones de las siguientes funciones defini-

das verbalmente y clasifica estas:
y = –2x
54. La entrada a un parque de atracciones cuesta 6 €.
X
Obtén el coste en función del tiempo de estancia.
y = 6 ⇒ Es una función constante.

55. Un kilo de plátanos cuesta 1,5 €. Obtén el coste en

función del peso.
y = 1,5x ⇒ Es una función lineal o de proporcionalidad di-
recta. Función de proporcionalidad directa.
 SOLUCIONARIO 117

60. y = – 3 64. y = – x /2
Y m = – 1/2 < 0 ⇒ Función decreciente.

65. y = – 3x
x = –3 m = – 3 < 0 ⇒ Función decreciente.

X 66. y = x
m = 1 > 0 ⇒ Función creciente.

2. FUNCIÓN AFÍN
Halla mentalmente la pendiente y la ordenada en el ori-
gen de las siguientes funciones afines:
No es función.
67. y = – 3x + 2
Halla las ecuaciones de las siguientes rectas, di cuáles Pendiente: m = – 3
son funciones y clasifica estas: Ordenada en el origen: b = 2
61. Y 68. y = x/3 – 2
Pendiente: m = 1/3
Ordenada en el origen: b = – 2
X
69. y = 5x/4 – 3
Pendiente: m = 5/4
Ordenada en el origen: b = – 3
Y 70. y = – 2x/3 + 1
Pendiente: m = – 2/3
Ordenada en el origen: b = 1
1 X
Dibuja la gráfica de las funciones afines siguientes y ha-
–3 lla en cada una de ellas la pendiente y la ordenada en el
origen. ¿Cuál es creciente y cuál decreciente?
P(1, – 3)
71. y = 2x/3 – 4
P (1, – 3) ⇒ m = – 3 ⇒ y = – 3x ⇒ Función lineal o de pro-
porcionalidad directa. Y
62. Y
2x–4
y=—
3

X X

B(3, –2)

A(0, –4) 2
3
Y

Pendiente: m = – 2/3 > 0 ⇒ Función creciente.

P(1, 1) Ordenada en el origen: b = – 4
1
X
1 72. y = – x/2 + 3
Y
1x+3
y=–—
2
P (1, 1) ⇒ m = 1 ⇒ y = x ⇒ Función lineal o de propor- 2
cionalidad directa. A(0, 3) –1
B(2, 2) X
Halla la pendiente de las siguientes funciones lineales o
de proporcionalidad directa y di si son crecientes o de-
crecientes.

63. y = 1,5x
m = 1,5 > 0 ⇒ Función creciente.
118 SOLUCIONARIO

Pendiente: m = – 1/2 < 0 ⇒ Función decreciente. Y

6
Ordenada en el origen: b = 3 A(– 2, 5)

Representa las siguientes rectas: 4 x+—

y = –— 7 –8
3 3 X
73. 3x – y = 2

y = 3x – 2
B(4, – 3)
Y

y = 3x – 2 –3 – 5 8 4
Pendiente: m = =– =–
4+2 6 3
B(1, 1)
X Punto: A (– 2, 5)
3 1 4 7
A(0, –2) y – 5 = – (x + 2) ⇒ y = – x +
3 3 3
1

Halla las ecuaciones de las siguientes rectas:

77.
Y
74. 3x + 2y = 4

3
y =– x +2
2 X

3x+2
y = –—
2 Y
2
A(0, 2) B(1, 5)
2
–3 X A(0, 3)
1
B(2, –1)
X

A (0, 3) ⇒ b = 3
A (0, 3) y B (1, 5) ⇒ m = 2
75. Representa la recta que pasa por el punto P (4, – 5) y
y = 2x + 3
tiene de pendiente m = 3/2. Halla su ecuación.
78.
Y Y

X
X
3 x – 11
y=—
2
Y
3
P(4, – 5)
2

Pendiente: m = 3/2 3
A(0, 1) –2 X
Punto: P (4, – 5)
B(3, – 1)
3 3
y +5= (x – 4) ⇒ y = x – 11
2 2
A (0, 1) ⇒ b = 1
76. Representa la recta que pasa por los puntos A (– 2, 5) A (0, 1) y B (3, – 1) ⇒ m = – 2/3
y B (4, – 3). Halla su ecuación. y = – 2x /3 + 1
 SOLUCIONARIO 119

3. FUNCIÓN DE PROPORCIONALIDAD INVERSA 87. y = – 3/x

Halla mentalmente la constante de proporcionalidad in-
Y
versa de las siguientes funciones y di si son crecientes
o decrecientes: 3
y = –—
x
79. y = 2/x
k = 2 > 0 ⇒ Decreciente. X

80. y = – 3/x 3
k = – 3 < 0 ⇒ Creciente.

81. y = – 4/x
k = – 4 < 0 ⇒ Creciente.
k = – 3 < 0 ⇒ Creciente.
82. y = 6/x
88. y = – 4/x
k = 6 > 0 ⇒ Decreciente.
Y
Halla las ecuaciones de las siguientes funciones defini-
das verbalmente. ¿De qué tipo son? 4
y = –—
x

83. Doce personas tardan un día en recoger las patatas

de una finca. Obtén el tiempo que se tarda en función X
del número de personas.
4
y = 12/x ⇒ Es una función de proporcionalidad inversa.

84. Un vehículo hace un trayecto de 400 km a velocidad

constante. Obtén el tiempo del trayecto en función
de la velocidad.
Solución: k = – 4 < 0 ⇒ Creciente.
t = 400/v ⇒ Es una función de proporcionalidad inversa.
89. y = 6/x
85. Halla la ecuación de la siguiente función definida
por una tabla de valores. ¿Qué tipo de función es? ¿Es Y
creciente o decreciente?
6
y=—
x 1 –1 3 –3 9 –9 x
y –9 9 –3 3 –1 1 6
X
y = – 9/x ⇒ Es una función de proporcionalidad inversa.
k = – 9 < 0 ⇒ Creciente.

Representa gráficamente las siguientes hipérbolas, di

cuáles son crecientes y cuáles decrecientes.

86. y = 2/x k = 6 > 0 ⇒ Decreciente.

Y
Halla las ecuaciones de las siguientes hipérbolas:
2
y=—
x
90.
Y
2 X

k = 2 > 0 ⇒ Decreciente.
120 SOLUCIONARIO

Y Y
P(1, 5) Y 1
y = –—
x
5 1
y = –—
X x
O(0, 0) X
1 X
1

El rectángulo que tiene como vértices opuestos el punto

P (1, 5) y el punto de corte de las asíntotas, O (0, 0) tiene
de área 5. Como la hipérbola es decreciente: k = 5 ⇒
y = 5/x Y
Y 1 +2
91. y = –—
Y x
1 +2
y = –—
x
y=2 1
X
y=2 1
X X

97. Dibuja la hipérbola y = 2/x , trasládala 3 unidades ha-

O(0, 0) X cia la izquierda y halla la nueva ecuación.
1
P(1, – 1)
Y
Y
2
y=—
El rectángulo que tiene como vértices opuestos el punto x
P (1, – 1) y el punto de corte de las asíntotas O (0, 0) tiene 2
y=—
de área 1. Como la hipérbola es creciente: k = – 1 ⇒ x
2 X
y = – 1/x
2 X
4. TRASLACIONES DE LA HIPÉRBOLA

Halla mentalmente cuáles de las siguientes funciones

son de proporcionalidad y calcula en ellas la constante
de proporcionalidad:
Y
92. y = – 2x + 1
x = –x3= – 3

Y 2
y=—
x+3
Función afín ⇒ No es de proporcionalidad. y=—2
x+3
93. y = – 3/x 2 X
2 X
Función de proporcionalidad inversa, k = – 3

94. y = x /4

Función de proporcionalidad directa, m = 1/4

95. y = x 2 – 6x

Función polinómica de grado 2, no es de proporcionalidad.

98. Dibuja la hipérbola y = – 4/x , trasládala 2 unidades
96. Dibuja la hipérbola y = – 1/x , trasládala 2 unidades hacia abajo y 3 unidades hacia la izquierda, y obtén
hacia arriba y calcula la nueva ecuación. la nueva ecuación.
 SOLUCIONARIO 121

Y El rectángulo que tiene como vértices opuestos el punto

P (5, 4) y el punto de corte de las asíntotas, Q (4, 3), tiene de
4
y = –— área 1. Como la hipérbola es decreciente: k = 1
x Las ecuaciones de las asíntotas son:
y =3⇒r =3
x =4⇒s =4
X 1
La ecuación es y = +3
4
x –4
101. Y

X
Y
x = –3

y = –—4 –2
x+3

X Y

x = –2
y = –2
4
X

y = –3
99. Dibuja la siguiente hipérbola: Q(– 2, – 3) 5
P(3, – 4)
1
y= +3
x–2 El rectángulo que tiene como vértices opuestos el punto
Y P (3, – 4) y el punto de corte de las asíntotas, Q (– 2, – 3),
tiene de área 5. Como la hipérbola es creciente: k = – 5
Las ecuaciones de las asíntotas son:
y=3 y = –3 ⇒ r = –3
1
x = –2 ⇒ s = –2
–5
La ecuación es y = –3
X x +2

PARA AMPLIAR
y=—1 +3
x–2 102. Representa gráficamente las siguientes ecuaciones.
¿A qué corresponde cada una de ellas?
x=2

a) x = 0 b) y = 0
a) Y
Halla la ecuación de las siguientes hipérbolas:
100. Y x=0

x = 0, es el eje de ordenadas Y
b) Y
Y
P(5, 4)
y=3 1
Q(4, 3) y=0 X
X
x=4

y = 0, es el eje de abscisas X
122 SOLUCIONARIO

103. Representa gráficamente las siguientes ecuaciones. 106. Haz una tabla de valores para la siguiente gráfica:
¿Qué tipo de funciones son? Halla la pendiente de
cada una de ellas. Y

a) y = x b) y = – x
a)
Y
X
y=x

x –6 –3 0 3 6
y –4 –2 0 2 4

Es una función lineal o de proporcionalidad directa. Halla mentalmente la pendiente y la ordenada en el ori-
Pendiente: m = 1 gen de las siguientes funciones afines:

b) 107. y = x + 2
Y

y = –x Pendiente: m = 1
Ordenada en el origen: b = 2

X 108. y = – x + 2

Pendiente: m = – 1
Ordenada en el origen: b = 2

109. y = 5x + 1

Pendiente: m = 5
Es una función lineal o de proporcionalidad directa.
Pendiente: m = – 1 Ordenada en el origen: b = 1

104. Representa la siguiente función definida por una ta- 110. y = – x /5 – 1

bla de valores: Pendiente: m = – 1/5
Ordenada en el origen: b = – 1
x 1 –2 5 – 10
y 2 2 2 2
Halla mentalmente la pendiente y la ordenada en el ori-
gen de las siguientes funciones afines:
Y

111. y = 2x + 1

y=2 Pendiente: m = 2
Ordenada en el origen: b = 1
X

112. y = – x /3 + 4

Pendiente: m = – 1/3
Ordenada en el origen: b = 4

113. y = 6x – 2
105. Halla la ecuación de la siguiente función definida Pendiente: m = 6
por una tabla de valores y clasifica esta:
Ordenada en el origen: b = – 2
x 1 –2 5 – 10
114. y = – 2x /5 – 3
y 3 3 3 3
Pendiente: m = – 2/5
y = 3 ⇒ Función constante. Ordenada en el origen: b = – 3
 SOLUCIONARIO 123

Halla las ecuaciones de las siguientes rectas: xy = – 1 ⇒ y = – 1/x

Es una función de proporcionalidad inversa.
115. Y k = – 1 < 0 ⇒ Creciente.

119. Haz una tabla de valores para la función represen-

tada en el siguiente gráfico:
X
Y

B(1, 2)
A(0, 1) 1
X
1 x –6 –4 –2 0 2 4 6
y –6 –5 –4 –3 –2 –1 0

3
120. Dibuja la siguiente hipérbola: y = – +2
A (0, 1) ⇒ b = 1 x
A (0, 1) y B (1, 2) ⇒ m = 1 Y
y =x +1

116. Y
y=2

3 X
X

Y
4
121. Dibuja la siguiente hipérbola: y =
x –2
X Y
1
x=2

A(0, – 1) –1
B(1, – 2)

4 X
A (0, – 1) ⇒ b = – 1
A (0, – 1) y B (1, – 2) ⇒ m = – 1
y = –x – 1

117. Halla la ecuación de la siguiente función definida

por una tabla de valores. ¿Qué tipo de función es?
¿Es creciente o decreciente?
2
x 1/2 – 1/2 1 –1 2 –2 122. Dibuja la siguiente hipérbola: y = –3
x –1
y 2 –2 1 –1 1/2 – 1/2
Y
x=1

xy = 1 ⇒ y = 1/x
Es una función de proporcionalidad inversa.
k = 1 > 0 ⇒ Decreciente.

118. Halla la ecuación de la siguiente función definida X

por una tabla de valores. ¿Qué tipo de función es?
¿Es creciente o decreciente?
2
x 1/2 –1/2 1 –1 2 –2 y = –3
y –2 2 –1 1 –1/2 1/2
124 SOLUCIONARIO

PROBLEMAS Clasifica las siguientes ecuaciones como funciones

123. Un camión circula con velocidad constante de constantes, lineales, afines o no es función. En las fun-
80 km/h. Obtén la fórmula del espacio que recorre ciones, halla la pendiente.
en función del tiempo que está circulando. ¿Qué tipo
129. y = 5
de función es?
e = 80t Función constante. Pendiente: m = 0
Es una función lineal o de proporcionalidad directa. 2x
130. y = –
5
124. Una recta pasa por el origen de coordenadas O (0, 0)
y tiene de pendiente 1,5. Halla la ecuación de dicha Función lineal o de proporcionalidad directa.
recta y represéntala gráficamente. Pendiente: m = – 2/5
Si pasa por el origen O (0, 0) es una función lineal o de
x
proporcionalidad directa y de pendiente m = 1,5. Luego: 131. y = –7
3
y = 1,5x
Y Función afín. Pendiente: m = 1/3

132. x = – 4

y = 1,5 x No es función.

X Halla las ecuaciones de las siguientes rectas, di cuáles

son funciones y clasifica estas:

133. Y

125. Una función de proporcionalidad directa pasa por el X

punto P (2, 5). Halla la constante de proporcionali-
dad y la ecuación correspondiente.
P (2, 5) ⇒ m = 5/2
La función es: y = 5x /2

126. Escribe un enunciado verbal para una función lineal Y

de ecuación y = 2,5x
Solución abierta, por ejemplo: B(6, 3)
Un grifo vierte, de forma constante, 2,5 litros por minuto.
5 X
127. Halla la ecuación de la función que obtiene el perí-
metro de un triángulo equilátero en función de la 12
A(– 6, – 2)
medida del lado. ¿Qué tipo de función es?

Función afín que pasa por A (– 6, – 2) y B (6, 3)

3 – (–2) 5
m= =
8 – (–6) 12
x
5 5 1
y +2= (x + 6) ⇒ y = x +
y = 3x ⇒ es una función lineal o de proporcionalidad di- 12 12 2
recta.
134. Y
128. En una tienda hacen un 15% de descuento en todos
los artículos durante las rebajas. Escribe la ecua-
ción que expresa el descuento en función del pre-
cio. Halla también la ecuación de la función que da
X
el precio final que se paga en función del precio ini-
cial. ¿Qué tipo de funciones son?
La función que expresa el descuento es:
y = 0,15x
La función que expresa el precio final es:
y = 0,85x No es una función.
Ambas son de proporcionalidad directa. x =1
 SOLUCIONARIO 125

135. Y 139. Y

X X

Función constante. Y
y = –2

136. Y
X

A(0, – 2) 1 B(3, – 1)
X 3

Función afín que pasa por A (0, – 2) y B (3, – 1)

–1 – (–2) 1
m= =
3–0 3
Y
1 x
y +2= x ⇒y = –2
3 3
140. Y
3 X
O(0, 0) –1
A(3, – 1)
X

Función lineal o de proporcionalidad directa que pasa por

el origen O (0, 0) y A (3, – 1)
1 x
m =– ⇒y =–
3 3 Y

137. Un taxi cobra en una tarifa y a una determinada hora

2,20 € al iniciar el viaje y 0,98 € por kilómetro.
Halla la ecuación que expresa el coste en función
2 X
de los kilómetros recorridos. ¿Qué tipo de función
O(0, 0)
es? –3
A(2, – 3)
Coste: y
N.o de kilómetros: x
y = 0,98x + 2,20
Es una función afín. Función lineal o de proporcionalidad directa que pasa por
el origen O (0, 0) y A (2, – 3)
Halla las ecuaciones de las siguientes rectas, di cuáles 3 3
son funciones y clasifica estas: m =– ⇒y =– x
2 2
138. Y 141. Y

X X

No es una función. Función constante.

x = –4 y =3
126 SOLUCIONARIO

142. Halla la ecuación de una recta que pasa por el punto Halla las ecuaciones de las siguientes rectas, di cuáles
A (3, – 4) y es paralela a la recta y = 2x. Representa son funciones y clasifícalas:
ambas rectas.
146. Y
Si es paralela a y = 2x tiene su misma pendiente:
m =2
Si pasa por el punto A (3, – 4), su ecuación será:
y + 4 = 2(x – 3) ⇒ y = 2x – 10 X
Y
y = 2x

y = 2x – 10
X
Y

A(1, 1) X
A(3, – 4) O(0, 0) 1
1

143. Escribe una expresión verbal para la siguiente

ecuación: y = 10x + 8
Solución abierta, por ejemplo:
Función lineal que pasa por el origen O (0, 0) y A (1, 1)
Un técnico cobra 8 € por visita y a 10 € cada hora de tra-
m =1⇒y =x
bajo.

144. Dada la siguiente tabla, represéntala en unos ejes 147. Y

coordenados y halla la ecuación correspondiente:

x 2 –2 4 –4
y 4 2 5 1 X

Y
B(2, 4)

A(– 2, 2) 2
No es una función.
4
X x =0

148. Y

X
La ordenada en el origen es b = 3
4–2 2 1
La pendiente es: m = = =
2 – (–2) 4 2
x
y= +3
2 Función constante.
y =0
145. Halla las ecuaciones de las siguientes funciones
definidas verbalmente y clasifica estas: 149. Y
a) La entrada a un jardín botánico cuesta 3 €. Obtén
el coste en función del tiempo de la visita.
b) La entrada a un jardín botánico cuesta 3 €. Obtén
el coste en función del número de visitantes. X
a) y = 3
Es una función constante.
b) y = 3x
Es una función lineal o de proporcionalidad directa.
 SOLUCIONARIO 127

Y El rectángulo que tiene como vértices opuestos el punto

P (2, – 3) y el punto de corte de las asíntotas, O (0, 0), tiene
de área 6. Como la hipérbola es creciente ⇒ k = – 6
Las ecuaciones de las asíntotas son:
1 X y = 0; x = 0 ⇒ Es de proporcionalidad inversa.
O(0, 0) –1 6
A(1, – 1) La ecuación es y = –
x

154. Y
Función lineal que pasa por el origen O (0, 0) y A (1, – 1)
m = –1 ⇒ y = –x
X
PARA PROFUNDIZAR
150. Los ingresos y los gastos de una empresa en millo-
nes de euros en función del número de años que
lleva funcionando, vienen dados por las fórmulas:
I (x ) = 3x G(x ) = 2x + 5
Halla la ecuación que obtiene los beneficios. Y

Beneficios = Ingresos – Gastos

B (x ) = I (x ) – G (x )
B (x ) = 3x – (2x + 5) X
B (x ) = x – 5 O(0, 0) 4
151. Un vehículo hace un trayecto de 500 km a velocidad P(2, – 2)
constante. Obtén la ecuación que expresa la velo-
cidad en función del tiempo.
500 El rectángulo que tiene como vértices opuestos el punto
v=
t P (2, – 2) y el punto de corte de las asíntotas, O (0, 0), tiene
de área 4. Como la hipérbola es creciente ⇒ k = – 4
152. Una función de proporcionalidad inversa pasa por Las ecuaciones de las asíntotas son:
el punto P (3, 5). Halla la constante de proporciona-
y = 0; x = 0 ⇒ Es de proporcionalidad inversa.
lidad y la ecuación correspondiente.
4
k = 3 · 5 = 15 La ecuación es y = –
x
La ecuación es:
15
y= Halla mentalmente cuáles de las siguientes funciones
x
son de proporcionalidad y calcula en estas la constante
de proporcionalidad:
Halla las ecuaciones de las siguientes funciones de pro-
porcionalidad inversa:
155. El tiempo que se tarda en vendimiar una finca de na-
153. Y ranjos en función del número de personas, sabiendo
que 6 personas tardan 8 días.
Es de proporcionalidad inversa.
La constante de proporcionalidad es k = 6 · 8 = 48
X
156. La altura de una persona está en función de su edad.
Cuando nace mide 52 cm, a los 10 años mide 1,25 m,
a los 20 años mide 1,75 m y a los 30 años mide 1,75 m
No es de proporcionalidad.
Y
157. Dibuja la hipérbola que tiene como constante de
proporcionalidad inversa k = 4 y cuyas asíntotas son
x = –2 e y = 3
O(0, 0) X k =4
6 x = –2 ⇒ s = –2
y =3⇒r =3
P(2, – 3) 4
La fórmula es y = +3
x+2
128 SOLUCIONARIO

Y El rectángulo que tiene como vértices opuestos el punto

P (3, 5) y el punto de corte de las asíntotas, Q (2, 3), tiene
de área 2. Como la hipérbola es decreciente ⇒ k = 2
4
Las ecuaciones de las asíntotas son:
y=3 y =3⇒r =3
X x =2⇒s =2
2
La ecuación es y = +3
x = –2 x–2

160. Haz una tabla de valores para la función que obtiene

el perímetro de un cuadrado en función de lo que
mide el lado.
Halla la ecuación de las siguientes hipérbolas:
Lado: x 1 2 3 4 5
158. Y Perímetro: y 4 8 12 16 20

161. Obtén la ecuación de la función dada por la si-

guiente tabla y clasifícala.
X
x 2 –2 6 –6
y –3 3 –9 9

y 3
La razón = – es constante.
x 2
Y
La función es lineal o de proporcionalidad directa:
x=2

3
y =– x
2
X
162. El IVA reducido es de un 7%. Escribe la fórmula que
y = –1 Q(2, – 1) 4 da el IVA en función del precio. Halla también la
ecuación de la función que expresa el precio final
P(4, – 3) que se paga en función del precio inicial. ¿Qué tipo
de funciones son?

El rectángulo que tiene como vértices opuestos el punto Fórmula del IVA: y = 0,07x
P (4, – 3) y el punto de corte de las asíntotas, Q (2, – 1), Precio final con IVA: y = 1,07x
tiene de área 4. Como la hipérbola es creciente ⇒ k = – 4 Ambas funciones son de proporcionalidad directa.
Las ecuaciones de las asíntotas son:
163. Halla la ecuación de la recta que pasa por el punto
y = –1 ⇒ r = –1
P (– 1, 4) y es paralela a la recta siguiente:
x =2⇒s =2
4 y = 3x /2 + 5
La ecuación es y = – –1
x–2 Si es paralela a y = 3x/2 + 5, tiene su misma pendiente ⇒
m = 3/2
159. Y Si pasa por el punto A (– 1, 4), su ecuación será:
3 3 11
y –4= (x + 1) ⇒ y = x +
2 2 2
164. Halla la ecuación de la recta que pasa por el punto
X
P (1, 4) y es paralela a la recta siguiente:
2x + y = 5
2x + y = 5 ⇒ y = – 2x + 5
Si es paralela, tiene su misma pendiente ⇒ m = – 2
Si pasa por el punto A (1, 4), su ecuación será:
Y
P(3, 5) y – 4 = – 2(x – 1) ⇒ y = – 2x + 6
y=3 2
165. Un técnico de electrodomésticos cobra 9 € por ir a
Q(2, 3) domicilio, más 8 € por cada hora de trabajo. Halla la
X ecuación que calcula el coste en función del tiempo
que tarda en hacer el trabajo. ¿Qué tipo de función
es?
y = 8x + 9
x=2

Es una función afín.

 SOLUCIONARIO 129

166. Una oficina A de alquiler de coches cobra 12 € por Y

día. Otra B cobra una cantidad fija de 20 € más 5 € 6
por día. ¿Cuándo interesa alquilar el coche en la ofi- y=—

y=
x

–x
cina A? ¿Y en la oficina B?

+1
Oficina A: y = 12x X
Oficina B : y = 5x + 20
Haciendo una tabla de valores para las dos oficinas se
tiene:

N.o de días: x 1 2 3 4 5 6
Oficina A. Dinero: y 12 24 36 48 60 72
No tienen ningún punto en común.
Oficina B. Dinero: y 25 30 35 40 45 50
APLICA TUS COMPETENCIAS
Se observa que para uno o dos días la oficina A es más ba-
rata, y para tres días o más la oficina B es más barata. 170. Un coche circula a una velocidad constante de
80 km/h. Calcula la ecuación del espacio en función
del tiempo. ¿Qué tipo de proporcionalidad es? Cal-
167. La ecuación que relaciona la presión con el volu- cula la constante de proporcionalidad y haz la re-
men de una cantidad determinada de gas a tempe- presentación gráfica.
ratura constante viene dada por la fórmula PV = k .
Obtén la constante de proporcionalidad sabiendo e = 80t
que cuando la presión es de 8 atmósferas, el volu- Es de proporcionalidad directa.
men es de 4 litros, y completa la siguiente tabla de La constante es m = 80
valores:
e
P 1 2 4 8 16 500
V 4 400
e = 80t
Longitud (km)

La constante k = 8 · 4 = 32 300

P (atm) 1 2 4 8 16 200

V (litros) 32 16 8 4 2 100
t
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
168. Dibuja la hipérbola en la que k = 3 y que tiene como Tiempo (h)
asíntotas x = 1 e y = – 2

x =1⇒s =1 171. Un vehículo tiene que recorrer 1 200 km. Calcula la

y = –2 ⇒ r = –2 ecuación del tiempo que tarda en función de la ve-
locidad. ¿Qué tipo de proporcionalidad es? Calcula
3 la constante de proporcionalidad y haz la represen-
La fórmula es: y = –2
x–1 tación gráfica.
Y 1 200
t=
v
Es de proporcionalidad inversa.
x=1

La constante es k = 1 200
X
t
3
y = –2 50

40
Tiempo (h)

30

20
169. Representa gráficamente las siguientes funciones y
halla sus puntos comunes: 10
v
a) y = 6/x 40 80 120 140 180
b) y = – x + 1 Velocidad (km/h)
130 SOLUCIONARIO

COMPRUEBA LO QUE SABES c) Y

1. Define función lineal o de proporcionalidad directa y
pon un ejemplo.
Una función es lineal o de proporcionalidad directa si
al multiplicar la variable independiente x por un número, la X
variable dependiente y queda multiplicada por dicho nú-
mero. Su ecuación es:
y = mx (m ≠ 0, m es la constante de proporcionalidad
directa).
Su representación gráfica es una recta que pasa por el ori-
gen de coordenadas O (0, 0)
Ejemplo: y = 2x No es función.
d) Y
2. De las siguientes funciones, halla mentalmente cuá-
les son de proporcionalidad, y en estas halla la cons-
tante de proporcionalidad y di si son crecientes o
decrecientes.
a) y = 2/x X
b) y = – 3x + 5
B(1, – 1)
c) y = x 2 – 3x
A(0, – 3) 2
d) y = – 1,5x
1
a) Función de proporcionalidad inversa.
Constante: k = 2 > 0 ⇒ Función decreciente.
b) No es de proporcionalidad. Función afín.
c) No es de proporcionalidad.
d) Función de proporcionalidad directa. 4. Halla las ecuaciones de las siguientes rectas, di cuá-
Constante: m = – 1,5 < 0 ⇒ Función decreciente. les son funciones y clasifica estas:

3. Representa gráficamente las siguientes ecuaciones, Y Y

di cuáles son funciones y clasifica estas: a) b)
a) y = 6/x c)
d)
b) y = – x /2
X X
c) x = 5
d) y = 2x – 3
a) Y

P(2, 3) a) x = – 2, no es función.
b) y = x /3 + 2, es una función afín.
6 c) y = – 2x /3, es una función lineal o de proporcionalidad
X
directa.
O(0, 0)
d) y = 2, es una función constante.

5. Representa la recta que pasa por los puntos A(– 2, 3)

y B (4, – 5). Halla su ecuación.

Y
Función de proporcionalidad inversa.
4 x+—
y = –— 1
b) Y 3 3
A(– 2, 3) 6

X
–8
2 X
O(0, 0) –1

A(2, – 1) B(4, – 5)

Pendiente: A (– 2, 3), B (4, – 5) ⇒

–5 – 3 8 4
m= =– =–
Función de proporcionalidad directa. 4 – (–2) 6 3
 SOLUCIONARIO 131

Punto: A (– 2, 3) 8. Seis personas tardan ocho días en hacer un trabajo.

4 4 1 Obtén el tiempo que se tarda en hacer el mismo tra-
y – 3 = – (x + 2) ⇒ y = – x + bajo en función del número de personas. ¿Qué tipo
3 3 3
de función es? Escribe sus características funda-
6. Un electricista cobra 10 € por ir a domicilio, más 5 € mentales.
por cada hora de trabajo. Halla la ecuación que cal- k = 6 · 8 = 48
cula lo que cobra en función del tiempo que tarda en y = 48/x
hacer el trabajo. ¿Qué tipo de función es? Escribe sus Es una función de proporcionalidad inversa, de constante
características fundamentales. k = 48 y decreciente.
y = 5x + 10
Es una función afín. Es una recta de pendiente 5, creciente WINDOWS/LINUX
y de ordenada en el origen 10
PASO A PASO
7. Halla la ecuación de las siguientes hipérbolas: 3
172. Representa la función: y = x
2
Y Y
Resuelto en el libro del alumnado.

173. Representa la función:

X X y = – 2x + 3
Clasifícala y halla la pendiente y la ordenada en el
origen.
Resuelto en el libro del alumnado.

174. Representa la función:

Y
P(0, 5) 3
y= +1
Q(– 1, 3) 2 x–2
y=3
Resuelto en el libro del alumnado.
X
175. Dos personas tardan tres días en hacer un trabajo.
Calcula el tiempo que tardan en función del número
de personas que trabajan. Representa la función am-
x = –1

pliando a los números negativos. Clasifica la fun-

ción y halla la constante de proporcionalidad.
a) El rectángulo que tiene como vértices opuestos el punto
P (0, 5) y el punto de corte de las asíntotas, Q (– 1, 3), Resuelto en el libro del alumnado.
tiene de área 2. PRACTICA
Como la hipérbola es decreciente ⇒ k = 2
Las ecuaciones de las asíntotas son: 176. Representa gráficamente las siguientes ecuaciones,
y =3⇒r =3 di cuáles son funciones y clasifícalas. Halla la pen-
x = –1 ⇒ s = –1 diente de las funciones y di si son crecientes o de-
2 crecientes:
La ecuación es y = +3
x+1 2x
a) y = b) y = 4
Y 3
x
x=2

c) x = – 5 d) y = – +2
5
a) Y
X

y = –1 Q(2, – 1)
3

P(3, – 4)
X
b) El rectángulo que tiene como vértices opuestos el punto
P (3, – 4) y el punto de corte de las asíntotas, Q (2, – 1),
tiene de área 3.
Como la hipérbola es creciente ⇒ k = – 3
Las ecuaciones de las asíntotas son:
y = –1 ⇒ r = –1
x =2⇒s =2
3
La ecuación es y = – –1
x–2
132 SOLUCIONARIO

Función lineal. a)
Y
Pendiente: m = 2/3
Creciente.

b) Y
X

Pendiente: m = 2/3
Ordenada en el origen: b = – 1
Creciente.

Función constante.
Pendiente: m = 0
b)
Y

c) Y

Pendiente: m = – 1/4
Ordenada en el origen: b = 3
No es función.
Decreciente.

d) Y 178. Representa gráficamente las siguientes funciones:

1
a) y = –2
x+3
3
b) y = +4
X x–2

Calcula el valor de k , estudia el crecimiento, halla

las asíntotas y represéntalas.

a)
Y
Función afín.
Pendiente: m = – 1/5
Decreciente.

177. Dibuja la gráfica de las funciones afines siguientes, X

halla en cada una de ellas la pendiente y su orde-
nada en el origen. ¿Cuál es creciente? ¿Cuál es de-
creciente?

2x
a) y = –1
3
x k = 1 > 0 ⇒ Decreciente.
b) y = – +3
4 Asíntotas: y = – 2, x = – 3
 SOLUCIONARIO 133

b) Y
Función de proporcionalidad directa.
Constante: m = 1/5
d) Y

k = 3 > 0 ⇒ Decreciente.
Asíntotas: y = 4, x = 2

179. Representa las siguientes funciones, di cuáles son

de proporcionalidad directa o inversa y halla en es- Clasifica las siguientes funciones y halla mediante en-
tas la constante de proporcionalidad: sayo-acierto su fórmula:

4 180.
a) y = – 3x + 1 b) y = –
x
x
c) y = d) y = x 2 – 3x
5
a) Y

X
Función afín.
3
Fórmula y = x +1
2

181.

b) Y

Función constante.
5
Fórmula y = , o bien y = 2,5
2
Función de proporcionalidad inversa. 182.
Constante: k = – 4
c) Y

Función racional.
2
Fórmula y = –3
x +1
134 SOLUCIONARIO

183. Función lineal.

Pendiente: m = 0,85
En el contexto del problema, la función solo tiene sen-
tido para x > 0

185. Una persona tiene que recorrer 6 km a velocidad

constante. Calcula el tiempo que tarda en hacer el
recorrido en función de la velocidad. Representa la
función gráficamente. ¿Qué tipo de función es? Ha-
lla la constante de proporcionalidad.

El tiempo que tarda en hacer el recorrido en función de la

Función lineal. velocidad es:
2
Fórmula y = – x 6
3 t=
v
184. Halla la fórmula para calcular el coste de la leche si Gráfica:
un litro cuesta 0,85 € y represéntala gráficamente. Y
¿Qué tipo de función es? Halla la pendiente.
y = 0,85x
Y

Es una función de proporcionalidad inversa.

La constante de proporcionalidad es:
k =6
 SOLUCIONARIO 135

a) Función afín. Pendiente = 1/2, ordenada en el origen 1

Evaluación de diagnóstico
Y

BLOQUE III: FUNCIONES Y GRÁFICAS 1

y = —x+1
2 B(2, 2)
Resuelve los siguientes ejercicios:
A(0, 1) 1
1. La siguiente gráfica representa un viaje en autobús 2 X
de un grupo de estudiantes:

Y Viaje
140
120
Espacio (km)

100
80
60
40 b) Función lineal. Pendiente = –3/4
20 X
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Y
Tiempo (h) 3
y = –—x
4
a) ¿Qué se representa en cada eje y en qué unidades?
b) ¿A cuántos kilómetros estaba el lugar que visitaron?
c) ¿Cuánto tiempo duró la visita al lugar? 4 X
d) ¿Hubo alguna parada a la ida? ¿Y a la vuelta? O (0, 0)
–3
e) ¿Cuánto duró el viaje completo?
A(4, –3)
a) En el eje X se representa el tiempo en horas y en el eje Y
la longitud en kilómetros.
b) A 140 km
c) 5 h
4. Dibuja la gráfica de la siguiente función:
d) A la ida hubo una parada de 1 h de duración. A la vuelta
no hubo paradas. 4
y=–
e) 10 h x

2. La velocidad constante a la que una persona recorre Y

una distancia de 6 km viene expresada en función
del tiempo por la siguiente gráfica:

Y
10 X
9
8
Velocidad (km/h)

7 4
6
5
4
3
2
1 X
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5. Dibuja la gráfica de la siguiente función:
Tiempo (h)
2
a) ¿Es una función creciente o decreciente? y= +1
x–3
b) ¿Cuál es la velocidad cuando t = 1 hora? ¿Y cuando
t = 2 horas? Y
c) Al aumentar el tiempo, ¿a qué valor tiende la ve-
locidad? 2
y = ——— + 1
x–3
a) Es una función decreciente.
b) 6 km/h; 3 km/h
c) A cero. X
3. Clasifica las siguientes funciones y dibuja sus grá-
ficas:
1 3
a) y = x + 1 b) y = – x
2 4
136 SOLUCIONARIO

6. Halla las ecuaciones de las siguientes rectas y cla- Y

sifícalas.

a) y=0 X
b)

X 4

x=0 P (1, –4)

El rectángulo tiene como vértices opuestos el punto de cor-

te de las asíntotas y el punto P (1, – 4), tiene de área 4 uni-
dades cuadradas. La hipérbola es creciente ⇒ k = – 4
a) Y
Asíntotas: y = 0 ⇒ r = 0; x = 0 ⇒ s = 0
La ecuación es:
k 4
y= +r⇒y=–
3 x–s x
A (0, 2) –1
B (3, 1) X 8. Halla la ecuación de la siguiente hipérbola:
Y

X
1
y=– x+2
3
Función afín.
b) Y

P (–1, 6) Y
A (5, 2)
2 X
O (0, 0) 5
5

y=1 X
x = –2

2
y= x
5
El rectángulo tiene como vértices opuestos el punto de cor-
Función lineal.
te de las asíntotas y el punto P (–1, 6), tiene de área 5 uni-
dades cuadradas. La hipérbola es decreciente ⇒ k = 5
7. Halla la ecuación de la siguiente hipérbola: Asíntotas: y = 1 ⇒ r = 1; x = –2 ⇒ s = –2
La ecuación es:
Y
k 5
y= +r⇒y=– +1
x–s x+2

9. Pedro tiene al lado de casa dos cibercafés, H y K,

para conectarse a Internet. En el cibercafé H cobran
X
0,5 € por el enganche a Internet y 0,02 € por minuto
de conexión. En el K no cobran por el enganche, pero
4 cobran 0,03 € por minuto de conexión.
a) Pedro piensa estar 100 minutos utilizando Internet.
¿Dónde irá para que le salga más barato? Justi-
fica con cálculos tu respuesta.
 SOLUCIONARIO 137

b) Pedro se da cuenta de que H sale, a la larga, más Pregunta 2.

barato. ¿A partir de qué tiempo de utilización con- ¿Dónde alcanzó el coche la velocidad más baja du-
viene entrar en H? rante la segunda vuelta?
a) Sea x el tiempo en minutos. a) En la línea de salida.
Sea y el dinero que se paga. b) Aproximadamente en el kilómetro 0,8
Cibercafé H: y = 0,02x + 0,5 c) Aproximadamente en el kilómetro 1,3
Cibercafé K: y = 0,03x
d) A mitad del recorrido.
Y Pregunta 3.
5,5
5 ¿Qué se puede decir sobre la velocidad del coche
4,5 entre el kilómetro 2,6 y el 2,8?
4 Cibercafé K a) La velocidad del coche permanece constante.
3,5
Dinero (€)

3 b) La velocidad del coche es creciente.

2,5 Cibercafé H c) La velocidad del coche es decreciente.
2
1,5 d) La velocidad del coche no se puede hallar basán-
1 dose en este gráfico.
0,5 X
Pregunta 4.
10 30 50 70 90 110
Tiempo (min) Aquí están dibujadas cinco pistas:

En 100 minutos se tiene:

Cibercafé H: y = 0,02 · 100 + 0,5 = 2,5 € S B
S
Cibercafé K: y = 0,03 · 100 = 3 €
b) En la gráfica se observa que el cibercafé H sale más A
barato a partir de los 50 minutos.

10. Este gráfico muestra cómo varía la velocidad de un

coche de carreras a lo largo de una pista llana de S
3 km durante su segunda vuelta.
S D
Velocidad de un coche de carreras a lo largo de una pista de 3 km C
(segunda vuelta)
180
160
Velocidad (km/h)

140
120 S
100
80
60 E
40
20 0,5 1,5 2,5
0 ¿En cuál de estas pistas se condujo el coche para
0 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 1,4 1,6 1,8 2,0 2,2 2,4 2,6 2,8 3,0
producir el gráfico de velocidad mostrado anterior-
Salida Distancia recorrida en la pista (km)
mente?
Pregunta 1. 1. b).
¿Cuál es la distancia aproximada desde la línea de
2. c).
salida hasta el comienzo del tramo recto más largo
que hay en la pista? 3. b).
a) 0,5 km b) 1,5 km c) 2,3 km d) 2,6 km 4. La pista B.