DATOS DEL ENCUESTADO: IRENE COLLAGUAZO

No INDICADORES SIEMPRE
1 ¿Conoce la importancia de las artes escénicas? X
¿Cree que las artes escénicas influyen en el desarrollo de la creatividad de los
2 niños y niñas? X
¿Consideraría el arte infantil como un método de enseñanza y aprendizaje en
3 el aula de clases? X
¿Utiliza la clasificación de las artes escénicas para desarrollar el pensamiento
4 creativo de sus alumnos? X
¿Ejecuta destrezas de artes escénicas implementadas en el Currículo de
5 Educación General Básica? X
¿Utiliza el títere de sombra como recurso didáctico para el pensamiento
6 simbólico?

7 ¿Conoce la importancia del desarrollo de la creatividad? X

8 ¿Considera usted que la creatividad se origina en los hemisferios cerebrales? X
¿Utiliza usted las Artes Escénicas como método de enseñanza en todos los
9 procesos de enseñanza y aprendizaje? X
¿Desarrolla en sus planificaciones curriculares el proceso creativo como
10 preparación, incubación, iluminación y verificación? X
11 ¿Utiliza el teatro infantil para el desarrollo del pensamiento crítico? X
¿Utiliza la marioneta para desarrollar el pensamiento metacognitivo de los
12 niños y niñas?
¿Utiliza las artes escénicas para el desarrollo de las particularidades de la
13 creatividad como fluidez, flexibilidad,, originalidad y evaluación X
¿Cree usted que los niños y niñas desarrollan el pensamiento divergente en
14 las creaciones artísticas? X
SIEMPRE A VECES NUNCA
X X

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
 DATOS DEL ENCUESTADO: CARMEN GUIGLA
No INDICADORES SIEMPRE
1 ¿Conoce la importancia de las artes escénicas?
¿Cree que las artes escénicas influyen en el desarrollo de la creatividad de los
2 niños y niñas?

¿Consideraría el arte infantil como un método de enseñanza y aprendizaje en

3 el aula de clases? X
¿Utiliza la clasificación de las artes escénicas para desarrollar el pensamiento
4 creativo de sus alumnos?
¿Ejecuta destrezas de artes escénicas implementadas en el Currículo de
5 Educación General Básica?
¿Utiliza el títere de sombra como recurso didáctico para el pensamiento
6 simbólico?

7 ¿Conoce la importancia del desarrollo de la creatividad? X

8 ¿Considera usted que la creatividad se origina en los hemisferios cerebrales?

¿Utiliza usted las Artes Escénicas como método de enseñanza en todos los
9 procesos de enseñanza y aprendizaje?
¿Desarrolla en sus planificaciones curriculares el proceso creativo como
10 preparación, incubación, iluminación y verificación? X
11 ¿Utiliza el teatro infantil para el desarrollo del pensamiento crítico? X
¿Utiliza la marioneta para desarrollar el pensamiento metacognitivo de los
12 niños y niñas? X
¿Utiliza las artes escénicas para el desarrollo de las particularidades de la
13 creatividad como fluidez, flexibilidad,, originalidad y evaluación X
¿Cree usted que los niños y niñas desarrollan el pensamiento divergente en
14 las creaciones artísticas? X
SIEMPRE A VECES NUNCA
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X
X
X
 DATOS DEL ENCUESTADO: MARLLORY CORELLA
No INDICADORES SIEMPRE
1 ¿Conoce la importancia de las artes escénicas? X
¿Cree que las artes escénicas influyen en el desarrollo de la creatividad de los
2 niños y niñas? X
¿Consideraría el arte infantil como un método de enseñanza y aprendizaje en
3 el aula de clases? X
¿Utiliza la clasificación de las artes escénicas para desarrollar el pensamiento
4 creativo de sus alumnos?
¿Ejecuta destrezas de artes escénicas implementadas en el Currículo de
5 Educación General Básica?
¿Utiliza el títere de sombra como recurso didáctico para el pensamiento
6 simbólico?

7 ¿Conoce la importancia del desarrollo de la creatividad? X

8 ¿Considera usted que la creatividad se origina en los hemisferios cerebrales? X
¿Utiliza usted las Artes Escénicas como método de enseñanza en todos los
9 procesos de enseñanza y aprendizaje? X
¿Desarrolla en sus planificaciones curriculares el proceso creativo como
10 preparación, incubación, iluminación y verificación?

11 ¿Utiliza el teatro infantil para el desarrollo del pensamiento crítico? X

¿Utiliza la marioneta para desarrollar el pensamiento metacognitivo de los
12 niños y niñas?
¿Utiliza las artes escénicas para el desarrollo de las particularidades de la
13 creatividad como fluidez, flexibilidad,, originalidad y evaluación X
¿Cree usted que los niños y niñas desarrollan el pensamiento divergente en
14 las creaciones artísticas? X
SIEMPRE A VECES NUNCA
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
 DATOS DEL ENCUESTADO: LIC. ALEXANDRA MARULLO
No INDICADORES SIEMPRE
1 ¿Conoce la importancia de las artes escénicas? X
¿Cree que las artes escénicas influyen en el desarrollo de la creatividad de los
2 niños y niñas? X
¿Consideraría el arte infantil como un método de enseñanza y aprendizaje en
3 el aula de clases? X
¿Utiliza la clasificación de las artes escénicas para desarrollar el pensamiento
4 creativo de sus alumnos?
¿Ejecuta destrezas de artes escénicas implementadas en el Currículo de
5 Educación General Básica?
¿Utiliza el títere de sombra como recurso didáctico para el pensamiento
6 simbólico?

7 ¿Conoce la importancia del desarrollo de la creatividad? X

8 ¿Considera usted que la creatividad se origina en los hemisferios cerebrales? X
¿Utiliza usted las Artes Escénicas como método de enseñanza en todos los
9 procesos de enseñanza y aprendizaje?
¿Desarrolla en sus planificaciones curriculares el proceso creativo como
10 preparación, incubación, iluminación y verificación?

11 ¿Utiliza el teatro infantil para el desarrollo del pensamiento crítico?

¿Utiliza la marioneta para desarrollar el pensamiento metacognitivo de los

12 niños y niñas?
¿Utiliza las artes escénicas para el desarrollo de las particularidades de la
13 creatividad como fluidez, flexibilidad,, originalidad y evaluación

¿Cree usted que los niños y niñas desarrollan el pensamiento divergente en

14 las creaciones artísticas? X
SIEMPRE A VECES NUNCA
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
 DATOS DEL ENCUESTADO: PRISCILA LIZBETH PAZMIÑO MIRANDA
No INDICADORES SIEMPRE
1 ¿Conoce la importancia de las artes escénicas? X
¿Cree que las artes escénicas influyen en el desarrollo de la creatividad de los
2 niños y niñas? X
¿Consideraría el arte infantil como un método de enseñanza y aprendizaje en
3 el aula de clases?
¿Utiliza la clasificación de las artes escénicas para desarrollar el pensamiento
4 creativo de sus alumnos?
¿Ejecuta destrezas de artes escénicas implementadas en el Currículo de
5 Educación General Básica? X
¿Utiliza el títere de sombra como recurso didáctico para el pensamiento
6 simbólico?

7 ¿Conoce la importancia del desarrollo de la creatividad? X

8 ¿Considera usted que la creatividad se origina en los hemisferios cerebrales? X
¿Utiliza usted las Artes Escénicas como método de enseñanza en todos los
9 procesos de enseñanza y aprendizaje?
¿Desarrolla en sus planificaciones curriculares el proceso creativo como
10 preparación, incubación, iluminación y verificación? X
11 ¿Utiliza el teatro infantil para el desarrollo del pensamiento crítico? X
¿Utiliza la marioneta para desarrollar el pensamiento metacognitivo de los
12 niños y niñas?
¿Utiliza las artes escénicas para el desarrollo de las particularidades de la
13 creatividad como fluidez, flexibilidad,, originalidad y evaluación X
¿Cree usted que los niños y niñas desarrollan el pensamiento divergente en
14 las creaciones artísticas? X
SIEMPRE A VECES NUNCA
X X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
 DATOS DEL ENCUESTADO: KAREN GUEVARA
No INDICADORES SIEMPRE
1 ¿Conoce la importancia de las artes escénicas?
¿Cree que las artes escénicas influyen en el desarrollo de la creatividad de los
2 niños y niñas? X
¿Consideraría el arte infantil como un método de enseñanza y aprendizaje en
3 el aula de clases? X
¿Utiliza la clasificación de las artes escénicas para desarrollar el pensamiento
4 creativo de sus alumnos?
¿Ejecuta destrezas de artes escénicas implementadas en el Currículo de
5 Educación General Básica? X
¿Utiliza el títere de sombra como recurso didáctico para el pensamiento
6 simbólico?

7 ¿Conoce la importancia del desarrollo de la creatividad? X

8 ¿Considera usted que la creatividad se origina en los hemisferios cerebrales? X
¿Utiliza usted las Artes Escénicas como método de enseñanza en todos los
9 procesos de enseñanza y aprendizaje?
¿Desarrolla en sus planificaciones curriculares el proceso creativo como
10 preparación, incubación, iluminación y verificación?

11 ¿Utiliza el teatro infantil para el desarrollo del pensamiento crítico? X

¿Utiliza la marioneta para desarrollar el pensamiento metacognitivo de los
12 niños y niñas? X
¿Utiliza las artes escénicas para el desarrollo de las particularidades de la
13 creatividad como fluidez, flexibilidad,, originalidad y evaluación X
¿Cree usted que los niños y niñas desarrollan el pensamiento divergente en
14 las creaciones artísticas?
SIEMPRE A VECES NUNCA

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X
X
X
 DATOS DEL ENCUESTADO:
No INDICADORES SIEMPRE
1 ¿Conoce la importancia de las artes escénicas? X
¿Cree que las artes escénicas influyen en el desarrollo de la creatividad de los
2 niños y niñas?

¿Consideraría el arte infantil como un método de enseñanza y aprendizaje en

3 el aula de clases?
¿Utiliza la clasificación de las artes escénicas para desarrollar el pensamiento
4 creativo de sus alumnos?
¿Ejecuta destrezas de artes escénicas implementadas en el Currículo de
5 Educación General Básica?
¿Utiliza el títere de sombra como recurso didáctico para el pensamiento
6 simbólico? X
7 ¿Conoce la importancia del desarrollo de la creatividad?

8 ¿Considera usted que la creatividad se origina en los hemisferios cerebrales?

¿Utiliza usted las Artes Escénicas como método de enseñanza en todos los
9 procesos de enseñanza y aprendizaje?
¿Desarrolla en sus planificaciones curriculares el proceso creativo como
10 preparación, incubación, iluminación y verificación?

11 ¿Utiliza el teatro infantil para el desarrollo del pensamiento crítico?

¿Utiliza la marioneta para desarrollar el pensamiento metacognitivo de los

12 niños y niñas?
¿Utiliza las artes escénicas para el desarrollo de las particularidades de la
13 creatividad como fluidez, flexibilidad,, originalidad y evaluación

¿Cree usted que los niños y niñas desarrollan el pensamiento divergente en

14 las creaciones artísticas?
SIEMPRE A VECES NUNCA
X
X
X
X
X
X X
X
X

X X

X
X
X
 DATOS DEL ENCUESTADO:
No INDICADORES SIEMPRE
1 ¿Conoce la importancia de las artes escénicas? X
¿Cree que las artes escénicas influyen en el desarrollo de la creatividad de los
2 niños y niñas? X
¿Consideraría el arte infantil como un método de enseñanza y aprendizaje en
3 el aula de clases? X
¿Utiliza la clasificación de las artes escénicas para desarrollar el pensamiento
4 creativo de sus alumnos?
¿Ejecuta destrezas de artes escénicas implementadas en el Currículo de
5 Educación General Básica? X
¿Utiliza el títere de sombra como recurso didáctico para el pensamiento
6 simbólico?

7 ¿Conoce la importancia del desarrollo de la creatividad? X

8 ¿Considera usted que la creatividad se origina en los hemisferios cerebrales? X
¿Utiliza usted las Artes Escénicas como método de enseñanza en todos los
9 procesos de enseñanza y aprendizaje?
¿Desarrolla en sus planificaciones curriculares el proceso creativo como
10 preparación, incubación, iluminación y verificación? X
11 ¿Utiliza el teatro infantil para el desarrollo del pensamiento crítico?

¿Utiliza la marioneta para desarrollar el pensamiento metacognitivo de los

12 niños y niñas?
¿Utiliza las artes escénicas para el desarrollo de las particularidades de la
13 creatividad como fluidez, flexibilidad,, originalidad y evaluación

¿Cree usted que los niños y niñas desarrollan el pensamiento divergente en

14 las creaciones artísticas?
SIEMPRE A VECES NUNCA
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
1 ¿Conoce la importancia de las artes escénicas?

SIEMPRE
44.44%
A VECES
55.56%
NUNCA

2 ¿Cree que las artes escénicas influyen en el desarrollo de la creatividad de los niños y niñas?

SIEMPRE

33.33% A VECES

NUNCA

66.67%

3 ¿Consideraría el arte infantil como un método de enseñanza y aprendizaje en el aula de clases?

SIEMPRE
22.22%
A VECES

NUNCA
 3

SIEMPRE
22.22%
A VECES

NUNCA

77.78%

4 ¿Utiliza la clasificación de las artes escénicas para desarrollar el pensamiento creativo de sus alumnos?

SIEMPRE
11.11%11.11%
A VECES

NUNCA

77.78%

5 ¿Ejecuta destrezas de artes escénicas implementadas en el Currículo de Educación General Básica?

SIEMPRE

A VECES
44.44%
NUNCA
55.56%
 NUNCA
55.56%

6 ¿Utiliza el títere de sombra como recurso didáctico para el pensamiento simbólico?

SIEMPRE
22.22%
A VECES

NUNCA

77.78%

7 ¿Conoce la importancia del desarrollo de la creatividad?

SIEMPRE

A VECES

NUNCA

100.00%

8 ¿Considera usted que la creatividad se origina en los hemisferios cerebrales?

 8

SIEMPRE
22.22%
A VECES

NUNCA

77.78%

9 ¿Utiliza usted las Artes Escénicas como método de enseñanza en todos los procesos de enseñanza y aprendizaje?

SIEMPRE
22.22%
A VECES

NUNCA

77.78%

10 ¿Desarrolla en sus planificaciones curriculares el proceso creativo como preparación, incubación, iluminación y
verificación?

10

SIEMPRE

33.33% A VECES
44.44%
NUNCA
 SIEMPRE

33.33% A VECES
44.44%
NUNCA

22.22%

11 ¿Utiliza el teatro infantil para el desarrollo del pensamiento crítico?

11

SIEMPRE

A VECES
44.44%
NUNCA
55.56%

12 ¿Utiliza la marioneta para desarrollar el pensamiento metacognitivo de los niños y niñas?

12

SIEMPRE
12.50%
A VECES
37.50%
NUNCA

50.00%
 50.00%

¿Utiliza las artes escénicas para el desarrollo de las particularidades de la creatividad como fluidez, flexibilidad,
13 originalidad y evaluación

13

SIEMPRE

A VECES
44.44%
NUNCA
55.56%

14 ¿Cree usted que los niños y niñas desarrollan el pensamiento divergente en las creaciones artísticas?

14

SIEMPRE

A VECES
44.44%
NUNCA
55.56%
 SIEMPRE A VECES NUNCA
5 4

SIEMPRE

A VECES
55.56%
NUNCA

SIEMPRE A VECES NUNCA

el desarrollo de la creatividad de los niños y niñas? 6 3

SIEMPRE

A VECES

NUNCA

66.67%

SIEMPRE A VECES NUNCA

eñanza y aprendizaje en el aula de clases? 7 2

SIEMPRE
2%
A VECES

NUNCA
 3

SIEMPRE
2%
A VECES

NUNCA

77.78%

SIEMPRE A VECES NUNCA

arrollar el pensamiento creativo de sus alumnos? 1 7 1

SIEMPRE
1.11%11.11%
A VECES

NUNCA

77.78%

SIEMPRE A VECES NUNCA

en el Currículo de Educación General Básica? 5 4

SIEMPRE

A VECES

NUNCA
55.56%
 NUNCA
55.56%

SIEMPRE A VECES NUNCA

ra el pensamiento simbólico? 7 2

SIEMPRE
2%
A VECES

NUNCA

77.78%

SIEMPRE A VECES NUNCA

d? 9

SIEMPRE

A VECES

NUNCA

100.00%

SIEMPRE A VECES NUNCA

emisferios cerebrales? 7 2
 8

SIEMPRE
%
A VECES

NUNCA

77.78%

SIEMPRE A VECES NUNCA

enseñanza en todos los procesos de enseñanza y aprendizaje? 2 7

SIEMPRE
22.22%
A VECES

NUNCA

8%

SIEMPRE A VECES NUNCA

eso creativo como preparación, incubación, iluminación y 4 2 3

10

SIEMPRE

A VECES
44.44%
NUNCA
 SIEMPRE

A VECES
44.44%
NUNCA

.22%

SIEMPRE A VECES NUNCA

iento crítico? 5 4

11

SIEMPRE

A VECES

NUNCA
55.56%

SIEMPRE A VECES NUNCA

metacognitivo de los niños y niñas? 3 4 1

12

SIEMPRE
2.50%
A VECES
37.50%
NUNCA

0%
0%

SIEMPRE A VECES NUNCA

rticularidades de la creatividad como fluidez, flexibilidad,
5 4

13

SIEMPRE

A VECES

NUNCA
55.56%

SIEMPRE A VECES NUNCA

miento divergente en las creaciones artísticas? 5 4

14

SIEMPRE

A VECES

NUNCA
55.56%