FACULTAD CIENCIAS DEL MAR

GUIA PRÁCTICA DE LABORATORIO 2017

1.- INFORMACIÓN

DOCENTE: EDUARDO X. PICO LOZANO MSC.

CARRERA: BIOLOGIA
ASIGNATURA: BIOLOGIA CELULAR
LABORATORIO: BIOLOGIA
PERIODO ACADÉMICO: 2017 II
UNIDAD CURRICULAR: BASICA
SESIÓN DE CLASE: 1
LOGRO DE APRENDIZAJE: MANEJO DEL MICROSCOPIO
PRACTICANTES: ALUMNOS DE 1ER NIVEL
HORARIO: SEGÚN SILABO
NIVEL: PRIMERO
FECHA: 22 DE OCTUBRE DE 2017

2.- OBJETIVOS:
Con esta práctica vamos a intentar reconocer y diferenciar a simple vista las
diferentes partes de un microscopio óptico, así como su manejo.
Aprenderemos a enfocar con los diferentes objetivos, a utilizar el micro y
macro métrico, los tornillos reguladores de la platina, etc.

3.- FUNDAMENTOS TEÓRICOS:

La microscopía se usa para observar objetos o muestras de cualquier tejido o
sustancia, que no pueden ser vistos a simple vista. Así, el microscopio dará
una imagen aumentada de la muestra, que dependerá de:

 El objeto a estudiar
 La fuente de iluminación
 El sistema óptico utilizado
En base a lo que se quiera analizar de la muestra, se definirán y planificarán
los métodos a seguir, tales como:

 La técnica de visualización
 El instrumento óptico para obtener las imágenes
 Las técnicas de laboratorio de preparación de muestras
Además de luz solar y luz de bombillas incandescentes, se pueden emplear
también:
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 Luz ultravioleta
 Rayos láser
 Haz de electrones
Así como también hay dos maneras de que el objeto o la muestra se
iluminen:

 El rayo de luz atraviesa la muestra por completo

 El rayo de luz incida en cierto ángulo sobre ella

4. INSTRUCCIONES GENERALES:
Para la realización de los diferentes ejercicios vamos a necesitar:

Microscopio

Portaobjetos

Un trozo de papel cuadriculado no más grande que el portaobjetos

Bolígrafo o lápiz
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 Cinta adhesiva

5.- INSUMOS.

CANTIDAD EQUIPOS CANTIDAD MATERIALES CANTIDAD REACTIVOS

1 MICROSCOPIO 1 PORTA OBJETO
DE LUZ
1 TROZO DE PAPEL
CUADRICULADO
DE 5 X 10 CM
1 BOLIGRAFO AZUL
1 CINTA ADHESIVA

OTROS ESPECIFICAR:

6.- PROCEDIMIENTO:
La práctica consta de 4 ejercicios prácticos, que pasamos a describir a
continuación:

1. Descubrir el aumento de los oculares y de cada uno de los objetivos del

microscopio.
Los oculares suelen ser intercambiables y el poder de aumento puede ir
desde 5X hasta 20X. El microscopio que nosotros hemos utilizado, tiene los
oculares con un aumento de 10X.
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Calcular el aumento obtenido con el uso combinado de los oculares y cada

uno de los objetivos.
Los objetivos del microscopio que nosotros estamos utilizando son 4:

 Secos: 4X, 10X y 40X

 De inmersión: 100X, que se utiliza con aceite de inmersión,
generalmente de cedro.

Reseñar los resultados obtenidos en el cuadro que se adjunta a

continuación:
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2. Recortar un trozo de papel cuadriculado, de manera que tenga la forma y

el tamaño del portaobjetos. Dibujar en la porción media del papel un signo
más (+), con dos trazos de cuatro cuadrados cada uno.

Escribir lo más pequeño posible:

 Una letra D en el extremo derecho del signo más (+).

 Unas letras IZ en el extremo izquierdo del signo más (+).

 Unas letras SP en el extremo superior del signo más (+).

 Unas letras IN en el extremo inferior del signo más (+).

Fijamos el trozo de papel al portaobjetos mediante una tira de cinta

adhesiva, de forma que el signo más (+) quede hacia fuera.
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Situamos el portaobjetos, con la tira de papel hacia arriba, en la platina del

microscopio.

Enfocamos la zona central del signo más (+) con cada uno de los objetivos,
excepto con el de inmersión.

En primer lugar debemos enfocar con el objetivo de menor aumento para

localizar el material o la muestra que queremos observar. Posteriormente
iremos aumentando la visión cambiando de objetivos de forma progresiva,
de menor a mayor aumento.

3. Enfocar de nuevo, con el objetivo de menor aumento, la zona central del

signo más (+).
Sin dejar de mirar por los oculares y utilizando los tornillos que regulan la
platina:
 Desplazar el campo microscópico hacia la derecha, hasta visualizar
unas letras. ¿Qué letras son visualizadas?
ZI

 Desplazar el campo microscópico hacia la izquierda, hasta visualizar

otra letra. ¿Qué letra es la visualizada?
D

 Volver a la zona central.

 Desplazar el campo microscópico hacia arriba, hasta visualizar unas
letras. ¿Qué letras son las visualizadas?
IN

 Desplazar el campo microscópico hacia abajo, hasta visualizar otras

letras. ¿Qué letras son las visualizadas?
dS

 ¿Qué consecuencia se extrae de los resultados obtenidos?

Las letras se ven invertidas, ya que el objetivo al situarse cerca de las letras
forma una imagen real aumentada e invertida. Después la imagen se observa
por una segunda lente que es el ocular que actúa como una lupa,
observándose la imagen invertida de mayor tamaño.
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4. Enfocar sucesivamente con el objetivo de menor aumento, las letras

rotuladas alrededor del signo más (+). Fijándose en las escalas longitudinal
y transversal de la platina, establecer la posición exacta de cada una de
esas letras.
Anotar los resultados obtenidos en el siguiente cuadro:

Después de anotar las coordenadas, quitamos el portaobjetos y movemos la

platina al azar. Volvemos a colocar el portaobjetos y con los datos anotados,
intentamos localizar cada una de las letras, sin necesidad de mirar por el
microscopio barriendo la muestra.

Hemos aprendido a utilizar las distintas partes del microscopio óptico,

enfocando la muestra desde el objetivo de menor aumento al de mayor
aumento, así como la utilización de los controles de los ejes X e Y de la
platina. Queda pendiente el uso del objetivo de inmersión.

7.- MODO DE EVALUACIÓN:

RUBRICA
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8.- RÚBRICA. (ESCOGER DE ACUERDO AL MODO DE EVALUACIÓN)

Manejo del Microscopio SÍ NO

o Identifican partes del microscopio

o Explican funciones de partes del microscopio

o Enfoca adecuadamente

o Calculan aumentos de lo observado al microscopio

o Evidencian conocimiento sobre cuidado y manejo del

microscopio

NOTA________

f) ____________________________ f) __________________________
ALUMNO Docente