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DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO

DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA


“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”

PRUEBA DE
COMUNICACIÓN
CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN
PRIMARIA


SECCIÓN SECCIÓN:

NOMBRES Y APELLIDOS:

INSTITUCION EDUCATIVA

REGIÓN CUSCO PROVINCIA

DISTRITO LUGAR
INDICACIONES:

 Lee cada texto y cada pregunta con mucha


atención y marca con un aspa (X) la
respuesta correcta.
 Si no has comprendido, puedes leer el texto
otra vez.
 Sólo debes marcar una respuesta por cada pregunta.
Ejemplo:

Lee con atención el siguiente texto:

Al salir de su casa, Lizardo se dio


cuenta que había dejado el caño
abierto. Entonces regresó
rápidamente y vio que su mamá ya lo
había cerrado. Ella le dijo a Lizardo
que la próxima vez fuera más
cuidadoso.
Ahora marca la respuesta correcta:

¿Por qué Lizardo tuvo que regresar a su casa?

a Porque su mamá lo llamó urgente.

b Porque dejó el caño abierto.

c Porque no se despidió de su mamá.

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LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO:

Un día, Benito encontró un martillo en la calle. ¡Un martillo! – dijo Benito –


EL MARTILLO
Me voy a quedar con él. Era un martillo muy viejo. Su mango estaba a
punto de quebrarse. “Se lo voy a llevar a mi papá, va estar feliz” pensó
Benito.

El papá miró el martillo durante mucho rato. No parecía muy feliz. ¿Ves
algo en este martillo, Benito? – le preguntó el papá.

Un martillo, nada más – respondió Benito.

Yo veo muchas cosas – dijo el papá – Veo a un hombre que ha trabajado


muchos días con este martillo. Con él ha clavado muchas tablas; ha hecho
andamios, ha enderezado muchos clavos; ha viajado con él por muchas
partes. Hoy, ese hombre echa de menos a su viejo martillo, lo necesita
mucho, lo busca por todas partes y no lo puede encontrar.

¿Y por qué no se compra otro martillo?

A lo mejor no puede Benito. ¿Te imaginas dónde puede estar este hombre
que perdió su martillo?

¡Sí! debe ser alguien que trabaja en una construcción, eso mismo creo yo.
Hay una construcción como a dos cuadras de la calle en la que encontré el
martillo. ¿Quieres ir conmigo allí a ver si encontramos al hombre que
perdió este martillo? vamos papá; ojalá encontremos al dueño del martillo.

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AHORA MARCA LA RESPUESTA CORRECTA:

1. ¿Cómo era el martillo que encontró Benito?

a Un martillo con mango nuevo y de madera.

b Un martillo viejo con el mango de madera roto.

c Un martillo con el mango a punto de quebrarse.

2. Según el texto, ¿qué significa la expresión “Hoy, ese hombre

echa de menos a su viejo martillo”?

a Que el hombre busca su martillo viejo.

b Que el hombre extraña su martillo viejo.

c Que el hombre perdió su martillo viejo.

3. ¿De qué trata principalmente este texto?

a Del martillo de Benito y su papá.

b De Benito y su martillo viejo.

c Del martillo que encontró Benito.

4. ¿Qué nos enseña este texto?


a Que debemos ser honrados.
b Que debemos ser amables.
c Que debemos ser responsables.

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OBSERVA Y LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO:

¿Tienes entre PREMIOS


6 y 15 años?
¡Ven y participa 1ra categoría:
dibujando!
De 6 a 10 años.
Lugar:
1er puesto: una bicicleta.
Plaza Túpac Amaru. 2do puesto: un buzo
Fecha: deportivo.
2da categoría:
Sábado 30 de
setiembre. De 11 a 15 años.
Hora: 10:30 am. 1er puesto: una laptop.
2do puesto: un celular.

TRAER COLORES, LÁPIZ Y BORRADOR


INSCRIPCIONES: A PARTIR DEL 20 DE SETIEMBRE EN EL LOCAL DE LA DRE-C

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AHORA MARCA LA RESPUESTA CORRECTA:

5. Según el texto ¿cuándo y a qué hora se realizará el concurso

de dibujo?

a El 20 de setiembre a las 10:30 am.

b El 30 de setiembre a las 11:30 am.

c El 30 de setiembre a las 10:30 am.

6. De acuerdo al texto, ¿qué premio recibirá el primer puesto

de la segunda categoría?

a Una bicicleta.
b Una laptop.

c Un celular.

7. ¿Para qué se escribió este texto?

a Para invitar a participar en el concurso de dibujo.

b Para invitar a participar en la campaña de limpieza.

c Para invitar a participar en el mes de la primavera.

8. ¿De qué trata principalmente el texto?

a Del cuidado del ambiente.

b Del concurso de dibujo.


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c Del camión de la basura.

Observa y lee con atención el siguiente texto:

ElEl ñandú
ñandú es
es unun ave
ave sudamericana
sudamericana similar
similar alal avestruz,
avestruz, vive
vive aa gran
gran altitud,
altitud, en
en las
la
altiplanicies
altiplanicies de la cordillera meridional de los Andes, hasta los 4 000 metros de altitudy
de la cordillera meridional de los Andes, hasta los 4 000 metros de altitud
en
enpraderas
praderasllanas
llanasde deBolivia,
Bolivia,Brasil,
Brasil,Argentina,
Argentina, Perú
PerúyyChile.
Chile.

ElElñandú
ñandútiene
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tresdedos
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cadapata,
pata,su
sucabeza
cabezayyelelcuello
cuelloestán
estántotalmente
totalmentecubiertos
cubierto
de
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coloraciónvaría
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grispálido
pálidoaacastaño.
castaño.LaLacola
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lescubren
cubrenlalaparte
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cuerpo,tienen
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permitencorrer
corrermuy
muyrápido.
rápido.
Son
Sonomnívoros,
omnívoros,se
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hojas,insectos,
insectos,granos,
granos,arácnidos
arácnidosyycarne.
carne.
Se
Seaparean
apareancon
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másde
deuna
unahembra,
hembra,elelmacho
machoes
esquien
quienincuba
incubalos
loshuevos
huevosyyprotege
protegeaasus
sus
crías, es excesivamente celoso de su nido.
crías, es excesivamente celoso de su nido.

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MARCA LA RESPUESTA CORRECTA DE CADA PREGUNTA:

9. ¿En qué países vive el ñandú?


a En Perú, Brasil, Ecuador, Chile y Argentina.
b En Perú, Bolivia, Ecuador, Chile y Argentina.
c En Perú, Brasil, Bolivia, Chile y Argentina.

10. ¿Por qué los ñandúes corren rápido?

a Porque tienen plumas largas.

b Porque tienen patas largas.

c Porque tienen cola larga.

11. Según el texto, ¿qué quiere decir “El ñandú incuba los

huevos”?
a El ñandú empolla los huevos.

b El ñandú cuida los huevos.

c El ñandú esconde los huevos.

12. ¿De qué trata principalmente el texto?

a De la alimentación del ñandú.

b De los lugares donde vive el ñandú.

c De las características del ñandú.

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OBSERVA Y LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO:

Reglas de prevención de
incendio

Tenga Procure instalar un Cheque las llaves, uniones No sobrecargue


siempre un y cilindros que contengan las instalaciones
detector de humo. cualquier tipo de gas
extintor cerca. eléctricas.
inflamable.

Si hay humo,
agáchese y Siga las instrucciones que Si su ropa arde, no corra, deténgase,
le indiquen las brigadas de
gatee. agáchese y ruede en el piso para
socorro.
apagar el fuego.

Aléjese del incidente, y permita que Si hay heridos, pida auxilio a las
las brigadas de socorro concluyan brigadas de socorro.
con su labor.

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AHORA MARCA LA RESPUESTA CORRECTA DE CADA PREGUNTA:

13. Según el texto, ¿cuál es la acción que debemos seguir

durante un incendio?

a Tener un extintor muy cerca.

b Agacharse y gatear si hay humo.

c Alejarse del lugar del incendio.

14. ¿Qué precauciones debemos tener antes de un incendio?

a No sobrecargar las instalaciones eléctricas.

b No correr, ni detenerse en el incendio.

c Pedir auxilio a las brigadas de socorro.

15. ¿Para qué se escribió el texto?

a /Para describirnos.

b /Para convocarnos.

c /Para instruirnos.

16. ¿De qué trata principalmente el texto?

a /De la ocurrencia de un incendio.

b /De la prevención para un incendio.

c /De la brigada para un incendio.

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LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO:

Machu Picchu
Machu Picchu eses una
una palabra
palabra quechua
quechua queque significa
significa “montaña
“montaña
vieja”;fue
vieja”; fueununantiguo
antiguopueblo
puebloandino
andinoconstruido
construidoaamediados
mediadosdel del
siglo XV,
siglo XV, en
en un
un lugar
lugar rocoso
rocoso que
que une
une las
las montañas
montañas de de Machu
Machu
PicchuyyHuayna
Picchu HuaynaPicchu,
Picchu,en
enlalavertiente
vertienteoriental
orientalde
delalaCordillera
Cordillera
Central,alalsur
Central, surdel
delPerú
Perúyyaa22490 490m.s.n.m.
m.s.n.m.SuSunombre
nombreoriginal
original
habríasido
habría sidoPicchu
PicchuooPicho.
Picho.

Algunos documentos
Algunos documentos indican
indican que
que habría
habría sido
sido una
una de
de las
las
residencias de
residencias de descanso
descanso de de Pachacútec,
Pachacútec, pero pero sus
sus mejores
mejores
construccionesdemuestran
construcciones demuestranque queesta
estafue fueusada
usadacomo
comosantuario
santuario
religioso. Algunos
religioso. Algunos historiadores
historiadores lala calificaron
calificaron dede “fortaleza”
“fortaleza” oo
“ciudadela”yyque
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caráctermilitar,
militar,loloque
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fuedescartado.
descartado.

MachuPicchu
Machu Picchuesesconsiderado
consideradoalalmismo
mismotiempo
tiempounaunaobra
obramaestra
maestra
dede arquitectura
arquitectura ee ingeniería,
ingeniería, por por sus sus características
características
arquitectónicas, paisajísticas
arquitectónicas, paisajísticas yy elel velo
velo de
de misterio
misterio que
que se
se ha
ha
tejidoaasu
tejido sualrededor;
alrededor;elelcual
cualse
seencuentra
encuentraen enbuena
buenaparte
partededelala
literaturapublicada
literatura publicadasobre
sobreelelsitio
sitioyylolohan
hanconvertido
convertidoen enuno
unodede
losdestinos
los destinosturísticos
turísticosmás
máspopulares
popularesdel delplaneta.
planeta.ElEl77dedejulio
julio
dede 22 007
007 fue
fue declarado
declarado como
como una
una de de las
las siete
siete maravillas
maravillas del
del
mundo moderno,
mundo moderno, en en una
una ceremonia
ceremonia realizada
realizada en en Lisboa
Lisboa
(Portugal).
(Portugal).
(Adaptacióndel
(Adaptación delequipo
equipoUMC
UMCRegional)
Regional)
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MARQUE LA RESPUESTA CORRECTA DE CADA PREGUNTA:

17. Según el texto, ¿qué significa la palabra “Machu Picchu”?


Montaña andina
a
Montaña vieja
Montaña antigua
b
c
18. Según el texto, ¿por qué Machu Picchu es un destino

turístico más popular del planeta?


Porque era la residencia de descanso de Pachacútec.
Porque se considera como ciudadela o fortaleza militar.
a
Porque es una obra maestra de arquitectura e ingeniería.
b
c
19. ¿Cuál es el tema principal del texto?
Pachacútec
Machu Picchu
a
Huayna Picchu
b
c
20. ¿Para qué se escribió este texto?
Para informarnos.
Para invitarnos.
a
Para instruirnos.
b
c

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