Programa de Certificacion SFFMA 2015 01

SECCIÓN 1 NIVEL: INTRODUCCIÓN AL SERVICIO DE BOMBERO
Nivel: Intro
1‐I.01 El participante identificará la estructura de organización del cuerpo de bomberos y su papel en éste.
NFPA 1001 5.1.1
1‐I.02 El participante identificará el tamaño del cuerpo de bomberos, el alcance de su operación, y las Normas
de Procedimiento Operativo
NFPA 1001 5.1.1
1‐I.03 El participante identificará las normas y reglamentos del cuerpo de bomberos, ya que se aplican a todos
los miembros del departamento.
NFPA 1001 5.1.1 A‐B
1‐I.04 El participante identificará la meta del cuerpo de bomberos.
NFPA 1001 5.1.1
1‐I.05 El participante identificará el papel de otras Organizaciones en relación con el cuerpo de bomberos.
NFPA 1001 5.1.1
1‐I.06 El participante describirá los componentes del programa de asistencia al socio.
NFPA 1001 5.1.1
1‐I.07 El participante identificará la importancia de la salud física y un estilo de vida saludable para el
desempeño de las labores de un bombero.
NFPA 1001 5.1.1
1‐I.08 El participante identificará los aspectos críticos de NFPA 1500, como guía de seguridad laboral y salud.
NFPA 1001 5.1.1
1‐I.09 El participante identificará actividades de nivel nacional requeridas por FEMA para cumplir con los
requisitos y establecer y mantener una gestión integral y coordinada de emergencia en su país.
El completar ICS‐700, reúne los requisitos de este objetivo.
Nota: Comando de Incidentes; ICS, por sus siglas en inglés
NFPA 1001 5.1.1
1‐I.10 El participante debe identificar, por el título, el funcionario responsable de la gestión de las emergencias
de su estado.
NFPA 1001 5.1.1
1‐I.11 El participante debe identificar, por título, el funcionario responsable de la gestión de emergencias de su
provincia.
NFPA 1001 5.1.1 / SFFMA (20‐03.03)
1‐I.12 El participante debe identificar, por título, el funcionario responsable de la gestión de emergencias de su
ciudad.
NFPA 1001 5.1.1 / SFFMA (20‐03.04)
1‐I.13 El participante identificará los procedimientos del departamento para desastres potenciales en su área
de influencia.
NFPA 1001 5.1.1 / SFFMA (20‐03.05)

Bombero I – No hay objetivos del tema requeridos para este nivel de certificación.
Bombero II
1‐II.01 El participante identificará y describirá el propósito de un Sistema de Comando de Incidentes (ICS, por
sus siglas en inglés).
NFPA 1001 6.1.1
Identificará y describirá los siguientes términos:
A. Terminología común E. Planes de acción consolidada
B. Organización modular F. Control de lapso manejable
C. Comunicaciones integradas G. Instalaciones de incidente previamente asignadas
D. Estructura de comando unificado H. Administración de recursos
1‐II.02 El participante describirá el procedimiento para implementar el Sistema de Comando de Incidentes (ICS,
por sus siglas en inglés). El completar el ICS‐200 reúne los requisitos de este objetivo.
NFPA 1001 6.1.1
(Documentar con Formulario de Técnica: Comando de Incidente #1 y mantener en archivo)
A. Análisis de riesgo y peligro y preguntar lo siguiente,
1. ¿Qué ha ocurrido?
2. ¿Cuál es el estatus actual de la emergencia?
3. ¿Hay alguien atrapado o lesionado?
4. ¿Se puede hacer cargo de la emergencia con los recursos en la escena del accidente o en la
ruta?
5. ¿Está la emergencia dentro del alcance del entrenamiento del individuo?
B. Riesgo contra beneficio
1‐II.03 El participante definirá las funciones necesarias para manejar un incidente en una manera efectiva y las
responsabilidades dentro del Sistema de Comando de Incidentes. El completar el ICS‐200 reúne los
requisitos de este objetivo.
NFPA 1001 6.1.2
A. Mando E. Operaciones
B. Seguridad F. Planeamiento
C. Enlace G. Logísticas
D. Información H. Financiamiento/Administración
1‐II.04 El participante hará una lista de las funciones y componentes de las áreas de la sección de operaciones
dentro del Sistema de Comando de Incidentes.
El completar el ICS‐200 reúne los requisitos de este objetivo.
NFPA 1001 6.1.1
A. Comando de incidente
B. En cuadro de escena
C. Sucursales
D. Divisiones y grupos
E. Equipos de ataque y grupo operativo
F. Recursos singulares

1‐II.05 El participante describirá el procedimiento para establecer el comando y transferir comando. El
completar el ICS‐200 reúne los requisitos de este objetivo.
NFPA 1001 6.1.1
A. Primeros en llegar a la escena
1. Investigación
2. Comando
3. Transferir comando para un rescate/ataque rápido
B. Consideraciones para transferencia de comando
1. Llegada de personal superior
2. Incidente especializado
3. Recursos requeridos
4. Restricciones de tiempo
5. Desmovilización
C. Métodos de transferir liderazgo
1. Cara‐a‐cara
2. Vía radio
1‐II.06 El participante demostrará el procedimiento para la transferencia de comando. El completar el ICS‐200
reúne los requisitos de este objetivo. Demostrar:
NFPA 1001 6.1.1
A. Reporte de condiciones (situación)
B. Comunicación al transferir comando

SECCIÓN 2 ENTRADA FORZADA
Nivel: Intro
2‐I.01 El participante identificará y demostrara el uso de varios tipos de herramientas de entrada forzada,
manuales y/o eléctricas utilizadas en su área de jurisdicción. Identificará y demostrará el uso de:
NFPA 1001 5.3.4.A‐B
(Documentar con Formulario de Técnica: Entrada forzada #1 y mantener en archivo)
A. Herramientas de recorte
B. Herramientas de palanca
C. Herramientas de empuje/estire
D. Herramientas de golpe
2‐I.02 El participante identificará el método y procedimiento apropiado de limpieza, mantenimiento e
inspección de varios tipos de las siguientes herramientas de entrada forzada y equipo:
NFPA 1001 5.5.1.A‐B
A. Cabeza de hachas y filos
B. Mangos de madera
C. Mangos de fibra de vidrio
D. Superficie niquelada
E. Superficie de metal desprotegido
F. Equipo electrónico
2‐I.03 El participante identificará la construcción básica de puertas comunes, ventanas, y de paredes.
NFPA 1001 5.3.4.A
A. Puertas
1. Puertas oscilantes
a. que abren hacia adentro
b. que abren hacia afuera
c. doble vaivén
2. puertas de madera
3. puertas de metal
4. puertas con placa de vidrio templado
5. giratorias
6. corredizas
7. elevadas
8. contraincendios
B. Ventanas
1. Ventanas con barandal (de colgado doble)
2. con bisagras
3. proyectadas o de fábrica
4. ventanas de toldo y celosía
5. ventanas de plástico (alta seguridad)
6. puertas con tela y barrotes
C. Paredes
1. paredes de albañilería y fachada
2. paredes de metal
3. paredes con franja de madera
4. paredes de tabique

2‐I.04 El participante demostrara la operación de puertas comunes, ventanas y candados.
NFPA 1001 5.3.4.A
(Documentar con Formulario de Técnica: Entrada forzada #1, #2, #3 y mantener en archivo)
A. Puertas
1. Puertas oscilantes: que abren hacia adentro, hacia afuera y de doble vaivén
2. Puertas de madera,
3. de metal
4. con lámina de vidrio templado
5. giratorias
6. corredizas
7. elevadas
8. contraincendios
B. Ventanas
1. Ventanas con barandal (de colgado doble)
2. con bisagras
3. proyectadas o de fábrica
4. ventanas de toldo y celosía
5. ventanas de plástico (alta seguridad)
6. puertas con tela y barrotes.
C. Candados
1. instrumentos con cerrojo de puerta,
2. instrumentos con cerrojo de ventanas
2‐I.05 El participante identificara los peligros asociados con la entrada forzada por puertas, ventanas y
paredes.
NFPA 1001 5.3.4.A, 5.3.10.A
2‐I.06 El participante identificará el método y técnica de la entrada forzada por cualquier puerta, ventana,
techo interior, tejado exterior, el piso y obstáculos verticales.
NFPA 1001 5.3.4.B
Bombero II – No hay objetivos del tema requeridos para este nivel de certificación.

SECCIÓN 3 PRÁCTICAS DE ESCALERAS
Nivel: Intro
3‐I.01 El participante identificará cada tipo de escalera y dará la definición de su uso.
NFPA 1001 5.3.6.A
A. Escaleras simples D. Escalera de extensión
B. Escalera de ganchos E. Escalera de bisagra
C. Escalera plegable F. Escalera desmontable
3‐I.02 El participante, en función individual y como parte de equipo, mostrara o explicara de una manera
apropiada el como levantar, transportar cargando, y bajar una escalera usando los métodos siguientes:
NFPA 1001 5.3.6, 5.3.6.A‐B, 5.3.12.A‐B
(Documentar con Formulario de Técnica: Escaleras #3 y mantener en archivo)
A. Transporte complete de levantamiento por un bombero:
1. plegable de 3 metros (10 pies)
2. desmontable de 4,3 metros (14 pies)
a. bajo hombro
b. larguero superior en el hombro
3. con ganchos plegables de 4,3 metros (14 pies)
a. bajo hombro
b. larguero superior en el hombro
4. con ganchos plegables de 4,3 metros (14 pies)
a. bajo hombro
B. Transporte completo de levantamiento por dos bomberos:
1. Escalera de extensión de 2‐secciones de 7,3 metros (24 pies)
a. bajo hombro
b. brazos extendidos
C. Transporte completo de levantamiento por tres bomberos:
1. Escalera de extensión o de 10, 7 metros (35 pies)
a. bajo hombro
b. brazos extendidos
D. Transporte complete de levantamiento por cuatro bomberos:
1. Escalera de ampliación de 10,7 metros (35 pies)
a. larguero plano sobre los hombros
E. Techo
F. Ático

3‐I.03 El participante identificara la capacidad de carga para escaleras de acuerdo a la norma NFPA 1931.
NFPA 1001 5.3.6, 5.3.6.A
A. El estudiante identificara la capacidad de carga para escaleras plegables, escalera de ganchos,
escalera de techo, todas las escaleras de extensión y desmontables, de acuerdo a la norma NFPA
1931.
B. El estudiante identificara la “carga” de la escalera
3‐I.04 El participante subirá la longitud complete de cada de las siguientes escaleras de suelo:
NFPA 1001 5.3.6, 5.3.12, 5.3.12.B
A. escalera plegable de 3 metros (10 pies) D. escalera de ampliación 7, 3 metros ( 24 pies)
B. escalera variante de 4,3 metros (14 pies) E. Escalera de ampliación 10, 7 metros (35 pies)
C. escalera de ganchos plegables de 4,3 metros (14 pies)
3‐I.05 El participante identificará, describirá, y demostrará las técnicas de limpieza de escaleras:
NFPA 1001 5.5.1, 5.5.1.A‐B
A. El participante identificara los requisitos con relación a la frecuencia de limpieza de las escaleras de
suelo.
B. El participante describirá y demostrara los procedimientos para limpieza de escaleras de suelo.
3‐I.06 El participante identificara y nombrara las partes de varias escaleras de servicio bomberil:
NFPA 1001 5.3.6.A
A. Larguero G. Cuerda o cable M. Riel
B. Tramo (fijo de cama) H. etiqueta de sensor de calor N. Peldaño
C. Base I. ganchos O. Largueros
D. Muescas de sujeción J. Seguros de sujeción P. Topes limitadores
E. Tramo corredizo K. placas de protección Q. Perno fijador
F. Guías L. Polea R. Cabezal
3‐I.07 El participante identificara los aspectos de seguridad al levantar, subir y el manejo de escaleras:
NFPA 1001 5.3.6
A. El participante describirá los siguientes peligros asociados con la carga de la escalera de suelo:
1. moviendo/guiando
2. otro personal de trabajo
3. obstáculo
B. El participante describirá los siguientes peligros asociados con el levantamiento de escalera de
suelo:
1. exponerse al calor o flama
2. estabilidad de edificio
3. terreno desigual
a. Superficie estable y plana
b. Superficie no resbalosa
c. Sitios blandos
4. Obstrucciones elevadas:
a. electricidad
b. ventanas
c. caída de residuos
d. coberturas
5. Áreas de mucho tráfico (entradas)

C. Levantando y escalando
1. equipo completo de protección 5. Persona escorando y amarrando escalera
2. métodos apropiados de levantamiento 6. Postura y posición de mano
3. Angulo y espacio de escalera 7. Escalando con la misma mano y pie
4. Sujeción asegurada cable atado
D. El participante describirá y demostrara las siguientes técnicas de funcionamiento de escaleras de
piso con herramientas y equipo.
NFPA 1001 5.3.12
1. operando desde una escalera con un bichero usando sujeción con pierna.
2. operando desde una escalera con un hacha usando sujeción con pierna.
3. operando desde una escalera con un bichero usando un arnés de protección.
4. operando desde una escalera con un hacha usando un arnés de protección.
5. despliegue de escalera de techo sobre un tejado inclinado.
6. escalando y usando mangueras.
E. Escaleras aéreas (Ejecutar, solo si es relevante en su jurisdicción)
1. obstáculos de sobrecarga
2. zona de desplome
3. colocación apropiada
3‐I.08 El participante identificara el cómo seleccionar la escalera apropiada para que el trabajo se lleve a cabo,
y la altura máxima de trabajo de las escaleras de servicio bomberil.
A. El participante identificara y seleccionara la escalera apropiada en longitud para un dado operativo.
NFPA 1001 5.3.6.A‐B
B. El participante identificara el alcance del siguiente juego de escaleras de suelo al apropiado ángulo
de ascenso.
NFPA 1001 5.3.6, 5.3.6.A‐B, 5.3.9, 5.3.10
1. escalera plegable de 3 metros (10 pies) 4. Escalera de ampliación de 7, 3 metros (24 pies)
2. escalera variante de 4,3 metros (14 pies) 5. Escalera de ampliación de 10,7 metros (35 pies)
3. escalera de ganchos plegables de 4,3 metros (14 pies)
3‐I.09 El participante identificara la apropiada colocación y posición de cada tipo de escalera de servicio
bomberil para diferentes tipos de trabajos.
A. El participante, dado el uso previsto, describirá y demostrara la apropiada colocación de la escalera
de suelo.
NFPA 1001 5.3.6, 5.3.12
1. Ventilación 4. Tejado
2. Rescate 5. Otros factores
3. Punto de observación
B. El participante identificara el apropiado “ángulo de inclinación” para escalar en escaleras de suelo.
NFPA 1001 5.3.6
1. Tejado
2. Ventana
a. entrada
b. ventilación o funcionamiento
c. equipo de rescate
3‐I.10 El participante identificara los materiales usados en la estructura de la escalera y enlistara las ventajas y
desventajas de cada tipo de material.
NFPA 1001 5.3.6

A. Estructura de la escalera de metal
B. Estructura de la escalera de madera
C. Estructura de la escalera de fibra de vidrio
3‐I.11 El participante identificará, describirá, y demostrará el proceso de la inspección y mantenimiento para
los diferentes tipos de escaleras:
NFPA 1001 5.5.1
A. El participante identificara los requisitos con relación a la frecuencia de inspección y el
mantenimiento de la escalera portátil.
B. El participante describirá y demostrara la inspección y el proceso de mantenimiento de escaleras
portátiles de suelo, de acuerdo a la NFPA 1932.
1. Escalera portátil de suelo de metal
2. Escalera portátil de suelo de madera
3. Escalera portátil de suelo de fibra de vidrio
3‐I.12 El participante identificará y explicará las pruebas de los servicios anuales para las escaleras portátiles de
suelo
NFPA 1001 5.5.1
3‐I.13 El participante, con o sin cobertura de salvamento, sube la longitud común de cada tipo de escalera de
suelo o aérea (de elevación) disponible y demuestra:
NFPA 1001 5.3.10, 5.3.12
A. Cargar herramientas o equipo bomberil, mientras baja o sube.
B. Traer hacia abajo a la persona lesionada
C. Las técnicas de operativo desde el suelo y de escaleras de elevación con herramientas y con
aaparatos.
Bombero I ‐ No hay objetivos del tema requeridos para este nivel de certificación.
Bombero II ‐ No hay objetivos del tema requeridos para este nivel de certificación.

SECCIÓN 4 PRÁCTICAS DE MANGUERAS
Nivel: Intro
4‐I.01 El participante identificara los tamaños, los tipos, cantidades y usos de la manguera que se carga en el
vehículo de bomberos.
NFPA 1001 5.3.10
4‐I.02 El participante demostrara el uso de las boquillas, adaptadores y equipo de mangueras que se carga en
el vehículo de bomberos.
NFPA 1001 5.3.10.A‐B
(Documentar con Formulario de Técnica: Mangueras #2 y mantener en archivo)
A. Boquillas
1. Boquillas de chorro solido 4. Boquilla de aplicador
2. Boquilla de chorro neblina 5. Dispositivo de chorro Maestro (tubo)
3. Boquilla de bodega
B. Válvulas de agua
1. Válvulas de compuerta 4. Válvulas de bisagra
2. Válvulas esféricas 5. Pistón
3. Válvulas de mariposa
C. Adaptadores de Manguera
1. Doble masculino 5. Codos
2. Doble femenino 6. Tapas
3. Reductores 7. Tapones
4. Aumentadores 8. Tapas ciegas
D. Aparatos de Manguera
1. Múltiple 4. Siamés
2. Ladrón de agua 5. Válvula de relé en línea
3. Conexión “Y” 6. Entrada de válvula de descarga
E. Herramientas de mangueras
1. Llave inglesa 7. Sobrecubierta de manguera
2. Llave para hidrante 8. Sujetador de manguera
3. Correa para manguera 9. Colador de manguera de aspiración
4. Soga para manguera 10. Puentes de manguera
5. Cadena para manguera 11. Exprimidores de manguera
6. Enrollador de manguera
4‐I.03 El participante teniendo el equipo necesario, y operando individualmente y en equipo, debe avanzar con
las mangueras vacías y cargadas de dos tamaños diferentes, ambos de 3.5 cm (1 ½ pulgada) o más
grande, del camión de bombero:
NFPA 1001 5.3.10.A‐B, 5.3.13.A‐B
A. poniéndolo en una estructura
B. por una escalera poniéndolo en una ventana del piso superior
C. por una escalera interior a la planta superior
D. por una escalera de afuera a la planta superior
E. bajando por una escalera interior a un nivel más bajo
F. bajando por una escalera exterior a un nivel más bajo
G. izando a un piso superior

4‐I.04 El participante demuestra las técnicas para limpieza de manguera de bombero, acoplamientos, y
boquillas; e inspecciona daños.
NFPA 1001 5.5.2
4‐I.05 El participante conectara la manguera de bombero a un hidrante de incendio, y abre completamente y
cierra el hidrante.
NFPA 1001 5.3.15.A‐B
4‐I.06 El participante demuestra la carga de mangueras en el vehículo bomberil e identifica el propósito de al
menos tres tipos de carga de mangueras y terminados.
NFPA 1001 5.5.2.A‐B
4‐I.07 El participante demostrara tres (3) tipos de enrolles de manguera.
NFPA 1001 5.5.2.A‐B
(Documentar con Formulario de Técnica: Mangueras #1 EXAMEN DE PRACTICA y mantener en archivo)
A. enrollado con una conexión al centro C. enrollado con dos conexiones encimadas
B. con dos conexiones paralelas D. enrollado de dos conexiones paralelas con autocierre
1. parejas
2. disparejas
4‐I.08 El participante demuestra dos (2) tipos de acomodo de mangueras
NFPA 1001 5.3.10.A‐B, 5.5.2
A. Línea de trabajo de arrastre E. acomodo para bajada rápida (“minuteman”)
B. herradura al revés F. acomodo de tres capas
C. en acordeón o en forma plana G. acomodo en herradura
D. acomodo preconectado en forma plana
4‐I.09 El participante demuestra el modo de acoplamiento y desacoplamiento de mangueras de bombero.
NFPA 1001 5.3.10.A‐B
(Documentar con Formulario de Técnica: Mangueras #11y mantener en archivo)
A. El participante, con la manguera bomberil utilizada para el ataque al fuego, 3.5 cm (1 ½ pulgada o
más), y la manguera de suministro de agua, 6.3 cm (2 ½ pulgadas o más), deberá describir y
demostrar los métodos unipersonales de conectar las mangueras.
1. Método de inclinación de un bombero
2. Método de entre los pies
3. Método de cruce de pierna
B. El participante, actuando como miembro de un equipo, con manguera utilizada para el ataque al
fuego, 3.5 cm (1 ½ pulgada o más), y la manguera de suministro de agua, 6.3 cm (2 ½ pulgada o
más), deberá describir y demostrar los métodos de conexión de líneas de mangueras de dos
personas.
C. El participante, que opera como individuo o parte de un equipo, deberá describir y demostrar los
métodos para quitar una ajustada conexión de rosca.
1. Método de presión de rodilla de un bombero
2. Método de brazo rígido de dos bomberos
3. Llave inglesa de tubo
4‐I.10 El participante debe trabajar desde una escalera con una línea de ataque cargada, 3.5 cm (1 ½ pulgada)
o mayor.
NFPA 1001 5.3.10.A‐B

4‐I.11 El participante con manguera para uso de ataque contra incendios, 3.5 cm (1 12/ pulgada o mayor), y el
suministro de agua, 6.3 cm (2 ½ pulgadas o mayor), debe de demostrar el método para extender una
manguera.
NFPA 1001 5.3.10.A‐B
4‐I.12 El participante demostrara las técnicas de levantamiento de manguera a un edificio para conectarla a un
tubo vertical, y como avanzar una manguera a un tubo vertical (Nota: Hacer solo si es relevante en su
area de jurisdicción)
NFPA 1001 5.3.10.B
4‐I.13 El participante, teniendo la manguera usada para el ataque contra incendio, 3.5 cm (1 ½ pulgada o
mayor) y suministro de agua, de 6.3 cm (2 ½ pulgadas o mayor), debe describir y demostrar el cómo
reemplazar un estallido de manguera.
NFPA 1001 5.3.10.A‐B
4‐I.14 El participante demostrara como se ponen todas las mangueras de mano.
NFPA 1001 5.3.15.B
4‐I.15 El participante demostrara la inspección y mantenimiento de la manguera bomberil, el enganche, y las
boquillas, y recomendara el remplazo u reparación según se necesario.
NFPA 1001 5.5.2.A‐B
4‐I.16 El participante demostrará toda conexión de hidrantes a mangueras del vehículo bomberil.
NFPA 1001 5.3.15
4‐I.17 El participante seleccionará los adaptadores apropiados, aparatos, boquillas, y manguera, de acuerdo
con las diferentes situaciones de incendio.
NFPA 1001 5.3.10
4‐I.18 El participante identifica las clasificaciones de manguera por uso y construcción.
NFPA 1001 5.3.8, 5.3.10
A. Uso
1. Manguera de ataque
2. Manguera de suministro de relé
3. Manguera de entrada
4. Manguera de exención
B. Construcción
1. Manguera de sobrecubierta tejida
2. Manguera de cubierta de goma
3. Manguera trenzada
4. Manguera envuelta
4‐I.19 El participante identificara los tipos de acoples de mangueras de bombero..
NFPA 1001 5.3.10.B
A. Acoples roscados
B. Acoples de tipo Storz (acoples neutrales)
4‐I.20 El participante deberá identificar los métodos de construcción de acoples de mangueras contra
incendios.

NFPA 1001 5.3.10
4‐I.21 El participante identificará los métodos para sujetar los enganches a la manguera bomberil.
NFPA 1001 5.3.10.B
Bombero II
4‐II.01 El participante seleccionara la adaptación apropiada, aparatos, boquillas y mangueras de acuerdo a las
diferentes situaciones de incendios.
NFPA 1001 6.3.1.A, 6.3.2.A, 6.3.3
A. Simulacro de fuego en líquido inflamable
B. Simulacro de incendio de la estructura residencial
C. Simulacro de incendio de tanque de gas inflamable
4‐II.02 El participante realizara el servicio de prueba anual a las mangueras de bombero..
NFPA 1001 6.5.5.A‐B / SFFMA (4‐03.01)

SECCIÓN 5 SALVAMENTO Y REVISIÓN
Nivel: Intro
5‐I.01 El participante identificara el propósito de salvamento y el valor a la comunidad y el departamento de
bombero.
NFPA 1001 5.3.14
5‐I.02 El participante, individualmente y como miembro de equipo, demostrara el doblaje y rodaje de la
cubierta de salvamento
NFPA 1001 5.3.14
(Documentar con Formulario de Técnica: Salvamento #1 y mantener en archivo)
A. Rollo sencillo (un bombero) E. Acordeón (un bombero)
B. Rollo doble (un bombero) F. Doblez de acordeón/dos bomberos
C. Doblez (un bombero) G. Doblez/dos bomberos
D. Rosquilla (un bombero)
5‐I.03 El participante, como individuo y como miembro del equipo, demostrara como se lanza la cubierta de
rescate.
NFPA 1001 5.3.14
A. tiro de globo
B. lanzamiento de ajuste de un solo borde
C. complemento de doble borde
5‐I.04 El participante demuestra las técnicas de inspección, limpieza, y mantenimiento del equipo de rescate.
NFPA 1001 5.5.1
A. Cobertura de salvamento
B. herramientas de mano
5‐I.05 El participante identifica el propósito de revisión.
NFPA 1001 5.3.13
(Documentar con Formulario de Técnica: Revisión #1 y mantener en archivo)
5‐I.06 El participante demuestra la búsqueda de incendios escondidos.
NFPA 1001 5.3.13
5‐I.07 El participante demostrara y expondrá los fuegos escondidos al abrir techos del interior, paredes, pisos,
y desapartando material quemado.
NFPA 1001 5.3.13
5‐I.08 El participante demostrara el cómo separar y quitar material carbonizado del material no quemado.
NFPA 1001 5.3.13
5‐I.09 El participante definirá y describirá las siguientes tareas de bombero dejadas en la escena para la
vigilancia y seguridad del incendio, e identifica el procedimiento apropiado para la restauración del local
después de un incendio.
NFPA 1001 5.3.14

A. asegurando el edificio (por adentro) E. restaurar servicios de utilidad publica
B. asegurando el contenido F. asegurando el edificio (por afuera)
C. asegurando el local G. desodorizar área
D. restaurar sistemas de protección contra fuego H. retirarse del local
5‐I.10 El participante, con equipo de rescate y operando como individuo u parte de equipo, demostrara lo
siguiente:
NFPA 1001 5.3.14
A. uso de un conducto de agua C. el uso de un ataje de agua
B. construcción de una canaleta de agua D. construir un atajamiento de agua
5‐I.11 El participante demostrara la eliminación de escombros y la ruta de agua de un edificio usando las
siguientes técnicas.
NFPA 1001 5.3.13, 5.3.14
A. Aspiradoras de agua D. Escobas y escurridores
B. Drenajes existentes E. Cubetas, trapeadores y palas
C. Bombas portátiles
5‐I.12 El participante demostrará y describirá el cubrir o el cerrar de las siguientes aperturas de edificios
durante la operación de combate a incendio.
NFPA 1001 5.3.13
A. Tejados (techo exterior) C. Ventanas
B. Puertas D. Pisos
5‐I.13 El participante enlistara los procedimientos a seguir durante una revisión.
NFPA 1001 5.3.13
5‐I.14 El participante identificará las precauciones de seguridad necesarias durante una revisión.
NFPA 1001 5.3.13
A. El participante identifica y describe la precaución necesaria para mantener la seguridad de los
bomberos y de los demás durante una revisión.
B. El participante describe la seguridad de equipo apropiado y la vestimenta para llevar a cabo las
actividades de revisión.
C. El participante describirá los peligros asociados con las operaciones de revisión.
5‐I.15 El participante enlistara cuatro (4) indicadores de incendio en las paredes o techos (interiores).
NFPA 1001 5.3.13
A. Vista
B. Tacto
C. Sonido
D. Instrumentos electrónicos
5‐I.16 El participante demostrará la restauración de locales después de un incendio
NFPA 1001 5.3.14
A. restaurando los sistemas de protección contra incendio
B. restaurando los Servicios de utilidad publica
C. desodorizando el local
D. retirarse del local

Bombero I ‐ No hay objetivos del tema requeridos para este nivel de certificación
Bombero II ‐ No hay objetivos del tema requeridos para este nivel de

SECCIÓN 6 CHORROS CONTRAINCENDIOS
Nivel: Intro
6‐I.01 El participante define lo que es un chorro contraincendios.
NFPA 1001 5.3.10
6‐I.02 El participante manipula una boquilla de línea de mano para combatir combustibles de Clase A y B
NFPA 1001 5.3.10
6‐I.03 El participante define golpes de ariete y al menos un método para su prevención.
NFPA 1001 5.3.10
6‐I.04 El participante demostrara el abrir y cerrar de una boquilla y como ajustar su patrón de corriente y
ajuste de flujo cuando sea pertinente.
NFPA 1001 5.3.10
6‐I.05 El participante define los siguientes métodos de aplicación de agua:
NFPA 1001 5.3.10
A. directo
B. indirecto
C. combinación
6‐I.06 El participante, dado una situación de incendio específica, seleccionara la manguera y boquilla
apropiada para cada situación.
NFPA 1001 5.3.10
6‐I.07 El participante identificará las características de todo tipo de chorros contraincendios.
NFPA 1001 5.3.10
6‐I.08 El participante identificará las precauciones a seguir mientras se avanzan las mangueras de incendio.
NFPA 1001 5.3.10
6‐I.09 El participante identificara las tres (3) condiciones que resulten en pérdidas de presión en una
manguera.
NFPA 1001 5.3.10
6‐I.10 El participante describirá los principios de funcionamientos de boquillas de chorro sólido y de chorro
tipo nebuloso.
NFPA 1001 5.3.10
6‐I.11 El participante describirá las ventajas y desventajas de chorros sólidos y nebulosos.
NFPA 1001 5.3.10
6‐I.12 El participante identificara cuatro (4) boquillas de chorro especial y demostrara al menos dos (2) usos o
aplicaciones para cada uno.
NFPA 1001 5.3.10
6‐I.13 El participante identificara tres (3) resultados observables que se obtienen cuando la correcta aplicación
de una corriente de fuego se logra.
NFPA 1001 5.3.10
6‐I.14 El participante deberá identificar tres (3) tipos de chorros contraincendios y demostrara cada uno:
NFPA 1001 5.3.10
A. Sólido
B. Neblina
C. Quebrado

6‐I.15 El participante hará un diagrama de los tipos de boquilla neblina, identificara las partes principales, y
traza el flujo de agua a través de cada una.
NFPA 1001 5.3.10
6‐I.16 Al participante se le dará una selección de fotografías o diagramas, de las boquillas y las puntas, para así
identificar el tipo, diseño, aplicación, presión de boquilla, y flujo de cada una.
NFPA 1001 5.3.10
6‐I.17 El participante identificara, seleccionara, el uso de cada boquilla:
NFPA 1001 5.3.10.A‐B
A. Boquilla de chorro solido
B. Boquilla de chorro neblina
C. Boquilla de bodega
D. Boquilla de aplicador
E. dispositivo de chorro Maestro (tubo)
Bombero II
6‐II.01 El participante deberá identificar y definir los aparatos que hacen espuma y demostrar la corriente de
flujo de cada uno (Nota: Hacer, solo si es relevante en su área de jurisdicción)
NFPA 1001 6.3.1
(Documentar con Formulario de Técnica: Chorros contraincendios #1 y mantener en archivo)
(Documentar con Formulario de Técnica: Chorros contraincendios #2 y mantener en archivo)
6‐II.02 El participante definirá los métodos por los cuales espuma previene o controla un peligro.
NFPA 1001 6.3.1
6‐II.03 El participante definirá el principio por el cual se genera espuma.
NFPA 1001 6.3.1
6‐II.04 El participante definirá las causas comunes de la baja generación de espuma e identificara los
procedimientos para corregirlas.
NFPA 1001 6.3.1
6‐II.05 El participante definirá la diferencia entre el hidrocarburo y combustibles polares solventes e
identificara el tipo de concentrado de espuma requerida para cada combustible.
NFPA 1001 6.3.1
6‐II.06 El participante definirá las ventajas, características y precauciones para el uso de los siguientes tipos de
espuma:
NFPA 1001 6.3.1
A. proteína
B. fluroproteina
C. capa formadora fluoroproteinica
D. espuma acuosa de capa formadora
E. espuma de vapor mitigante de material peligroso
F. espuma de mediana y alta expansión
G. espumas de clase A
H. alcohol de tipo concentrado
6‐II.07 El participante, dado el tamaño de la superficie del combustible, los tipos de combustible involucrado, y
el tipo de concentrado de espuma que se está utilizando, determinara la aplicación mínima necesaria
para la extinción.
NFPA 1001 6.3.1

6‐II.08 El participante debe definir las precauciones que se deben tomar cuando se usan espumas de expansión
alta para atacar incendios estructurales.
NFPA 1001 6.3.1

SECCIÓN 7 PRACTICAS DE VENTILACIÓN
Nivel: Intro
7‐I.01 El participante definirá los principios de ventilación, e identificara las ventajas y los efectos de una
ventilación adecuada.
NFPA 1001 5.3.11
7‐I.02 El participante identificará los peligros presentes y las precauciones que se deben de tomar al realizar la
ventilación.
A. El participante describirá las consideraciones básicas que involucran el tamaño.
NFPA 1001 5.3.11, 5.3.12.A‐B
1. Peligros de seguridad de vida
2. Determinar la locación y hasta donde llega el incendio
3. identificar las características de construcción del edificio
B. El participante describirá las consideraciones que afectan la decisión de ventilar.
NFPA 1001 5.3.11
1. Evaluar la necesidad de ventilar
2. Decidir donde se necesita ventilar
3. Decidir el como la ventilación debe ser realizada
7‐I.03 El participante demostrara la apertura de los distintos tipos de ventanas desde el interior y el exterior,
con y sin herramientas del departamento de bomberos.
NFPA 1001 5.3.11
7‐I.04 El participante demostrara el romper la ventana o puerta de cristal, y la eliminación de obstrucciones.
NFPA 1001 5.3.11
7‐I.05 El participante describirá y demostrará cuidadosamente la ventilación de un techo y un piso, cuando
herramientas manuales y eléctricas.
NFPA 1001 5.3.12
(Documentar con Formulario de Técnica: Ventilación #1 y mantener en archivo)
7‐I.06 El participante identificara y describirá las señales, causas, y los efectos de una explosión de gases de
humo con consecuencia de una corriente invertida.
NFPA 1001 5.3.11
7‐I.07 El participante demostrara la ventilación usando neblina con línea de agua.
NFPA 1001 5.3.11
7‐I.08 El participante identificara las características de una explosión súbita generalizada.
NFPA 1001 5.3.11
7‐I.09 El participante identificara y describirá las características y las precauciones necesarias para cuando se
haga la ventilación de los siguientes tipos de tejados.
NFPA 1001 5.3.12
A. Inclinado
1. de cuatro aguas 4. A la mansarda
2. en cúpula de lucernario 5. Abovedado
3. con una vertiente 6. En v
B. Plano
C. En forma de arco
7‐I.10 El participante identificara el tamaño y el lugar de la abertura para la ventilación y las precauciones a
tomar durante la ventilación.
NFPA 1001 5.3.11, 5.3.12

A. Aberturas de techo existentes
B. Lugar del fuego
C. Dirección en la cual el fuego se propaga
D. Tipo de construcción del edificio
E. Dirección del viento
F. Avance del fuego
G. Condición de vivienda/ edificio
H. Precauciones de seguridad
I. Eficiencia relativa de aberturas grandes contra pequeñas
7‐I.11 El participante identificara y demostrara los métodos naturales y mecánicos para una ventilación
horizontal de una estructura.
NFPA 1001 5.3.11, 5.3.12
(Documentar con Formulario de Ventilación #1 y mantener en archivo)
A. El participante identificara el equipo y herramientas de ventilación horizontal
B. El participante describe las características estructurales de edificios con cuales ayudan en la
ventilación natural o ventilación mecánica.
1. Trampilla
2. Mamparos
3. Claraboya
4. Rejillas en un lucernario
5. Eje de luz y de ventilación
C. El participante identificara y describirá obstrucciones a la ventilación horizontal.
NFPA 1001 5.3.11
D. El participante describirá las condiciones ambientales que afectan la ventilación horizontal
NFPA 1001 5.3.11
7‐I.12 El participante demostrara la eliminación de claraboyas, trampillas y otras coberturas de techo.
NFPA 1001 5.3.11
7‐I.13 El participante demostrara los tipos de equipo usados para la ventilación mecánica forzada.
NFPA 1001 5.3.11
A. El participante identificara situaciones de fuego en tierra donde los procedimientos de ventilación
forzada pueden ser requeridos.
1. ventilación por presión positiva
2. ventilación por presión negativa
B. El participante debe describir y demostrar el uso y la colocación correcta de los abanicos de gas o
eléctricos para afectar una ventilación por presión positiva.
C. El participante describirá y demostrara el uso y la colocación correcta de los abanicos de gas o
eléctricos para causar una ventilación por presión negativa.
7‐I.14 El participante identificara la ubicación de la abertura, el método a usar, y las precauciones a tomar
cuando se ventila un sótano.
NFPA 1001 5.3.11
Bombero II ‐ No hay objetivos del tema requeridos para este nivel de certificación

SECCIÓN 8 OPERACIONES DE RESCATE
No se requiere que el participante sea capaz de ejercer las técnicas de rescate. El estudiante debe de poder ayudar a
los técnicos y equipos de rescate en sus esfuerzos al manejar un colapso de estructura, en trinchera, emergencia en
túnel o cavernas, agua y hielo, elevador y escalera eléctrica, líneas de electricidad vivas y accidentes industriales.
Nivel: Intro No hay objetivos del tema requeridos para este nivel de certificación
Bombero I
8‐I.01 El participante deberá, habida cuenta de las víctimas y el equipo adecuado, demostrar las técnicas
apropiadas para alejar a la persona lesionada (s) de los riesgos con el uso de las siguientes acarreadoras,
arrastres y camillas.
NFPA 1001 5.3.9.A
(Documentar con Formulario de Búsqueda y Rescate #4 y mantener en archivo)
A. una/dos personas (victimas paradas) E. Carga con tres personas
B. asiento de transporte F. Levantar y cargar
C. arrastre de brazos/pies G. Arrastre con manta
D. silla de transporte
8‐I.02 El participante deberá desarrollar la búsqueda de victimas en un incendio, en edificios llenos de humo, u
otros ambientes hostiles:
NFPA 1001 5.3.9.B
(Documentar con Formulario de Búsqueda y Rescate #4 y mantener en archivo)
A. dada la información adecuada, deberá enumerar dos (2) objetivos a alcanzar durante la búsqueda
de víctimas en un edificio en llamas:
1. Encontrar victimas
2. Obtención de información sobre el alcance del fuego
B. dado un pequeño edificio lleno de humo simulado, deberá demostrar el establecimiento de un
patrón de búsqueda en el edificio y varias habitaciones que están involucradas:
1. Con una cuerda o manguera
2. Sin cuerda ni manguera
8‐I.03 El participante, dada la información adecuada, enumerara las lesiones que amenazan la vida y que
deben ser observadas en el orden apropiado de prioridad.
NFPA 1001 5.3.9
8‐I.04 El participante deberá demostrar las técnicas de empaquetado de una víctima para el transporte de
emergencia a través de:
NFPA 1001 5.3.9.B
A. dado una tablarígida corta/larga y materiales de empaquetamiento, demostrar la estabilización de
la columna vertebral y el área cervical.
B. dada victima empaquetada en camilla, demostrar los procedimientos de transferencia de las
víctimas de la escena de rescate.
8‐I.05 El estudiante, dada la información adecuada, podrá listar el equipo necesario para completar un el
procedimiento de descensos en rapel (por cuerda)
8‐I.06 El participante, dándosele una cuerda de 6 metros (20 pies) de largo y de 1.27 cm (1/2 pulgada) de
ancho, debe demostrar los siguientes nudos como se usan en descensos en rapel (por cuerda)
NFPA 1001 5.1.1
A. nudo de ocho D. ballestrinque
B. nudo de ocho en union E. nudo de cote simple
C. nudo as de guía
Bombero II

8‐II.01 El participante debe definir los procedimientos de seguridad en el rescate.
NFPA 1001 6.4.1.A
8‐II.02 El participante debe definir los usos de una cuerda de salvamento.
NFPA 1001 6.4.2
8‐II.03 El participante debe buscar o ubicar los procedimientos para un rescate seguro de víctimas en mar
abierto y aguas rápidas.
NFPA 1001 6.4.2
8‐II.04 El participante debe describir o demostrar el uso de herramientas de rescate en agua incluyendo:
NFPA 1001 6.4.2
A. aparatos de flote personal E. tubo de rescate
B. Bichero F. alcance de toalla
C. Gancho de guía G. escaleras
D. Anillo de boya H. aparatos para arrastrar
8‐II.05 El participante describirá las técnicas y el procedimiento de seguridad que aplican a las siguientes
actividades de rescate:
NFPA 1001 6.4.2
A. colapso estructural
B. colapso de trinchera
C. cuevas y túneles
D. agua y emergencias en hielo
E. elevadores y escalones eléctricos
F. emergencias que involucran líneas eléctricas energizadas
G. accidentes industriales
H. accidentes en vehículo motorizado
I. otros peligros particulares a la jurisdicción local
8‐II.06 El participante demostrara el uso y cuidado de las siguientes herramientas de rescate:
NFPA 1001 6.4.1
A. material de apuntalamiento E. conectores de trinchera
B. bloque y aparejo F. aparato para rescate en agua
C. dispositivos de hidráulica G. dispositivos de trinquete
D. dispositivos neumáticos
8‐II.07 El participante subirá y bajara a una víctima simulada a 6 metros (20 pies verticales) usando un sistema
de cuerda de rescate.
NFPA 1001 6.4.2
(Documentar con Formulario de Rescate #6 y mantener en archivo)
8‐II.08 El participante demostrara extracción de una víctima atrapada en un vehículo, en equipo, con
herramientas de extracción y estatización para el vehículo, sacar la victima cuidadosamente y
manejando peligros alrededor.
NFPA 1001 6.4.1

SECCIÓN 9 INICIATIVAS DE SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE INCENDIOS
Nivel: Intro – No hay objetivos del tema requeridos para este nivel de certificación
Bombero I
9‐I.01 El participante explicara los pasos que toma durante el desarrollo de un programa de sobrevivencia del
bombero y contraincendios.
NFPA 1001 5.5.1
9‐I.02 El participante describirá los componentes para repartir y dictar un programa seguridad contra
incendios y sobrevivencia del bombero.
NFPA 1001 5.5.1
9‐I.03 El participante explicara el impacto de los riesgos de seguridad, mensajes y audiencias especificas
pertinentes a la creación de programas de seguridad y educación contraincendios.
NFPA 1001 5.5.1
9‐I.04 El participante indicara la manera de prevenir y desarrollar un programa contraincendios dirigido a
jóvenes.
NFPA 1001 5.5.1
Bombero II
9‐II.01 El participante identificará las causas comunes de incendios y su prevención:
NFPA 1001 6.5.1
A. hacienda el aseo
B. fumando
C. fuego abierto (al aire libre)
D. marchas eléctricas
9‐II.02 El estudiante identificara los programas de seguridad de vida para el hogar.
NFPA 1001 6.5.1
9‐II.03 El estudiante identificará los códigos de incendio locales y estatales concernientes a las materias
marcadas en la inspección de incendios empresariales.
NFPA 1001 6.5.1
9‐II.04 El estudiante identificará los peligros de incendio que comúnmente son encontrados en la manufactura
comercial, residencial, y las ocupaciones de asambleas públicas
NFPA 1001 6.5.1
A. Peligros comunes
1. Suministro de gasolina
2. Fuente de calor
B. Peligros Especiales
C. Peligro enfocado
9‐II.05 El estudiante identificará las deficiencias comunes en los servicios de electricidad y el equipo.
NFPA 1001 6.5.1
9‐II.06 El estudiante identificará los requisitos del código local que cubre el almacenamiento y el uso adecuado
de líquidos y gases inflamables.
NFPA 1001 6.5.1
9‐II.07 El estudiante identificará los códigos de almacenaje y las practicas que contribuyen a la seguridad contra
incendio en edificios, incluyendo el adecuado amontonamiento, pasillos, espacios libres, el acceso a los
equipos de incendios y salidas
NFPA 1001 6.5.1

9‐II.08 El estudiante identificará el correcto almacenamiento exterior y cómo afecta a la lucha contra incendios,
incluyendo pasillos, caminos, acceso a los hidrantes, el acceso a los edificios, y el exponerse a riesgos.
NFPA 1001 6.5.1
9‐II.09 El estudiante identificará el potencial daño hecho por agua y humo a la mercancía, a la oficina y la
fabricación de maquinaria y otros objetos de valor.
NFPA 1001 6.5.1
9‐II.10 El estudiante identificará los temas legales concernientes a las inspecciones de prevención de incendio.
NFPA 1001 6.5.1
A. El estudiante identificará y definirá las autoridades y condiciones que se les da al personal de
servicio contra incendios sobre el derecho de entrada a la propiedad y realizar inspecciones de
prevención de incendios.
B. El estudiante deberá identificar y definir las condiciones o circunstancias que puedan limitar el
derecho del personal de bomberos para entrar en una propiedad y realizar inspecciones de
prevención de incendios.
C. El estudiante deberá identificar y definir procedimientos adecuados para lograr el cumplimiento del
código.
D. El estudiante deberá definir la responsabilidad legal del personal del servicio de bomberos en las
inspecciones de prevención de incendios
9‐II.11 El estudiante identificará los procedimientos de inspección de incendio.
NFPA 1001 6.5.1
9‐II.12 El estudiante definirá la importancia de las relaciones publicas relativo a los programas de inspección
NFPA 1001 6.5.1
(Documentar con Formulario de Inspecciones #1 y mantener en archivo)
9‐II.13 El estudiante definirá los procedimientos de inspección de vivienda.
NFPA 1001 6.5.1
(Documentar con Formulario de Inspecciones #6 y mantener en archivo)
(Documentar con Formulario de Pre‐Fire Plan #1 y mantener en archivo)
A. Programación D. Entrevista final
B. Propuesta y presentación E. Seguimiento (follow‐up)
C. Realización de la inspección F. Reporte de inspección y el mapa
9‐II.14 El estudiante identificare el procedimiento para preparar un plan de prevención y de escape (pre‐fire
plan).
NFPA 1001 6.5.3, 6.5.4
9‐II.15 El estudiante elaborara esquemas o croquis de edificios para registrar las ubicaciones de los elementos
de interés en las operaciones de planificación previas al incidente.
NFPA 1001 6.5.1
A. El estudiante, cuando se le da ejemplos de los símbolos del mapa, deberá ser capaz de identificar el
significado de los símbolos.
B. El estudiante, al preparar un dibujo de un establecimiento, deberá dibujar el símbolo de mapa
estándar para:
1. Hidrante singular 9. Servicio público de agua
2. Hidrante doble 10. Servicio privado de agua
3. Hidrante triple 11. Fuga de fuego
4. Rociador elevado 12. Claraboya
5. Conexión con departamento 13. Alarma de fuego automática

6. Rociadores automáticos 14. Bomba de agua (fire pump)
7. No rociadores 15. Escaleras
8. Tubería vertical o tubo vertical
C. El estudiante identificará y definirá los tipos de diagramas usados en el planeamiento previo al
incidente y preparara un plan previo al incidente de la información adquirida en una encuesta.
1. Formar un plan
2. Crear un plano de piso
3. Dibujos de altura
9‐II.16 El estudiante recogerá y hará constar por escrito, la información necesaria para el propósito de preparar
un informe sobre la inspección de la construcción o de la encuesta.
NFPA 1001 6.5.3
9‐II.17 El estudiante deberá identificar los peligros comunes de fuego y hacer recomendaciones para la
corrección.
NFPA 1001 6.5.1
9‐II.18 El estudiante completara un reporte de inspección de edificio.
NFPA 1001 6.5.1
9‐II.19 El estudiante identificara los tipos de extintores de incendios en una tenencia y garantizara que se
ajusten a los requisitos de prevención de incendios de tal tendencia.
NFPA 1001 6.5.1
9‐II.20 Trainee shall identify the procedures to be used whenever fire hazards, or suspected fire hazards, are
encountered during inspections.
NFPA 1001 6.5.1
9‐II.21 El estudiante identificara los requisitos de salida de incendios para los diferentes tipos de locales.
NFPA 1001 6.5.2
9‐II.22 Tl estudiante inspeccionara los sistemas de tuberías verticales para protección contra incendios,
incluyendo la inspección visual de los siguientes equipos:
NFPA 1001 6.5.1
A. Sistemas de tubos verticales
B. Manguera e hilos de manguera
C. Boquillas
D. Conexiones de departamento bomberil
9‐II.23 El estudiante identificara un sistema privado de agua para la protección contra incendios, incluyendo
bombas contraincendios, hidrantes de patio, mangueras de casa, gravedad y tipo de presión de los
tanques de almacenamiento de agua, embalses y fuentes de succión.
NFPA 1001 6.5.1
9‐II.24 El estudiante identificara sistemas de alarma de humo, llamas, y detección de calor.
NFPA 1001 6.5.1
9‐II.25 El estudiante deberá identificar los tipos estándar de chimeneas y conductos de humo y reconocer las
deficiencias que puedan causar incendios.
NFPA 1001 6.5.1
9‐II.26 El estudiante identificara cinco (5) causas comunes de incendio y su prevención.
NFPA 1001 6.5.1
(Documentar con Formulario de Educación #1 y mantener en archivo)

9‐II.27 El estudiante definirá la importancia de la educación de incendio al público y los programas de
inspección a como se relacionen con la comunidad y con las relaciones públicas del departamento
bomberil.
NFPA 1001 6.5.1
9‐II.28 El estudiante identificara y demostrara los procedimientos para conducir un recorrido de la estación de
bomberos.
NFPA 1001 6.5.2
9‐II.29 El estudiante identificara y demostrara la técnica de “Deténgase, tírese y ruede” para extinguir los
incendios de ropa.
NFPA 1001 6.5.2
9‐II.30 El estudiante identificara y demostrara procedimientos de inspección para viviendas privadas.
NFPA 1001 6.5.1
9‐II.31 El estudiante identificara y demostrara el sitio apropiado, prueba y mantenimiento de los detectores de
humo dentro de viviendas privadas.
NFPA 1001 6.5.2
(Documentar con Formulario de Educación #1 y mantener en archivo file)
9‐II.32 El estudiante identifica los elementos de un plan de escape de incendios de una casa.
NFPA 1001 6.5.2
(Documentar con Formulario de Educación #1 y mantener en archivo file)

SECCIÓN 10 ABASTECIMIENTO DE AGUA
Nivel: Intro
10‐I.01 El estudiante identificara el Sistema de distribución de agua y otras fuentes alternativas de agua en el
área de responsabilidad.
NFPA 1001 5.3.15.A
10‐I.02 El estudiante identificara lo siguiente:
NFPA 1001 5.3.15.A
A. hidrante de cilindro seco
B. hidrante de cilindro húmedo
10‐I.03 El estudiante deberá demostrar la conexión de hidrante a manguera de bombeo para el avance y
retroceso de la disposición de manguera.
NFPA 1001 5.3.15.B
(Documentar con Formulario de Abastecimiento de Agua #1 y mantener en archive)
(Documentar con Formulario de Fuentes de Agua #1)
A. Acomodo en forma plana
B. Acomodo en forma de herradura al revés
C. Acomodo en forma plana en cama dividida
10‐I.04 El estudiante deberá definir, explicar y demostrar el uso de un sistema de hidrantes contra incendios
para rural seco y la fuente de suministro de agua.
NFPA 1001 5.3.15.A‐B
(Documentar con Formulario de Abastecimiento de Agua #1 y mantener en archive)
10‐I.05 El estudiante definirá un servicio de transporte petrolero.
NFPA 1001 5.3.15
10‐I.06 El estudiante deberá identificar el mecanismo, equipos y aparatos necesarios para abastecer el agua a
las localidades rurales a través de relés de bombeo, manguera de gran diámetro, o un servicio de
transporte petrolero.
NFPA 1001 5.3.15.A
10‐I.07 El estudiante deberá demostrar despliegue de un tanque de agua portátil.
NFPA 1001 5.3.15.B
10‐I.08 El estudiante identificara las siguientes partes de sistema de distribución de agua.
NFPA 1001 5.3.15
A. Sistema de distribución
B. alimentación primaria
C. alimentación secundaria
10‐I.09 El estudiante identificara los siguientes términos a como se relacionen al abastecimiento de agua
NFPA 1001 5.3.15
A. presión normal de actuación
B. presión residual
C. presión de flujo
D. presión estática
10‐I.10 El estudiante deberá identificar los siguientes tipos de válvulas principales de agua:
NFPA 1001 5.3.15
A. indicadora
B. no indicadora
C. válvula de seguridad

D. válvula macho
10‐I.11 El estudiante deberá identificar y explicar los cuatro (4) componentes fundamentales de un sistema de
agua moderna.
NFPA 1001 5.3.15
A. Fuentes de abastecimiento
1. agua de fuente natural
2. agua subterránea
B. medios para el transvase de agua
1. sistema
2. por gravedad
3. una combinación de los métodos anteriores
C. Plantas de tratamiento
D. Almacenes y sistemas de distribución.
10‐I.12 El estudiante deberá utilizar un tubo Pitot y manómetro para leer y grabar varias presiones de flujo.
NFPA 1001 5.3.15
10‐I.13 El estudiante determinara los tamaños mínimos recomendados de tuberías utilizadas en las siguientes
áreas:
NFPA 1001 5.3.15
A. Residencial
B. Comercial
C. Industrial
10‐I.14 El estudiante deberá identificar dos (2) cosas causando el aumento de resistencia o pérdida de fricción
en los conductos de agua.
NFPA 1001 5.3.15
A. incrustaciones minerales o erosión
B. sedimentación

SECCIÓN 11 ROCIADORES
Nivel: Intro ‐ No hay objetivos del tema requeridos para este nivel de certificación
Bombero II
11‐II.01 El estudiante debe identificar una conexión de rociadores con el cuerpo de bomberos y la válvula
reguladora de alarma.
NFPA 1001 6.5.3
11‐II.02 El estudiante debe conectar la manguera (s) a una tubería montante o tubo vertical.
NFPA 1001 6.5.3
11‐II.03 El estudiante definirá como es que el rociador automático descarga el agua.
NFPA 1001 6.5.3
A. enlace de fusible
B. Ampolla frangible
C. Pastilla química
11‐II.04 El estudiante debe parar temporalmente el flujo de agua del rociador.
NFPA 1001 6.5.3
(Documentar con Formulario de Rociadores #5 y mantener en archive)
11‐II.05 El estudiante deberá identificar la válvula de macho (principal) en el sistema.
NFPA 1001 6.5.3
(Documentar con Formulario de Rociadores #3 y mantener en archive)
11‐II.06 El estudiante deberá abrir y cerrar una válvula principal de purga en el sistema.
NFPA 1001 6.5.3
11‐II.07 El estudiante sabrá definir el valor de los rociadores en relación a la seguridad de los habitantes de
cualquier estructura.
NFPA 1001 6.5.3
11‐II.08 El estudiante deberá identificar y definir los peligros del cierre prematuro de la válvula de control de
riego principal, y de la utilización de hidrantes para suministrar chorros de corriente a mangueras a
presión cuando el mismo sistema de agua suministra al sistema de rociadores automático.
NFPA 1001 6.5.3
11‐II.09 El estudiante deberá identificar la diferencia entre un sistema automático de rociadores que
proporciona una cobertura completa y un sistema de rociadores parcial.
NFPA 1001 6.5.3
11‐II.10 El estudiante deberá identificar al menos tres fuentes de agua para el abastecimiento de un sistema de
riego automático.
NFPA 1001 6.5.3
11‐II.11 El estudiante identificara lo siguiente:
NFPA 1001 6.5.3
A. Sistema de rociadores mojado C. sistemas de rociadores de diluvio
B. Sistema de rociadores secos D. sistemas de riego residencial
11‐II.12 El estudiante, dado una válvula de alarma de un sistema automático de rociadores, se identificará la
operación de la válvula.
NFPA 1001 6.5.3
11‐II.13 El estudiante identificará los tipos de sistemas de tubería vertical; sus componentes y funciones.

NFPA 1001 6.5.3
11‐II.14 El estudiante identificará los distintos tipos de sistemas especiales para extinguir.
NFPA 1001 6.5.3
11‐II.15 El estudiante identificará varios tipos de circuitos de supervisión.
NFPA 1001 6.5.3
11‐II.16 El estudiante deberá identificar la función de un panel anunciador de fuego.
NFPA 1001 6.5.3
11‐II.17 El estudiante deberá identificar los diversos instrumentos de iniciación de alarma.
NFPA 1001 6.5.3

SECCIÓN 12 COMPORTAMIENTO DEL FUEGO
Nivel: Intro
12‐I.01 El estudiante definirá lo que es el calor y el fuego.
NFPA 1001 5.3.10, 5.3.11, 5.3.12
12‐I.02 El estudiante definirá el triángulo de fuego y tetraedro.
NFPA 1001 5.3.10, 5.3.11, 5.3.12
12‐I.03 El estudiante deberá identificar dos (2) fuentes de energía calorífica de química, mecánica, y eléctrica.
NFPA 1001 5.3.10, 5.3.11, 5.3.12
12‐I.04 El estudiante debe definir las siguientes etapas de fuego:
NFPA 1001 5.3.10, 5.3.11, 5.3.12
A. ignición E. desarrollo completo
B. crecimiento F. disminución
C. desarrollo del penacho G. explosión de humo
D. flashover
12‐I.05 El estudiante definirá los cuatro (4) métodos de la transferencia del calor:
NFPA 1001 5.3.10, 5.3.11, 5.3.12
A. Conducción
B. Convección
C. Radiación
D. Incidencia de llama directa
12‐I.06 El estudiante definirá los tres (3) estados físicos de la material en la cual comúnmente se encuentran
combustibles:
NFPA 1001 5.3.10, 5.3.11, 5.3.12
A. solido
B. liquido
C. gas
12‐I.07 El estudiante definirá el peligro de combustibles finamente divididos y que se relacionan con el proceso
de combustión.
NFPA 1001 5.3.10, 5.3.11, 5.3.12
12‐I.08 El estudiante definirá:
NFPA 1001 5.3.10, 5.3.11, 5.3.12
A. punto de flashover
B. punto de desarrollo completo del fuego
C. temperatura de ignición
D. límites de explosión superior e inferior
12‐I.09 El estudiante definirá las concentraciones de oxígeno en el aire, ya que afecta la combustión.
NFPA 1001 5.3.10, 5.3.11, 5.3.12
12‐I.10 El estudiante deberá identificar tres (3) productos de la combustión que se encuentran comúnmente en
los incendios de estructuras que crean un peligro de vida.
NFPA 1001 5.3.10, 5.3.11, 5.3.12
12‐I.11 El estudiante deberá identificar las características del agua que se refiere a su potencial de extinción de
incendios.
NFPA 1001 5.3.10, 5.3.11, 5.3.12
12‐I.12 El estudiante definirá las siguientes unidades de medida:

NFPA 1001 5.3.10, 5.3.11, 5.3.12
A. Unidad Térmica Británica (BTU)
B. Fahrenheit (F°)
C. Celsius (C°)
D. Calorías (C)
E. Joule, la unidad SI para energía
12‐I.13 El estudiante definirá el balance y desequilibrio térmico.
NFPA 1001 5.3.10, 5.3.11, 5.3.12
12‐I.14 El estudiante identificará subproductos químicos de la combustión.
NFPA 1001 5.3.10, 5.3.11, 5.3.12
12‐I.15 El estudiante definirá la teoría de extinción de incendios.
NFPA 1001 5.3.10, 5.3.11, 5.3.12
12‐I.16 El estudiante identificará lo que es presión y velocidad.
NFPA 1001 5.3.10, 5.3.11, 5.3.12

SECCIÓN 13 COMUNICACIONES DEL CUERPO DE BOMBEROS
Bombero I
13‐I.01 El estudiante definirá el proceso que debe usar un ciudadano para reportar un incendio u otra
emergencia.
NFPA 1001 5.2.1.A
13‐I.02 El estudiante demostrará que recibió una alarma o reporte de emergencia e iniciará la acción.
NFPA 1001 5.2.1.B
(Documentar con Comunicaciones #3 y mantener en archivo)
13‐I.03 El estudiante definirá el propósito y la función de todos los instrumentos que reciben alarma y el equipo
de alerta al personal proporcionado en la estación de bomberos.
NFPA 1001 5.2.1, 5.2.3.A
13‐I.04 El estudiante identificará los instrumentos de control de tráfico instalados en la estación de bomberos
para facilitar la respuesta del camión de bomberos.
NFPA 1001 5.2.1
13‐I.05 El estudiante indicará los procedimientos necesarios del recibimiento y tramitación de llamadas de
emergencia y rutinarias.
NFPA 1001 5.2.2
13‐I.06 El estudiante debe definir y demostrar los procedimientos de incendios prescritos de radio del
departamento, incluyendo:
NFPA 1001 5.2.1
A. trafico rutinario
B. trafico en emergencias
C. señales de evacuación de emergencia
13‐I.07 El estudiante debe definir la política y los procedimientos relativos a la ordenación y la transmisión de
múltiples alarmas de fuego y hace un llamamiento para la asistencia especial de la escena de
emergencia.
NFPA 1001 5.2.1, 5.2.1.A
13‐I.08 El estudiante definirá todas las señales de alarma de incendio, incluyendo múltiples alarmas y señales
especiales, que regulan los movimientos de los camiones de bomberos, y las medidas que deben
adoptarse tras la recepción de cada señal.
NFPA 1001 5.2.1.A
Bombero II
13‐II.01 El estudiante identificara áreas asignadas para respuestas iniciales de alarma de incendio.
NFPA 1001 6.2.2
13‐II.02 El estudiante demostrara el uso de equipo de radio móvil y portátil.
NFPA 1001 6.2.2
13‐II.03 El estudiante deberá demostrar la ordenación de múltiples alarmas y otras llamadas de asistencia al
lugar del incendio, (es decir, ayuda mutua).
NFPA 1001 6.2.2

13‐II.04 El estudiante identificará los sistemas de presentación de informes de incidentes de incendios: NFIRS y
TEXFIRS.
NFPA 1001 6.2.1
(Documentar con Reporte de Incidente #1 y mantener en archivo)
13‐II.05 El estudiante deberá identificar el alcance, el propósito y los beneficios de los Sistemas Nacionales y de
Texas sobre Informes de Incidentes e Incendios.
NFPA 1001 6.2.1
13‐11.06 El estudiante identificará los tres (3) elementos del sistema que reporta incendios.
NFPA 1001 6.2.1
13‐11.07 El estudiante deberá identificar formularios y el procedimiento utilizado por la jurisdicción local: formulario
de reporte de incidentes y formulario de reporte de víctimas.
NFPA 1001 6.2.1

SECCIÓN 14 ORIGEN Y CAUSA DE INCENDIO
Nivel: Intro ‐ No hay objetivos del tema requeridos para este nivel de certificación
Bombero I
14‐I.01 El estudiante deberá identificar los roles y responsabilidades de un bombero para determinar el punto
de origen.
NFPA 1001 5.3.8, 5.3.14
14‐I.02 El estudiante describirá la relación entre las clasificaciones de causa de incendio y la determinación de la
causa.
14‐I.03 El estudiante debe identificar los factores que indican un incendio provocado.
NFPA 1001 5.3.13
14‐I.04 El estudiante identificará la importancia de proteger la evidencia en el cuadro de incendio.
NFPA 1001 5.3.8, 5.3.14
Bombero II
14‐II.01 El estudiante deberá identificar las responsabilidades de un bombero para determinar el punto de
origen.
NFPA 1001 6.3.4
14‐II.02 El estudiante identificará los factores que indican la causa de incendio.
NFPA 1001 6.3.4
14‐II.03 El estudiante identificará las observaciones importantes para determinar los eventos de un incendio.
NFPA 1001 6.3.4
14‐II.04 El estudiante definirá la importancia de asegurar una escena para prevenir acceso injustificado.
NFPA 1001 6.3.4

SECCIÓN 15 CONTROL DE INCENDIO
Nivel: Intro
15‐I.01 El estudiante identificará la edición actual de la NFPA 1403 y podrá:
NFPA 1403
A. identificar el propósito de la NFPA 1403
B. definir evolución
C. definir estudiante
D. definir instructor
E. definir centro de entrenamiento de incendios
F. identificar los temas requeridos antes de participar en entrenamiento de incendio real.
G. identificar los temas requeridos antes de participar en entrenamiento de incendio real.
H. identificar el equipo de protección requerido durante el entrenamiento de incendio real.
Bombero I
15‐I.02 El estudiante, en función como la persona con la boquilla y como miembro del equipo, controlara y/o
extinguirá los siguientes incendios reales cuando el equipo protector apropiado, herramientas de
bombero, y agentes extintores:
NFPA 1001 5.3.7
(Documentar con Entrenamiento con fuego vivo #1 y mantener en archivo)
A. incendio de un (1) cuarto
B. incendio de dos (2) cuartos
C. montones de material de combustible Clase A (exterior)
D. material combustible en bandejas/recipientes abiertos (exterior)
E. incendio vehicular
F. incendio forestal
15‐I.03 El estudiante, en función como miembro de equipo, realizará una ventilación vertical durante el
entrenamiento de incendios reales.
NFPA 1001 5.3.12
15‐I.04 El estudiante, en función como miembro de equipo, realizará una ventilación horizontal durante el
NFPA 1001 5.3.11
15‐I.05 El estudiante, en función como miembro de equipo, cargará y levantará escaleras durante el
NFPA 1001 5.3.6
15‐I.06 El estudiante apagará un incendio Clase B con extintor portátil.
NFPA 1001 5.3.16
Bombero II
15‐II.01 El estudiante describirá las consideraciones necesarias durante la coordinación de operaciones de
combate.
NFPA 1001 6.1.1, 6.1.2, 6.3.2
15‐II.02 El estudiante describirá los papeles y las responsabilidades que un Bombero certificado al nivel FFII
necesita saber coordinar.
NFPA 1001 6.1.1, 6.1.2, 6.3.2

15‐II.03 El estudiante discutirá el proceso de establecer y transferir comando de su equipo.
NFPA 1001 6.1.1, 6.1.2, 6.3.2
15‐II.04 El estudiante describirá los peligros que pueden estar presentes durante un fuego subterráneo.
NFPA 1001 6.3.2
15‐II.05 El estudiante hará una lista de las precauciones necesarias en incidentes de combustible y líquidos
inflamables.
NFPA 1001 6.3.1, 6.3.3
15‐II.06 El estudiante reconocerá los métodos utilizados en la coordinación de operaciones en la propiedad
protegida por un sistema de supresión de fuego.
NFPA 1001 6.3.2
15‐II.07 Trainee shall explain how to use water to control Class B fires
NFPA 1001 6.3.1
15‐II.08 El estudiante comparará los métodos usados para la supresión de incendios en incidentes que
involucran vehículos de bulto y de gases inflamables.
NFPA 1001 6.3.3
15‐II.09 El estudiante establecerá la unidad de comando de incidentes y coordinará un ataque al interior de la
estructura incendiada.
NFPA 1001 6.1.2, 6.3.2
15‐II.10 El estudiante controlara un contenedor de gas inflamable cerrado a presión.
NFPA 1001 6.3.3
ESTOS ENTRENAMIENTOS DE FUEGO VIVO DEBERÁN DE CONSISTIR DE UNA COMBINACIÓN DE VARIAS FASES DE
MANEJO DE MANGUERAS, CHORROS DE AGUA, VENTILACIÓN, ETC. NECESARIAS TÁCTICAS PARA COMBATIR
INCENDIOS. EL ENTRENAMIENTO CONDUCIDO BAJO ESTA SECCIÓN DEBERÁ SER PLANEADO ANTERIORMENTE
USANDO LA GUÍA NFPA 1403 COMO REFERENCIA. RESPUESTAS A LLAMADAS/INCIDENTES O INCENDIOS NO SE
CONSIDERAN ENTRENAMIENTO. BAJO NINGUNA CIRCUNSTANCIA SE ACEPTARA PARA BASE DE CREDITO, LA
RESPUESTA A UNA EMERGENCIA REAL.

SECCIÓN 16 SEGURIDAD Y SALUD DEL BOMBERO
Nivel: Intro
16‐I.01 El estudiante identificará condiciones de edificio peligrosas creadas por incendio.
NFPA 1001 5.3.10
16‐I.02 El estudiante definirá equipo de iluminación de servicio de bombero.
NFPA 1001 5.3.17.A
16‐I.03 El estudiante deberá identificar y describir los procedimientos de seguridad que figuran los siguientes
servicios contra incendios con equipos de iluminación:
NFPA 1001 5.3.17.A
(Documentar con Seguridad #5 y mantener en archivo)
A. Fuente de alimentación (portátil o montada)
B. Luces
C. Equipos auxiliares
16‐I.04 El estudiante deberá demostrar el uso de plantas de energía portátiles, luces, cables y conectores.
NFPA 1001 5.3.17.B
(Documentar Seguridad #5 y mantener en archivo)
16‐I.05 El estudiante definirá los procedimientos de seguridad que se aplican a las operaciones de emergencia
específicamente:
NFPA 1001 5.1.2, 5.3.2.A‐B, 5.1.1
A. Equipo de protección D. montado en aparato
B. concepto equipo E. incidentes con materiales peligrosos
C. herramientas portátiles y equipos
16‐I.06 El estudiante identificará el propósito de seguridad de la regla de 2 en 2 por la NFPA 1403.
NFPA 1403
16‐I.07 El estudiante determinara los procedimientos y precauciones de seguridad durante la operación del
vehículo de bomberos:
NFPA 1001 5.3.2.A
A. atuendo para ser usado mientras viaja el camión de bomberos y respondiendo a una llamada
(alarma),
B. describir/enumerar las medidas de seguridad necesarias durante la conducción de vehículo de
bomberos.
16‐I.08 El estudiante definirá las técnicas para la acción cuando atrapado o desorientado en una situación de
incendio o en un entorno hostil.
NFPA 1001 Annex 5.3.9
16‐I.09 a El estudiante identificará los elementos y propósitos de un Equipo/Tripulación de Intervención Rápida
por NFPA 1407
NFPA 1407
16‐I.10 El estudiante definirá los procedimientos a usarse en emergencias eléctricas.
NFPA 1001 5.3.3, 5.3.18
A. identificar cuatro (4) agentes para la extinción de incendios en equipos eléctricos energizados.

B. identificar las distancias mínimas seguras desde donde se puedan aplicar chorro de agua nebulosa
para equipo eléctrico energizado según lo determinado por el voltaje.
C. identificar zonas seguras e inseguras para la colocación de escaleras portátiles de mano, cerca de
cables eléctricos energizados.
D. identificar los tipos de conductivos a comparación de los materiales no conductivos de la
construcción de escala.
E. explicar la acción más segura a tomar cuando un aparato aéreo puede entrar en contacto con cables
eléctricos energizados.
F. definición de procedimientos para los incendios de transformadores en postes de servicios públicos
de extinción.
16‐I.11 El estudiante identificara las 16 iniciativas para la seguridad de vida.
NFPA 1001 5.1.1
Completar el curso de “Courage to be Safe/ Seguridad con valor” cumple con este objetivo.

SECCIÓN 17 COMBATIENDO INCENDIOS FORESTALES
Bombero I
17‐I.01 El estudiante debe definir correctamente los términos en relación a incendios forestales que se utilizan
en el servicio de bomberos:
NFPA 1001 5.3.19
A. barrido K. comportamiento del fuego
B. ataque directo L. comando de incidentes
C. ataque indirecto M. fuego incendiario
D. gasoline N. ayuda mutua
E. explosión/quemar O. temporada de incendios
F. barrera P. columna de convección
G. topografía Q. herramientas para incendios terrenales
H. supresión R. incendios de arboleda
I. incendios forestales S. incendios de superficie
J. áreas de incendio forestal
17‐I.02 El estudiante deberá, dada una situación específica de los incendios forestales, describirá el efecto del
combustible, el clima y la topografía de los incendios forestales, y predecirá la dirección y la velocidad de
la propagación del fuego.
NFPA 1001 5.3.19
17‐I.03 El estudiante, una vez dada la situación específica de los incendios forestales, deberá construir las líneas
de fuego; húmedas y las de mano, utilizando técnicas seguras y eficaces para líneas directas e indirectas
de construcción para controlar el fuego en menos de un 10% de aumento en el perímetro.
NFPA 1001 5.3.19
17‐I.04 El estudiante deberá, dada una situación específica de incendios forestales según lo informado, localizar
el fuego con respecto a su actual ubicación y descripción de los factores que intervienen para responder
con seguridad a ese lugar dentro de los estándares de tiempo de respuesta del departamento.
NFPA 1001 5.3.19
17‐I.05 El estudiante deberá, dada una situación específica de los incendios forestales, analizar (estimar el
tamaño) la situación y el uso de procedimientos apropiados, deberá organizar esta información en un
informe claro y conciso de las condiciones necesarias para desarrollar un plan de acción inicial para
controlar el fuego dentro de 2 horas.
NFPA 1001 5.3.19
17‐I.06 El estudiante tendrá en cuenta, dada una situación específica de incendios forestales con las líneas de
control establecidas, asegurar la total extinción del fuego mediante el empleo reconocido de técnicas de
barrido
NFPA 1001 5.3.19
17‐I.07 El estudiante deberá identificar los riesgos de incendio típicos y recomendar acciones correctivas que
sean de su competencia y su capacidad para hacer una residencia en una zona forestal.
NFPA 1001 5.3.19
17‐I.08 El estudiante, dada una situación específica de un incendio forestal, enumerará y describirá las prácticas
de seguridad reconocidas y las acciones correctivas que se deben tomar para asegurar que el
departamento no tenga lesiones debido al esfuerzo de supresión de incendios forestales.
NFPA 1001 5.3.19

POR FAVOR DE NOTAR: ES RECOMENDADO QUE EL CURSO DE “SUPRESIÓN DE INCENDIOS FORESTALES PARA
DEPARTAMENTOS VOLUNTARIOS”, O SU EQUIVALENTE DICTADO POR LA UNIVERSIDAD DE TEXAS A&M SERVICIO
FORESTAL, SE UTILICE COMO MATERIAL DE REFERENCIA EN CUMPLIR CON LOS OBJETIVOS DE ESTA SECCIÓN.

SECCIÓN 18 MATERIALES PELIGROSOS
Para calificar al nivel I, el bombero deberá tener conocimiento general de los requisitos en 5.1.1; los requisitos
generales de 5.1.2; los JPRs definidos en las secciones 5.2 a la 5.5 de la norma; y los requisitos definidos en el
capítulo 5, Core Competencies for Operations Level Responders, y la Section 6.6, Mission‐Specific Competencies:
Product Control, of NFPA 472: Standard for Competence of Responders to Hazardous Materials/Weapons of Mass
Destruction Incidents.
Bombero I
18‐I.01 El estudiante deberá demostrar conocimiento de lo que son los materiales peligrosos y los riesgos
asociados con ellos en un incidente.
NFPA 472‐4.1, 472‐5.1, 472‐6.1
18‐I.02 El estudiante analizara un incidente para evaluar la presencia de materiales peligrosos y demostrara su
capacidad con información básica sobre el incidente, completara lo siguiente:
NFPA 472‐4.1.2.2
A. Demostrara conocimiento sobre lo que son materiales peligrosos los riesgos asociados en un
incidente donde se involucran.
B. Demostrara conocimiento de los resultados potenciales asociados con una emergencia creada
cuando los materiales peligrosos están presentes.
C. Identificara los materiales peligrosos presentes.
D. Podrá deducir información de la edición más actualizada de DOT Emergency Response Guidebook
(ERG; por sus siglas en ingles)
E. Demostrara conocimiento de la responsabilidad del bombero para responder a emergencias y
control y seguridad del sitio.
18‐I.03 El estudiante definirá ambos términos:
A. Materiales peligrosos
B. Armas de destrucción masiva (ADM; por sus siglas en ingles)
NFPA 472 4.2.1 (1)
18‐I.04 El estudiante identificara las clases para entrenamiento en peligros y las divisiones de materiales
peligrosos/ ADM e identificará ejemplos comunes para los peligros en cada clase o división.
NFPA 472 4.2.1 (2,3)
A. Clase 1 – explosivos
B. Clase 2 – Gases inflamables
C. Clase 3 – Líquidos inflamables
D. Clase 4 – Materiales inflamables
E. Clase 5 – Oxidantes
F. Clase 6 – Substancias toxicas y substancias contagiosas
G. Clase 7 – Materiales radioactivos
H. Clase 8 – Materiales corrosivos
I. Clase 9 – Diversos (etc.)
18‐I.05 El estudiante identificara las diferencias entre materiales peligrosos/ incidentes causadas por ADMs, y
otras emergencias.
NFPA 472 4.2.1 (4)
A. Tamaño
B. Complejidad
C. Propósito
D. Manejo de escenario del crimen
E. Aparatos secundarios/ataques y armas

18‐I.06 El estudiante identificara alquileres o lugares en la comunidad donde materiales peligrosos y ADMs son
fabricadas, transportadas, almacenadas, usadas o desechadas.
NFPA 472 4.2.1 (5)
18‐I.07 El estudiante identificara los recipientes típicos (basado en la forma) que podría indicar la presencia de
materiales peligrosos y ADM.
NFPA 472 4.2.1 (6)
A. contenedores (pequeños)
B. contenedores de bulto
C. almacenes de alquiler
D. tuberías
E. carguero o nave marina/barco
18‐I.08 El estudiante identificara los indicadores o señalamientos para indicar materiales peligrosos o ADM en
transporte.
NFPA 472 4.2.1 (7)
18‐I.09 Dado un letrero de NFPA 704, describe la significancia de los colores, números y símbolos especiales.
NFPA 472 4.2.1 (8)
18‐I.10 El estudiante identificara letreros e indicadores de materiales peligrosos y ADM para EEUU y Canada.
NFPA 472 4.2.1 (9)
18‐I.11 El estudiante identificara la información básica en relación a los formularios de materiales peligrosos
(Material Safety Data Sheets; MSDS por sus siglas en ingles) y los materiales para transporte de
materiales peligrosos.
NFPA 472 4.2.1 (10)
A. Identificar donde encontrar los formularios (MSDS)
B. Identificar secciones importantes del formulario (MSDS)
C. Identificar la información en formularios de envío, que indican la presencia de materiales peligrosos.
D. Encontrar el nombre del correspondiente del formulario de envío con el método de transporte
(aéreo, automovilístico, tren, o marino).
E. Identificar la persona responsable por tener los formularios de transporte en cada método de
transporte.
F. Identificar el lugar donde se encuentran los formularios en cada método de transporte.
G. Identificar el lugar donde los formularios se podrían encontrar en caso de una emergencia, en cada
método de transporte.
18‐I.12 El estudiante identificara ejemplos de indicadores (aparte de ocupación total/lugar, forma del
contenedor, señalamientos/letreros, formularios (MSDS) y los formularios de transporte) a la vista,
sonidos y olores los cuales indican la presencia de materiales peligrosos o ADM.
NFPA 472‐4.2.1 (11)
18‐I.13 El estudiante describirá las limitaciones de utilizar los sentidos para determinar la presencia o ausencia
de materiales peligrosos o ADM.
NFPA 472‐4.2.1 (12)
18‐I.14 Identifica por lo menos cuatro (4) lugares que podrían ser objetivos para actividad criminal o terrorista
usando materiales peligrosos y ADM.
NFPA 472 4.2.1 (13)
18‐I.15 El estudiante describirá la diferencia entre un incidente químico y biológico.
NFPA 472 4.2.1 (14)
A. Químico – caracterizado por la rápida aparición de síntomas

B. Biológica – los síntomas requieren días o semanas para manifestarse
18‐I.16 El estudiante identificara por lo menos cuatro (4) indicadores de un posible ataque criminal o acto
terrorista involucrando:
NFPA 472 4.2.1 (15‐20)
A. sustancia química
B. sustancia biológica
C. sustancia radiológica
D. laboratorios ilícitos
E. explosivos
F. aparatos secundarios
18‐I.17 El estudiante identificara y nombrara los materiales peligrosos y ADM involucradas en cada situación;
número de identificación o letrero al completar lo siguiente:
NFPA 472 4.2.2
A. Identifica las dificultades que se encuentran al determinar los siguientes nombres específicos de
materiales peligrosos y ADM almacenadas y en transporte.
B. Identifica las fuentes de información para obtener los nombres de, números de identificación o
etiquetas asociadas con materiales peligrosos o ADM en transporte.
C. Identifica las fuentes de información para obtener los nombres de los materiales peligrosos o ADM
en un almacén.
18‐I.18 El estudiante identificara el incendio, explosión e información del peligro a la salud de cada tipo de
material peligroso usando la edición más actualizada del manual de emergencias DOT Emergency
Response Guidebook (ERG).
NFPA 472 4.2.3
18‐I.19 El estudiante identificara las acciones que se deben tomar para protegerse a sí mismo y otros para
controlar el acceso a la escena completando lo siguiente:
NFPA 472 4.4.1 (1‐12)
A. Identificar el lugar donde se llevara a cabo el plan de emergencia o estándar de procedimiento
B. Identificar la función del personal de respuesta inicial durante incidentes de materiales peligrosos y
de ADM
C. Identificar las precauciones básicas de tomar para protegerse a uno mismo y a otros en incidentes
de materiales peligrosos y ADM.
D. Dado ejemplos de materiales peligrosos/ADM y la identidad de cada uno (con nombre, número de
identificación o etiqueta), identifica las respuestas siguientes:
1. acción de emergencia (incendio, derrame, or fuga y primeros auxilios)
2. equipo personal de protección necesaria
3. aislamiento inicial y distancias de protección
E. Dado el nombre del material peligroso, identifica el equipo de protección recomendado de la lista:
1. atuendo casual y uniformes para trabajo
2. equipo de bombero para incendios estructurales
3. aparato de respiración autónoma con presión positiva
4. equipo de protección química
F. Identifica las definiciones para cada uno de las acciones siguientes:
1. Aislación de área peligrosa y la denegación de entrada
2. Evacuación
3. Refugio (Shelter‐in‐place)
G. Identifica el tamaño y la forma del aislamiento recomendado y la zona active de protección.
H. Describe la diferencia entre derrames pequeños y grandes, como son descritos en la Tabla de
Aislación inicial y la de Distancias Protegidas en la guía de respuesta para emergencias (ERG).

I. Identifica las circunstancias bajo las distancias siguientes son usadas para materiales peligrosos y
ADM:
1. Tabla de Aislación inicial y la de Distancias Protegidas
2. Distancias de aislamiento en la guía numerada
J. Describe la diferencia entre la distancia de aislamiento en la guía anaranjada y la distancia de
aislamiento en la guía verde en la guía ERG.
K. Identifica las técnicas usadas para aislar las áreas peligrosas y no permitir entrada a personas sin
autorización en incidentes con materiales peligrosos y ADM.
L. Identifica por lo menos cuatro (4) acciones específicas que se deben tomar cuando un incidente se
sospecha de involucrar actividad criminal o terrorista.
18‐I.20 El estudiante identificara las notificaciones iniciales que se deben de hacer, como hacerlas y que
cumplan con los requisitos de su jurisdicción local.
NFPA 472 4.4.2
18‐I.21 El estudiante debe de poder hacer lo siguiente:
NFPA 472 5.1.2.2
A. Analizar el incidente de materiales peligrosos y ADM para determinar el ámbito del problema y los
resultados más probables.
B. Planear una respuesta inicial a un incidente de materiales peligrosos/ADM dentro de las
capacidades y competencias del personal disponible y el equipo de protección a la mano.
C. Implementar la respuesta planeada para el incidente de materiales peligrosos/ADM para cambiar
los resultados a uno más favorable y consistente con el plan de emergencia o los estándares de
procedimiento operativos.
D. Evalúa el desarrollo de la acción durante el incidente para asegurar que la respuesta cumpla con los
objetivos necesarios y sean completados de manera segura y eficaz
18‐I.22 Estudiante deberá analizar un incidente para determinar el ámbito de peligro de los materiales
peligrosos y ADM y poder pronosticar el resultado más probable y poder completar lo siguiente:
NFPA 472‐5.2
A. Use el contenido, etiquetas, pistas ambientales para colectar información sobre el incidente.
B. Identifica el tipo de ayuda proveída por las autoridades gubernamentales relacionadas con
incidentes involucrando actividades criminales o terroristas.
C. Identifica el resultado más probable basado en material o tipo de sustancia química, propiedades
químicas o tipo de fuga o derrame, más los riesgos de salud y peligros o riesgos físicos.
18‐I.22 Estudiantes analizaran un incidente y planearan una respuesta al completar lo siguiente:
NFPA 472‐5.3, 472‐5.4, 472‐6.2.3, 472‐6.2.4
A. describir objetivos de respuesta
B. identificar opciones de acción
C. Determinar pertinencia del equipo de protección personal
D. Identificando cuestiones acerca de la descontaminación
18‐I.24 Estudiantes demostraran la habilidad de implementar una respuesta a un incidente involucrando
materiales peligrosos/ADM y completando lo siguiente, como esta alistado en el plan de respuestas en
emergencia o el estándar de procedimiento operativo:
NFPA 472‐5.4
A. Establecer/ hacer cumplir control de la escena, seguridad, evacuación, refugio, descontaminación de
emergencia y la comunicación entre bomberos y el público.
B. Describe el proceso para preservar evidencia.
C. Inicia el Sistema de comando de incidente para incluir la descripción del propósito, necesidad,
beneficio y elementos del Sistema de comando, los niveles variados, las funciones de operación de

respuesta, los deberes de cada función especificada, consideraciones para determinar el centro de
comando (lugar) y los procedimientos para pedir recursos adicionales y la función más objetivos de
respuesta de otras agencias.
D. Describe las consideraciones del uso de equipo de protección provisto por la jurisdicción local e
incluir precauciones de seguridad, la importancia del sistema de “parejas/amigos” (buddy‐system) y
refuerzos de personal; los señalamientos, síntomas y control de estrés en frio/calor y procedimiento
para su control, también las capacidades y limitaciones del personal usando equipo de protección
personal y el procedimiento para la limpieza, descontaminación, inspección, mantenimiento, prueba
y almacén del equipo.
18‐I.25 Estudiantes demostraran la habilidad de evaluar el desarrollo de la respuesta al incidente involucrando
materiales peligrosos/ADM y completar lo siguiente:
NFPA 472‐5.5
A. Identificará si las acciones fueron lo más eficaz para lograr los objetivos y describirá las
circunstancias donde sea prudente retirarse de un incidente de materiales peligrosos.
B. Identificara los métodos para comunicar el estado de la respuesta planada a través de la cadena de
mando normal, y para notificación inmediata del comandante de incidente y otro personal de
respuesta sobre las condiciones críticas en el incidente.
18‐I.26 Estudiantes cumplirán con todas las competencias del nivel de operaciones, competencias específicas
para el equipo de protección y todas las competencias en esta sección completando las siguientes tareas
bajo la capacidad y competencias del personal disponible, equipo personal y el control del equipo de
acuerdo con el plan de emergencia y los estándares de procedimiento operativo.
NFPA 472‐6.6.1
18‐I.27 Estudiantes deberán iniciar una respuesta inicial y completar lo siguiente:
NFPA 472.6.6.3
A. Identifica las opciones de cumplir un objetivo de respuesta.
B. Identifica el propósito de los procedimientos, equipo y precauciones de seguridad asociadas con
cada una de los siguientes técnicas de control: absorción, adsorción, represar, hacer diques,
dilución, desvíos, válvulas automáticas, retenciones, dispersiones, supresión de vapor.
C. Elegir el equipo personal requerido para ayudar el control del producto en un incidente de
materiales peligrosos/ADM basado en los procedimientos locales.
18‐I.28 Estudiantes demostraran su domino de cada función, completando lo siguiente:
NFPA 472‐6.6.4
A. Demostrara la aplicación de espuma(s) o solución(es) sobre un derrame o un incendio relacionado
con materiales peligrosos o ADM.
B. Identifica las características de las siguientes espumas de Clase B: espuma formadora de capas
acuosas, disolvente resistente al alcohol, espuma fluroproteina, espuma de expansión alta
C. Demostrara como presentar las siguientes actividades de control: absorción, adsorción, represar,
hacer diques, dilución, desvíos, válvulas automáticas, retenciones, dispersiones, supresión de vapor.
D. Identificara la ubicación y describirá el uso de la válvula de emergencia automática en aparatos
como MC/DOT‐306/406, MC/DOT‐307/407 y MC‐331 tanques de carga que llevan líquidos o gas
inflamable.
E. Describirá el uso de la válvula de emergencia automática en cada instalación fija.
F. Describa los procedimientos locales que se deben pasar para completar el proceso de la
descontaminación técnica.

SECCIÓN 19 EQUIPO PERSONAL Y APARATO DE RESPIRACIÓN AUTÓNOMA
Nivel: Intro
19‐I.01 El estudiante deberá identificar los diferentes tipos de ropa protectora de servicio bomberil tales como
estructural, forestal, y las Aeronaves de Salvamento y Extinción de incendios (ARFF, por sus siglas en
ingles). El estudiante también identificara sus componentes:
NFPA 1001 5.1.2, 5.3.9
(Documentar Equipo de Protección #2 y mantener en archivo)
A. Equipo personal
B. cascos
C. guantes
D. botas
E. Aparato de respiración autónoma
19‐I.02 El estudiante indicara los procedimientos para la inspección, limpieza y mantenimiento de los
componentes del conjunto de protección personal después de cada uso.
NFPA 1001 5.1.2
(Documentar Equipo de Protección #1 y mantener en archivo)
19‐I.03 El estudiante deberá describir las limitaciones de personal que trabajan en una unidad de protección
personal.
NFPA 1001 5.3.1.A
19‐I.04 El estudiante deberá identificar por lo menos cuatro (4) ambientes respiratorios peligrosos que se
encuentran en la lucha contra incendios.
NFPA 1001 5.3.1.A
19‐I.05 El estudiante deberá demostrar el uso del aparato de respiración autónoma (SCBA, por sus siglas en
ingles) en condiciones de visibilidad mínima.)
NFPA 1001 5.3.5, 5.3.5.A‐B, 5.3.9
19‐I.06 El estudiante identificará las necesidades físicas del usuario, las limitaciones del aparato de respiración
autónoma, y las características de seguridad de los tipos de aparato de respiración autónoma válida en
la autoridad competente en su jurisdicción local.
NFPA 1001 5.3.1.A‐B
19‐I.07 El estudiante deberá demostrar la colocación del aparato de respiración autónoma mientras hace lo
siguiente:
NFPA 1001 5.3.2.A‐B
(Documentar Aparato de respiración autónoma #2 y mantener en archivo)
A. Al estar sentado con el equipo de bombero, en un camión de bombero, con el cinturón de seguridad
puesto.
B. Utiliza el montaje de compartimento de reserva
C. Utiliza el método sobre la cabeza
D. Utiliza el método de chaquetón
19‐I.08 El estudiante demostrará que el equipo de respiración autónoma está en condiciones para uso
inmediato.
NFPA 1001 5.3.1

19‐I.09 El estudiante identificará el procedimiento de limpiar y desinfectar el equipo de respiración autónoma
para el próximo uso.
NFPA 1001 5.5.1
19‐I.10 El estudiante demostrará el uso del aparato de respiración autónoma en condiciones donde el paso este
restringido.
NFPA 1001 5.3.1.A‐B
(Documentar Aparato de respiración autónoma #10 y mantener en archivo))
19‐I.11 El estudiante demostrara el remplazo de un cilindro de aparato de respiración autónoma.
NFPA 1001 5.3.1.B
19‐I.12 El estudiante identificara el procedimiento para las inspecciones diarias y mantenimiento del aparato de
respiración autónoma.
NFPA 1001 5.3.9.A, 5.5.1, 5.5.1.A‐B
19‐I.13 El estudiante, dado cada tipo de aparato de respiración autónoma, demostrara el procedimiento
correcto de rellenarlo.
NFPA 1001 5.3.1.AB
19‐I.14 El estudiante, demostrara las siguientes técnicas de emergencia usando el aparato de respiración
autónoma.
NFPA 1001 5.3.5.B
A. Preparación en emergencias
B. técnicas de respiración controladas
C. procedimientos de comunicación
19‐I.15 El estudiante deberá identificar y definir los componentes de operación de todo tipo de aparatos de
protección respiratoria.
NFPA 1001 5.3.1, 5.3.1.A
19‐I.16 El estudiante, sin comprometer a los rescatistas de protección respiratoria, deberá demostrar los
procedimientos de rescate para los siguientes:
NFPA 1001 5.3.9.B
A. un bombero con protección respiratoria en función
B. un bombero sin función de protección respiratoria
C. un civil sin protección respiratoria
19‐I.17 El estudiante deberá demostrar el funcionamiento de un Sistema de Alerta de Seguridad Personal
(PASS).
NFPA 1001 5.3.1.B

SECCIÓN 20 CUERDAS
Bombero I
20‐I.01 El estudiante, cuando se le dé el nombre, foto, o nudo actual usados por la Autoridad Competente en su
Jurisdicción, debe identificar y describir el propósito por el cual sería usado:
NFPA 1001 5.3.20.A
A. Nudo vuelta de escota E. Amarre de chimeneas
B. Nudo As de guía F. Nudo As de guía en una ensenada
C. Nudo de ballestrinque G. Nudo de cote simple
D. Nudo media margarita con seguro H. Nudo en ocho
20‐I.02 El estudiante identificara los procedimientos de seguridad de cuerdas.
NFPA 1001 5.1.2
20‐I.03 El estudiante identificara y/o demostrara los términos usados cuando se ata un nudo o se hace un cote
en su área de jurisdicción:
NFPA 1001 5.1.2, 5.3.20.A
A. parado y atando un nudo o cote
B. corriendo al altar un nudo o cote
C. una vuelta al atar un nudo o cote
D. una gaza al atar un nudo o cote
E. una vuelta redonda cuando se ata un nudo o cote
F. cote simple al atar un nudo o cote
20‐I.04 El estudiante deberá identificar las características de construcción y usos apropiados de cuerdas de
fibras naturales y sintéticas:
NFPA 1001 5.1.2, 5.3.20.A
A. Características de las fibras naturales de cuerdas de manila para uso de utilidad solamente:
1. retención de humedad
2. flotabilidad
3. resistencia a pudrición, moho y ataque por organismos marinos
4. resistencia a la abrasión de la superficie
5. resistencia a los ácidos, álcalis y disolventes
6. fuerza de trabajo segura de cuerda nueva: 3/8" pulgada manila, ½" pulgada manila, 5/8"
pulgada manila, ¾" pulgada manila
B. Características de cuerdas sintéticas:
1. retención de humedad
2. flotabilidad
3. resistencia a pudrición, moho y ataque por organismos marinos
4. resistencia a la abrasión de la superficie
5. resistencia a los ácidos, álcalis y disolventes
6. fuerza de trabajo segura de cuerda nueva: ½ pulgada de nilón, poliéster, polipropileno, cubierta
de nilón trenzado con núcleo de nilón de 5/8 de pulgada de nilón, poliéster, polipropileno,
cubierta de nilón trenzado con núcleo de nilón, ¾ de pulgada de nilón, poliéster, polipropileno,
cubierta de nilón trenzada con centro de nilón.
C. Usos de cuerdas:
1. para elevar herramientas y equipo
2. para asegurar las herramientas y equipo a objetos inmóviles
3. rescate

20‐I.05 Definir una cuerda de seguridad de vida y otra cuerda de seguridad para una y dos personas incluyendo:
NFPA 1001 5.1.2, 5.3.20.A
A. carga máxima de trabajo
B. factor de seguridad
C. mínima Resistencia a la rotura
20‐I.06 El estudiante, cuando se le da el tamaño y la cantidad adecuada de cuerda, deberá demostrar atar los
nudos siguientes:
NFPA 1001 5.1.2, 5.3.20.A
(Documentar Cuerdas #3 y mantener en archivo)
A. Nudo en vuelta de Escota E. Amarre de chimeneas
B. Nudo As de guía F. Nudo As de guía en una ensenada
C. Nudo de ballestrinque G. Nudo de cote simple
D. Nudo media margarita con seguro H. Nudo de ocho
20‐I.07 El estudiante, utilizando un nudo autorizado, alzará la herramienta de entrada forzada seleccionada,
escala portátil de suelo, o aparato a una altura de al menos 20 pies:
NFPA 1001 5.1.2; 5.3.20.A
A. tubo seco con boquilla conectada de 1 ½ o 1 ¾ de pulgadas
B. tubo seco con boquilla conectada de 2 ½ o 3 pulgadas
C. una manguera de carga de 1 ½ o 1 ¾ de pulgadas
D. un hacha
E. un palo de punta de 6 u 8 pies
F. escala singular de pared de 14 o 16 pies
G. escala plegable de 10 pies
H. una combinación de escala de 14 pies
I. trabajar como miembro de un equipo, una escala de extensión de 24 pies.
J. un extintor contra incendios de Dióxido de Carbono de 15 libras.
K. un extintor contra incendios de químicos seco de 20 libras.
L. un eyector de humo eléctrico
M. un par de tenazas
20‐I.08 El estudiante deberá demostrar la técnica de inspección, limpieza, mantenimiento, almacenamiento,
procedimientos de seguridad, y las razones para la colocación de una cuerda fuera de servicio.
NFPA 1001 5.1.1, 5.3.20.A
20‐I.09 El estudiante usara una cuerda para atar escaleras, mangueras y otro equipo para asegurarlas a objetos
inamovibles:
NFPA 1001 5.1.1; 5.3.20.A
A. asegurar con amarre la punta de una escalera a un edificio,
B. asegurar con amarre una cuerda de carga de 1 ½ pulgada o más a una escala
C. asegurar con amarre un rodillo de manguera
20‐I.10 El estudiante seleccionará y amarrará una cuerda entre dos objetos de al menos 15 pies (4.6m) de
separado, el cual apoyará el peso del bombero en la cuerda.
NFPA 1001 5.3.20.A
20‐I.11 El estudiante, dado 20’ pies (6 metros) de cuerda forrada, deberá demostrar un amarre de silla suiza.
NFPA 1001 5.3.20

20‐I.12 El estudiante, dado la propia información, deberá de enlistar el equipo necesario para cumplir un
procedimiento de rapel.
NFPA 1001 5.3.20
Bombero II ‐ No hay objetivos del tema requeridos para este nivel de certificación.

SECCIÓN 21 EXTINTORES PORTÁTILES
Nivel: Intro
21‐I.01 El estudiante identificara las clasificaciones de los tipos de incendios como se relacionan con el uso de
extintores portátiles:
NFPA 1001 5.3.16.A
A. Identificar cuatro (4) clases de incendio:
1. Clase A
2. Clase B
3. Clase C
4. Clase D
5. Clase K
B. Identificar ejemplos de combustibles para cada clase de incendio:
1. Clase A
2. Clase B
3. Clase C
4. Clase D
5. Clase K
21‐I.02 El estudiante, dado un grupo de diferentes extintores, deberá identificar el extintor apropiado para cada
clase de incendio:
NFPA 1001 5.3.16.A
A. Incendio de Clase A:
1. extintor de agua
2. con presión almacenada
3. espuma
4. químico seco (sustancia multipropósito)
B. Incendio de Clase B:
1. químico seco (base ordinaria)
2. químico seco (solución multipropósito)
3. CO2 (dióxido de carbono)
4. espuma
5. Halón 1211
C. Incendio de Clase C:
1. químico seco (base ordinaria)
2. químico seco (sustancia multipropósito)
3. CO2 (dióxido de carbono)
4. Halón 1211
D. Incendio de Clase D:
1. sustancias de polvo extintoras de incendios de metales
E. Incendio de Clase K:
1. sistema de químico liquido
21‐I.03 El estudiante deberá identificar el sistema clasificador de extintor de incendios portátiles (Underwriters
Laboratories, Inc. [Laboratorios Aseguradores Incorporados]):
NFPA 1001 5.3.16.A
A. los símbolos básicos para las clases de incendios,
B. el sistema de imagen con símbolo etiquetado para la selección de extintores de incendios,
C. el sistema clasificador numérico para las Clases A y B de extintores de incendio,
D. el procedimiento de prueba para habilitar la Clase C de extintores portátiles,
E. procedimiento de prueba para habilitar la Clase D de extintores portátiles,

F. extintores portátiles adecuados para más de una clase de fuego
21‐I.04 El estudiante demostrara el uso de extintores portátiles para cada clase de incendios, enseguida:
NFPA 1001 5.3.16.B
(Documentar Extintores portátiles #1 y mantener en archivo)
A. extinguir un fuego de clase A con un extintor de tanque de bomba de agua
B. extinguir un fuego de clase B con un extintor de polvo químico seco
C. extinguir un fuego de clase B con un extintor de CO2
21‐I.05 El estudiante identificara y explicara el efecto de extinción necesario para cada tipo de incendio
siguiente:
NFPA 1001 5.3.16.B
A. Fuego Clase A
1. enfriamiento
2. capa sofocante
B. Fuego Clase B:
1. capa sofocante
2. cubrir
C. Fuego Clase C:
1. crear capa sofocante y no‐conductiva
D. Fuego Clase D
1. no‐conductiva, con material incendiado
E. Fuego Clase K:
1. agotamiento de oxigeno & supresión de vapor
21‐I.06 El estudiante debe de identificar y explicar las características del extintor y las operaciones relacionadas
con:
NFPA 1001 5.3.16/SFFMA
A. extintores de agua, extintores de agua con presión almacenada, extintores con espuma formadora
de película acuosa (AFFF, por sus siglas en ingles), extintores de Halón 1211, extintores de CO2,
extintores de polvo químico seco, and extintor de polvo químico seco (base multipropósito ) en
relación:
1. tamaño
2. aplicación al tipo de incendio
3. rango de funcionamiento bajo condiciones normales
4. manómetro de presión bajo condiciones normales
5. la protección al congelamiento
6. métodos de operación

SECCIÓN 22 MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN
Nivel: Intro
22‐I.01 El estudiante describirá la relación de los materiales de construcción al comportamiento del fuego por:
NFPA 1001 5.3.4.A, 5.3.12.A
A. identificar los tipos de carga en una estructura
B. identificar las cargas, conforme a la dirección en que están puestas sobre la estructura
C. describir el efecto de la carga de varios tipos de materiales
D. identificara los términos asociados con el material de construcción
22‐I.02 El estudiante identificara los varios tipos de materiales de construcción y sus características:
NFPA 1001 5.3.12.A
A. Primer Tipo – Resistente a incendio
B. Segundo Tipo – no‐combustible or semi‐combustible
C. Tercer Tipo – Ordinario
D. Cuarto Tipo – Madera pesada
E. Quinto Tipo – Madera
22‐I.03 El estudiante describirá los varios elementos estructurales en la construcción de estructuras:
NFPA 1001 5.3.4.A, 5.3.12.A
A. definiendo resistencia a incendio
B. identificar la fundación, ensamblaje, paredes de la fundación, ensamblaje del piso, techo,
ensamblaje del techo, varios tipos de pared, techo exterior, soportes del techo exterior.
C. identificar espacios escondidos en los elementos de la estructura que podrían llegar a dar paso a
fuego o humo.
22‐I.04 El estudiante identificara varios servicios de construcción para:
NFPA 1001 5.3.4.A, 5.3.12.A
A. el movimiento de gente a través de una estructura; elevadores, escaleras, escalones eléctricos
B. las operaciones mecánicas de un edificio; calefacción, ventilación, sistema de clima, tubería vertical.
C. la accesibilidad en emergencias; paredes sin ventanas, panel de acceso, trampillas en el techo,
ventiladores y tragaluces.
22‐I.05 El estudiante identificara el ensamblaje de puertas y ventanas a través de:
NFPA 1001 5.3.4
A. identificando varios tipos
B. describiendo puertas contraincendios y su forma de operar
C. identificara varios tipos de construcción de puertas
D. identificar varios ensamblajes de ventana
E. identificar varios tipos de ventana
22‐I.06 El estudiante identificara signos de colapso potencial de una estructura:
NFPA 1001 5.3.12.A
A. grietas en la pared
B. techo hundido/encorvado
C. paredes fuera de nivel
22‐I.07 El estudiante definirá los términos siguientes en relación con la construcción de edificios:
NFPA 1001 5.3.4
A. pared revestida (exterior) D. pared de división
B. pared medianera E. cantiléver
C. pared contraincendios F. de soporte
Bombero I ‐ No hay objetivos del tema requeridos para este nivel de certificación.

Bombero II
22‐II.01 El estudiante identificará las causas del colapso potencial en un edificio:
NFPA 1001 6.3.2
A. deterioración
B. danos asociados con un incendio
C. modificaciones estructurales
22‐II.02 El estudiante describirá por lo menos tres (3) peligros asociados con estructuras de madera.
NFPA 1001 6.3.2
22‐II.03 El estudiante describirá los efectos del fuego y la prevención de fuego de los siguientes materiales:
NFPA 1001 6.3.2
A. madera
B. albañilería, i.e. ladrillo, bloque, piedra
C. hierro fundido
D. acero
E. hormigón armado
F. yeso
G. vidrio
H. placas de yeso

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