UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS/I PA 2018
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
1.DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Asignatura: Métodos de Investigación en Psicología III Código: PS 640 UV:4 Requisitos: Métodos de Investigación en psicología II
Docente: Roberto Cruz Murcia Correo: roberto.cruz@unah.edu.hn Cubículo: 11
Horario de atención: Lunes/Miércoles 5:00-7:00 pm Hora de tutoría: Miércoles 1:00 pm
Presentación de la clase: La asignatura promueve el desarrollo de las competencias investigativas mediante el diseño y aplicación de técnicas de recolección de datos cuantitativos
y cualitativos. Puntualmente: niveles de organización de datos, uso de la correlación para obtener validez, confiabilidad; análisis de ítems; entrevistas, observación, cuestionarios,
teorías de las actitudes, escalas de Likert y diferencial semántico. Los temas de validez/confiabilidad, así como lo referente a ética en investigación, se estudiaran de manera
transversal para cada una de las técnicas vistas en clase.

2.COMPETENCIAS A DESARROLLAR
 Capacidad para diseñar y validar un instrumento de recolección de información, ya sea cuantitativo o cualitativo.
 Capacidad para analizar la información recolectada por medio de técnicas cuantitativas y cualitativas.
 Capacidad para integrar los principios de validez, confiabilidad y ética en un informe de investigación.

3.ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
Toda tema a desarrollar seguirá la siguiente secuencia de enseñanza: 1) Fundamentación teórica, 2) Importancia temática, 3) Vinculación con los objetivos de la investigación,
4) Revisión de artículos científicos/informes/tesis, que utilicen la técnica estudiada, 5) Ejemplificación de parte del docente, 6) Espacio de preguntas/respuestas, 7) Desarrollo
de ejercicios individuales/grupales, 8) Retroalimentación de los resultados obtenidos en los ejercicios desarrollados.
4.DISTRIBUCIÓN DE PUNTAJES Y MEDIOS DE EVALUACIÓN

CANTIDAD DE VALOR POR VALOR

ELEMENTO ELEMENTOS ELEMENTO TOTAL
EXÁMENES 4 10 40
TAREAS PRÁCTICAS 4 5 20
ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN 1 15 15
PROYECTO FINAL DE INVESTIGACIÓN 1 25 25
TOTAL 100
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Al finalizar cada parcial el alumno realizará una tarea que entregará el día del examen parcial. Dicha asignación contendrá un conjunto de ejercicios que integren los contenidos
vistos a lo largo de la clase. NO SE ACEPTARAN TRABAJOS ENTREGADOS DESPUÉS DE LA FECHA LÍMITE.

ACERCA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: Tal asignación representa la esencia práctica de la clase, se espera que el alumno “aprenda haciendo”. Por lo que su trabajo de
investigación deberá integrar los contenidos de Métodos de Investigación I, II y III. Sin embargo la construcción del mismo es de carácter transversal, por lo que es necesario que el
estudiante se comprometa a trabajar en el mismo desde el inicio del trimestre. El proyecto será evaluado en base a los criterios establecidos en una rúbrica de evaluación que se le
entregará al estudiante en la primera semana de clase.

El Anteproyecto de Investigación tiene: Planteamiento del problema, marco teórico, marco metodológico cuantitativo, bibliografía

El Proyecto Final de Investigación tiene: Anteproyecto corregido+ marco metodológico cualitativo integrado, análisis de resultados, conclusiones, bibliografía.

5. CONSIDERACIONES GENERALES:
Se prohíbe el uso de celulares dentro de la clase. No se permite utilizar el celular como calculadora en los exámenes. Se prohíbe la salida prematura de la clase, sin autorización previa
del docente.
Los alumnos cuyas ausencias igualen o superen al 30% del total de clases ofrecidas perderán derecho a examen.
Se prohíbe el plagio, si se encuentra que la investigación contiene elementos plagiados se hará una penalización del 75% del valor total de la asignación.
En caso de que el alumno repruebe la clase, podrá realizar un examen de reposición, las condiciones del mismo acataran las normas establecidas por la UNAH, así como las indicaciones
especificadas por las autoridades de la Escuela de Ciencias Psicológicas.
El correo electrónico es el medio de comunicación oficial de parte del alumno al docente. Se incentiva al alumno llevar un curso de Normas APA y un curso de Excel Estadístico o
SPSS.

6. RECURSOS

Bibliografía
Coolican, H. (2005). Métodos de investigación y estadística en psicología . México : Manual Moderno .

Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2010). Metodología de la Investigación. Peru: McGraw-Hill.

Kaplan, R., & Saccuzzo, D. (2006). Pruebas Psicológicas. Méjico: Thomson.

Neupert, R. (2001). Manual de Investigación Social (Quinta ed.). Tegucigalpa: Editorial Universitaria.
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Sandoval, C. (1996). Investigación Cualitativa . Bogotá : ARFO.

Otros recursos: Bases de datos, paquetes informáticos de procesamiento de datos (MS Excel, Calc, PSPP, SPSS, etc.), informes de investigación, artículos indexados, tesis,
calculadora, cuaderno, lápices grafito, borrador, regla.

PLANIFICACIÒN DIDÁCTICA BASADA EN OBJETIVOS

Actividades
Estrategias de Recursos y Medios y Criterios
Fecha Objetivos Contenidos Metodología
Aprendizaje Didácticos de
Evaluación

Presentar el contenido y la Programa de la clase Constructivista Clase magistral Pizarra Ninguna

dinámica de la asignatura. Fundamentos Planificación
Repasar los contenidos esenciales epistemológicos y didáctica
de la metodología de investigación. tipológicos de la Texto base
5-8/02 investigación científica.
Presentar los conceptos de validez Proyector
y confiabilidad. Diferencias entre el enfoque
Introducción a los tipos de ítem. cuantitativo y cualitativo.
Tipos de ítem.

Conformar los grupos de trabajo. Actitudes implícitas Constructivista Clase magistral Pizarra Ninguna
Selección del tema de Actitudes explícitas Proyector
investigación Técnicas de recolección de Grupos de Texto base
Presentar los principios teóricos y información actitudinal Trabajo Calculadora
metodológicos de la medición de (cuali/cuanti)
12-15/02
las actitudes. Operacionalización de
Enseñar como operacionalizar variables
variables.
Puntuación de escalas Likert.
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Presentar los fundamentos del Estudio piloto Constructivista Clase magistral Pizarra Entrega de
estudio piloto. Confiabilidad utilizando Proyector anteproyecto
Elaborar un banco de ítems. software estadístico. de
Grupos de Texto base
19-22/02 investigación.
Presentar el proceder Validez utilizando software Trabajo MS Excel
metodológico del proceso de la estadístico.
PSPP
validez y confiablidad de escalas
tipo Likert.
Fecha Objetivos Contenidos Metodología Estrategias de Recursos y Medios Actividades
Aprendizaje Didácticos y Criterios
de
Evaluación

26/02 a Presentar el proceder Confiabilidad utilizando Constructivista Clase magistral Pizarra Ninguna
8/03 metodológico del proceso de la software estadístico. Planificación
validez y confiablidad de escalas Validez utilizando software didáctica
tipo Likert. estadístico. Texto base
Presentar los análisis estadísticos Análisis estadístico de Proyector
de datos provenientes de escalas escalas tipo Likert.
Calculadora
tipo Likert.
Diferencial Semántico
Discutir otras formas de cuantificar
actitudes.

12-15/03 Evaluar los conocimientos respecto Ninguno Constructivista Grupos de Pizarra Examen 1
al I Parcial. Trabajo Proyector
Apoyar el proceso de Texto base
investigación.
Calculadora
Examen
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19-22/03 Presentar los fundamentos Tipos de cuestionarios Constructivista Clase magistral Pizarra Tarea 1
metodológicos del diseño de Pautas generales para la Proyector
cuestionarios. elaboración de Grupos de Texto base
cuestionarios. Trabajo MS Excel
PSPP

Fecha Objetivos Contenidos Metodología Estrategias de Recursos y Medios Actividades

Aprendizaje Didácticos y Criterios
de
Evaluación

2-5/04 Presentar los principios del Diseños narrativos Constructivista Clase magistral Pizarra Ninguno
enfoque cualitativo.
Diseños etnográficos Proyector
Presentar los fundamentos teóricos Grupos de Texto base
Ventajas y desventajas
de las entrevistas y grupos focales. Trabajo Vídeos
Tipologías

9-12/04 Presentar los fundamentos teóricos Proceso de recolección de Constructivista Clase magistral Pizarra Ninguno
de las entrevistas y grupos focales. información por medio de
Proyector
entrevistas y grupos
focales. Grupos de Texto base
Trabajo Vídeos
Análisis de entrevistas y
grupos focales.

16-19/04 Evaluar los conocimientos que Constructivista Grupos de Pizarra Examen 2

comprende el Parcial 2. Trabajo Proyector
Apoyar el proceso de Texto base
investigación. Investigaciones
Examen
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23-26/04 Presentar los principios de las Observación cualitativa Constructivista Clase magistral Pizarra Tarea 2
técnicas observacionales.
Observación cuantitativa Proyector
Grupos de Texto base
Trabajo Vídeos

Fecha Objetivos Contenidos Metodología Estrategias de Recursos y Medios Actividades

Aprendizaje Didácticos y Criterios
de
Evaluación

30/04 Evaluar los conocimientos que Quiz Tarea 3

comprende el Parcial 2.
Quiz

7/05 Entregar calificaciones. Boleta de Ninguno

calificaciones

14/05 Realizar examen de reposición Examen de Examen

reposición