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2004

Año 10 Nº 53
Boletín Institucional de la
Asociación Cultural Pestalozzi
Agosto - Septiembre

Las vivencias personales de Ana Frank


se convierten en historia contemporá-
nea, en material de reflexión para los
jóvenes. El diálogo de los alumnos con
los visitantes está pensado para tender
un puente hacia el presente, porque la
exposición constituye un estímulo para
plantearse cómo podemos manejar-
nos con la inseguridad, los miedos y
los prejuicios en la actualidad.
La exposición, que la escuela lleva a
cabo junto con la Fundación Ana
Frank de Amsterdam, será inaugura-
da el 1º de octubre en el marco de un
acto festivo, tendrá el auspicio de la
Embajada de la República Federal de
Alemania, fue declarada "de interés
del Gobierno de la Ciudad Autónoma
de Buenos Aires" y cuenta con el pa-
trocinio del Banco "Societé Generale".
Estará abierta al público entre el 2 y el
11 de octubre, de 17.00 a 20.00
horas.
Paralelamente, en el marco de la
exposición se presentará la insta-
lación “Cartas y una mesa vacía” de

"Ana Frank,
Marga Steinwasser, una ex-alumna de
la escuela.
La exposición itinerante "Ana Frank -
Una historia vigente" ya se presentó
en más de 60 países del mundo y ya

una historia vigente"


contó con la presencia de más de 10
millones de visitantes. Consta de fo-
tos históricas de la época, citas del
diario de Ana Frank y de una presen-
tación en video. Su objetivo es, entre
otros, llamar a los visitantes a la refle-
admin@pestalozzi.esc.edu.ar xión acerca de valores como la tole-
direccion.general@pestalozzi.esc.edu.ar Exposición en el Colegio Pestalozzi rancia, el respeto mutuo, los derechos
humanos y la democracia. También
jardin@pestalozzi.esc.edu.ar desea enfatizar que una sociedad en
primaria@pestalozzi.esc.edu.ar Si en 1933 Ana Frank hubiera emigra- La decisión de presentar en la escue- que se respetan las diferencias no sur-
secundaria@pestalozzi.esc.edu.ar do con su familia a la Argentina, en la la exposición itinerante de Ana ge espontáneamente, sino que re-
lugar de trasladarse de Francfort a Frank y de hacerla accesible también quiere fundamentos jurídicos acordes
cultura@pestalozzi.esc.edu.ar y el compromiso de cada uno como
Amsterdam, seguramente habría co- al público en general, debe verse en
institutocomenius@pestalozzi.esc.edu.ar individuo.
menzado y finalizado su escolaridad el contexto de la particular historia
comision-directiva@pestalozzi.esc.edu.ar en el Colegio Pestalozzi. Es muy pro- fundacional de nuestra escuela que ¡Nos alegraría poder contar con una
egresados@pestalozzi.esc.edu.ar bable que sus hijos o sus nietos tam- –creada conscientemente en 1934 numerosa asistencia!
ht tp:/ / pestalozzi.esc.edu.ar bién llegaran a ser alumnos de nues- como una escuela antifachista– en los
tro Colegio. Este año –tendría ahora años siguientes les ofrecería un refu-
C. Frey-Krummacher
exactamente 75 años– también la es- gio a muchos hijos de inmigrantes.
taríamos invitando como ex-alumna El destino de Ana Frank no sólo encar-
al festejo del 70º aniversario del Cole- na una vida dramática. Como tienen H OR ARIOS DE L A EXPOSICIÓ N:
gio... la misma edad que tenía Ana, mu-
02-10 al 11-10-04
Pero su destino trágico lo hace impo- chos de nuestros alumnos y alumnas
pueden identificarse todavía hoy con (Entrada: Calle La Pampa 3253)
sible.
sus sentimientos y sus pensamientos.
Muchas personas en todo el mundo Teniendo en cuenta la existencia de De lunes a viernes:
han leído el "Diario de Ana Frank". hechos cotidianos de discriminación y 10.00 - 16.00 hs. (para grupos
Conocen la breve historia de vida de xenofobia en el mundo, el "aprendiza- de alumnos previa inscripción)
esta joven judía que pudo refugiarse je a partir de la historia" y la forma- 17.00 – 20.00 hs. (para el públi-
durante algunos años con su familia ción política no han perdido en abso- co en general)
en una "casa de atrás" en Amsterdam. luto su importancia en la actualidad.
Durante esa época, Ana escribió su S ábados, domingos y el 11 de oc-
Con su concepción particular, la expo- tubre
diario, como tal vez lo hagan todavía sición contribuye en gran medida a
muchas adolescentes hoy en día. Ana este propósito. Los visitantes no serán 16 a 20 hs. - (sin visita guiada)
y su familia fueron descubiertos en guiados a través de la exposición por La entrada es libre.
Editor responsable: 1944 y deportados a un campo de “especialistas” sino por alumnos y
Asociación Cultural Pestalozzi concentración. A través de su trágica alumnas del Colegio Pestalozzi. Para El catálogo de la exposición (ale-
C. R. Freire 1824 muerte y de su diario que fue conser- cumplir el rol de guías, estos alum- mán, inglés, castellano) cuesta
Ciudad de Buenos Aires vado, la joven Ana se convirtió en un nos, que asumen la tarea voluntaria- $ 10.-
4552-0670 / 4552-5824
símbolo para muchos millones de ju- mente, serán especialmente capacita- Hay más material (didáctico) a la
díos que compartieron su destino. dos a lo largo de dos días. venta.
Publicación Bimestral
Página 2 • Agosto - Septiembre 2004 Temas de Educación

Art. en castellano en pág. 1

A usstellung “A nne Frank - eine Matemática 7


Geschichte für heute " Cuaderno de actividades
y Guía para el profesor
in der Pestalozzi-Schule
de M ar tha M assad de Troiano*
70-jährigen Jubiläum die Anne Frank bis zum 11. Oktober zugängig. y Liliana A ndrade de Burrieza
Ausstellung in die Schule zu holen und sie Die Installation “Cartas y una mesa vacía”
auch der Öffentlichkeit zugängig zu
(Grupo Editorial Norma, Chile,
(Briefe und ein leerer Tisch) von Marga
machen. Steinwasser, einer ehemaligen Schülerin, 2004)
Anne Franks Schicksal verkörpert nicht nur wird ebenfalls im Rahmen dieser
einen dramatischen Lebensweg. Ausstellung gezeigt. "Está bien justificado que todos los tex-
Da sie im gleichen Alter sind wie Anne, Die Wanderausstellung “Anne Frank – eine tos de matemática, comenzando por
können viele unserer Schülerinnen und Geschichte für heute" ist bereits in über 60 el papiro Rhind (siglo XVIII a.C.), con-
Schüler sich auch heute noch gut in ihre Ländern weltweit gezeigt worden. Mehr tengan problemas. Los problemas pue-
Gefühle und Gedanken versetzen. als 10 Millionen Besucher haben sie gese- den incluso ser considerados como la
Wäre Anne Frank mit ihrer Familie 1933 Angesichts alltäglicher Vorkommnisse von hen. Sie besteht aus Fotos der parte más esencial de un libro y la re-
nach Argentinien ausgewandert, statt von Diskrimination und Fremdenfeindlichkeit Zeitgeschichte, Zitaten aus dem Tagebuch solución de problemas por los alum-
Frankfurt nach Amsterdam umzuziehen, ist das “Lernen aus der Geschichte" und der Anne Frank sowie einer nos, como la parte más esencial de su
hätte sie höchstwahrscheinlich ihre die politische Bildung heute unverändert Videovorführung. Ihr Ziel ist unter educación matemática."
Schullaufbahn in der Pestalozzi-Schule wichtig. anderem, die Besucher zum Nachdenken
begonnen und beendet. Ihre Kinder oder Die Ausstellung liefert mit ihrem beson- anzuregen über Werte wie Toleranz, Haciéndose eco de las palabras que
Enkel wären höchstwahrscheinlich deren Konzept dazu einen wichtigen gegenseitigen Respekt, Menschenrechte Georg Polya pronunciara en una confe-
Pestalozzi-Schüler geworden. In diesem Baustein. Die Besucher werden nicht von und Demokratie. Sie soll auch verdeut- rencia, las autoras definen el estilo que
Jahr, - Sie wäre jetzt genau 75 Jahre alt, - “Experten", sondern von Schülerinnen und lichen, dass eine Gesellschaft, in der caracteriza la propuesta: la resolución
würde sie als ehemalige Schülerin auch Schülern der Pestalozzi-Schule durch die Unterschiede respektiert werden, nicht de problemas como una de las aplica-
zur 70-Jahr-Feier der Pestalozzi-Schule ein- Ausstellung geführt. Diese werden hierfür von allein entsteht. Gesetzliche
Grundlagen und das Engagement jedes ciones fundamentales del quehacer
geladen... zwei Tage lang speziell ausgebildet und
einzelnen sind die Voraussetzung. matemático.
Aber ihr tragisches Schicksal macht dies haben sich freiwillig für diese Aufgabe
unmöglich. gemeldet. El diseño del material permite trabajar
Über zahlreiche Besucher würden wir uns a los alumnos en sus páginas, ofrecien-
Viele Menschen in aller Welt haben das Die persönlichen Erlebnisse Anne Franks freuen!
“Tagebuch der Anne Frank" gelesen. formieren sich zur Zeitgeschichte, mit der do un amplio espectro de recursos
Sie kennen die kurze Lebensgeschichte sich die Jugendlichen auseinander setzen C. Frey-Krummacher destinados a promover el aprendizaje
dieses jüdischen Mädchens, das sich mit sollen. Der Dialog der Schüler mit den y a agilizar la dinámica de las clases.
seiner Familie in einem Hinterhaus in Besuchern soll einen Bogen in die Distintas secciones conforman el texto:
Amsterdam einige Jahre verstecken kon- Gegenwart schlagen, in dem die En otros tiempos y En la actualidad. En
nte. Während dieser Zeit schrieb Anne Ausstellung zu Fragen anregt, wie wir ellas, a través de datos de la historia de
Tagebuch, wie viele junge Mädchen dies
vielleicht heute noch tun. Anne und ihre
heute mit Unsicherheit, Ängsten und
Vorurteilen umgehen.
IX Modelo Regional la matemática confrontados con datos
actualizados, los lectores pueden per-
Familie wurden 1944 entdeckt und in ein
Konzentrationslager deportiert. Durch
Die Ausstellung, die die Schule in
Zusammenarbeit mit der Anne Frank
de Naciones Unidas cibir el largo camino recorrido por la
humanidad en la construcción de los
ihren Tod dort und durch das Tagebuch, Stiftung, Amsterdam, durchführt, wird am Los Modelos de Naciones Unidas represen- conocimientos matemáticos que hoy
das sie schrieb und das erhalten blieb, 01. Oktober im Rahmen eines Festaktes tan un proyecto que hace desde hace casi poseemos. En el desarrollo de cada
wurde das Mädchen Anne zum Symbol eröffnet. 50 años se repite en un gran número de paí-
für viele Millionen Juden, die ihr Schicksal unidad se proponen ejercicios y proble-
Die Botschaft der Bundesrepublik ses, donde los participantes dejan de ser ciu- mas relacionados con cuestiones diver-
teilten. Deutschland hat die Schirmherrschaft dadanos de su país para convertirse en ciu-
dadanos del mundo. sas, pensados especialmente para esti-
Vor dem Hintergrund der speziellen übernommen, die Stadtregierung von
Gründungsgeschichte unserer Schule, Buenos Aires hat die Ausstellung zu einer mular la búsqueda de estrategias y
Este año, la Organización Argentina de Jóve-
die,1934 bewußt als antifaschistische Angelegenheit “von öffentlichem nes para Naciones Unidas realizó en los días provocar debates. La sección Algo más
Schule gegründet, in den darauffolgenden Interesse" erklärt. Sie wird von der Bank 12, 13, 14 y 15 de Agosto el IX Modelo Re- contiene referencias bibliográficas e
Jahren vielen Emigranten-kindern Zuflucht “Societé Generale" gesponsort. Der gional de Naciones Unidas de Buenos Aires históricas relacionadas con otras áreas
bot, ist die Entscheidung zu sehen, zum Öffentlichkeit ist die Ausstellung vom 2. en la Facultad de Derecho de la Universidad del saber, problemas de ingenio, curio-
de Buenos Aires. sidades y experiencias. Las últimas pá-
Los alumnos Micaela Godoy Herz e Ignacio ginas de cada unidad están destinadas
Öf fnungszeiten der A usstellung: Esteban de 6º año, Fátima Villanueva de 5º
año y Adrián Mileikowsky, Natalia Lewinsky,
a revisar y fijar los distintos conceptos
en las secciones: Para que repases e in-
Von 02-10 - 11-10-04 Luciana Arzt, Martín Aguilar y Viviana Le-
tegres y Autoevaluación .
winsky de 4º año participaron del mismo re-
(Eingang: Straße Pampa 3253 ) presentando a Brasil, logrando una mención Muchas de las actividades que figuran
extraoficial entre las 10 mejores delegacio- en el texto y en el cuaderno de activi-
Werktags: von 10 - 16.00 Uhr (für Schülergruppen nach vorheriger Anmeldung) nes y sorprendiendo a delegaciones ya vete-
ranas por su excelente desempeño en su pri-
dades han sido trabajadas por nues-
von 17 - 20 Uhr (für die Öffentlichkeit)
mer Modelo ONU. Agradecemos especial- tros alumnos del colegio Pestalozzi de
mente la ayuda de Nicolás Dvoskin, quién ha sexto grado y primer año en las clases
Samstags, sonntags und am 11. Oktober von 16 – 20 Uhr – ohne Führung)
nutrido a nuestra delegación con su vasta o bien de los diversos talleres de mate-
experiencia en Modelos anteriores, así como mática.
Der Eintritt in die Ausstellung ist frei. la brindada por el prof. Fernando Soto Ro-
land y Agustín Pardo.
Der Katalog zur Ausstellung (dt. engl. span.) kostet $ 10 * Martha Massad es profesora de matemática
Weitere (Unterrichts-)Materialien können käuflich erworben werden. ¡Felicitaciones, chicos! de la Sección Secundaria

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Temas de Educación Página 3

CERTAMEN LITER A RIO “UNIÓN EUROPEA 2004”


En el marco de la celebración de “ Un sueño en M archa: asintió y se agrupó en parejas. El entreteni-
miento consistía en derrocar al otro según
ciente, pero necesitamos su apoyo antes de
continuarlo.
la incorporación a la Unión Euro- Unión Europea ” reglas especiales del juego, algo muy parti-
cular, ya que las cartas eran extrañas y no Miró a su alrededor e hizo un gesto afirma-
pea de diez nuevos países, la Martina Kogan: 2º año tivo a su colega. Este extendió una cartulina,
eran naipes españoles.
Delegación de la Comisión Euro- se paró sobre una silla y mostró el gráfico.
pea en Argentina organizó una “La Unión Europea (UE) es una familia de Cerca de este grupo se localizaba una reu-
nión de chicos y chicas bien vestidos que —¡Un túnel! ¿Y? —se escuchó una voz de
serie de actividades, algunas de países europeos democráticos, que se cerca.
han comprometido a trabajar juntos en conversaban, de a ratos soltaban unas sonri-
las cuales involucraron a cole- aras de la paz y la prosperidad. `[...] Es sas y volvían a su interesante conversación. —Yo quiero pasar por él, ¡yo quiero ser el
gios que mantienen un vínculo más que cualquier otra organización in- Ellos criticaban a cada sujeto que pasaba afortunado! —gritó un chico rubio muy boni-
ternacional. En realidad, la UE es única. próximo a ellos o a aquel que recordaban. to con aspecto de ser el más atrevido, agi-
directo con Europa. “No será gente satisfecha de sí misma como
Sus Estados miembros han creado insti- tando ambas manos hacia los lados del cuer-
para que, en su tiempo libre, se entienda ha- po.
Una de estas actividades consis- tuciones comunes en las que delegan
blando de otro”, opinó Martín y siguió
par te de su soberanía, con el fin de que
tió en el Cer tamen Literario se puedan tomar democráticamente de- echando un vistazo. —¡Yo buscaba una solución al mismo proble-
“Unión Europea 2004”, que cisiones sobre asuntos específicos de in- ma que ustedes, pero no me gusta esta ma-
En un arco de fútbol se divertía un gentío; nera, es muy sucia! Definitivamente desor-
convocó a los alumnos a enviar terés común, a escala europea.“ (w w- con una aro de básquet pasaban el tiempo ganizada y de poca clase- comentó la niña
w.europa.edu.int)
sus producciones, inspiradas en unos cuantos; junto a una red de voleibol en- con dos trenzas que trataba de no arrugarse
Martín había acabado ya de leer y estaba trenaban otros; y, más lejos, volaban por los el vestido que llevaba puesto.
distintos temas según las aires tres pelotas, un elástico, dos sogas y
apoyado en el respaldo de su asiento; la ca-
siguientes categorías: beza estaba sostenida por las palmas de sus muchos muñecos de peluche. —No entiendo. —se murmuró luego en la cla-
manos y así, inclinado, pensaba. Este chico se.
A: de 17 a 19 años: era bajo, tenía ojos marrones, pelo castaño y
Además, había otra multitud de chicos, pero
Martín alcanzó solo a prestar atención a — Me gustaría emprender la explicación, pe-
“ La importancia de la Unión Eu- era, sinceramente, muy pequeño. Vestía unos pocos. ro me resultaría muy complicado hacerlo ya
ropea en el contexto pantalones y buzo azul, zapatillas deportivas que ustedes…señores, ejem…no me permi-
y guantes. No era un chico llamativo, sino Justo en aquel instante pasaba por allí un
mundial ”. más bien introvertido, pacato, tímido, pero grupo de amigos que sujetaban libros en las
ten —señaló el expositor de la cartulina. —To-
dos nos hemos reunido aquí con el mismo
B: de 13 a 16 años: tenía una mente ágil y rápida. manos e iban a sentarse al lado de Martín. A fin, ahora mi propuesta es la siguiente. Si al-
él le asomaron nuevas esperanzas, tal vez a guno de ustedes desea otra podrá enseñarla
“ Un sueño en marcha: La Unión —¡Buenos días, chicos! —exclamó Frau Schie- alguien le interesaba estar con él, tal vez al-
me luego de soltar la puerta que comunica- cuando guste.
Europea” ba el aula con el pasillo.
guien quería conocerlo. Se arrimaban, se mi-
raban, lo miraban. Se colocaron bajo el úni- —Necesitamos hacerlo organizadamente ya
C: menores de 13 años: —¡Buenos días, Frau Schieme! —respondie- co rayo de sol que alumbraba el patio ¿Se que establecemos un grupo y como tal…
“ Recuerdos e imágenes de ron todos a coro acomodaron cerca de él? Sí, pero no con
El Estado de Derecho es fundamental pa-
esas intenciones. Sólo pretendían continuar
Europa ” —Hoy continuaremos con la nueva lección. su novela. Necesitaban luz suficiente para
ra la Unión Europea. Todas las decisiones
Tras mencionar estas claras palabras toda la y procedimientos de la UE se basan en
Un grupo de alumnos de nues- leer. Obviamente, no iban a ir a buscarlo pa-
clase se convirtió en un revoltijo de libros, los Tratados, que son acordados por to-
ra ver si quería leer, así que decidió arrimar-
tro colegio respondió a la invita- hojas, biromes y palabras. La hora de histo- dos los países de la UE.
se por su cuenta. Se paró y marchó hacia la
ción y envió sus trabajos. ria acababa de comenzar. escalera. La campana de fin del recreo había Una corriente de viento penetró en el cuarto
Cabe destacar que los mismos Hacía un mes que nuestro Martín iniciaba las terminado. de Martín y este volvió a aparecerse, apoya-
clases en el nuevo colegio y aún no tenía do en la mesa, arriba de la tarea. ¡Cómo ne-
han sido fruto de su investiga- amigos. Sonará rara la explicación pero resul-
Terminó los estudios del día justo cuando so-
cesitaba amigos el muchacho! Eso sí sería lo
naba otro timbre, pero entonces era el de sa-
ción e inventiva personal, en un ta que el muchacho había viajado por todo lida. Pasó por las aulas de otros años y divi-
máximo. Alguien con quien compartir cosas;
esfuerzo que trascendió cual- el mundo experimentando nuevas escuelas, alguien con quien opinar; alguien que lo es-
siones, donde otros chicos reían y termina- cuche; alguien con quien discutir.
quier obligación académica idiomas y costumbres. Todavía no le resulta ban de empacar sus útiles y fue hacia el por-
fácil adaptarse a ellas. Sería más sencillo si tón de salida.
ligada a una u otra materia. los nuevos hábitos los seleccionara él mismo, “Grupo: Conjunto de cosas o personas si-
pero la amistad y el destino de este niño du- Llegó a su casa y depositó su cargada mochi- tuadas en un mismo lugar o que tienen
El cuento de M ar tina Kogan rante los próximos seis años seguirán depen- la. Tomó la merienda y comenzó a hacer de- carac terísticas comunes. Conjunto de ele-
(2º año) recibió una mención es- diendo de sus padres. beres. mentos que se relacionan entre sí, con-
forme a determinadas carac terísticas.”
pecial en su categoría y, por tan- Tomó lápiz y papel para volcar conocimien- —La raíz cuadrada de 49 más la raíz de 25 es (Diccionario enciclopédico Océano)
to, será publicado en la página tos acerca de la historia y el mundo romano, lo mismo que la raíz cuadrada de 49 más 25
en el S. V a. C. No se le hizo difícil; él ya ha- ¿no?...no, no así, para eso necesit…Hola Al otro día, en el colegio, Martín recordaba
web de la Delegación. ma! todo lo sucedido; el extraño sueño del plan,
bía escuchado la historia en un museo de Ro-
Nuestras felicitaciones a Marti- ma. Disfrutó, más tarde, ir al recreo con sus el aula, lo dicho, pero tenía una idea borrosa
—Hola mi amor ¿cómo te fue hoy en el cole- de la gente; sólo las voces y un enorme va-
compañeros para aprender más de la vida,
na y a todos los alumnos que se que era exactamente lo que le faltaba.
gio? ¿Amigos nuevos? —preguntó la madre cío que sentía y del que aún no podía desci-
animaron a mostrar sus intere- entusiasmada, esperando un sí de respuesta frar su motivo.
En un rinconcito apoyó su cuerpo y abrió para poder calmarse y comprobar que su hi-
santes trabajos: M elanie M en- bien los ojos. Le tocaba examinar a descono- jo estaba satisfecho con el cambio, y que la —Hola- escuchó que alguien le decía.
kes y M atías Jacobi, (1º año), cidos y hacerlos conocidos. A su izquierda, a familia no sería un problema, ya que cada in-
—Hola —respondió él, rato más tarde. Era ex-
Samantha Schuster (2º año), veinte metros, se encontraba un grupo de tegrante se sentiría cómodo con su entorno.
traño, un chico le había venido a hablar, des-
gente que, sentada en el piso, intentaba in-
Gastón Ascune (5º año) y Da- tercambiar cartas. Alguien se paró en el cen-
—No, pero sí, me llevo bien con unos que co- conocía sus intenciones pero disponía de
nocí el primer día, los que ya te había conta- tiempo para escucharlas.
niela M agnus (6º año). tro de la ronda y dijo unas palabras, el resto
do, ¿no te acordás? —Martín acababa de
—No, mirá…eh, yo…te vi solo y me dieron
mentir, ¿qué se podía esperar que hiciese?
ganas de…te había observado antes y…me
Era un chico audaz, sabía lo que su propia
interesé en conocerte.

Liliana Oropesa
madre esperaba escuchar y no iba a inquie-
tarla justo cuando ella estaba tan desorienta- —Sí, cómo te llamás?- investigó Martín.
da como él.
—Pablo. Y vos Martín; ya me lo habían dicho.
—Ah, sí sí, lo recuerdo….
Re flexóloga Holística —Sí. Mirá, no conozco a mucha gente, no se
(Cert. Nº 62) Se hizo un silencio, la mujer alzó el brazo, hi- me ocurre cómo podrán saberlo, soy nuevo.
zo una mueca de satisfacción y giró hacia las
escaleras. —Sí, por eso sos muy conocido. Es lógico, yo
Re flexología de manos llevo años acá y casi nadie sabe cómo me lla-
La habitación quedó en silencio. Martín co- mo. Te ubican según el grupo; es difícil ser
M eridianología China menzó de nuevo con su ejercitació.... Y al ra- reconocido por tu nombre, sólo lo serías si el
aplicada a la Re flexología to se encontraba sentado en un aula con al- conjunto al que pertenecieras fuera famoso,
gunos chicos. Pero era chicos que él ya cono- por decirlo de algún modo.
cía.
—Y ¿cómo sería? —se interrogó Tincho.
M iembro de la Asociación —Nos hemos reunido aquí para que yo pue-
A rgentina de Re flexólogos da contarles algo acerca de nuestro nuevo —Primero, se necesita un grupo; gente con la
plan.- comenzó diciendo un chico alto (por cual uno se encuentre emparentado con al-
lo menos dos cabezas más que Martín gún ideal, con algún pensamiento. Luego,
4553-0056 quien, por el distintivo que llevaba en su en base a esto se lo denomina y, más tarde,
chaqueta, se llamaba Alejandro.- es algo re- lo hacen conocer de manera que puedan
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mostrar sus ideologías. Apuntó a un grupo
de chicas que estaba cantando a coro una
Uno de detectives ca había trabajado en un lugar tan maravillo-
so como este y por ahí me desconcentraba.
no haberme aceptado el café de la tarde. Vol-
vimos muy de noche y Judith dormía en su ca-
estrofa mientras bailaban todas iguales sin Samantha Schuster: 2º año A la mañana siguiente volví a usar mi rastrea- ma. Me acosté rápidamente y me quedé dor-
errores: “las porristas”, nombre poco origi- dor. Ahora el auto estaba en Italia, en la Vía mida.
nal, ¿no? Estaba terminando de desayunar cuando so- Venetto. Por suerte también teníamos la di- A la mañana siguiente, Juy me llamó por telé-
nó el timbre. Era un desconocido y lo invité a rección de la casa. Antes de ir, por supuesto, fono. Me avisó que había visto pasar un auto
—Si se refiere a lo que se dedican, no, es sen- pasar. No se crean que dejo entrar a cualquie- le saqué una foto a la Torre de Pisa. Al llegar igual al suyo. Lo persiguió con un taxi y se es-
cillo. ra sino que, como soy detective, siempre tra- vimos el modelo del auto estacionado en la tacionó en el estacionamiento del hotel. Me
to con gente nueva. Según me contó se lla- puerta. Nos pusimos los disfraces, pero ahora vestí tan rápido que ni llegué a despertar a mi
—Es lo que yo necesito. Una banda con la maba Gerardo Juy. Su caso era que le habían actuábamos de mecánicas. Tocamos la puer- compañera. Bajé y en el estacionamiento en-
que me pueda identificar, una compañía robado su auto y, como cualquier hombre ta y un hombre salió. Le ofrecimos un lavado contré el auto. Lo rastreé a ver si era el del se-
que maneje las cosas como yo, en la que es- apasionado por los vehículos, quería recupe- gratis con la compra de una rueda, pero no ñor Juy. Sí era ese. Pero cuando bajé el ras-
temos todos unidos aunque no seamos rarlo. El rastreo del coche indicaba que esta- aceptó. Sólo dijo que no era suyo el auto y treador para agarrar el auto, ya había desapa-
iguales entre todos. Alguien para hablar, dis- ba fuera del país y que había llegado a Euro- que su padre estaba viajando a Inglaterra pa- recido. Salí del hotel, pero no lo encontré. Su-
cutir. Alguien que me haga un lugar- se de- pa. No se sabe muy bien cómo, porque hay ra dar una conferencia. Le pedimos que nos bí a la habitación del señor Fetway para con-
tuvo y contempló la habitación desde el rin- que pasar por el Océano Atlántico para llegar de una remera del padre, le tomé las huellas tarle lo sucedido pero él no estaba. En su me-
cón donde se encontraba,- yo podría ser el allí. Este hombre me pedía que encontrara al y nos fuimos. Esa tarde, al regresar al hotel, lo sita de luz había una nota que decía: “Mario:
auto y al ladrón. rastreamos. Estaba en el hotel de la esquina, 1568304937”. Quien sería Mario, era mi pre-
que ayudara a los demás…no soy especialis-
ta en psicología pero un intento no es malo. Lo malo es que Europa tiene un montón de en la calle Trafalgar Square. Volvimos a Ingla- gunta. Agarré el teléfono de su mesa y mar-
países. Tenía que recorrerme todos para bus- terra, fuimos a escuchar su conferencia sobre qué. Un hombre con una voz fuerte atendió.
Sé escuchar.
carlo. Pero lo maravilloso era que por fin iba automóviles y, haciéndonos pasar por perio- Pronunció una palabra extraña: Ktl 482. No
“La UE cuenta con cinco instituciones, a conocer los países que integran la Unión Eu- distas, lo encuestamos. Le comentamos que sabía qué quería decir, pero después pregun-
cada una de ellas con una función espe- ropea. Ese era mi más profundo sueño y aho- en Argentina se robaban muchos autos y le tó si era el señor Fetway; al no responderle,
cífica: Parlamento Europeo (elegido por ra se me iba a hacer realidad. Esa misma no- preguntamos qué opinaba. Sin ponerse ner- cortó. Salí de la habitación y al llegar a la mía
che empaqué las valijas. Elegí, como compa- vioso, nos dio una charla acerca del tema. No escribí el teléfono y la palabra. No tenía la me-
los ciudadanos de los Estados miem-
ñera, a la fiel Judith Melcrentoff. Ella había si- parecía mala persona ni un criminal… pero nor idea de que significaba. Quería hablar
bros); Consejo de la Unión Europea (re- hoy en día no se puede confiar en nadie. con Judith pero ella ya no estaba en la habi-
do mi primera compañera desde que me de-
presenta a los Gobiernos de los Estados tación. ¿Y si era ella la ladrona del auto? No
diqué a este magnífico trabajo de detective. Al salir de la conferencia fuimos al hotel a des-
miembros); Comisión Europea (motor y lo creía pero podía ser verdad. No se sabía na-
A la mañana siguiente nos dirigimos al aero- cansar. Estaba agotada. A las cinco de la ma-
órgano ejecutivo); Tribunal de Justicia ñana tocaron la puerta. Al abrir entró una da, tampoco el señor Fetway estaba en ella,
puerto de Ezeiza. Al subir al avión nos acomo-
(garantiza el cumplimiento de la ley); Tri- persona y se sentó en la silla. Pidió un vaso de pero justo él al que le habían robado su auto,
damos con Judith y con el señor Juy, cada
bunal de Cuentas (efec túa el control de uno en su asiento. En el trayecto de Buenos agua y le pedí que me contara qué le había no podía ser el malhechor. Me acosté en la
la legalidad y la regularidad de la ges- Aires a Inglaterra miré todas las películas que pasado. El hecho es que entró en la habita- cama y seguí durmiendo. Cuando Judith abrió
tión del presupuesto de la UE).” había. Por suerte no se tambaleó mucho, por- ción porque sabía que allí había un detective. la puerta me desperté. Rápidamente la inte-
que eso me pone de mal humor. Y si empeza- Me contó que se había despertado por un rui- rrogué pero me dijo que había ido a comprar
Nuevamente apareció en la misma sala don- do, que recorrió todo su cuarto y, en la mesi- pan. En realidad, en la mano no traía ningu-
ba así, ni loca me podían parar.
de se encontraba el otro día; seguían todos ta de luz, un mensaje decía “tenemos su au- no. ¿¿No les parece sospechoso??
allí parados. Alejandro trataba de callar al Al llegar a Londres nos alojamos en el Shera-
ton. Como estaba tan estresada ese día me to”. Como sabía que yo estaba en un caso Por eso decidí al día siguiente preguntarles a
resto, pero se le hacía muy complicado y muy parecido pensó que lo podía ayudar. Se los dos (Judith Melcrentoff y Pablo Fetway)
dediqué a descansar y a admirar la nieve ca-
molesto. La reunión era un caos. yendo sobre mi ventana. llama Pablo Fetway. cómo veían el caso. Primero llamé a Fetway y
Al día siguiente me levanté muy tarde y, si no nos encontramos en un bar.
Una luz fuerte acompañaba la sala y cada Al día siguiente me desperté temprano. La le-
vanté a Judith y nos dirigimos hacia Alema- hubiese sido por Judith, no me despertaba.
individuo seguía conversando con el de al En la salida del hotel me esperaba el señor
nia. Cuando llegamos allí fuimos a la empre- Pablo Fet w ay:
lado. Eran muchas personas y el espacio no Fetway. Le pregunté un poco sobre su auto.
sa Volkswagen y preguntamos por el modelo —“La verdad estoy un poco decepcionado de
muy grande. Las voces resonaban cada vez Era de color verde oscuro, un Mercedes Benz.
del auto del señor Juy. Con el modelo en mi usted señorita, porque últimamente no he te-
más fuerte. cabeza y el rastreador pudimos informarnos La última vez que lo había visto fue esa no-
nido noticias de mi auto. Lo único que he vis-
que ese auto estaba estacionado en una casa che. Agarré mi rastreador y lo busqué. Marca-
—Necesitan alguien que ponga orden, al- to de usted es con toda la pasión que ha sa-
en la Rue des Champs Elysies. Yo, por lástima, ba que estaba allí frente nuestro, pero no es-
guien que ocupe el lugar de explicar planes. cado las fotos de toda la Unión Europea. La-
no sabía hablar ni un poco de francés, pero taba. Había varios autos, pero ninguno de
Alguien que mantenga al grupo unido- dijo mentablemente no tengo contacto con otros
me arreglé igual con el inglés. De paso, antes ellos era el del señor Fetway. Quizá habían
detectives aunque tengo un hermano allá en
Martín y todos quedaron en silencio apenas de llegar a la casa del secuestrador, pasé por pintado su auto y por eso no lo reconocía. Ha-
Argentina que sabe un poco del tema.” —con-
en la primera palabra.- ¿Es necesario gritar la Torre Eiffel y le saqué fotos. Más tarde, des- bía un Mercedes Benz frente mío. El señor
tó.
tanto para hacer que presten atención. pués de llenar nuestros estómagos con comi- abrió el auto con un alambre. Por suerte no
sonó la alarma. Según se acordaba, él había Además le pregunté si sabía algo de Mario y
da francesa, nos dirigimos a la casa misterio- eso de la patente.
—Bienvenido al grupo, amigo, ¿cómo dijiste sa. Ese hogar no era tan fino como los de- dejado una caja de herramientas en el asien-
que te llamabas? más. Tenía muchas ventanas, pero todas ce- to de atrás, pero no estaba. Otra cosa que di- —“ Ah claro me olvidaba de decirle que tengo
rradas y con las persianas bajas. Pensamos jo era que en la parte de abajo del asiento de un amigo acá a unas cuadras del hotel que le
—Nunca lo dije— aclaró Martín. que el dueño no estaba y fuimos a ponernos adelante tenía una raya blanca. La buscamos pareció haber visto mi auto por el barrio, por
nuestros disfraces. Luego volvimos y tocamos pero tampoco la vimos. Cerramos las puertas eso cuando usted atendió le dijo una patente
Así acaba la historia de un chico que, tenien- a la puerta. y dejamos la investigación para el día siguien- que se suponía que era la de mi auto, pero
do dificultades par manejarse con sus pares te. no, no era.” —dijo él.
Nos atendió una anciana y nos hicimos pasar
pudo comprender que, a veces, el grano de Luego de comer rastreamos el auto del señor Más tarde la llamé a Judith y le planteé lo mis-
por unos encuestadores. Le preguntamos si
arena que falta es esencial y que un grupo vivía con alguien y nos respondió que vivía so- Juy. Al buscar, vimos que ahora estaba en la mo.
se forma con el tiempo. Todos tienen su lu- la. También le preguntamos si tenía algún au- frontera entre Portugal y España. Esa misma
gar. No hay límites; mientras más granitos to nuevo y nos respondió que no, que hacía tarde viajamos para allá. Buscamos por todos
lados pero al auto no lo encontramos. Sólo Judith M elcrentof f:
de arena se sumen, más rica será la expe- mucho tiempo que no manejaba. Cuando le
riencia. Todo nos lleva a entender que el sue- preguntamos desde cuándo vivía allí, nos dijo encontramos a Fetway caminando por la calle. —“Yo no sé cómo en realidad me estás hacien-
ño de un niño por armar un grupo de recreo que desde toda su vida. Ninguna de los datos Nos saludó y lo invité a tomar café, pero me do preguntas a mí que por lo general se las ha-
que yo tenía, coincidían. Volvimos tristes al dijo que estaba muy apurado y se marchó. Ju- ces a tus sospechosos. Tendrás tus razones y
es semejante al de una Nación por armar
hotel. Nunca me había pasado lo mismo. dith lo siguió y me comentó que se había su- es verdad que actué un poco rara estos últi-
una unión con los mismos ideales. Y que no
Siempre había encarado a la gente en un se- bido a un auto. No le creí y me volví sola al ho- mos días pero te juro que yo no r..robé nada.”
sería lo mismo que hacerlo uno solo. tel. Esa noche Fetway me invitó a cenar, por
gundo y resuelto todo. Sería, tal vez, que nun- —Tartamudeó al final. —”Lo de los panes sí que
era una mentira pero lo que pasaba era que te

Eurobecas
quería hacer una fiesta sorpresa por tu cum-
Beratungsveranstaltung der “Comisión Jóvenes" pleaños. Salí a comprarte un regalo y comida
pero a esa hora no había nada abierto por eso
2004 in den Räumen des Europäischen Clubs volví con las manos vacías y te dije lo del pan.
Ahora ya no va a haber ninguna fiesta.” —dijo.
Welche Stipendien gibt es denn in der Avenida Corrientes 327, hoch in den 21. Stock zum Lo que más me llamó la atención era que fal-
eigentlich in den Ländern der in dem das Goethe-Institut und Europäischen Club. taba un montón para mi cumpleaños. Yo
Europäischen Union? das war auch der Europäische Club cumplía el 14 de diciembre y recién estába-
Gut durchblutet oben mos en el 5 de abril.
das Thema von “Eurobecas untergebracht sind. Die angekommen, waren sie auch Al día siguiente fui al centro a la misma hora
2004". Die wichtigsten Jahrgangsstufen 11 und 12 der
Mitgliedsländer hatten in den umso aufnahmebereiter für die en la que había ido Judith. Todos los negocios
Pestalozzi-Schule wollten sich
Räumen des Europäischen Fülle der Stipendien, die die estaban abiertos.
auch informieren. Nun waren
Clubs Informationsstände unsere über 100 Schülerinnen Europäische Gemeinschaft für Al llegar al hotel agarré el detector y marcaba
aufgebaut, an denen Interes- und Schüler für die beiden argentinische Studierende que el auto del señor Juy estaba de vuelta en
sierte kompetent und mit reich- Fahrstühle etwas zu viele und bietet. Mit viel “Hallos" wurden el estacionamiento del hotel. Al bajar a él me
haltigem Informationsmaterial auch einige ehemalige Schüler encontré con el señor Fetway y Judith cami-
so verdienten sich die meisten nando por separados a lo largo del estaciona-
berieten. Pestalozzi-Interessenten ihr begrüßt, die selbstständig miento como si fuera un parque. Ambos me
Am 4. Mai 2004 hielten gleich Beratungsgespräch durch ihren Weg zum Beratungs- saludaron con la mirada y subieron cada uno
drei Busse vor dem Hochhaus einen Aufstieg im Treppenhaus gespräch gefunden hatten. dirigiéndose a un lugar distinto. Judith se fue
a la parte delantera del hotel y la vi subiéndo-
Temas de Educación Página 5

se a un auto. Al señor Fetway lo vi en la par-


te trasera subiéndose a un taxi. No sabía que POTENCIAR L A
Judith tenía un auto. Tomé el siguiente taxi y
seguimos al auto de Judith. Lo conducía un ENSEÑ A NZA
hombre, así que el vehículo no era suyo. El
coche paró en el medio de la calle y una se- El nivel primario participa a partir de
ñora anciana salía de él. Me acerqué a ella y este año de una investigación que rea-
la miré fijamente, le hablé pero en vez de liza el Departamento de Pedagogía
contestarme se dio vuelta y me pegó una ca- Aplicada de la Facultad de Cs. de la
chetada. Traté de seguirla pero se perdió en- Educación de la
tre la gente. Al volver al hotel, los vi a Judith Universidad de
y al señor Fetway charlando normalmente co- Barcelona. El es-
mo amigos en la recepción del hotel. Al ver- tudio tiene como
me se separaron y simularon estar peleando, propósito impul-
pero yo me di cuenta que no era así. sar la innovación
pedagógica y pro-
Esa tarde me comentó el señor Fetway que
fundizar el conocimiento de las mejo-

¿Hoy tenemos taller?


se volvía a su país y si le permitía que se lle-
vara a Judith, que estaba enamorado de ella. ras de los procesos de enseñanza y
Así que no tuve más remedio y me quedé so- aprendizaje. Específicamente indaga
la en Londres. acerca del uso de la "pizarra digital"1
La propuesta se continuó en el tiem- rando con la organización y desarro- en las aulas y desde la escuela se pro-
A la semana siguiente me llamó el señor Juy po. El taller de matemática que desde llo de esta actividad. porcionan informes periódicos acerca
y me dijo: de la frecuencia y las características
el 2003 se incorporó al tiempo de au- Cada vez es más frecuente la pregunta
—¿¿Señorita usted realmente que hizo todo la en sexto grado, adoptó también es- con las que se utiliza en las clases.
¿Hoy tenemos taller? Y debemos re-
este tiempo?? La verdad que no quiero ni ta modalidad en primer año de la sec- conocer que esto nos provoca una gran En la página del proyecto de investi-
que me lo diga. Como no recibí más noticias ción secundaria - sumándose al Taller alegría , porque es exactamente lo mis- gación se ha publicado el proyecto
de usted contraté a otro detective. Mi auto "Crisis Mundial del Agua", realizado
de Matemática optativo de los jueves mo que preguntar ¿Hoy tenemos
ya no está aquí y si usted prestara un poco de por nuestros alumnos de 6º grado
atención en lo que hace vería que no está, — por la tarde. matemática? Es parte de nuestro pro-
en el año 2003 y
dijo enojado. Me fije en el rastreador y era Es una actividad periódica en la que yecto hacer matemática en equipo, en
un artículo, ya
verdad. El auto se estaba trasladando a Ar- todos los alumnos de 1º A y 1º B jue- un escenario distinto como puede ser el publicado en este
gentina de vuelta. Agarré el teléfono y Juy si- gan en grupos y resuelven problemas patio, comiendo chupetines y ver que, boletín con el tí-
guió hablando. en los que se desarrollan otras destre- espontáneamente, los chicos aplican es- tulo "Cañones ló-
zas y otros intereses que en el contex- trategias basadas en lo que vieron de gicos", que des-
—Además de toda esa macana que se man-
dó hay otra cosa. Siempre tuvo al ladrón de- probabilidad, lo que sabían de números cribe la experien-
to del aula. Es un momento de inte-
lante de sus ojos y nunca se dio cuenta. Mi primos, de divisibilidad, de geometría y cia de trabajo con esta nueva tecno-
gración a nivel grupal y también a ni-
detective, ni bien buscó el vehículo, me dio el tantos otros temas. logía.
vel conceptual donde se relacionan
nombre del ladrón. El ladrón es… —comentó. Es jueves. Salió el sol. Organícense en La dirección de la página de la inves-
contenidos vistos a lo largo de toda la
No llegó a decir el nombre porque se cortó la escolaridad. grupos. Hoy tenemos taller. tigación es:
comunicación. Y es hasta el día de hoy que si- http:/ /dewey.uab.es/pmarques/dim
Los chicos que participan del taller de Gabriela Landaburu y M ar tha M assad
go rompiéndome la cabeza tratando de sacar
el nombre pero no lo encuentro. ¿Para uste- olimpíadas los jueves por la tarde, par- Profesoras de Matemática Las fotos muestran
des... quién fue? ticipan como coordinadores, colabo- Sección Secundaria el uso de la pizarra
digital en la exposi-
ción del resultado
L os 70 años del Colegio Pestalozzi cional, nacional y, especialmente, local: el
barrio de Belgrano, asomarse a la vida co-
del proyecto de in-
vestigación realiza-
Un siglo en un ratito tidiana, moda, costumbres, tecnología, y do por nuestros
rastrear los orígenes del colegio con el in- alumnos de 6º grado en el 2º cuatrimes-
Sin duda, la historia de la vida cotidiana, tan Con hincapié en el período que nos ocupa, valorable aporte de los recuerdos de abue- tre del 2003. El proyecto fue elaborado
olvidada en muchas oportunidades, es un "La casa de los abuelos (1930-1950)", los los, tíos, padres, etc. que pasaron por sus por Cristina Pedranti, Tomás Fleischer y
aspecto sumamente valioso para la com- chicos disfrutaron de un espectáculo ame- aulas. A los recuerdos se sumaron los obje- Gustavo Dvoskin e integró contenidos
prensión de una época. El aniversario del no. Y con una mezcla de asombro e incre- tos de estos últimos, conservados por sus de: Cs. Sociales, Cs. Naturales, Informá-
colegio se presentó como una oportunidad dulidad entraron a la historia del período familias, que los chicos fueron trayendo a tica y Lengua.
para abordarla y, para comenzar, en el mes contada por objetos reales que, junto a clase como un testimonio más del paso de
de Mayo se representó para los alumnos de anécdotas de familia, mostraron los cam- sus seres queridos por la institución. Sobre
1
Los españoles denominan "pizarra digital" a lo
1º y 2º año la obra "Un siglo en un ratito". bios en la sociedad y los avances tecnológi- que nosotros denominamos "cañón", su fun-
la base de estos recuerdos está programa- ción es amplificar la pantalla de la computado-
Se trata de una comedia histórica en la que cos a lo largo del siglo. do armar una sala que pretende recrear ra para que sea utilizada por el docente con las
se recorren cien años de vida familiar a tra- Paralelamente los alumnos iniciaron un tra- el ambiente de aquellos días. funciones clásicas del pizarrón y el valor agre-
vés de casas típicas. La actuación estuvo a bajo de investigación sobre diferentes te- gado de la imagen provista por la computado-
cargo del Museo Viajero, grupo de teatro mas, tendiente a contextualizar la época Patricia Testa y Alejandra Arcuri ra en función del programa que el docente ne-
del Museo Histórico Saavedra. de la fundación del colegio a nivel interna- Profesoras de Historia 1ro y 2do año cesite utilizar.

A su derecha se encuentra el tren. Un tren un vínculo entre la voz del estadio y el pú-
Corresponsal por un día que parte siempre a las 12:25 hs. absoluta-
mente todos los días y que llega siempre a
blico que permanece durante todo el en-
cuentro.
las 12:59 hs. a la ciudad de Hamburgo. Sin
A continuación transcribimos el artículo que el alumno Nicolás Rivas retrasos ni alteraciones... tal como debe En la ciudad no se altera en absoluto el pai-
escribió para la sección "Corresponsales por un día" del diario La ser. Viajar es un placer. Una pantalla por saje. Sin conocer muchas ciudades puedo
Nación, durante su Intercambio con Alemania. vagón informa a los pasajeros acerca de las afirmar que Hamburgo es una de las más
noticias, pronostica el clima y avisa cuáles lindas del mundo, y no por nada, es el lu-
son las siguientes estaciones. gar que eligen los hombres más ricos de
Nico, despertate... días que estoy acá y todavía no lo creo.
Nunca había salido de Sudamérica en mis
dieciséis años, a pesar de haber estudiado
Perderse es prácticamente imposible. Seña-
les y carteles por todos lados guían a la
Alemania para construir sus viviendas. Gra-
cias a una ley las construcciones no pue-

está nevando alemán hace diez.


No hay momento en que no se vea el cielo
gente, enviándola al lugar de destino en
poco tiempo.
den ser altas en ninguna parte de la provin-
cia, en donde viven casi dos millones de ha-
bitantes. La mayoría, bastante cómodos.
Por Nicolás Rivas - Desde Alemania en casi toda su dimensión, aunque casi En uno de los primeros fines de semana
siempre gris. Me levanto y, mientras tomo fuimos al estadio de fútbol del Hamburgo, Existen innumerables tipos distintos de
Casi como si fuera una película comenzó el gran desayuno alemán, veo ardillas bajar llamado AOL Arena, recientemente cons- electrodomésticos que le facilitan la rutina
mi día número siete en Ohlstedt, un pue- por los árboles llenos de nieve. Una postal truido por la firma de internet AOL y aho- a las personas. Un ejemplo imprescindible
blo muy pequeño a treinta y cuatro minu- que pocas veces en mi vida voy a volver a ra uno de los estadios mas importantes de es la máquina lava platos, las cafeteras y
tos de la ciudad de Hamburgo, Alemania. ver. Todas las casas son iguales en esta par- Europa. Simplemente imponente. Estadios los hornos eléctrico, presentes en casi to-
Abriendo los ojos vi a Konny, el menor de te de la ciudad tan particular, en la cual son los de ahora... ¿Peligroso? ¿Algún das las viviendas de la zona.
los tres hijos de la pareja que me está dan- abundan los árboles y los caminos de tie- muerto? ¿Alguna que otra piedra? Nada.
do lugar en su casa durante los casi tres rra. Como si fuera un bosque... algo dife- Es como ir al cine o al teatro. Un espectá- Llegadas las cinco y media de la tarde el sol
meses que dura el intercambio. Mientras rente a la Capital Federal en la cual viví to- culo deportivo. Dos grandes pantallas, una ya desaparece por completo y las ganas de
repite la oración en su lengua materna me da mi vida. en cada punta, anuncian los resultados de dormir se cuelan en mi rutina, aunque, por
levantó muy rápido y me asomó a la fría los otros partidos, y un reloj muestra cuán- suerte todavía falta la mitad del día. En ca-
ventana de mi pieza. Estaba nevando. Por Un solo punto de atracción alegra a los jó- to falta para que comience el encuentro. Ni da uno de ellos descubro cosas increíbles,
primera vez en mi vida estaba nevando. Y venes habitantes de Ohlstedt cuyo nombre bien llega a cero salen los dos equipos a la nuevas, únicas.
todo lentamente se iba tornando blanco... es Wanderer, un simple bar en el cual se cancha simultáneamente y una voz presen-
encuentran con amigos, toman la obligato- ta a los jugadores, mientras se proyectan Simplemente felicidad, disfrute y satisfac-
Hoy hace ya exactamente cincuenta y siete ria cerveza y juegan al pool. las fotos de cada uno de ellos. Así se crea ción se siente en lugares como éste…
Página 6 • Agosto - Septiembre 2004 70 Aniversario

LERNEN IM
W O HNZIM MER BIO GR AFÍAS PESTALOZZIA N AS
Jörg Albert Para conmemorar el 70 aniversario del Del colegio recuerda más que nada a Dang de referee, boxeaban hasta sa-
colegio, en la clase de alemán se propu- los algunos profesores y los define de la carse las ganas. Quizá pedagógica-
Das ließen sich Schüler und Schülerinnen so una tarea poco común para los alum- siguiente manera –personalmente en- mente no era correcto pero después
der 12. Klasse nicht zweimal sagen. nos que se mostraran interesados. Se contré ciertas similitudes con mi paso de eso el problema estaba soluciona-
Montag vormittags für zwei Stunden trataba de elegir a ex alumnos a partir por la primaria, que marqué entre pa- do. Él fue el primero, en contra de la
durften sie das Klassenzimmer und den de un listado, y conseguir toda la infor- réntesis: opinión de la mayoría, en poner en
Deutschunterricht mit den Wohnzimmern
mación posible acerca de su paso por el Sr. Soldati: profesor titular de 5° y 6° sexto grado clases de educación se-
von ehemaligen Schülern der Pestalozzi-
colegio y los cambios ocurridos. Respon- grado: En sus clases había buen com- xual. En ese entonces era sólo una
Schule tauschen. Und das aus einem
guten Grund: Im R ahmen des 70. dieron a la convocatoria Roberto Hübs- pañerismo, calcaban mapas (al igual clase de anatomía, con mujeres nenas
Geburtstages unserer Schule wollten wir cher, Bettina Kraus, Edith Aaron, Heinz que nosotros en Erdkunde con Herr y varones separados (hoy lo da
Schüler der ersten Generationen befra- Heymann, Marina Tobías, James Werner Kuhlmann, los que lo tuvieron se Tommy Fleischer y dura medio año).
gen und so Einblick in die Geschichte der Fuchs, Dr. Roberto Alemann, Erwin acordarán...) y para practicar lo El colegio en general se hablaba entre
Schulgemeinschaft gewinnen. Goldberg, Ernesto Goldschmidt, Lisa aprendido hacían competencias de los chicos más en castellano que en
Seiden y Harry Uryson. Estos son traba- preguntas y respuestas. Tenían tema- alemán pero se hablaban los dos por-
In Aufrufen in den beiden Ausgaben des jos terminados: que había mayoría de inmigrantes de
Boletín hat ten wir nach ehemaligen rios mucho más abarcativos que los
de hoy en día. habla alemana. En educación física ju-
S chülern und Zeitzeugen gefragt.
Gemeldet haben sich Robert Hübscher, Historia de un ex alumno Herr Dr. Damus: enseñaba inglés: No
gaban al quemado (que en la prima-
ria hoy todavía se juega), fútbol y
Bet tina Kraus, Edith Aron, Heinz y padre de ex alumnos era docente y le faltaba didáctica, era
handball. En el hall de primaria esta-
Heymann, Marina Tobías, James Werner sólo un inmigrante más, pero sabía
Fuchs, Dr Roberto Alemann, Erwin Roberto Hübscher empezó concurrien- ban el mismo escudo en la baranda
inglés y les enseñaba. Igualmente
Goldberg, Ernesto Goldschmidt, L isa do un mes al colegio al jardín de infan- de arriba y aún estaba el mismo vitró
aprendieron más o menos bien. Era
Seiden und Harry Uryson. An alle an tes del Pestalozzi, porque quedaba a del techo que cuando yo estudié ahí,
bastante duro con respecto a la disci-
dieser Stelle ein herzliches Dankeschön! dos cuadras de su casa y porque, recién pero ahora ya no están más. El mástil
plina pero sin golpes, cosa que toda-
llegado a la Argentina de un país ger- de la bandera y la campana del patio
Herausgekommen aus den S chüler- vía se veía en otras escuelas.
mano parlante, necesitaba poder comu- son los mismos desde que él estaba.
recherchen sind Lebensgeschichten, die Herr Dr. Siemsen: abuelo de Anita
typisch für das Schicksal der Eltern und nicarse con sus profesores y pares.
Siemsen (Profesora de gimnasia del Cuando Roberto finaliza sexto grado,
Großelterngeneration der Schule sind. Im Cuando tenía que empezar el primario
colegio). Profesor de Deutsch und termina su contacto con el colegio has-
Folgenden wird Tomás D´ Alottos Bericht por razones económicas pasó por dos
Weltgeschichte. Era alto, canoso, de ta que manda a sus hijos. A los cinco
über das Interview mit Roberto Hübscher colegios estatales hasta que, en quinto
ojos celestes, tenía mucha presencia. años el más grande, Daniel, empieza el
abgedruckt. Das historische Material, das y sexto grado (sexto y séptimo actuales)
Era socialista, escapó de los nazis co- jardín. La directora era Tante Marta.
Roberto Hübscher zur Verfügung stellte, volvió al Pestalozzi, al mejorar la situa-
mo perseguido político. Daban ganas Adrián, su otro hijo, se había hecho
ist ebenfalls hier zu finden und wird im ción familiar.
de ir a su clase, estaba siempre con amigos ahí y empezó la escuela con 3
nächsten Boletín weitergeführt. guardapolvo blanco, impecable (los años. En primaria el director era Jorge
estudiantes secundarios lo podrán Fasce. Los dos egresaron al terminar el

EI N E BI O GR A FIE Z U M identificar con Blasi). Daba más litera-


tura e historia que gramática. Ense-
ñaba a recitar poesía haciendo que
colegio.
Durante la primaria tuvo un problema

SC H ULJ
ULJU U BIL Ä U M los alumnos la memorizaran y des-
pertó en muchos el gusto por la mis-
ma. Era muy exigente y querido, pero
económico que le impedía seguir pagan-
do la cuota. Roberto estaba por sacarlos
del colegio. Cuando le preguntaron si
si lo hacían enojar daba semejante era por la forma de enseñar o algún mo-
discurso que se arrepentían de haber tivo similar y dijo que era sólo por el te-
Dieses Jahr feiert die Pestalozzi Schule Crespo. Damals war es eine bekannte
hecho lo que sea. ma económico, la frase textual citada de
ihren 70. Geburtstag. Als Schüler wis- Wohngegend, wo viele jüdische Herr Kuhlmann fue "¡De acá no se va na-
sen wir nicht viel über unsere Schule. Familien lebten. Sie wohnten in der Frau Weil: maestra de música. Muy li- die porque no pueda pagar!"
Trotzdem hat sie eine besondere Straße Vera 535 bei Onkel Adolfo. beral, tocaba el piano en las horas de
Geschichte, die wir alle kennen lernen clase. No se recuerda muchos deta- Le ofrecieron becas a los chicos y así si-
sollten. Dafür haben wir, die Schüler Zwei Wochen nach seiner Ankunft hat lles, pero sí estar cantando la Marse- guieron hasta su último día. Roberto
der zwölften Klasse, uns über die seine Familie die erste llesa, en francés, a puertas abiertas, iba pagando cada mes lo que podía, y
Gründung der Pestalozzi Schule Geldüberweisung bekommen. Mit dem mientras los nazis estaban invadien- nunca le hicieron ningún tipo de pro-
informiert. Leider steht nicht viel in den Geld konnte sein Vater eine neue do Europa. blema. La cuota ascendía al 25 % de
Büchern und deshalb haben wir mit Wohnung suchen. Ungefähr in der drit- sus ingresos.
einem Ex-Schüler namens Roberto ten Oktoberwoche 1938 ist er in eine Herr Doktor Dang: Director. Macanu-
Hübscher gesprochen. Er erzählte uns “pensión” in Belgrano “R" gezogen. Sie do y respetado (como cuando en mi Esta fue la relación que, a lo largo del
über sein Leben und seine Beziehung tiempo de primaria Raúl de Tito). Era tiempo, mantuvo Roberto Hübscher
war an der Ecke Pampa und Zapiola.
zur Pestalozzi Schule. alto, pelado, de cabeza ovalada. Pa- con el Colegio Pestalozzi. Fue duradera
Endlich kriegten sie ihre zweite
seaba x los patios en los recreos (co- y actualmente sigue en pie, ya que par-
Er wurde am 13. April 1933 in der Geldüberweisung und José, sein Vater, mo muchos recordarán a Herr Kuhl- ticipa en los foros de ex alumnos y está
Republik Österreich geboren. In dem- mietete eine Wohnung in der Straße mann). Si encontraba a dos chicos pe- en la lista de la cadena de mails que el
selben Jahr kam Hitler an die Macht Zabala 3441 in Colegiales, wo sie leándose, los agarraba de la oreja, colegio les envía.
und seine jüdische Familie fühlte sich dauerhaft bleiben konnten. con cariño, y les decía que si tenían al-
von dieser Regierung bedroht, obwohl go que resolver lo iban a hacer bien y Su nieto Tomás está inscripto en el Kin-
Schon mit 5 Jahren besuchte er zum dergarten para el año que viene, e ini-
sie in Österreich in Sicherheit lebten. ersten Mal die Pestalozzi Schule. Sie "bajo las reglas". Ese día se termina-
Sein Vater musste nach dem ban las clases diez minutos antes y se ciará así la tercera generación Hübscher
wurde 1934 als eine deutsche Schule en el Pestalozzi.
“Anschluss" 1938 schnell handeln. Er llevaba a todos al patio, formando un
gegründet und er war begeistert dahin cuadrado. A los chicos les enrollaban
sah die Krise voraus, die in Europa ab Diego Nunes
gehen zu dürfen, da er kein Spanisch toallas en las manos y, con Herr Dr.
1939 herrschen würde. Sie hatten 6to año
Verwandte in den USA, aber damals konnte. Aber es war damals uner-
war es nicht leicht nach Nordamerika schwinglich teuer für seine Eltern, ihn
zu emigrieren. Dann dachte er an
Argentinien, wo sein Bruder Adolfo seit
weiter in diese Schule zu schicken und
deshalb musste er in der 1., 2., 3. und El libro alemán en sus manos
10 Jahren lebte. Es war schwer das 4. Klasse in eine staatliche Schule
Visum zu kriegen, da es zu dieser Zeit gehen. Dort lernte er gut Spanisch, El menor precio en libros de texto, material didáctico, CD’s casetes
in Argentinien eine konservative und obwohl die Lernmethode nach seiner y videos alemanes, con envío a domicilio.
faschistische Regierung gab. Meinung ein bisschen streng war. In
Glücklicherweise bekam seine Familie der 5. und 6. Klasse wurde er wieder in
Preci Bajo este sello de compromiso, Das Haus des Buches mejora con un
die Erlaubnis nach Südamerika zu emi- die Pestalozzi-Schule geschickt. Es war or
descuento mínimo del 5% el mejor precio que pueda ofrecer cualquier
j

o
Me

grieren. Am 7. September 1938, ein eine der besten Zeiten seines Lebens. romis
o
competidor legalizado entre idénticos productos disponibles en stock.
Jahr vor dem Krieg, sind sie mit einer Comp
do

anderen Gruppe von Flüchtlingen los- Nach der Schule ging er 7 Jahre auf die Ga
ra nt iz
a Una forma más de garantizar su satisfacción.
gefahren. 19 Tage später, am 26. technische Mittelschule, dann studierte
September ist er im Hafen von Buenos er Chemie. Er heiratete und hat 2 Kinder,
Aires angekommen. Sie wurden von die auch in die Pestalozzi-Schule gingen. Usted y nosotros,
Adolfo willkommen geheißen, aber es Er wohnt heute an der Ecke Holmberg la mejor compañía
war nicht leicht, denn sie konnten kein und Monroe und schreibt ein Buch über
Spanisch. sein Leben in Europa und Argentinien.
Ihre erste Wohnung befand sich in Villa Tomás D´ Alotto Tel. 4706-3151 - E.mail: hola@dashausdesbuches.com - www.dashausdesbuches.com
70 Aniversario Página 7

Emigration nach Argentinien Emigración a la Argentina


(Beschreibung der Reise der Mutter von Roberto Hübscher, (Descripción del viaje de la madre de Roberto Hübscher,
ehemaliger Pestalozzi-Schüler) ex-alumno del Colegio)

"Führwahr, behüte dich "De cierto guárdate a ti, y guar- ta. Esta revisación, la que más habíamos
und behüte deine Seele, da tu alma, mucho, para que no temido, fue la más leve, pero nos costó 3
horas de atraso. Luego siguió la revisión li-
sehr, damit du nicht olvides las cosas que vieron tus tuana: ahora debimos abrir todo el equipa-
vergisst die Dinge die ojos, y que no se quiten de tu je y lo revolvieron todo. Debíamos llegar
deine Augen gesehen, corazón todos los días de tu esa misma noche a Godugai; en lugar de
und dass sie nicht von vida, y hacerlos has saber a tus eso tan solo llegamos hasta Wilna a las 8
de la noche. Allí nos comunican que he-
deinem Herzen vergehen hijos y a los hijos de tus hijos." mos perdido el tren ruso a Godugai y que
alle Tage deines Lebens [Deuteronomio, IV, 9] el tren alemán debe volver. Tuvimos que
(lang), und du sollst es bajar del tren, pero la administración del
wissen lassen deine ferrocarril puso a nuestra disposición dos
vagones para pasar la noche. Hasta Wilna
Kinder und Kindeskinder" no hay nada notorio que decir sobre la re-
[5.Buch Moses, IV, 9] gión. La Comunidad judía fue notificada
NUESTR A GR A N TR AVESÍA: inmediatamente de nuestra llegada, y en-
20 de Agosto al 2 de Diciembre de 1940 seguida se inició la loable ayuda: nos traje-
ron té caliente, pasteles y manteca al tren;
lo mismo, para el desayuno. Salimos a ver
28 de Agosto: A las 11 de la noche parti- un poco la ciudad, que fue anteriormente
mos de Viena hacia Berlín. Somos 26 per- la capital de Lituania. La mayoría de los ne-
sonas. gocios estaba cerrada, ya que era sábado
Gruppenfoto des Sommer-Kindergartens auf
29 de Agosto: Arribamos a Berlín después y el comercio está mayormente en manos
der Plaza Castelli mit Tante Hilde Davidson.
Rechts im Bild, unter ihrem Arm, Robert de una noche de insomnio. Nos recibe un de judíos. De 250.000 habitantes,
Hübscher (Januar 1939). miembro del Comité que nos lleva al Ho- 100.000 serían judíos. No vimos nada no-
gar de Tránsito; allí debimos esperar hasta table; también estuvimos en una sinago-
la noche los visados de Rusia. Salimos a pa- ga. Al mediodía uno de los miembros de la
sear bajo la lluvia, pero nos recomendaron Comunidad nos llevó a un restaurante kas-
no alejarnos mucho. A las 11 de la noche her y nos obsequiaron con un realmente
UNSERE GROSSE REISE: 30. August: Um 10 Uhr Ankunft in partimos: dado que Berlín es bombardea- excelente almuerzo sabático. A la noche
Eydkunen, der Deutsch-litauischen Grenze. da diariamente, hay estricto oscurecimien- aún nos dieron una abundante vianda pa-
20. A ugust bis 2. Dezember 1940 Pässe abnehmen und Zollrevision, erst von to. Por ello, el camino hasta la estación fe- ra el viaje.
deutscher Seite. Gepäck wurde kaum rroviaria quedó inolvidable en mi memoria: 31 de Agosto: A las 5 de la tarde finalmen-
28. August 1940: Um 11 Uhr nacht ver- angesehen, man fragte nur nach Geld; das En la noche cerrada como boca de lobo se te viajamos a Godugai, donde llegamos al-
lassen wir Wien um nach Berlin zu fahren. uns übriggebliebene Geld durften wir mueve una columna de unas 80 personas; rededor de las 9. Los rusos nos retiraron
Wir sind 26 Personen. zurückschicken. Diese Revision, vor der wir aquí se nos han agregado unos 50 compa- los pasaportes; aquí hasta debemos cargar
uns am meisten fürchteten, war die leicht- ñeros de viaje procedentes del Reich y de nuestros equipajes hasta la oficina de la
29. August: Wir kommen nach einer
este. Dafür hielten sie uns unnötigerweise Checoslovaquia. Ya que el tren se detiene aduana, y nuevamente estaba lloviendo.
schlaflosen Nacht in Berlin an. Werden von
3 Stunden auf. Dann folgte die litauische solo 10 minutos, debemos apurarnos mu- Finalmente continuamos, durante toda la
einem Komiteemitglied ins Heim geführt; Revision. Wieder Pässe abnehmen. cho a subir al tren. Prácticamente nos arro- noche, pero en lugar de a las 7 llegamos
dort mussten wir bis am Abend auf das Diesmal muss das ganze Gepäck jaron dentro de los vagones y lanzaron recién a las 8 a Minsk. Naturalmente he-
russische Visum warten. Wir gingen ein aufgemacht werden, wird durchstöbert; nuestros equipajes encima nuestro; luego, mos perdido el tren a Moscú. Debemos
wenig spazieren; es regnete und man dann geht es weiter. Wir sollten noch am cada uno debió reunir el suyo. En dormir, permanecer todo el día en la estación fe-
sagte uns, wir sollten uns nicht entfernen. selben Abend in Godugai sein, kommen ni pensar; otra noche de insomnio.
So haben wir nicht viel von Berlin gesehen. rroviaria, ya que el tren recién sigue a la
aber erst um 8 Uhr nach Wilna. Dort wird noche. Nadie puede pisar la ciudad, ya que
Um 11 Uhr nachts fahren wir ab. Da Berlin uns eröffnet das wir den russischen Zug 30 de Agosto: A las 10 llegamos a Eydku-
täglich von England mit Bomben belegt nen, la frontera alemano-lituana. Retiro de se trata de una importante guarnición mi-
nach Godugai versäumten und dass der litar. Uno de nuestros compañeros hizo el
wird, muss alles streng verdunkelt sein. deutsche Zug zurück muss. Wir mussten pasaportes y control aduanero, primero
del lado alemán. El equipaje ni lo miraron; intento y casi lo encarcelan por espía.
Der Weg zum Bahnhof bleibt mir daher aussteigen, aber die Bahnverwaltung
unvergesslich. In den stockfinsteren sólo preguntaban por dinero. El dinero La estación ferroviaria es digna de verse: las
Strassen bewegt sich ein Zug von unge- que nos sobró podía ser enviado de vuel- salas de espera parecen salones de baile.
fähr 80 Personen; hier haben sich ca. 50
(Continuará en el próximo boletín)
Reiseteilnehmer aus dem Reich und der
Tschechoslowakei angeschlossen. Da der
Zug nur 10 Minuten hält, muss man sich
mit dem Einsteigen sehr beeilen. Wir wur-
den in die Waggons richtig hinein-
Erwähnungswertes; waren auch in einer
geworfen, sämtliches Gepäck uns
Synagoge. Mittags wurden wir von einem
nachgeschmissen und jeder musste dann
Gemeindemitglied in ein koscheres
seines während der Fahrt zusammensu-
Restaurant geführt und bekamen ein wirk-
chen. Wir allein hatten 6 Gepäckstücke. Kindergartengruppe auf der Plaza Castelli (Belgrano R) lich ausgezeichnetes Schabbesessen.
Vom Schlafen keine Rede: die zweite mit Tante Hilde Davidson, spazieren gehend. (Januar Abends wurde uns für den Weg noch
schlaflose Nacht. 1939) reichlich mitgegeben.
31. August: Um 5 Uhr nachmittags fuhren
wir endlich nach Godugai, wo wir gegen 9
erlaubte uns in 2 Wagons zu übernachten. Uhr anlangten. Die Russen nehmen uns
Bis Wilna ist von der Gegend nichts die Pässe ab; hier muss das Gepäck sogar
Besonderes zu berichten. Die jüdische ins Zollhaus geschleppt werden und
Gemeinde wurde von unserer Ankunft wieder regnete es. Endlich geht es weiter,
sofort verständigt, und gleich setzte auch die ganze Nacht hindurch; sind aber statt
in dankenswerter Weise das Hilfewerk ein. um 7 erst um 8 Uhr in Minsk. Natürlich
Man brachte heißen Tee, Gebäck und haben wir den Zug nach Moskau ver-
Butter zum Zug; in der Frühe, dasselbe. säumt. Wir müssen den Tag am Bahnhof
Kinder im Schullandheim im Cordoba, mit ihnen Wir gingen uns ein bisschen die Stadt verbringen, da der Zug erst abends weit-
(rechts) Herr Dr Günther Ballin. Das war ein Ferienheim, ansehen, Litauens frühere Hauptstadt. Die ergeht. Keiner darf die Stadt betreten, da
das von Lehrern der Pestalozzi-Schule geführt wurde meisten Geschäfte waren gesperrt, da es eine sehr große Garnisonsstadt ist. Ein
und für Immigranten-Kinder einen erschwinglichen Samstag war und der Handel in den Mitreisender machte den Versuch, wurde
Sommeraufenthalt bot. Oben links, mit weißem
Händen der Juden liegt. Von einer beinahe als Spion verhaftet. Der Bahnhof Ehemalige Frontseite der Schule, an der Freire-Straße.
Sonnenhut, Robert. Der rundliche Junge, in der Mitte
vorn, Ardo Baum. (Im Januar oder Februar 1940). Viertelmillionen Einwohner sollen 100.000 ist eine Sehenswürdigkeit: die Wartesäle Heute ist das die Primaria und die Treppen gehen zur
Juden sein. Wir sahen nichts sehen wie Tanzsäle aus. Mittelhalle dieses heutigen Gebäudeteils. (Januar
1939).
(Fortsetzung folgt)
Página 8 • Agosto - Septiembre 2004 70 Aniversario

FA MILIE KR A US
auf Tournieren, teils mit der Familie. Land kommen konnten. Von dort aus,
DIE GESCHICHTE DER

Am 7 Juni 1971 schreibt Willhelm Kraus an sandten sie dem Vater ein Telegramm um ihn
einen in Deutschland lebenden Freund, dass zu warnen, nicht wieder nach Deutschland
in Argentinien der Peso wahrscheinlich zurückzukehren.
Bet tina Kraus Anwalt verhandelte. Das Büro war viel mo-
derner und angenehmer, dafür war die wieder abgewertet wird. Aus diesem Grunde Der Vater war so sicher, dass er kein Problem
Bettina Kraus wurde am würde er an diesen Freund eine Summe Geld
Miete aber auch viel teurer. in Deutschland haben würde, da er ja voll-
27.01.1962 in Argentinien auf dessen Konto überweisen. Wilhelm
Auch schreibt er über die schlechte kommen schuldlos war. Aber als er in
geboren Sie besuchte die Kraus starb am 17. Mai 1999.
wirtschaftliche Lage, die ab Ende 1969 Deutschland ankam, wurde er sofort ver-
Pestalozzi-Schule ab dem
Kindergarten bis zum Abschluss begann. haftet.
des 6. Schuljahres. Nach dem Dadurch hatten es die Geschäftsleute sehr Ursula Kraus, geborene Wassermann Juan Alejandro wanderte zusammen mit
Schulabschluss lebte sie ein Jahr schwer. Auch war es für seine Tochter Frau Ursula Kraus, wurde am 11.Dezember, anderen deutsch-jüdischen Jungen nach
in England und drei Jahre in Adriana nicht einfach eine passende Stellung 1920 in Chemnitz geboren. Frau Kraus hatte Argentinien aus. Zu dieser Zeit wohnte
München. zu finden. in Deutschland bis 1930 (sie war damals 10 Ursula mit ihrer Mutter in einer Pension in
In Buenos Aires studierte sie Jahre alt) ein sehr gutes Leben geführt. Zu Berlin.
Im September 1970 schreibt Guillermo Kraus
"Comercialización con especializa- ebenso an einen anderen Freund. Er ihrem Bruder Juan Alejandro hatte sie eine Ein Tag nachdem Juan Alejandro Deutsch-
ción en Administración de berichtete über die schlechte wirtschaftliche ausgezeichnete Beziehung. Zu der Zeit war land verließ, wurde er von der SS gesucht,
Empresas". Heute ist sie als Lage in Argentinien. Allerdings berichtet er Hitler noch nicht am Ruder, aber man merk- um ihn in ein Konzentrationslager zu schick-
Versicherungsagentin tätig, wie auch, dass die Bauindustrie eine Ausnahme te schon seine Vorzeichen. Die Familie Kraus en.
auch in anderen wirtschaftlichen war, da diese sehr viel besser dastehe. war sehr gütig zu Kindern, die zu Hause Ursula konnte merken, wie die Juden in
Unternehmen und sie entwickelt nicht genügend zu Essen bekamen. Einmal in Berlin misshandelt wurden. Ein Tag nach der
Hingegen berichtet er, dass viele Schecks
auch eigene Projekte. der Woche wurden sie zu einer guten Kristallnacht ist Ursula zusammen mit ihrer
nicht eingelöst werden konnten und es gab
Bettina hat zwei Kinder: Natasha, sehr viele Pleiten, vor allem in der Mahlzeit eingeladen. Mutter wieder zurück nach Chemnitz
8 Jahre alt, die in der dritten Textilbranche. Ferner beschreibt er die poli- Im Laufe der Jahre wurde es in Deutschland gefahren, weil es in Berlin sehr unsicher war.
Klasse ist, und Sandro, 5 Jahre tische Lage, die seiner Meinung nach keine für die Juden immer schwieriger. Während Adolf Wassermann musste sich noch in
alt, der in die Pestalozzi-Schule Orientierung hatte. Man bemühte sich um ihrer Schuljahre im Gymnasium in Deutsch- Deutschland operieren lassen und dann
geht. die Gunst der Peronisten und der CGT- land (1932 bis 1937) war Ursulas Schulleiter wurde er in ein Arbeitslager geschickt. Dort
Ihre Eltern Wilhelm und Ursula Mitglieder. Es waren die Zeiten der Mitglied der SS. Sie konnte an den erkrankte er sehr. Ursulas Großmutter war
Kraus, haben im Jahre 1961 in Buenos Aires "Montoneros" und der "Tacuara". Unterrichtstunden nicht richtig teilnehmen, schon krank, als sie nach Auschwitz
geheiratet. Am 22.06.1971 wurde er von den Behörden da ihre Lehrer sie einfach ignorierten. Es war deportiert wurde. Gerade als ihre
Für beide war es die zweite Eheschließung. bestraft, indem er an sie 7756 Peso plus verboten, dass sie Kontakt mit nicht-jüdis- Großmutter in die Gaskammer geschickt
Ursula hatte zwei Kinder aus erster Ehe: Zinsen zahlen musste. chen Kindern hatte. werden sollte, kamen die Russen und befrei-
Claudio und Adriana. Beide sind viel älter als Am 16.07.1971 berichtet Guillermo Kraus an Ursulas Eltern hatten aber weiter guten ten alle, die in Auschwitz gefangen waren.
Bettina. Verwandte im Ausland, dass das Jahr 1970 Kontakt zu ihren nicht-jüdischen Freunden, Der Schock, den sie erlitten hatte, führte
ein schlechtes Jahr gewesen ist, wo er unter die Sie wie immer gut behandelten. dazu, dass sie nie wieder ein normales Leben
Wilhelm Kraus anderem auch sehr viel Geld verlor. Ursulas Eltern hatten es nicht wahrhaben führen konnte. Im Mai 1939 wanderte
Trotzdem schreibt er, dass er sich noch wollen, wie die Lage der Juden zu der Zeit Ursula mit ihrer Mutter nach Argentinien
Ist am 24. Mai 1907 in Lichtenfels geboren. kräftig und gesund fühlte, um die Lage für war. Adolf Wassermann, (Ursulas Vater)
Lichtenfels liegt in Franken (Bayern). Er aus. Am Anfang mussten sie ein Zimmer mit
sich zu verbessern, worin er auch Erfolg baute in Chemnitz im Jahr 1930 ein Kino, anderen Leuten teilen, aber kurz danach
studierte Rechtswissenschaft in verschiede- hatte. Er betont in dem oben genannten was sehr schwierig war, da er nicht genü-
nen Universitäten Deutschlands. Ursprüng- konnte sie eine Arbeit finden. Es war eine
Brief, dass er ein gutes Familienleben habe, gend Kapital hatte. Trotzdem hatten Adolf sehr schwere Zeit für sie.
lich wollte er Journalist werden, aber seine und dass sie sich alle wohlfühlen. W. und sein Freund großen Erfolg mit
Eltern waren damit nicht einverstanden. Im Herr Wassermann wanderte einige Jahre
Die Tochter Adriana (damals 25 Jahre alt) diesem Kino.
Jahre 1934 konnte er nach Argentinien später nach Argentinien aus. 1945 heiratete
auswandern, da ein Freund ihm eine Passage arbeitete als Sekretärin in einem Büro und Als Hitler an die Macht kam, durften die Ursula ihren ersten Mann in Buenos Aires,
auf einem Schiff besorgte. Später folgten die Eltern nahmen an, dass sie bald ihren Juden keinerlei Anteil an allem nehmen, was und ihre Kinder Claudio und Adriana wurden
ihm auch seine Eltern, sowie ein Onkel. "Boy-friend" heiraten würde. Herr Kraus "Kultur" war. Deswegen musste Adolf das etwas später geboren. Sie hatten es
schreibt auch, dass dieser junge Mann aus Kino vollkommen in die Hände seines
In Argentinien konnte er nicht als Anwalt ökonomisch schwer.
einer guten katholischen Familie stammt. Freundes legen (da dieser ein Christ war)
arbeiten und deshalb musste er sich sein und dadurch hatte er auch keine Einnahmen Da sie in Vicente Lopez wohnten, waren sie
Wilhelm Kraus erzählt auch am 16.07.1971
Leben als Hafenarbeiter verdienen. Mit der mehr aus diesem Kino. Adolf W. musste all von vielen Nazi-Familien umgeben, was sich
von seiner 9-jährigen Tochter Bettina, die in
Zeit konnte er sich dann mit dem Handel von eine deutsche Schule geht (Pestalozzi- sein Hab und Gut verkaufen und wanderte aber erst später herausstellte. Sie trennte
Halbedelsteinen seinen Lebensunterhalt ver- Schule), wo sie auch ganz gut Deutsch ge- nach Jugoslawien aus, um zu sehen ob er sich von ihrem ersten Mann, und heiratete
dienen. lernt hat, worauf die Eltern großen Wert dort eine Tätigkeit finden konnte. etwas später Wilhelm Kraus. Und ihre
legten. Er berichtet, dass Bettina ein sehr Probleme lösten sich nach und nach. Ursula
Guillermo Kraus schrieb am 5.08.1970 an Adolfs Familie erfuhr, dass Adolf von der
liebes Kind sei und sehr lieb ist und langsam Wassermann gab sich immer als Deutsche
Freunde (anscheinend im Ausland), worin er Gestapo gesucht wurde, weil sie ihn verdäch-
sich auf eine schöne Zeit bezieht, die er mit auch daran Gefallen gefunden hat Deutsch aus und nicht als Jüdin. Ihre Familie war nie
tigten, dass er Devisen geschmuggelt hatte.
ihnen verbrachte. Er erzählt auch, dass er mit zu sprechen. religiös.
Das war eine Verleumdung. So kam es, dass
seinem Büro umziehen musste (Corrientes Ferner berichtet Herr Kraus, dass er an den Ursula und Juan Alejandro als Skifahrer über
2596 - 2. Stock) und deshalb mit seinem Wochenenden regelmäßig Golf spielte, teils die Grenze der Tschechoslowakei in dieses Viviane Sch w eizer, 6º año A

Cronograma de ac tividades para el 70º aniversario del Colegio:


Fecha Horario Ac tividad Proyec tos especiales:
27, 28 y 29 7:50 a 8:20; 11:45 a Exposición de producciones 1. Revista "Los 70 años del Colegio Pes- 7. Muestra de trabajos (textos, fotos)
de septiembre: 12:00; 13:00 a 13:20 y grafo-plásticas de los alumnos talozzi". "Viaje a Berlín 2004" (expuesta en el
de 16:00 a 16:30 de nivel inicial
2. Exposición "Ana Frank, una historia pasillo de la administración).
28 de Por la mañana Presentación del grupo de vigente", del 2 al 11 de octubre
8. Proyecto de Ciencias Sociales, sec-
septiembre: música de la sección primaria Instalación: Marga Steinwasser: "Car-
Presentación de producciones ción secundaria "Historia de la vida
tas y una mesa vacía". cotidiana": La historia del colegio en
escritas en algunos grados
3. Reedición del libro de Hermann su contexto local.
18 de octubre: Por la tarde Deutschlandtag / Día de Schnorbach "Für ein anderes
Alemania Deutschland - Die Pestalozzi-Schule 9. "Poemas alemanes de la Edad Media
Actividades de alumnos de la in Buenos Aires (1934-1958)" en a la actualidad", una antología para
sección primaria para padres cast. y alemán. usar en las clases de alemán de la
22 de octubre: 18.30 hs. Festejo del "cumpleaños" del 4. Mural alusivo al 70º aniversario en el sección secundaria.
Colegio en el Jardín de campo de deportes.
Infantes
10. Producción de un CD de escenifica-
5. Museo virtual (sitio web "Team- ciones sonoras "Biografía sonora de
5 de noviembre: 19.00 hs. Muestra de arte 70º aniver- learn"): Digitalización del archivo his- un niño de la Alemania Nazi a
sario, sección secundaria tórico y material recibido.
Bs.As".
(incluye una muestra teatral 6. Actualización de la página web del
sobre la vida de Ana Frank con colegio en ocasión del 70º aniversa- 11. Se realizará un acto protocolar con
alumnas de 4º año) rio autoridades educativas.
70 Aniversario Página 9

HIST O RISCHE
Eichmann. Diese vorsah. Polen wurde geteilt, die
Reichszentrale hatte vor baltischen Länder und Finnland fielen
allem die Aufgabe alle der Sowjetunion zu. Doch spätestens
Auswanderungswilligen sys- ab November 1940 planten Hitler und

A N M ER K U N G E N
tematisch auszuplündern. seine Generale schon den Angriff auf
1940 verminderten sich die Russland und bereits im Januar 1941
Ausreisen merklich auf nur wurde die deutsch-litauische Grenze
noch 15.000, da nicht nur für Zivilisten gesperrt.
die inneren Maßnahmen
sie verhinderten, sondern
auch die Beschaffung aus- Wilna
ländischer Visa aufs
Eine Wiener jüdische Mutter und Unmögliche erschwert wurde oder Die erste Nacht nach dem
Tante verlässt Ende August 1940 ihre ganz versiegte. Im März 1941 wurde Grenzübertritt verbrachte die Gruppe
Heimatstadt, um über die die legale Ausreise ganz gestoppt. An in Wilna, umsorgt von der großen
Sowjetunion nach Japan und zwei die Stelle der Auswanderung trat nun jüdischen Gemeinde dort. Wilne, das
Monate später in das rettende die Deportation der “Reichsjuden" in jüdische Wilna oder “Jeruscholajim de
Argentinien zu ihren Kindern und polnische und später russische Gettos Lite", das "litauische Jerusalem", zählte
Enkelkindern zu gelangen. Einen und ihre Ermordung. ein Drittel der Bevölkerung der Stadt.
größeren Umweg kann man sich Gerade in Wien verschlimmerte sich So schreibt das auch Frau Essenfelds
die Lage der Juden im Laufe des Monica Weiss: Plakat der Ausstellung "Die
kaum vorstellen. Es handelt sich um Reisegefährte in seinem Reise" im „Museo de la Inmigracion" Bs.
eine Fahrtspanne, die auch in wech- Jahres 1940. Wetteiferten die Reisetagebuch. Das Lehrhaus des As.2001 ¨
selnder Richtung einer Rundfahrt um Dienststellen in Wien und Berlin am “Wilner Gaonen" war bereits im 18. In Colombo steigen Passagiere aus Palästina
den Erdball entspricht. Und doch war Jahresanfang noch über die Zahl der Jahrhundert Zentrum der (ost)-jüdis- auf den japanischen Dampfer „Arabia Maru"
das zu diesem Zeitpunkt einer der Menschen, die sie zur Auswanderung chen Aufklärung. zu. Sie sind mit dem Flugzeug angekommen
gedrängt hatten, so wurden im und wollen auch nach Argentinien. Unter
wenigen Fluchtwege. ihnen die Mutter der ehemaligen Pestalozzi-
November Pläne verabschiedet, die Die Mitglieder der jüdischen
Schülerin und heutigen Malerin Monica Weiss.
Dass die Flucht überhaupt gelang, die “Abschiebung" von 60.000 Wiener Gemeinde von Wilna hatten Ende Über die Reise ihrer Mutter hat Monika Weiss
hängt mit einer Kette von Zufällen Juden ins Generalgouvernement August 1940 nicht mehr lange zu einen Bilderzyklus erstellt.
zusammen, die es zu diesem Polen – und damit in die Vernichtung leben. Bereits in den ersten Tagen der
Zeitpunkt nur noch für wenige - vorsahen. Der Rest sollte im deutschen Besetzung am 24. Juli am 6. und am 20. November 1941,
Monate gab. Dennoch konnten zwei “Musterlager" Theresienstadt 1941 verlieren Tausende ihr Leben, wurden 19.000 Frauen, Männer und
Flüchtlingsgruppen dem (Tschechien) den Tod finden. werden einfach erschossen. Bald wird Kinder aus dem Getto getrieben und
umständlichen Weg folgen. Historisch das Getto Wilna eingerichtet und ermordet. Das Getto wurde für die
befinden wir uns unmittelbar nach Berlin - Litauen Tausende dort zusammengepfercht, Transporte aus dem “Westen", die
dem für Hitler erfolgreichen bevor sie in den darauffolgenden genau zu diesem Zeitpunkt in Minsk
Frankreichfeldzug und mitten in der Nach dem Überfall auf Polen im Monaten und Jahren im nahegelege- eintrafen, “frei gemacht". Zwischen
erfolglosen “Luftschlacht über September 1939 und dem britischen nen Wald von Ponar ermordet wer- November 1941 und Oktober 1942
England". Der barbarischste Teil des Kriegseintritt gab es zu lateinameri- den. Der Aufstand im Wilnaer Getto gelangten mehr als 35.000 Juden aus
Zweiten Weltkrieges sollte erst im Juni kanischen Aufnehmerländern nur im Januar 1942 verschafft nur für dem Deutschen Reich und dem
1941 mit dem Überfall auf die noch den Seeweg über das neutrale eine kurze Zeit Aufschub. Mit der Protektorat Böhmen und Mähren in
Sowjetunion einsetzen. Und so liest Portugal bzw. Spanien oder den Liquidierung des Gettos am 23. das Getto von Minsk. Minsk war
sich das Reisetagebuch teilweise wie Landweg quer durch die Sowjetunion September 1943 ist das endgültige Durchgangstation ins
ein letzter Blick auf eine bereits und Ostasien nach Japan und von Ende von Wilne besiegelt. Vernichtungslager Sobibor geworden.
geschädigte Zivilisation, die innerhalb dort nach Südamerika. Palästina war
kürzester Zeit ausgelöscht werden britisches Mandatsgebiet und damit
wird. Deshalb soll hier auch darüber seit Kriegsbeginn unerreichbar. Minsk M oskau und Sibirien
geschrieben werden, was in den
besuchten Orten später geschah. Als Frau Essenfeld am 29. August in Den ganzen 1. September verbringt
Berlin ankam, hatte Berlin die ersten Die Sowjetunion erleben die
die Flüchtlingsgruppe auf dem Reisenden offensichtlich in einem
Luftangriffe der Royal Air Force hinter
Wien sich. Tage zuvor hatte die deutsche
Bahnhof von Minsk. Erst abends kön- bescheidenen Wohlstand. Die
nen sie nach Moskau weiter fahren. prachtvolle Moskauer Metro war seit
Luftwaffe Wohngebiete in London Auch diese Stadt wird in den kom-
Nach den antijüdischen Pogromen in 5 Jahren fertig, Der dritte
bombardiert. Die deutsch-litauische menden Jahren eine besondere
Wien unmittelbar nach dem erzwun- Fünfjahresplan zeigte Fortschritte in
Grenze, zu der die Flüchtlingsgruppe Bedeutung haben. Etwas mehr als ein
genen Anschluss im März und nach der Produktion von Investitionsgütern
einen Tag später ankam, war bereits Jahr nach der Flüchtlingsgruppe wer-
der “Kristallnacht" im ganzen und Verkehrsmittel, die Hungersnot
eine deutsch-sowjetische Grenze. den wieder “Reichsjuden" nach Minsk
Reichsgebiet im November 1938 ver- war gebannt. Doch das Land hatte
Mitte Juni hatte die Rote Armee kommen. Doch von diesen werden
stärkten sich die Anstrengungen jüdis- die fürchterlichen stalinistischen
Litauen besetzt und das Land in eine nur wenige überleben.
cher Deutscher und Österreicher so Säuberungen der Partei hinter sich.
Sowjetrepublik verwandelt.
schnell wie möglich das Reich zu ver- Die Hälfte des Offizierskorps der
lassen. 1939 gelang es 80.000 Juden Damals standen die deutsch-sowjetis- Im Herbst 1941 war durch die Roten Armee war darunter. Hitlers
das Reichsgebiet legal zu verlassen. chen Beziehungen im Zeichen des Wehrmacht ein Stadtteil von Minsk Armeen werden einen enthaupteten
Ihre Ausreise lag in den Händen der 1939 geschlossenen Nichtangrif- zum Getto erklärt worden. Die ein- Gegner vorfinden.
“Reichszentrale für jüdische fspaktes, dessen geheimes Zusatzpro- heimische jüdische Bevölkerung
Auswanderung", einer Unterabteilung tokoll die Aufteilung Ost- und wurde gezwungen in das Getto
der SS unter Führung von Adolf Südosteuropas in Interessenssphären einzuziehen. Bereits kurze Zeit später, Rober t Hübscher und Jörg Alber t

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Página 10 • Agosto - Septiembre 2004 Ex alumnos - Nuestros Chicos

TORNEO DE La influencia del Pesta INFORME N° 3


FÚTBOL 9 DE JULIO en mi vida adulta EDUC ACIÓ N
Finalmente el 9 de julio a continuación del acto
El bichito de la aviación con Ferreira me pico FÍSIC A PRIM ARIA
fuerte y lo recuerdo con muchísimo aprecio. Terminando este primer recorrido del año y
que se realizó en el salón de actos para los
Los dedalos, el Origone y el Kleine UHU que esperando ansiosamente las vacaciones
alumnos y padres de primaria, pudimos desa-
rrollar el primer torneo 9 de julio Pestalozzi. El me gane en uno de sus concursos volando queremos contarles nuestras novedades.
año pasado esta iniciativa había quedado trun- su invento "El Pumita" me plantaron el Cumplimos con el Encuentro de Voley de la
ca debido al mal tiempo. Vega (mantenimiento), Nicolás Margari (ayud. microchip de la aviación que nunca me pude Liga CORDINT para los alumnos de 4° y 5°
Pese al frío intenso y la llovizna que esporádica- profesor); Sergio Acosta, (profesor), Cristian Ra- sacar. Eventualmente me hice piloto, grado.
mente amenazó con suspendernos la actividad, none (ayud. prof.), Germán Barceló (profesor). instructor de vuelo de ultralivianos y volé Participamos de dos Encuentros de Hand-
un grupo de unos 60 participantes divididos en con hermanos al rescate buscando balseros
Hay que destacar que gracias a los generosos ball de la misma Liga el día 15 de mayo pa-
6 equipos (2 de docentes y personal de maes- entre Miami y Cuba…
tranza), 2 de padres y 2 de egresados , partici-
sponsors que colaboraron para esta actividad, ra varones y nenas de 4° y 5° y el 22 de
todos los participantes tuvieron una bolsa con Me acuerdo cuando Emilio Maluf empezó mayo para 6°grado.
paron con mucho entusiasmo.
una variedad de golosinas Arcor + un desodo- en el Pesta y las ganas que trajo de que nos El 29 de mayo se realizó el segundo en-
Hubo también una pequeña actividad de volley rante de JustSport. El subcampeón además re- pusiéramos las pilas para hacer deporte.
para mujeres en el salón de actos comandada cuentro de Voley, en esta oportunidad pa-
cibió unas gorras de Bayaspirina, y el campeón (¡Dany Hirsch cómo sufriste!) Yo también
por la infatigable Anita Siemsen. ra 6° grado.
recibió un kit de perfume y desodorante de Just
me quejé y no me gustó nada, pero la per- Una mención especial merecen los chicos
Los partidos se desarrollaron en la cancha de Sport.
sistencia funcionó. Hasta el día de hoy sigo /as de 1° y 2° grado que participaron acti-
césped y en la de cemento, con una duración Hubo además kits de productos Bayer para los
de 15 y 15 minutos, con referís contratados pa- corriendo cuando el planeta me pesa vamente de la Jornada Atlética Recreativa
goleadores.
ra impartir justicia. mucho, y si bien no son las vueltas que "Tortuga Veloz", demostrando sus grandes
En resumen una fiesta familiar que esperemos parecían interminables en el campo de capacidades como futuros deportistas del
repetirla para noviembre festejando el 70 ani-
deportes, la determinación y constancia Pesta.
versario del Colegio, los tendremos al tanto de
estas novedades. para el deporte me quedaron de esos años Ahora las novedades del atletismo. Tuvi-
con Maluf y luego con Herr Kuhlmann en mos la oportunidad de tener el encuentro
atletismo. No creo que Maluf ni Herr en nuestro campo de deportes, el 1 de Ju-
Agradecimientos Kuhlmann tengan idea, pero esa base me lio, con el colegio Cristóforo Colombo. 45
En primer lugar a Sergio Acosta, responsable abrió las puertas para irme contratado a atletas de nuestro colegio brillaron con sus
de Educación Física de Primaria, quien reclutó a Yugoslavia en el 86 como instructor de tiempos y distancias obteniendo la mayoría
los equipos de docentes y maestranza. Además esquí acuático para el Club Med, y de ahí de los primeros puestos. ¡Felicitaciones a
con su equipo de profesores colaboró para que seguí como trapecista de circo, instructor de los participantes!
la actividad fuera impecable, y que todos nos cuanto deporte acuático se me cruzó y En estos momentos nos estamos subiendo
quedemos con ganas de repetir esta actividad algún que otro trabajo "tradicional" por el al micro que nos llevará a realizar con to-
prontito. estilo. Siempre me acuerdo del Pesta y sus dos los alumnos de 4° a 6° la prueba de
A Daniel del Valle del depto de Educación Físi- maestros. El Rusche y las interminables natación del “Deutsches Sportabzeichen”
ca de Secundaria, por su colaboración en la or- "Strafarbeit", El Cano y su "Persevera y triun- (Escudo Deportivo).
ganización general. farás" que lo tengo presente cada día. La En cuanto a los "Papás y Mamás" nadado-
A Rubén Ciancio por el apoyo logístico de Tajes a quien Daniel Hirsch y yo volvíamos res queremos decirles que nos hacen muy
Para los espectadores que presenciaron la acti- felices sus progresos y logros, felicitaciones
siempre. loca y a quien le agradezco el inglés que me
vidad se ofrecieron a módicos precios reparado- y gracias por el esfuerzo.
res sandwichitos de chorizo y colita de cuadril A Andrés Buchwald y German Mixich, exalumnos abrió más puertas en el mundo. Reconozco
acompañados por su respectiva gaseosa. Algu- del Colegio que comprometieron la participación que fue el idioma alemán el que me abrió Última información:
nas mujeres y niños se amucharon cerca de la de Bayer con merchandising y productos. las puertas al Club Med, ya que hay muy Por tercer año consecutivo, el Departamen-
parrilla para calentar su cuerpo y soportar el A Enrique Eiras, exalumno del Colegio, quien ge- pocos G.O.’s (gentile organizateur) que lo
frío. ( 7 grados y con una sensación térmica to de Educación Física propone a la fami-
nerosamente contribuyó con una cantidad impor- hablen y hagan deportes. A quien tenga lia Pestalozzi una actividad deportiva co-
muy baja, de casi 0 grados). tante de productos Arcor para que todos los par- inclinación por los deportes, trabajar con la mún a todos.
El encuentro deportivo sirvió también para con- ticipantes tuvieran su bolsa de productos. gente y unos 6 meses o más libres para
fraternizar entre padres, docentes, personal del La idea central es convocar a todos los in-
aprender, les sugiero aplicar (¡remarcar bien tegrantes de la comunidad a que se sumen
colegio y exalumnos de diversas
que hablan alemán !). a este novedoso proyecto que tiene como
camadas.
Después de una ronda de clasi- meta lograr que nuestras familias realicen
Andrés Langesfeld- promoción 1982 una actividad de contenido aeróbico para
ficación quedaron 4 equipos se-
mifinalistas y los ganadores de alcanzar así una mejor calidad de vida.
la semifinal se enfrentaron en CL ASIFIC A D OS
un último partido para definir al PESTALOZZIA N OS O bjetivos:
campeón y subcampeón. • Compartir un objetivo común: "LA SA-
En un partido muy parejo y ajus- Si necesita cubrir alguna vacante laboral en forma LUD FÍSICA".
tado el equipo de egresados 1 temporaria o permanente envíe su aviso y lo hare- • Propiciar el encuentro de todos los
(camiseta blanca) se coronó mos circular en la red de egresados via email. miembros de una misma familia para
campeón, venciendo al combi- Compra, venta y alquiler de propiedades, vehícu-
que compartan una actividad beneficio-
nado docente (camiseta azul) los u otras necesidades son publicables en esta
versión electrónica que permite un intercambio
sa para la salud.
por 2 a 1
entre pestalozzianos fluido y seguro. ¿Quiénes pueden par ticipar?
En el equipo de egresados 1 Más de 700 familias reciben esta información dia-
participaron: Fernando Lenga A Agustín Trovatto, exalumno del Colegio, riamente, solicite su suscripción enviando un mail Todas las familias y el personal del colegio
(91), Eduardo Weimann (78), Arturo Kobrinsky quien comprometió los productos Just Sport de con sus datos a: tendrán la posibilidad de participar de este
(80), Felix Mayer (80), Agustin Trovatto (80), Perfumeria Gal para que todos los participantes programa que denominamos: "Deporte-
Daniel Jakobs (75); Daniel Goldschmidt (84), egresados@pestalozzi.esc.edu.ar
tuvieran un desodorante y el campeón su kit es- Salud - Triatlón del Colegio Pestalozzi
Matías Cova (98), y Alejandro Verzoub (80). pecial de perfume y desodorante. Cuente con la red de egresados como herramien- 2004".
(Entre paréntesis el año de egresado, no es la ta de colaboración para obtener información, si-
A los padres y exalumnos que estuvieron pre- nergia y consejo. Mas de 500 egresados disemi-
edad!!!) ¿Cómo se logra?
sentes, quienes se comprometieron y participa-
nados en todo el mundo y de todas las edades es-
El equipo subcampeón estuvo integrado por el ron con la mejor onda. Proponemos la realización de diversas ac-
tán conectados diariamente via email. Remita su
siguiente personal del colegio: Sergio Alvarez A los espectadores que estoicamente alentaron tividades, a saber:
solicitud u ofrecimiento laboral a:
(mantenimiento), Abel (mantenimiento), Ro- pese al frío y el mal tiempo. "Caminatas o trotes" - "Ciclismo". - "Nata-
màn Daraio –(ayud. Profesor), Charly Kotoulek, egresados@pestalozzi.esc.edu.ar
(maestro), Carlos Sosa (mantenimiento), Carlos ¡Hasta la próxima! ción".
¡Los esperamos! Los participantes deberán ir acumulando,
en sus tiempos libres, kilometraje en algu-
na o varias de estas áreas hasta alcanzar
los 100 km (adultos) exigidos por este pro-
yecto.
La distancia de los 100 km. está orientada
a personas adultas que estén autorizadas,
previo chequeo médico, a realizar una acti-
vidad física.
Desde ya queremos agradecer
a la Dirección del colegio por el apoyo
que brinda a
a la Educación
El dolor para, vos no Física.
Nuestros chicos Página 11

JARDI H U M OR Festejo del día del niño a


SAL A DE 2 A Ñ OS José miraba hacia el cielo, viendo pasar las
nubes:
cargo de la Escuela de Líderes
María José: —¿A dónde fuiste, Juan? —¡Uy, el Jardín se va porque las nubes se mue-
ven! El desarrollo de las actividades se realizó
Juan: – A la tata de pupol vele y añé yo!! (A la —— • —— en un clima de diversión y alegría tanto
cancha de fútbol verde y gané yo).
—— • —— de parte de los destinatarios como de
M aría José comenzó a explicar una técnica SAL AS DE 4 A Ñ OS: nuestros alumnos.
con pintura:
M: José: —Uds. saben qué es un rodillo? Chino: Después de una pelea y estando con Participaron 27 alumnos de 3° año y fue-
Pipe se arrodilla y dice: — Así, ¿ves? Me arrodi- Nacho en la dirección abre la puerta un compa- ron acompañados por los docentes:
llo" ñero y le dijo: Mercedes Baliero, Daniel del Valle, Ariel
—— • —— —Estoy en problemas, no puedo salir porque Zysman y Ezequiel Yañez.
Camilo dibuja "letras" y acompaña diciendo: me retaron.
— Maaa - má —— • —— La práctica tiene como objetivo la capa-
— Ma - dí - a (María) Josefina: buscando las jarras de agua: —¿Lleva- citación de los futuros líderes y aprove-
— Ma miii lo (Camilo) mos 2 bittes Wassers? char la oportunidad para desarrollar una
—— • ——
—M: José: —¿July? Como es tradicional La Escuela de Líde- acción solidaria.
Ema: —En la playa encontré muchas "salmejas".
Camilo: —Taaa - lí —— • —— res organizó una fiesta recreativa para
—¿Y María José? Sebi: — Mirá, traje un "pampiro". niños como parte de sus prácticas de li- Prof. Daniel del Valle
—Dí - aaa- tooo- té —— • —— Dept. Educación Física Sección Secundaria
—— • —— derazgo. En el presente año la fiesta es-
Sebi muestra su abrigo y dice: —¡Es mío! SAL AS DE 5 A Ñ OS: tuvo organizada en colaboración con
Marion: Qué lindo, ponételo. una organización solidaria que trabaja
Sebi: No sabo ponételo. Nacho: —Yo conozco un cantor que hizo la en un asentamiento precario en el barrio
—— • —— de Paternal conocido como La Lechería,
Conversación del Día del Niño: canción "Las 4 estaciones". Se llama Antonio
Cande: —!Soy un niño! ¡Soy un niño!... Vivaldi. en este lugar viven actualmente 1000 fa-
—— • —— milias de muy bajos recursos.
Nico: — Me regalaron un regalito... O bservando pinturas de Van Gogh.
Cande: —!!Soy un niño, yo!!!... (con más insis- Joaquín: —La mujer está avergonzada. La fiesta se destinó a los niños que ahí vi-
tencia) Vicky: —¿Por qué está avergonzada? ven para lo cual los líderes prepararon
Sebi: A mí me regalaron un cabaíto azul... Joaquín: —Porque capaz que está enojada. juegos y actividades y la escuela primaria
Mateo: —¡A mí un cabaíto verde! Otro: — Alguien le dice algo para hacer y no lo
M. José: —¿Y a vos, Mati? aportó leche chocolatada y alfajores que
puede cumplir. donaron sus alumnos para culminar el
Cande: —¡Y a mí también un caballito! —— • ——
—— • —— Durante el intercambio posterior a las vaca- encuentro con una merienda.
M atías piensa y con cara de preocupado ciones salió el tema del tiempo.
nos pregunta: —Y no preguntás ¿qué comida Helga: — Miren hoy, ¡qué lindo día! Podemos
comí hoy?
Es que cada día al reencontrarnos con los ne-
aprovechar el parque ya que hace mucho que ¡Nuevo
nes del turno tarde, en la sala de 2 nos saluda-
no juegan allí.
Dante: —La verdad, los últimos días estuvo "re- juego
en el
mos, cantamos y enseguida les preguntamos
regnet" (re - lluvioso).
¿qué comiste hoy? —— • ——
Moraleja: Las rutinas siempre brindan seguri-
dad, especialmente a los más chiquitos.
—— • ——
Dante: —Hoy mi mamá terminó con lo del "mo-
notributo". Jardín!
Mateo: ¿Qué es el mono inmundo? — ¡El togogán vedde
SAL A DE 3 A Ñ OS — Monotributo, le corrigió Dante, —unos trámi-
tes, un plomo... está bueno!
—— • —— — Me gusta asubir al
Hablando como al pasar... Los chicos estaban seleccionando botones
Magui: —¿S abés qué? Mi papá y mi mamá para hacer un collage y Federico A . dice: juebo verde.
ahora tienen una cama grande y no como la — Miren, estos son los botones de los egipcios. — Hay puentes y una
de hace mucho que era un colchón en el sue- Mateo: —Los egipcios, ¿qué son esos? "calera" para subir.
lo... Yo un día, cuando estaba mirando la tele, Santiago: —Son los de "Egipcia", donde vivían
me caí de la cama de mi mamá y mi papá por- los faraones.
que no tiene manija... En cambio mi cama sí
tiene manijas porque todavía es una cuna y de
—— • ——
Hablando de San M ar tín, de sus batallas y vi- ENCUENTR O "TO RTUG A VEL OZ"
ahí no me caigo... da familiar, Karina cuenta que tenía una hija.
Magui: —La tía Gaby tiene una putadora con Sandro, al rato se acerca y pregunta: Durante dos horas tiraron pelo-
un punto rojo. Bora bora todo poque así pone — La hija de San Martín ¿no sufría cuando su tas, treparon, saltaron y corrie-
otro dibu. papá iba a las batallas? ron carreras. Luego se incorpora-
ron los padres para disfrutar de

Una pecera sin peces…


nueva familia y son partícipes del cambio la actividad junto a sus hijos.
de esos "chanchitos" rosados y pelados, en Entremedio se podía tomar té o
unos ratoncitos sedosos que corretean por café, comer torta, y más tarde
Una tarde, durante los primeros días de cla- la pecera y juegan con sus padres para lue- también hamburguesas que ven-
se, al llegar a mi sala, me encontré con una go dormir todos juntos en una auténtica dían los alumnos de secundaria
pecera que, en lugar de agua, tenía viruta... "montonera". Y así llega el momento que Con las familias de que participan del Programa de
y en lugar de peces, tenía dos simpáticos ra- las crías crecen y se dan en adopción., en- 1º y 2º grado Acción Solidaria.
toncitos marrones que me miraban intriga- tonces aquellas familias que quieren disfru-
El día 12 de junio nuestro campo de depor- Como recuerdo, todos los partici-
dos con ojos saltones y bigotes movedizos. tar de estas mascotas, vienen con gran en- pantes de 1º y 2º grado se llevaron una
No pasaron más de 2 minutos y ya nos ha- tusiasmo y una pecera sin peces, para lle- tes estuvo muy colorido: los docentes de
Educación Física habían preparado distin- "tortuga veloz" de cartulina, rellena con
bíamos encariñado. varse a casa un gerbo del Jardín. golosinas.
tas circulaciones y estaciones de trabajo.
Ellos son Pelusa y Saltarín, una pareja de Si tienen la oportunidad de hacerlo, ¡no se Primero se encontraron los padres y her- ¡Agradecemos muchísimo el esfuerzo de
gerbos, que a partir de ese instante se lo pierdan! Es una experiencia sensacional manos, y finalmente aparecieron las perso- todos los que hicieron posible este "en-
transformaron en las mascotas de la sala. para todos. cuentro deportivo", como también la parti-
nas principales del encuentro: nuestros
Realmente jamás pensé que estos animali- Marcela Cafferatta alumnos de 1º y de 2º grado. cipación de tantas familias del Pestalozzi!
tos podían ejercer tal magnetismo sobre
chicos y grandes. Ni hablar cuando 15 días
El Instituto Comenius se propone dar continuidad ción en Lengua Castellana y Lengua Extran-
después, dentro de la "pecera", vi unos
a su oferta de formación docente con la presenta- jera.
"chanchitos" rosados de 3 cm y sin un solo
ción del Profesorado para el 1º y 2º ciclo de la Seminario sobre "La Educación y las Nuevas
Pr o y e c t o 2005

pelo. Tal vez impresionantes, pero no tanto.


Educación Básica en el ciclo lectivo 2005. Tecnologías"
Pelusa y Saltarín habían tenido 5 crías. Aquí El nuevo diseño curricular propone integrar: Conferencias permanentes sobre "Arte y Es-
pasaron de ser aquellos ratoncitos simpáti- Una sólida formación general. cuela".
cos a transformarse en seres fascinantes. El Una rigurosa y actualizada formación en las Este proyecto fue presentado en la “Landeswei-
cuidado de las crías es compartido por lo Didácticas en las áreas que componen la te Tagung” en la ciudad de Mar del Plata en el
que mamá y papá Gerbo reparten sus ta- Educación Básica. mes de junio pasado. Cuenta con el apoyo de
reas. Mientras Pelusa descansa, Saltarín cui- PROFESORADO DE E DUCACIÓN I NICIAL Una formación específica y renovada en la AGDS, por tal motivo los egresados de la nueva
da de los "bebés", cubriéndolos con su cuer- CON ESPECIALIZACIÓN EN IDIO M A EXTRAJERO Didáctica de las Segundas Lenguas. carrera tendrán la posibilidad de hacer un viaje
po para abrigarlos y si alguno de ellos se Una articulación teórico-práctica a través de de intercambio a un instituto de formación do-
aleja, lo toma con la boca y lo coloca cerca F ORM ACIÓN DOCENTE 2005
una inserción temprana en Instituciones Bi- cente en Alemania y nosotros a su vez recibire-
suyo. Ver a Pelusa amamantando es absolu- PROFESORADO DE NIVEL PRIM ARIO lingües a través de pasantías, prácticas y re- mos a los alumnos alemanes aquí.
tamente tierno y una lección de amor que CON ESPECIALIZACIÓN EN IDIO M A EXTRANJERO sidencias docentes. Por otra parte, en el marco de los festejos por
los chicos comparten y disfrutan a diario. Se ofrecerán instancias de formación que per- los 70 años del Pestalozzi organizamos un ciclo
Ellos observan cada etapa del crecimiento R.Freire 1882 - Belgrano R. - Buenos Aires
mitan el logro de un perfil docente comprome- de clases abiertas a cargo de nuestros especia-
con entusiasmo y responsabilidad. No ha- Tel. 4555-3688 int.122 - Fax. 4554-1157
tido con la formación en instituciones bicultura- listas de las distintas áreas curriculares. Espera-
cen ruido cerca de la pecera, no la golpean institutocomenius@pestalozzi.esc.edu.ar les: mos la participación de los docentes de nivel
ni la mueven, sólo observan la vida de la mailto:institutocomenius@pestalozzi.esc.edu.ar Seminarios sobre Didáctica de la Alfabetiza- inicial.
Página 12 • Agosto - Septiembre 2004 Cultura

Programación Cultural
SEPTIEMBRE 11 de septiembre - 22:30 hs
CURSOS
Concier to
Sábado 4 de septiembre - 20:30 hs.
Varieté: Humor de alto Vuelo
con "Los M osquiteros"
I NSTRU MENTOS
Piano - Violín
Guit arra
TA LLERES
Ciclo de lo vir tual
B A ND AS M USIC ALES
a lo real 2004 T ALLER LITER ARIO
C A NTO P OPUL AR
Tributo a PINTUR A CINE D EBATE
Cacho Tirao C ORO C O MICS
- Un paseo por lo T EATRO E XPRESIÓ N C ORPOR AL
mejor de su re-
pertorio.
H ISTORIA DE
Renovadas rutinas escritas por estos talen-
B ARD OS MIL EN EL L A M ÚSIC A
David Casw ell: guitarrista inglés dedica- tosos y jóvenes actores del género humo- ARTE DEL NUEVO MILENIO
do exclusivamente al repertorio latinoame-
ricano y especialmente al del gran guita-
rístico. M AGIA
rrista y compositor argentino Cacho Tirao, Auditorio: Freire 1882 I N F O R M ES E I N SCRIPC I Ó N :
quien lo considera el más fiel de sus segui- Entrada $ 5.-
dores. A so ci a ci ó n C u l t u ra l Pest a l o z z i - E x t e nsi ó n C u l t u ra l
Fr e ir e 1882 - B e l g ra n o R - Lu n es a v i e r n es - 14 a 19 h o ra s
Jorge Labanca: guitarrista argentino de
nivel internacional con una amplia y desta- Encuentro Coral, 4552-0670 / 5824 - i n t 134 - c u l t u ra @p est a l o z z i . esc . e d u . a r
cada trayectoria tanto como solista y en en el marco del 70 aniversario de la ACP
música de cámara. Integrante entre otros, 23 de septiembre - 20:00 hs
del Trío de guitarras de Buenos Aires y del Exposición
famoso cuarteto Martínez Zárate. Coro de la Asociación Débora Kirnos
Auditorio: Freire 1882 Cultural Pestalozzi pinturas
Entrada $ 6.- Dirección:
Fernando M oruja Inauguración: 15 de septiembre - 19:00 hs
Ciclo de Rock Auditorio Freire 1882 15 de septiembre al 8 de octubre, de lunes a viernes de14 a 19.
Entrada: un alimento
Sábado 4 de septiembre - 22:3O.HS no perecedero. Mi trabajo esta basado en un estudio teórico y de investigación sobre la observación de
las células epiteliales. Descubrí a traves de él , la relación de éstas con mis obras.
Tony M oliterni y SULDIVA N O La propuesta es continuar y ahondar en este camino científico-artístico, cuyas múltiples
25 de septiembre - 20:30 hs. ramificaciones me permiten encontrar nuevas imágenes y asi poder llevar a una mane-
ra diferente para encontrarse con algo tan lejano pero interno del hombre.
En éste mundo cambiante de idas y vueltas de búsquedas permanentes, quiero mostrar
Solistas de música el movimiento interno y continuo que se genera en el ser humano.
contemporánea Debora Kirnos
Destacados solistas de las más importan-
tes orquestas del país. Desde hace 10 años OCTUBRE Concier to de Piano
presentando conciertos de música de cá-
2 de Oc tubre - 20:30 hs 30 de oc tubre - 20:30 hs.
mara contemporánea, del repertorio inter-
Imperdible!!! el mejor grupo de Covers de nacional y nacional. Tomás Alegre
Frank Zappa en la Actualidad, interpretarán Patricia Da Dalt - flauta
Ciclo de lo vir tual
temas del legendario compositor y propios a lo real 2004 Un precoz talento de 11 años interpretan-
de su albúm recientemente editado. 9 músi- A ndrés Spiller - oboe do un repertorio exquisito para piano.
cos en escena, toda la enérgía del rock y el M arcela M agín - viola Eduardo Isaac - guitarra Auditorio: Freire 1882
ajuste de una banda excepcional!!! Lucrecia Jancsa - arpa Entrada: $ 5.-
Uno de los mejores gui-
Salón de Actos: Freire 1824 Auditorio: Freire 1882 tarristas argentinos del
momento, con una ca- ¡¡Para los más chicos!!
Entrada $ 8.- Entrada $ 6.- rrera internacional des- Sábado 9 de oc tubre - 17:00 hs.
lumbrante y más de 6
CDs grabados para el El murgón de la esquina
Distin t os idio m as y u n mism o o bje tivo: sello internacional GHA. Salón de Actos Freire 1824 - Entrada $ 6.-

el encuentro con Con motivo de su actuación como ju-


Auditorio: Freire 1882
Entrada: $ 6.-
rado del premio Hans Christian An-
R uth M ehl dersen, recibió gran cantidad de li-
Concier to coral- orquestal
bros de diferente procedencia e idio-
ma y ha donado dichos libros a la
16 de oc tubre - 19:00 hs.
Asociación Cultural Pestalozzi. Los li-
bros fueron expuestos en el Auditorio Coro de la Asociación
Diagramación y producción gráfica: Pablo Casamajor - bimajor@sinectis.com.ar

y nuestros chicos de 5º grado, luego


de asombrarse por la variedad de Cultural Pestalozzi
idiomas y por las ilustraciones, pudie- en el marco del 70 aniversario de la ACP. Exposición
ron participar de una Cantata de Buxtehude Liliana Sánchez - Haydee Russo -
Ruth Mehl es escritora, pe- charla amena, disten- Dirección Fernando Moruja Jorge Horvath: Fotografías
riodista y crítica de espectá- dida e interesante en
culos para niños y adoles- Salón de Actos Freire 1824
la que Ruth Mehl les Entrada: un alimento no perecedero. Curador: Lutz M atschke
centes. Entre sus libros figu- transmitió el sentido Miércoles 13 de oc tubre - 19:00 hs.
ran: La pelota de colores, del premio y los hizo
Nochebuena en la cueva,
L a promesa, Miniplaneta
partícipes de su enri- Recital
quecedora experien-
en peligro y El sobrevivien- cia. 23 de oc tubre - 20.30 hs
te . Fue presidenta de ALIJA
Ricardo M agnus - clave
(Asociación de Literatura In- A través de esta nota
fantil y Juvenil de la Argen- "…Pour passer la melancholie…"
queremos agradecerle
tina) desde 1989 hasta a Ruth Mehl su Obras de J. J.
1993, y jurado del pre- presencia y la do- Froberger, J. S. Caro - Jorge Horvath
Génesis - Liliana Sánchez
mio internacional Hans nación que hizo Bach, J. Duphly
Christian Andersen en para la Sala de y otros. del 13 de
1994. Como becaria del Lectura de dos octubre al 5
Fonde nacional de las ejemplares de su Entrada $ 5. de noviembre
Artes, desarrolló una in- libro El S obrevi- de lunes a
vestigación sobre el tea- viente . viernes de
tro para niños y jóvenes. 14 a 19 hs.
Un solo testigo - Haydee Russo

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