Indicadores de Qualidade

da Educação Superior 2015

Diretoria de Avaliação da Educação Superior
(Daes/Inep)

Brasília-DF | Março 2017

Exame Nacional de Desempenho de Estudantes

Realizado para aferir conhecimentos, competências e habilidades

desenvolvidas pelo estudante ao longo do curso.

As áreas de avaliação do Enade, relacionadas às grandes áreas do

conhecimentos do ciclo avaliativo, são definidas, anualmente, em
Portaria específica do Ministério da Educação.

Todas as ações de avaliação, regulação e supervisão, de cursos já

reconhecidos, decorrem das áreas de avaliação do Enade.
Ciclos Avaliativos do Enade

Bacharelados e Licenciaturas:
Ano I - Saúde, Ciências Agrárias e áreas afins.
Ano II - Licenciaturas, Ciências Exatas e áreas afins.
Ano III - Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Humanas e áreas afins.

Eixos Tecnológicos:
Ano I - Ambiente e Saúde, Produção Alimentícia, Recursos Naturais,
Militar e Segurança.
Ano II - Controle e Processos Industriais, Informação e Comunicação,
Infraestrutura, Produção Industrial.
Ano III - Gestão e Negócios, Apoio Escolar, Hospitalidade e Lazer, Produção
Cultural e Design.
Áreas de Avaliação do Enade 2015

Bacharelados nas áreas de Ciências Sociais

Aplicadas, Ciências Humanas e áreas afins:

Administração; Direito;

Administração Pública; Psicologia;

Ciências Contábeis; Relações Internacionais;

Ciências Econômicas; Secretariado Executivo;

Comunicação Social - Jornalismo; Teologia;

Comunicação Social - Publicidade e Propaganda; Turismo.

Design;
Áreas de Avaliação do Enade em 2015

Eixos Tecnológicos em Gestão e Negócios, Apoio Escolar,

Hospitalidade e Lazer, Produção Cultural e Design:

Comércio Exterior; Gestão de Recursos Humanos;

Design de Interiores; Gestão Financeira;

Design de Moda; Gestão Pública;

Design Gráfico; Logística;

Gastronomia; Marketing;

Gestão Comercial; Processos Gerenciais.

Gestão da Qualidade;
Problema de Aplicação no Enade 2015

Em 2015, o Inep constatou dois problemas de responsabilidade da empresa contratada para

operacionalizar o manuseio, distribuição e aplicação das provas:

(1) montagem incorreta de alguns pacotes de provas;

(2) quantidade de provas insuficiente em algumas salas de aplicação.

Após análise sistemática, o Inep constatou que 399 (trezentos e noventa e nove)
participantes foram afetados por problemas de aplicação no Enade 2015.

A existência de participantes afetados no Exame não significa que cursos e IES tenham sido
automaticamente afetados para efeito do cálculo dos indicadores.

A análise do problema de aplicação encontra-se descrita na Nota Técnica Daes/Inep nº

62/2016, disponível no seguinte endereço:

http://portal.inep.gov.br/web/guest/documentos-e-legislacao12
 Estatísticas do ENADE 2015

ITEM QUANTIDADE
Áreas de Avaliação 26

Cursos 8.121

IES com CPC no triênio - Para o cálculo do IGC 2.109

Quantidade de inscritos – estudantes concluintes regulares 549.487

Quantidade de participantes 447.056

 Perfil dos estudantes concluintes 2015

Os Estudantes que participaram do Enade em 2015 são, em sua maioria:

(i) solteiros, (ii) brancos, (iii) moram com os pais e (iv) dedicam de uma a
três horas por semana aos estudos.

Estado Civil Como se considera?

0,3% 3,6% Solteiro(a). 0,6%

3,4% 1,7% Branco(a).

Casado(a). 7,7%
Pardo(a)/
mulato(a).
23,9% Separado(a)
30,1% Negro(a).
judicialmente/
divorciado(a). 59,9%
68,9% Viúvo(a).
Amarelo(a) (de
origem oriental).

Outro. Indígena ou de
origem indígena.
 Perfil dos estudantes concluintes 2015

Onde e com quem mora Horas dedicadas ao estudo por semana

Em casa ou apartamento,
0,5% com pais e/ou parentes.
0,1%
7,7% 4,0%
Em casa ou apartamento,
com cônjuge e/ou filhos. De uma a três.
6%
8%
Em casa ou apartamento, De quatro a sete.
sozinho. 10%
49% De oito a doze.
31,1% 56,6%
Em casa ou apartamento,
com outras pessoas Mais de doze.
(incluindo república).
27%
Em outros tipos de Nenhuma, apenas
habitação individual ou assisto às aulas.
coletiva (hotel, hospedaria,
pensão ou outro).
Em alojamento universitário
da própria instituição.
 Formação superior na família e grau de
escolaridade dos pais

33,8 % DOS ESTUDANTES são os primeiros na família que concluíram o Ensino Superior
-25,8 % dos Estudantes têm ao menos um dos Pais que cursou até o Ensino Fundamental
-47,1% dos Estudantes têm ao menos um dos Pais que cursou até o Ensino Médio
-24,1 % dos Estudantes têm ao menos um dos Pais que cursou até o Ensino Superior
-11,1% dos Estudantes têm ao menos um dos Pais que cursou pós-graduação

35% 32%
31%
30% 29%
25%
25%

20%
15% 16% 15% 15%
15%

10% 8%
6% 5%
5%
4%

0%
Nenhuma. Ensino Fundamental: 1º Ensino Fundamental: 6º Ensino Médio. Educação Superior - Pós-graduação.
ao 5º ano (1ª a 4ª série). ao 9º ano (5ª a 8ª série). Graduação.

Pai Mãe
 Situação de trabalho dos estudantes concluintes
exceto estágios e bolsas

• 66,4% dos estudantes concluintes Trabalho 40 horas semanais ou

mais.
trabalham regularmente
Trabalho de 21 a 39 horas
28,4% semanais.
• 48,9% trabalham pelo menos 40
Trabalho até 20 horas semanais.
horas semanais 48,9%
Trabalho eventualmente.
• 5,2% trabalham eventualmente
5,2%
• 28,4% não trabalham Não estou trabalhando.

5,6% 11,8%
 Situação financeira – incluindo bolsas

Não tenho renda e meus gastos são

financiados pela minha família ou por outras
9,8%
pessoas.
19,8% Não tenho renda e meus gastos são
financiados por programas governamentais.

15,2%
Tenho renda, mas recebo ajuda da família ou
4,0% de outras pessoas para financiar meus gastos.

Tenho renda e contribuo com o sustento da

família.

21,6% Tenho renda e não preciso de ajuda para

29,6% financiar meus gastos.

Sou o principal responsável pelo sustento da

família.
 Renda Familiar

Até 1,5 salário mínimo

2,6% (até R$ 1.086,00).

De 1,5 a 3 salários
10,5%
11,0% mínimos (R$ 1.086,01 a R$
• 46% dos estudantes têm renda 2.172,00).
familiar entre 1,5 e 4,5 Salários De 3 a 4,5 salários
Mínimos (SM) mínimos (R$ 2.172,01 a R$
15,5% 3.258,00).
25,0% De 4,5 a 6 salários
• Mais de 76% dos respondentes mínimos (R$ 3.258,01 a R$
têm alguma renda, sendo que 4.344,00).
destes, 12,8% são os principais De 6 a 10 salários mínimos
responsáveis pelo sustento da 14,5% (R$ 4.344,01 a R$
7.240,00).
família.
De 10 a 30 salários
21,0% mínimos (R$ 7.240,01 a R$
21.720,00).
Acima de 30 salários
mínimos (mais de R$
21.720,01).
 Bolsas de estudo e financiamento do curso para
custear todas ou a maior parte das mensalidades
Tipo de bolsa de estudos ou financiamento
do curso você recebeu
1,2% Nenhum, embora meu curso não
1,5% 0,6% seja gratuito.

2,1% FIES, apenas.

• Dentre os estudantes
beneficiados pelo Governo
Federal:
– 53,4% tem renda familiar de até 3
salários mínimos
– 44,3% são os primeiros da família
com acesso à educação superior
– 36,3% ingressaram por meio de
políticas afirmativas.
3,2% Nenhum, pois meu curso é gratuito.
3,3%
Bolsa oferecida pela própria
7,3% instituição.
ProUni integral.
44,8%
8,3% Bolsa oferecida por governo
estadual, distrital ou municipal.
Bolsa oferecida por outra entidade
13,1% (empresa, ONG, outra).
ProUni parcial, apenas.
Financiamento oferecido pela
14,5% própria instituição.
ProUni Parcial e FIES.

Financiamento bancário.
 Composição da Prova

O Enade é composto de 40 questões, divididas em duas partes:

• Formação Geral : investiga a formação de um profissional ético, competente

e comprometido com a sociedade em que vive. Contempla temas como
sociodiversidade, biodiversidade, globalização, cidadania e problemas
contemporâneos.
– 10 questões (8 questões de múltipla escolha e 2 discursivas),
– Equivalem a 25% da nota da prova.

• Componentes específicos: baseados nas Diretrizes Curriculares Nacionais de

cada área avaliada. Visa a aferir as competências, habilidades e o domínio
de conhecimentos necessários para o exercício da profissão.
– 30 questões (27 questões de múltipla escolha e 3 discursivas),
– Equivalem a 75% da nota da prova.
 Resultados Enade 2015
Média da Formação Geral, por área
59

58

57

56

55

54

53

52

51

50
 Resultados Enade 2015
Média do Componente Específico, por Área

46

45

44

43

42

41

40

39
Indicadores de Qualidade da Educação Superior

Segundo a Portaria Normativa MEC Nº 40/2007 (2010), são Indicadores

de Qualidade da Educação Superior:

• Conceito Enade
• Conceito Preliminar de Curso (CPC)
• Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC)

Esses indicadores de qualidade mantêm relação direta com o Ciclo

Avaliativo.
Os cursos são avaliados segundo as áreas de avaliação vinculadas aos
Anos do Ciclo.
Indicadores de Qualidade da Educação Superior

Todos os indicadores são expressos em faixas, descritas em uma escala

discreta crescente de valores de 1 (um) a 5 (cinco).

• Os indicadores são calculados a partir de componentes.

• Os valores brutos atribuídos aos componentes são padronizados e
reescalonados para serem expressos em valores contínuos de 0 (zero) a
5 (cinco).
• Os valores discrepantes (outliers) são desconsiderados como valores
mínimo e máximo no processo de reescalonamento.

Antes do cálculo final, todas as IES têm acesso aos insumos de cálculo e
podem se manifestar no Sistema e-MEC.
 Composição dos Indicadores

Desempenhos Conceito Enade

como
Concluinte de Questionário do
cursos de Estudante
graduação (Enade)
(Enade) Conceito
Desempenhos como
Preliminar
IDD Índice Geral
Ingressante do curso de Curso
do graduação avaliado (CPC) de Cursos
(Enem)
(IGC)

Corpo Docente
(Censup)
Pós-Graduação
(Capes)
Mudança no Cálculo dos Indicadores

Até a edição de 2014, o Conceito Enade(CE) e o Conceito Preliminar de Curso

(CPC) eram calculados para cada Unidade de Observação, constituída pelo
conjunto de cursos que compõem uma área de avaliação específica do Enade,
de uma mesma IES em um determinado município.

A partir da edição 2015, o CE e o CPC passam a ser calculados para cada Curso
de Graduação avaliado, conforme enquadramento realizado pelas IES em uma
das áreas de avaliação, ou seja, por código de curso.

Essa mudança foi regulamentada pela Portaria Normativa MEC Nº 23/2016,

artigo 33-B, que altera a Portaria Normativa MEC Nº 40/2007:
“§ 3º O Conceito ENADE e o CPC serão calculados por código de curso
constante no Sistema e-MEC para todos os cursos com estudantes
concluintes participantes no ENADE.”
Conceito Enade

O Conceito Enade é um indicador de qualidade calculado a partir dos

desempenhos dos estudantes concluintes dos cursos de graduação no
Enade.
É resultante da média ponderada da nota padronizada dos concluintes na
Formação Geral (25%) e no Conhecimento Específico (75%).
 Cursos por Faixa do Conceito Enade 2015

45% 42,7%
40%

35%

30%
26,9%
25%

20% 18,8%

15%

10%
5,0%
5% 3,4% 3,2%

0%
1 2 3 4 5 Sem Conceito
 Cursos por faixa do CONCEITO ENADE 2015
Públicas e Privadas

50%
45% 43,3%
39,3%
40%
35%
30% 27,9%
25%
24,1%
21,2%
20% 17,9%
15%
10% 8,9%
3,3% 3,8% 4,5% 3,0% 2,7%
5%
0%
1 2 3 4 5 Sem Conceito
Privadas Públicas
 Cursos por faixa do Conceito Enade 2015
Organização Acadêmica

50%

40%

30%

20%

10%

0%
1 2 3 4 5 Sem Conceito
Universidade Centro Universitário Faculdade IF e Cefets
Conceito Preliminar de Curso (CPC)

O CPC é um indicador de qualidade que agrega diferentes variáveis que

expressam:
• resultados da avaliação de desempenho de estudantes;
• titulação e regime de trabalho do corpo docente;
• percepções dos estudantes sobre a organização didático-pedagógica,
infraestrutura e as oportunidades de ampliação da formação
acadêmica e profissional .

Cálculo somente para cursos com 2 (dois) concluintes participantes no

Enade.
Conceito Preliminar de Curso (CPC)
Mudança no IDD desde 2014

O Indicador da Diferença entre os Desempenhos Observado e

Esperado (IDD) é um dos componentes do Conceito Preliminar
de Curso (CPC).

Este indicador busca aferir o valor agregado pelo curso ao

desenvolvimento dos estudantes concluintes, considerando
seus desempenhos no Enade e no Enem, como medida proxy
(aproximação) das suas características de desenvolvimento ao
ingressar no curso de graduação avaliado.

A partir de 2014, o cálculo do IDD passou a ocorrer para cada

indivíduo que tenha participado do Enade e do Enem, a partir
da vinculação dos resultados dos exames pelo CPF do
estudante.
 Cursos por faixa do CPC 2015

60% 57,7%

50%

40%

30% 26,5%

20%
11,0%
10%
3,2%
0,3% 1,2%
0%
1 2 3 4 5 Sem Conceito
 Cursos por faixa do CPC 2015
Públicas e Privadas

60% 58,3%
53,9%
50%

40%
32,9%
30%
25,5%

20%
11,2% 10,2%
10%
3,3% 2,3%
0,3% 0,3% 1,4% 0,4%
0%
1 2 3 4 5 Sem Conceito
Privadas Públicas
 Cursos por faixa do CPC 2015
Organização Acadêmica

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%
1 2 3 4 5 Sem Conceito
Universidades Centros Universitários Faculdades IF e Cefets
Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição - IGC

• Calculado, por IES, considerando:

– Média dos CPC dos cursos avaliados da instituição, no triênio de
referência, ponderada pelo número de matrículas.
– Média dos conceitos da avaliação trienal da Capes dos programas de
pós-graduação stricto sensu, ponderada pelo número de matrículas.

• Para instituições sem programas de pós-graduação stricto sensu avaliados

pela Capes, o IGC é a média ponderada dos CPC de seus cursos de
graduação.
 IES por faixa do IGC 2015

70% 67,0%

60%

50%

40%

30%

20% 16,6%
14,4%
10%
0,4% 1,1% 0,4%
0%
1 2 3 4 5 Sem Conceito
 IES por faixa do IGC 2012 e 2015

70% 67,0%

60% 57,8%

50%

40%

30%

20% 16,7% 16,6%

14,4% 14,5%
9,6%
10%
0,5% 0,4% 1,1% 1,1% 0,4%
0%
1 2 3 4 5 Sem Conceito
2012 2015
 IES por faixa do IGC 2015
Públicas e Particulares

70% 68,9%

60%
53,7%
50%

40%

30% 28,0%

20%
14,7% 15,0%
12,3%
10%
4,9%
0,4% 0,4% 0,6% 0,7% 0,3%
0%
1 2 3 4 5 Sem Conceito
Públicas Privadas
 IES por faixa do IGC 2015
Organização Acadêmica

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%
1 2 3 4 5 Sem Conceito
Universidades Centros Universitários Faculdades IF e Cefets
Microdados do ENADE

Os microdados do Enade apresentam os resultados dos estudantes nas edições

do Exame e as respostas aos Questionários do Estudante;

A partir do ano de 2015, os microdados, de todas as edições do Enade, foram

disponibilizados por código de curso, o que permite diferentes formas de
agregação, como por exemplo, a comparação entre as modalidades EAD e
presencial;

Os microdados são disponibilizados no Portal do Inep:

<http://portal.inep.gov.br/web/guest/microdados>.