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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
CUARTA SESIÓN ORDINARIA
2017 - 2018

Después de la lectura y a través de una lluvia de ideas, respondan a las siguientes preguntas.

Actividad 6 (pág. 9)
En plenaria comenten brevemente como “vivieron” el encuentro con otros colegas en la sesión de Aprendizaje entre
escuelas. A través de una “lluvia de ideas” compartan:

¿Qué aprendizaje l es dejó el hecho de compartir las
problemáticas comunes, en torno al campo formativo,
¿Qué aspectos relevantes rescatan de la sesión de
competencia o aprendizaje esperado que representa
Aprendizaje entre escuelas?
mayor dificultad para su enseñanza, con sus colegas de
otros jardines de niños?

Actividad 7 (pág. 9)
En equipos del mismo grado o ciclo escolar, cometen las ideas subrayadas del texto que leyeron y respondan:

¿Qué problemática de mayor dificultad ¿Cuáles fueron los compromisos ¿Qué falta por hacer para cumplir
presentamos y que aprendimos después establecidos para atenderla? los acuerdos establecidos en el
de analizarla? ¿Cómo lo estamos cumpliendo? aprendizaje entre escuelas?

El uso que hacen de diversos tipos de textos. con respecto de: a. El uso del razonamiento matemático. la escritura y las matemáticas a lo largo de la historia de la educación en nuestro país? ¿Qué tipo de experiencias para el desarrollo de las habilidades básicas. . d. respondan: ¿Cuál es el sentido. El reconocimiento de algunas propiedades del sistema de escritura. identifiquen cual es la constante que se percibe a lo largo de los distintos periodos educativos y. propósito o finalidad del impulso y fortalecimiento de la lectura. a partir de ello. c. se espera que vivan los niños. relacionadas con el aprendizaje autónomo (lectura. 13) Concluida la actividad. escritura y matemáticas). SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR CUARTA SESIÓN ORDINARIA 2017 .2018 Actividad 11 (pág. Su interés y gusto por la lectura b. durante su tránsito por la educación preescolar? Mencione el beneficio que tiene para el docente contar con información del nivel de desempeño que manifiestan sus alumnos.

2018 Actividad 13 (pág. como insumo para detectar los alumnos que requieren apoyo y para conocer el avance en el logro de las habilidades básicas para el aprendizaje autónomo. 15) Conclusiones en torno a la pertenencia y utilidad formativa. . SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR CUARTA SESIÓN ORDINARIA 2017 .

16) Listado de lo que será necesario atender . SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR CUARTA SESIÓN ORDINARIA 2017 .2018 Producto 1 Actividad 18 (pág.

2018 .SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR CUARTA SESIÓN ORDINARIA 2017 .