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OBJETIVOS.

 Conocer el concepto de error asociado a una medida.


 Aprender a estimar el error.
 Conocer el concepto de error sistemático.
 Saber cuantificar los errores cometidos en las medidas indirectas.
FUNDAMENTO TEORICO.
La sensibilidad de un instrumento es la variación más pequeña que éste puede medir, y
suele corresponder a la división más pequeña de la escala de medida o a una fracción de
ésta. La precisión sin embargo está relacionada con la reproducibilidad del resultado de
la medida de una magnitud. Puede disminuir en aparatos en malas condiciones, por uso
inadecuado de los mismos o por la presencia de factores que disturben la medida.
Generalmente la sensibilidad de los instrumentos es igual a su precisión en condiciones
de uso normales. El error de sensibilidad es el error mínimo en la medida de una
magnitud y es el que se suele adoptar cuando se realiza una única medida.
CLASIFICACIÓN DE ERRORES
Los errores pueden clasificarse en dos grandes grupos: A) Sistemáticos y B)
Accidentales.
A) Errores sistemáticos
Son aquéllos que se reproducen constantemente y en el mismo sentido. Por ejemplo,
si el
CERO de un voltímetro no está ajustado correctamente, el desplazamiento del
CERO se propagará, en el mismo sentido, a todas las medidas que se realicen con él.
Atendiendo a su origen los errores sistemáticos se clasifican en:
A.1) Errores teóricos
Son los introducidos por la existencia de condiciones distintas a las idealmente supuestas
para la realización del experimento. Un ejemplo de error teórico es el que resulta
de la existencia de la fricción del aire en la medida de g con un péndulo simple.
A.2) Errores instrumentales.
Son los inherentes al propio sistema de medida, debido a aparatos mal calibrados,
mal reglados o, simplemente, a las propias limitaciones del instrumento o algún
defecto en su construcción. Estos errores pueden ser atenuados por comparación
con otros aparatos "garantizados", cuyo error instrumental sea más "pequeño" y
controlable.
A.3) Errores personales
Son los debidos a las peculiaridades del observador que puede, sistemáticamente,
responder a una señal demasiado pronto o demasiado tarde, estimar una cantidad
siempre por defecto, etc.
B) Errores accidentales
Son debidos a causas irregulares y aleatorias en cuanto a presencia y efectos:
corrientes de aire, variaciones de la temperatura durante la experiencia, etc. Así
como los errores sistemáticos pueden ser atenuados, los errores accidentales para
un determinado experimento, en unas condiciones dadas, no pueden ser
controlados. Es más, los errores accidentales se producen al azar y no pueden ser
determinados de forma unívoca. Para tratar adecuadamente este tipo de error es
preciso hacer uso de la estadística y hablar en términos probabilísticos.
Como veremos, no podemos decir que el error de una medida sea de 5 unidades,
por ejemplo,
sino que habrá que decir que existe una probabilidad P (del 75%, por ejemplo) de
que el error
EXACTITUD, PRECISIÓN Y SENSIBILIDAD
La exactitud de un aparato de medida se define como el grado de concordancia entre el
valor verdadero y el experimental.
La precisión hace referencia a la concordancia entre una medida y otras de la misma
magnitud.
La sensibilidad de un aparato está relacionada con el valor mínimo de la magnitud que es
capaz de medir. Normalmente, se admite que la sensibilidad de un aparato viene
indicada por el valor de la división más pequeña de la escala de medida.
FORMAS DE EXPRESAR CUANTITATIVAMENTE EL ERROR
Error absoluto (X): es el valor del semiancho del intervalo de posibles valores que
puede tomar la magnitud medida. Se obtiene generalmente como incertidumbre
combinada según la (Ec. 2). Tiene las mismas dimensiones y unidades que la magnitud
medida. Se reporta como en la ecuación (1)
 a  Vmedido  Vreal
Error relativo: Permite apreciar lo adecuado de la medición realizada, dado que el error
absoluto no lo da. Por ejemplo, es muy distinto cometer un error de 10 V al medir 13200
V, que al medir 220 V. Por lo tanto, el error relativo se obtiene como el cociente entre el
error absoluto y el mejor valor de la magnitud.
X V
 x  medido real
Vreal

Error relativo porcentual: Da un sentido mucho mejor de la calidad de la medida, y a


menudo se llama precisión en la medida1 y se obtiene al multiplicar la incertidumbre
relativa por 100.

V
 x %  100
Vreal

Luxómetro.
Es el instrumento de medición que permite medir simple y rápidamente la iluminancia
real y no subjetiva de un ambiente. El luxómetro permite una medida de la luz realmente
recibida en un punto dado. La unidad de medida es lux (lx), que corresponde a la luz
llevada por una llama de vela a 1 metro de distancia.
El luxómetro es una herramienta imprescindible cuando se trata la conservación
preventiva de los objetos expuestos en una sala de un museo o exposición.
Mediante el sensor existente en el luxómetro, se obtiene el valor de intensidad de luz en
el punto seleccionado, permitiendo al técnico saber si la luz (natural o artificial) que
recibe el objeto cumple con unos valores mínimos específicos para su adecuada
conservación.
Actualmente, son los luxómetros digitales los más utilizados, quedando desbancados los
analógicos. Los aparatos más avanzados cuentan con una tecnología que, con ayuda de un
software, pueden almacenarse una lista de situaciones y los valores de intensidad de
luminosidad.
MATERIALES

 Luxómetro ESTECH.  Huincha de medición.

 Regla grande.  Tiza

PROCEDIMIENTO.

CUESTIONARIO.

1. ¿Qué es un Luxómetro?

2. ¿Cuál crees que son las fuentes de error?

3. El laboratorio cumple la normatividad vigente

4. ¿Cuál es el resultado final de la medida de la iluminación de la mesa de


laboratorio?
5. ¿Cómo funcional internamente un luxómetro?

6. ¿Qué Dificultades tuvieron en el desarrollo de la experiencia del laboratorio?

7. Conclusiones.

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