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CENTRO UNIVERISITARIO INTERAMERICANO

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“PLANEACIÓN DOCENTE”
DD/MM/AA 1/7

NOMBRE DEL DOCENTE: Ing. José Rogelio Batres Gómez


NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Zonas de riego

Objetivo general de la carrera: :GENERAR LA FORMACION DE RECURSOS Objetivo general de la asignatura: Realizar el cálculo hidráulico
HUMANOS DE LA MAS ALTA CALIDAD ACADEMICA EN EL AREA DE LA INGENIERIA CIVI, CON del puente canal, la rápida y caída. Además conocer las partes
UNA VISION CRITICA Y PROPOSITIVA PARA CREAR INNOVACIONES TECNOLOGICAS CON
ORIENTACION HACIA LA INGENEIRIA EN CONSTRUCCION DE ESTRUCTURAS, que integran una zona de riego, los estudios y datos que se
EDIFICACIONES E INFRAESTRUCTURA URBANA, ASI COMO LAS VIAS DE TERRESTRES, QUE requieren para el proyecto a ejecutar
DERSARROLLE HABILIDADESD Y ACTITUDES EN SU LABOR DE INTEGRADOR SOCIAL BASADO
EN EL HOMBRE, QUE ESTE CAPACITADO PARA PARTICIPAR EN PROYECTOS DE
INVESTIGACION, PARA COMPRENDER LA,PROBLEMÁTICA DE VIVIENDA, EDIFICIOS
PUBLÑICOS Y URBANIZACIOON, BAZSADOS EN UNA ALTA PROFESIONALIZACION,
FORMANDO CONSTRUCTORES CON UNA ALTA ESTIMA ETICA, EN BENEFICIO DE LA
SOCIEDAD
Seriación anterior:
Seriación posterior:
PROGRAMA ACADÉMICO: GRUPO:1181
Objetivos Actividades
NOTA: Escriba un objetivo para cada una de las dimensiones que a NOTA: Describa las técnicas didácticas, dinámicas y acciones
continuación se suscriben (por cada tema): que utilizará para lograr los objetivos antes manifestados.
Horas Tema A. Adquisición de la información (Conocer, Comprender, Manejar) Fecha
B. Desarrollo de capacidades (lenguajes, habilidades del
pensamiento, destrezas físicas y motoras).
C. Desarrollo de la subjetividad. (hábitos, actitudes, valores)
2 1.Partes que A Conocer las partes que integran una zona de riego 15-Ene-18 Conocer las partes que integran una zona de riego
integran una zona B Aplicación de conocimiento a prácticas reales y su función
de riego C Desarrollar observación, critica y valor de la
1.1Fuentes de experiencia adquirida
abastecimiento
1.2Obras de
captación
1.3Canal Principal
1.4Canales del
sistema de
distribución
1.5Estructuras de
la red de drenaje
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1.6Red de drenaje
1.7Estructuras de
la red de drenaje
1.8Obras
complementarias

4 2.Conceptos A Conocer las especificaciones de pendiente y Realizar la elección de la sección hidráulica de


generales geometría de los canales abiertos así como su máxima eficiencia y mínima filtración
2 2.1 Nomenclatura funcionamiento hidráulico 22-Ene-18
2.2Simbologia B Aplicación de conocimiento a prácticas reales
2.3Bordo libre C Desarrollar observación, critica y valor de la
2.4Ancho de experiencia adquirida
corona
2.5Valores de
bordo libre y
ancho de corona
2 2.6Pendiente en
canales 29-Ene-18
2.7Eleccion de
sección hidráulica
2.8 Sección de
máxima eficiencia
2.9Seccion de
mínima filtración
2.10Canales con
pantalla
6 3Estudios y datos A Conocer la metodología de elaboración de un
para el proyecto proyecto de riego Realizar un proyecto topográfico de una zona de
de una zona de B Aplicación de conocimiento a prácticas reales riego, para determinar las características
riego C Desarrollar observación, critica y valor de la geométricas e hidráulicas de un proyecto
2 3.1Poligono experiencia adquirida 5-Feb-18
envolvente
3.2Levantamiento
catastral
3.3Padron de
usuarios
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3.4Longitud de
surco y regadera
3.5 Coeficiente
unitario de riego
3.6Superficie de
riego
2 3.7Regaderas 12-Feb-18
3.8Regaderas a
media ladera
3.9Regaderas por
el parteaguas
3.10Regaderas
paralelas al canal
3.11Regaderas
paralelas al
camino 19-Feb-18
2 3.12Regaderas
entre dos parcelas
3.13RPenegaderas
cercanas al dren
natural
3.14Pendientes
longitudinales de
regaderas
3.15Drenaje
agrícola
3.16Trazo de red
de canalización
8 4 Concepto y A Conocer concepto y funcionamiento de un sifón así Diseñar sifones considerando las perdidas locales y
criterio para el como las ecuaciones de calculo de accesorios.
cálculo de sifones B Aplicación de conocimiento a prácticas reales
2 4.1Sifones C Desarrollar observación, critica y valor de la 26-Feb-18
invertidos experiencia adquirida
4.2Desarenador
4.3Desagues de
excedencias
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4.4Compuerta de
emergencia y
rejilla de entrada
4.5 Transición de
entrada y salida
2 4.6Barril 5-Mar-18
4.7Calculo
hidráulico del
sifón
4.8Perdidas por
transición de
entrada y salida
4.9Perdidas por
rejilla
4.10Perdidas por
entrada al ducto
2 4.11Perdidas por 12-Mar-18
fricción en el
ducto
4.12Perdidas por
carga por cambio
de dirección o
codos
4.13Perdidas por
válvulas de
limpieza
4.14Perdidas por
ampliación
4.15Calculo
estructural de los
barriles
2 4.16Analisis de 19-Mar-18
barril lleno
4.17Analisis de
barril vacio
4.18Atraques
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4.19Ejercicios
Del puente
2 5Conceptos y A Conocer concepto y funcionamiento de un puente
criterios para el canal, así como las ecuaciones de calculo Realizar el cálculo del puente canal
cálculo del puente B Aplicación de conocimiento a prácticas reales
canal C Desarrollar observación, critica y valor de la
2 5.1Puente canal experiencia adquirida 26-Mar-18
5.2Calculo
hidráulico
5.3 ejercicios
2 6.Conceptos y A Conocer concepto y funcionamiento de rápida, así 2-Abr-18 Realizar el cálculo de la rápida
criterios pata el como las ecuaciones de calculo
cálculo de la B Aplicación de conocimiento a prácticas reales
rápida C Desarrollar observación, critica y valor de la
6.1Rapida experiencia adquirida
6.2Proyecto de la
rápida
6.3Calculo
hidráulico de la
sección de control
6.4Localizacion de
la rápida
6.5Altura de
trayectoria
6.6Calculo
hidráulico de la
longitud de la
transición
6.7Calculo
hidráulico de la
trayectoria
6.8Calculo del
colchón
amortiguador
6.9Calculo de la
rápida
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propiamente dicha
ejercicios
2 7.Conceptos y
criterios para el
cálculo de caída
2 7.1Caida 9-Abr-18 Realizar el cálculo de una caída
7.2Ejercicios
Bibliografía o software de apoyo:
Apuntes de riego y drenaje, Dr. Rodolfo Cisneros Almazán, Centro de Investigación y Posgrado Área Agrogeofisica, Universidad Autónoma de San
Luis Potosí.
Sistemas de riego, Revista Costo y Construcción, Año

19n No 45 Mayo/Agosto 2008


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Elaboró: Revisó y autorizó:

Ing. José Rogelio Batres Gómez

Docente de la asignatura Director/Coordinador del programa académico