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Asignatura: Biología V.
Predicción de la lectura.
1. Lee los títulos, subtítulos, los pies de las figura y, con base en ello, anticipa de qué
trata el texto.
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Objetivo de lectura.
Da respuesta a las siguientes preguntas.
1. Marquen con color Amarillo las ideas principales de cada párrafo del texto.
2. Identifiquen los tecnicismos empleados en el texto y las palabras que desconozcan
con color azul, para que investiguen su significado y elaboren un glosario.
3. Con color verde, señalen la hipótesis planteada en el texto.
4. Identifiquen, encerrando con color rojo, la parte del texto en la que se mencionan
las moléculas en el citoplasma del huevo o cigoto que regulan el desarrollo inicial.
Actividad 1.
1. ¿Qué es un cigoto?
Desde hace mucho tiempo, los embriólogos utilizan los parte superior, clara en la parte inferior y una franja gris en
huevos o cigotos de los anfibios para estudiar el desarrollo. forma de luna creciente en el centro, en uno de los lados de
Estos huevos o cigotos son grandes (por lo general tienen huevo (FIGURA 1A).
más de un milímetro de diámetro) y muchos están
pigmentados en patrones que sirven como marcadores Por lo general, la primera división de segmentación es
naturales para los lugares específicos en el huevo. perpendicular a la zona gris, de modo que ambas células hijas
Asimismo, pueden tolerar en gran medida la manipulación reciben una parte de ésta. Sin embargo, en ocasiones, la
experimental y aún así desarrollarse con normalidad. En la primera segmentación no tiene la luna creciente: una de las
década de 1920, el embriólogo alemán Hans Spemann células hija la recibe completa y la otra no recibe nada.
utilizó huevos de tritón para demostrar que, al menos en
Utilizando unos fórceps muy pequeños, Spemann enlazó
los embriones primarios, todos los núcleos contienen toda
embriones de salamandra de dos células con cabello de su
la información genética necesaria para producir un
pequeña hija, Margrette, y apretó las pinzas para separar
embrión completo.
ambas células. Si las dos células separadas contenían material
Las moléculas en el citoplasma del huevo o cigoto regulan el creciente, ambas se desarrollaban en embriones normales
(FIGURA 1A). Pero si sólo una de las células contenía material
desarrollo inicial
creciente, ésta se desarrollaría con normalidad, mientras que
Spemann se preguntó de qué manera células la otra formaría una burbuja que Spemann llamó “pedazo de
genéticamente idénticas pueden producir estructuras tan estómago” (FIGURA 1B). Spemann llegó a la conclusión de que
diferentes como un cerebro, una pierna o un estómago. algo, en un lugar especifico del citoplasma, regulaba el uso de
¿Es probable que haya algo en el citoplasma del huevo o la información genéticas que las dos células hijas recibían. En
cigoto que determine cómo se utiliza la información términos modernos, las moléculas reguladoras de genes en
genética? lugares específicos en el citoplasma del huevo alteraron la
expresión genética y determinaron el destino de desarrollo de
Algunos óvulos de anfibios fecundados tienen tres las células hijas.
regiones pigmentadas de manera diferente: oscura en la
FIGURA 1. El citoplasma del huevo o cigoto controla el desarrollo primario en los anfibios. (A) En las salamandras y otros anfibios, la primera
división de segmentación casi siempre corta el gris creciente de modo que ambas células hijas reciben parte del material creciente. Al separar las
dos células se producen dos embriones normales. (B) En ocasiones, la primera división incluye todo el creciente en el citoplasma en una de las
células hijas. Si ambas células se separan, sólo la célula con el material creciente puede formar un embrión.
Ciertas células determinan el desarrollo de sus vecinas
¿Qué sucede con el desarrollo posterior? Desde luego, el En la década de 1920, Spemann y una estudiante de último
huevo o cigoto no puede precisar de manera infinita el año, Hilde Mangold, llevaron a cabo un experimento
posicionamiento de miríadas de moléculas, enviadas a brillante demostrando que las células del labio dorsal
células hijas con tanta precisión que una partícula de trasplantadas en realidad cambiaron el destino de desarrollo
citoplasma genere una pierna, otra un brazo y otra un ojo. de las células del embrión receptor. Mangold cortó pares de
Claro que no, Spemann y otros embriólogos han hecho embriones de tritones de color pálido y las trasplanto a
experimentos en los que segmentos de embrión, casi embriones de tritones de color oscuro y viceversa. Los
siempre en la etapa de la blástula, fueron trasplantados a trasplantes del labio dorsal del blastoporo provocaron que el
diversos lugares en otros embriones de la misma especie. tejido circundante formara partes de una segunda cabeza y,
Descubrieron que, en general, el destino de las células en ocasiones, se convirtieran en embriones secundarios casi
trasplantadas no estaba predeterminado: los trasplantes completos (FIGURA 2B). Spemann y Mangold llegaron a la
asumieron el destino de desarrollo del área en la que fueron conclusión de que el labio dorsal, ahora llamado organizador
trasplantados (FIGURA 2A). de Spemann, “organizo” las células circundantes para que
formaran el eje de la cabeza a la cola del embrión. Ahora se
Sin embargo, Spemann encontró que un pequeño parche de sabe que Noggin, Cerbero, Dickkopf y otras moléculas
células (conocido como “labio dorsal”), localizado cerca del liberadas por el organizador inducen las trayectorias
blastoporo, sigue su propia trayectoria de desarrollo, sin específicas de desarrollo en las células cercanas.
importar el lugar del embrión receptor al que se trasplante.
De hecho, las células del labio dorsal provocaron la formación En 1935, Spemann recibió el Premio Nobel de Fisiología o
de una segunda cabeza en el embrión receptor y en realidad Medicina. Hilde Mangold murió trágicamente en un incendio
produjeron un renacuajo con dos cabezas. en 1924 y por tanto no pudo compartir el premio. (El Premio
Nobel no se otorga post mortem.) En reconocimiento a las
contribuciones de Mangold, Spemann se refería a “los
experimentos de Hilde Mangold” al describir estos
resultados.
FIGURA 2. Inducción. Durante la mayor parte del desarrollo, el destino de cualquier célula está fuertemente influido por las células que la rodean.
(A) Cuando parte de la blástula es trasplantada a una segunda blástula, por lo general las células circundantes inducen al trasplante a asumir las
características de la región en la cual se coloca éste. (B) Sin embargo, un labio dorsal trasplantado del blastoporo induce a las células circundantes
a cambiar su destino y a desarrollarse en la mayor parte de las estructuras de un embrión secundario.
Audesirk, T, Audesirk, G, & Byers B. 2012. Biología. La vida en la tierra con fisiología. (9a ed) Editorial Pearson, México.(pp. 820-821).
SADE / abril de 2016 / Escuela Nacional Preparatoria / Plantel 2 “Erasmo Castellanos Quinto”.
Turno vespertino.
Bibliografía recomendada:
-Starr, S. (2013). Biología. La unidad y la diversidad de la vida. (12ª ed). Editorial Mc Graw
Hill.
-Biggs, (2000). Biología. La dinamica de la vida. (2ª ed). Editorial Mc Graw Hill.
-Audesrik, T, Audesrik, G, Byers B. (2012). Biología. La vida en la tierra con fisiología. (9a ed)
Editorial Pearson, México.
-Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., y Massarini A. (2011). Biología. (7a ed.) Editorial Medica
Panamericana, Buenos Aires, Argentina.