CURSOS BÁSICOS DE CIENCIAS

M AT E M A T I C A I
Sílabo

I. DATOS GENERALES

Ingeniería Agroforestal
Facultad de Ciencias Ambientales
Ingeniería Ambiental
Ingeniería de Sistemas Empresariales
Facultad de Ciencias Empresariales
Ingeniería Económica y de Negocios
Facultad de Ciencias Veterinarias y Ingeniería Acuícola
Biológicas
Curso Matemática I
Condición Obligatoria / Electiva
Código MA -103
Naturaleza Teoría - Práctica
N° de Créditos 4
Requisitos Ninguno
N° de Horas Semanales Teoría:2 Práctica:4
Aula / Laboratorio Teoría: Aula Práctica: Aula
Semestre Académico 2017- 1
Fecha del Periodo Académico 27 de Marzo– 15 de Julio del 2017
Coordinador del Curso Mejía Lagos Michaels Pedro
Responsable del Curso Dávila Tapia José Vicente
Dávila Tapia José Vicente , Mejía Lagos Michaels Pedro,
Docente del Curso
Oscar Paiba, Joaquín Pérez Ortiz

II. SUMILLA

El curso de matemática I forma parte del área de cursos básicos, de carácter teórico – práctico. Su
propósito se orienta a que los estudiantes desarrollen capacidades para resolver, calcular, aplicar y valorar
las funciones, las derivadas en la resolución de situaciones problemáticas y el desarrollo del pensamiento
lógico. Su contenido está organizado en las siguientes unidades didácticas: Funciones, límite y continuidad
de funciones, derivadas de funciones y aplicaciones de la derivada.

III. COMPETENCIA

Resuelve situaciones problemáticas relacionadas a su carrera profesional aplicando los conceptos básicos
del lenguaje matemático y diversas estrategias, comprobando y argumentando sus conclusiones con
perseverancia.

IV. CAPACIDADES

 Resuelve situaciones problemática relacionadas a su carrera profesional aplicando funciones.

 Calcula el límite de una función y verifica la continuidad de la misma en un punto en un intervalo.
 Aplica la fórmula de derivación en la resolución de ejercicios.
 Optimiza mediante la función de derivadas el modelado de situaciones reales.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: FUNCIONES

Capacidad
Resuelve situaciones problemática relacionadas a su carrera profesional aplicando funciones.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACION

SEMANAS SESIONES CONTENIDO CONTENIDO INDICADORES DE INSTRUMENTOS
CONTENIDO CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGROS DE EVALUACION
Presentación del silabo y del R eglamento de estudio
Prueba de entrada

 Identifica los saberes previos de  Resuelve ejercicios  Prueba de

matemática I (leyes de
 Desarrolla  Respeta las
y problemas que entrada
1 operaciones con normas de la
exponentes, productos notables, leyes de exponentes, universidad. contemple los
(25 de
factorización , plano cartesiano e productos notables, requisitos del
Marzo al
01 de
1
inecuaciones) factorización y plano  Participa con curso (teoría de
cartesiano. perseverancia.
Abril) exponente,
productos
notables
factorización
plano cartesiano e
inecuaciones).
 4 de 21

de
 Diferencia entre función y  Diferencia entre  Prueba
relación.  Representa funciones  Respeta las una función y una desarrollo
en el sistema de normas de la relación
coordenadas universidad.
 Reconoce a una función e cartesianas e
argumentando
identifica su dominio y rango identifica su dominio y  Participa con
mediante
ejemplos.
rango. perseverancia.
 Representa
 Calcula el dominio y gráficamente la
2 el rango de funciones. función e
identifica el
dominio y el
rango.
 Determina el
dominio y rango
algebraicamente.

 Reconoce una función especial.  Representa las  Identifica la función  Prueba de

(Función identidad, constante,
funciones identidad,  Respeta las identidad, desarrollo.
2 (03 al lineal, raíz cuadrada y valor normas de la constante, lineal,
constante, lineal, raíz universidad.
08 de 1 absoluto) raíz cuadrada y
cuadrada y valor
Abril) valor absoluto
absoluto en el
sistema de  Participa con mediante
gráficos.
coordenadas perseverancia.
 5 de 21

cartesianas e  Representa  Guía de

identifica su dominio y gráficamente la observación
rango. función identidad, del trabajo
constante, lineal,
 Resuelve situaciones raíz cuadrada y
en equipo.
problemáticas con valor absoluto e
funciones. identifica el
dominio y el
rango.
 Matematiza
situaciones
problemáticas
para la resolución
de
situaciones
problemáticas
aplicando la
función lineal.
 Reconoce a una y  Representa las  Respeta las  Identifica la test
especial función funciones normas de la función  Primer
logarítmica, . (Función exponencial, universidad. exponencial, practico.
exponencial, logarítmica, logarítmica,
racional)
cuadrática cuadrática y racional  Participa con cuadrática y
en el sistema de perseverancia. racional mediante
coordenadas gráficos.
cartesianas e  Representa
identifica su dominio y gráficamente la
rango. función
2 exponencial,
 Resuelve situaciones logarítmica,
problemáticas cuadrática y
aplicando funciones. racional e
identifica el
dominio y el
rango.
 Argumenta
la resolución
de
situaciones
 6 de 21

problemáticas de
función cuadrática
y exponencial.

de
 Identifica los tipos  Reconoce los tipos
3 (10 al funciones.(Inyectiva,  Determina el tipo de  Respeta las de funciones  Prueba
función.. normas de la mediante la
15 de 1 sobreyectiva y biyectiva) de
universidad.
Abril) simbología desarrollo
 Participa con conjuntista.
perseverancia.
 Determina el tipo
de función
mediante el
método
algebraico y
gráfico.
 7 de 21

 Reconoce una función inversa.  Reconoce

 Demuestra si la  Respeta las función inversa
la
función tiene inversa normas de la aplicando el
y reconoce su universidad. concepto de
dominio y rango.
 Participa con
función inyectiva.
 Construye la gráfica perseverancia.  Demuestra una
de la función inversa. función inyectiva
2 aplicando su
condición.
 Determina el
dominio y el
rango de una
función inversa.
 Grafica la función
inversa en el
plano cartesiano.
test
 Identifica la condición para operar  Opera  Segundo
funciones.
 Opera funciones.  Respeta las funciones practico
normas de la
 Grafica las universidad. aplicando
correctamente
4 (17 al 1 operaciones con
22 de funciones.  Participa con polinomios.
perseverancia.  Grafica las
Abril)
operaciones con
funciones en el
plano cartesiano.
2 Práctica calificada
N°1
 8 de 21

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: LÍMITE Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES

Capacidad
Calcula el límite de una función y verifica la continuidad de la misma en un punto en un intervalo.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACION
SEMANAS SESIONES INDICADORES DE INSTRUMENTO
CONTENIDO
CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL LOGRO DE
ACTITUDINAL
EVALUACION
o de la
 Interpreta el límite y  Interpreta
concept de sus  Calcula límites definidos.  Respeta las
con gráficamente el
una función normas de concepto de
propiedades. universidad. límite de una
 Calcula límites indeterminados de
límites
funciones polinómicas.  Participa
función en un
 Evalúa los funciones perseverancia.
punto.  Prueba de
indeterminados  Calcula límites desarrollo
de definidos
polinómicas. aplicando
propiedades.
 Evalúa los
 Guía de
5 (24 al límites
observación
29 de 1 indeterminados
de trabajo
Abril) de
en equipo.
funciones
polinómicas
reemplazando el
valor de la
tendencia.  Hoja de
ejercicios.
 Calcula límites
indeterminados
de
funciones
polinómicas
 9 de 21

aplicando las
técnicas de
factorización.

2
 Evalúa los límites límites indeterminados  Respeta las  Calcula límites
indeterminados de de funciones normas de la indeterminados
Calcula
funciones racionales. racionales. universidad. de
funciones
 Participa con racionales
perseverancia.
aplicando
artificios
algebraicos.
 10 de 21

límite infinito y al
 Diferencia entre el límite  A del  Primer test
infinito y límite al infinito.
  Respeta las
partir
resultado practico
Calcula normas de la obtenido
infinito. universidad. diferencia entre
 Participa con
el límite infinito y
limite al infinito.
perseverancia.
 Calcula límite
1
infinito
reemplazando el
valor de la
6 tendencia.
(01 al 06  Calcula límite al
de Mayo) infinito aplicando
la factorización.

 Prueba de
 Identifica las propiedades  Calcula desarrollo
de los límites
 Calcula límites trigonométricos.  Respeta las
límites
trigonométricos
normas de la
trigonométricos. universidad. utilizando las
2 propiedades.
 Participa con
perseverancia.

 Prueba de
 Identifica las identidades Calcula límites trigonométricos  Aplica desarrollo
trigonométricas para la  Respeta las
identidades
las

resolución de límites normas de la

universidad. trigonométricas
1 trigonométricos.
para el cálculo  Guía de

 Participa con de límites evaluación
perseverancia. trigonométricos. del trabajo
en equipo.

7
 11 de 21

(08 al 13 2  Discrimina entre una  Determina si una función es continua o  Respeta las  Aplica las test
de Mayo) función continua y discontinua. normas de la condiciones para
discontinua. universidad. determinar si una  Segundo
función es
práctico.
 Representa gráficamente la función continua o
 Identifica la continuidad y continua y discontinua.  Participa con discontinua.
discontinuidad
función.
de una
 perseverancia.

 Representa
gráficamente la
función continua
y discontinua en
el plano
cartesiano.

Práctica calificada N°2

1
8 (15 al
20 de
Abril) 2 Examen Parcial
 12 de 21

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: DERIVADAS DE FUNCIONES

Capacidad
Aplica la fórmula de derivación en la resolución de ejercicios
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACION
SEMANAS SESIONES CONTENIDO CONTENIDO INDICADORES DE INSTRUMENTO DE
CONTENIDO CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO EVALUACION

 Identifica la derivada de 
una función.  Determina la recta  Respeta las normas
Identifica la
derivada de una
de la universidad.
1  Interpreta tangente y normal a una función en un
geométricamente el
concepto de derivada
curva en un punto.  Participa con punto.
perseverancia.

9
de
(22 al 27
 Interpreta las fórmulas  Prueba de

de Mayo)
derivación algebraica  Resuelve  Respeta las normas
Resuelve
ejercicios de
desarrollo
ejercicios de de la universidad.
derivadas de funciones derivadas de
2  Participa con funciones
perseverancia. aplicando las
fórmulas de
derivadas
algebraicas.
de
 Interpreta las fórmulas y 
derivación  Resuelve ejercicios  Respeta las normas
Resuelve
ejercicios de  Guía de
logarítmicas de derivadas de de la universidad. derivadas de observación de
funciones
10 1
trigonométricas
logarítmicas y trigonométricas  Participa con
funciones
aplicando las
trabajo en
equipo.
(29 de perseverancia.
fórmulas de  Hoja de
Mayo al derivadas. ejercicios
03 de Logarítmicas y
Junio) trigonométricas
 13 de 21

2  Identifica derivada  Resuelve ejercicios de  Respeta las normas  Resuelve  Primer test
de funciones funciones compuestas. de la universidad. problemas practico
compuestas. relacionados con
 Participa con derivadas de
perseverancia.
funciones
compuestas.

 Identifica la Regla de la 
cadena  Resuelve ejercicios  Respeta las normas
Resuelve
ejercicios de
utilizando la regla de la de la universidad. derivadas
cadena utilizando la
1
regla de la
 Participa con cadena
perseverancia.
11
(05 al 10  Prueba de
de Junio) desarrollo.
2  Identifica derivadas de
orden superior
 Resuelve ejercicios  Respeta las normas  Resuelve
utilizando las derivadas de la universidad. ejercicios
de orden utilizando las
superior,  Participa con derivadas de
perseverancia. orden superior,
para el cálculo
en diversos
problemas

 Identifica la condición para  Resuelve  Guía de

derivar funciones implícitas  Resuelve ejercicios de  Respeta las normas ejercicios de evaluación
12 derivadas implícitas. de la universidad. derivadas del trabajo en
(12 al 17
de Junio)
1
 Participa con
implícitas
aplicando
equipo.
las  Segundo test
perseverancia.
derivadas práctico.
parciales
 14 de 21

Práctica calificada N°3

2

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: APLICACIONES DE LA DERIVADA

Capacidad
Optimiza mediante la función de derivadas el modelado de situaciones reales.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACION
SEMANAS SESIONES CONTENIDO CONTENIDO INDICADORES DE INSTRUMENTO DE
CONTENIDO CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO EVALUACION
de
 Identifica las condiciones 
para resolver límites con  Resuelve ejercicios de  Respeta las normas
Resuelve
ejercicios de
la regla de límites de la forma ∞/∞, de la universidad. límites de la
13 0/0 forma ∞/∞, 0/0  Prueba
(19 al 24 de 1
L´hospital
 Participa con
aplicando la desarrollo
Junio) perseverancia.
regla
de L´hosppital
 15 de 21

 Identifica las condiciones 

para resolver límites con  Resuelve ejercicios de  Respeta las normas
Resuelve
ejercicios de
la regla de límites de la forma ∞/∞, de la universidad. límites de la
0/0 forma ∞/∞, 0/0
2
L´hospital
 Participa con
aplicando la
perseverancia.
regla
de L´hosppital

 Identifica los intervalos de 

crecimiento y
 Calcula los intervalos de  Respeta las normas
Calcula
intervalos
los
de  Guía de
crecimiento y de la universidad. crecimiento y observación de
14 decrecimiento de una decrecimiento de una trabajo en
(26 de
1
función. función.  Participa con
decrecimiento
de una función equipo.
Junio al 01 perseverancia.
de Julio)  Representa aplicando el
criterio de la  Hoja de
gráficamente a la función
primera ejercicios
derivada.

 Representa
gráficamente a la
función en el
plano cartesiano.
 16 de 21

 Determina los extremos  Calcula

relativos (máximos –
 Calcula los máximos y  Respeta las normas máximos
los
y
mínimos y puntos de de la universidad. mínimos y puntos
mínimos) y puntos de inflexión de una función.
inflexión de una función.  Participa con
de inflexión de
 Representa gráficamente perseverancia.
una
aplicando
función
el
2
a la función criterio de la  Primer test
primera derivada. practico
 Representa
gráficamente a la
función en el
plano cartesiano.

 Identifica los valores  Resuelve

óptimos de una función.
 Resuelve situaciones  Respeta las normas
situaciones
problemática de de la universidad.
problemáticas de
optimización
 Participa con optimización
aplicando el
perseverancia.
criterio de la
1 primera y
segunda
derivada
15 aplicados a
diferentes áreas  Segundo test
(03 al 08 de
de formación. practico
Julio)

 Identifica los valores  Resuelve

óptimos de una función.
 Resuelve situaciones  Respeta las normas
situaciones
problemáticas de de la universidad.
2 problemáticas de
optimización
 Participa con optimización
perseverancia. aplicando el
criterio
 17 de 21

de la primera y
segunda derivada
aplicados a
diferentes áreas
de formación.
16 Práctica calificada N°4
1
(10 al 15 de
Julio) 2 Examen Final
VI. METODOLOGÍA

Se conduce el proceso de enseñanza aprendizaje dándole una orientación a la acción activa independiente
que le permita conocer todo lo relacionado al cálculo. Se emplearán formas de enseñanza donde
predomine la participación activa de los estudiantes con la guía del profesor. Las clases se dictarán usando
estrategias heurísticas para motivar al estudiante la capacidad de manejar la información, darle un sentido
personal que le ayude a continuar el proceso de construcción del conocimiento usando la creatividad y el
pensamiento analítico siendo consciente de los avances y dificultades que se le van presentando.

Las clases teóricas son expositivas pero promueven el debate, el diálogo y la investigación en base al
análisis. Los estudiantes asistirán a las clases con el conocimiento previo del tema a tratarse en base a su
programación, así como la información proporcionada al inicio del curso.

Las prácticas son efectuadas por los estudiantes con la guía del profesor.

En los talleres el estudiante desarrollara ejercicios y casos de aplicación constituyendo así un espacio de
afianzamiento del aprendizaje en el que el estudiante tiene la oportunidad de aplicar los conocimientos
aprendidos en las diferentes sesiones (teóricas y prácticas), donde ejercitará su capacidad de trabajo en
grupo, retención, observación y análisis adquiriendo destrezas y habilidades en la aplicación de los
conocimientos aprendidos. Es una instancia efectiva de articulación entre la teoría y la práctica.

VII. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

El docente debe generar un clima propicio que Mediante la motivación permanente y utilizando
permita la participación activa de los estudiantes el conflicto cognitivo el estudiante deberá
buscando permanentemente relacionar los generar nuevos saberes.
conocimientos a situaciones problemáticas Así mismo deberá expresar mediante signos
contextualizadas utilizando: matemáticos las relaciones entre diferentes
magnitudes que permiten obtener el resultado
Videos que permitan mayor objetividad en forma individual y en equipo.
sobre el tema.
Aprendizaje basado en
situaciones problemáticas.
Lluvia de ideas.
Trabajo en equipo.
Expositivo.

VIII. RECURSOS

 Material impreso: Guía de prácticas para el alumno, formularios.

 Material grabado: Diapositivas, videos de apoyo.
 Material electrónico: Software aplicativo para realizar gráficos, plataforma virtual.
 Material complementario: Equipo multimedia, pizarra acrílica, ecran, plumones, mota.
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IX. EVALUACIÓN.

Durante el curso se desarrollarán tres modalidades de evaluación:

Nota: Las evaluaciones y justificación de inasistencia se rigen de acuerdo al Reglamento del Estudiante
vigente.

El promedio final tendrá la siguiente ponderación:

PF = (12 C + 33 CA + 10 TI + 9 A + 18 EP + 18 ES)
/ 100

La nota aprobatoria será de TRECE (13) puntos, aproximándose a partir de 12.5.

La asistencia a clases no será menor de 70%; en casos extraordinarios, las inasistencias deben ser
debidamente justificadas. Si la inasistencia supera el 30% de las sesiones de clases, el alumno desaprueba
el curso.

El estudiante tiene 72 horas para revisar sus respectivas evaluaciones luego de publicados y/o
entregados sus resultados (en fechas coordinadas por sus docentes, las cuales se les avisará
oportunamente); una vez pasada esa fecha, no habrá lugar a reclamos.

El estudiante tiene 72 horas para justificar sus inasistencias luego de la falta, de no realizar este proceso,
a través de Secretaría académica, las faltas se acumularán para el porcentaje de inasistencias.

Consideraciones que se tomarán en cuenta en las evaluaciones:

• Si los trabajos entregados por dos o más estudiantes, o por dos o más grupos según sea el caso; son
iguales, esto es considerado copia y se le asignará la nota de cero (00).
 • Si el trabajo es presentado exactamente igual a un libro, revista, página web, o cualquier otra fuente
y NO es citado; será considerado fraude; y será calificado con nota de cero (00).
• En ambos casos estas notas no podrán ser reemplazadas.

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X. BIBLIOGRAFÍA

Obligatorio:
• Universidad Científica del Sur. (2016), Guía de Practica de Matemática I ,(Quinta
Edición), Perú: UCSUR Stewart, J. (2012), Calculo de Una Variable. (Séptima
Edición), USA: Cengage Learning.
• Espinoza, E. (2002), Análisis Matemático I, (Tercera Edición), Perú: Servicios Gráficos
J.J.

Páginas web de interés:

• http//exa.unne.edu.ar/investigación/math/anamat1/tema8.htm.
Curso de matemática. Grupo de Multimedios Aplicados. Contiene el curso de Matemática I, II y III.
• http//www.ejercitando.com.ar/probmate/integ_sus_01.htm

XI. PLANA DOCENTE

Dávila Tapia, José Vicente

Ingeniero Químico por la UNI, (2°puesto). Maestría en Ingeniería Química concluido por la UNI (1°puesto).
Catedrático de la
Facultad de Ingeniería Química de la UNI. Capacitación en Gerencia Educativa en la Pontificia Universidad
Católica del Perú y
Universidad Científica del Sur. Capacitación en Modelamiento e Hidrología en la Universidad Nacional Agraria La
Molina. Especialización en Ingeniería de la Corrosión en México, España y Venezuela. Ex Jefe del Departamento
de Apoyo
Académico de la Facultad de Ingeniería Química de la U.N.I. 1997. Ex miembro del Comité Electoral de la
U.N.I. 1996. Asesor Técnico de SACITEC S.A. y de JESXIM EIRL. Miembro del Colegio de Ingenieros del
Perú y de la National Association of Corrosion Engineering.

Mejia Lagos, Michaels Pedro

Magister en Educación Matemática, especializado en matemática, física e informática con dominio en
ofimática y redes con varios años de experiencia docente en Instituciones educativas, Institutos y
Academias, actualmente profesor a tiempo completo de la Universidad Científica del Sur , profesor fundador
del programa CPE (hasta la actualidad) y estuvo a cargo de coordinar el curso de Matemática de la Pre
Científica – tutoría ,actualmente profesor responsable del curso de matemática I, Jefe de Zona durante el
Censo de Población y Vivienda 2007.
Paiba Cossíos, Oscar Rolando
Ingeniero Químico (UNT), con Maestría en Ingeniería Química (UNI), Maestría en Educación Superior
(UCSUR), Diplomado en Docencia en Educación Superior (UCSUR); Diplomado en Investigación en
Docencia en Educación Superior (UCSUR); con más de 28 años de experiencia profesional. Actualmente
Docente de la Universidad Científica del Sur (UCSUR); Ex Jefe del Centro Preuniversitario UCSUR;
Intendente de Mixercom SAC (2006), Jefatura del Departamento de Ingeniería; Servicios y Ventas
Industriales y Mineras: SEVEIM E.I.R.L. (2003) Miembro del Colegio de Ingenieros del Perú. Auditor ISO
9001-2000.

Pérez Ortiz, Joaquín Omar

Licenciado en Matemática Pura y Maestría en Matemática Pura por la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos. Profesor de Matemática y Matemática I de la Universidad Científica del Sur y de varias
universidades de Lima. Premio Nacional CONCYTEC 2001. Miembro activo de la Sociedad Peruana de
Matemática Aplicada y Computacional. Miembro activo de la Sociedad Matemática Peruana. Miembro
activo del Colegio de Matemáticos del Perú.