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SESIÓN 5 RESUELTA

Antes de empezar… recuerda haber terminado la redacción sobre el inventor español que elegiste en la sesión
anterior.

Reflexiona sobre todos los inventos importantes vistos hasta ahora. Debes pensar
en qué supuso cada invento para la sociedad de la época.
Para ello, imagina que vives en esa sociedad (invetiga un poco sobre lo que existía
y lo que no existía en esa época) y piensa que habría supuesto para tí dicho
invento.

Deben reflexionar sobre los inventos que han trabajado en las diferentes presentaciones y sobre los inventos
españoles. Si han visto demasiados inventos para el tiempo disponible, deberás seleccionar los que sean
más importantes y que los alumnos deban conocer y situar en una época concreta.

En pequeños grupos de 4-5 personas, debatid sobre lo que habéis pensado cada
uno para cada uno de los inventos. Empezad por los inventos de la Antigüedad e ir
avanzando poco a poco en el tiempo hasta llegar a los más actuales.

¿Qué opináis? ¿Llegáis a una conclusión común? Anotad las conclusiones a las
que lleguéis entre todos.

Diles que pueden nombrar un encargado que apunte las conclusiones a las que lleguen en cada uno de los
inventos o épocas (pueden debatir sobre cada época en lugar de sobre cada invento, ya que cada época
puede tener varios inventos y justificar sus opiniones en torno a uno u otro.

Reservad los 10-15 últimos minutos de clase para hacer un debate grupal. Para
ello, debéis elegir a un solo portavoz de cada grupo para transmitir vuestras ideas
al resto de la clase.

Deberás guiar el debate e ir marcando tiempos para cada una de las épocas sobre las que se debaten.
Debes intentar que alcancen una conclusión grupal general pero sin alargar mucho cada debate, ya que
debéis trabajar al menos 5 épocas: Antigüedad, Revolución Industrial, Moderna, Revolución Electrónica y el
siglo XXI, ya que son las épocas que se recoge en los contenidos de la asignatura.

Próxima sesión… lee con calma el tema de Electricidad.