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Actividad 1: Realizar un análisis de la siguiente frase e intercambiar opiniones.

“Dame una centena de niños sanos, bien formados, para que los eduque, y yo me comprometo a
elegir uno de ellos al azar y adiestrarlo para que se convierta en una especialista de cualquier tipo
que yo pueda escoger médico, abogado, artista, hombre de negocios e incluso mendigo o ladrón
prescindiendo de su talento, inclinaciones, tendencias, aptitudes, vocaciones y raza de sus
antepasados”

“La formación de un niño, no depende del hogar donde se crio si


no, de donde fue rescatado y llamado hogar, grandes personas
Análisis de la frase : educan a sus hijos , formándoles, criándoles, cuidándoles, se pierde
el principal granito de amor, dejando un vacío a la larga del tiempo.
Muchos niños son rescatados con éxitos, teniendo una vida de
placeres, pero son pocos los que resisten a tanta presión.”

Actividad 2: ¿Qué propuesta de Rousseau en la educación, se vienen practicando en las aulas


de las II.EE del Perú?

El Niño como Sujeto de la Educación

El niño es el sujeto de la educación y debe ser educado de acuerdo a las etapas de su desarrollo
natural. Debe ser rico porque “sólo los ricos tienen necesidad de una educación natural que los haga
aptos para vivir en todas las condiciones”. (Emilio. Libro I).

Actividad 3: Indaga los aspectos generales de la Educación que propone Pestalozzi.


1. Los aspectos generales de su educación fundamental:
 Poner en práctica el método de enseñar a unos por medio de otros, debido al
gran número de niños.
 La enseñanza de ambos sexos (coeducación).
 Importancia de la educación creativa y productiva.
 Enseñanza de la moral y religión, que se debe de iniciar en la familia.
 Considerar que las relaciones afectivas entre madre e hijo, condicionan a este
paulatinamente, a desarrollar sentimientos de bondad y amor.
 Educación social; la cual debe iniciarse en la familia y continuarse en la
escuela.
 La práctica de la escuela-trabajo, combinando la e4nseñanza de la lectura,
escritura, calculo, dibujo, moral y religión con las actividades agrícolas.
Actividad 4: Responder las Preguntas

1. ¿Cómo se considera al niño en la Currículo Nacional?

2. ¿Qué actividades se desarrolla en la E.B.R concerniente al Método Montessori?

 El método de enseñanza de Montessori, se caracteriza por la enseñanza de la


libertad completa de los movimientos, puesto que esta regla básica, permite una
manipulación sensorial asumida por la escuela moderna.
 Este método fue aplicado a niños mentalmente deficientes y normales tanto en
Italia como en el resto del mundo. Con este método, los niños aprenden a Leer,
Escribir y Contar Sumas Sencillas antes de los seis años si hay, un seguimiento
adecuado en el hogar y la escuela.

3. ¿Qué características tendrá el niño de las zonas más desatendidas en E.B.R del Perú?

Actividad 5: investigar y hacer un organizador visual, tema: “Escuela de Laboratorio” de


Dewey.
Maestro: Contexto Social:

La enseñanza debe darse por la acción del aprender La enseñanza por la acción debe recurrir al
haciendo y no por la instrucción, centrándose en los interés productivo del niño y a su libertad e
intereses y las necesidades de cada edad. La iniciativa para el progreso social. Es la
educación debe bajarse a la experiencia del niño. enseñanza la que debe adaptarse al
desarrollo del niño y no el niño al desarrollo
de la enseñanza.

Estudiante: ASPECTOS IMPORTANTES:


Jhon Dewey Es uno de los filósofos de mayor
La escuela debe convertirse en el
“La escuela de ambiente natural del niño donde aprenda influencia ha ejercido sobre el
a vivir. pensamiento la cultura, la política y la
laboratorio”
educación contemporánea. Es
considerado representante de la filosofía
pragmática de la educación. La
Jhon Dewey educación está al servicio de la vida,
una educación es tanto más verdadera
Utiliza el método problema, que no es otra cosa cuando más contribuye a elevar el nivel
que la utilización con fines didácticos del de calidad de vida.
método experimental y del laboratorio.
Actividad 6: Sustentar las respuestas con ejemplos reales de aprendizaje en la E.B.R

1. ¿De qué manera contribuye la sociedad peruana del siglo XXI, en la educación de
los estudiantes?

2. ¿Qué ventajas tendría construir el aprendizaje de los estudiantes a atreves de la


experiencia?

3. Según Dewey el “método del problema” ¿Cómo se aplicaría en el aprendizaje de


los estudiantes?

“Consiste en un proceso secuenciado a través del cual se plantea el aprendizaje como


una actividad de investigación, llevada a cabo por grupo de alumnos bajo la tutela y
orientación del educador. Este método es para Dewey simplemente el método del
pensar humano”.

Actividad 7: La programación curricular de EBR 2016, aplicada a partir del 2017, sugiere el
desarrollo del Aprendizaje por Descubrimiento? Explica brevemente.

Actividad 8: Completar el siguiente cuadro (Etapas del Desarrollo Cognitivo).

Estadios Características Situaciones de aprendizaje


Actividad 9: Completar el cuadro.

Tipos de aprendizaje que pueden ocurrir en un salón, según Ausubel

Tipo de Características Ejemplo


aprendizaje
Aprendizaje de
representaciones

Aprendizaje por
repetición