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2.

Aspecto filosófico c) NO
d) NO
a) Si
e) NO
b) Si (mantas enmarcadas en dirección, en los
f) NO
prospectos)
g) SPA (señalizar, botiquín, ensayo de primeros
c) SPA
evacuación *hacerlo y tomar fotos)
d) SPA
h) SI (Plan de gestión de riesgos * buscar el del año
e) NO (biblia)
pasado)
f) NO (revisamos si el texto está en su cuaderno,
i) Si (año con año es diferente)
Curso de biblia)
j) No
3. Aspecto curricular
8. Atención a la comunidad educativa
a) SPA (que la comisión de evaluación dictamine
a) Si
normas y reglas para planificar)
b) No
b) Si (con la planificación diaria, con el cronograma de
c) Si
actividades)
d) No
c) Si (con la planificación anual)
e) No
d) Si (evaluaciones sumatorias)
f) No
e) Si (mejoramientos)
f) Si (reuniones con padres de familia) 9. Gestión Escolar
g) SPA pero no sabemos cómo
a) Si (buscar el PEI)
h) Pendiente
b) NO
i) Pendiente
c) NO
4. Recurso Humano d) NO
e) NO
a) Si (acta, capacitaciones * docentes de matemática
f) NO
todo diciembre)
b) No
c) SPA (capacitaciones del Mineduc?)
d) No
e) Si (evaluación a los docentes con los alumnos)
f) SPA
g) Si (llegando al aula a supervisar)
h) NO

5. Recursos e infraestructura

a) Si (hacer cartas a la misma institución donde se


solicitan cañoneras y marcadores)
b) No
c) SPA (formato para utilizar la cañonera)
d) Si (cotejo para mantenimiento de equipo,
inventario)
e) Si (recibos de luz y basura)
f) Si
g) Si (clasificación de basura *realizar tambos con que
tipo de basura se debe depositar en ella)
h) NO
i) NO
j) NO

6. Indicadores educativos

a) Si (¿memoria de labores? Cuadros MED)


b) SPA (reunión de catedráticos al final del ciclo ACTA)
c) Si (evaluación de sabanas, citando luego a los
alumnos que tienen probabilidad de perder el
grado)
d) NO

7. Organización escolar

a) NO
b) NO