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FUNDAMENTOS DEL DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO

PEC 2: IDENTIFICACIÓN Y SELECCIÓN DEL MODELO DE DISEÑO


TECNOPEDAGÓGICO DE UNA ACCIÓN EDUCATIVA SUSTENTADA CON
LAS TIC

RÚBRICA DOCENTE

ASPECTOS A NIVEL DE EJECUCIÓN


EVALUAR
INSUFICIENTE ACEPTABLE EXCELENTE PUNTUACIÓN

ORGANIZACIÓN Y Diseña la acción


Diseña la acción Diseña la acción formativa
SECUENCIA. formativa de manera
formativa de manera de manera clara,
totalmente desorganizada
parcialmente organizada. organizada y lógica.
(3,5 PUNTOS) y confusa.

Analiza y justifica
DOMINIO DEL No analiza ni justifica los Analiza y justifica los
algunos de los elementos
CONTENIDO. elementos que elementos que intervienen
que intervienen en el
intervienen en el diseño en el diseño de la acción
diseño de la acción
(3,5 PUNTOS) de la acción formativa. formativa.
formativa.

La propuesta diseñada no La propuesta diseñada La propuesta diseñada


PERTINENCIA
se ajusta a las tiene en cuenta algunas tiene en cuenta las
particularidades del de las particularidades particularidades del público
(1 PUNTO)
público destinatario. del público destinatario. destinatario.

La redacción es
CALIDAD DE LA La redacción es clara y
La redacción es confusa. entendedora, aunque
INFORMACIÓN entendedora. Usa el
No usa el vocabulario y la poco precisa. Usa un
vocabulario y la
terminología adecuada. vocabulario poco
(1 PUNTO) terminología adecuada.
adecuado.

ORIGINALIDAD DE
La propuesta diseñada no La propuesta diseñada La propuesta diseñada
LA PROPUESTA
contiene ninguna solución contiene ciertas destaca por su singularidad
creativa. soluciones creativas. y originalidad.
(1 PUNTO)

PUNTUACIÓN FINAL