Libro de Producción Olvida Qué Te Olvidé

OLVIDA QUE TE OLVIDÉ
UN DOCUMENTAL DE CAMILA GARCÍA
1
Realización Proyecto documental
Artes Audiovisuales
Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
Ana Teresa Arciniegas Martínez
2016
2
Tabla de contenido
FICHA TÉCNICA ............................................................................ 5
JUSTIFICACIÓN ............................................................................ 7
NOTA DEL DIRECTOR ....................................................................... 11
STORYLINE ............................................................................... 15
SINOPSIS ................................................................................ 16
ARGUMENTO ............................................................................... 17
ESCALETA ................................................................................ 19
TRATAMIENTO AUDIOVISUAL ................................................................. 27
DESCRIPCIÓN DE PERSONAJES ............................................................... 46
DESCRIPCIÓN DE LOCACIONES ............................................................... 49
PROPUESTA DE DIRECCIÓN .................................................................. 51
PROPUESTA DE FOTOGRAFÍA ................................................................. 55
PROPUESTA DE SONIDO Y MUSICALIZACIÓN .................................................... 57
PROPUESTA DE MONTAJE .................................................................... 60
INFORME DE INVESTIGACIÓN ................................................................ 63
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA ...................................................................... 63
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ...................................................................... 65
JUSTIFICACIÓN ................................................................................. 65
MARCO TEÓRICO ................................................................................. 67
BASES TEÓRICAS ................................................................................ 77
DISEÑO METODOLÓGICO ........................................................................... 85
FASES DEL ESTUDIO ............................................................................. 88
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS .......................................... 90
TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS ................................................. 91
RESULTADOS .................................................................................... 92
PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS BASADOS EN LOS OBJETIVOS ..................................... 92
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS .................................................. 116
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DISCUSIÓN .................................................................................... 118
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................... 120
REFERENTES AUDIOVISUALES ............................................................... 122
CRONOGRAMA DE GRABACIÓN ................................................................ 125
PLAN DE RODAJE – PRODUCCIÓN ............................................................ 130
PRESUPUESTO ............................................................................ 133
ESTRATEGIA DE FINANCIACIÓN ............................................................. 139
CONTRATO EDICIÓN ....................................................................... 140
ACUERDO DE PARTICIPACIÓN ............................................................... 141
ACUERDO DIRECCIÓN ...................................................................... 142
ACUERDO DE PRODUCCIÓN .................................................................. 143
ACUERDO DE DIRECCIÓN DE FOTOGRAFÍA ..................................................... 144
ACUERDO DE DIRECCIÓN DE SONIDO ......................................................... 145
REPORTES DE SCRIPT ..................................................................... 146
GUIÓN DE MONTAJE ....................................................................... 191
BIBLIOGRAFÍA ........................................................................... 193
FILMOGRAFÍA ............................................................................ 195
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FICHA TÉCNICA
TÍTULO ORIGINAL: Olvida que te olvidé
PAÍS: Colombia
GÉNERO: Documental
DURACIÓN: 00:27:00
FORMATO: 1920X1080 HD
AÑO: 2016
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EQUIPO TÉCNICO
DIRECTOR: Camila García
PRODUCTOR: Camila García
DIRECTOR DE SONIDO: Karen Muñoz
DIRECTOR DE FOTOGRAFÍA: Alejandro Quiroga
ASISTENTE DE CÁMARA: Camila García
MÚSICA: Karen Muñoz
MONTAJISTA: Camila García
COMPOSICIÓN DIGITAL: Cristian Vera
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JUSTIFICACIÓN
A lo largo de mi carrera he aprendido que el documental no sólo es una manera de
representar la realidad sino también de no permitir que el tiempo pase y no se cuente una
historia que en realidad necesita ser vista y escuchada por muchas personas.
Estamos en un mundo donde los seres humanos no sabemos valorar los momentos compartidos
con nuestros familiares y amigos; en un mundo donde probablemente hasta un aparato
electrónico sea más importante que estar al lado de alguien, compartiendo y disfrutando la
presencia de un ser querido.
La vida son momentos y esos momentos deben aprovecharse diariamente. Tener la capacidad de
contar historias por medio de una cámara es algo que no todas las personas hacen y es una
aptitud que solamente algunos logramos. Por esta misma razón, pienso que si alguien sabe
contar historias, expresar su punto de vista y transformar al mundo dejando una gran
reflexión y enseñanza, no se debe desperdiciar la oportunidad y empezar a hacer realidad
los sueños que se tienen, hablando y expresándose por medio del documental.
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Todas las personas nacemos teniendo un padre, una madre, una familia. Durante el recorrido
del nacer al morir hay una gran trayectoria llena de historias, vivencias y recuerdos.
Pero, ¿Qué pasa si la persona que más quieres olvida los momentos compartidos y todo lo
vivido?
En la vida tenemos experiencias de todo tipo: sufrimos, reímos, jugamos, lloramos,
disfrutamos… La vida es un viaje y en un viaje se crean retratos para recordar los
momentos vividos. Desde años atrás, las personas nos hemos acostumbrado a tener un álbum
fotográfico familiar donde guardamos los momentos más lindos de nuestras vidas. ¿Pero por
qué lo hacemos? ¿Para recordar? Probablemente la respuesta sea sí, pero lo más impactante
de esta historia es pensar en ¿Qué harías si mañana tu esposo, esposa, mamá, papá, hijo,
hija, novio, novia, amigo, amiga no se acuerda de todos los momentos vividos? Y peor aún,
¿Qué pasaría si aquella persona no te reconociera?
Muchos creemos que esta historia no está a nuestro alcance; y la verdad es que sí lo está.
El Informe Mundial sobre el Alzheimer estimó que para el año pasado (2015) 46.8 millones
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de personas sufrían dicha enfermedad. A su vez, indicó que este número podría estar
duplicándose cada 20 años. Entonces ¿Por qué no nos podría pasar a alguno de nosotros?
“Olvida que te olvidé” es un documental acerca de lo que somos sin nuestra memoria y lo
que podemos llegar a ser recordando un poco de nuestro pasado. Es un audiovisual con mucha
carga dramática, pero a su vez con mucha esperanza. Un documental diseñado para todas las
familias con el objetivo de tocar el corazón de cada uno y hacerlos reflexionar acerca de
la vida, de las personas que nos rodean diariamente y del tiempo que tenemos para
compartir con alguien.
Muchas veces, valoramos la presencia de una persona cuando ya no está, cuando se ha ido.
La diferencia es que esa persona que se fue no olvidará quienes somos; en cambio, en este
caso Esperanza lo ha olvidado todo y es como si su memoria hubiese fallecido. Ella sigue
viva, está presente físicamente, más sus recuerdos están ausentes.
Cuando mi abuela comenzó a esconder los objetos y/o cogerlos sin permiso, a decir mentiras
y a olvidar ciertas cosas, mi familia y yo creíamos que se debía a su envejecimiento. A
veces creíamos que ella misma lo hacía a propósito y la culpábamos de ciertos actos. Jamás
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se nos pasó por la mente que se debiera al Alzheimer, pues en la familia no existía ningún
antecedente.
Hoy en día, hay personas que me preguntan: ¿Y cómo sigue tu abuela?¿Ya está mejor?, y yo
pienso: -¿Qué respuesta le puedo dar yo a esas preguntas?¿Acaso no saben que el Alzheimer
es una enfermedad degenerativa que no tiene vuelta atrás y que seguirá de mal en peor?
Una historia para que las personas conozcan más sobre la enfermedad por medio de un caso
en particular; y también para que reflexionen acerca de cada segundo que estamos con vida
y no valoramos los momentos que tenemos.
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NOTA DEL DIRECTOR
La mayoría de las personas, por no decir todas pese a la gran cantidad de enfermedades que
se presentan diariamente, tenemos la capacidad de llenar nuestras vidas de experiencias,
fabricando hermosos recuerdos que sólo quedarán plasmados en un vídeo, una foto, un papel
y lo más valioso: en nuestra mente y corazón.
Recordar no es difícil y menos aún cuando esos momentos fabricados nos gustan y nos hacen
sentir bien. Sin embargo, los instantes felices o dolorosos, cuestan olvidarlos.
Muchas veces queremos olvidar y borrar de nuestras vidas ciertos momentos; pero se nos
dificulta demasiado y creemos que sólo el tiempo es la cura para sanarlo. Y a veces no
pensamos que el tiempo también nos envejece y dentro de ese proceso podrían presentarse
enfermedades que degeneran no sólo el cuerpo sino nuestra mente.
El Alzheimer es un ejemplo claro de la enfermedad degenerativa. Y aunque muchos quisieran
poder olvidar, ninguno pide padecer de Alzheimer.

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Recordar se ha vuelto más fácil que olvidar porque todos esos instantes quedan marcados en
la persona. Es un duelo interno el que se lleva, pero pocos nos preguntamos qué se
sentiría poder compartir con una persona, abrazarla, hablar con ella y que dentro de un
tiempo esa persona no recuerde ningún momento compartido al lado tuyo y ni siquiera te
reconozca.
Yo nunca fui la persona más cercana a mi abuela, pero con ella compartí muchos momentos
que son imposibles de borrar. Ella era la que siempre me levantaba para ir al colegio,
aquella que me tenía los uniformes y el desayuno listo. Ella me llevaba los domingos a la
Iglesia y cuando viajábamos, ella estaba pendiente de cada integrante de la familia.
Como todo ser humano, era consciente de que no la iba a tener toda la vida y mucho menos
pensé hacer un documental acerca de mi abuela, pero su enfermedad me intriga, así como
intriga a muchos expertos en el tema, médicos y personas con algún familiar que padece de
Alzheimer.
Jamás creí que ella se iba a olvidar de mí. Solamente pensé que algún día podía irse de
este mundo y yo la iba a recordar como la buena abuela que fue. Ahora entiendo el por qué
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muchos dicen que hay que valorar cada momento vivido con las personas antes de que se
vayan. Mi abuela se fue estando viva. Y es como si estuviese muerta pero con vida. Y yo
la recuerdo y cuando la visito, le recuerdo los momentos que alguna vez compartimos, así
el médico diga que eso no es lo mejor.
Y es extraño decirle las cosas y que ella no me entienda. Pero más extraño sería no
decirle nada, sabiendo que a ella le gustaría poder recordar todo lo que yo sí puedo
decirle.
Y aunque la cura en este caso no es el tiempo porque el tiempo se convierte en la
enfermedad, yo seguiré recordándola a ella a través de mi mente, sin querer olvidar algún
momento vivido.
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OBJETIVOS (GENERAL Y ESPECÍFICOS)
-OBJETIVO GENERAL
Diseñar un documental sobre cómo el Alzheimer afecta emocionalmente a la familia García

Pardo.
-OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Consultar información sobre el Alzheimer y sus posibles causas, síntomas y consecuencia.
Recopilar información de diversas fuentes como libros, audiovisuales y entrevistas a
familiares y expertos en Alzheimer como neurólogos, psiquiatras y enfermeros de personas
que padecen la enfermedad.
Analizar la información adquirida para diseñar el documental ‘Olvida que te olvidé’
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TEMA: Recuerdo
STORYLINE
Una historia acerca de lo que somos sin nuestra memoria y lo que podemos llegar a ser
recordando un poco de nuestro pasado.
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SINOPSIS
Esperanza Orejarena (78) años ha olvidado su pasado a causa del Alzheimer. Martha Pardo,
su hija, entra en un estado de desesperación al saber que la tiene en un hogar geriátrico,
pero no le gusta visitarla debido al dolor que siente al verla. Camila, hija de Martha y
nieta de Esperanza, intenta revivir la historia de su abuela por medio de archivos y
relatos familiares para que su madre quiera volver a encontrarse con Esperanza y la visite
al hogar. Asimismo, no permitir que se olvide el recuerdo de alguien que lo ha olvidado
todo.
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ARGUMENTO
Este es un retrato familiar protagonizado por Martha Pardo, una mujer de 51 años que sufre
debido al Alzheimer que padece Esperanza Orejarena, su madre. Camila, realizadora del
documental y nieta de Esperanza, al ver los cambios rotundos de su abuela, quien siempre
cuidó de ella, y al ver a su madre llorar repetitivamente y hablar diariamente de
Esperanza, siente un deseo por retratar esa parte de la historia familiar que la ha
marcado. Aún sorprendida por todo lo que ha pasado alrededor de Esperanza, Camila busca de
alguna manera contar la historia de su abuela para no permitir que se olvide el recuerdo
de alguien que lo ha olvidado todo.
Martha afirma que el hecho de tener a su madre en un hogar geriátrico no ayuda a la
recuperación de Esperanza y cree que lo mejor para su vida es no visitarla, ni verla, ya
que le causa mucho dolor. Esto hace que Martha intente escapar de sus problemas viajando u
organizando cosas del trabajo.
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Sin embargo, Camila se empeña en que su madre escuche otras opiniones de la familia y
entienda que debe aprovechar cada momento en el que tiene viva a su madre porque puede que
en un futuro ella ya no esté. Asimismo, también encuentra material de Esperanza, entre eso
su agenda, cartas, fotografías, vídeos y un devocional que le muestra a Martha. A lo que
ella responde de manera triste, cerrada y negativa en varias ocasiones.
Pero llega el día en el que Martha entiende todo lo que le han dicho sus hijas y decide
visitar a su madre para decirle que se siente feliz de tenerla con vida a pesar de su
incapacidad por recordar todo lo vivido.
Martha y su familia comparten con Esperanza y aprenden que la vida son momentos que se
deben valorar siempre. Y aunque muy en el fondo Martha guarda esa Esperanza de que algún
día su mamá vuelve a estar bien, lo importante es que la abuela de toda una generación
siga siendo recordada por la familia así a ella le sea imposible reconocerlos.
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ESCALETA
DESCRIPCIÓN TIEMPO OBSERVACIONES

PARTE 1 Introducción al problema 0:00:58

SECUENCIA 1.1 Presentación de Martha 0:00:58
Pardo y su hija hablando
sobre el problema y lo que
siente Martha al ver a su
madre así.
ESCENA 1.1.1 Se ve el paisaje de las 0:00:08 Plano general de las
montañas oscuras, ya que montañas.
apenas está amaneciendo. Y Sonido ambiente de los
una hoja cae del árbol. pájaros.
ESCENA 1.1.2 En un fondo con textura 0:00:12 Se escucha el sonido
aparece una frase de Gabriel ambiente de los pájaros.
García Márquez.
ESCENA 1.1.3 Camila y Martha están en la 0:00:38 -‐Plano medio de Martha y
habitación de Esperanza Camila hablando.
hablando sobre cómo escribía -‐Plano detalle de los zapatos
Esperanza y lo que siente de Esperanza.
Martha. -‐Tilt up de Esperanza
(zapatos-‐cuello)
-‐Plano medio de Martha y
Camila hablando.
-‐Primer plano del rostro de
Martha
Sonido ambiente

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Presentación créditos 0:00:47 -‐Plano detalle de la mano de
iniciales Esperanza sujetando la
mecedora.
Muestra de los créditos -‐Plano detalle del rostro de
iniciales acompañados de Esperanza.
fotografías de Esperanza. -‐Recortes de fotografías de
Presentación de Esperanza Esperanza
actualmente. -‐Título del documental

Acompañado de música.

PARTE 2 Historia de Esperanza 0:03:11
SECUENCIA 2.1 Presentación a Esperanza 0:03:11
cuando era más joven
ESCENA 2.1.1 Martha y Camila están 0:02:26 -‐Plano medio de Martha y
sentadas en la sala. Martha Camila hablando.
habla acerca de su madre y le -‐Plano detalle de las
muestra fotografías del fotografías
álbum familiar a Camila. -‐Fotografías animadas

Sonido ambiente.
ESCENA 2.1.2 Esperanza en una reunión de 0:00:45 Materia del archivo.
La Primera Comunión de Video.
Dayana (1995) comiendo y -‐Plano medio de Esperanza
hablando con gente. hablando y comiendo.
-‐Plano general de Martha,
Esperanza, María Fernanda y
Dayana.
-‐Fotografía del matrimonio
de Dayana animada.

Sonido ambiente
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PARTE 3 Presentación y desarrollo 0:15:01
de la problemática central
SECUENCIA 3.1 Presentación de Martha junto 0:02:00
a su hija Laura hablando
sobre la enfermedad de
Esperanza.
ESCENA 3.1.1 Laura habla de lo que sintió al 0:02:00 -‐Plano detalle libro de
haber leído el libro de Siempre Alice
Siempre Alice y lo que se -‐Plano medio de Laura y
asemeja al problema de su Martha hablando
abuela. -‐Plano detalle del rostro de
Laura
Asimismo, ella junto a su -‐Fotografía animada de Laura
madre cuentan cómo pequeña y su abuela.
Esperanza empezó a -‐Plano detalle de las manos
olvidarse de las cosas. de Esperanza.

Y Laura habla de aquello que
le gustaría hacer con su
abuela aunque no lo pueda
hacer.
SECUENCIA 3.2 Presentación de la familia que 0:01:33
vive en la casa (Sergio,
Martha, Mela, Laura y Camila)
en un almuerzo común y
corriente mientras hablan de
Esperanza y cómo le afecta
esto a Martha.
ESCENA 3.2.1 Martha habla acerca del dolor 0:01:33 -‐Plano general de la familia
que ella siente de tener a su almorzando
madre así y del apoyo que le -‐Plano detalle de rostros
brinda su esposo. como los de Martha y Camila
Mientras Mela le dice que -‐Planos de la rutina de la
debe aprovechar cada abuela acompañados con la
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momento que tiene con vida a voz de la familia mientras
Esperanza para que no se almuerzan.
arrepienta. -‐Sonido ambiente
SECUENCIA 3.3 Negación de Martha ante el 0:01:15
hecho de compartir con
Esperanza.
ESCENA 3.3.1 Se muestran los elefantes 0:00:15 -‐Tilt down de los elefantes
como símbolo de resistencia -‐Sonido ambiente
y paciencia ante los
problemas.
ESCENA 3.3.2 Martha le dice a Camila que 0:01:00 -‐Plano medio de Martha
es triste saber que la tiene leyendo la agenda.
viva pero sentir que no la -‐Plano detalle de la agenda
tiene debido a la pérdida de con animación.
su memoria.
Asimismo, Martha lee algunos
escritos de Esperanza.
SECUENCIA 3.4 La no aceptación y/o 0:05:13
preparación para afrontar el
problema
ESCENA 3.4.1 Esperanza en pijama, 0:00:14 -‐Seguimiento de Esperanza
caminando con la enfermera caminando.
para ir a bañarse. -‐Sonido ambiente.
ESCENA 3.4.2 Martha cocina mientras le 0:00:12 -‐Plano medio de Martha
cuenta a Camila los gustos de cocinando
su madre.
Sonido ambiente
ESCENA 3.4.3 Esperanza en una fiesta de 0:00:37 Material archivo, video, de
cumpleaños de Martha, Esperanza bailando en plano
celebrando, cantando y general.
bailando. -‐Sonido ambiente
ESCENA 3.4.4 Se puede observar el rostro 0:00:25 Plano detalle del rostro de
de Esperanza un tanto Esperanza.
pensativa.
22
Sonido ambiente
ESCENA 3.4.5 Martha sigue preparando la 00:01:04 -‐Plano medio de Martha
lasagna mientras le cuenta a cocinando
Camila que pensaba tener a -‐Plano medio corto de
su madre hasta viejita. Y que Esperanza
Esperanza solamente pedía
que no la fueran a meter en -‐Sonido ambiente
un asilo.
Adicionalmente, Martha le
dice a Camila que jamás
pensó que a su madre le fuese
a dar Alzheimer.
ESCENA 3.4.6 Esperanza montándose al 0:00:40 -‐Material de archivo, video.
carro y pidiendo que tengan -‐La cámara está en constante
cuidado con la puerta del movimiento.
carro.
Sonido ambiente
ESCENA 3.4.7 Martha sigue preparando la 0:00:30 -‐Plano medio de Martha
lasagna mientras le cuenta a cocinando
Camila que el psiquiatra le -‐Fotografías animadas de
dijo que aún le faltaba mucho Esperanza cuando se
más por atravesar y conocer encontraba bien.
de la enfermedad; y le dice
que ella no se siente Sonido ambiente
preparada para afrontar eso.

ESCENA 3.4.8 Martha en su cumpleaños 0:00:33 -‐Material de archivo, video.
junto a Esperanza y Sergio. -‐Seguimiento de rostros en el
cumpleaños de Martha.
-‐Sonido ambiente
ESCENA 3.4.9 Esperanza está en la 0:00:33 -‐Plano general de Esperanza
habitación del hogar en la habitación de ella del
deambulando. hogar geriátrico.

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Sonido ambiente
ESCENA 3.4.10 Martha cuenta que siempre le 0:00:25 -‐Plano medio de Martha
hace falta su madre. hablando.

Sonido ambiente
SECUENCIA 3.5 Presentación de la familia 0:05:00
García Pardo completa
opinando sobre la
enfermedad
ESCENA 3.5.1 Sergio, Martha, Fernanda, 0:05:00 -‐Fotografías animadas de
Dayana, Mela, Laura, Camila y Esperanza cuando se
Juan Carlos almuerzan. encontraba en buen estado.
Simultáneamente, algunos -‐Plano general del comedor.
integrantes hablan sobre el -‐Planos cerrados de los
Alzheimer y el reflejo de integrantes de la familia
dicha enfermedad en hablando.
Esperanza. -‐Planos medios y detalles de
Adicionalmente, Camila habla Esperanza en el hogar
sobre la importancia de geriátrico.
compartir en familia y
aprovechar los momentos. Sonido ambiente
PARTE 4 EL RECUERDO, LA 0:06:29
MEMORIA Y LA
ACEPTACIÓN
SECUENCIA 4.1 Cambio positivo por parte de 0:01:45
Martha al hablar sobre la
0enfermedad de su madre
ESCENA 4.1.1 Martha va en el carro 0:00:40 -‐Plano medio de Sergio y
hablando con Sergio acerca Martha hablando en el carro.
de cómo cuidar el cerebro Se les ve de espaldas.

Sonido ambiente
ESCENA 4.1.2 Sergio dice que pese a los 0:01:05 -‐Plano detalle montañas
estudios que se han hecho -‐Plano medio de Sergio y
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sobre el Alzheimer, no existe Martha
ninguna cura.
SECUENCIA 4.2 Visita de Martha al hogar 0:03:44
geriátrico
ESCENA 4.2.1 Martha visita a su mamá en el 0:02:47 -‐Material de archivo, video de
hogar geriátrico y le recuerda archivo.
cuanto la quiere y comparte -‐Plano medio de Esperanza y
con ella. Martha
Asimismo, se hace una -‐Plano medio corto de los
comparación de Martha y rostros de Esperanza y de
Esperanza años atrás y de Martha
ellas dos actualmente. -‐Plano detalle de las manos
de Martha y de Esperanza
dibujando
-‐Plano general del paisaje y la
mariposa
ESCENA 4.2.2 Martha le celebra el 0:00:57 -‐Fotografías animadas de
cumpleaños a Esperanza en el Esperanza soplando la vela
hogar geriátrico. cuando estaba en buen
estado.
-‐Cámara en movimiento
-‐Plano medio de Martha con
Esperanza
-‐Plano medio corto de
Esperanza soplando la vela
-‐Plano detalle de Martha
sosteniendo la mano de
Esperanza.

-‐Música
SECUENCIA 4.3 Aprendizaje de todo lo vivido 0:01:00
y la esperanza aún
conservada
ESCENA 4.3.1 Martha habla del sueño que 0:00:30 -‐Planos generales de los
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siempre tiene. paisajes
-‐Plano general de la mariposa
ESCENA 4.3.2 Martha está sentada junto a 0:00:10 -‐Plano medio de Martha y
su madre abrazándola. Las Esperanza (de espalda).
dos miran hacia las montañas
un poco lluviosas. -‐Música

ESCENA 4.3.4 Esperanza se encuentra en el 0:00:20 -‐Plano detalle de las manos
hogar geriátrico, coge el de Esperanza
portarretrato donde aparece -‐Plano detalle del
una foto de ella junto a su portarretrato
familia y lo deja en un rincón. -‐Plano general de Esperanza

-‐Sonido ambiente
Presentación créditos 0:00:35 -‐Fotografías animadas de
finales Esperanza junto a personas
cerca
Muestra de los créditos -‐Títulos
finales acompañados de
fotografías de Esperanza. Música

TOTAL : 00:27:01
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TRATAMIENTO AUDIOVISUAL
El Alzheimer es una enfermedad que la mayoría de personas conocen, pero pocos creen que
los pueda afectar. Este documental es acerca de Esperanza Orejarena, quien es
diagnosticada con Alzheimer, y sus familiares, quienes la recuerdan, hace una
rememoración de la historia de Esperanza por medio del material de archivo y los relatos
familiares.
El realizador del documental cumple un papel fundamental dentro del proyecto, no sólo como
acompañante, sino que hace parte de la familia y funciona como hilo conductor en el
documental. Por esta misma razón es posible y completamente evidente la presencia del
realizador en el audiovisual.
A pesar de que en el documental Camila es la única persona que hace parte del equipo de
producción y sale frente a cámara, se pretende que dicho equipo logre una cercanía e
intimidad con la familia y las personas que se encuentran en el hogar geriátrico. De este
modo, el equipo es lo más reducido posible para poder crear confianza y lograr retratar
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fotográficamente y auditivamente los momentos más expresivos en cuanto a emociones y
pensamientos de los personajes.
Asimismo, el documental se torna tranquilo, lento y sereno; y se empeña por reflejar los
sentimientos de los personajes. Todo con ayuda de recursos como los planos detalle que
ayudan a la manifestación de emociones, planos medios que aportan a las conversaciones
entre personajes que de algún modo brinda información importante y seguimientos en cámara
en mano que pueden capturar momentos inesperados.
En cuanto al sonido, se tiene en cuenta que el documental se desarrolla en espacios
cerrados y tranquilos, por lo que se utiliza el sonido ambiente y el de los diálogos. Así
mismo, la musicalización es instrumental, sin voces o letras, teniendo como referencia el
tema de “Forever Lost” de God Is an Austronaut que va muy acorde a los espacios tranquilos
y la carga dramática que tiene el documental.
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El documental está dividido en cuatro partes:
PARTE I: Introducción al problema
Esta primera parte tiene como objetivo principal introducir al espectador en el problema,
sin aún contarle de qué trata. Simplemente se puede observar a Martha Pardo, uno de los
dos personajes principales, con una mirada triste hablando con su hija y realizadora del
documental acerca de los escritos de Esperanza y preguntándole a Camila qué pasaría si
ella (Martha) llegase a olvidarse de Camila.
El documental inicia con un plano general de las montañas aún oscuras como si estuviese
amaneciendo y se escucha el sonido de los pájaros para expresar tranquilidad. Seguido de
esto, una frase de Gabriel García Márquez aparece para enfatizar el tema del recuerdo, la
memoria y el olvido; y de este modo, poder presentar a Martha y a Camila en la habitación
teniendo una conversación corta, íntima y emotiva.
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Desde el momento en que Martha aparece se le escucha la voz entre cortada y se le ve una
mirada vacía y encogida.
Al ser una conversación entre ellas dos se utilizan planos medios y planos medios cortos
para enfatizar más el rostro entristecido de Martha.
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Finalmente, para cerrar esta parte introductoria y darle lugar a los créditos iniciales,
aparecen planos detalles de las manos y los ojos de Esperanza acompañados de música sin
voces que empieza a ascender hasta llegar al título del documental. Asimismo, los créditos
iniciales se valen de la gran cantidad de fotografías de Esperanza cuando estaba en buen
estado, las cuales están a blanco y negro para dar alusión a un tiempo pasado.
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PARTE II: Historia de Esperanza
En esta segunda parte del documental, se hace una presentación de Esperanza cuando era más
joven con el fin de contarle al espectador un poco de su vida y que logren ver que era una
mujer común y corriente a quién luego le diagnosticaron Alzheimer sin tener antecedentes
familiares con respecto a la enfermedad.
Para mostrar a Esperanza años atrás (cuando estaba estable) se hace una conversación entre
Martha y Camila para hablar acerca de Esperanza con la ayuda de dos recursos: El álbum
familiar que contiene gran cantidad de imágenes que son mostradas a blanco y negro,
causando siempre una sensación temporal del pasado distinto al actual; y vídeos de archivo
que se dejan intactos, es decir, a color y con la música y/o sonido que lleve para no
perder el sentido de lo que es real y verdadero.
Esta conversación se realiza en la sala de la casa de la familia García Pardo donde el
espectador puede percibir paz y tranquilidad por medio del sonido ambiente y la atmósfera.
32
Asimismo, es posible observar la silueta y la forma de la montaña que está detrás de las
persianas, la cual no se muestra aún de manera directa con el objetivo de hacerla presente
cuando el relato se esté acercando más y más al clímax.
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PARTE III: Presentación y desarrollo de la problemática central
Esta tercera parte es la más larga del documental porque se encarga de dejarle claro al
espectador aquello que desencadena el problema: la enfermedad de Esperanza. Y asimismo,
busca retratar la tristeza y el dolor que siente Martha al tener a su madre en ese estado,
lo cual no permite que Martha se interese mucho por visitarla al hogar, ya que le hace
daño. Sin embargo, la familia de Martha será aquella que le intente hacer ver que al menos
tiene a su madre viva y quien trate de motivarla para que se re encuentre con Esperanza.
De este modo, se observa por medio de planos medios a Martha y a otra de sus hijas, Laura,
hablando acerca de los inicios de la enfermedad en Esperanza. Esta conversación ocurre en
la sala de la casa y se sigue percibiendo una atmósfera tranquila. Sin embargo, hay
momentos en los que Laura se vuelve más expresiva y empieza a llorar, por lo que se hacen
planos medios cortos para detallar el rostro triste de Laura.
34
Luego, aparece Martha junto a su esposo Sergio, y tres de sus hijas: Mela, Laura y Camila,
almorzando mientras hablan sobre la enfermedad de Esperanza y el sentimiento de dolor que
tiene Martha al saber que la tiene viva pero sin poder compartir con ella como realmente
quisiera.
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En este momento, hay una cámara que captura a todos los integrantes en un plano general; y
hay otra que captura los rostros en planos más cerrados para mostrar las expresiones y los
gestos.
En este almuerzo, mientras los familiares están conversando se van intercalando tomas de
Esperanza en la actualidad con su enfermedad. Es por medio de la imagen que se puede
percibir el contraste tan notable de una locación a otra, ya que en el almuerzo, la luz
entra con fuerza y el blanco se apodera allí; mientras que en el hogar geriátrico, los
colores tierra son su fuerte, lo cual crea una atmósfera de pesadez y abandono.
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Después de que el espectador ha recibido demasiada información en cuanto a la verdadera
razón por la cual Martha se encuentra sin ánimos y con una profunda tristeza; y al haber
presentado parte de la familia de Martha, quien espera o al menos busca que ella algún día
visite a Esperanza, se le da un espacio corto para que el espectador retroalimente dicha
información por medio de un símbolo que es el elefante, el cual es respetado por su
memoria, fuerza y aguante.
Desde la mitología Hindú, el elefante es representado como “aquél que abre los caminos” y
“el destructor de obstáculos”. Asimismo, hace alusión a la paciencia y es allí donde se
quiere llegar. Que de una u otra forma, Martha logre conseguir esa paciencia que necesita
para afrontar el dolor que siente al ver a Esperanza sin memoria.
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El documental hace uso de simbologías con el objetivo de representar aquello que le hace
falta a Martha y que ella irá consiguiendo a medida que transcurre la historia. Es por
esto que después de haber mostrado a los elefantes, aparece Martha en la habitación de
Esperanza leyendo escritos de su madre, lo cual la pone a prueba para enfrentarse a
aquello que le trae recuerdos y le causa dolor. Esta escena es cálida e íntima y se hace
uso de planos detalles de la agenda de Esperanza con su letra animada para resaltar
aquello que lee Martha, finalizando con un plano general de Esperanza en el hogar
geriátrico vestida en pijama con el objetivo de que el espectador haga una relación entre
aquello que escribía ella y lo que hoy en día, ya no puede hacer.
Asimismo, se pretende continuar con esas comparaciones, por lo que se decide grabar a
Martha Pardo haciendo el almuerzo en su casa como de costumbre mientras habla acerca de
los gustos de Esperanza y vivencias al lado de ella. Es en ese momento donde Martha habla
sobre el gusto que tenía Esperanza por el baile y se muestra un vídeo de archivo de
Esperanza bailando y disfrutando de una fiesta años atrás.
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Así continúa Martha hablando y se van intercalando los vídeos de archivo y las fotografías
a blanco y negro para poder recordar a la Esperanza de antes y ver a la actual. Esta parte
finaliza con un almuerzo de la familia García Pardo (Sergio, Martha, María Fernanda, Juan
Carlos, Dayana, Mela, Laura y Camila) hablando sobre el Alzheimer y cómo afecta ésta a las
familias tomando como punto de referencia la enfermedad de Esperanza. Es de esta manera
que se comparten vivencias, opiniones, anécdotas, entre otros, que no todos conocen y se
muestra a la familia almorzando común y corriente.
Se decide hacer un almuerzo porque es un momento muy familiar y normal en todos los
hogares. Es el mejor momento para poder compartir y comunicarse unos con los otros.
Asimismo, se utiliza un plano general para que el espectador logre observar a todos los
integrantes, y otros planos más cerrados para capturar los rostros. Sin embargo, la escena
se alarga debido a la gran cantidad de información que brindan los integrantes y para no
abrumar al espectador con los mismos planos se decide hacer uso del material de archivo
donde se pueden observar a aquellas personas que se encuentran sentadas en el comedor,
varios años atrás compartiendo alegres y sin una pizca de idea sobre lo que le podía
ocurrir a Esperanza.
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En esta escena se nota la confianza que hay entre unos y otros por medio de las risas y
los silencios que se van presentando. También, es una escena en la que el espectador puede
notar que el Alzheimer es una enfermedad que no afecta al enfermo de Alzheimer
directamente sino a la familia del enfermo de Alzheimer.
Es un espacio donde todos pueden
expresarse y hacerle ver a
Martha que ella no es la única
que sufre por la pérdida de la
memoria de Esperanza, pero sí es
la única que a lo mejor puede
perder la posibilidad de visitar
y aprovechar los momentos junto
a Esperanza.
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PARTE IV: El recuerdo, la memoria y la aceptación
Esta última parte contiene fragmentos con un grado alto en simbología, ya que se empieza a
percibir el color verde que refleja la esperanza y las mariposas blancas que son una
muestra de paz, estabilidad y aquellas que anuncian noticias positivas.
Es importante llevar el hilo conductor de la historia donde la reunión del almuerzo de la
familia García Pardo le hacen cambiar a Martha de parecer; pues la familia siempre
representa apoyo, unión y fortaleza. Y es eso lo que se pretende transmitirle al
espectador: que la familia es amor y que lo importante no es vivir juntos, sino permanecer
siempre unidos. Es por esta razón que Martha decide ir a visitar a Esperanza y decirle
cuán feliz se siente de tenerla aún con vida.
De esta manera, se observa a Sergio y a Martha hablando en el carro sobre cómo cuidar el
cerebro y se pueden percibir de nuevo los elefantes colgando como si dichos obstáculos
fuesen a ser atravesados.
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Después de esta corta conversación entre Sergio y Martha, se puede percibir un plano
general de las montañas verdes y el cantar de los pájaros que hacen muestra de la
serenidad, la armonía y todo lo relacionado con la vida.
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Esto quiere decir que el clímax se va acercando y es así como se introduce un vídeo de
archivo de años atrás en el que aparece Martha abrazándose fuertemente con su madre cuando
ella se encontraba con buena salud para así hacer una transición de la visita de Martha al
hogar geriátrico compartiendo con Esperanza. Es un momento lleno de emociones y
sentimientos, ya que se ve a Martha por primera vez junto a su madre. Un encuentro hermoso
donde los colores vivos priman y donde la calidez del amor se siente.
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Para ir cerrando con el documental, se muestran tres fotografías de Esperanza en
cumpleaños diferentes soplando la vela y luego, se presenta otra visita de Martha al hogar
geriátrico el día del cumpleaños de su madre donde Martha se lo celebra. Este momento
encierra sentimientos de alegría, nostalgia, esperanza, tristeza, entre otros, totalmente
únicos e indescriptibles.
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El documental se encamina hacia el final después de este momento, cuando se muestran
planos de la lluvia y los paisajes acompañados de voz en off de Martha sobre el sueño que
tiene repetidas veces, en el que ella vuelve a tener a su madre estable indicando la
esperanza. De este modo, se le ve a Martha abrazando a Esperanza; y finaliza el documental
con una toma de Esperanza en el hogar geriátrico sosteniendo el portarretrato donde
aparece una fotografía de ella junto a su familia y dejándolo a un lado como si ya no los
recordara más.
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DESCRIPCIÓN DE PERSONAJES
Esperanza Orejarena es una mujer de 78 años nacida en

Bucaramanga. Tiene cinco hijos, entre esos Martha, la hija con la
que compartió el resto de su vida. Su esposo murió después de 15
años de casados y ella nunca quiso volver a hacer su vida junto a
otro hombre. A Esperanza siempre le gustaba rezar, leer y
escribir. Desde que comenzó a vivir con su hija Martha sintió la
necesidad de ayudar en lo que fuese posible como levantar a sus
nietas para ir al colegio, hacerles el desayuno, tener los
uniformes listos, entre otras cosas. A medida que ellas fueron
creciendo, Esperanza no tenía nada por hacer en la casa y se
sentía innecesaria dentro de la familia. De este modo, ella
comenzó a pasar la mayor parte del tiempo de su vida sentada en
un sofá leyendo libros. Poco a poco, Esperanza fue olvidando los
nombres de sus familiares, el nombre de las cosas, dónde se encontraba y de más.
Finalmente le diagnosticaron Alzheimer y fue internada en un hogar geriátrico donde la
cuidan y le dan sus medicinas.
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Martha Pardo es una mujer de 51 años nacida en Bucaramanga. Su
padre murió cuando tenía 35 años y vivió toda su vida con su
madre hasta que ella comenzó a padecer Alzheimer y a sus 49
años tuvo que internarla en un hogar geriátrico. Es una mujer
muy responsable, trabajadora y tiene cinco hijas. Martha se
preocupa mucho por el orden de la casa y por mantener su
familia siempre unida. Ella ama a su madre como a nadie y
piensa que una de las cosas más importantes en esta vida es la
familia, entre esas la madre de cada persona quien daría la
vida por sus hijos. Martha es una mujer muy fuerte, más sin
embargo el tema de su madre le ha causado muchas tristezas y
emociones como el estrés, la nostalgia, el desespero, la
confusión, entre otras.
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Sergio García es el esposo de Martha Pardo y es padre de cinco mujeres. Él le ayuda a
Martha en todo lo que sea necesario para la comodidad y bienestar de Esperanza como la
compra de medicamentos, pañales, suplementos alimenticios, entre otros. Sergio es el mayor
apoyo para Martha. Adicionalmente, las cinco mujeres intentan que su madre Martha
aproveche cada segundo que tiene a Esperanza con vida y la visite en el hogar geriátrico.
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DESCRIPCIÓN DE LOCACIONES
CASA FAMILIA GARCÍA PARDO:
Esta casa está ubicada en la carrera 41 #34ª-113, en Altos de Cabecera. Hace parte de un
conjunto llamado Cantabria I. Es espaciosa y muy tranquila, ya que queda en un callejón y
tiene vistas a una montaña. En este hogar vive Martha Pardo junto a su esposo y sus tres
hijas.
La casa posee muchas ventanas, lo cual

permite que la luz entre fácilmente.
Asimismo, dentro de la casa predominan los
colores fríos que se inclinan hacia el
blanco; pero no se deja a un lado, el color
verde de la vegetación que se puede
observar en la parte externa de la casa.
Adicionalmente, es posible escuchar

frecuentemente los pájaros y difícilmente
se escuchen los sonidos de los carros.
HOGAR GERIÁTRICO:
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El hogar geriátrico Los Delfines está ubicado en la Calle 56 27-54. Debido a que está
ubicado en un espacio muy transitado, es posible escuchar sonidos de los carros, motos y
pitos. Asimismo, el hogar cuenta con dos pisos.
Es un lugar en el que predominan los colores tierra y la luz sólo entra con dureza en el
patio del hogar. De lo contrario, en las habitaciones, baños, comedor y la sala, la luz es
muy escasa y el espacio se torna oscuro, triste y angosto.
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PROPUESTA DE DIRECCIÓN
El realizador implementó una forma de hacer documental conocida como cinema vérite donde
el artista envés de esperar a que se desate la crisis, la precipita.
Asimismo, actuó como un participante abierto y declarado en la acción, desempeñando el
papel de provocador de acciones y situaciones.
Bill Nichols (2001) afirma que existen diversos modos de documentales y lo hace por medio
de un esquema cronológico donde expone las características principales y las deficiencias
de cada modo. Una de ellas es el documental performativo que según él “subraya aspectos
subjetivos de un discurso clásicamente objetivo”.
Se puede hablar del documental performativo cuando el realizador no sólo tiene las ganas
por contar una historia sino que busca entenderse a sí mismo, encontrar su punto de vista
meramente subjetivo y saber cuál es su mirada y hacia dónde está proyectando sus historias
que tanto lo mueven e impulsan a hacerlas realidad a través del audiovisual.
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Es por esta razón, que el realizador se encaminó por seguir los pasos de un documental
performativo donde tenía una idea clara de aquello que quería plasmar; y asimismo, realizó
una profunda investigación (previamente) en el tema de la familia y el Alzheimer con el
fin de exponer sus pensamientos y su punto de vista.
El director entendió que no sólo era una persona que dirigía y coordinaba las situaciones
que se querían grabar, sino que en este caso, él conocía perfectamente su entorno y sabía
que hacía parte de la historia. Así que la dirección del documental se representó por
medio del uso de su voz y los de su entorno, de su cuerpo y los de sus familiares, de
imágenes y videos de archivo, entre otros, y colocó su propio sello personal, ideando una
simbología que lograra dar significado a la esperanza, la paciencia, la resistencia y las
buenas noticias, por medio de paisajes verdes, elefantes y mariposas blancas.
Mamblona (2012) también habla de los estilos de intervención que tiene el autor en el
mundo del género documental y afirma que el autor al entrar dentro de campo, se convierte
eminentemente en uno de los personajes.
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“Se ve y podemos escuchar su voz de forma diegética, al igual que podría ocurrir con los
demás protagonistas y testimoniales. A veces, actúa como hilo conductor; otras, interviene
sobre los actores sociales y, en ocasiones, reflexiona sobre su propia persona, sobre su
presencia en el filme o sobre el propio proceso del documental”.
El director tenía claro que iba a tratar un tema emocional e íntimo; es por esta razón que
su grupo de trabajo de campo sólo constó de dos personas más, para así poder crear una
atmósfera de confianza y tranquilidad. Asimismo, se tuvo en cuenta que había integrantes
de la familia muy sentimentales que lloraban y es por eso que se tuvo toda la paciencia
posible para que aquel que estaba brindando el testimonio pudiera seguir hablando.
La paciencia también debía estar presente en el hogar geriátrico, ya que Esperanza es una
señora adulta que no puede realizar ninguna acción que el director pretendiese, sino que
debía esperar el tiempo que fuese necesario para poder retratar las mejores tomas que
lograran contar verdaderamente algo importante dentro de la historia.
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Finalmente, el realizador estableció momentos de confianza donde la familia se reunía para
hablar acerca de Esperanza y la enfermedad. Adicionalmente, él sabía que tenía que tomar
las riendas para conducir tanto a los personajes a la hora de brindar su testimonio, como
al espectador durante toda la historia; y así poder darle una mirada abiertamente
subjetiva al documental donde hay ciertas opiniones e intervenciones en primera persona
que resultan siendo una manifestación íntima por parte del director.
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PROPUESTA DE FOTOGRAFÍA
Desde la parte fotográfica se utilizó una cámara que reflejara tranquilidad y serenidad,
la cual le permitiera al espectador entender el documental a medida que iba avanzando. En
la parte de entrevistas se trabajó con dos cámaras: una que capturaba toda la acción, y
otra que se encargaba de los detalles de los personajes y sus respectivos gestos, sonidos
y acciones. Esto último, le dio al relato una fuerza aun mayor y permitió que se lograra
contemplar la esencia de alguien que ha olvidado casi todo.
La paleta de color se dividió en dos momentos y espacios: el primero, fue en la casa de la
familia García Pardo, donde en la parte interna de la casa se hizo uso de una paleta de
colores fríos, inclinándose hacia los blancos para simbolizar la tranquilidad.
Adicionalmente, en la parte externa de la casa predominó el verde para representar la
esperanza.
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En contraposición, la segunda locación que fue el geriátrico, un lugar más oscuro,
predominaron los colores tierra, para que se pudiera percibir en la atmósfera el abandono,
la desesperación y la incertidumbre de una vida que solo espera acabar.
Se tomó como referente la película ‘’Siempre Alice’’ de los directores Richard Glatzer y
Wash West, para observar cómo la familia hace parte de ese gran problema que se presenta.
La idea de este documental es mostrar cómo la familia se articula para poder sobrellevar
la situación. Esto se pretendió mostrar fotográficamente mediante primeros planos que
marcaran acciones específicas y definieran la interacción entre la familia.
Por otro lado, los planos detalles se utilizaron para marcar el degenere mismo que la
enfermedad causa no sólo en el paciente sino en la gente que lo rodea, ya que es una
enfermedad que no afecta solo a una persona sino todo su entorno.
Asimismo, se realizaron planos súper generales de las montañas color verde que se fundían
en los ojos color verde de Esperanza, uno de los dos personajes principales de este
documental.
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PROPUESTA DE SONIDO Y MUSICALIZACIÓN
Olvida que te olvidé es un documental familiar muy íntimo y emotivo. Desde la propuesta
sonora se capturaron las voces y sonidos por medio de la Zoom H6 y micrófono boom, ya que
se le quiso dar a los personajes un espacio donde pudieran sentirse cómodos al momento de
hablar y expresar todo aquello que sentían, por más doloroso que fuese. Asimismo, es por
la explicación anteriormente escrita que no se hizo uso de micrófonos de solapa.
La historia del documental juega constantemente con la naturaleza, ya que los ambientes de
la casa de la familia García Pardo son tranquilos y se sirve de la cercanía que tiene el
hogar con las montañas para darle un aire de esperanza al relato. Adicionalmente, es
posible escuchar el cantar de los pájaros y percibir el silencio.
Por el contrario, en el hogar geriátrico muy poco se escuchan voces. Sin embargo, los
sonidos que producía Esperanza inconscientemente y sus pisadas se capturaron para que el
oyente los pueda percibir.
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Asimismo, los pitos de los medios de transporte, el pasar de los carros, los buses y las
motos también fueron capturados para crear una atmósfera pesada, infeliz y sobrecargada de
problemas; pues es un lugar donde habita la enfermedad y el abandono.
Por otra parte, la música es importante para expresar emociones y sentimientos que causa
el problema de Alzheimer en los familiares. Pero la historia sin valerse de la
musicalización es triste y emotiva, así que no se pretendió hacerlo aún más dramático de
lo que es. Es por esta razón que solamente se utilizó la música en dos bloques
específicos: En la introducción hasta llegar a su punto más alto con el título del
documental, y el clímax hasta llegar al final del documental. En este último momento, la
canción no es trágica, pero sí tranquila y esperanzadora, la cual va en crescendo.
La musicalización no tiene voces con el objetivo de que no desvíe la atención del
espectador con respecto a lo que dicen los personajes y se utilizó como base para la
entrada y salida del documental.
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Adicionalmente, los vídeos de archivo que contienen canciones se dejaron intactas para
mostrar el gusto que Esperanza tenía por las rancheras1.
La intención sonora del documental se propuso manejar audios completamente naturales, es
decir sonido ambiente totalmente capturado, sin necesidad de grabar falsos ambientes, con
el fin de que la historia sea más real, íntima y clara para los espectadores.

1 Ley 23 del 82. Artículo 33. Derecho de autor.
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PROPUESTA DE MONTAJE
La propuesta de montaje quiso contar una historia que hiciera parte del presente y
aconteciera cronológicamente desde un punto A que parte del dolor que siente Martha al
saber que tiene a su madre enferma en un hogar geriátrico y sin ganas de querer ir a
visitarla; atravesando por un punto B que son las reuniones familiares en donde sus hijas
le hacen ver que debe valorar y aprovechar a Esperanza que está viva; hasta llegar a un
punto C que es el encuentro entre Martha y Esperanza, ya que Martha decide visitar a su
madre al hogar geriátrico.
Sin embargo, el documental posee gran cantidad de material de archivo (fotografías y
vídeos) de cuando Esperanza se encontraba en buen estado. Esto quiere decir, que pese a
que el relato es cronológico en cuanto al problema y el cambio que tiene el personaje de
Martha; es posible, retroceder al espectador una y otra vez a un pasado para hacer una
comparación de Esperanza con sus cinco sentidos y la persona que actualmente es, quien ya
no recuerda su pasado.
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Lo anteriormente descrito es una manera de mostrar las dos caras de la moneda. Asimismo,
el montaje del documental fue lento con el objetivo de ir narrando una historia tranquila
que realmente requiriera de paciencia; pues el Alzheimer es una enfermedad en el que los
familiares y las personas que cuidan al enfermo de Alzheimer deben tener ante todo
paciencia; es por esta razón, que se pretendió reflejar esa paciencia también en el
espectador.
Durante toda la problemática, el documental toma lugar en las reuniones familiares y se le
observa a Martha en su casa, lejos de su madre. Y asimismo, se le ve a Esperanza sola en
el hogar geriátrico. Sin embargo, a medida que el clímax se va acercando empiezan a
aparecer simbologías que representan la esperanza y la serenidad por medio de montañas y
animales como las mariposas y los elefantes.
El espectador empieza a notar un cambio en el color de la imagen, ya que el color verde
comienza a percibirse más y más hasta el punto en el que Martha y Esperanza se encuentran.
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Ese momento tiene una transición cruzada para comparar el presente con el pasado de cuando
Martha y Esperanza se abrazaban años atrás y regresa otra vez al presente.
Después de este momento, el verde se va desvaneciendo hasta lograr encontrar tonos azules
grisáceos que aluden a la lluvia y muestre una atmósfera de paz, frescura y tranquilidad.
Para así poder llegar al final que no es un cuento de hadas sino la realidad: Esperanza de
nuevo sola en el hogar sin poder recordar.
La imagen y el sonido se complementaron para crear un impacto, el sonido ambiente y las
voces se utilizaron la mayor parte del tiempo en la historia; pero no se dejó a un lado la
música de los vídeos de archivo para reflejar la alegría y la música del inicio y el
clímax hasta llegar al final que despiertan emociones y sentimientos en los espectadores.
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INFORME DE INVESTIGACIÓN
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Esperanza Orejarena es una mujer de 78 años, quien a la edad de 72 años le diagnosticaron
Alzheimer. Ella vivía con uno de sus cinco hijos, Martha, quien vive con su esposo y sus
tres hijas. Esperanza se dedicaba a cuidar a sus nietas. Poco a poco, ella fue cambiando y
la mayor parte del tiempo se encontraba sentada en un sofá leyendo. Ella fue olvidando el
nombre de los objetos, de sus familiares, del lugar donde vivía hasta olvidar ducharse e
ir al baño. Martha comenzó a entrar en una crisis emocional y estrés; recurrió al
psicólogo y hoy en día, sigue llevando esa lucha interna de manera inteligente.
El Alzheimer es una enfermedad mental progresiva que se caracteriza por la pérdida de la
memoria de la persona que la padece. A medida que el tiempo va transcurriendo, el enfermo
se va deteriorando poco a poco. Se desubica espacial y temporalmente, olvida las palabras,
no reconoce a sus familiares o amigos, dice cosas sin sentido, no sabe comer, ir al baño,
vestirse… hasta el punto de no saber respirar.
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Para aquellas personas cercanas (familiares) al que sufre de Alzheimer se le hace difícil
entender y aceptar que hay un miembro de la familia que tarde o temprano dejará de
reconocerlo. Comienzan los trabajos arduos de bañar a la persona, llevarla al baño,
vestirla, darle la comida, comprar las medicinas, entre otros, hasta un punto en el que
empieza a afectar psicológicamente y emocionalmente a los familiares. Poco a poco, todo se
va volviendo más difícil y la mayoría de personas optan por buscar un hogar geriátrico si
se tiene el dinero; sin embargo, las luchas internas persisten, surge el sentimiento de
duda y confusión en si se está obrando de manera adecuada y parece un problema de nunca
acabar.
El Informe Mundial sobre el Alzheimer estimó que en el año 2015, 46.8 millones de
personas viven con esta enfermedad en el mundo y se proyecta que dicho número se duplique
cada 20 años. Por esta misma razón, se quiere mostrar el caso de la familia García Pardo,
una familia entre tantas otras que debe lidiar con un miembro de su familia, quien padece
Alzheimer.
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FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo diseñar un documental sobre el efecto emocional del Alzheimer en las familias,
teniendo como caso de estudio a la familia García Pardo?
JUSTIFICACIÓN

Según el crítico de cine y teórico Bill Nichols el documental es un relato audiovisual que
refleja parte de la realidad. En este caso, se quiere contar la historia de Esperanza
Orejarena, quien padece de Alzheimer y su familia sigue recordándola a través de
anécdotas, relatos familiares y material de archivo..
Bill Nichols habla del cinema vérité como una forma del documental en la que el realizador
es un participante abierto y declarado en la acción que desempeña el papel de provocador
de acciones y situaciones.
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Este autor también habla de ciertas modalidades que tiene el documental. En este caso se
quiere hacer uso de la modalidad interactiva, la cual él describe como la intervención y
la interacción por parte del realizador en el documental. Es decir, el realizador ya no
tiene que limitarse a ser un ojo de registro cinematográfico sino que aparece, habla y
participa con los personajes.
El Alzheimer se presenta en cualquier parte del mundo y puede presentarse en cualquier
tipo de persona. Para muchos seres humanos, esta enfermedad puede ser lejana e improbable.
Sin embargo, este documental no sólo pretende mostrar la visión del problema sino
concientizar e informar a las personas que el Alzheimer es una enfermedad que puede estar
al alcance de cualquiera y que por esta misma razón se deben valorar los momentos que se
comparten con la familia y los amigos.
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MARCO TEÓRICO

1. Manual de Actuación en la enfermedad de Alzheimer y otras Demencias es un documento que
expresa reflexiones, recomendaciones, planteamientos generales y actitudes específica que
sirve para orientar a las personas involucradas en el proceso asistencial.
Este manual no sólo habla acerca del deterioro cognitivo y brinda sus diversas
características, sino que también posee un plan de cuidados, terapias no farmacológicas y
farmacológicas, problemas éticos, aspectos regales, información para personas cuidadores y
familiares de personas con demencia entre otros que ayuda a conocer más a profundidad la
enfermedad.
-http://www.isfie.org/documentos/mafe.pdf
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2. El cuidado del enfermo de Alzheimer: formación y consejos al cuidador escrito por el
psicogerontólogo Ángel Moreno quien tiene como objetivo “ser una respuesta de ayuda, una
guía formativa y de procedimiento ante la enfermedad de Alzheimer”.
Este libro ayuda a encontrar las diversas maneras de aprender a cuidar a los enfermos con
Alzheimer y también afrontar el proceso de duelo y pérdida.
-https://www.libreriaproteo.com/libro/ver/id/1320132/titulo/el-cuidado-del-enfermo-de-
alzheimer-formacion-y-consejos-al-cuidador.html
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3. Cómo, cuándo, dónde (2010) es un cortometraje sin diálogo que brevemente muestra las
actitudes de una persona que sufre de Alzheimer con diversas confusiones de los objetos y
para qué sirven estos. También muestra una manera de cómo tratar de no olvidar las fechas
y los nombres rápidamente.
El cortometraje aporta y refleja síntomas y soluciones cortas para retrasar el Alzheimer.
También ayuda al tratamiento audiovisual que se le puede dar al documental por medio de
breves acciones que inmediatamente indican una confusión en la persona indicando la
enfermedad de Alzheimer.
-https://www.youtube.com/watch?v=MaeYIRuJB3w
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4. En el olvido (2014) es un cortometraje escrito por Beatriz Tante que muestra la
relación entre un padre que comienza a tener síntomas del Alzheimer y un hijo que empieza
a darse cuenta que su padre está perdiendo la memoria.
El corto ayuda a la investigación en el sentido de presentar los diversos síntomas de la
enfermedad y el cómo detectar que una persona no está actuando de manera normal y puede
estar presentando Alzheimer.
-https://www.youtube.com/watch?v=Fx6S7yBbtuA
5. Siempre Alice es un libro escrito por Lisa Genova en el año 2009 quien con mucha
prudencia acerca al lector a los sentimientos de quienes padecen Alzheimer y sus familias.
Es un libro acerca de una experta lingüista (Alice Howland) quien comienza a sentirse
desorientada y olvidadiza, y le diagnostican Alzheimer. La relación con su familia y el
mundo cambian drásticamente.
Este libro funciona como documento para aprender a contar una historia dramática con la
temática del Alzheimer y brinda una descripción de los síntomas, la relación de una
persona que padece Alzheimer con su familia y las consecuencias.
-http://pdflibro.com/siempre-alice/
70
6. Lejos de ella (2007) es una película que cuenta la historia de una pareja casada, Grant
y Fiona, quienes han vivido por muchos años juntos. Sin embargo, Fiona comienza a perder
la memoria y Grant tiene que soportar que ella no le reconozca y esté con otro hombre en
el hogar de ancianos.
Este audiovisual puede ayudar a mostrar la visión del problema y lo difícil que es que
alguien olvide tantos momentos compartidos; y adicionalmente, puede reflejar el modo en el
que Grant sobrelleva el problema de su esposa, el cual puede brindar ideas para aquellos
familiares que no saben sobrellevar esto.
-http://www.sipeliculas.com/lejos-de-ella
7. ¿Y tú quién eres? (2007) es una película que trata el tema del Alzheimer donde Ricardo,
una persona anciana, comienza a padecer la enfermedad. Su nieta deja de estudiar para
cuidar a su abuelo y suceden una cantidad de hechos.
Este audiovisual aporta a la investigación, ya que muestra la manera en el que su nieta
ayuda a su abuelo y el comportamiento de éste. Así, es posible conocer las actitudes de la
persona con Alzheimer y también la manera de ayudarlos.
-http://pelis24.com/hd/15997-y-tu-quien-eres-2007.html
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8. Amanecer de un sueño (2008) es una película acerca de un niño (Marcel) quien es
abandonado por su madre y crece junto a su padre. A la edad de los 21 años, Marcel tiene
planeado hacer su vida con su novia, pero su padre es diagnosticado de Alzheimer y sus
planes cambian radicalmente, ya que él decide cuidarlo.
Es un audiovisual que muestra el cambio inesperado de lo que es tener una vida ‘normal’ a
tener que tomar una dura decisión acerca de si alejarse o quedarse con aquella persona que
siempre lo cuidó. Aporta a mi investigación y se relaciona con la vida de Martha, ya que
ella es la única que cuida de su madre Esperanza, mientras que sus hermanos decidieron
apartarse. A su vez, permite encontrar los múltiples síntomas del Alzheimer y refleja la
cruda realidad de la vida donde finalmente con el pasar de los días nos vamos acercando a
la muerte.
-http://pelis24.com/peliculas-actualizadas/15016-amanecer-de-un-sueso-2008.html
72
9. La distancia más larga es un cortometraje que explica las cuatro etapas por las que
pasa el paciente que sufre de Alzheimer y las actitudes de éste. También muestra la
comprensión que debe tener su hija con él y los cuidados.
Este audiovisual describe la enfermedad del Alzheimer por medio de un personaje que es el
doctor y muestra el modo en el que sus hijos llevan dicho proceso degenerativo de su
padre. Aporta significativamente a mi investigación porque puedo encontrar una descripción
más detallada de la enfermedad y sus respectivas características.
-https://www.youtube.com/watch?v=21_6x9RGvxg
10. Memory, es un documental del año 2013 dirigido por Naomi Austin. Su protagonista es
Maureen Lipman, quien analiza el mundo de la memoria humana con la ayuda de familiares,
amigos y expertos. Este documental se empeña en saber cómo funciona y cómo puede mejorar
la memoria del hombre; esto no sólo aporta visualmente a mi documental, sino también a
entender un poco más a fondo el caso de la memoria de las personas y probablemente
encontrar qué es lo que falla dentro de la persona que olvida ciertas cosas.
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11. Punta Cana, es un cortometraje dirigido por Javier A. Castro Márquez y Mariana Vargas
acerca de una mujer que tiene Alzheimer y su esposo debe cuidar. Este corto aporta a mi
documental, ya que muestra un ejemplo claro de la enfermedad y ciertos síntomas. Es una
buena manera de retratar visualmente la enfermedad sin nombrarla.
12. Siempre Alice (2014), es una película basada en una novela de Lisa Genova que muestra
una mujer llamada Alice Howland, quien se entera de estar sufriendo la enfermedad del
Alzheimer y lucha para manejar su vida.
Este audiovisual le aporta a mi investigación, ya que puede mostrar las maneras en las que
el enfermo puede retrasar el proceso degenerativo.
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13. El Ojo Clínico – Demencia-Alzheimer. El recuerdo nos desvanece
En este documental se analiza el alzhéimer y sus consecuencias para el paciente y su
entorno familiar más cercano. Adolfo Suárez Illana recupera para El ojo clínico la figura
de su padre y recuerda cuidar y asistir a los enfermos que padecen Alzheimer, la forma de
demencia más frecuente en las personas mayores que también padeció Margaret Thatcher.
14. El Naufragio de la Memoria:
El cerebro de una persona afectada por la enfermedad de Alzhéimer se activa y es capaz de
recuperar recuerdos perdidos si se potencian las emociones. En ello trabaja el equipo de
la Unidad de Demencias del Hospital Virgen de la Arrixaca de Murcia que a través del arte
y las actividades sociales y culturales consigue retrasar la evolución de la enfermedad.
-http://www.rtve.es/alacarta/videos/cronicas/cronicas-naufragio-memoria/1537906/
75
15. El Misterio Alzheimer:
Este documental, presenta a personas que están ayudando a resolver el misterio de la
enfermedad de Alzheimer con métodos inusuales. Como el que se puso en marcha en Lexington,
Kentucky, a principios de los años 90, donde nació la idea de una investigación que se ha
hecho famosa bajo el nombre de «El estudio de las monjas».
-https://mariposasdelalmablog.wordpress.com/2012/08/31/documental-el-misterio-alzheimer/
16. La lucha por el recuerdo:
Una de cada cuatro personas mayores de 65 años sufre, en España, algún tipo de
demencia...la enfermedad neurodegenerativa más frecuente es el alzhéimer. Una dolencia que
no solo roba los recuerdos de quienes la padecen sino que les invalida para llevar una
vida normal. De momento, no tiene cura pero los investigadores trabajan contrarreloj para
conseguir no solo un diagnostico precoz sino también paliar, en la medida de lo posible,
sus síntomas. Con estos retos y estas prioridades, se ha celebrado esta semana el «Día
Mundial contra el Alzhéimer». Informe Semanal se ha acercado a quienes luchan por
recuperar sus recuerdos y a los familiares que, en muchos casos, se ven impotentes ante
una dolencia que requiere 24 horas de cuidados diarios.
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BASES TEÓRICAS

-El Dr. Archivaldo Donoso, basado en su experiencia de años como neurólogo dedicado a las
demencias dice que “La enfermedad de Alzheimer (EA) es la principal causa de demencia
entre los adultos mayores (salvo en los japoneses, donde predomina la demencia vascular).
Es una enfermedad de compleja patogenia, a veces hereditaria, que se caracteriza desde el
punto de vista anatómico, por pérdida de neuronas y sinapsis y la presencia de placas
seniles y de degeneración neurofibrilar. Clínicamente se expresa como una demencia de
comienzo insidioso y lentamente progresiva, que habitualmente se inicia con fallas de la
memoria reciente y termina con un paciente postrado en cama, totalmente dependiente.”
77
-El Dr. Ricardo Maccioni, profesor titular de Ciencias Neurológicas dice que “a pesar de
las numerosas investigaciones en el área biomédica, aún no existe un tratamiento efectivo
para la cura de la EA. Los enfoques terapéuticos están orientados a obtener un cierto
grado de mejoría del paciente en etapas iniciales de la enfermedad. Un cuidado médico
apropiado puede reducir muchos de sus síntomas y permite apoyar al paciente y a su familia
en relación a los múltiples problemas de esta enfermedad. Es por ello que la búsqueda de
una terapia eficaz contra la EA dependerá del mayor conocimiento de sus mecanismos
biológicos. Sin embargo, la neuropatología del Alzheimer es muy compleja. Los fármacos que
podrían usarse en ensayos terapéuticos son de efectividad incierta para controlar su
efecto en una forma más rigurosa posible.”
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-El periodista madrileño Pedro Simón y autor del libro Memorias del Alzheimer dice que “Se
ha avanzado mucho en la detección temprana de la enfermedad y en todos los fármacos
que ralentizan la aparición de esta demencia. Hay muchos ensayos clínicos, pero no hemos
dado todavía con la tecla. Los que saben, que son los científicos, dicen que todavía va a
llevar tiempo aunque se muestran optimistas.” También dice que hay que “Abrazar mucho al
enfermo, no discutir con él, tratar de aplicar el sentido del humor cuando se pueda. Como
decía antes, es importante saber repartir las cargas en la familia y tomar descansos
periódicos. Hay que evitar hablar delante de él como si no estuviera, quitarle importancia
a los fallos, mantenerlo activo en la medida en que se pueda, no sobreprotegerlo… te
podría decir muchas. Sobre todo, hacer caso, no solo con confianza sino con fe ciega, de
lo que diga el neurólogo.”
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- La Dra. Mary Newport encontró que las cetonas proporcionan una fuente alternativa de
energía para las células cerebrales cuando tienen problemas para usar la glucosa y dice:
“Los cuerpos cetónicos podrían ayudar al cerebro a recuperarse después de una pérdida de
oxígeno en los recién nacidos hasta adultos, podría ayudar a recuperarse después de un
ataque agudo e incluso podría reducir los tumores cancerosos.” También afirma que “En el
Alzheimer, las neuronas en ciertas áreas del cerebro no son capaces de tomar la glucosa
debido a la resistencia a la insulina por lo que comienzan a morir poco a poco, un proceso
que parece suceder de una a más décadas antes de que los síntomas se vuelvan evidentes…si
estas células tuvieran acceso a los cuerpo cetónicos, podrían mantenerse vivas y seguir
funcionando.”
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- El Dr. Juan José Gomáriz, perteneciente al grupo de Neurología de SEMERGEN, dice que
“actualmente la demencia es un grave problema de salud pública, por su aumento progresivo
y porque es el proceso que provoca más años de vida perdidos por discapacidad social. A
pesar de su elevada prevalencia, es una entidad infradiagnosticada, no detectada en más
del 50% de los ancianos.” Adicionalmente dice que “Para llegar a un diagnóstico deberemos
realizar una anamnesis (o entrevista con el paciente) previa, con evaluación del estado
cognitivo, valoración de la repercusión del deterioro cognitivo en las actividades de la
vida daría, detección de síntomas psicológicos y conductuales y repercusión familiar y
social. Debe completarse con una exploración física y con exploraciones complementarias
para descartar causas secundarias de demencia y para el posible diagnóstico etiológico.”
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-El Dr. José Manuel Marín, geriatra, dice que “Los pacientes con enfermedad de Alzheimer,
por las pérdidas progresivas que van sufriendo en memoria, orientación espacial y
temporal, capacidad de juicio, capacidades ejecutivas, etc., necesitan un entorno que sea
protector, seguro, que prevenga accidentes, y les permita la máxima movilidad e
independencia posible en sus circunstancias. Ellos pierden su capacidad de adaptación y
reconocimiento a nuevas situaciones, por lo que debemos ser los demás (sociedad,
profesionales, familia, entorno…) los que nos adaptemos a ellos y no al contrario.”
También dice que “Como consejos generales en la vivienda, se deben tomar medidas que velen
por la seguridad del paciente (cerraduras seguras, acceso a utensilios de cocina, cocinas
no manipulables por ellos, etc.). Es importante prevenir caídas (muebles bajos, cables,
alfombras, etc.), prestando especial atención al baño (se recomienda taza de inodoro alta,
plato de ducha, asideros, superficie antideslizante, etc.)”
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- El Dr. Guillermo García Ribas, neurólogo, cuenta que “Recientes estudios para la
eliminación de la proteína beta amiloide podrían mejorar la sintomatología clínica en los
enfermos de Alzheimer. Investigadores europeos han demostrado que la proteína betaamiloide
(Aβ1-40) es capaz de abrir pequeños poros en la BHE y difundir a través de ellos, pasando
del sistema nervioso central a la circulación sistémica. Ésta podría ser una nueva vía de
eliminación de la proteína Aβ1-40.” Dice que “El estudio presentado es muy novedoso en
mostrarnos claramente el impacto positivo que tendría una infrarregulación de la expresión
de proteínas de barrera (ocludina y claudina-5) en el aclaramiento de Aβ. Abrir la BHE “a
demanda” es un objetivo terapéutico complejo, pero si se consigue con garantías de
seguridad, será un avance importante para desarrollar fármacos que puedan penetrar más
activamente en el cerebro y para el desarrollo de métodos terapéuticos que movilicen los
depósitos de Aβ cerebrales, favoreciendo su eliminación. De todas formas, debemos siempre
proceder con cautela ante estos estudios, ya que la apertura de esta barrera puede
favorecer la entrada de productos tóxicos sistémicos al cerebro, favorecer el edema
cerebral y el paso de células sanguíneas dentro de las estructuras cerebrales que están
protegidas de estos ambientes.”
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-La Dra. Geraldine Altamar Canales, geriatra, dice que “la lista de signos de alarma para
demencia son : 1. cambios de memoria que afectan la capacidad de laborar 2. dificultad
para llevar a cabo tareas domesticas 3.problemas con el lenguaje 4.desorientacion en
tiempo y espacio 5. juicio disminuido 6.dificultades con el pensamiento abstracto ( sacar
cuentas, organizar , planear ) 7. colocación de cosas en lugares extraños 8. cambios de
humor o de comportamiento 9. cambio de personalidad 10. perdida de iniciativa”.
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DISEÑO METODOLÓGICO

TIPO DE INVESTIGACIÓN: Descriptivo
Según Investigación escrita por Frank Morales, el objetivo de la investigación descriptiva
consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a
través de la descripción de actividades, objetos, procesos y personas. Su meta no se
limita a la recolección de datos, sino a la predicción e identificación de las relaciones
que existen entre dos o más variables.
En este proyecto se describe un caso, el de Esperanza (mi abuela) donde se deben examinar
características del problema escogido (el Alzheimer), realizar observaciones de la
situación en general y recoger información por parte de los familiares y expertos.
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DISEÑO DE INVESTIGACIÓN: Cualitativo
Cuando se le da un enfoque cualitativo a la investigación, se tiene como objetivo la
descripción de las cualidades de un fenómeno. No se trata de hablar de exactitud sino de
obtener un entendimiento con mayor profundidad.
En la investigación cualitativa hay una interacción con el sujeto; se pretende tomar el
papel de investigador con un trato ‘intensivo’ con aquellas personas involucradas en el
proceso de investigación como los familiares de la persona que padece Alzheimer y los
expertos en dicha enfermedad para entender mejor el problema. Siguiendo con el enfoque
cualitativo se realizarán diversas entrevistas abiertas y se harán observaciones del
comportamiento de los familiares y el enfermo.
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POBLACIÓN: Abuela, familiares y enfermera
Con este proyecto de investigación se quiere conocer más a fondo la relación que tienen
los familiares con Esperanza, la persona que padece Alzheimer. En este caso, aquella
población-objeto estudio que se necesita para responder el problema y sacar conclusiones
se le aplica a los familiares de la persona que padece Alzheimer, al paciente enfermo
(Esperanza) y a la enfermera que sabe del tema.

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FASES DEL ESTUDIO
Para diseñar el proyecto se deben determinar las siguientes etapas:
-CONSULTA

En esta etapa se hace una consulta acerca de los temas que están involucrados en el
proyecto como la familia, la memoria y el Alzheimer. Se recopila información de diversas
fuentes como libros, audiovisuales y entrevistas.
-CONCEPTUALIZACIÓN

En esta etapa se debe hacer una revisión a lo previamente investigado y conceptualizarlo
con el problema específico a tratar para lograr conocer los conceptos claves y necesarios.
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-TRABAJO DE CAMPO
En esta etapa se debe conocer el hogar geriátrico donde se encuentra Esperanza, hacer una
observación pura de lo que ocurre allí y también, en la casa de Martha Pardo con el fin de
conocer y tener una descripción de lo que se quiere mostrar: observando y buscando
imágenes y/o videos de archivo que aporten al proyecto.
-ACERCAMIENTO
En esta etapa se debe hacer un acercamiento directo con Esperanza y las personas que la
rodean a ella para así tener más información sobre lo que se quiere contar y entender a
profundidad el problema.
-GRABACIÓN
En esta etapa se debe tener en cuenta la información recopilada con el fin de filmar y/o
capturar aquello que va a ir narrando la historia como las visitas de los familiares de
Esperanza, las acciones de Esperanza y las entrevistas a las personas cercanas a
Esperanza.
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TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS

Para la recolección de datos se debe hacer una revisión bibliográfica de todo lo que se ha
consultado e investigado sobre la familia, el Alzheimer; los libros, audiovisuales y
entrevistas que han hablado sobre este tema con el fin de conocer los conceptos claves y
necesarios dentro del proyecto. Después, se debe hacer una observación directa de los
espacios donde se desencadena la historia como el hogar geriátrico donde se encuentra
Esperanza y la casa donde viven sus familiares con el fin de tener una descripción
detallada de los lugares y lo que ocurre allí. Asimismo, se debe buscar imágenes y videos
de archivo donde aparezca Esperanza. Luego, se debe empezar a hacer un acercamiento más
profundo con las personas que están involucradas dentro de la historia con el fin de
hablar con ellos, preguntarles más acerca de lo que ha ocurrido con Esperanza y lo que ha
causado su enfermedad en el entorno familiar. De este modo, se deben realizar entrevistas,
visitas y charlas familiares.

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TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS

Después de hacer una recopilación de datos donde se encontraron entrevistas, libros y
audiovisuales hablando acerca del Alzheimer y la familia (esto permite que se logre
identificar los conceptos claves y se conozca más a fondo el tema que se quiere tratar en
el proyecto), se avanza en obtener información por medio de imágenes y/o videos de archivo
de Esperanza, entrevistas a la enfermera y los familiares de Esperanza, visitas al hogar
geriátrico, charlas familiares, momentos compartidos entre la familia García Pardo con
Esperanza, se debe observar todo el material recopilado y escoger las partes más
importantes para el proyecto y la historia que se quiere contar.
Luego de haber seleccionado la información, se deben asociar las partes del discurso con
lo más relevante.
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RESULTADOS

PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS BASADOS EN LOS OBJETIVOS

El 31 de enero, Martha Pardo junto a su hija mayor (María Fernanda) y su hija menor (María
Camila), visitan a Esperanza en el hogar geriátrico Los Delfines. Esperanza es una señora
de 78 años que es diagnosticada con Alzheimer a sus 72 años de edad. Este día, Martha le
lleva a su madre avena y le coloca rancheras para que intente recordar esas canciones que
tanto le gustaban. Esperanza se ríe, camina, abraza a María Fernanda. El hijo de María
Fernanda, Felipe, se coloca unas gafas y Martha también le pone unas gafas a Esperanza
para pasar un buen rato y reírse.
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El 18 de febrero, Martha Pardo visita a su madre (Esperanza) junto con su esposo y sus
hijas Carmen Elisa y María Camila para hacerle una pre-celebración de cumpleaños a
Esperanza porque ellos deben viajar. Martha le da avena a su madre como de costumbre y
llora asegurando que a su madre no le gustaría estar en un hogar geriátrico. Más tarde,
Martha le canta el cumpleaños junto con su familia y le coloca la torta cerca para que
ella apague las velas; Esperanza apaga una. Martha habla con la enfermera y finalmente se
despiden todos de Esperanza.

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El 22 de febrero, Esperanza cumple años y sus nietas María Fernanda, Dayana y María Camila
la visitan un día antes para celebrar. María Fernanda lleva la torta con su esposo y sus
dos hijos, le coloca ranchera, la abraza y comparte con ella. Dayana y su esposo le llevan
un regalo, lo destapan y es una camisa para ella. También, parten la torta, le dan de
comer a Esperanza y están con ella un rato. María Camila se encarga de llevar los pañales,
el ensure y los medicamentos necesarios para entregárselos a la enfermera.

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El 29 de febrero, Esperanza tiene cita con el psiquiatra. Sus nietas, Laura y María Camila
van a recoger a Esperanza y a la enfermera en el hogar geriátrico para llevarla a la cita.
Sin embargo, ellas llegan diez minutos tarde y el psiquiatra no las quiere atender y se va
del lugar. Laura y María Camila al ver a su abuela tan inquieta, la llevan a urgencias
donde un doctor no permite que graben. Él examina a Esperanza y recomienda dejarla ciertos
días en ISNOR (Clínica de Psiquiatría) bajo ciertos medicamentos. Sin embargo, María
Camila habla con su madre y ella no permite que dejen a Esperanza allí porque la amarran y
la duermen. Así que María Camila lleva de nuevo a su abuela y a la enfermera al hogar
geriátrico.

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El 14 de marzo, María Camila se reúne con sus dos padres y sus dos hermanas Mela y Laura
para hablar acerca de Esperanza.
-CAMILA: Mela, tú por ejemplo podrías contar una anécdota que te pasó cuando mi abuelita
hizo lo del agua con el café…
-MELA: Siempre mi abuela me ponía a calentar el agua para yo luego revolverlo y hacerme el
café todas las mañanas para irme al colegio y como en séptimo grado me di cuenta un día
que salí más rápido de la ducha y todo que preciso era la misma agua de donde hervía los
huevos de Laura o de Camila, no sé, entonces terrible.
-CAMILA: ¿Y qué le dijiste?
-MELA: No, pues terrible que no me lo volviera a hacer y ya, y yo desde ahí pues comencé a
hacerme mi agua hervida y ya mi abuela no me volvió a hacer nada.
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-CAMILA: Alguien podría contar algo acerca del viaje que tuvimos en el eje cafetero, no me
acuerdo bien dónde fue, que a mi abuelita se le quedó la maleta.
-MARTHA: Habíamos organizado el viaje a Paipa, entonces cuando llegamos al hotel: -Mami y
su maleta? –Mija tocaba traer? -y duramos ocho días diciéndole que nos íbamos a quedar
entonces nosotros, pues nos dio fue risa. O sea, no pensamos que fuera nada de Alzheimer.
Es que nunca nos pasó por la mente a ninguno.
-SERGIO: Pero allá también en Paipa se perdió después que fue la comunión y no supo dónde
estábamos nosotros nuevamente.
-CAMILA: ¿Cómo fue esa historia?
-SERGIO: Por eso, ella fue a comulgar y como era en un parque gigante, fue a comulgar y no
se ubicó bien dónde estábamos nosotros de vuelta y se perdió; pero uno lo daba como cosas
‘coincidenciales’. No lo relacionábamos como una enfermedad.
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-MELA: Como en Bogotá, se fue a Bogotá y se bajó en Tunja pensando que ya había llegado a
Bogotá.
-MARTHA: Y se montó en un taxi. Le dijo –señor lléveme a tal dirección –y el señor: “no
eso es en Bogotá”.
-MELA: Ella llamó y todo pero nos dio fue risa. Como despistada.
-CAMILA: Laura, tú que eres la más consentida de mi abuelita. Cuenta una anécdota.
-LAURA: Ella siempre me defendía, yo siempre que lloraba me abrazaba y me decía que para
pelear siempre se necesitan dos entonces que me callara y no peleara. Siempre dormía con
ella porque me daba miedo dormir sola, entonces ella siempre me abrazaba y me sobaba la
espalda. O sea yo me quedaba dormida sintiendo la manita de ella abrazándome la espalda;
pero con el transcurso del tiempo, ella se cansaba y entonces paraba, y yo seguía
despierta. Entonces yo la levantaba y le decía que por favor me hiciera leche caliente
porque no era capaz de quedarme dormida y ella se levantaba a las doce a hacerme leche
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caliente para que me quedara dormida. Siempre me hizo el desayuno en la mañana cuando….
(llora)…. Voy a llorar… Bueno, me hacía desayuno todas las mañanas y siempre fue muy
especial conmigo.
-CAMILA: Si digamos ustedes tuvieran a la abuela cinco minutos y pudiera recordar todo.
¿Qué le dirían? Papi, tú.
-SERGIO: Que gracias porque ella siempre nos ayudó en todo con el cuidado de ustedes, con
ayudarnos, cuando nosotros viajábamos estaba pendiente de ustedes, entonces darle las
gracias y eso.
-CAMILA: Mami, tú, que es tu mamá.
-MARTHA: Pues la verdad yo sueño, ya… como tres veces… (llora)… y yo le digo como de risa
–ay mamá usted no se acordaba de nada –y terrible y llegábamos y la buscábamos, y ella se
ríe como a veces la ve. Entonces cuando la veo así que está bien es como diciéndole,
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contándole lo que vivimos. Si pudiera tenerla bien… lo importante que era para mí y nunca
le dije… (llora)…
-CAMILA: Vamos a dejar que Mela respire un momento. Mela, tú qué le dirías? A mí me pasa a
veces, por ejemplo, a veces que me pongo a pensar en todo lo de mi abuelita, y me pongo a
pensar digamos más que todo Mela y yo que la tratábamos un poco mal, una vez a mí ella me
cogió el desodorante y yo como –uy no qué le pasa –que yo no sé qué… Digamos nosotras que
a veces la juzgamos de muchas cosas que cogía las cosas, escondía los panes, la comida.
-MELA: Pues sí, pero todo eso es por el Alzheimer, el tema de la comida y todo eso y uno
le daba rabia o uno se reía y ella decía que no comía carne y uno la veía comiéndose la
hamburguesa y uno decía – pues por qué no dice la verdad? –pero nadie sabía que en
realidad tuviera eso; pues decirle esas cosas no creo que se lo diría si ella estuviera
bien, no, simplemente le diría que la quiero mucho y ya, porque en sí obviamente la abuela
siempre estuvo con uno y digamos ella en Venezuela me ayudaba a hacer todos los libritos
de las tablas de multiplicar y eso, pero que tenga así muchos recuerdos o afecto así
terrible digamos como Laura que era así la consentida de ella, no, conmigo no fue así.
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Igualmente, pues es mi abuela y creo que todos sufrimos viéndola así y si estuviera bien
simplemente pues la abrazaría y le diría que la quiero mucho.
-CAMILA: Lala, qué le dirías a la abuela
-LAURA: Que estuviera bien… Pues es que las últimas veces que la veo, la veo tan mal que a
veces me cuesta como volver a recordar, no recordar sino no sé, la veo como otra persona,
o sea no me entra en la cabeza como en lo que se volvió, en lo que es y obviamente viendo
fotos, que días que estaba viendo fotos de ella, pues yo pensaba como sería muy lindo que
ella estuviera otra vez acá, ella siempre me escuchaba y yo siempre le decía las cosas
cuando estaba estresada o cuando me sentía mal, ella siempre me escuchaba. Entonces le
diría que la amo (llora) y le diría qué quisiera hacer si comer helados, una oblea, lo que
sea, saldría con ella a pasear, eso haría.
-CAMILA: Las personas que más han compartido con mi abuelita son ustedes dos. Pueden
contar algo que hayan vivido con mi abuelita, papi tú.
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-SERGIO: Se metieron los ladrones y ella los confundió con amigos de nosotros. Dijo –hola,
cómo está, hace tiempo que no lo veía –y uno pensaba que eran como coincidencias o no
pensábamos que era esa enfermedad.
-CAMILA: ¿Qué sentiría tú si a mi mamá le llegara a dar Alzheimer?
-SERGIO: Pues una tristeza muy grande porque ese mal es muy terrible.
-CAMILA: ¿Qué harías?
-SERGIO: Pues estar con ella, compartir con ella todo lo que más se pueda porque, pues la
realidad es que ese mal no tiene cura, hasta ahora no hay nada qué hacer pues darle la
mejor calidad de vida que se pueda mientras que esté estable porque ellos se van
deteriorando y ya al final pues fallece porque ya al final no saben comer, respirar,
entonces terminan muy mal.
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-CAMILA: Hablemos del aspecto económico. Mami, a ti, cómo te ha dado duro eso, pues cómo
se reparten ustedes por ejemplo mi mamá es la que se encarga de pagar absolutamente todo o
qué piensas tú del apoyo que hace mi papá de ir por los pañales, los lleva, los compra,
hablemos de ese proceso.
-MARTHA: Es que cada vez que hablo de eso me pongo a llorar. Es como un llanto, no sé,
porque uno me da rabia que mis hermanos no, otro es que Sergio ha sido como no sé, ese
apoyo que me ha ayudado tanto con todo lo de mi mamá, si que la medicina, si esto, que no
tengo, entonces él dice -yo la compro, mire tenga compre. –como que más hemos estado los
dos, él y yo, y la verdad yo le he dicho a Mela y de verdad que aprovecho ahora este
momento para decirle gracias. -Gracias por todo lo que me ayudado, yo creo que yo sola, yo
no hubiera podido, ay es que esto es muy duro Cami….
-CAMILA: ¿Qué te gustaría que nosotras como hijas hiciéramos por ti?
-MARTHA: Pues ya que hemos estado más tiempo con Mela, ya Mela es como, no sé, me siento
acompañada porque ustedes dos corren pa’ la universidad, corren pa’ un lado, uno las ve
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acá, Camila o siempre está en el estudio o está en la habitación o está con las amigas o
está esto.. Laura que la universidad, que su novio, que su wakeboard y todo eso. Entonces
como que con Mela hemos compartido estos meses que viajamos y todo y por eso me aterra
cuando ella sale con el cuento que se va a ir y yo me pongo a llorar. No sé es que son
tantas cosas que ustedes no entienden.
-CAMILA: Mela tú ya te viste la película de Siempre Alice? No? Lala, tú sí. Te leíste el
libro y te viste la película. ¿Cómo fue eso? ¿Algo similar a lo de mi abuelita, qué viste
ahí?
-LAURA: La verdad, la primera vez que me lo leí fue súper impactante porque cada vez que
iba leyendo, iba relacionando todo con mi abuela, entonces me imaginaba a mi abuela ahí,
cuando vi la película en los momentos que Alice, ella sabe que está enferma, entonces yo
pensaba será que mi abuela en momento cuando llora, se pone a decir esas palabras raras,
que hace esos ruidos, será que ella por dentro sí sabe lo que está pasando, será que ella
sí sabe que está mal, será que está llorando por eso, entonces me da como no sé si ella
sabe y no sé cómo calmarla, no sé y como no tengo esa enfermedad no sé qué se siente, pero
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después llego y digo: puede que no, que no piense nada y simplemente esté enferma y yo me
esté haciendo videos.
-SERGIO: Los médicos siempre han dicho que ellos no sienten nada, que ellos no piensan,
están ahí como, pues viviendo, pero no más, que los que somos afectados somos nosotros que
la vemos en esas condiciones entonces por eso lo que uno busca con ellos es que estén
bien, que estén acompañados, que no se vayan a caer, que alguien los esté acompañando y
los esté cuidando como un niño chiquito, porque es como si fuera un bebé de dos años que
no sabe lo que está sucediendo.
-CAMILA: Bueno má, a ti te pasó como algo con ese libro, qué pasó?
-MARTHA: No me lo terminé de leer, lo dejé. Empecé a leerlo y me parecía como interesante
cuando ella empieza a contar que se le olvidó preparar lo que siempre hacia el Día de
Acción de Gracias, el pavo, a ella se le olvida qué ingredientes hay que echarle, pues son
partes del libro que me acuerdo así como más, en ese momento no se me venía tanto a la
mente mi mami sino me veía como yo que siempre hago el 24 de diciembre el pernil, entonces
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yo decía qué tal que a mí me de y como siempre lo condimento unos días antes, se me olvide
qué cosas tengo que echarle y luego seguí leyendo y ya, no, llegó una parte que no….
Salimos a comer Laura, el papá y yo, íbamos a Pepper, entonces cuando llegamos me senté y
veo a la gente y veo todo y yo: no vamos de acá –yo ya sé como yo ya había tenido los
síntomas de pánico, de ataque de pánico, yo empecé a sentir lo mismo, ese miedo, yo veía a
la gente y yo claro y empezó a venirse todo lo que había leído hasta ese momento; entonces
decidí no volver a mirar el libro, ya eso como hace un años, dos años y no lo volví a ver
cierto Laura?
-LAURA: Yo le dije a ella que no lo leyera y no me hizo caso.
-CAMILA: Mela a ti te pasó que te fuiste a hacer unos exámenes porque tenías miedo de que
tuviera Alzheimer.
-MELA: Sí, hace un año me los hice porque se me estaban olvidando las cosas. A veces veía
digamos la lechuga y no sabía el nombre. Una vez estaba hablando con mi papá y yo le iba a
decir “maletín”, lo podía ver en mi mente, visualizar, pero no recordaba la palabra
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entonces fue como ya un momento que yo dije “no, está pasando algo”. Entonces fui al
médico, me hicieron TAC, me hicieron unas pruebas neuropsicológicas, y yo creo que uno se
asusta mucho de pronto en familia que uno ve de pronto Lala: no a mi se me olvidan las
cosas -o que a Cami también se le olvidan las cosas, pero yo ya me siento tranquila no
pensando que de pronto es Alzheimer o algo relacionado con lo que tiene mi abuela sino que
es la falta de atención que uno tiene. O sea los resultados míos fue que me hacía falta
como que, hablaba o decía las cosas y como que no le ponía la mayor concentración,
entonces eso pasa mucho y no es que vayamos a tener Alzheimer o bueno, puede ser que de
pronto más adelante, quien sabe, ojalá no, pero no era nada con eso, obviamente me asusté
mucho, pero no tiene nada que ver con el Alzheimer. Igualmente hay que hacerse unos
exámenes periódicos, o sea cada año y medio, dos años para revisar si en realidad está
avanzando algo en el cerebro o si es la falta de atención.
-CAMILA: Pero tú al principio pensabas que era por todo lo que estaba pasando con mi
abuelita?
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-MELA: Claro, sí porque igual los genes, eso no se puede ocultar, ahí van. Entonces yo
pensé, si me está pasando esto de pronto es algo, de pronto por lo de mi abuela, pero no.
-MARTHA: El doctor decía que era demencia senil, o sea lo que les da a los abuelos, que
llegan a una edad que se les empieza a olvidar ciertas cosas porque mi mamá se acordaba
del nombre suyo, se acordaba que yo llegaba del mercado y ella era la que doblaba las
bolsas, que la ropa la sacábamos de la secadora y ella era la que la doblaba. Y un día
salió con Sergio o Dayana, no me acuerdo y me dijo –mija, yo creo que su mamá como que no
se baña la boca –y yo “¡¿cómo?!”, entonces ya empecé a ponerle cuidado, cosas que en la
otra casa no, claro mi mami tal vez se le olvidaba cepillarse, lavarse los dientes, todo
eso, entonces yo ya empecé a ponerle cuidado. Pero es tanto que en la historia clínica
dice, mi mami siempre llevaba bien vestida, oliendo bien, yo la maquillaba o ella misma,
entonces yo pienso que, ahí lo que nos hizo falta fue como conocimiento de la enfermedad,
en eso fuimos, todos los que estamos acá, pues como que ninguno llegó a pensar que eso
era. Yo la llevo a donde un médico y el médico la ponía a pintar un reloj, entonces pinta
un reloj con la hora a las tres de la tarde, las diez, las once, y mi mami lo hacía, ella
lo pintaba bien. Entonces me decía “no, puede ser una demencia”, ya mas adelante como ese
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doctor uno casi no le puede hablar y es el que siempre me la ha visto es él, Porras, el
psiquiatra que estudió en España, que me lo recomendó Cecilia porque mi mami caminaba acá
y ella la veía y la saludaba. Ya después dijo “no, sí, esto es un Alzheimer”. Pero lo raro
es que ese Alzheimer, mi mamá… el cerebro, cuando le hacen el TAC, mi mamá tiene el
cerebro normal, o sea ha ido perdiendo lo que se pierde a la edad, se va secando, no sé,
no es lo mismo un cerebro suyo al mío de acuerdo a la edad. Entonces como que siempre
hemos estado en eso, entonces yo iba y le decía –doctor, no será que mi mamá lo que tiene
es una demencia, mi mami no puede ser eso doctor, bueno… y ahí ya empezamos a darle las
medicinas, mi mami se mantenía, nos seguía ayudando, no?
-SERGIO: Sí pero ya era muy limitada, empezaba a hacer cosas que no coordinaba. Acuérdese
que le echaba como que azúcar, cambiaba la… o sea…
-MARTHA: Sí, yo pienso que lo que más nos ha marcado es cuando entraba a bañarla, -mamá el
shampoo, entonces le ponía el shampoo en la mano y me lo botaba, -pero mamá, por qué me lo
bota? –o sea, mi mami me lo botaba, no sabía que el shampoo era para la cabeza. Yo la
bañaba como cuando ustedes, pues nunca yo misma porque ella tampoco permitía que uno, no,
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si uno le iba diciendo, pero le botaba las cosas. Todo eso fue un estrés. Cuando volví,
vino Mauricio y fue que dijo que yo ya estaba muy estresada y se la llevó. Cuando mi mami
estaba acá yo no le ponía pañal. Los pañales se los empezaron a poner en el Socorro,
Mauricio me dice que me ve muy estresada y yo dije “pues que vaya”, no?
-SERGIO: Pero allá estaba bien, o sea en el Socorro, allá con las nietas y todo eso,
todavía tenía momentos de lucidez, pero ya sí después cuando llegó aquí, ya se perdió
desde que le dio la infección esa. Desde ahí.
-MARTHA: Hace tres años que ella se fue al Socorro y ahí ya fue que todo empezó. Es tanto
que para el matrimonio de Dayana, en octubre, hace un año, mi mami no estaba tan mal,
cuando la trajeron del Socorro mi mamá estaba pues, no así.
-SERGIO: Hablaba, por lo menos hablaba “hola mijito” y tal..
-MARTHA: Y fue cuando llegamos de Europa que ya la encontramos vuelta nada en el hogar ese
y yo me la llevo y le hacen exámenes y le hacen de todo.
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-SERGIO: Parece que esa infección le aceleró todavía más todo.
-MARTHA: La enfermedad acá, cuando la tengo acá, bota el yogurt, le tira a Sergio el
yogurt cuando ella nunca hacía eso y bueno, ahí llevamos en eso un año, viéndola así mal
como la veo ahora.
-CAMILA: Lala, qué le dirías tú a cualquier familia sobre este tema? Puede que haya una
persona en la familia que tenga la enfermedad y no lo sepa como nosotros. Nosotros somos
una familia demasiado grande y ninguno se dio cuenta, o sea ninguno. El Alzheimer es una
enfermedad que tu te paras en la esquina y le dices –¿oiga usted sabe qué es Alzheimer? –y
al menos van a decir “que se le olvidan las cosas”. Pero cómo es posible que digamos ni
Dayana, ni Mafer, ni Juan Carlos, ni mi papá, ni mi mamá, ni Mela, ni usted, ni yo, ni
nadie, pensamos en eso.
-LAURA: A cualquier familia o cualquier persona que esté escuchándome le diría que
aproveche mucho su familia, sus padres, abuelos, hermanos. Que los valoren muchísimo. Que
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aproveche cada segundo, cada minuto, cada experiencia. Que no juzgue porque muchas veces
una persona puede estar haciendo algo y uno lo trata mal o le dice cosas feas y no sabe
que pues en el trasfondo de todo es que está enfermo. Y sea cualquiera la enfermedad que
pueda tener, nadie se merece tratarse mal o hacer sentir mal a alguien y menos a la
familia. Entonces sí me gustaría que todas las personas trataran de disfrutar más los
momentos con la familia porque no sabemos el día de mañana si alguno no esté y que
valoremos más a las personas que están con nosotros.
MELA: Yo le diría, pues a la familia como que, compartiría primero lo que también nosotros
hemos vivido, por qué no nos enteramos o no nos dimos cuenta que mi abuela tenía
Alzheimer, compartiría las cosas que ella hacía y que a nosotros nos daba risa y que en
realidad no era porque de pronto pueden estar viviendo eso en la familia y le parece como
muy chistoso así como a nosotros, pero no, uno por no saber es que de pronto no
colaboramos a prevenirlo de alguna forma. Entonces yo como que les contaría las anécdotas
con mi abuela, de pronto ella qué hacía, todo lo que ya conversamos que nos parecía
chistoso y que no sabíamos que era Alzheimer como para que esas personas sepan; o que le
pongan atención a cualquier cosa que de pronto nos den risa, o rabia o que nos escandalice
112
porque está pasando algo, o sea hay algo ahí detrás, entonces como ponerle atención a esas
cosas y no dejarlas pasar.
-MARTHA: Lo que pasa con mi mami vivimos muchas cosas, desde que ustedes estaban
chiquitas, mi mami siempre era como las mentiras, no sé si eso forma parte o no sé, les
estoy hablando de hace muchos años, 20 años, mi mami siempre era como cosas así a decir
mentiras. Entonces nosotros con Sergio a veces decíamos “¿oiga pero mi mamá por qué dijo
esto?”, no sé si sería el Alzheimer, por eso es que mi mami cuando hace ciertas cosas, a
nosotros todo pasarnos menos que fuera Alzheimer. Sobre todo que en la familia de mi mamá
nunca se ha visto nada, ningún caso, los hermanos, las hermanas, mi abuelo, mi abuelo
murió de un infarto porque nosotros vivíamos con él, mi abuela, la mamá de mi mamá fue de
parto, en fin, o sea que yo sepa de toda esta familia ninguna sufría de Alzheimer.
Entonces yo pienso que eso es lo que yo a veces siento porque yo una vez con mi mamá,
mientras ustedes iba al colegio ella me dijo –mija, usted nunca me vaya a llevar a mí a un
asilo cuando yo ya sea viejita –yo le dije: mamá, usted cómo se le ocurre? Yo nunca la voy
a llevar, siempre va a estar conmigo–porque a mí siempre me pasó por la mente era que me
iba a tocar era de pronto una silla de ruedas porque mi mami tenía artritis, pero nunca
113
que fuera algo de la mente, o sea eso nunca nos llegó a pasar ni a Sergio ni a mí. ¿Y qué
le he dicho? Porque yo ya lo hago con mis amigas y yo le digo, hay un caso y ella es
médico y todo y me dice “ay es que mi mamá se le olvidan a veces las cosas” y le busqué la
cita donde Porras, “llévela allá porque puede ser Alzheimer”, tengo otra amiga que también
la hermana se le empezaron a olvidar las cosas y ha ido donde Porras, entonces una que no
es Alzheimer, la otra sí le está empezando el Alzheimer entonces pienso que sí que la
manera de ayudar es esa. Pues donde veamos que hay abuelos, como decirles. Aunque mi mami,
ya cuando la enfermedad arrancó, eso no la iba a parar nada. No sé si ustedes recuerdan
cuando mi mami botaba las pastillas, una medicina que era costosa porque el seguro no me
la daba, me gastaba un montón de plata y se la dábamos en la noche. Muchas veces ustedes
me ayudaban porque yo les decía a ustedes que me ayudaran y mi mami iba y la botaba. Un
día me pongo a limpiar, corro la mesa de noche y encuentro el montón de pastillas ahí. O
sea se las metía, esperaba porque yo le decía “bueno mami acostémonos ya”, ella se subía y
tal vez las sacaba y las botaba. Pues yo a ratos digo “si se la hubiera tomado, mi mami no
le hubiera dado la enfermedad”, el médico me dice “eso ya no le iba a parar nada”,
simplemente la iba como a frenar pero eso no era que le fuera a quitar el Alzheimer, no
han sacado nada para eso.
114
-SERGIO: Lo único que le diría a las familias es que cuando ya una persona está pasando de
los 60 o 70 años, y que no le ha dado el Alzheimer hay que tratarla con el mayor cariño y
la mayor consideración porque considero que esas son las personas que están mas propensas
a que le de este tipo de enfermedades; y la verdad ni la medicina, hasta ahora no hay nada
para curar ese mal; entonces tratar de compartir más ya con esas personas mayores el
tiempo que ellos estén bien. Si no les da, pues qué rico porque se compartió, pero si les
da, también, qué bueno que se pudo compartir más.
115
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Al hacer una revisión del material grabado, las entrevistas realizadas, las imágenes y los
videos de archivo encontrados es posible saber que ahí hay una historia que abarca
múltiples acontecimientos donde hay muchas emociones, sentimientos, recuerdos y momentos
vividos. Así mismo es posible entender por medio de la entrevista que se le hizo a la
familia García Pardo que el Alzheimer es una enfermedad que claramente la mayoría de
personas conocen o tienen idea lo que es, pero muy pocos creen que esté a su alcance (como
es el caso de esta familia que se enteró demasiado tarde).
Con el material grabado este año se pueden encontrar momentos totalmente cálidos en el
sentido en el que hay una unión familiar fuerte que se crea a partir de la enfermedad de
Esperanza; pues la familia García Pardo se reúne como sea posible para ir a visitar a
Esperanza y compartir un rato con ella.
Durante la entrevista se van contando muchos sucesos que ocurrieron en la vida de los
integrantes de la familia García Pardo con respecto a la enfermedad de Esperanza; esto
116
permite que se pueda hablar de un pasado y también de un presente que sigue atormentando y
afectando a los familiares de Esperanza. Lo positivo de tener dicho audio es que se puede
dar uso de las voces de cada integrante para ir contando cómo fue enterarse que Esperanza
tenía Alzheimer, cómo ha sido el proceso que se ha venido llevando, qué le dirían a
Esperanza si estuviese bien, entre otras preguntas que el realizador hace con el objetivo
de ir llevando un hilo conductor de los hechos; que también están acompañados de momentos
donde algunos integrantes de la familia no pueden hablar más debido a la tristeza que los
inunda y les quita la voz por un tiempo. Esto también permite que narrativamente en el
documental se muestren los momentos melancólicos y el problema en sí del documental donde
los familiares de Esperanza aún la recuerdan a ella a pesar de que ella no se acuerde de
ninguno.

117
DISCUSIÓN

El hecho de haber recopilado gran multitud de información acerca de la enfermedad del
Alzheimer con sus causas, síntomas y consecuencias; adicionando también la parte
investigativa en el ámbito familiar y la información adquirida por audiovisuales, libros y
otros documentos que hablan sobre el tema que se está manejando es posible entender que el
Alzheimer es una enfermedad que le puede ocurrir a cualquiera. Es una enfermedad que en
cierto modo cualquier persona debería prevenir o al menos tener conocimiento acerca de sus
síntomas e indicios de ésta misma. Es una enfermedad que no sólo afecta a la persona que
lo padece sino también a los familiares de dicha persona. Y lo peor de todo es que es una
enfermedad incurable. Por esta misma razón, es una enfermedad que desde las vivencias de
la familia García Pardo debe ser vista y entendida por muchos espectadores para que
reflexionen sobre la vida, la familia, la idea de aprovechar los momentos vividos y la
importancia de recordar y reconocer al otro.
El Alzheimer es una enfermedad que está muy ligada al vínculo familiar; pues son ellos (la
mayoría) los que al final terminan asumiendo todas las responsabilidades y gastos de la
118
persona enferma. El hecho de hablar acerca de –la familia –hace que todas las personas se
sientan identificadas en cierto sentido y reflexione por un momento: ¿Qué pasaría si mi
padre, madre, hermano, hermana, hijo, hija, se olvidara de mí y todos los momentos
vividos?
La información recopilada hace un gran aporte a toda la investigación y aún más al
documental porque queda claro que es un audiovisual que debe hacerse y que debe causar
ciertos sentimientos y emociones en los espectadores. También, es un documental que debe
enseñar y cambiar en cierto modo la manera de vivir nuestros días con la familia para así
llegar a aprovechar y valorar más el tiempo junto a dichos integrantes.
El documental debe seguir siempre esa línea dramática que mueva el corazón de las
personas, por medio de las imágenes, la música, las voces de los familiares contando sus
anécdotas, entre otros.
119
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

1) Un documental que abarca una enfermedad incurable que puede sucederle a cualquier
persona es un documental que debe mostrarse y debe nacer desde una motivación
completamente interna que logra abrir un abanico de posibilidades a todas las
personas que creen que dicha enfermedad tan reconocida no esté a su alcance.
2) Un documental relacionado con el vínculo familiar y una enfermedad sin marcha atrás
es un documental que debe diseñarse con el corazón y con el objetivo de expresar
emociones y hacer sentir al público.
3) Para hacer un documental sobre el Alzheimer y cómo afecta dicha enfermedad a los
integrantes de una familia es completamente necesario leer acerca del Alzheimer,
saber acerca de sus causas, sus síntomas, sus consecuencias y también observar
audiovisuales para saber cómo actúan dichas personas. Así mismo, hablar con los
integrantes de la familia, indagar, pedirle que cuente anécdotas, que hable sobre la
120
persona enferma en un “antes” y un “después” y las dificultades de tener un familiar
en ese estado.
4) El Alzheimer es una enfermedad que la mayor parte de las personas saben definir muy
bien como “aquella persona que olvida todo”; pero también es una enfermedad que pocos
creen que les pueda suceder y es por esta misma razón que deben aprender más sobre el
tema y hacer una reflexión.
121
REFERENTES AUDIOVISUALES
EN EL OLVIDO: LEJOS DE ELLA: ¿Y TÚ QUIÉN ERES?

-Género: Ficción -Género: Ficción -Género: Ficción
-Director: Alberto Collado -Director: Sarah Polley -Director: Antonio Mercero
-Autor: Beatriz Tante -Año: 2007 -Año: 2007
-Año: 2014
122
AMANECER DE UN SUEÑO: SIEMPRE ALICE: ALIVE INSIDE:
-Género: Ficción -Género: Ficción -Género: Documental
-Autor: Freddy Maz Franqueza -Directores: Richard Glatzer -Director: Michael Rossato
-Año: 2008 Wash West -Año: 2014
-Autor: Lisa Genova
-Año: 2014
123
PRIMO LEJANO ¿SABES CUÁL ES MI NOMBRE? LA SUMA TOTAL DE NUESTRA MEMORIA
-Género: Documental -Género: Documental -Género: Documental

-Director: Alan Berliner -Directores: Naomi Kazama -Director: Barbara Klutinis
-Año: 2012 Shigeru Ota
-Año: 2012 -Año: 2013
124
CRONOGRAMA DE GRABACIÓN
Convenciones: Actividad completa, trabajo de dirección, trabajo de producción, trabajo de dirección y producción
MES DE FEBRERO MES DE MARZO MES DE ABRIL MES DE MAYO
Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman
a 01 a 02 a 03 a 04 a 05 a 06 a 07 a 08 a9 a 10 a 11 a 12 a 13 a 14 a 15 a 16
DESARROLLO DESARROLLO DE FEBRERO - MAYO
ASESORÍA
ESPECIALIZADA 1 1 1 1
INVESTIGACIÓN 1 1 1 1
SINOPSIS 2 2
STORY 2 2
PREMISA 2 2
ESCALETA 3 3
ARGUMENTO 3 3
PERFIL DE
PERSONAJES 3 3
TRATAMIENTO
AUDIOVISUAL 3 3 3
PROPUESTA
FOTOGRAFÍA 3 3 3
PROPUESTA
SONIDO 3 3 3
DESGLOSES 3 3 3 3
PRESUPUESTO 4 4 4
FLUJO DE CAJA 4 4 4
FICHA TÉCNICA 5 5
ELABORACIÓN
PIEZAS
AUDIOVISUALES 5 5 5 5 5
ELABORACIÓN E
IMPRESIÓN
PORTAFOLIO 5 5 5 5 5
125
MES DE JUNIO
Semana 17 Semana 18 Semana 19 Semana 20
PRE-PRODUCCIÓN PREPRODUCCIÓN DE JUNIO
DISEÑO DE SONIDO 1
DISEÑO DE FOTOGRAFÍA 1
PERMISOS DE GRABACIÓN 1 1
PRUEBAS DE CÁMARA 1
PLAN DE RODAJE 1 1
BASES CONTRACTUALES 1 1
126
MES DE JUNIO MES DE JULIO MES DE AGOSTO MES DE SEPTIEMBRE
Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman
a 17 a 18 a 19 a 20 a 21 a 22 a 23 a 24 a 25 a 26 a 27 a 28 a 29 a 30 a 31 a 32
PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN JUNIO - SEPTIEMBRE
RESERVA
EQUIPOS
TÉCNICOS 1 1 1 1 1 REVISIÓN 1 1
COMPRA MATERIAL
MATERIALES GRABADO
NECESARIOS 1
RODAJE 2 2 2 2 2 2 2
127
MES DE SEPTIEMBRE MES DE OCTUBRE
Semana 33 Semana 34 Semana 35 Semana 36 Semana 37 Semana 38 Semana 39 Semana 40
POST-PRODUCCIÓN POST-PRODUCCIÓN SEPTIEMBRE - OCTUBRE
EDICIÓN 1 1 1 1 1 1
LÍNEA DE MONTAJE 1 1 1 1 1 1
CORRECCIÓN DE
COLOR 2
MONTAJE/EDICIÓN
SONIDO 3 3 3
DISEÑO DE SONIDO 3
GRABACIÓN Y EDICIÓN
FOLEY
3 3
DERECHOS MÚSICA 3 3
PREMEZCLA 4
MEZCLA FINAL Y
CODIFICACIÓN 5 5
COMPOSICIÓN Y
DISEÑO DE TÍTULOS Y
CRÉDITOS 4 4
FINALIZACIÓN
6
128
MES DE NOVIEMBRE
Semana 41 Semana 42 Semana 43 Semana 44
PROMOCIÓN Y
DISTRIBUCIÓN PROMOCIÓN Y DISTRIBUCIÓN NOVIEMBRE
FIJACIÓN/ALMACENAMIENTO
EN DVD 1
PREMIER 1
INSCRIPCIÓN FESTIVALES 1 1
129
PLAN DE RODAJE – PRODUCCIÓN
FECHA DE HORA HORA DÍA DE SECUENCIA LUGAR LOCACIÓN SET DIA/NOCHE EXT/INT
RODAJE DE DE FIN RODAJE
INICIO
27 de 7:00 12:00 1 N. 2.2.2 Bucaramanga Casa Comedor Día Int
junio García
27 de 14:00 16:00 1 N. 2.2.4 Bucaramanga Casa Habitación Día Int
junio García abuela
27 de 16:00 18:00 1 N. 2.2.6 Bucaramanga Casa Estudio Día Int
junio García
28 de 7:00 10:00 2 N. 3.1.1 Bucaramanga Hogar Sala Día Int
junio geriátrico
28 de 10:00 12:00 2 N. 3.1.2 Bucaramanga Hogar Sala Día Int
junio geriátrico
28 de 14:00 16:00 2 N. 3.2.1 Bucaramanga Casa Sala Día Int
junio García
junio García
junio García
29 de 13:00 15:00 3 N. 3.2.5 Bucaramanga Casa Comedor Día Int
junio García
130
julio García
julio García
19 de 8:00 10:00 5 N. 2.2.1 Bucaramanga Hogar Pasillo Día Ext
julio geriátrico
19 de 10:00 11:00 5 N. 2.2.5 Bucaramanga Hogar Habitación Día Int
julio geriátrico
19 de 11:00 12:00 5 N. 3.1.3 Bucaramanga Hogar Habitación Día Int
julio geriátrico
20 de 9:00 10:00 6 N. 2.2.3 Bucaramanga Casa Cocina Día Ext
julio García
20 de 10:30 12:00 6 N. 4.1.1 Bucaramanga Casa Terraza Día Ext
julio García
julio García
23 de 10:30 12:00 8 N. 4.1.1 Bucaramanga Casa Terraza Día Ext
julio García
24 de 11:00 17:00 9 N. 4.4. Bucaramanga Casa Sala Día Int
julio García
25 de 8:00 12:00 10 N. 1.1 Bucaramanga Hogar Pasillo Día Int
julio geriátrico
25 de 14:00 18:00 10 N. 1.1 Bucaramanga Hogar Pasillo Día Int
julio geriátrico
01 de 8:00 12:00 11 N. 1.1 Bucaramanga Hogar Sala Día Int
agosto geriátrico
06 de 10:30 12:00 12 N. 1.1 Bucaramanga Hogar Sala Día Ext
131
agosto geriátrico
agosto geriátrico
agosto geriátrico
08 de 9:00 17:00 15 Seguimiento Bucaramanga Hogar Sala Día Int
septiembre abuela geriátrico
09 de 14:00 18:00 16 Seguimiento Bucaramanga Casa Sala Día Ext
septiembre Martha García
10 de 11:00 15:00 17 Martha y Bucaramanga Casa Sala Día Int
septiembre Camila García
hablan
11 de 8:00 10:00 18 Planos Bucaramanga Casa Estudio Día Int
septiembre detalle García
agenda
132
PRESUPUESTO

-Desarrollo

ÍTEM Unidad Cantidad Vr. Unitario Vr. Total en pesos
Fotocopias Resma Papel 1 13.000 13.000
Elaboración piezas
audiovisuales para 1 1 50.000 50.000
teaser
Impresiones 1 1 20.000 20.000
Transporte Galón 10 6.500 65.000
Alimentación Mes 4 20.000 80.000
Servicios públicos Mes 4 85.000 340.000
Telefonía móvil Mes 4 80.000 320.000
Gastos conexión Mes 4 80.000 320.000
Internet
TOTAL - - - 1.208.000
133
-Preproducción

Internet
TOTAL - - - 360.000
134
-Producción

Disco duro 2 Teras 1 450.000 450.000
Grabaciones en VH a 150.000
DVD VH 5 30.000
Misceláneas de sonido Paquete 1 37.000 37.000
Portarretrato 1 1 35.000 35.000

Rollo cámara 1 1 30.000 30.000
Ropa abuela 1 1 100.000 100.000
Internet
TOTAL - - - 2.152.000
135
-Postproducción

Asistente edición 1 1 50.000 50.000
Composición digital 1 1 500.000 500.000
Transporte Mes 2 70.000 140.000

Internet
TOTAL - - - 1.200.000
136
-Promoción y distribución

Fijación o
almacenamiento de la 1 10 3.500 35.000
película
Impresión libro de 1 1 65.000 65.000

producción
Transporte Mes 1 70.000 70.000

Internet
TOTAL - - - 425.000
137
RESUMEN
DESARROLLO
1.208.000
PREPRODUCCIÓN
360.000
PRODUCCIÓN
2.152.000
POSPRODUCCIÓN
1.200.000
PROMOCIÓN Y DISTRIBUCIÓN
425.000
TOTAL 5.345.000
138
ESTRATEGIA DE FINANCIACIÓN
PLAN DE FINANCIACIÓN
Título proyecto: Olvida que te olvidé

País: Colombia
Idioma: Español
Formato: 1920x1080 HD
Fuentes de financiación
-Recursos propios
-Equipos propios
-Co-producción con la Universidad Autónoma de Bucaramanga, quien

prestó equipos y salas de post-producción
139
CONTRATO EDICIÓN
140
ACUERDO DE PARTICIPACIÓN
141
ACUERDO DIRECCIÓN
142
ACUERDO DE PRODUCCIÓN
143
ACUERDO DE DIRECCIÓN DE FOTOGRAFÍA
144
ACUERDO DE DIRECCIÓN DE SONIDO
145
REPORTES DE SCRIPT
VIDEO NOMBRE TIEMPO DE TIEMPO DE NOMBRE DESCRIPCIÓN TRANSCRI OBSERVACIO
# CARPETA ENTRADA SALIDA CLIP PCIÓN NES
CAPTUR PÁGINAS
ADO

DÍA 1
1 Habitación abuela 0:00:28 0:03:08 IMG_01 Martha y Camila hablan en la Sentadas en el
(casa) habitación de Esperanza. piso mientras
Martha le muestra el observan las
devocional donde Esperanza cosas que
escribía las fechas importantes están en la
y celebraciones. cama.
1 Habitación abuela 0:03:08 0:04:20 IMG_01 Martha le dice a Camila que le
(casa) da tristeza ver la letra de
Esperanza y que no sabe si es
mejor tenerla “enferma” o no.
1 Habitación abuela 0:04:21 0:06:42 IMG_01 Martha dice que no sabe por Se observa una
(casa) qué no es capaz de hablar cámara dentro
sobre su mamá sin llorar. del closet (a
Camila encuentra unos veces).
rosarios de Esperanza para
llevárselos.
1 Habitación abuela 0:06:42 0:08:19 IMG_01 Martha encuentra una agenda Se observa
(casa) de Esperanza y lee una parte cámara (a
que Esperanza escribió veces).
dedicada a los hijos. Martha
llora y no sabe qué es mejor;
dice que es muy horrible.
2 Habitación abuela 0:02:36 0:03:33 IMG_02 Martha encuentra en la agenda Se observa
(casa) algo que Esperanza le escribió cámara.
146
a Sergio.

3 Habitación abuela 0:00:00 0:00:14 IMG_03 Inserto rosario. Plano detalle.
(casa)
4 Habitación abuela 0:00:00 0:00:14 IMG_04 Inserto Camila saca los pañales
(casa) que están debajo de la cama.
5 Habitación abuela 0:00:00 0:00:13 IMG_05 Inserto Camila mete los
(casa) pañales debajo de la cama.
6 Habitación abuela 0:00:00 0:00:09 IMG_06 Inserto closet Esperanza.
(casa)

1 Almuerzo familia 0:00:00 0:00:56 MV_01 Sergio, Martha, Mela, Laura y
pequeña Camila están reunidos
hablando y Camila les
recuerda cuando la abuela les
hacía el desayuno, las
levantaba… y a medida que
fueron creciendo ya sus nietas
dejaron de necesitarla.
1 Almuerzo familia 0:02:47 0:03:25 MV_01 Mela cuenta cuando su abuela
pequeña le entregó el agua en el que
había hervido los huevos para
hacerse el café.
1 Almuerzo familia 0:07:46 0:08:57 MV_01 Camila le pregunta a Martha
pequeña por qué viaja tanto y ella dice
que es una manera de escapar
de sus problemas. Mela le dice
al menos que la abuela aún
sigue vive y aún no le damos el
tiempo necesario.
1 Almuerzo familia 0:09:22 0:10:00 MV_01 Martha dice que es Sergio
pequeña quien está más tiempo con ella
y ella le pregunta si acaso ella
147
no fue buena hija; a lo que
Sergio responde que no es por
eso sino es entendible que no
sea bueno que Martha la visite
tanto porque ya su mamá no la
reconoce.
1 Almuerzo familia 0:10:16 0:10:58 MV_01 Martha dice que prefiere no
pequeña tener a su mamá así y Mela
dice que ojalá no se arrepienta.
1 Almuerzo familia 0:11:14 0:12:12 MV_01 Laura opina que es mejor ir a
pequeña donde la abuela, visitarla,
llevarle algo de dulce. Sergio
dice que a él si le duele verla
así. Y Martha piensa que
cuando la ve bien quiere
llevarla a casa y cuando la ve
mal es terrible.
2 Almuerzo familia 0:00:00 0:00:56 IMG_02 Mismo vídeo en plano medio.
pequeña
3 Almuerzo familia 0:00:00 0:00:46 IMG_03 Mismo vídeo en plano medio
pequeña
pequeña
pequeña
pequeña
pequeña

3 Almuerzo familia 0:10:00 0:11:47 IMG_03 Sergio dice que los médicos
pequeña dicen que después va a ser
peor. Que es una enfermedad
148
como el cáncer, una hepatitis…
Que los médicos aún no tienen
un remedio a eso. Y lo
importante es saber que en el
la tratan bien y le tienen
comida. Martha dice que
siempre quiso darle lo mejor y
que le gustaría tenerla en casa.
4 Almuerzo familia 0:00:00 0:02:06 MV_04 Mismo vídeo en plano general.
pequeña
4 Almuerzo familia 0:03:00 0:03:15 MV_04 Martha dice que es muy
pequeña horrible y que la familia no
alcanza a imaginar lo que ella
siente.
4 Almuerzo familia 0:03:45 0:03:52 MV_04 Martha dice que a veces entra
pequeña al baño a llorar y Sergio repite
que es una enfermedad muy
complicada.
4 Almuerzo familia 0:04:40 0:05:10 MV_04 Martha dice que es muy
pequeña horrible vivir eso. Y a pesar de
que ella esté lejos, lo primero
que hace al abrir sus ojos es
pensar en su mamá.
4 Almuerzo familia 0:05:30 06:50 MV_04 Martha no sabe si lo mejor es
pequeña que Esperanza se hubiera
muerto; pero no seguir con
dicho dolor porque así la lleve
al mejor hogar jamás se va a
mejorar. También Sergio
recuerda a un amigo de él que
la mamá murió de dicha
enfermedad y vuelve a decir
que aún seguimos sin saber de
dónde viene esa enfermedad.
149
pequeña
pequeña
pequeña
pequeña

1 Hogar geriátrico 0:00:56 0:01:38 IMG_01 Martha le da yogurt a
(visita Sergio y Esperanza y le pregunta cómo
Martha) está.
2 Hogar geriátrico 0:01:18 0:01:30 IMG_02 Martha le pregunta por qué no
(visita Sergio y está tan sonriente a Esperanza.
Martha) Y Esperanza dice “mamá”
2 Hogar geriátrico 0:02:26 0:03:07 IMG_02 Sergio saluda a Esperanza y
(visita Sergio y ella se ríe. Camila se acerca a
Martha) Esperanza y le dice que le ha
traído un regalo.
3 Hogar geriátrico 0:00:00 0:02:10 IMG_03 Martha le pregunta a
(visita Sergio y Esperanza si sabe quién es
Martha) ella. Sergio regresa y ella
vuelve a reírse.

4 Hogar geriátrico 0:00:25 0:1:35 IMG_04 Mientras Martha le da a
(visita Sergio y Esperanza yogurt le dice que le
Martha) ha encontrado su diario donde
Esperanza escribe sobre sus
novios, hijos y de más. Martha
le regala el rosario.
4 Hogar geriátrico 0:03:00 0:03:14 IMG_04 Martha le vuelve a mostrar a
(visita Sergio y Esperanza el rosario y le dice
Martha) “amén” y ella repite en voz
baja.
150
5 Hogar geriátrico 0:00:33 0:01:13 IMG_05 La enfermera le da un peluche
(visita Sergio y a Esperanza y ella dice “Carlos
Martha) An..” y mi mamá dice que
Carlos Antonio era el hijo y
Carlos otro hermano de ella.
También aplauden.
5 Hogar geriátrico 0:01:32 0:01:42 IMG_05 Martha dice que debe
(visita Sergio y comprarle el aripiprazol, el
Martha) aceite de coco y la enfermera
le dice que los pañales
también.
6 Hogar geriátrico 0:02:09 0:03:10 MV_06 Mismo vídeo en plano general.
(visita Sergio y
Martha)
(visita Sergio y
Martha)
(visita Sergio y
Martha)

8 Hogar geriátrico 0:00:10 0:00:19 IMG_08 Inserto de las cosas del closet
(visita Sergio y de Esperanza en el hogar.
Martha)

151
9 Hogar geriátrico 0:00:09 0:00:09 IMG_09 Inserto ropa del closet de
(visita Sergio y Esperanza en el hogar.
Martha)
10 Hogar geriátrico 0:00:02 0:00:10 IMG_10 Inserto paneo de la habitación
(visita Sergio y Esperanza en el hogar.
Martha)
11 Hogar geriátrico 0:00:03 0:00:06 IMG_11 Inserto paneo de la habitación
(visita Sergio y Esperanza. Otro ángulo.
Martha)

1 Laura y Martha 0:00:33 0:01:40 IMG_01 Laura dice que es difícil leer el
(Alice) libro de Siempre Alice y más
teniendo una persona con
Alzheimer. Ella se imaginaba
cómo Esperanza sentía las
cosas. Entonces Martha dice
que ella también se
preguntaba si algún día
Esperanza no iba a saber
volver a casa.
1 Laura y Martha 0:02:25 0:02:56 IMG_01 Martha cuenta lo que pasó en
(Alice) Bogotá cuando Esperanza se
bajó en Tunja.
1 Laura y Martha 0:03:00 0:05:20 IMG_01 Martha empieza a hablar del
(Alice) ataque de pánico que le dio en
Pepper al leer el libro. Camila
le pregunta por qué ella
relaciona lo del ataque de
pánico con lo de abuela y
Martha le responde que el
médico le recomendó ir al
psiquiatra y la conclusión de él
fue que Martha estaba siendo
afectada por el Alzheimer.
152
1 Laura y Martha 0:05:56 0:06:46 IMG_01 Laura dice que el libro hace
(Alice) meterse en la vida de la
protagonista y cuando ella lo
leía se imaginaba a su abuela
1 Laura y Martha 0:07:24 0:08:48 IMG_01 Martha dice que tantas cosas
(Alice) que nosotros tuvimos que ver
de Esperanza. Que es tan difícil
todo lo que sucede porque hay
momentos en el que ella dice
que no aguanta más. Que ha
peleado con todos. Y recuerda
lo que Mela le dijo acerca de ir
todos los días al hogar, pero
ella dice que si la ve bien sale
feliz pero si la ve mal le da
rabia. A su vez, Laura llora y
dice que si nosotros
hubiéramos sabido que ella
estaba enferma la hubiéramos
aprovechado más. Que a ella le
gustaría ir a comerse un
helado o ir a misa con su
abuela y saber que ahora no
puede.

1 Laura y Martha 0:08:57 0:09:40 IMG_01 Laura dice que sería chévere
(Alice) poder devolver el tiempo y le
dice a otras familias que le
pasan cosas similares que
aprovechen a las personas.
1 Laura y Martha 0:09:51 0:10:47 IMG_01 Camila le pregunta a Martha
(Alice) qué lee y ella dice que la
agenda de su mamá y que
escuchaba a Laura y que la
153
vida es así. Uno a veces no
valora los momentos y que
ahora ya es tarde. También
dice que quiere encontrar algo
que Esperanza haya escrito
donde diga que se le estaban
olvidando las cosas.
2 Laura y Martha 0:00:00 0:01:03 IMG_02 Laura dice que Esperanza era
(Alice) la de los refranes y Martha
dice que jamás a Esperanza se
le pasó por la cabeza que le
fuera a fallar algo de la mente.
Tal vez de caerse, pero jamás
de la cabeza.
3 Laura y Martha 0:00:00 0:00:40 IMG_03 Laura dice que a veces no le
(Alice) gusta ver a Esperanza cuando
está mal y recuerda lo de las
rancheras cuando canta.
Entonces Martha dice que la
noche anterior había soñado
que Esperanza cantaba una
ranchera. También dice que
ella siempre sueña que su
mamá vuelve a estar bien.
3 Laura y Martha 0:01:20 0:02:17 IMG_03 Laura dice que el aceite de
(Alice) coco le ha servido a Esperanza
y Camila le muestra el rosario
que le va a regalar a
Esperanza; a lo que Laura dice
que ella siempre rezaba.
También Martha encuentra en
la agenda de Esperanza los
viajes y el dinero que se
gastaba.
154
4 Laura y Martha 0:00:38 0:01:46 MV_04 Mismo vídeo en plano general.
(Alice)
(Alice)
(Alice)
(Alice)
(Alice)
(Alice)
4 Laura y Martha 0:10:00 0:11:00 MV_04 Mismo vídeo en plano general. Se ve la cámara
(Alice) en un
momento.
4 Laura y Martha 0:11:16 0:12:00 MV_04 Mismo vídeo en plano general. Se ve la cámara
(Alice) en un
momento.
(Alice)
(Alice)
6 Laura y Martha 0:00:00 0:00:11 IMG_06 Inserto libro de Siempre Alice
(Alice) plano detalle

1 Sergio y Martha 0:00:00 0:00:33 MV_01 Martha le dice a Sergio que ella
hablan (Agenda) había encontrado con Camila
algo que Esperanza le escribió
y Sergio le dice que tiene que
tener persistencia.
1 Sergio y Martha 0:02:19 0:04:26 MV_01 Sergio lee lo que Esperanza Se ve la cámara
hablan (Agenda) había escrito en el cumpleaños a veces. Hay
de él y Camila le pregunta qué interrupciones
opina de eso a lo que él en el audio.
155
responde que ella jamás le
había dicho nada de eso pero
se siente un gran aprecio que
ella le tenía.
1 Sergio y Martha 0:04:27 0:06:00 MV_01 Martha encuentra en la agenda Se ve la cámara
hablan (Agenda) algo que escribió Esperanza el a veces.
día del cumpleaños de ella
(Esperanza) y empieza a llorar.
2 Sergio y Martha 0:00:00 0:00:30 MV_02 Martha lee más cosas de la
hablan (Agenda) agenda donde Esperanza
escribía quién le debía, cuando
se cayó, cuando fue al
médico…

3 Sergio y Martha 0:00:00 0:02:00 IMG_03 Mismo vídeo plano medio.
hablan (Agenda)
3 Sergio y Martha 0:02:02 0:03:45 IMG_03 Mismo vídeo plano medio.
hablan (Agenda)
3 Sergio y Martha 0:04:18 0:05:40 IMG_03 Martha dice que una vez Cámara se
hablan (Agenda) cuando era niña encontró una mueve mucho.
frase que Esperanza quería
que le escribieran en la lápida.
Donde hablan que Esperanza
siempre le colaboraba a todas
las personas. También Martha
dice que Esperanza no se
merecía eso, a lo que Sergio le
responde que ella no sabe lo
que pasa. Los que sufren son la
familia.
4 Sergio y Martha 0:00:10 0:00:40 IMG_03 Mismo vídeo plano medio. Cámara se
hablan (Agenda) mueve mucho.

156
1 Insertos virgen 0:00:00 0:00:11 MV_5798 Plano detalle virgen

DÍA 2

1 Cocina 0:00:00 0:01:20 IMG_01 Camila le pregunta a Martha
cómo está y ella con los ojos
llorosos le dice que no sabe
qué le pasa.
1 Cocina 0:03:45 0:05:30 IMG_01 Martha le dice a Camila que
ella se ponía a hacer el
almuerzo con Esperanza y
hablaban de todo. Que
Esperanza le contaba que le
gustaba el baile… Ellas
hicieron una promesa que si
ella se moría primero le
contaba cómo era por allá.
1 Cocina 0:05:25 0:06:25 IMG_01 Martha le dice a Camila que
Esperanza siempre le pedía
que no la fuera a meter a un
asilo. También le dice que ella
jamás pensó que su mamá se
fuera a enfermar de la cabeza.
1 Cocina 0:07:20 0:09:21 IMG_01 Martha le cuenta a Camila que Cámara se
primero llevó al médico a mueve
Esperanza porque se le bastante.
estaban olvidando las cosas y
después a donde el psiquiatra.
2 Cocina 0:02:08 0:03:30 MV_02 Mismo vídeo plano general Se observa una
sombra en la
pared.
sombra en la
pared.
157
sombra en la
pared.
2 Cocina 0:09:21 12:15 MV_02 Mismo vídeo plano general Se observa una
sombra en la
pared.
Cámara
aparece en un
momento.
3 Cocina 0:00:00 0:01:15 IMG_03 Martha cuenta que el
psiquiatra ya veía que
Esperanza estaba
empeorando. Dice que después
del cambio de casa, Esperanza
fue de mal en peor y que un
día Sergio le dijo a Martha que
parecía que Esperanza no se
lavaba la boca.
4 Cocina 0:00:00 0:00:42 IMG_04 Martha cuenta que ella le decía
a Esperanza para qué era el
shampoo, pero ella lo botaba.
Luego recuerda cuando le
daban la medicina y ella
escondía las pastillas.
5 Cocina 0:02:30 0:06:00 IMG_05 Martha cuenta cuando su Cámara se
hermano Mauricio le dijo que mueve.
veía estresada a Esperanza y
Esperanza se fue a vivir allá. Y
Martha dice que ella a veces
pasaba a visitarla y que otra
hermana de ella le dijo que
quería tenerla en un hogar y la
metió en un hogar; pero a
Esperanza le dio una infección
158
y eso la empeoró.
Adicionalmente, dice que
ISNOR fue lo peor. Y de ahí, le
recomendaron el actual hogar
geriátrico.

5 Cocina 0:06:20 0:07:11 IMG_05 Martha cuenta cuando el
psiquiatra le cogió la mano y le
dijo lo que le faltaba. También
habla con Camila que le
gustaría ir a un psicólogo.
5 Cocina 0:07:25 0:07:42 IMG_05 Camila le dice a Martha que
esa enfermedad es terrible y
ella dice que sí y que uno
nunca cree que le va a pasar a
uno.
5 Cocina 0:08:15 0:08:46 IMG_05 Martha dice que ella se
mostraba muy fuerte pero es
una boba llena de
sentimientos.
1 Cocina 0:00:00 00:01:14 MV_10 Mismo vídeo plano general +
0 Cuenta que ponían a
Esperanza a picar las
habichuelas y no era igual.
1 Cocina 0:03:55 0:07:27 MV_10 Mismo vídeo plano general
0
1 Cocina 0:07:50 0:08:08 MV_10 Mismo vídeo plano general
0
0 Cocina 0:01:25 0:02:32 IMG_06 Martha cuenta cuando
6 Esperanza se le olvida la
maleta en Paipa.
0 Cocina 0:00:00 0:02:44 IMG_07 Martha cuenta que siempre
7 piensa mucho a su mamá. Que
ella siempre compartió con su
159
mamá, que nada le falta, la
llevaba a hacer mercado…
Adicionalmente dice que
siempre quiso tener a su
mamá a esa edad para saber
sobre la menopausia o temas
de ese estilo. Camila le dice
que al menos ella pudo
compartir con ella mucho
tiempo, pero Martha dice que
ve a su mamá y se pregunta
por qué; pues su mamá era su
secretaria, era su todo.
0 Cocina 0:01:27 0:02:55 IMG_08 Martha recuerda cuando la
8 abuela empezó a decir muchas
groserías apenas llegamos de
viaje y regó todo el yogurt en
la casa para llevársela a ISNOR.
Y Martha dice que se le ha
pasado por la cabeza mil veces
llevar a su mamá a la casa.
0 Cocina 0:00:06 0:01:10 IMG_09 Martha cuenta cuando el
9 psiquiatra dijo que había que
ponerle la sonda a Esperanza
para comer y ella se reniega.
1 Cocina 0:00:50 0:01:20 IMG_11 Martha le pregunta a Dios por
1 qué y vuelve a decir lo que ella
sueña normalmente con su
mamá.
1 Cocina 0:00:59 0:03:05 IMG_12 Martha dice que la EPS no le
2 ayudaba y ella tenía que pagar
ciertas cosas. Que el que más le
ayuda en eso es Sergio. Y que
son cosas de Dios cuando ella
160
tiene que sacar dinero para su
mamá le sale algún cliente en
el trabajo. Dice que sacando
cuentas son como 5 millones.
1 Cocina 0:00:00 00:01:00 IMG_13 Martha dice que le gusta tener
3 a todas sus hijas reunidas pero
la que siempre le hace falta es
su mamá. También dice que
ella la extraña tanto.

1 Almuerzo 0:05:15 0:06:00 MV_01 Mafe dice que siente algo y es
que el Alzheimer no es para la
persona que la padece sino
para la familia.
1 Almuerzo 0:06:10 0:07:43 MV_01 Mafe dice que no va a olvidar
de su abuela los remedios y
todos recuerdan la comida que
cocinaba Esperanza.
1 Almuerzo 0:08:12 0:09:51 MV_01 Daya dice que la abuela
usualmente la levantaba y
coincide con Mafe en que uno
no conoce muy bien de la
enfermedad hasta que a uno le
toca vivirlo. También dice que
al preguntarle muchas cosas a
una persona que tiene
Alzheimer hace que se sienta
impotente.
1 Almuerzo 0:11:30 0:12:50 MV_01 Martha recuerda el día que ella
le preguntó a Esperanza por el
reloj y ella no se acordaba
dónde había dejado el reloj. Y
estaba era en el bifé.
2 Almuerzo 0:05:03 0:05:30 IMG_02 Mismo vídeo plano cerrado a
161
Mafe.
2 Almuerzo 0:05:55 0:07:26 IMG_02 Mismo vídeo planos cerrados.
3 Almuerzo 0:02:18 0:03:45 MV_03 Martha dice que Esperanza
nunca dijo que se le olvidaban
las cosas. A lo que Daya dice
que nosotros sí nos pudimos
haber dado cuenta de que era
raro porque ella se sentaba
con la luz apagada y no
prendía el tv. Martha cuenta la
anécdota del ingeniero que
Esperanza dejó seguir a la casa
y Laura la de los ladrones
cuando Esperanza los saludó y
les ofreció tinto.
3 Almuerzo 0:03:59 0:05:05 MV_03 Martha dice que lo de
Esperanza fue falta de
conocimiento y Laura dice que
pudimos haberla aprovechado.
Sergio dice que el problema es
que esa enfermedad no se
conoce de a mucho. Mafe
recuerda cuando su mamá y su
abuela la llamaban mientras
hacían el almuerzo y ella
estaba ocupada en el trabajo.
3 Almuerzo 0:10:23 0:12:45 MV_03 Laura recuerda cuando su
abuela le sobaba la espalda y le
hacía leche caliente. También
hablan de la oración del sueño.
4 Almuerzo 0:00:00 0:01:36 IMG_04 Mismo vídeo plano detalle Partes
desenfocadas
162
(se eliminan)
5 Almuerzo 0:00:00 0:00:53 IMG_05 Mismo vídeo plano detalle
6 Almuerzo 0:003:36 0:06:00 IMG_06 Mismo vídeo plano detalle
6 Almuerzo 0:06:00 0:12:23 IMG_06 Laura recuerda que salía con
su abuela, caminaba, comían
obleas. Daya recuerda que la
abuela le decía que si se iba a
ganar una rifa se la daba para
el carro. Laura sigue
recordando cuando la abuela
decían “detén el tiempo”. Mafe
dice que es cierto que le
sobaba la espalda y dice que
cuando fue al hogar se puso a
llorar de saber que Esperanza
ya no le sobaba la espalda.
También dice que ella le envía
mensajes a la abuela y le envió
uno donde Esperanza le
responde. Y dice que hay que
aprovechar los momentos
vividos con la familia. A su vez,
recuerda que Esperanza era
muy vanidosa y dice que siente
tristeza por no haber podido
compartir más tiempo con ella
y que ella siempre pensó más
en los demás que en ella.
7 Almuerzo 0:00:00 0:03:50 IMG_07 Mafe dice que no le gusta nada
del desconocimiento y por eso
ella ha empezado a leer.
También recuerda que
Esperanza tejía demasiado y le
ponía carpetas por todos lados
163
y un día ella le dijo molestando
que le hiciera un tendido y lo
hizo. También dice que le
encantaba el café con pan.

DÍA 3

1 Cita psiquiatra 0:00:00 0:00:45 IMG_01 Martha habla en el carro con
Sergio y le dice que el
psiquiatra le dijo que todas las
personas con algún familiar
con Alzheimer pregunta si
también le va a dar. También
le dijo que hay que cuidar el
cerebro porque todos dicen
que cuidar el corazón.. pero no
el cerebro.
2 Cita psiquiatra 0:00:00 0:00:12 IMG_02 Martha entra a Isnor. Material de
apoyo.
3 Cita psiquiatra 0:00:30 0:00:58 IMG_03 Sergio y Martha van en el carro Material de
para Isnor. apoyo. (No
palabras)

1 Rutina abue 0:00:50 0:01:09 IMG_01 Camila visita a su abuela desde
temprano y le pone música. Le
dice que vayan a buscar novios
y que se ría. Y ella se ríe.
1 Rutina abue 0:01:47 0:02:30 IMG_01 Camila le dice a su abuela que Hay música.
si se acuerda cuando ella
rezaba y ella empieza a repetir
“rezamos”. Asimismo, Camila
le dice que le van a poner el
rosario y le pregunta si
164
recuerda cuando ella tejía.
1 Rutina abue 0:03:10 0:03:50 IMG_01 Camila le dice a su abuela que
la canción se acabó y ella dice
“se acabó”. También le dice
que ahora se va a bañar, a
vestir, a peinar y se va a poner
linda y ella repite “linda”.
tiene sueño que a esa hora ella
apenas la levantaba para ir al
colegio. También le dice que si
se quiere ir de viaje
si ya desayunó; que quiere que
le haga sándwich como
siempre le hacía y le cuenta
que el día anterior estaba toda
la familia hablando sobre ella y
si era ella quién se había
inventado los smoothies.

2 Rutina abue 0:00:00 0:01:16 IMG_02 Esperanza camina en pijama
junto a Dayana porque la van a
bañar.
3 Rutina abue 0:00:00 0:08:15 IMG_03 Dayana le abotona la camisa a
Esperanza. Le coloca crema de
peinar en el cabello y la peina.
Le pone el rosario y los aretes.
Camila le dice a su abuela que
quiere que le mande un beso y
que mire ese rosario tan lindo.
Esperanza coge una silla la
mueve. Camila le coge la mano
a su abuela y le pregunta si la
165
quiere a lo que ella dice “si me
quiere?”. La dos se miran.
Camila le dice a su abuela que
diga Martha y ella repite el
nombre. Al final le dice que
tiene unos artes muy bonitos
que está linda; que vayan a
misa o a buscar un ‘chico’.
4 Rutina abue 0:00:00 0:00:10 IMG_04 Camila se despide de su
abuela.

1 Sala casa álbum 0:00:25 00:03:20 MV_01 Martha le dice a Camila que
Esperanza era la mayor de
ocho hermanos. La mamá de
Esperanza muere teniendo la
última hija. Esperanza entra a
estudiar y luego trabaja en una
cacharrería, conoce al papá de
Martha y se casan. Le muestra
una foto del día que se casó.
Camila le pregunta como
cuántos años tenía Esperanza
en una foto y Martha le dice
que como ‘treinta y pico’.
2 Sala casa ábum 0:00:00 0:02:21 IMG_02 Mismo vídeo planos detalle. Se alcanzan a
ver algunas
fotos.
166
1 Sala casa álbum 0:03:20 0:03:40 MV_01 Martha le muestra otra foto a
Camila de un matrimonio
donde sale Esperanza con el
esposo y Martha como cuando
tenía 10 años.

1 Sala casa álbum 0:04:18 0:04:33 MV_01 Martha le muestra a Camila
una foto donde ella se recortó
y le dice que salía fea y que a
Esperanza no le gustaba que
hiciera eso.

3 Sala casa álbum 0:00:00 0:00:13 IMG_03 Mismo vídeo plano medio.
1 Sala casa álbum 0:04:50 0:04:56 MV_01 Camila le dice a Martha que le
gusta mucho esa foto. unos
libros.

1 Sala casa álbum 0:00:31 0:00:36 IMG_03 Mismo vídeo plano medio.
4 Sala casa álbum 0:00:08 0:01:30 IMG_04 Martha le muestra la foto que
le gustó a Camila en detalle.
Dice que Esperanza le
compraba todo. Que se veía
elegante y con peinado porque
en ese tiempo las señoras se
ponían pelucas y le muestra
otra foto en detalle donde sale
con otra peluca. Martha le
muestra otra foto donde sí
tenía el cabello de ella y Camila
ve otra foto recortada. Dicen
que todo eso es muy viejo.
1 Sala casa álbum 0:07:13 0:07:50 MV_01 Camila le dice que hay una foto
donde se parece a Esperanza.
Después ven una foto de
167
Esperanza en vestido de baño
y hablan de los trajes de baño
de antes.
4 Sala casa álbum 0:01:48 0:02:15 IMG_04 Mismo vídeo en plano detalle.
1 Sala casa álbum 0:07:48 0:08:28 MV_01 Martha le dice que Esperanza
duró dos años que no pudo
tener hijos e hizo promesa a
todos los santos y quedó
embaraza. En otra foto Camila
le pregunta si esa es la abuela
y Martha le dice que sí y con
ella. Que ellas siempre
andaban las dos.
6 Sala casa álbum 0:00:18 0:02:10 IMG_06 Martha encuentra una foto
donde hay una celebración que
Martha le hizo y donde
Esperanza escribió en la
agenda agradeciendo.
También ven más fotos y
Martha dice que estaba gorda.
Hay una foto de los 15 de
Dayana donde aparecen todos.
También encuentran una foto
donde Esperanza sale con
Camila cuando bebé en sus
brazos; al lado Laura, Mela,
Rayana, Iván y Mafer.
6 Sala casa álbum 0:02:58 0:03:44 IMG_06 Martha le dice a Camila que
esa foto es bonita (foto de
Esperanza) y que qué va a
pensar uno que esa
enfermedad pueda afectarlo a
uno. También muestra a las
168
amigas de Esperanza y a una,
que aún la visita al hogar.
6 Sala casa álbum 0:05:28 0:07:10 IMG_06 Martha ve una foto de su Error (zapato
mamá en navidad y Camila le de Karen se ve)
dice que encontró el pasaporte
de ella. Martha abre el
pasaporte y ve que vence en el
2016. Recuerdan que en el
2006 estaba en Boston y
Martha se pregunta si será que
en ese entonces tenía la
enfermedad. Camila le da una
‘carpeta’ de la que ella alguna
vez tejió a Martha. Martha ve
una foto de Esperanza
durmiendo.
7 Sala casa álbum 0:00:00 0:01:10 IMG_07 Martha dice que a Esperanza le Error (zapato
gustaba la fiesta y el de Karen se ve)
aguardiente; y se ríe diciendo
que salió igual a Camila.
Camila le pasa fotos a
Esperanza que se ven en plano
detalle y Martha encuentra
una foto donde ella le hizo otra
celebración a su abuela.
8 Sala casa álbum 0:00:05 0:02:50 MV_08 Camila le muestra a Martha
unas cartas que su abuela le
regaló y le pide a Martha que
lea; sin embargo, Martha no
puede y se pone a llorar así
que Camila lo lee en voz alta.
9 Sala casa álbum 0:00:00 0:02:30 IMG_09 Mismo vídeo plano detalle.
8 Sala casa álbum 0:03:30 0:05:30 MV_08 Martha piensa que Esperanza
fue como muy ‘sufrida’
169
refiriéndose desde el momento
que se muere la mamá de
Esperanza y tuvo una vida
difícil. Entonces Martha
recuerda que ella siempre tuvo
una lucha de que su mamá
tuviera lo mejor; y recuerda su
primer sueldo en el que
compró un mercado y unos
zapatos, ella llorando
contando esto porque
recuerda como si fuera ayer. Y
dice que el sueño de ella era
que Esperanza tuviera su t.v.
en su habitación.
9 Sala casa álbum 0:03:11 0:05:15 IMG_09 Mismo vídeo plano detalle.
8 Sala casa álbum 0:06:15 0:08:10 MV_08 Martha dice que siempre quiso Director de
montarle una droguería a su foto se ve.
mamá porque en el barrio a
ella la conocían por eso. Que
siempre quiso ver a su mamá
viejita pero con una droguería.
También dice que ella conoce
muchas cosas de su mamá y
que se cumplieron muchas
metas; así que Camila le dice
que si no cree que vivió todo lo
que tenía que vivir con ella
pero Martha dice que no; que
cree que pudo haberle dado
mucho más.
10 Sala casa álbum 0:00:00 0:00:18 IMG_10 Camila le dice a Sergio que se
siente y consienta a Martha;
170
Martha llora y dice que
siempre quiso tener a su
mamá bien y Camila le limpia
las lágrimas.
11 Sala casa álbum 0:03:55 0:04:50 IMG_11 Martha le dice a Camila que Movido. Un
Sergio siempre la ha apoyado poco
en todo y por eso cree que desenfocado a
Esperanza se pone feliz veces.
cuando lo ve; sino que también
Martha se pregunta por qué
Esperanza pelea con ella
cuando la ve y cree que su
mamá no sabe diferenciar
entre las emociones.
12 Sala casa álbum 0:00:58 0:02:40 MV_12 Camila le dice a Martha qué
haría si tuviera bien a su
mamá y ella responde diciendo
con: “¿qué no hiciera?”; y que a
nada le diría no porque Martha
muchas veces la frenaba y a
Esperanza le gustaba hacer
cosas que ella sabía que le
haría bien a Martha. Martha da
el ejemplo de las reuniones
que hacía con las amigas y
Esperanza le ponía los forros a
todos los vasos y estaba
pendiente de todas las
reuniones.
13 Sala casa álbum 0:00:14 0:01:50 IMG_13 Mismo vídeo en otro plano.
1 Sala casa álbum 0:03:13 0:04:50 MV_12 Martha dice que tiene los Se ve un lente.
2 recuerdos bonitos y recuerda
que hacían la novena juntas y
un día se levantaron muy tarde
171
y Esperanza sugirió ir a San
Pío y las dos se miraron como
si hubieran podido salir de ese
problema y Martha llora
contándole y dice que ellas
vivieron muchas cosas.
13 Sala casa álbum 0:02:26 0:04:05 IMG_13 Mismo vídeo en otro plano.
13 Sala casa álbum 0:05:35 0:06:06 IMG_13 Martha recuerda cuando ella
picaba y la mamá hacia el
mute. También dice que de
pequeña tiene muchos
recuerdos porque su mamá
vendía almuerzos y era
siempre para darle lo mejor.
12 Sala casa álbum 0:08:00 0:09:33 MV_12 Martha dice que cómo hace Se ven las
para no llorar; que antes su piernas de
mamá le decía que no tenía Alejandro.
que llorar por ningún hombre
y siempre ella tuvo eso
presente; y saber que hoy en
día ella llora por todo lo que
esté relacionado con su mamá.
Asimismo dice que se ha
podido desahogar bastante.
12 Sala casa álbum 0:10:04 0:12:07 MV_12 Martha dice que esa es la vida
y que hay que viajar; a lo que
Camila dice que siempre ellos
fueron al mar con la abuela y le
dice que comente entonces
Martha dice que para
Esperanza no había cosa más
linda que el mar y eso lo sacó
Martha de ella; porque el mar
cura las tristezas del mar.
172
También dice que no había
cosa más hermosa que ver a su
mamá meterse al mar.
14 Sala casa álbum 0:00:00 0:02:00 IMG_14 Mismo vídeo en plano gral. +
Martha dice que ella quería
volver a llevar a su mamá al
mar pero el doctor dijo que no
era bueno porque Camila le
recuerda cuando estaban en
Santamarta y le preguntaron a
Esperanza dónde estaba y ella
no sabía.
14 Sala casa álbum 00:02:55 0:03:54 IMG_14 Camila le pregunta a Martha si
piensa que Esperanza siente
rabia, tristeza o qué porque
ella no sabe; a lo que Martha
dice que lo mismo le dice
Sergio pero Martha le da rabia
y dice que eso nadie lo sabe.
15 Sala casa álbum 0:00:00 0:01:12 IMG_15 Camila le pregunta a Sergio le
pusieron Laura Esperanza por
la abuela y ella dice que sí;
pero Martha dice que a
Esperanza nunca le gustaba
ese nombre porque decía que
las Esperanzas sufrían mucho
pero decía que había que
guardas las esperanzas porque
son las últimas que se pierden
después de muerto. También
dice que para ella su mamá lo
era todo. Y dice que ella
siempre quiso a su mamá.
15 Sala casa álbum 0:02:36 0:03:12 IMG_15 Sergio dice que para él nunca
173
fue fastidiosa la presencia de
Esperanza. Nunca tuvo un
reproche por parte de ella y
que antes la defendía cuando
peleaba con Martha.
15 Sala casa álbum 0:04:04 0:06:50 IMG_15 Martha habla de cuando se
compró la casa y ella siempre
pensó en la habitación de su
mamá y quiso lo mejor para
ella. También dice que para
ella lo más importante en su
vida era su mamá y que le
podían ofrecer por tanta plata
y ella no lo hubiera recibido
por cambiar ese momento
porque era feliz. Y empieza a
llorar y dice que tiene a su
esposo y a sus hijas pero le
falta su mamá y es como si “le
faltara una pata a la mesa”.
Dice que es esa la rabia que le
da porque una cosa es saber
que se murió y otra saber que
la tiene a 20 cuadras y no le
sirve que esté allá. A lo que
Sergio le dice que uno tiene
que saber que va a ser peor y
los médicos lo han dicho.
Entonces Martha dice que ella
no quiere ver eso. Y Sergio dice
que no hay nada qué hacer
porque los médicos no han
dado con la cura.
16 Sala casa álbum 0:00:00 0:02:05 IMG_16 Sergio dice que hay personajes
174
como el presidente Bush,
Margaret Thathcher, Gabriel
García Márquez, gente que
tiene dinero y poder y hasta el
momento no tiene cura. Y dice
que es peor aún saber que el
que sufre es la familia y no
ellos; entonces Martha dice
que eso no se sabe. Y Camila le
dice que Martha cree que
Esperanza quiere decirle algo
a ella; entonces Sergio dice que
uno no sabe porque a veces
Esperanza tiene conexiones
pero uno no ve más que 2 o 3
palabras que pueda
pronunciar o ver la sonrisa de
ella; entonces Martha dice que
a ella le encanta ver a su mamá
riéndose. Dicen que cuando
más perdió Esperanza su
sentido fue cuando le dio la
infección urinaria y cómo uno
relaciona una cosa con la otra.
16 Sala casa álbum 0:04:15 0:05:20 IMG_16 Sergio dice que Esperanza ya
tiene “setenta y pico” de años;
pero ellos conocen casos de
personas de 50 años que
tienen esa enfermedad; y sigue
diciendo que aún no hay
solución o cura.
17 Sala casa álbum 0:01:00 0:01:47 IMG_17 Martha dice que ya su mamá
no vuelve a estar bien y
después dice que si; que los
175
milagros existen y guarda la
Esperanza de que algún día su
mamá le diga lo que le dice en
los sueños.

DÍA 4
1 Casa final 0:00:00 0:02:03 IMG_01 Camila llega a la casa con
Esperanza y Mela, Martha y
Dayana la saludan.
2 Casa final 0:00:00 0:01:58 IMG_02 La familia sienta a Esperanza. Cámara se
Martha le muestra un yogurt. mueve mucho.
Camila le dice a Sergio que Se escucha la
cuando iban entrando al voz de Alejo
conjunto, la abuela saludó al diciéndole a
celador. Camila que
ponga a grabar
la cámara.
3 Casa final 0:00:00 0:00:15 IMG_03 Laura le da yogurt a Esperanza
y le dice que es de melocotón;
a lo que Esperanza repite y
Dayana le cuenta eso a Martha.
4 Casa final 0:05:50 0:07:51 IMG_04 Mismo plano en general.
4 Casa final 0:07:52 0:09:00 IMG_04 Laura saluda a su abuela y se
sienta al lado de ella. También
le da un abrazo y Dayana le
dice que tiene unos aretes muy
bonitos. Martha le da el yogurt
a Laura para que le de a su
abuela. Luego Camila le dice a
Martha que se siente al lado
suyo y Martha le dice a la
enfermera que se siente en
algún lugar donde Esperanza
176
la pueda ver porque la hace
sentir más segura.
5 Casa final 0:00:57 0:02:02 IMG_05 Camila dice que recuerda a su
abuela como una persona que
ayudaba mucho; alguien que
hacía cualquier favor que uno
necesitara. Y también dice que
ella se acuerda que si ella se
raspaba, la abuela le ponía la
clara de huevo; o cuando
llegaba de porristas con Lala
ella le hacía naranja con leche,
sándwich de pollo.
5 Casa final 0:02:15 0:03:00 IMG_05 Sergio dice que la recuerda
como alguien alegre; le
gustaba las rancheras, la
música… También dice que
además de estar pendientes de
todos los de la casa; también
estaba pendiente de otras
personas como de colocar
inyecciones también. Dice que
a Esperanza le gustaba estar
ayudando y colaborando.
4 Casa final 0:12:50 0:13:38 IMG_04 Mismo plano en general
5 Casa final 0:03:07 0:07:50 IMG_05 Martha dice que piensa que su
mamá siempre fue como
ayudar a servir; se le ponen los
ojos llorosos y no puede
hablar; dice que era como a
tener a todos contentos.
Entonces deciden esperar. Así
que Dayana habla y dice que la
177
abuela siempre fue una mujer
muy entregada, muy noble;
dice que en sus últimos años
antes de la enfermedad, ella
estudiaba la metafísica y ella
intentaba enseñarle a sus
nietas que uno no debe tener
rencor. Dice que ella siempre
quiso ayudar al resto de
personas y con Laura y ella
eran a las que más consentían.
Dice que rezaban juntas y que
la abuela levantaba. Sergio
dice que el desinterés de ella
(económicamente) y Dayana
dice que la abuela siempre
quiso mucho al papá; entonces
Martha dice que fueron
muchas cosas; que Esperanza
decía que enseñaba el ser uno
mismo; también dice que la
alegría, que piensa que su
mamá era la primera en
preparar los vasos, tener todo
listo. Y Dayana dice que la
abuela jamás se olvidó de sus
cumpleaños.
6 Casa final 0:00:00 0:02:49 IMG_06 Laura dice que Esperanza fue
la mejor del mundo; dice que
era muy alcahueta. Dice que
era la que siempre la acercaba
más a Dios y la que siempre le
sacaba los pensamientos
negativos. La que siempre
178
estaba al lado de ella
cuidándola, guiándola…
(Llora)Dice que comían obleas,
helado, les gustaba caminar, la
que siempre le sobaba la
espalda antes de quedarse
dormida. Se ríen porque la
abuela se queda dormida y
luego ella se empieza a reír.
6 Casa final 0:03:11 0:05:55 IMG_06 Camila dice que nunca fue la
mejor nieta y que muchas
veces no le prestó mucha
atención (se pone a llorar) y le
dice que si estuviera le diría
que la quiere mucho; dice que
en su corta vida y en los 16
años que alcanzó a estar con
ella, le daría las gracias por
haber estado pendiente de ella
y que cuando ella iba al
colegio, le tenía los uniformes;
cuidaba a su gato; Camila
cumplía años y en las cartas le
pegaba una imagen de un gato;
también dice que siempre iban
mucho a misa y que
caminaban mucho. Que la
quiere mucho y que gracias
por haberla acompañado
mientras pudo.
6 Casa final 0:06:44 0:07:57 IMG_06 Sergio dice que siempre
seguiría pendiente de ella y
que la quiere mucho. Que le
daría muchas gracias y ojalá él
179
pudiera tenerla más tiempo
acá. Camila le dice a su mamá
si está preparada para la
pregunta y Martha dice que los
seres humanos somos así
“cuando se han ido las
personas que amamos que
queremos, decimos pude
haber dicho esto o hacer eso”.
También dice que ella cree que
alcanzó decirle a su mamá que
la quería y que compartió con
ella; las dos se reían y
molestaban mucho. También
dice que la quiere mucho y la
abuela dice “yo también”.
Martha dice que si pudiera
retroceder el tiempo, se
hubiera sentado y le hubiera
preguntado qué tiene o qué
pensaba.
6 Casa final 0:07:58 0:09:45 IMG_06 Dayana dice que uno muchas
veces da por hecho que las
personas más cercanas saben
lo que uno siente por ellas;
dice que uno debería
despedirse bien, no pelear con
sus familiares porque uno
nunca sabe cuál sería el último
día. Dayana dice que si la
abuela no tuviera esa
enfermedad, aprovecharía
para darle las gracias por
todos sus cuidados; dice que
180
siempre estuvo ahí para su mal
de amores y nunca la dejó
sufrir y siempre la acompañó.
Le agradece por sus cuidados y
que la quiere mucho. Que en
toda su juventud, en el colegio,
para su formación, fue muy
importante.
6 Casa final 0:09:45 0:10:53 IMG_06 Laura le diría que la quiere
mucho, le agradece por todo lo
que hizo por ella: por
defenderla, ayudarle,
corregirla, darle detalles
bonitos (abrazos, caricias), por
hablarle de Dios, unirla más a
él, rezar porque le fuera bien
en todos los exámenes, que el
tiempo se detuviera; dice que
ella la extraña mucho y que la
abuela era la que siempre
estaba al lado de ella.
7 Casa final 0:00:00 000:25 IMG_07 Laura dice que la abuela
siempre estuvo ahí para ella; y
le da mil gracias por estar ahí.
Dice que le hubiera gustado
haberla aprovechado más pero
así es la vida y que igual la
quiere mucho.
8 Casa final 0:00:43 0:01:16 IMG_08 Dayana le dice a la abuela que
mire el álbum y ella se queda
mirando detenidamente; a lo
que Dayana se pregunta, qué le
pasará por la mente y qué
pensará.
181
8 Casa final 0:03:30 0:04:33 IMG_08 Camila dice que después de lo
que pasó con su abuelita le
diría a todas las familias que si
alguno llega a notar que un
familiar está escondiendo
cosas o dicen mentiras o
empieza a actuar de manera
distinta; pues que los lleve a
hacerse exámenes.
8 Casa final 0:05:47 0:06:39 IMG_08 Sergio dice que uno a veces no
sabe mucho sobre la
enfermedad; pero uno a veces
ve a la persona distante y uno
con las ocupaciones no se da
cuenta de lo que está
sucediendo hasta que la
enfermedad ha progresado.
También dice que los médicos
dicen que hubieran traído a
tiempo a las personas; pero
igual aún no se tiene cura y
hay que darle más cariño a
esas personas que padecen la
enfermedad
8 Casa final 0:06:42 0:08:53 IMG_08 Martha dice que hace falta
saber más sobre esa
enfermedad o que existiera un
programa sobre esa
enfermedad. Dice que piensa
que es importante darse
cuenta de todo y le gustaría
182
llegar a cada uno de los
hogares y decirles que si notan
que las personas están
cambiando o dejan de ir a
algún lugar; cuando empiecen
a notar eso, porfavor busquen
ayuda. Dice que no esperar
como ya ahora está su mamá.
También dice que si le llega a
pasar esa enfermedad, que la
alejen de todo porque su
mamá era una persona entera
que le ayudaba con todo y
ahora ver a esa mujer tan
distinta, se le parte el corazón.
8 Casa final 0:08:59 0:10:50 IMG_08 Dayana dice que las personas
nunca van a estar preparados
para una enfermedad; sin
embargo, el hecho de conocer
sus síntomas ayudaría a que la
enfermedad no avance tan
rápido. Ella dice que detectarlo
desde el inicio, sería menos
rápido. Considera que a veces
por la edad a uno se le olvidan
las cosas y no le da tanta
importancia; así que ella dice
que si hay primeros síntomas
como olvidar el nombre del
familiar cercano u olvidar
alguna ruta; pues se debe
recurrir al médico para que él
determine qué es. Dice que no
183
hay que esperar.
10 Casa final 0:00:00 0:01:20 IMG_10 Laura dice que hay disfrutar
los momentos que uno tiene
con la familia porque uno no
sabe cuándo una persona se
vaya; también dice que a ella le
gustaría vivir muchas cosas
con su abuela, pero ya no
puede. Dice que si alguien sale
con cosas incoherentes, hay
que prestarle atención. Dice
que si notan en la persona que
dice mentiras o come a
escondidas, no hay que
ponerse bravo o atacarlo; sino
ir al médico y preguntar
porque muchas veces esas
personas no saben lo que
tienen y hay que estar
pendiente de eso.
9 Casa final 0:14:44 0:14:50 IMG_09 Toda la familia sonríe ante la
cámara instantánea y Camila
dice 3,2,1.
11 0:00:22 0:00:30 IMG_11 Mismo vídeo (se ve la persona
tomando la foto)

1 Casa final 0:01:27 0:02:10 IMG_01 Martha le dice a Esperanza que
mire la foto recién tomada. Y
Camila le dice que mire.
Martha pregunta qué comerá y
la abuela dice algo similar a
“asado” y repite eso.
2 Casa final 0:00:00 0:00:48 IMG_02 Martha y Esperanza están Plano un poco
sentadas mirando las caído. No hay
184
montañas. audio para
esto.
3 Casa final 0:00:00 0:00:14 IMG_03 Álbum con las fotos de la No audio.
cámara instantánea.

DÍA 5
1 Hogar geriátrico 0:00:12 0:00:32 01.mov Esperanza está sentada viendo

inicio. los carros. (De espalda)
Desenfoque a enfoque del
portarretrato.
2 Hogar geriátrico 0:00:16 0:00:56 02.mov Esperanza está sentada viendo
inicio. los carros y se levanta de la
mecedora. (De espalda)
2 Hogar geriátrico 0:00:56 0:01:34 02.mov Se ve la cara de Esperanza al
inicio. frente de las rejas y luego
empieza a darse la vuelta. Se
detallan sus manos
aplaudiendo y sus pies
moviéndose lentamente.
3 Hogar geriátrico 0:00:00 0:00:15 03.mov Plano detalle de las manos de
inicio. Esperanza sosteniendo la
mecedora.
4 Hogar geriátrico 0:00:00 0:00:56 04.mov Esperanza se va hacia el Se ve Karen en
inicio. lavadero, sola caminando. el espejo.
Camila aparece
en un
momento.
5 Hogar geriátrico 0:00:00 0:00:45 05.mov Esperanza se sienta en una
inicio. silla y se ríe.
6 Hogar geriátrico 0:00:15 0:01:23 06.mov Esperanza está sentada en la
inicio. mecedora. (De frente)
7 Hogar geriátrico 0:00:04 0:00:27 07.mov Plano detalle de la mano de
inicio. Esperanza mientras está
185
sentada en la mecedora.
7 Hogar geriátrico 0:00:31 0:00:51 07.mov Esperanza sentada en la Plano cerrado.
inicio. mecedora diciendo cosas Cara
incoherentes y riéndose. Esperanza.
7 Hogar geriátrico 0:00:56 0:01:17 07.mov Ojos de Esperanza.
inicio.
8 Hogar geriátrico 0:00:00 0:00:31 08.mov Plano cerrado de las manos de
inicio. Esperanza sosteniendo el
candado.
9 Hogar geriátrico 0:00:00 0:00:53 09.mov Esperanza entra al pasillo del
inicio. hogar geriátrico con la ayuda
de Dayana y finaliza el plano
con la mecedora sola.
10 Hogar geriátrico 0:00:00 0:00:24 10.mov Plano detalle de los zapatos de Oscuro con una
inicio. Esperanza luz atrás.
11 Hogar geriátrico 0:00:40 0:00:50 11.mov Plano detalle manos Esperanza Grabado desde
inicio. teniendo las rejas la parte de
afuera del
hogar
12 Hogar geriátrico 0:00:00 0:00:25 12.mov Esperanza coge el Grabado desde
inicio. portarretrato y lo vuelve a la parte de
poner en la mesa. afuera del
hogar
13 Hogar geriátrico 0:00:00 0:00:11 13.mov Se ve media parte del cuerpo Grabado desde
inicio. de Esperanza (sin su cara) la parte de
caminando a través de las afuera del
rejas. hogar
14 Hogar geriátrico 0:00:00 0:00:40 14.mov Esperanza está de pie al lado Grabado desde
inicio. de la mecedora y se aleja hacia la parte de
un lado de la parte externa del afuera del
hogar. hogar
15 Hogar geriátrico 0:00:00 0:00:28 15.mov Se ve Esperanza a través de Grabado desde
inicio. una ventana y llega Dayana a la parte interna
darle un abrazo del hogar.
186
16 Hogar geriátrico 0:00:07 0:00:39 16.mov Se ven los zapatos de Grabado desde
inicio. Esperanza y la cámara sube la parte de
hasta su cara. afuera del
hogar

17 Hogar geriátrico 0:00:25 0:00:52 17.mov Plano detalle de las manos de Grabado desde
inicio. Esperanza sosteniendo las la parte de
rejas. afuera del
hogar
18 Hogar geriátrico 0:00:00 0:08:00 18.mov Plano general del hogar
inicio. geriátrico y Esperanza en la
parte de afuera.
19 Hogar geriátrico 0:00:00 0:00:24 19.mov Tilt up de los pies de
inicio. Esperanza hasta la boca.
20 Hogar geriátrico 0:00:00 0:00:36 20.mov Tilt up de los pies de
inicio. Esperanza hasta la boca.
21 Hogar geriátrico 0:00:00 0:00:49 21.mov Esperanza está sentada en la
inicio. mecedora y se levanta y se
hace un plano detalle del
portarretrato.
22 Hogar geriátrico 0:00:00 0:00:05 22.mov Plano cerrado de la mano de
inicio. Esperanza cogiendo el
portarretrato.
23 Hogar geriátrico 0:00:50 0:01:00 23.mov Esperanza tiene el
inicio. portarretrato en sus manos y
lo quiere poner en la mecedora
pero no puede.
24 Hogar geriátrico 0:00:13 0:00:29 24.mov Esperanza gira y se ve en
inicio. plano detalle que tiene un
portarretrato en sus manos.
187
25 Hogar geriátrico 0:00:02 0:01:00 25.mov Esperanza coloca
inicio. cuidadosamente el
portarretrato en un borde de l
aparte externa del hogar.
Aplaude.
26 Hogar geriátrico 0:00:02 0:01:00 26.mov Rejas y se ven los carros pasar.
inicio.
APOYO
01 Apoyo Sv. 0:00:12 0:00:15 01.mov
Plano detalle donde dice “Los
Delfines”
02 Apoyo Sv. 0:00:00 0:00:10 02.mov Plano medio de Camila
mostrándole a Esperanza fotos
de ella y ella las golpea con la
mano.
03 Apoyo Sv. 0:00:00 0:00:22 03.mov Camila le muestra una foto de
la Primera Comunión a
Esperanza y ella la coge con
fuerza.
04 Apoyo Sv. 0:00:20 0:00:40 04.mov Camila le dice a Esperanza que
le mande un beso y ella lo
hace.
05 Apoyo Sv. 0:00:00 0:00:33 05.mov Plano detalle de los ojos de
Esperanza.
06 Apoyo Sv. 0:00:00 0:00:10 06.mov Tilt up pies de Esperanza hasta
llegar al rostro.
07 Apoyo Sv. 0:00:12 0:00:31 07.mov Plano cerrado del rostro de
Esperanza. Ella se ríe y Camila
le dice que para el novio y ella
repite: novio.
MATERIAL DE ARCHIVO
CD Serenata 2003 DIC 0:00:01 0:00:03 Serenata. Esperanza aparece sonriendo.
01 20 vob
CD Serenata 2003 DIC 0:03:32 0:03:34 Serenata. Esperanza mirando.
01 20 vob
188

CD Serenata 2003 DIC 0:05:47 0:05:55 Serenata. Se ve a Martha sentada y luego
01 20 vob a Esperanza diciendo
“cumpleaños”
CD Serenata 2003 DIC 0:06:07 0:06:17 Serenata. Se ve a Esperanza de Espalda
01 20 vob brindando y tomando.

CD Serenata 2003 DIC 0:09:45 0:10:00 Serenata. Se ve Martha junto a Sergio;
01 20 vob luego le sigue la madrina de
Camila y Esperanza cantando.
CD Serenata 2003 DIC 0:15:57 0:16:06 Serenata. Esperanza baila en la silla.
01 20 vob

CD Serenata 2003 DIC 0:16:22 0:16:29 Serenata. Esperanza baila con un amigo
01 20 vob de Martha. (Óscar)

CD Serenata 2003 DIC 0:17:39 0:17:50 Serenata. Sergio y Martha bailan y luego
01 20 vob se ve atrás a Esperanza
bailando todavía con Óscar.
CD Serenata 2003 DIC 0:20:39 0:20:41 Serenata. Se ve a Martha y a Sergio de
01 20 vob nuevo sentados y a Esperanza
cantando.
CD Serenata 2003 DIC 0:25:37 0:25:41 Serenata. Martha toma whisky con
01 20 vob Sergio y Esperanza canta
demasiado emocionada y
aplaude.
CD Serenata 2003 DIC 0:26:36 0:26:40 Serenata. Sergio toma whisky y
01 20 vob Esperanza canta de nuevo
emocionada.
CD Serenata 2003 DIC 0:27:21 0:28:31 Serenata. Esperanza baila con una amiga
01 20 vob de Sergio y Martha.

CD Serenata 2003 DIC 0:28:55 0:29:00 Serenata. Sergio y Martha cantan y
01 20 vob después sale Esperanza
189
cantando.
CD Casa 2004 0:02:34 0:02:40 Casa.vob Esperanza está sentada

02 riéndose y cantando. Cerca
está Mafe.
CD Casa 2004 0:04:31 0:05:13 Casa.vob Martha se abraza con Sergio y
02 después con Esperanza. Se
abrazan y se besan la frente.
CD Casa 2004 0:11:25 0:11:38 Casa.vob Esperanza canta sentada en la
02 silla junto a sus amigas.
CD Casa 2004 0:23:22 0:23:36 Casa.vob Esperanza llega a donde
02 Martha está sentada y le dice
algo al oído y se retira.
CD Carreta 1996 0:18:25 18:45 Carreta.v Esperanza está sentada en la
04 ob mesa con los amigos.
CD Carreta 1996 0:19:26 0:19:41 Carreta.v Esperanza escribe en un libro.
04 ob
CD Carreta 1996 0:27:32 0:27:51 Carreta.v Esperanza habla con la señora
04 ob de al lado.
CD Carreta 1996 0:28:30 0:28:40 Carreta.v Esperanza, Martha y Mafe
04 ob posan para una foto.
CD Carreta 1996 0:29:07 0:29:10 Carreta.v Dayana abraza a su abuela y le
04 ob da un beso.
CD Carreta 1996 0:33:07 0:33:12 Carreta.v Esperanza hablando con las
04 ob amigas. Plano cercano.
CD Comunión Daya 0:41:53 0:42:03 Comunio Sergio está sentado
05 1996 n.vob escuchando la misa y luego
aparece Martha junto a
Esperanza escuchándola
también.
CD 0 Finca 2001 0:10:57 0:11:04 Finca.vob Esperanza está hablando.
8
190
GUIÓN DE MONTAJE
INICIO: Martha Pardo (51) se siente triste al saber que Esperanza ya no la recuerda.
Camila se sienta junto a su madre Martha para que le cuente la historia de Esperanza con
ayuda de el álbum fotográfico y así poder contar su historia por medio de anécdotas y
material de archivo.
En este momento, se presenta al personaje principal (Martha) y se habla acerca de un

segundo personaje principal (Esperanza), quien es construida a medida que otros personajes
hablen sobre ella, ya que Esperanza difícilmente pueda construirse a sí misma por la falta
de memoria.
NUDO: Martha Pardo no quiere visitar a Esperanza porque cree que haciendo eso se puede
sentir peor y puede acumular rabia y tristeza al saber que su madre tiene Alzheimer. Los
familiares de Martha le intentan abrir los ojos y hacerle ver que Esperanza está viva y
que algún día, Martha ya no podrá abrazarla, verla o sentirla. Sin embargo, Martha no se
rehúsa a visitar a su madre.
En este momento, se muestra la problemática que desencadena todos los sentimientos

negativos de Martha; ya que se habla del Alzheimer como tal y cómo esta enfermedad afecta
a las familias y a su entorno. Adicionalmente, se le ve a Esperanza sola en el hogar
geriátrico y abandonada.
191
DESENLACE: Finalmente, Martha cambia de parecer gracias a todos los consejos que sus
familiares le dan y decide visitar a Esperanza en el hogar geriátrico. Allí, Martha le
dice a su madre que se siente feliz al saber que aún la tiene viva y sigue guardando la
esperanza de que algún día va a poder tener bien a Esperanza.
En este punto, se halla la solución al problema que es la negación de visitar a Esperanza

por parte de Martha. Pues Martha la visita y dice cuán feliz se siente de tenerla así.
Este final no es el más alegre, pero es el más esperanzador y tranquilo donde Martha logra
enfrentar los obstáculos.
-PUNTO DE GIRO DE LA HISTORIA: Ocurre cuando Martha empieza a escuchar a los integrantes
de la familia que no están de acuerdo con su posición y le aconsejan a visitar a
Esperanza; pero ella se niega.
-CLÍMAX DE LA HISTORIA: Ocurre cuando todo pareciera ir empeorando al ver a Martha segura
de no querer ir a donde Esperanza y luego se le ve compartiendo con ella, abrazándola y
expresando sus sentimientos.
192
BIBLIOGRAFÍA
ALCALDÍA DE BOGOTÁ. (1995).

http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=786
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DOLORS, MARÍA. 2004. Identidades perdidas.
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GENOVA, LISA. 2009. SIEMPRE ALICE.
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193
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SIMÓN, PEDRO. 2012. Memorias del Alzheimer.
SUÁREZ, ADOLFO. 2016. El ojo clínico-Demencia-Alzheimer. El recuerdo nos desvanece.

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194
FILMOGRAFÍA

Brown, J., Koffler, P., Lutzus, L. y Glatzer, R., West, W. (2014). EU: Killer Films,
Backup Media & Big Indie Pictures, BSM Studio.
Collins, L. y Stanton, A. (2016). Buscando a Dory. EU: Pixar.
Glickman, J., Taublieb, P. y Sucsy, M. (2012). Votos de amor. EU: Screen Gems & Spyglass
Entertainment
Iron, D., Urdl, S., Weiss, J., Polley, S. y Polley, S. (2007). Canadá: The Film Farm &
Foundry Films.
Johnson, M., Harris, L. y Cassavetes, N. (2004). The Notebook. EU: New Line Cinema.
Rossato-Bennet, M., McDougald, A., Scully, R. y Rossato-Bennet, M. (2014). EU: Projector

Media, BOND/360 & City Drive Films.
Todd, J., Todd, S. y Nolan, C. (2000). Memento. EU: Newmarket Films & Team Todd.
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OLVIDA QUE TE OLVIDÉ

UN DOCUMENTAL DE CAMILA GARCÍA

Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Artes

Ana Teresa Arciniegas Martínez

TÍTULO ORIGINAL: Olvida que te olvidé

DIRECTOR: Camila García

PRODUCTOR: Camila García

DIRECTOR DE SONIDO: Karen Muñoz

DIRECTOR DE FOTOGRAFÍA: Alejandro Quiroga

ASISTENTE DE CÁMARA: Camila García

MÚSICA: Karen Muñoz

MONTAJISTA: Camila García

COMPOSICIÓN DIGITAL: Cristian Vera

A lo largo de mi carrera he aprendido que el documental no sólo es una manera de

con nuestros familiares y amigos; en un mundo donde probablemente hasta un aparato

presencia de un ser querido.

reflexión y enseñanza, no se debe desperdiciar la oportunidad y empezar a hacer realidad

En la vida tenemos experiencias de todo tipo: sufrimos, reímos, jugamos, lloramos,

disfrutamos… La vida es un viaje y en un viaje se crean retratos para recordar los

¿Qué pasaría si aquella persona no te reconociera?

compartir con alguien.

viva, está presente físicamente, más sus recuerdos están ausentes.

y a olvidar ciertas cosas, mi familia y yo creíamos que se debía a su envejecimiento. A

y no valoramos los momentos que tenemos.

se presentan diariamente, tenemos la capacidad de llenar nuestras vidas de experiencias,

y lo más valioso: en nuestra mente y corazón.

enfermedades que degeneran no sólo el cuerpo sino nuestra mente.

El Alzheimer es un ejemplo claro de la enfermedad degenerativa. Y aunque muchos quisieran

poder olvidar, ninguno pide padecer de Alzheimer.

Iglesia y cuando viajábamos, ella estaba pendiente de cada integrante de la familia.

el médico diga que eso no es lo mejor.

Y aunque la cura en este caso no es el tiempo porque el tiempo se convierte en la

Diseñar un documental sobre cómo el Alzheimer afecta emocionalmente a la familia García

Consultar información sobre el Alzheimer y sus posibles causas, síntomas y consecuencia.

Recopilar información de diversas fuentes como libros, audiovisuales y entrevistas a

familiares y expertos en Alzheimer como neurólogos, psiquiatras y enfermeros de personas

que padecen la enfermedad.

Analizar la información adquirida para diseñar el documental ‘Olvida que te olvidé’

recordando un poco de nuestro pasado.

su hija, entra en un estado de desesperación al saber que la tiene en un hogar geriátrico,

nieta de Esperanza, intenta revivir la historia de su abuela por medio de archivos y

al hogar. Asimismo, no permitir que se olvide el recuerdo de alguien que lo ha olvidado

cuidó de ella, y al ver a su madre llorar repetitivamente y hablar diariamente de

de alguien que lo ha olvidado todo.

Martha afirma que el hecho de tener a su madre en un hogar geriátrico no ayuda a la

recuperación de Esperanza y cree que lo mejor para su vida es no visitarla, ni verla, ya

organizando cosas del trabajo.

su agenda, cartas, fotografías, vídeos y un devocional que le muestra a Martha. A lo que

ella responde de manera triste, cerrada y negativa en varias ocasiones.

incapacidad por recordar todo lo vivido.

DESCRIPCIÓN TIEMPO OBSERVACIONES

los pueda afectar. Este documental es acerca de Esperanza Orejarena, quien es

diagnosticada con Alzheimer, y sus familiares, quienes la recuerdan, hace una

pensamientos de los personajes.

ayudan a la manifestación de emociones, planos medios que aportan a las conversaciones

en mano que pueden capturar momentos inesperados.

En cuanto al sonido, se tiene en cuenta que el documental se desarrolla en espacios

mismo, la musicalización es instrumental, sin voces o letras, teniendo como referencia el

y la carga dramática que tiene el documental.

PARTE I: Introducción al problema

documental acerca de los escritos de Esperanza y preguntándole a Camila qué pasaría si

ella (Martha) llegase a olvidarse de Camila.

amaneciendo y se escucha el sonido de los pájaros para expresar tranquilidad. Seguido de