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UNIVERSIDAD DEL ZULIA PERÍODO: 2° 2017

FACULTAD DE INGENIERÍA PROFA. JHANIE RODRÍGUEZ


ESCUELA DE INGENIERÍA MECÁNICA mecanismos.luz@gmail.com
DEPARTAMENTO DE DISEÑO Y CONSTRUCCIONES MECÁNICAS

MECÁNICA DE MÁQUINAS
PAUTAS DEL TRABAJO PRÁCTICO EXPLORATORIO
ANÁLISIS DE MECANISMOS Y MÁQUINAS EN CAMPO

FASE FECHA FASES DEL TRABAJO / ACTIVIDAD


1 Semana 1 Presentación de los procedimientos y objetivos del Trabajo
La Profesora muestra en clase las fases del trabajo, el plan de evaluación del
mismo y da ejemplos con memoria fotográfica de visitas técnicas realizadas en
períodos anteriores.
2 Semana 2 Conformación de los equipos
y Los alumnos conformarán un equipo de trabajo con tres integrantes (máximo).
Semana 3 Darán Nombre al equipo como si se estuviese constituyendo una Empresa.

3 Semana 4 Ejemplo de clasificación de las máquinas por sector productivo


Los alumnos recibirán un ejemplo de clasificación de las máquinas por sector
productivo. Se identificarán con un sector según sus intereses. Será conversado
en clases.
4 Semana 4 Visitas técnicas exploratorias
a Los estudiantes visitarán lugares y/o empresas del sector productivo escogido
Semana 6 (previa elaboración de una carta de presentación, si se requiere), observarán
máquinas y/o mecanismos en funcionamiento; tomarán evidencia audiovisual y
fotográfica de la experiencia.
5 Semana 7 Formulación de Propuestas
Seleccionarán tres tópicos de máquinas o mecanismos que pudieron observar
en campo. Elaborarán una presentación digital (PowerPoint, preferiblemente)
con fotografías tomadas por los Estudiantes para entregarla en formato digital
vía correo electrónico a su profesora (en las fotografías deben estar los
estudiantes junto al dispositivo o máquina). El nombre del archivo debe
contener los nombres de los integrantes del equipo, por ejemplo:
PropuestaTrabajoMM_MaríaGuanipa_JoséDelgado_PetraContreras.pptx
6 Semana 8 Selección del Tópico
La profesora de teoría escogerá un tópico para cada equipo y les comunicará
vía correo electrónico la decisión a todos los alumnos de la sección. Del tópico
indicado se desarrollará definitivamente el trabajo práctico.
7 Semana 10 Informe
Parte 1: Análisis de funcionamiento de la máquina (del tópico seleccionado)
Nombre de la Máquina o Mecanismo.
Sector productivo en el que se utiliza.
Nombre de la empresa o sitio donde se efectuó la visita.
Descripción de la experiencia de la visita técnica y/o actividad exploratoria.
Explicar en qué consiste el funcionamiento de la Máquina o Mecanismo.
Reseña histórica del diseño y aplicación de la Máquina o Mecanismo.
Identificar el o los mecanismos básicos que componen a la máquina.
Determinar los Grados de Libertad de un mecanismo que conforme la máquina
o subsistema de la máquina. (utilizar ecuación de Gruebler con modificación de
Kutzbach: 3(L-1)-2J1-J2. Indicar los tipos de juntas existentes)
8 Semana 10 Parte 2: Propuesta de minimización de efectos sobre el ambiente
(continuación) Formularán propuestas de mejoras en el diseño o en las condiciones de
funcionamiento de la Máquina o Mecanismo en estudio, que contribuyan a
minimizar los efectos sobre el ambiente.

Elaborarán el informe con un máximo de 8 páginas de contenido siguiendo las


Normas de presentación de trabajos en LUZ. El informe debe contener las
secciones preliminares y finales: portada, índice, introducción, conclusiones,
anexos, bibliografía, etc. (estas secciones no se cuentan como páginas de
contenido)
9 Semana 10 Tríptico
El equipo elaborará un tríptico con la información más relevante de la Máquina
o Mecanismo en estudio. A la profesora le entregarán el tríptico a todo color, si
es el caso, junto al Informe.
10 Semana 12 Simulación Computacional
El equipo realizará una simulación computacional de la Máquina o de un
Mecanismo que la conforme, mediante la utilización de Working Model o
similar.
Para esta fase deben acudir a consultas continuas con la profesora, se
verificará que la simulación sea hecha por los estudiantes, de lo contrario, no
se tomará como válida para su evaluación.
Si utilizan alguna otra herramienta de simulación, deben notificar a la
profesora con anticipación, para verificar si conoce el programa y si lo tiene
instalado en su PC. El archivo de la simulación debe estar identificado con el
nombre de los integrantes del equipo.
Ej: Simulación_MaríaGuanipa_JoséDelgado_PetraContreras.wm2d
11 Semana 12 a Maqueta
semana 13 El equipo debe elaborar una maqueta o modelo de demostración de algún
mecanismo estudiado. Puede ser construido con material de desecho o parte
de un mecanismo real que hayan podido desarmar (preferiblemente que ya no
esté en funcionamiento).
12 Semana 14 Exposición o Presentación Oral (15 minutos por equipo, máximo 20 minutos)
El equipo mostrará evidencias de su experiencia en campo y explicará el
funcionamiento de la Máquina o Mecanismo seleccionado.
Mostrará el cálculo de los Grados de Libertad y demás información contenida
en el informe
Mostrarán la simulación y la maqueta realizada.
Comentarán a sus compañeros la propuesta ambiental (segunda parte del
informe). Se evaluará dominio del tema, oratoria y buena presencia.
Deberán entregar la copia del Tríptico a los otros equipos de su sección.
Puede apoyarse de un archivo con diapositivas (PowerPoint o similar)
En el caso de mostrar videos o simulaciones, los mismos serán de tres minutos
de duración, como máximo.
Semana 14 Información en CD o DVD
Entregarán toda la información en formato digital en un CD o DVD: Propuesta
inicial, Informe Final, presentaciones, fotografías, videos, tríptico, material
complementario (videos descargados de internet, páginas de consultas, entre
otros), fotos y videos de la maqueta.