TAFFANEL & GAUBERT Complete Método Completo Flute Method de Flauta A Now Edition in Bight Parts Nueva Edicion en Ocho Partes Volume 3 1 Volumen 4 1. Groce Technioge. UI. Omamets.M.-Treingy. {theses goal tL Nae. Spasee daemon ton Celeste Lengua. Ty Volume 2 # Volumen IV. Dally Baers. V. Progrenive IV. Bjercicis dias, V. Edict Progresivos. VI. Doct Grandes VI. Teelve Sede for Fama. Vl Sp Hi Page Eutudior de Virwosdad, VIL Bl Esilo. VIL. Tracas Dif Vollstandige Schule fiir Flote Newausgabe in Acht Teilen Band 1 1. Allegensine Technik - I. Die Verncrungen- II. Die Zangensctse- Band 11 TV. Taglche Ubungen - V. Pro VI. Zwolfe growe virwose Eten - VIL Der Sl - “VI Siig Stn : Alphonse Leduc Editions Musicales, 175, Rue Saint Honoré - ParisPREFACE DES EDITEURS La Méthode compléte de Flaite de TAFFANEL-GAUBERT est Poouvre d'une collaboration qui associe deux noma eélébres. Mlustre virtuose, professeur émérite au Conservatoire National de Musique, Chef d’Orchestre de Ia Société des Concerts da Conservatoire et du Théatre National de Opéra, Paul Taffanel avait poussé jusqu’a ses derniéres limites Vart del'exéeu- tion, Pour Iui la technique nlavait plus de secret. Esprit dune haute culture générale, il avait & Vexemple du grand violoniste Baillot, profondément médité sur les problémes de V'esthétique,et révé déerire un tralté de “LART D8 LA FLUTE” qui eit 6té pour Les flitistes co quest “ZR DU FIOL0N” pour les violonistes. II mourut sans avoir eu Ié temps de terminer le monument qu'il projetait. II laissait aussi inachovée une autre tacheca- pitale qui lui tenait également & cosur: Varticle quon lui avait demandé pour le grand ouvrage entropris par A. Lavignac: “ENCYCLOPEDIE DE LA MUSIQUE BP DICTIONNAIRE DU CONSERVATOIRE”. Les deux disciples de prédilection de Taffanel prirent, avee une piété filiale,la suite des travaux que la mort avait bru- talement Interrompus et s'attachorent & perpétuer Ia tradition du maitre disparu. ‘Tandis que Louis Fleury, & qui son talent, ses études spéciales et son inla: gnaient plus particuliérement pour cette tache, se chargeait de Particle sur la flite pour VEncyclopédie, Philippe Gaubert assumait Ia miso en couvre de la Méthode. Philippe Gaubert s'est rapidement dlové au niveau de son maitre. Il lui a succédé comme professeur de flite au Conser vatoire, comme Chef Orchestre de la Société des Concerts ot de POpéra ot ila affirmé, dans ces postes éminents, une in- discutable antorité, Prix de Rome, compositeur universellement réputé,il a apporté & Taxurre commune Vinestimable activité de sea fieultés eréatrices, Je Iabeur conferent des titres qui lo dési Vorigine de la collaboration remonte & une date déja lointaine. Pendant toute la durée de sa longue carritre, Paul Taffanel poursuivant son dessein, savait cessé d*-masser les maté- Piaux d'un vaste traité oit devaient se trouver réunies, dans une synthése compléte,toutes les connaissances historiques, théoriques et pratiques qui se rapportent ila flite. Au cours de cette patiente et minuticuse préparation il faisait & tout moment appel au concours de gon jeune disciple, pour se rendre compte de lavaleur des traits et des exemplos, au fur ot & mesure quil le’ erayonnail Assistant ainsi, en quelque sorte au jour le jour, a 'éclosion des idées de son maitre, Philippe Gaubert ena connu, dis Vorigine, le sens exact ot lenchainement logique. Le plan fut Fixé & peu prés définitivement dans les derniéres années de la vie de Taffanel, qui disparut en laissant les ma- térinux A pied d'aeuvre. Documents, couseils, énonciations de théories générales ou de régles particulidres, legons écrites ou osquissées,projets dlexercices ot #tudes, travaux termings ou simplement cbauchés, nombreux textes de musique, presque tous les éléments étaient réunis. Philippe Gaubert cut & mettre au point, de sa main, la rédaction definitive. Sinspirant dos principos pédagogiques et des pures traditions de gon illustre maitre, iléleva pierre & pierre Védifice dont ts connaissait avance la structure et Pordonnance. Il le dota dun nombre-considérable de legone nouvelles et le compléta on écrivant des exercices et des études qui constituent des euvres entidrement originale La Méthode complete de TAFFANEL-GAUBERT est done une vritable Encyclopédie pratique de la ite, Ele eat, au point devue de Vétude deVinstrument, absolument complote et ne se contente pas, comme ““L?Art du Violon”, demeuré inachevé, de Bail- Jot, de rester dans le domaine de la Théorie supérieure. Rigoureusement progressive,elle prend Vélive dbsle début, Tul apprend poser ses livres sur Vinstrumeut et aVanimer deson souffle. Procédant toujours du conau 4 Minconnu.lte uiprésenteune & une, suivant ene gradation logiquement ordonnée, toutes les connaissances qui formeront pews peu son talent ette conduit pas & pas}par des transitions i peine sensibles, jusqu'aux dificultés les plus ardues. Elle ne se borne pas aux exerelees qui forment le fonds i- dispensable do tout mécanisme; alliant la pratique tla théorie, elle offre a'éléve un riche ensemble d'Etudes @application ex- éganto de Philippe Gaubert, traites des oeuvres des grands Maitres ou sorties de la plume Cest,enun mot,un monument définitif. On remarquera la partie spéclale consacrée au Style,oi se trouvent réunios dos pidces musicales oélebres,classiques et moder. hes, commentées et accompagnées de conseils surlamaniére de les interpréten. Grstjentre autres,une des Briginalités dela Méthode. Vouvrage se termine par un recueil d'une certaine importance de passages difficiles empruntés Ades ouvrages symphoat- ques ct dramatiques, que Vinstrumentiste a intérét & connaitre davance. Véleve, arrivé au terme de ses études, sy convaincra que, si parfaitement sir qvil puisse dire de son métier, artiste ne doit jamais cesser de travailler et qu'su contraire, plus il s'élave vers la perfection, plus il doit éprouver le besoin de pro- gresser encore. Copyright 1923 ot © 1058 by ALPHONSE LEDUC & cl* Tous droits dexécutionse reproduction de trans- Editions Mustoales,75,Rue Salnt~ tfonoré,Parts. 288 ‘eripiton et dadaptation riseraia pour tous paysTable des Matiéres Préfave dos Editears Avaat-Propoe Note des Edlteurs Tablature chromatique Conseils pour le Traveil Joursalier Conseils Eenereax. Montage de la Plate. De la Tenue PREMIERE PARTIE Nations Prélimiacices tata i Exsrsices set Ie 19: Qearte: Sol Le Si Do ” oe re » Re Mi Fa Sol 1 tee iekertatton Boobie ES Etoager Saute DEUXIEME PARTIE Des Signes d’Ageément DU pattis.Peblatere das Trilles Sar quelques difficelter 9 Dodaf votive i Des feurche Exerciers sur les Teilles, ‘Trois Etudes sor le Prile nu MORTANE- Trois Wades eur le Teille ot le Mordeat 1h GaoprErTo Gluck: Marche Retigieuse @Atcrste RoSchumsan. Dereeuse (poer 2 Flutes? sumins stoNss basnowser aya Monae poet 2 tog cea Plet ‘Trois Etudes sud los Sigacs ¢’Agrémoati pour 2 Flites) pctede aur te trite eran) tude sar les Appoggiatares ot Ios notes d’ugeémon RiSShumaad- 1 Ulseeu Prophite (pour 2 Fleter) Récapitalation des chapities peieédents Hoyda. drend Duo concehtont (pour Plites) TROISIEME PARTIE Des Coups de Langue DU NOUNLE COUP ng LANGUE TE-xs Exercices sur Varticalation to ke te te-te ke te te Elude sur les simy J.8,ach. Incention (pour? Fl Giecevation particalie selques exemples tede:J-8, Bach. [aces joe: doigtéa epéciaux, du jee at suns terminsison 10 10 i te ts “ ° 4 ts 24 2 24] Fr 30] 30 at 33| sa 8 6 33 39 0] a 3] fy et 52, By 55 fn 0 eo et 65, 86 69 85 70] Bs 34 72) 75 76 Ey 77 90| 32 98 Etade sor le double coup de augue combins avec les notes Liges: 9-5. Bach. Invention (pour 2 Fliten) Hiri see Maticaistion teak: 8 Bach, Sone pour atest Pinder festicelat iSehtmasa ster Elfen (pour? Flite nu TRIPLE cour Dx LANGUE Etude? J.S. Bach. Invention (pour 2 Flites) QUATRIEME PARTIE Grands Exercioes Journaliers de Mécanisme Note pour Le travail oe 47 Grands Exercices Journeliers de Mecanisme cInquIEME PARTIE Vingt-Quatre Etudes Progseesives dans tout lof toss, sur les principales aifficultés ee Pour Verticalation Te-Re ans le senerite " Recher pe eee jes et pour diffe. Be he Etudes Progressives: &, a Pret Fonts interval tions four diverses artic Pour Is veleci SIXtEME PARTIE Douze Grandes Etudes de Virtuosite Nocturne Nymphs et Salfres @Albert Doyen HUITIEME PARTIE ‘Deaits Diffieils tins doustages sympheniques Ldrametiques Pour Ltasticelation de deux en deun ‘01 s07 som 410 a 2 saline virtecase i Lv, 4 Pour le triple coup de langue jt E.¥. 5: Pourle double coup delangue |t72 BY. 64, Pour loo octaves’ i 4738 a a ceeds peaniaae ve ry & oat 176 EY Slomtrezieesde Chopin 1 [ts SE a pecinaltnn SEPTIEME PARTIE Dustyle Lapons senongs es fomete secs |i Sf tee tatr tigroedtPocudeClck [ie Stevie Rudetoe gear efor Bde Mimett iss Bees Gelcces feat iC increta S'mondehonert [8EDITOR'S PREFACE ‘Phe complete Method for the Flute of TAPFANEL-CAUBERT ts a work én which two great names are associated. great virtuoso, Paul Taffancl was professor at the Conservatoire National de Musique, conductor of the Soctété des Concerts ‘tre National de UOpéra, and had reached the Limits af the art of execution. For him technique held du Conservatoire and the Th no more secrety. A much cultured mind he had considered deeply the aesthetic problems, and wished to write a treative on “THE ART OF THE FLUTE” which would have been for flutists the equivalent of Baillot’s great work for vtoliniste THE ART OF THE VIOLIN” ile died without having had the time to finish this great work, He left unfinished another work in which he was equally inte- reated: anarticle for which he had buen asked for inclusion in the great work undertaken by A.Lavignac “ENCYCLOPAEDIA OF MUSIC AND DICTIONARY OF THE CONSERVATOIRE”, Phe two favorite students of Toffanc! undertook to finteh these works that death had so brutally interruptedand devote thene selveu to preserving the traditions of their great master. ‘The talent of Louis Fleuny, Me particular studies and hard work proved him most suitable for the article on the flute for the Encyclopaedia, whilst Paslippe Gaubert eet to work on the Method. Philippe Gaubert soon reached the standard of Me master, He succveded him as prafessor of the flute at the Conservatoire, as conductor of the Société des Concerts und the Opéra, and én these eminent positions he held indisputable authority. Winner of the Prix de Rome, composer of international repute,he brought fo thie communal work his inestimable ereative fa eutties ‘The collaboration started at an carly date. During is long career Paul Taffanel had not ceased to gather material for avast treatise in which would be included alt the Astory, theory, and practice of the flute. During this patient and thorough preparation he called for the assistance of his young puptt tn order to aid him in estim= ating the value of his observations at the time that he was setting them down. In witnessing as tt were from day to day the trend of his master’s ideas, Philippe Gaudert knew from the beginning the exact sense and most logical continuation of Ms intentions ‘The plan was almost settled in the last years of Taffanel’s life Documents, advice, statements of general theortes or particular rules, lessons writtenor-sketched, achemes for studies and exercises, works finished or only drafted, numerous musical texts, nearly all these were collected together. PAitippe Gaubert had only to edit them. Inspired by the high principles of hie distinguished mastor, he erected stone by stone thie great edifice. He made place also foraconsiderable nunber of new lessons and completed the work by writing entirely original exercises and studies ‘The complete Method of TAPPANEL-GAUBERT ts therefore a really practical Kneyelopaedsa of the flute. Ite from the point of iow of studies for the instrument absolutely complete and is not satisfied to remain, Like Batllot’s “The Art of the Viotin”, in the realms of high theory. Very promressive, it takes the student from the beginning, teaching him the position of the instrument on Ais lips and the production of tone. Continuing always from the nown to the unknown, it presente step by step, logically and in organtsed stages all the require ments which will form his talent and lead him from the transition probleme to more arduous difficulties. It is not confined to ex erciees wick are the baste ofall technique; but uniting theory and practice it offers the student a comprehensive collection of studies, extracts from the great masters and original works af Philippe Gaubert. It is, in a word, a monument. The part epectally devoted fo style wilt b oninterpretation. This és amongst other things, one of the most original features of the Method. ‘The work finishes with a collection of difficult passages taken from symphonic and dramatic works of some importance,which the instrumentalést would do well to know in advance. ‘The student reaching the end of his studies will realise that however sure he may be of his capabilities the artist never ceases to practise,in fact the more he will feel the need to progress further, 1en to contain celebrated pieces, both classical and modern together with adviceContents Study en double fonguing combined with lied nates JS, Bach. Taveation (Jor 2stuter ‘Study om tbe erticalation testecke. 4.5. Beek. Sonate for sole Tasca ling the Fintan dTebdiup the stake famana. The Eltet Jor RT ONE, Tavention (fer 2 flutes) Pretiminary remarks PART FOUR Daily Exercises D SINGLE TONGOING. PART FIVE inpS AND FLATS : Phat ticelelion Te Re vous pice fer 2 flutes Kegscf@ major end £ minor Seales and arPeggies wi E Ponpuiad Trip fonguing Tiegrace tat ri? ‘a Fonguing 8 fla nd carious articulations, re 88 IN ALL THR MAJOR AND MINOR EBYSVORWORT DER VERLEGER Die volistindige Fléteaschale TAFANEL-GAUBERT ist aus der Zusammenarbeit zWeier berubmter Persialichkeiten hervorgegange:. , Professor (im Rubestand) des Conservatoire National de Musique und Dirigent der Société des Concerts du Conservatoire und des Thédtre National de Opécajbatte die Kunst der Wiedergabe 2u ihrer hichsten Vollesduag erhoben. Die Techaik besass vor ihm kein Geheimnis mehr, Dieser hocheghildete Geist halle —wie Baillo!~ die Probleme der Asthetik tief durchdacht und kceplast, cine Abhandlung ber “DIE KUNST DES FLOTEMSPLELS” xy schreiben, die fur die Fldtisten das gewordea wire, was (ir die Violinisten die “KUNST DBS VIOLLNSPLELS” von Baillot bedeutet. Er slarb,ohne dass er die Zeit gehabt bitte, sein grosses Vorhaben auszufubren. Noch eine andere grosse Aufgabe, die ihm gleicher massen am Herzea lag, musste er uavollendet zuriicklassen: die Abfassung des Artikels,um den ihn A.Laviguac flr sein umfangreiches Werk “NCYCLOPEDIE DE LA MUSIQUE BT DICTIONNAIRE DU CONSERVATOIRE” gevcten hatte. Mit einer Pietit,wie sie Séhne ihrem Vater entgegenbriagen,und bestrebi, die Traditiog des dahingeschiedenea Meisters aufrechtzu- Paul Taffanet; der illustre Vita evnalten, setaten die zwei Lieblinguschiiler Taffanels die durch dea Tod jach uaterbrochenen Arbeites fort ‘Wibirend Louis Fleury —der durch seia Tatent, seine besonderen Studien und seinen unermbdlichen Arbeitsciter besonders flr diese ‘Aufgabe berulen war— sich des tir die Enayklopddie bestimmten Artikels iber die Flitg annahm, ollendete Philippe Gaubert die Floten- senule. Philippe Gaubert hat schnell das Niveau seiner Lehrers erreicht, Er wurde sein Nachfolger als Professor fir Flite an Konservatorium, als Dirigent der Société des Concerts sowie als Dirigeat an der Oper und ig all diesen hohe Pesten war seine Autoritit usbestritien, Als Trager des Rompreises und gemeinhin anerkannter Komponis! hat Gaubert Aktivitit und seine schOpforischen Pihigkeiten in don Dienst des gemeinsamen Werkes gestellt. Der Beginn der Zusammenarbeit liegt weit zurlck Stets sela Ziel vor Augen, hatte Paul Taffanel wihread seiacr ganzen langen Laufbaho stindig Mat usammengetragen, die ia einer vollstandigen Systhese alle erreichbaren historischen, theoretisehen und praktischen Kenntnisse iberdie Flite vereinigen sollte. ‘Wahread dieser geduldigen und sorgfaltigen Verbereituag 20g er seinen jungea Schiler fortwihrend zur Mitaybeit heranjum sich Uber den Wert der Studien, die er 24 Papier brachte, Rechenscha(t abzulegen. Durch diese Mithilfe war Philippe Gaubert Gelegenheit gegeben, die Eatfaltung der Ideen seines Lehrers taglaglich 2u becbachten ial fir selge grosse Abhandluay sowie ihren genauen Sina und ihre logixchen Zusammenhiinge zu erfassen. Der Plan wurde endgiitig in dea letzten Jahren vor dem Tode Taffanels gefasst uad als Taffanel starbylag das Material ver wendungsberet vor Fast alle Elemente waren sur Hand: Dokumente,Ratschlige, Formulierungen voo allgemeiaen Theorien und Sondertegeln, gorchr bene oder sur flichtg entworfene Lektionen, Eatwirfe 2x Ubnagea und Etiden,fertige oder ur einfach ekinsierte Arbeiten, sowie 2ahl- reiche Notentext. Philippe Gasbert oblag en die endgdllige Abfaseuny mil elguner Hand vortunchnen. Darchdrongen ton den padagogischen Grundsitzen und den reinen Traditionen seines cron Lebversesichtete Gasbert Stein umStein das Gebiuce,dessea Strakter und Ordnuag ihm vou voraherei bekanst warea. Er vereah es mi einer betriehlichen Anza! never Lektonen sid vervllatindigis durch Uhungen und Elden, die ereslbetsctichjund die daher vligeriginale Helrhge darstellen- Die voilstindige Flatenschule von TAFFANEL-GAUBERT stellt praktich daber cine wabre EatykopSie der Flite dat, Siist —was das instrementale Stadium anbelangt ~ cin n sich abgsscblossenes Gaozer and Gegnigt sich nicht damit~ wie dle “Kans desVioliopics? ‘on Billt-in eu hiheren Sphren der Theerie zu beibes. Streny nach dem Priazip der fortchretenden Schwierigkit achat wink der Schiter von Grond aif eiagetuhrts als erates lerat er seine Lippen am das Instrument zu setzen und cs mit seinem Atom 24 beleben. Alle Keantnssede ext Fatfltung seines Talents bendtigt, werden hm sodaan fo logither Staffelangaod immer vom Bekaasten ram Ua- bekinnten frtschcitend,vermittelt, und aa die grBssten SchwirigKeiten wird er sllmablich wed in katm mekliches Ucergingen teras- sft, Die Schule begnigt sich nicht mit Usbuogen,die die Grondlage einer jedea Geldutigkelt bildes, sondera Vetet dem Siler reicke Auswahl von Anwenduogen in Form von Eten, die aus den Werken der grossea Meister cewalt wardea oder aus der eleganten Feder Philippe Gaberts stammen Es handel sichymit einem Wersum cin Werkvon endgitger Bedeutung. ‘a eine der Besonderbeiten dieser Schule vei noch verwiesen,namlich au de Teil der den ailltischen Fragen gewidniet int wad in dem sich berthmte Massische und moderne Mustksticke befindeo, die mit Kommeataren und Hiawisea hinschtlich ihrer Iaterretation versehen sind Den Beschiuss der Schale bildet cine Sammlung schwieriger Stellen vo siniger Bedeutong ats sinfonlschen und dramalscea Werkes nit denen sich der lestramentalist vorsorglich vertraut machen muss. ‘Am Ere seiner Stade wied der Scher erkensen, dass der Kinser ~wie sehr er auch immer sein Handwerk beherrachen mag sie mals auhzen dart ansichz0arbeiten, Im Gegenteilje sider er der Vollendung ist desto mehr mus eras Verlanges apres, a0ch weiter vorau 24 kommen,Inhaltsverzeichnis Vorwort der Verleger Bliide rum doppelten mit gebandeaon Noten kombinierten Yorwort e Zunponstesst 8. Bech. Lecention fara Ploten) a Le Herausgeber Etude sar Artikelation To-TecKe: J.S.Bach. Sonate Jir stischer Feige Vieline Selo wy ‘der tigliches Arbeit SS. Bach.Soneten Auszige| (04 Allgemeine Ratschlige. Zasammonsetzen der Flite. Dio Halteng RSchumean, Dir Aptis rics 7 ERSTER TEIL Blea! JS Backs Yoceaion fi Flt) ne panto : VIERTER TEIL 3 Groste Tigliche Meshenische Ubuagen YD Asmeckeogitberdas Bien at ‘ 19 | WScssselhigiiede Meckenische Ubuagen i etre > Bullitt ned deraiehtdtoiscbon |! iabws vate “eds Lagaro tik evencteren iB Tonarten, zur Uberwindung der Hau ptschwierigkeiten hnuden Intersellon eed fen Touleiters, 1 Progressive Rlidensnn, ¢ Gloiskmsbeigheit dor Pager fun alrveore n CEB Bogut esto ie Teen nea mares ccatr Ubuages \2] EE 6: Elelnchor Zunges ta Tonatton iu C-Dar yad A-Moll-Tupleitera und Gebrochens Akkorde|30 | R810: Ausdracksvolle, gesehmeidige Verschiedene Artikulationen und Intervalle a Elonggebuag Kleines Melodisches Stick (fir 2 Floten) |32 tt: Trilfer yasstea G-Dur aad E-Mall: Tonteitera end Gebrochene AkKordo in versebtodonea Artikalationen Kleines Stick in Kanonform (fur 4 Plitea) Mougett von Haydn fas 2 Floten Poastten D-Dur'wad H-Moll ‘Towartes F-Dar gad D- Mell Ens 12: Doppelscklag und Ausdrwck BEG: Topkalle Belt; Artikulation Eiht: Artikeletion Heth: Oktaven $07: Dreifacher Zungenstoss Intervall-, Legate- wad Artikulations-tbungen, Wieder, fr Rursar Yerschitg anarten B-Dar und G-Moll ral a ae Tntervalle tet somativebe Touleiterébengen oe PE. 22: do zwei Noten gebunden 10s Hone E erent By BE 2a: Verschiedene Artivulationen (tts Teen car erfernung des Téneseshaltens Hal Pe DiSalteligtel ies ZWEITER TEIL SECHSTER TEIL bak TRILLER, Grifftafel fiir Tritler a5 | Virtuose 1: Gender 2 Oi 7 neiale |ss | 2 Desitacher Zongenstoss Trilleribagen, mit und ohne Nacksobleg \eo E: Doppelter Zeagenstses veka eee AdTen Ube don Teller wed dea Patter [8h f. Deppelte oxtaves ey porueneia se | 3 Gobitdbne drpeglee riuns vonsciune Tre Mereed ae 9: Vier Etiiden vou Chopin 1 bRISFIELS zu den VERZIERUNGSZEICHEN 74 BW ARE on Bere Ww ee Daal Eluden ier dic Verstorsngszeichen fir? Pltea a SIEBENTER TEIL Sthetaaa arabe thy pilose $y | souserrcone tierce Wilasden Bese dondestenes bos fie Plsten [Fe Pa Rangto ate der t Sonate Hotel ven d.8.Bach 0 Relgen sel DRITTER TEIL nag TE igor Gelster aus Orphens van Glack 7 Rouus £iNER KATIENE 8s Del Kedgnten tut Kowter! ix D-Dur von Mosact tes Vie Zungenstiose Zivni Rasenstn sum Ronseri sa Goda vou Moca ioe ER DOrEstTS ZUNGENSTOSS TEcKE Joa | Nocturne von Georges Hite aa Ubsogen suf A'ielation Tee te to-Ts ke tote 55 | Gener Sou’ Georgentite kas Heer en ee eer Ee Eee as.pacn, °*| Mmrbenind Self ven Albert Doyen for ‘Wichtige Bemerkung zum doppeltoa Zungens |e ACHTER TEIL | Elsige Beiaplcte sum coppelteh Zengecstes |s0|| Schuicrige Stellen aus Siofenischen Werken end Bihoen.l2o3 EUG, 0.8 Bach. farention fur? Plotons |o6 Il werkenPREFACIO DE LOS EDITORES 81 Método completo de Plauta de TAFPANEL-CAUBERD es obra de una colaboracién entre dos nombres célebres. ‘Pablo Taffanel, como virtuoso ilustre,consumado profersr del Goncorvatorio de Parte, Director de la Orquesta dela Sociedid de Conciertos del Conservatorio y det Teatro Nacional de la Opera, habia rebasado tos limites det arte de taejecuctin. Paractya no tenia secrete la técnica, Artista de gran cultura general, imitacién del gran violinista Baillot habia meditado on loepro- dlemas de ta es -e “EL ARTE DE LA FLAUTA”, que, para los flautistas, Aubiera sido to que “EL ARTE DEL VIOLIN" ¢8 para loe.violinéstas, Murio vin haber tenido tiempo para terminar el monumento que ideaba. También dajaba sin acabar ira tarea capil tenia también a pecho: esto es et artioulo que le hablan pedido para la obra magna emprondida por A.LavignaeENCICLOPEDIA DE LA MUSICA Y DICCIONARIO DEL CONSERVATORIO”. Loe dos disciputos predilectos de Taffanel, aseguraron con pieded filial la continuacién de los trabajos intorrumpidos por la muerte det torado Masstro y se empeitaron en perpetwar la tradicién que representaba. ‘Mientras Luis Ploury a quien ou talento ous estudics expeciales y su labor tncansable confertan titulos que te designaban porticularmente para ello, se encargaba del erticulo sobre la flauta para la Enciclopedia, asuméa Felipe Caubert Ja realisa- etn det metodo ‘Muy ripidamente s¢ puso P.Gaubert al nivel de su Masstro a quien sucedté como profesor de flauta en el Conservatorio, como Director de Orquesta de ta Sociedad de los Conctertos y de la Opera, afirmando en tan elevados pucstos, ou autoridad in- diseutibte ‘Siendo Oran Premio de Roma y compositor wniversaimente conoctio, tev6 ata obra comin ta inestimadle actividad de sus fa cultades creadores. ‘Reméntase a una fecha ya remota el principio de dicha cotaboractén, Durante toda su larga carrera, ne dejé Pablo Taffancl,al proseguir su intento, de amontonar materiales pora wnampito tra- taido en el que habian de juntarse,en una eintoeis completa, todos los conceiméentos histéricos, tebricos y prdcticas guese refieren ale flaute, ‘nel curso de dicha paciente y minuciosa preperacién’acudia, a cada momento, acu joven discipulo, para darse cuenta aut valor de los tractoe y de los ejemplos, segiin iba escribiéndelos con lapis, “Asistiendo ast, como ai dijéramos at da, al devarroito de las ideas desu Masstro,conocis Felipe Gaubert, desde et principio su sentido exacto y #1 Ligica concatenacién. ‘asi de modo definitive, en tos tltimes alos ds la vida de Taffanel,se £46 el plan deta obra,y ek Maestro dejé al mortr todos los materiales necesarios para empesar et trabajo. ‘Documentos, conecjos, enunciactén de teortae generales ode reglas particulars lecciones escritas o exbozadas, proyectos de ajorcicios y estudiar, trabajos terminados 0 por terminar, numerosos textos de mistea, extaban reuntdos cast todos tos elementos sitiles, Seto tuvo Felipe Gaubert que debastar, con su puke y letra, la redaccibn deftnitiva. Inspiriindove on los principios pedagéateos y las mis puras tradictones de au tlustre Macstro, construy6 ptedra por piedra el edificto cuya estructura y disposicién conoeta de antemano, agregéndole muchas lecciones nuevas ycompletindolo con sjercieios yestudioe que constituyen obras del todo eriginals HU Método completo de TAFRANKL-GAUBBRT os pues una verdadera Enetelopedia préctica de ta flauta, Desde cl punto de vista det instrumente 68 complete en absolute y no ce contenta, como “BL Arte del Violin” ~que se quedd sin acabar ~ de Baitlot, con limitarse al dominto de ta Teoria superior, Rigurosamente progresivo, se apodera desde el principiodet alunno,ensekindate ‘acotocar los labios en el instrumento y aanimarto con.u soplo. Procediendo siempre de lo conocido a lo desconoesdo, preséntale uno por une, segriin graduacién ligicamente ordenada, todos los eonocimientos que poco a poco irin formando su talento, y te conduce despacio, por transiciones apenas sensibles, hasta lat mas arduas dificultades. No se limita alos ejercicios que for- ‘man el fondo indispensable del mecanteme, sino que, aliendo la préctica ala teoréa, ofrece al alumno un rico conjunto de Bstudios de apticuctén eacadoe de las obras de los Grandes Macstroe 0 salidos de lo pluma clepante de Felipe Gaudert. En une palabra, es un monumento definstivo. Se notaré la parte expecial consagrada al Estilo, on quo ce hallan rounidas piezas musicales célebres, clasicasymodernas, comentadas y acompaiiadas con consejos sobre ol modo de interpretarlas. Bs, entre otras, una de as originalidades del Método, ‘Termine ta obra con una coleccién de cierta importancia de pasojes dificites, sacados de obras sinfonicas y draméticas,que cLinetrumentista tiene interés en conocer de antemano, “doeardey e'ternicnetessite eteilderspovonevencenetolsmmes layer ya niscnenenjesstidesoticnisse, nunca eee idjar ctartista de trabajar, y de que, por lo contrario, cuanto més ce eleva hacia la perfecctén, tanto mas debe sentir el deseo de pro- gresar todavia, ea y sofiado con escribir un tratade sol 1 quePrefaia dots Bditores Fiat Fela delos bditoren Tale cronaiien Gomaron paral trabajo diario Genajce geteraler Montajn dela flaute. Posicién PRIMERA PARTE Nociones preliminares EL sonny Bjercicion ty 2 Ejercicion sobre te 42 Cuerta: Sol-Le-Si-Do ee BT Reo Mi-Re Sol Os Intersat 9. Drader canjunton y disguntioos 14 ARTICULACION Y BL SIMPLE GOLPE DB LBNGUA BL LaGATO 0 LIGano Dox pequeias piesas melidicas para 2sloutan) Ejerciciosvobre las intervaton y sobre fas coeelas Riprcicinn vabreelUrapho meobvrteactacsoacnertcdle iasincona Cuatro peguekes pieses recepituladoras pare 2 leu Laas cerkva. Bjercietes oe Pequede Dao 44 SOSTANIDO BL BRMOL i STUDIO DB LAS TOXALIDADBS Mas PicrLBS Tonos de Do mayor y de La menor-cacales y arpegivt. legate Arlicutacioneny terion intercetea Pequehia piesa metidice (pare? flautas) Tonos de Sol mayor y tei menst. cacatasy ergegioncon caries ‘Pequeda piesa vn forma de cénon Widue de taydn (bora * fteatay Tonos de Re mayor 4 Si menst Tones de Fa mapor y de Re menor Ejercicioe svbre'es intereatos, ef legato, y €ariasarticelacioney recapitulacion en varias tonalidedes Tonos de Sibemol mayor y de Sol menor NSCAEAS 19 TODOS LOS TONOS MAYORNS Y MBNORBS ‘jervicion de dedeos Hercieio sobre ta-evcate crométicn sanaspinactin Bjercicioy para aprender afitar los sonidos SECUNDA PARTE Los Signos de Adorno EL TRING. Tablature de tox Trinot Algunce disicullades expeciales Dedeon exproisten. Bl Dod La toree Ejercicins sobre los Trinos eon terminac ano sin forminscién Frescesladies tebre el tein DL MORDSNTH Tres eatudioe sobre el trino y sebreel mordente EL onvearo Gluck Aleeste: Marea Religioss La muriia GA aporaruna A Schumann. Canciéa de cuns (para flautes) 105 S1GNUS DR ADORNO Hoydn- Mined (para 2 flautas) Tres studios para dos Hlautat sobre los signos de adorno Estudis sobre el frine Huludio sabre los apoyaturany las notes de aderne A. Schupaan. La Ave Agorere (para ® flava Repusc de los copitutor anteriores Havin. Grea Duo convertaate (para 2fleutes) TERCERA PARTE Los Golpes de Lengua LA ARTICULACION TB RE ‘BL DOBLE coLPR DE LaNGvA Te KR eke te te-te ke tete legelpe de lengua: 1.S.Bach. 0 10 at 42 45 ty 47 16 49 22 2h {30 30 32 33 36 a? Eg ss aa ls a 52 5a 58 les lee loz lee ioe Pe 24 73 75 76 lz la Ise las a6 a6 lhe BL TRIPLE GOLPH DB LBNGUA EstudiocdS. Bach. Tnvene! (para 2 ftevtes) CUARTA PARTE Grandes Ejercicios diarios de mecanismo Nota pora el estudio 17 Grandes tjercicion dinrivs de mecantame QUINTA PARTE Veinte y cuatro estudios progresives en todos los tonids sobre las principales dipicultades Niindinenpragrriters 42. 4 Snersefepoldedsteccesteders ce, EA. & Pera dl mordente EP. 3: Para el indice dela mano dereche BP. 4: Para et lega BRB ered marilste ED, 6: Para lcinple BLA 3: Pere le artouis Ep Be Be PAts Pare lan trinos ERR Para ol graptioy par tesprsin ‘PAS: Pora (a amplitud del sonido BLP-Ab; Para ta arfteulaeitn BPA rae 2.17: Pera eliriplegolpe de lengua EPAG: Pora ta nofite BP.AG: Para lov arpegios y para varios in. lercales ad SEXTA PARTE Doce Grandes Estudios de Virtuosidad Euludicndeviruonided: BY. 4 By. By A BY, ZB: Para el doble gulpe delengua Paral triple golpe de lengua EV. 6:4 Paraon octotes 4B Para tas dubleroctoves Para los arpegiv rotos Coatro estudion de Chopin 1 ee PT Prstude een ey, » oe tan SEPTIMA PARTE ELEstilo Leccianes excritas “AIHI Adagio de lets Sonate enSimenor) de 1S, Bach 1B Excena de los Campos Bltacon de Orteo de luck SUBRB EL MODO Dm BIBCUTAR UMA CADANZA t Goactertoen Re de Mosert Parael Gonslerto oa Sel mayor de Mozart Primera Romanza de X.Lerous id Nocturno de 0. Hie ¢ eA. Doyen OCTAVA PARTE is de obras sinfinices y dramatic 7 wo so lsor 108 le a2 ‘t5 ie 16 16 ee 130 tot tsa ia tsa ie 18 167 168 rr ne 107 468 170 aa is 6 178 178 ay 180 82 lees 185 185 187 188 ioe ios ve os leo 03AVANT- PROPOS in. Une méthode, fitelie D'une manire absolue,aueun ouvrage ne peut remplacer Venseignement vivant dun bon profe: parfaite, reste on bien des cas insuffisanto. Le présent ouvrage n'a done pas pour but de supprimer le réle du maitre dans lenseignement si comple: ment tel que la flito; il se propose d'assurer & I'éléve au cours de ses études,un appui constant,un conseiller, grace auguel fl profitera plus efficacement des legons de son maitre. Pout-6tre méme le professeur y puiseratil des idées qu'il jugera dignes d'étre retenues et des indications qui Vaideront & pousser encore plus loin la perfection de son enseiguement, Notre plus chére ambition serait de contribuer ainsi pour notre part -si modeste goit-elle-au progrés deVart de notre bel instrument. @un instru- FOREWORD Jn no way is a work able fo replace the teaching ofa gvod professor: Any method, however perfect, remains sncomplot sn thts respect. his work is not designed to take the place of @ master in the teaching of 20 comples an instrument as the flute; ‘ih is offered to the student at the bewinning of Ms studies 08 a constant support, by the help of whieh ha will bb able to profit more fully from the lessons of Me master. The pro- fessor may even derive from tt ideas that he will judge wor. ‘thy of use, and observations that wilt help Mos further & 91 Jecting Me teaching. Our dearest ambitionwoulbe to contri. bute our share to the progress of the art of owr beautiful tn- strument, however modest # may b THE AUTHORS LBS AUTEURS VORWORT Es ist eine Tatsache, dass kein Lebrwerk die lebendigeLetre ines gutea Lebrers ersetzen kann, Selbst weon sie volleadet ‘wire, wirde eine Schule ia vielen Punkten nicht genlgen. Das verliegende Lehrwerk masst sich daher keineswegs an, die Rolle des Lebrers in einem so komplexea Studium wie dem Ger Fléte za thernehmen. Es méchte dem Schiler witrend sei ner Studien aur Helfer uad Ratgeber sein, auf dass er aus dem Unterricht seizes Lebrers noch grisseren Nutzensiehe, Viellticht findet sogar der Lehrer in dem Werk nitzliche [deen und Anre- sgungen, die iba veranlassen, seine Lehrmethode noch mehr 2uver. feinera, Unser hichstes Ziel ist es,auf diese Weise —und mit elem ‘wenn auch noch so bescheldenen Anteil~ zum Fortachritt der Kunst unseres schduen Instruments beitragen 20 kinaea, DIB VERFASSER PROEMIO De mote absotuto, ninguna obra puede reemplasar la ensefanza de un buen profesor, Por més perfecto que seagn muchos casoe resulta tnsufietente un mét La obra presente no-tiene puee por fin ul suprimir el papel del ma {ro.en la enseiansa tan compleja de un instrumento tal come 4a flauta; propinese tan abo proporcionar al alumno,en el curso de gus estudice, un constante apoyo, un consejero merced al cue aprovecharé mas asicarmente las lecciones de eu macet A caso encuentre dete en la obra nas ideas dignas de recordar, + indica clones que te ayuden a exagerar la perfecctén ds suenasiiansa, Seria miestra ambetén el haber contribuide ast~por nuestra parte, Bien modest en hacer progresar el arte de nuestro bello instrumento, 10s AvTORESNOTE DES EDITEURS On reproche A toutes les méthodes, méme los meilleures, de ne jamais étre assez progressives A leur tout premier début. Délbve commengant avec une méthode, quelle soit de Tatfancl-Gaubert, de Gariboldi, de Rémusat, de Devienne- aubert, Alta, ete, ot qui adjoindra aux premidres pages les exercices préliminairos du DEBUTANT FLUTISTE de Moyse, co véritable sb instrument, rapidement, sai ter,dans un cuseignement instrumental, sur le début de Penseignemer firmé, i rend Pavenir facile et sir. EDITORS’ NOTE All methods, even the best, are eritéotacd because they are not progrescive at the very outset. The etudent who begins with any method, Taffancl-Gau- ert, Gariboldt, Rémusat, Devienne-Gaubort, Alfda ete, ond who adde to the first pages the preliminary exercises of the “BEGINNER FLUTIST® by Moyse,the untqusintroduetory ABC, will become familiar with the complete compass of his inetrument rapidly, and without any setbacks deriving a definite banasit in studying both books at the same time. Too much insistence cannot be placed on the initial work in instrumental teaching. When the early stages are prop- rly realived the future becomes clear and eure. Iaire introductif nexistant nulle autre part, se famili rotour,et tirera un profit définitif de ce travail paralléle, car on ne saurait jamais trop ins jera sans effort avec ’6tendue compléte de son : en effet, lorsque celui-ei est bien réalisé et bien af- VORBEMERKUNG DER HERAUSGEBER Allen Schulen,selbst den besten, wirlt man vor, dass sie in ihren ersten Aafiingen nicht progressiv genug sind. ‘Jeder Sehiler ~gleichgtltig, ob er mit der Schule vou Tatta- ael-Gaubert, Gariboldi, REmusal,Devienne-Gaubert oder Altés Dbegiunt~ wird sich jedoch obne Schwierigkeiten schnell und ‘endgiltig mit dem gesamten Umfang seines Instruments vertraut macheo,wenn ervon Anbeginn gleichzeitig die vorbereitenden Usbuagen des DEBUTANT FLUTISTE von Moyse ~dieses tigartige ABC des Flitisten— studiert. Diese susitzliche Arbeit wird ibm fGr immer von Nutzen sein, Es kann in der Tat nicht genug betont werdea,dass eine gute anfngliche Unter- vieisuay von ausserordentlicher Wichtigheit fir dea lastrumen- talunterticht ist Ist der Anfangsunterricht gut fund sich die Fortsehritte leicht und mit Sicherbeit ein, yo stellen NOTA DE LOS EDITORES Se censura todos tos métodos ~énelusos lox mejores por el que no son bastante progresivos desde su principio. 12 de Taffenel-Caudert, ode Gartbolds, Rémusat, Devienne-Gaubsrt, Alize, ste,y axoote _preliminares del“ PRINCIPIANTE PLAUTISTA” de Moyse, verdadero abecedarto introduc- tivo que no exéete en ninguna otra parte, ee familiartsaré ain eefuerzo con la extension completa del inetrumento,de modo répido y para siempre, y sacaré wn provecho definstivo de dicho trabajo poralelo,ya que no huslga insistir, cuanto a wna enscRansa ins- trumental, on el principio de exta ensehansa: on efecto, owando se realtsa y afirma dete lo mejor posible, se hace ficil y seguro ot porvente El alumno que empiece con wn método, 4 les primeras paginas lo feretotUZOUIERDA LEFT HAND MA NO DERBCHA or MAIN DROITE. arGHT aAxo ager. Menigue RECHTE HAND TABLATURE CHROMATIQUE FINGERING CHART GRIFFE IN CHROMATISCHER FOLGE TABLA CROMATICA Grande Clef. Orrat hey GroseeKlappe. Gren tlace |—— Trilled UL ARE et @ULE A RE Cia and Gf fo Dirilt Hebel Cra ud Cf eu D Trine de Daa Rey Dod « Re X ‘Trow.Hol Ouvert Feomé Ouverte Ferm Open Closed Open ‘Shut Offenes _Ceschlossenes | Offene _Geschlossene ‘Abierto Cerrado Abierte Cerrade ° . & 7 ACOCTAVE OCTAVE ERSTE OKTAVE —_##r OCTAVA Grave Low Tiere Grave 17 Doigt. 484 finger Leigetloger. ter feae | Pouco clef dt Thum, © hey i Dasimme-KlappecPulyeiydtetede Do Ail 2 Duigt. 20! finger Mittelfinger . 22 dedo } 3: Doigt. 3% finger | Kingfitger. sodede | Petit doigt Clef de Sol 4 Bitlle finger 0 key Kleiner Flager-Git-Klapps Medigue Llote de Sol $8 Doigt 12 finger Zesgettigur.terdero 25 Dodge et finger Mittelfinger 27 ded at Doigt a7 finger Ringfinger a? dede Clot aur - cf key } Cis-Klappo. Ltece de Doh clot auth of bey GrKluppe. Lisee de Doh}givrocTavE 2m OCTAVE ZWEITE OKTAVE — 29 0CTAVA Médium = Middle Mittlere Grade Olt drgt te 4 Trane dues fl chreog init eae { RighgeatGs | To eat ee tt ee et Doce elt dt -Puamb, Chey Banenee 6SchappesDatjor ace de Ds s Be Doigt ext finger Binlfiegees teh. | —————+ 3+ Doigt . 304 finger Riagthigee atte Petit dogs Chel de Sol MAIN GAUCHE. LEFT HAND RECHTE HAND,MANO DERECHA LINKE HAND. MANO IZ00IERDA Lilt finger OF Nickel Pooper aie rs Meger ele xlapps je Liste deSol ter Deigt 18 finger Eiigetlngers tttede | Br Moigts "finger Ha ae at, | 3: Doigt 3"Lfinger Ringtligar. seasae se, (Seg MS shee.) 8-3 3-5-3 3 44S 48-3 SEE, (Bieligpes dice teas PEE aueaive chin ESE) cee tnobe theca oog EEEA/ cueca’ves. 4 hr MAIN DROITE, RIGHT HAND SUE AY ng | sPrtQCTAVE st4OCTAVE DRITTE: UKTAVE — 3200TAVA Aigu High Hone “Agude wraegurge ace Te ooay BST Blppgeg Klar ebsites, | Pouce clef d’Ut. Thumb, Chry eeigicze fener | | par | Ningtlger 3 Petit doigt Chet de Sorb Tite air ofeen isin: Floger GieeKlappe eras MAIN GAUCHE. Ler man LINKE. HAND, JNO L20UIERDS Monique L 2 gr Doigttetsinger pd Gk gg 3 Beigelliger tor dao P ecreaae Seo oe RS ee Doigt. sud finger oe # ER totter oot ° § sie Doigt = 2% finger it i i a Riogtiiger- 96 a200 } oma Coit eret Tn tte ay let emir Dey | SEES EF eee SE SP Eg Hs-Klappo-Llevede Mb ea chet a'Ut fof es Eeee eee sere eetEen tee Ee eee rece cee ese 2: Hany Beet ong | ze i # E-Klappe'blaee de Dof et A PR ; aCONSEILS POUR LE TRAVAIL JOURNALIER ser TIERS TIERS Lunat Gammes Coulées Arpiges en accords parfaits Marat Gammes (Articulations variées) | Trilles —Sons filés Mercredi ” Arpiges en accords do 7*dominante Jeual » ‘Tierees—Sons filés vVenareat » Intervalles Sameat a Arpiges en accords do'7%* dominante— Gammes chromatiques — Sone filés ‘Travail de sons filés: 12 p 2° f_ 8° pxof_ At fop 5 pp Btude des gammes: Doit étre faite au métronome et en variant les articulations. ADVICE FOR DAILY PRACTICE one -Monday Seales legato Tuesday — | Scales (Various articulations) ‘Wednesday . ‘Thursday * Friday * Saturday . Praction for sustained note rwo Arpeggios on the common chord Tritte Arpegetos onthe dominant 7th. Thirds — Sustuined notes Intorvate Arpeggios onthe dominant 7th. Chromatic seal Sustained notec Suatotned ni Lpi2f_ apf. foep-s.PP Seale practice: Must beplaged swith a metronome, varying the arliculations DIE EINTEILUNG DER TAGLICHEN ARBEIT 4. DRITTEL, Montag: ‘Tosletern gebunden Dienstag | Tonleiterain verschiedenen Arthulationy Mittwoeh . Donnerstag, . Freitag . Sonnabend » Arbeit Fur ausgenaltene Tove 2. DRITTEL Gebrochene Dreikidage ‘Tiller — Ausgebaltene Tone Gebrochene Dominant-Septimenakkorde ‘Terzen_ Ausgenaltene Tene Intervalle Gebrochene Dominant Septimenahker Ausgehallene Tine Chromatische Tonteitern— Ap 2.f- 8 PSSA fm P-.P=f=P Tonleitern Arbeit: Man arbeite mit einem Taktmesser in verschiedenen Artikulationen. CONSEJOS PARA EL TRABAJO DIARIO 40° TERCIO Lunes Becaias tigadar Martes Bacalas (Artioulactones varias) Miéreoles . Jueves » Viernes . Sanado . ‘Trabajo de sonidos ligadon: ef 3 P< sf — Batudio de tas excalas: Del 28 rERCIO Anpegios de acordes perfestor Trinoe ~ Sonidor ligador Anpepios ds acordes de 70, dominante Terceras - Sonidos Hgadoe Intervaloe Arpeptos de acordes de 7a, dominants — Bscaics crométicas — Sontdoe Wades fp 8 psp 20m 61 mesrénomo, vartando las articulactonss. seen Etudes Moreeaux, Etudes Morceanx Eudes Morceaux Ss TuREE Stu Studion Pieces stuase Pheces 8, DRITTEL, Etiden Esiden Sticke Bliden eke str reRcto Betudion Poesas Eatudionconstins Ginénaux 42 Mainteair dune facon absolue 1e \igpason..2° Soigner la sonorite. En travaillant tout Bxerelee outoute bouude,etquel que soil son degré dedif. ficulté,Lélove aura toujours présente Avesprit cette rugle que: sonorité, pureté de son et justesse rigoureuse doivent passer avantlesoucidesdigtés, ‘NONTAGE DE LA FLUTE Lakiftern commit Antoienpn ties démontables, savoir: la Té4e, qui comprend Pemboucbure; Ie Corps, qui coutient tous les anneaux, enfin le Bout. Normalement, la Flite se monte tow tedroite, cest-icdire que los barres dt hout,tes anneaus et embouehure doi vent se trouver sur une méme ligne. Copeadant, pour certaines conforms: tions de lévres, le tron de Peaboucht 10 pout étve ramené ligérement ea dedans; i en est de meme pour le bout Ue droite, qui peut étre décentré dun fv deux millimetres selon la longueur ‘iy penis deg. HOLDING THE FLUTE TENUE GENERALE DU CORPS La erie générale doit atre aisée ot Ialigne di corps harmenieuse. On ro saurait trop 0 garder dune pose sguindée, done fatigante, qui nulra fa faloment & Pexéeution, tout en cho- quant Panditoire. Les coudesdoiveat roster détachés du trone pour empe- cher la compression des poumons,mals ne dewont cependant pas en tre trop éeartés, Pour eviter une tenue défectuouse, in faudra, dis Je début dos études, pren- dre Vhabitude de jouer devant une gla ce afin de s'observer attentisement ‘yeNvr or vinsTRUNENT La vite doit étro tenue dans une di rvstiop absolument paraliute a. la Ii ggne des lovres; mais comme eile doit fire un peu inclinée vers lel, il faut quela téte du flitiste soitlégérement penchée a droite, le visageun peu tour be vees Pépaule gauche. Les doigts, placés gur les touchos ‘devant les clés qui leur sont assi- icnees, doivent tous, & Texception des ieUX pouces et de Ta premiere phalan- ge deVindex gauche, avoir une position frrondie,de fagon & frapper es touches oles eles avec Vextrémité des doigts Quine doit pas se souleverau dela dun centimetres GENERAL REMARKS 4, Pay great attention to in- tonation. 2. Pay great atten Hon totone, ‘When prectising aft exerct- ses or studies whatever the de- free of difficulty, the student ‘Dill always remamber this ruts Tone,purity afsound and intona ion must ge beforecencerninfia- erring. ASSEMBLING THE FLUTE Wee Pater conseserdjtnreelier tachatte arte: the Head joint, eAtch contains the embowehurt; the Body and the Foot joint om Which are all the Keys ‘Normally the Pluto te assom- Died inastraight line: the rod inthe foot jointinlinewith the contre ofthe keys,andthe centre of the embauchwre However, for certasn tips the Rote of the ene Dowchuere might be stsgatly se ined: the same forthe footjoins Which might be moved one orto inillimetres according 10. the length of the ltle finger ALLOENEINE RaTSCHLAGE A. Unbediagt aufreieeStimmung achten.. 2. Prloge des Kiaayes. Der Sehilerhabe beim Stadium siner jeden Obung oder Euade-geich twelchea Sehwlerigkeitsgrades. sie immer sei~ stets die folgende Regel im Geiste gegessesrtig: Klang Reve eit der Tonesund cine reine Stine mung sind wichtigeraladerFingesatz 2uSaMRENSETZEN DER FLiTE eH oesiet aus ert anseia andernehbarea Teles: Dem Kose tic mit dem Mundtoch dem Me Hel ant dem simtliche Riege ange borscht sindjund dem Fuss. Normalerweise wird die Flbte so usammengebaut, dans die Stibe des Edsticks, die lage und das Mund- stick eine gerade Lie bilden, Bet ewissea Lippentormen dar! das Mundioch immersin leieht lesen getieht werden-Das Gleiche Bil far das Endstiek,welenes — je fach der Linge des Kleinea Fin, {gers— cin bis tweci Millimeter ver ddrent werden dart nach DE. LA TENUE | bie navrono POSITION OP TRE BODY ‘The position mua be comfort able and the body in @ natural Dpowition, 4 stiff attitude muct be guarded agasnat; 19 fuer sing, NaPMfuUl Lo the perform fauce and distracts the listens” The elbows should beheld assay from the body to avoid comprese- Ing the lunge, ut, oweven, not eli too Bah Fromthe start 4 ts necessary taaanume the habit ef ooking #% a mirrorubite playing. THE itt avoid a faulty posture position oF THE InsTRUXENT ‘he Flute must be held ia an abeoiutely parallel direction Sotheline of te lips; but asthe Flute cught tobe neleundstisht- ly dyunwarde the head ef 128 Plutiet must bea litte tilted 9 fharienl the face atighily Sure fd fowarde the left shoulder ‘postrion oF TaE FINGERS ‘Phe singers, placed on their retpective heysyoughtall(itth the exception ef thethumds and the first phalange of the left index finger) to be rounded to ouch the keys with the end of {he fingers Thafingers ought not loteratsed more inansoontinetrs Ip KORPERMALTUNG Die Kérperhaltongsol ugerwangen sd ratdeich sein, Es kane aieht ge hug vor eiger gesierten Fosegewarut Werden, dieda sie crmildet, die Aus: Tnrang eachteiig beetaasst und beiden Zuhirers Ansioss reg Die Etmbogen sollen sieht am Ramp a Iiegenjum die Langenarbett ight ma bevitrichtigen dock colle se wie drum such sieht 0 weilabgewiakelt “Zar Vermeiduvg eer falachen Hal Aung gemhne na sichvon den ersten {Ubingen an daran,vordemspiegel 2 peudsih suferksamanveskzeen Dig MALTUNG DES insraUMENTS Die Flate soll genan parallel 2 den Lippen gehaltea werden, Da sie ein weaig sum Boden yeneixt winds muas der Fist seinen Kool eich nach rehts neigen vad 4as Gesictnarlioken Schulter érchea DIE FINOERRALTUNG Mit Ausnabize derbeiden Daumen land des ersten Giieces dex Isuken “eigefiogers sind die Finger ge rian und Rechsteus ene Lent eter ier denverrchiedenen Klap, penydie sie eudedienenbaben, ru alter, sodas letstere mitdea Fler spitten bedieat werden ConsrSOS CERERALES t2Soatener de modo absoduie eldiapasin 2? Cutdar de la tonortdad. "A! trabajar eualpwier ejeres> cio Retui por masdifici! que fea, reouerde elempre el alumna tareptas antec que laprescupa clin porel dedeo repuicrenve pe ezaesonsdoyripuronnafinacion montAJE DE LA FuauTA omponesetafiouia we tres partes desmoniabiesesto cs: 12 Cabeza nue comprende la embo~ cadura;él Cuerpo pue contend a- dos osanitonpor fina Exe Worbaiwente;méntase la fie (atone dorecho,es decir quelastar. ‘mes deleabolosanilas y 1a embo~ cedusa hen dehallarse en una insom lina, Noobstante, para crertas confermaciones de te bron et orificta dela embocadie tn pede votveree ligeraments Areva dentro; igual pasa para tLeabo de derechaque puede de Centrarse wna odoe mitimetror segtin ta largura det mehique, posicidn osicibn GENERAL DEL CUEAFO Debe serdesembarazoda tspo- stein, armoniova te nea det cuerpo, Bvitese una posietin forsaida, y por endevtinsate,gas Jatatmente perjudicorta ata Gieewetinal par gut chocarfa ‘Stauditoria, Deben toe coder ‘tpartarse del troneo paratpe \tirlacompresién arlspulmones, perosinembargo ns deben apr. [atve domastats Para evitarsna pociciondfic: tuose,habra que acostumbrarse Mdeede el principio de lorestudioe, ‘2tocar anteno cago pura ober. ‘barve utentaments POsiCION Dex NSTRUNENTO Dabs mantenerse a flaute en una direceton on atscluto por leta con tatinen delentabian pee ro eomo ha desnelinarce algo he Cia el anetoen preciso que li ca. deta det iutistatreline lige ramentehacialaderecha com ef Tostro vueltou poco hacia. et Nombre tspndo Posicidx DE Los prnos Los dedos coloendos en tae te clas yantelasliaves correspon ‘ientes,doben fodoe, con excep- elim deambes pulgares y de ta Primera faianje del indice ts. (quiordo,tendr uma pociotin re. dondeadia Se modo aalpear tas {eelag ota aves con ta extront- dad de los dedos que no debe lean- laree més gttidewncentinetro,[TERUE DE LA MAIN DROITE Lamiain droite doitétre placéedetel- le sorte que les doigts se trouventaatu- rollement atdeasus dea platesuxnnpeu arrondis afinde se mouvoir sans rai- deur. Le pouce se place sousletroudu Re La Flite dot tre placée dans la pre inlére phalange deVindexsle pouce doit ize allonge et se mouvoir avec sou- lessees autres doigts restant ar- Pondis Position oF THE RICRT RAND ‘he right hond must be plac: dso thel the fingore rect na farally above ihe keys, stightly rounded inonderto move without Hiffease. The thumb 48 3 tuner the? hey. POSITION OF THE LET MAND he Fue muct be placed on lhe firat phelange of the inde ‘fingers the thems forward ‘move freely ond ihe other fagers Die rechte Hand ntuoru hen dae. die Fingersichnairich uadleieitye. kerimmt iberden Kappes befinden sodas se sichweich bewegen Hla tea, Der Daamenbefindet sch wster em FLoch, Di RALTUNO DER LINE HAND Die Fle ukt auf dem ersen lied des Zeigetingers. Der auagestreckte Dauimen muss sich geschmeidig be ween, wibvend dietbrigen Finger gekrimnt beibee. Debe colocarsela mano dere chadeta mode quetoededos se ‘ten naturaimentencinn de los plattion algo redonidoartos omel finde poder maverse si Matin Colbente el puter ba: Jportorifieiodel Fa. ‘PosiciOn De LAMANO IzqUIERDA Debs colocarseta,iaue en la primera falanje del indice, debe eetar alargadecl pulgarnevien ove con flewibdidad, mientras los demdrdedoe ve quedan redo decdee ‘THNUE GENERALE DE LEXHCUTANT POSITION OF THE PLAYER POSITION DE. LEMBOUCHURE, Position oF Tue ENBOUCHURE HALTUNG DES MUNDsTOCKS POSICION DR LA BMBOCADURA DIE HALTUNG DES SPIELERS POSICION GENERAL DEL RJECOTANTE POSITION DES DOIGTS SUR LA FLUTE POSITION OF THE FINGERS ON THB PLUTE HALTUNG DER FINGER UBER DER FLOTE POSICION DB LOS DEDOS EN LA FLAUTAMETHODE COMPLETE DE FLUTE PAR Pau. TAFPANEL er Pairs GAUBERT COMPLETE METHOD OF THE FLUTE| VOLLSTANDIGE FLOTENSCHUSE | METODO COMPLETO DE FLAUTA ty Poal TAFFANEL aad Philippe GAUBERT PART ONE pavaaninany OEauaEs Lilve vexercera tout dabord Afuire parier Vinstroment en se Servant dela tite seule dela flite ‘i pourea,aedéhut,tenira deux tains afin Wobtonir plus do fer mets. ‘G_Rapgeocher les lévres Jus qui ce qublles se joignent sans Se servers les tendre toutofois tn ramenant en arridre les com mmissures, de aniére que les Ye~ ‘tea s'appliquent légarement come trols dents, out en laissant en- tte elles un léger espace. 22_LLes dents doivent étzemain- lentes & peu pres dans la position bivelles ee trouvent Joreqte bow the est cuver 8¢_Placer Pembouchure sur le ‘ord deta Vevre inérece to fagon que celle-ei recouvre Vorifice de Pembouehure sur Te quart eaviroa de sx banter, ‘42_Chasser lo souffle comme sii dealt vonir frapper une sur face resteeinte. $i Pembouchure 4 6t8 Bien placde, le souffle sera Aiigé vers la parol intdrioure quid viendra frapper; sous ce choo, 1a Colonne dair contenuedansietsbe fntrera on vibrations, produisant ‘int Je son musical Live sura as, aus ces premiers essais, & von Paul TAFFANEL ved Philippe GAUBERT es PREMIERE PARTIE | ERSTER TEIL I NOTIONS PRELIMINAIRES 1 aon EINrOHRONG I Inorder to make the ixafrum= ‘ant “oped the student wilt at _firet use only the head of the “poste,hiah may enbosteadied leith bora hands, 1.-Bring the lips together unt they meet withoat pressing; then etretoh them tothet the Lips rest LigAty auainet te tet eos. ng anal space Detwoon thon. (Phe mouth must be caved before ‘hte position te adopted) 4. The teeth most be kept at: moet én the position they oeeupy token the siuth be Ralf epen. Place the embouchureon the es of ts tower ipso that this covers about a quarter afthe hole of the embouchure. aUp the emdonedure has boon swell placed the Breath wit bedréa- ntowards the opposite edge of ‘he emboschure whch st abrikee eth apasnet a restricted sur {foce; on this impact the column Gf air in the tube will start to ‘ubrate, thus producixgarureal ound, Por the first attempts Der Schifter bemiihe sick vwuallererst, das Instrument Aespreenen? 25 Lassen, er sich nur dos Fitentopfestedizaldenerzu Beginn-umelnenfesterea Griftmer eicetitbeden Hiden len dart A.-Man nthere die Lippen ein andar Obne si sammenepreszen, sollen sie doch ro gespaant wer dea, das die Mendviskel nach is- ten geaogen werden unddieLippes Ieleht ox ele Zine nieges eo sen,wodurch siecisen schmalen Spalt biden. ‘2._Die Zahn allen twee Ste ung beibebalten, ie sie be leicht citfaetom Mund eianehien B.-Man setze das Nuréstéck 30 sn dea Rand der Unterippey x05 letatere eta eVierte es Mat chs bedeckt.. ‘4.-Man stoss€ dem Atemaus als wenn oF auf eine enghegrente Ober ‘che Wetfenslle. Ist as Mand- sich ekg angesetas tif der, ‘Atem au die Tnpeawacd des Munc- sticks, wo die in derRobestehende “Lutte darch ten Stns tuechwie- ken aoflagt und s0 den Toneraog Der Sediler kummere sich bet por Pablo TAFEANEL y Felipe GAUBERT. PRIMERA PAR ‘OclOnES PRELIMINARES Primero 48 ejercitarilaum noon Racer bablaretinstramento, Teando able La eabere delafiat- ta que,al prinespio, pod tener conanies manos pare Lograr ‘mas Jirmess. ‘edpresimense los labios asta unrse tin apretar. ‘Ten derias empero soluiende hate tri loo cantor de tatocn de mode ‘ge te apltquen ligeromente ol Doe contratendinteseungu d3on- Aowntes tas en pequaio expacio. ‘-Deben mantenerse los 10 Bion poco mis 6 menge on ia po atetin en que teatian ewando 00d extreabterta la boca. ‘s_Colocar ta ambotadura #0- ne i Borde del labiosnfertor, de ‘mode que date cubra eb orificto dete embocosura en (a cuarta parle de su altura, “d-Beharel sepia come of he Dara Se hari we euperfoie re tringida, De colocar bien fa an bocadura, rd dirggidael sept daciete pared tuteriorgue ven dra a erin. Baza chogue La co ama de aire contentda enet - owibrard preducionde ae 0: inéde musical. menot prineroe cnsoyon no habré de proveupareese préoceuper de Vartioulation ot voillera.upiguement la bonne direction du souffle. Tl répétera ces essals en ayant soin de reti- rer Vembouehure des lovres i cba- {que émission jusqu’a ce que eelle- ‘i soit bien naturelle, Loreque le régultat sora entibrement satis~ faisant Péleve pourra se servir deVinstrament complet. 1 tr vaillora tout é’abordles exoreices suivants qui,appartenant au ton A'UE majeur, possédent le doigté Je plus simple (voir fo tabtature) ot il prondra goin dene dennerqus ‘roe peu de eouffle the student wil not preaceupy Mneolf withtonguing, but will attend only to thecorect dtrection lof tha breath, This should be re. ‘peated taking care aachsime to ‘withdraw the embourhure, until the action comer naturally. When tha recut quit catiafactory the student may wee the complete ins- trument. The following eserctees ould be practised at frst, They are writen nthe Rey ofCmajor én lthich the fingering sof te eimplest (see the seateof fingering). Me stud ent will take core to blow gently, seinen ersten Versuchen nicht sm i Artikulation, sondere bemithe let nur den Atem rchig au steu- rman ab und wiederhole dle Obung so lange,bis der Ton natilich an- pric. Tat das Brgebaisin jeder inal sufiedensteltendso dart er Scher sich des ganzen In ~ Mrements hedienea, Er begiane nit den nachfolgenden Ubungen Jn C-durjdie den leiehtesten Fi~ ersatz haben (e.0rtfftabelle) und gede eundehst nur sede wen Men. etalumneporta.artieulacton tan slo ouiderd dela buena dt- srecetén del soplo.Repetir dichos ‘embocadura de os labion en onda emiston hasta que Hegue é8ta 0 cor muy natural, Lopradowre- aulado det todo eatiefactorie, potré uttlszaret olumno etine- trumento completo. Primero trabajaré tos siguientes ejerol- ‘toe que, stendo det tono de Do mayor, poscen ol dedeo més won ‘ettaiveaseatabiaturn ycutdaré dene dar sino poco sople. (9 Pecoceple. oy if oF Dans Vexerelce suivant figure la nate Ut® (1 initiatdete daweti- ime ectave) qui ne nécessite que Vomploi de Pindex de la main gau- che et du petit dotgt de la main Aroite, Cest-une des rares post: tons qul, par suite du nombre res treint de doigts faisant pression surinstrumoat, rendent néco! saire Pemploi du menton comme point @appui.Veiller dans co cas ‘an stabilité de Pinstrument, Inthe following exercise finger ‘Meneta on the middle repietor, which ueee only the fndow finger ofthelest hand and the titite Singer of the right hand. Pee lone ofthe rare positions which owing tothe revtristed numberof Singers resting onbesnstrument, ete the china erest. Notioe the stabitty of the tnstrument tn Die ia der folgenden Ubung vor. kommeade Note O'(Grundion der 4.0ktase) ist oor mit dem liken Zeigeliager usd dem Hines Fis. ier der rechten Hand 24 sehmes, Fs handell sich Mierum einen der wenlgen Grffe,bet deren das Kicn als Stitepunkt mitirken masej@a das Instroment veneer 2 geriagen Zabl aa Finger gebalten vcd, Man sche in diesem Fale streng daa, ‘iar caclotramestecneLagy et Enel eiguiente ejorcico figu- ala nota De? (Doiniclal dela se- gunda cetavad qusnoneceita mds que edempleo del indice de a ma- ne tequisrda y del meiique de la derocha. Feuna delas escasas postctones que, por einimero it tmitado de dedoe pue heen precise sobre el snatruments haven nacese- ‘ria cLomple del mentin como pun- fodeapoye. Enestecasoeuidese de Ineriabilidad del instrument, Liéléve étudlera les exeroices, préparatoires cl-dessus aree por- sistance jusqv’a ce que Vémsston de chaque note seit parfaitemont claire ot son enchafnement not ot franc. Maura soin'de surveiller ssa tonue avec la plus grande at- tention en se pénétrent bien do cet- toverité que les défauts de tonne contractés dans les premiers ¢é- outs sont Te plus souvent ingorri- gibles et qu'une mauvalse tonue peut devenir, par la suite,un bs taclo capablo dontraverirrévoca- blement sa earriére. ‘The otudent wil practice these preparatory exeretcesabove with persistance witth each note 48 femitied quite clearly and untst the join between the two te perfect. Great attention must be paid by the student to Me po- sition realizing fully the fast that feulte in posture con én consequence become an obstocte capatie of impeding Ma carser, Der Seber stulere die obigen vorbereitenden Ubungen mit Aus- dauerbis die Te garz lar as. sprechen und derUebergang vonti- ‘em fum anderen lie und wnge- iwunyea voustatien gett, Er hat seine Haltung sorgaltigst zo ther ‘wachea ved sich stindig der ‘Wahrheit au erinnern, dass die as fangs angesommenen Fetlerspter hifig cht metvasseumeres sind tnd dass eine schlechte Haltang in Hindernis ist, welehes eine LLaufbabn vuierrflchranSche tern verurteilen kano. Extudiard etatumno tos pre- cltadee efercieion com persiaton- 20a hasta que taemietin de cada ota sea perfectamente clara, y swencadenamionto nato y fran 0, Culdard de ta posteténcon la mayor atencién, recordando et ue tos defector de posteién con- traldos en lon principios com cast siempre incorreeibles y pusdensen edelante, diftesltar trrevecalemente la carrera dat ortieTONE Les conformations physiques les plus favorables pour acquérir ln mattrise de Pembouchure sont: Livres ni trop minces ni trop Spates. 2 - Dents réguliéres. ¢_Machoire inférieure nonpro- amjnente. ¢.-Partio supérieure du menton légirement concave. Laflite est peroée de douze ‘trous qui,siTbny ajoute PUL grave dopné par le tube lui-méme, cer respondent aux treize notes for damentales en progression chro- matique chaprés: Ala suite de ces douze trous, un treiziome -plus petit donne Pe#8, qui est considéré comme Je 44*%* son fondamental Les notes qui complatent chelle des trois octaves consti. tuant Pétendue des sons émis par Inflite (de PUt grave SS a VOL suraigy ==) sont énisns parune action particulidre dos livres et parla direction du sour. fle,secondé dans Voctave alguépar Vowerture de certains trous dé rommés, de ce fait, trous auxiliai fos ou trous doctave. Yn commeltant ta tablevn- re générale onverra que les 14 remitres s'obtiennent en action- tant les plateaux ou les elés, de fagon a découvrir suecessivomont leg trous correspondant & V'ehel le chromatique ei-dessus expasée. Pour obtenir les 45% et 16 notes de Véchelle $=} on lise le phénomne acoustique lien eonnu qui donne Voctave, ‘ala quinte, ete..,le son engendré ans un tuyauloreqwune ouverture cot pratiquée Ala hauteur Pun oad de vibrations de la colonne air. Les sons FLA Ft6p?Seront fone cbteaus au mayen des plateaux cos Hé ot Reb graven et de Vou verture du trou anxiliaire a Ut gui correspond, pour es deux no tes,hun noeud de vibrations. BU SON | DER TON ‘he phyrical attributes moet Jacourabie togeimcontret over the embouchare are: ‘A- Lipe neither 09 (hin nor sr t09 the ‘ben teeth, cod lower jaw that $e aot prominent ‘Upper part of the chin tightly concave, There are twnlve notes in a Siute which if the low C given by the tube steel added cor- responds to the thirteen fund- fmentat notes inthe following chromatic progression, Un adestion 60 the notes theres thirteenth mall (esving CH whens considered ethefourteenth fundamental ete, ‘The notes which complete the svale of three octaves whichis the compass ofthe Stute,Spom tow C S00 -- ‘obtained by a parttouter action Of the Lipeand by the diraction ofthe breathy atded.in the upper register bythe opening of spectt. fed auasiliary oractave heye, Teowill be aeen on consutting the coals of fingering thet the ferst tnotesarecttained dy uncovering ruscesstvely the notes corvesponding fe thechrom- atic cate shown abe To obtain he 15¢h and 1660 notes af the seate that weld known asetustieat phe ‘nomenon is used which giv the ootava,the fsfth et sound produced im a tube when ‘ahole se made at the point of (node of vibrations ima colune afatr, The notes D®, DH* wild ‘erafort be obtained by fingon ing low D and Df andy opening the ausiliary Key of CH which correspond for thene tee not fo the node of vtbrations, Die folgenden physisehen Be- chaffeaheten rid dor Erinng008 tines guten Aacatzes enonders Tordeniicne ‘a-Wederzaschmale sock 20 dicks Lippes bRegeinissigeStalungder2ibne, eWieht vorsiehender Uster. kieter. 2_Leleht nach ianen ge Oberteil des Kinaes. ter In die Flite sind 49 Licker ge: bor die ween masidatief, Yoo der Rihce selbst hervorgebrachte C bineweshlt~ den 12 ehromatisch sufeeigeadenGrandtinen entspre- Shen diennctaeheed ager sind. ‘Anschliessendandieset?Lécher ortalt man doreh ein dreizehates, Ilelaees Loch Ctwsas man auch ls 46.Groncton bezeichnet. Die Noten, diedendcet Oktaven lunfazvendea Gesamtumfaag der Flite (vom eingestrichenea C bis sum vergestichenen c ) vervolistinigen, werden ducheinebesndere Lippen- bewegang und dureh die Atem- riehlung hervorgebracht, abel in der hoben Oltare ausserdem ge- wisse Zusateoder Oktavllcher Huitedienste lesten, Ein Blick aati allgemriae Gritftabelle aig, dass le ersten 4 Noten dure Hetitigang der lap- en hervorgebracht werden. Nach. inanderwerdenbierbei die Licher edt fnet, de cbenstener der cvons- UseherTosleiterenteprechen ‘er Erlangung der 18. vad 46. rman avf das bekannte skustische Phisomen rarick,wonaeh maa vou inom inciner Robe seawingenden ‘Ton die Ohave,die Quinte, us emhidtwean man in Hobe eines Schwinguagskootens ene Offaseg asbringt. DeninachwerdendieTine DD vod Dis nit Hale der Kiap = ‘yea waa Dang Die saves deh Sttoungices Mifslocts Cs hervor gebrachtyelehes sich Iberag aut Glese beiden Tine ber elaem Seheringungeknoten befindet DEL SONIDO Las conformasiones Sis nde favorables para adgutrir Gldominie de Je ombooadura RiLabios ni demasiado det- ‘gados nf demasiado expeces ‘b-Dientes regulares. cadwijada inferior ne pro minente ‘8 Parte superior det mentin ligeramente cineave, Leva ta flauta doce orificioe ‘ave ~ogrepindoce of Dograve (ue da el mismo tubo corres~ pénden ad las frece notes funda Imentales en progresisn eromé- Hea efgutentee Sinas pequeio= elDof?, que se conatdera cual Ob £42 ontdofew omental. ‘Las natas gue completan la er ‘ala de ta tree oetavasque cons {ituyen ta ertonstin datos aoni> don emitides porta flostatderée avo grave hasta ot amitidoe por une acciin portiou- lar de tor tabios y por ta dirse~ idm del sepia, eecundado en Ta octave aguda pore aberturade ‘tartan orifistee denominades,9or tlle mismo, orifieie ausiliaes Coneultando La fadlatura general go verdque las $8 pri eras nota se obtiensnacciman- olorplatiioslastiavee de modo (que sa desgubran sucectoanente Besortfletae que cortesponden & la mentada evcata cromatica Paraotteneriae nctas $6 y 18 eta create oeute Hea elfenindno acustico bien ‘tonoctdo que dae ta ectavajen ta [qutnta,elewelsonide producidoon Min tubo cuando na abertura va (practienda ata altura deunnodo Gevibractones deta eolumag de (Bre, Los sonidos Fest, eek! 22 Odtendrén puss por medio de ios (platiton de tos Rey Re graves y ie abertura detorgieie aust ar de Dob due correnende para ‘ambas natant un odo de vtra-Pour les dix notes suivantes, Forthe fottowing ten notes mjo_nta vty othe Was de folgenden zeha Noten Para as dies nea siguientes A Shoe sh Sse anton ashes 2h pe, | pce ness Umécanisme de la fiGtenspermet | the mechaniemarthestute does | anbetriftyse estate der Mecha- | ei mecanismo dela fiauta no per gos dinvoirrecours aw procedeci> | netgeemtt iheadone procedure. | alsuserFltealleringsdieAn- | mite queneacuda wf preeiiade dessus. Leur doigiéest conforme ‘a celui de lef" octaveainsi que Vindique la tablature générale, ais leur émission est asser mal ‘ee pour le débutanta cause da procédé acoustique spécialquexi- geteur production. En effet pour obtentr Voctave 4’vn son fondamental, il suffit augmenter la pression dans la colonne air en vibration Mais ce ‘moyen est mustealement impra ‘cable parce qui augmenteenmé- me temps Pintensite dagonetyte, parson usage,il deviendrait im possitte de jouer piano daussini bu ou forte dans te grove ‘On a done Fecours & unprovédé mixte, dérivé de eetteloi,maisas- sez diffrent dans la pratique. 1 ‘été dit plus haut que la vibr tion dela colonne dain productrl- te duson, était produite par le choe du souffle sur le biseau de Pembonekure. Ce souffle, sous action des lovres,ala forte an fisean trés effilé, variatle-en é polssour et par conséquent on ‘pression selon le degré de tension des livres. Orson a remarquéqula mesure que ce fuseau,cctte‘lame {dv souffle” diminuait de longueur estitire plus les lovres-étalent serrées) plus sisée devenait I mmission de 'harmonique @un son fondamental. 11 faut doae pour mmonter chromatiquement depuis le dermier Mi dela portéejusqua Ja limite exteéme deVéechelle res- serrer progressivement les 1é- ves (incer tes iberes disent les Tiitietes! jusqu’a ee que le Sout. Tle ne trouve plus pst issuoqgiun passage aminei au maximum, Diauire part ladirection de cet- te“lame de souffle” nest pas in- 4ittéronte. Elle doit étreaucon- ire modifige geton lo rogistre du con produire: frappant lebi- seau iaféricur de Vembouchure Pour tes sous les plus graves, elle atteint Vautee bord dane Ie notes suraigues en passant par toutes lee positiens pourles sons intermédiaires. Pour résumer les rigles sioom plexes de Pémission du son dans Ihe Fingering conforms 40 that af the first repietoras shown in hedingramputtheinentsrion de ite dificult for the beginners owing tothe special acoustisal procedure which is required for their production. ‘Infact to obtain the octave ef e Pundamentat netee press. ture of the vibrating cle fir ‘has only tobe éncreased, But this method fs mustewltyteprecttat becware tt rnereasts at the sane ime the intensity oftone; 20 Miouayatwou decome tnposstle 10 play the high notes piane or {he tow notes sorte A-mised procedure te resorted (oddertved from thie theory, but guite different in praction. It fas already been said that the vibration ofthe column of at hich makeethesaunduns produced bythe impact ofthe breath onthe outside edge af Heendouchen Tie breathsanderthe action ofthe lips, takes the form ofa thread from a spindle varying tn hickneseand, consequently inprseurs according fothedegreeoftenston ofthe ips. 11 has been noticed that ax this “thread of breath” demtntshed én thseknees (that te the more the lips were tightened) the easter tt ‘became fo emit the Rormonte ofthe fundamental note, To ascend ‘dvomaticaly from the Laat B on Me stove lo te extromelinitg the sents 0 therefore necesvary to {ightenthe ips progressively wntit only the smallest poseible hole eft Srom which the breath may emeree. ‘The divectiono this “thread of breath te also important femust be modtyied according t¢ the resister ef henotetobe produced, errikiog the lower part of the oppocite edge ofthe emdenebare for theioweet ntes,and the upper part forthe highest notes,pasetng all Dovitions forthesateredsory ote wendueg des geschldertenVerfab~ Fencoiht:Wie au er allgemeinen Grittabeehervorgeegatsprechen lve Fingersitze denen der ersten Oktave, doch sied lege Tone n= folge der besonderen akustisehes Erscheinungen, diem iheer Bot stobong verkadpflsiniyomAnfinger icht llc hervorzsbringes. So gealgtes.um die Ovtave eines Gruntlorstervorsubringen, wend san dea Drackaufae sciningende Loftsaule erhiht, Doch git dies Mitel musikalisehunbetredigense Ergebnisse, da gleichzeitig aveh die Tonstarkeexhiht wid, worareh mar i den hohen Partion aicht racks Pianoundindea ticfen alt inate Fortespieienkano.Maa bestat aber cin gemischtes Vertaaren, vwelehes wo von diesem Geet ageleite ita der Pranis jodee en Tic voa diggers sbweict.Wir ben vorhin bereits gesagt, dans di en ‘Ton hervorbéingende Loftsiule rch des Aufprall des Atem= suf die Flitche des Muagiocnes zum Schiningen gebracht wied. Dieser ‘Aemstrom sh darch die Lippen die Formeinersebr dance Splat, seine Dicke ~ud daherauchseine Sticke is'von dor Lippenspannang. abhingig, Nua bat man Demerkt, dass der Obertoneines Gruadtons lumsoleleterbervorubeiagen ist, je Krzr diese"AtemsSpindel” oder *Atem Walle "ist je eayer die Lippen zusammgepresst werden ‘Will mae aber vom aweigestrchenes E chromatiseh bi rudenhéchsten Tésen emporsteigensomissen die Lippen nach und nach immer mehr rerammengepresst Werden, bis fentiessich nur och ein winsiges Loch om Durehyang feiblibt. “Andecerscit ates cht geich- stig, welche Ribtung der Atem= Strom nimmt, Jeaach der Hike des hervorsubringendes Tones muss or verindert werden! (Ur die Liefen ‘Tene hater aut die tlefe Kante des Mundiochs,flréle Tone der viergesrichenen Oxtave cagegen auf den gegentberliogenden Rand auteefen-Zwischen diesen beiden Estromen liegen die Richtangen der Zarnchentin. procedimiento, Su dedee ext Cenforma con el dela primerace tava,como to indiea ta tablature sreneeal, pero su omsetén resulta aYicit paral princigionte a causa det procedimiente aeiie- ‘Heo especial que exige # 90 ucetén, Bn efecto, pera obtener la oe tava de un sonido fundamental, deste eumontar ta presiinen te columna de aire en vibracién,Pe- ro este mediorenulla musicel- ‘mente impracticarie porque ax smenta al mismo tiempo la inten- dad det sonide yquijpor eww, teharia impoibie el car piano ‘en lo agude forte eno grave Acidese pues 6 wn proceat- smiento misto, derivado de esta lay,pero bastante diferente on lapréctica, S¢ ha dicho arriba (que ta vibracién de tn wohumna deatre,productora del sonido, ‘ba producide por et choque det sople tebraet Bisel dela emboca- dura, Décho opto, bajo la aceiin fe os lation bene forma de huso snuy afitado variable en sepesor por endeen presion eegin ef grado de tenstin de lop tabios, Pues bien,20 ha notade que ae: iin eete husou “Raja de soplo” ta acortiindove (er decir segin ban apretindose los labios faeit ve hacia la emsetin delor ‘ndntco del sonido fundamental, do ehiteimo a det pentagrama hasta ehextremo tinite deta eseata, hace falta puss apretar iprogresswamente lor tabioslags ‘erlor dizer oe flowtistas) has tage el eopto nohalte pare 12 ida ms que un paso adele dado hasta 61 méximuin, ‘Por otra partela direceion de ied “hain do eopto” no e indi ferante. Portocontraris abe Iodificarse sean #1 registro det sonido que produrcin: Nirien- (do el biset inferior de In embo cadura para ice aonidoe mat 572 tee logra a otro borde en tau ne tas sobreagudas, pasando por todas as postciones part to sonidos tatermediontoute Vétendue de échelle de Pingtrumest, il faut considérer la constante relation qui doitoxis- ter entre la tension des Ievrestau- trement dite rétrécissement au fuseau dain) Fintensitd da sour fle etla direction do celui-ci par rapport Aune embouchure doat les arétes ne laissent entre elles qu'un vide de6 47 millimetres. Une grande pratique ost néces ‘sairepourpasser automatiquement ‘la position youlue et les élives doivent s'attendre & denombreux mécomptes dans leurs débuts,Per eur la plus minime dans ladiree- tion du souffle ou dans la tension des levres donnant liew a des dif féronces constantes dbetave dans ln note cherchée, Les exereices suivantsout pour objet de familiariser Péleve avee ces difficultés doctaves.ti devea répéter chaque fragment aac pa. tienco en se pénétrant doe prin cipes cidessus énoncés jusqu’s ce qu'il puisse en faire corres tement Venchainement, 2 La tension des lévres ot la die rection du souffle,tant fonctions do la hauteur duson daneTehelle inusieale,ne se modifient qu’ia- sensiblement dans des progressions conjointes telles que celles dase cercicos précédents. Los exercices ‘suivants au contraire,comprenant des intervalles de plus grande tendue, exigent un changementpius accuse dans la positiondeslbvres. Pour leur exéeution.éleve devra éxiter tout mouvement du mentons les livres seules agirostimprimant ainsi aletéte de a flito an mou- vomont darriére en avant et vice versa,par leur relachementoulear contraction. 2 In cumming up these complex rules for producing a note throug out fhe compass of hetnstrunent, Atte neceneery to consider the ‘conotant relation which muct exit Detween the pressure of the Lips (formatty spoken fas tlenarroe- ingefathread) the preseure of ‘air and the direction af breath sn retetionto the embouchure the edges of which leave only a space of sis or seven millimetres. uch Practice is necestary in order tobeablete pace automatically (otherequiredporitionand students mustexpect many disaypointmente atthe beginning: the slightest fervor inthe direction af breath orpressure ofthe lips wil produce notes other than thovereputred. The following exercises are designed tohelp the student with the diffieutses of producing the octave. He must repeateachsroup leith pattenceasingthe prinipt stated above until the join te Phe ip pressure andthe dirctin ofthe breath the mean by which a Mghor note oxthe musint seale 2 produceduill ned only the smaitest modifcotin sn adjacent snotes as found in the preceding axorciees. Inthe following exer. {ee,on the other kand, are found larger intervate requiring amore acute change inthe position of ‘he lips, To produce these notes (the student should avoid any movement ofthe ehinanly th tips ‘move,s0thot the head of the flute shows amovementforwardand ack swartsand vice versaproduced by the relaninpor ghtoning ef the tips oe Maa achte-inZosammentassvng der tiemlich Komplexea Regeln Uber dle Hervorbriagung stiches, auf dem lastrument spelbarerTone~ Inshesondereauf die stindig. be stebeade Weebselvshang 2vischen er ippenspannunger Sticke dex ‘Atems,sowie dessen Richtuag um Muncloch, dessea Durchmesser saralsbis7 Millimeter ist, Eine rosse Ubung iat eblig, bis man Fang ist de gewuasemeLageauto- rmatiseh strlen, DerSehilermache sich deshatbeaBegirnaufmascherli Feblschlge gefasst dean der ge- ringste Irtam hinsclie er Aten rehteng oder der Lippenspannang Dewiek dass manstattdergersch tenNote die aichothihere oder Aletere Oktave hervorbeingt. Die folgenden Ubungen sollen den Senter nit diesen Oktaven Sehwlerigheten yeriraut machen. Manbehalte die genaniten Regeln {gal in Gedachtnin und tbe schnie Fige Stellen geduldigeine nach der anderen bisman in derLageist die Ubungen fiescend aed feblerteeh so spelen, Bei dem stafenweisen Fortschr tender vorhergebenden Ubugen werden die Lippesspaning unde Atenrichtung, ie javoe der Toa abe abhingeo,kaum merklich ver indert, Die felyerdea Ubungen ver angen dagegea iaflye ihrer wel terenfatervllecnenassgsprigteren Wecbsel der Lippenstelian. Jevliche Bewegung de> Kinnes Ist zu vermeiden [Nor die Lippen bewegen seh Durch thre Spannong sad Ent spannuog verleibensie dem Flaten Kopf eine Vorwirts-und Rucker ewer. = 2 Para resumir tas replas tan complejas dela emsstin det» ido en oda taextensién de la ‘scata del smatrumento,hay ¢we constderar la celacion coustante (ue debe evistir entre la tension eos Labsos lo por mejor decir ek tstrechamiento del suse de aire), lantenetdad det soploy ladirse cid deéste con relaciénannuien Decadura euyasarietas ne dejan entre af néeque wnacto de6a7 Inilimetros, Reneceraria gran préctica para pesar automat camente ala povictin que se re- eulere,ylos atunnos estin ex prusuton a muchas decepeiones ab Drinetpio desus estuior,ya que {nds minimo error ena dive tin det sopte oenta Constén de diferencias deactawnen ta nots ‘que seduseo. ‘Los siguientes ejerciis Cone porchjetefemtiariznr al alumao Gonevas difteatindes de oetaves te brie repos cat fsjemonto 0 ondande los neste “principioshestaque puett Peal ‘ercorrectamentovusonenensci, La tensién detes abior y ta \iracetin tel seple depenten de imusteel, por toquenose motifian ino inaensiblemente ex un pro grevionesconjuntes tates come as de los ajereteionenterianes sjeroicoe siguientes, porto con Irartejcompronden intersatoe de snayorestensin,y pores eaigen uncanbio mésaccentuado en ta ‘portetén deo labios, Pura fe ‘ueién hadrd deevttare atumne cualquier movimiento del mentin; silo obravin toe labios dando ast ete cabeza deta flanta un move Iniento de vaivén por su relnja-10 LEKERGICES SUR LES DEX PREMIERES QUARTES cexcisesovnovrs or rosnoses | TRONOAN 1¥ pew nuronscrnsraxgcanren | fJGACICIOSSOORE AS oes PaMERAS CuETAS HsQuaRTE = $00- U-S1-90 te QUART RE mrFa- sot 20d GROUP O-6-1-6 Meira QuARTE DE-5 I se GUARTA REM FHSOL Lento Lento" EXERCIBS SUR LES INTERVALLES PIBRCISES OM INTERVALS | Covvosn tuenore ieTERVALLE 1 BIBRCICIOS SOBRE LOS I¥TERVALOS Le signe » indique les rea- ‘The sign? ‘ndioates a |! Das Zeichea Pverlangt,dass | Fl eieno? —tndvea pirations breath. andieserStellegeatmet wird. | reapiractone, sconmace — SEcoNDs sexunpeN secunoas y > 2 > 40 P ‘ences — THIRDS _TERTEN JERCERAS gots a of (QUARTES — rouRIMS —OUARTER _CUARTAS. 5 ——. ? a2 — eS Fe f——P > ‘sinile > OUINTES — rurtns—ourntex_guigtas a“ e 13 sures — suresa % ENERCICES SUR DEGHES CONIOINTS ET DISJOINTS i 10108 Sobne Los Ghabos 3 UrRCISES FOR ADL | teva "DIATONISCHEW SCHRITS coxsunres YDIsroNTIrOs g saxo rE ; eequanres —rouaras — quanren—cuairas : 26) quintes — rirtas —gurnren—quintas ieee NNN Se - DINTES Cr Seoriimes —s1eT4s ana EVENTS _ SEsTEA UND SEPTIMEN— seATAS YSEPTIMAE a» | e4 DE VARTICULATION ET DU SIMPLE COUP DE LANGUE x ARTICULATLON AND DIE ARTIKULATION UND | DER EINTACHE ZUNGENSTOSS . SINGLE TONGUING F° Dis queVélive commence i se | arsoon asthe student starts “Matailiariser avec Pémission du | todecome famitier withthe proc. sont lu fant aborder Pétude du | severproductng a ound, it to SP ttogp de tangs osti-dire 10. | ecessory to study ttonguing,? manldre @etfaguer le son. Da orthe manner oftesinninganote, ‘len eneats précédents, le soulTle | ra ag preceding attempts the sort libremert des ltrres pour | jrwus tem acnpercon “trapper le biseau; dans Pattaquell “Uj ty dovea arriver que par Femploi du fot delangue dont olcLe akon. | eae ae eee ora Pour obtenir une attaque brus- | Slowing way: que et forte,te soutfle doit atre | feobtein axvodiautterinning dirigé nettement et franchement | 1Aé breath must badirected cleanly aurle biseau: a cet effetjon wop- | and boldiy towards theouteredge posere (W'Ttemps) ila sortie du | efthe embouchure: firstly ine souffle,Pextrémité dela langue | breath te prevented from coming prenant appui contre la face in- | eutbythe endef tongue, which te ferne des donts duhautet furmant | placed tke astop against the sinsi obturateur-Puis;brusquemeat, | deck ofthe top teeth. Secondly, the on libérera (24 tomps) la quant | quantity of air thus compressed de souftie ainsi comprimée en ra- | freed by tebing the tongue back monaat lalangue A sa position | quickly to sts normal position. normale. 7 Ab the Beginning of thie study, Au début de cet sude,rétive | py eerateanpiedgreccagte rencontrera de trés grandes diff cultés de réalisatione mouvement | tY in coordinating a clear mous. propre dela langue contrariant le | ™# ofthe tongue with the brings Fapprochement des levres quilais- | ing together ofthe lipe tseving seat ainsi le passage libre ansout | usa/ree passage for the breath. fle. I faudra done, tout dabordplc | se witt nerefore be necessary af ers lores dans la positions | “arve we gtace the lipo tw. the Ie pour produirele gon & émotire otdonner ensuite le coup de lan- | "ured. position to produce @ gue en empéchant les Ievres de | notesand then fo tongue making fire le moindre mouvement, sure the Lips donot move, ostrike the outeradge of the om yuchure; when attacking a note Mit den ersten Obungea tberdie Tonbildung wird der Sehiler den ‘"Zungenstoss?¢.b. die Art und Weise den Ton “aazusetzen, er leren mistenstmtete dee vor hhergehendea Ubuogen der Atem fel ther die Lippen, um anf da Mundloch au tretfen, so dart der geformie “Arsaiz” nur ait dem fachstehead beschriebenen “Zs enstoss? vorgenommen werden, Un einen braftvollen As Dekommes, muss derAtem entschlos seaund laseioer Gesamtteit auf den Rand des Mundlocs gelenkt werden. Dies wirddaduschencicht, dass (1.Zei) die Zangenspiteege- xen die Innenseite der cberen Sehneiderahce geset2t wird, wo- uch dem Atamder Austsittverwehit wird. Sodan (2.Zei0wisddleZunge plotlickinibre aomale Lage 2 ickgezogen und der rusammen sepresste Atom freigegeben, Eine besondere Sehwierigkest wird fir den Sebuter anfanglich darinbestenen, dass durch die Ei- ‘geabewegung der Zenge dieLippes sch nicht geaigend nihers, wo durch der Atem elaen 24 grossen Darghgang eriit-Eemissendaber die Lippen zuaiehotin aie fe die Toverseugung notweadige Stel lung gebeseht werden; dasnerst ist der Zungenstoss ausautibien, wo bei die Lippen aieht aie yeriagste Bewegung machen dirfen SXERCICES PRELIMINAIRES PRSLimtvany BxERCISES I vonéscross | suenctetos PRSLIMiNnas 0. Note sans coup de langue ee ° 01 Hote without tonguine 17 Note avee coup de langue 11 Mote with tonguing x, A 31 82 83 z oof LA ARTICULACION Y EL SIMPLE GOLPE DE LENGUA Bn cuanto comtensa et alum- oa famiivarizarse con la em ‘én del sonida,{tene quecptican exabestudio el “Golpe de Len- {gua ecto en ei modo de atacar ‘Gl tontde. non ensayos ante- lores, salié lbremente o ooplo Aolen ladioe pra herirel Bicol; om elatague ne habrédelorrarlo ine eon el uso det gope de len gua cuye mecantamore explica 1 continuactsn. Pare lograr un etequebrusce y fuerte,debe divigsree e sopto neta yfrancamente vebre el be et; para ellose opondrd #1 e- lumno (tiempo) a ta salsa et soplo,tomando apoyo ta ex remidad dela lengua contra ta (fas interna de lor dienten supe Horeryformanda asi obtura don. luego, bruscamente, bertara (28 empo)ia eantidad de soplo est comprimidaveloien- Gola lengu és mal. Al principio de este estudio Aaitara el atumno grandes di cultades de realizactin ya tue ex movimiento propia de la len sua contrarresta la eprosina ‘itn de os Labioe gue act dejan l paso libre al sopto.tisra pues quecoloear primera low labios en la posiciin requerida para produciret vontdo que enstir, y ar tuego et goipe de tenga tm idiendo que or labios hagen el ‘menor movimtento, (0 Note obne Zungenstoss 01 Nota tin goipe de Lengua TL Note mit Zungenstors 17. Note con gelpeds lengua8 Jattaque du son ost toujours | The beninning ofa note at | Stats hal demduch Zangentoss | RLatogue del sonido oprect. précééée dun silence Dola durée | ways preceded by ertience. on | Nervrgebracten oaciueToouser | destempre un silencio.Dela du. de ce silence et aussi dudegréde | she tength ofthis silence and on | rechang voraufeugehen. Je nach | ractin de este estenctoyandién lateree donaée aVPaction de 1a | iaramouat opforceatoon to ihe | der Dar SnserPaseaod derSie. | det grado dela fuersa dada 01a langue, dépondont la sécherosso | Seren ayrns tongue depende tne | Hetil dar die Zongecbewepuogass- | azetén dela lenewe,dependen lo ule moetleux de Varticulation. | avisyarnesafiecce f he on | &eihetwistetalleawiteleehune, | scoot ando dela artéeula On cbtient lngrande sécheresse | Ueliston aeectovortry wv on, | safe oderabereineweicheAru- | én, Obéencse cron sequedad on faiseat jorot suivre la lation, Die Schirfeerhait mas, | haciendo precedery seguir la falnant psatder a 1 | tained bya sitence as tong as | Tlation.DicSchirfeerhbit many | ‘Aastendo precedery seu ditnabiedaneaedaciinel Med dv aston 8 NE a8 | teieardmentargetvsenen Tos, | note destacads con ol sileneto long possible sans nuirea lame. | P2sttOle before and after the | ohne gen Takt mu heeiatrachti » | més largo que se puede sim per sure,ce qui oblige a imprimer a | "ete without disturbinetie bet | soot cigemiglichst grose Pause | judicar al compés, Lo que oblt lalangue une grande rapidité on | TMS reouires great rapidity | Sorangenen vod folgenlinat, was | ga aimprinir a fa lengua wna méme temps qi and energy of the tongue, Clan. | ice schnelle wn energische Zn: | gran repides al par que una DU LEGATO OU COULE LecaTo | DAS LEGATO ! EL LECATO 0 LIGADO Je début de Péwide dulega- | The student should read the | Zu Beslan des Studioms es Le | Desde abprineipiodeterutio Loutleve dovratine article ‘beta | aptcte an Breathing” on Page | eMoplese der Seblerwasaal St. | del legato habra deteoret alum eepiration" page 52 eee mi | tobi dberdtmnggeschrienen ist. | noe artiata "La Respiracisn” detours hence | aaumiferacnemenn ne | Boiatateenen te | gietanen st cee - piece eee ACAD | embouchure ty means of the ton- | rugehen bat. Letzterer ist wner- | bocadura por mediodel golpe de ste Soe ftgue ens gae | Spe"MMaeennte or | mtn tea fla | eee ca Sinan sie Sa pentes | cbs (pee) arerteaby a | Steet QMineat acer | Sdaraonansis tte dune phrase musicale. Au contral- nee, or the opening of am | gicamAnfangeinet musikalischen | de una frase musical. Portocon- ‘Heal phrase. Whenie notes ore | Phrase stehen. Handelt senda. | frario,cuando strata de nolas eyloragv'il = ae Coty FEp)ithe tongue io | gegeoumeetundecenoten (app) | lieeder (ep pp) #l roipe de tarred (Fee) i coup de langue seat , ScwirdderZangeestoss urtir die | tenga ne ce usa atno para 1a shaployé que pour ta note initia. | ssed only forthesirst note, and | SO eastoss a ru eo ‘ : 7 fast ; ra | Anteogsnote angewandt und seth = | mola antetal y no ee repste ya le et egt plus répétépendant tou | net Oansn throwphout fhe Lene | seoages Dasex dex Legatos nicht | durante toda ta duractén det toladurie du legato. of the legate phrase, Lent aiseoreate taraee-EXBROICE PRELIMINAIRE pesuivnvany BxeRCISE I vondsoxa I ALUECICIO PRBLINIVAR Crest principalement par Vélu- | sss chisty Jromihestudy of | DerSchiler wird ein gleich- | Porelestudie det ogate 0 I de dulegate ou coulé que Véléve | tepato marine student wil gain | miwigessusgegtchenes Spit in | godo tr principalmente por obtiendra la parfaite égalité. La | penfecteguality. The smallest | erster Linie durch das Studium | que oBtendrd ol alumne la tgual- plus légére incorreetion apparait | inazeuracy appears at once in | des Legato erreichen, ImLegato | ad perfecta. La mae ligeratn- aussit6t dans la pratiquedulegato, | the use of legato. When prac- | fallt die kleinste Unedeneit so- | Correcetén aparece en seguida Dans co genre de travail, Péléve | tisine legato ae student must | fort aut. Trten manrere Pinger | ome préetiondet legate, | fn apprterale plus grandsotaa tal. | tate grsat sere tomove the | gieictecigin Attion, ao tat | frifénere de treble euiderd rw agirses doigtsareccnsemble, | singers together when several | peintch auf gute Keordinicang | seapumne tonAacer obrar ewe loreque pusioure dentro oux so | are required to move ot the | derFingersewegungeniuacntes, | siartsict sneesetanion each: trowentsimattanémenten action. | some time Tenaamenio ono EXEROICES SUR LE LEGATO 2 senna 18 ————DEUX PETITES PIECES MELODIQUES POUR DEUX FLUTES SUR LE LEGATO two moat mELODIOUS FigGeS | 2WEV KLEINE MELODISeME sTWcKE FUR ZWEI FLOTEN | 0S PEQUEHAS Piez4s MELODICAS PARA Fon Two FLUTES oN GeCATO {LUM STUSIUMDES LEGATO os FLAuTA Dans toutes les pideesjtudes, | In all the pieces, studies, | _ DerLehrerkannmacheigenem ete. ,pour deux flites, le profes: | ete» for twofiuter the pro. | Ermessen en Schiler in allen Seur pourra, sil lejuge profitable, | fessor may,(/e coneiders 4¢ | Sticken,Etiden usw... auch dle faire egalement jouor & Vélivela | “prefttableymakethestudentplay | Stimme derzweiten Flite spie- partie de seconde fidte. the second flute part. lea lassen, b1an por elalunno La parte de eagunda flauta.39 & 3 Ben legato [EXERCICES SUR LES INTERVALLES BT SUR LES ANNES | daurorezu pen srrearaccen ono ew roncerrear | FUFACI gat[BXERCICES SUR LE LEGATO FT SUR LES DIVERSES ARTICULATIONS DANS DES RYTHMES VARIES erancises oy ix0sro ax pirreezyr | — ORUNORN ZUX cHOATOUHD DEMARTIRULATIONE srsrnctcros Sonne BL 80470 Y S00RE 143 YARTASARTICOLICIONES Allogretto bion artioulé— welterticulated —Gutartikutiert 45 t = ——beeuTo = utcane ep Pe rs m0 - Leearo __TONGUING NO LEGATO — ARTICULATION Ns > _—ToNGuiN6 — ARTIKULATIONENARTICULAGIONES a AL te 20 eee i rayouers Tair ®) :. ita DE LA SYNCOPE : SYNCOPATION DIE SYNKOPE LA SINCOPA riyceraspolestdea xs. /Bepeeeetirosson ctor, {mia roy cantata eaigpemoyeloatin me | senentteomeecrey | sue sitcaartavantnitca somos rarantenpe a: | of Mcearasitnecwwnty of | Teenie Tat caer | (eooees paresieseca Uutomps fort gu une partie | sitherdy heute afaccente thon | XeTaktzeitederdenstazken Teil | wn tiempo fuerte 0 wna porte forte dus temps, atvesordythe addition of ross | lnerTaktzcitverliogert wird. | fuerte dem tiempo ‘aacrees paravings. Moderato feencrses_ eaonasy pacicros Blo ceitieets 52 35% Allegretto 53. P Atenasa QUATRE PETITES PIECES RECAPITULATIVES } oun peux rites {FOUN SHORT PIECES FoR REN)SION Vien xusyne Wienenuocuncsstlexe (cUATRO PCGUEHAS PieZAS RECAPITULACORAS fan Two FTES in xwer uiren PARA 00S FLAUTAS } ——— — | a1. s08823 Moderato os. mm Moderato ben legato At tanes26 THE 3x OCTAVE SiV'live examine attentive ment, sur Ia tablature, le doigts Tndtgué pour Tes uotes de la trol sitme octave (diatontque 6 chro- snatigue)s it sora frappéde ne p08 Urouver Vordre ela regulariséqut texistalent dans lo doigtédes deux promibres octaves. En voici la raison. Lorsque BOBHM perga math rmatiquement sontudede 18 trous Pagal diambtre ota des interval. {oe rigoureusement identiques, i! tbtint deux octaves completes de Ta plus grande pureté et parfal- terseat justes. DMais la SE octave, dont les sone étaient produits’ par V’bar- monique Ala quinte de la seconde tctave était fausse et impure. TH dit chercher ua tenpérament parle rétréctosement ot P6t0 Eaoment de certains trous;s0ser ant done des trous dont i dispo- Sait comme detrous auiliairesi trviva be pureté ota a justesse parfaites en combinantdesdoigtéa fonats #048 le som de fourchey dont le seul inconvéniest est de proseater une plus grande dffi- alte de mécanisme ‘Dane les exercicesquivonts rejles notes extrémes dies sur Brigade (Si? ot Ue!) ne seront pas fempleyées,afin d0 ne pas exiger dea levree de trop grands efforts, Valbre devra se souvenir de ce ula 5 dit au paregraphe “Son? (pager) relativement au ressor rement des lvros et & 1a direc: tion du souffle par rapport & Ia hauteur da son a produire, ‘Les notes de 1a S*2* octave fourniront dans ours successions, do nombreux exemples de moare mente contraires de doigts. ces exercices doivent Btre ré pétés juagu'a co que I"élove ob- Henne une parfaite régularité de doigts et une excellente émission des notes levies. DE LA 5* OCTAVE \ iiseR DIE 3, ORTAVE \ Uf the student studise the aeateof fingering carefily he wilt notice that the fingering used forthe third octave (Aia- tonic and ehcomatic) ¢# not aya temoticand regular as found én the fret a0 ctor Tate te the rease When BOBUM bored his tube swith therteein holes of equal dia- ‘moter at exactly equal intervals, he obtained two complete octaver apthe greatest purity andperfect- ys ture. ‘ut the (hérd octave, whose notes are produced on the fifth ff the second octave, was out of tune ond émpare. We had tofind 2 compromise between the second and third c= aver by widensngand narrowing certain notes: developing the lise ofthe ausiliary keys and the “fingering known as eros finger “ings he found the required purity ‘and correct intonation the only inconvenience af which twagreat ercomplesity f fingering. Inthe following everetans the very Migh noteroy B® ond Of ‘are not used to avoid vertining. ‘ha lipe, Tha student must remen- ber the obcervations in the part: igrophon"Tone"(page 7): $0 tighten the lips and change the direction of breath according 10 the hetght ofthe required note, ‘Sueceesions of notes sxthe Sra octave produce many examolesey cross movemente af the fingers -BKERCICES SUR LAST | davvonsy ron ‘Theeeevereicen must b repeated ‘until the student obtosns perfect regularity of fingering and @ (food production of the high ‘Wenn der Senter dle angege: enen Fingersitze fir die Notes der, Oxtave (atatoniseh und hromattaeh) auf derTabelle aut: tuerkaam beteachtetsobemerkt ct Init Eretaunen dass ci. Ordaung in dea Fingers Ontavea befinden,aieht mehrhier 2 finden sin ier ist die Ursache davon: ‘Ais BOHM mathematischstreng seine Bobrang durch 19 Licher fon gleichem Durehmesser tf - heteund se 24 genaw glelchen Intervalien kam, erlangie er pwelvolistiadige, streag.rsine ndiebtige Oktaven. Unglick Heherweise war dle dritte Ok fave seblecht und uareiny seit fic Tone dieser Oktave aus Obertiinen der Quiate der evel ten Oktave stammen. br sete dana eine Temperie ruogzeinen Durebschalt and da smachte ergewisse Licher eager find vor einander mehr oder we+ niger eatferat. Er Denutzte als Hielscher die schon gegebenea cher und erlangte darn eine vollkommene Reiabeit und Rich tigheit durch die Kombination ¢ Flngerstee die als"Gabeln" be- kannt wardes Thr einriges del ist die schovierigere Techaik Inden folgenden Ubungen wer den de iusseraten Noten, welche wiberhobe "Noten genanat Sind GH und C4), nicl bent, tim den Lippen keine Ubermssige [hnstrenguay aufeuerlegen. Der Senter soll sich daran erinnern, twas im AbschoittTosSeite 7 ) Goer die Verengung der Lipper tnd die Richtung des Atems mit Bevug aut die Hobe des ov bi senden Tones gesagt wurde Die Tne der 8.Oktave liefera inher Folge zabiseiche Bei spiele fir gegensitzliche Bevwe: igungen der lager octave Mas spicle immer wieder diese Gbongen Bis zur Eelanguog inet vollKemmenen Regelmissig: seit der Pinger und einer vortrett Ticken Ansprache der hoben Note, A SOCTAVA alumna, enta tablaturast dedeo ndicade para las notasde later cera octova Giaténieay cromiti~ (ii te extradard ef nohallarys clonden yla repularidadgue o= jan enel dndes delas dos prt Me aquéla réson. Cuando BOEUM horadémate raticamente su tubo con 18 ort "Heton de igual didmetro ¢ ih Tervalos rigurosamente édénti- coe, obtuve doy oc ple fae de la mayor puresa ¥ PO? fectamente afinade ‘Pero la tercera octave, cuve sonidos eran producidos por el farménice ewia quinta de la se: punde octave, resultebe fats ‘impure. "Tueo que buscar wn tempers recto por lestrechamiento. ¥ ch alejomiento de etertos arise ‘ow ausiliares, lagi la pure- Tey afinactin perfecta comis- Rande dedeos conscidos con et hombre de horeas, cuyo wie sm Convoniente consistiaenpreten- far mayor difteultad de meco- (Ew low siguientes ejerctos, las notas extremes, Hamadas tobreagudas (SI De") no tmpleartin,con et fin de mo exh- igirhartor exfuersos de los la- bios, Habra de recordar al umno to dteho enet parrafo'So- nido® (pégine7) en cuanto a iivechamiento de labion y 0 Udirecetin de sople con relacin fala altura det sonido que pro- duct, ‘Las notas de La 3% octave sw imintstrarin,porsus sucestones, ‘muchos ejemplorde movimientor contrartos de dees. eben repetirse estor ioe hasta que eLatumnotogre na perfecta regulartdad de de- Toryunacexcelente emision de tes notas agiexercise ron 08 ‘uns rom 99 suencieno soune ene eeteae a fe exencise FoR | b | caenceio seen co? 7 Sy ‘Ly eftet BESS o 1 bd Fy pat ee * a Ee exercise ron o? tae SS ee 60 EXERCICRS MALODIOUES SUR LA $7* OCTAVE | xetoniscxs ixcvonnx oEn3.oxTsre ‘ienees _twinoS_TENTER—TERCERAS ——__ et = \ Se ee = -narncrotos wézio1cas SOBRE 1439007474 = 2. pre uanres —rount#s —OUATEN—CULRTAS Lento, ae ee LE 61 ae ounce nas_aueen_ gmat ae ES SEN eNO SN 62 See ee Pe a ae ee fone suns stain —strTas 63 Eee 7 tote! piper eret et eae ; eee feta = eee eee oS unten outa sy Ei tet ate tte Ettre Ee SUES SITE geypey SKE Lo! en (EG slvrremce — sevenras — SEP TIMER SEPT ees PETIT DUO ‘SHORT DUO | KLEINES DUO | Allegretto a> 528 DU DIESE ET DU BEMOL SHARPS AND FLATS I DAS KREUZ UND DASBE —||_—=—«EL SOSTENIDOY EL BEMOL EXBROICES SUR vry!-nib, Un#* Rist, UT#®-Rib® exencrses rox CH-Ds', oH%-D88,of%0i4 | daowonm a0 cides ciDes?,cu®-Des® | svencicros sonas UTHREV,UTE* REV UTFLABS? Comme on le voit par la tabl “Ascon be seen from the seale | Wieaus derGrifftabelle u er- | Como seve pera tablaturasie. ture,cee deux voter nt leméme | offingertne there two notes Mave | sehenistyhaben diesebeidenNoten | xenamdas notas ¢1 mismo dedeo oigié, Detouo les sonsdelagam- | the sane fingering. These noter | cengelchenFingerstz. Yon alten | nére todos lee sonido dele a1- tne chromatique ee sont ceux qui | need femerfingere than any | Tésen derchromatisehenTonteter | cala crométicaye Comptent le moins de doigts em- | other notes é techronaticscale: | besdtigen sie die wesigsien Finger: | uentan com men loyéa; seul, le potit doigt de la | only theistile singer of theright | nurder kleine Finger der rechten | doe) nioamente el meiique de Iain droite agitsurlaclédeR&#. | hand is used on the Df Key. Hand wirkt aut die Dis-klappe. | tamanoderecha funciona sobre ‘Lislave rolira attentivementle | The student wilt read again | DerSchilerlese noch einmal | ta lave de Ref. paragraphe "Notions prétiminat. | carefully the paragreph “Pre- | aufmerksam, den Abscnit'Zur | Denuevoleerdateniamente #1 ree”, liminary remarks”. Binfuarung2acb, alumna etparefo 'Nociones pre lp b ir p b I e i 4 e Ip b I BXERCICES SUR KiB U4, REAM, Rg xrscrsas ron pitas}, 40-66%, o#%as® | Gnowony 20 Distnst, ish Bs4, Dida? | azencieros sonny REELMI, RELA, REAM cos trols notes ont des doigués | Thee three notes have disfe- | Diese drei Noten haben ver- | Tienen xtas treenotas dedeot Aifférents, En consultant Ie ta | rent fingerings. On consulting | schledene Flagersitec. Ei lick | distintor, De coneultar tn table aatérnt ba cneata eas | rent ering. om coetng | ‘orsign tie | tur sven qulraprineet waar daett ge or ee | ferme etoem seer eaes | caremeecertomin Oo aoe eer Pei, | tenth tie dren | Sac tegatnges er | itretonmnte Fra Pour la troisiéme octave, tousles | ‘* i use ate oer scheiden. Fir die 3.0ktavewerden | ta terceracctava serequieren t0- doigts sont requis, méme le petit | ** l/* ‘hand. For the third octave | site Finger bendtigt, sogar der | dos los dedos,hastactmeitique de Goigtde la main gavehe,atfecté a | al the/ingerearewaed, oven the | icine Finger derlishen Handa | to mano irquerda,afctade to dei ge aman erecta | apace ator ts 04 ter Gaps sat | hnedssth hare Wal pasa emplne Daplctoatnestarattmnt | serena wee Nolpeanp eae a 692 Lorsque Pélbve sera parvenu ‘aenchainor correctement los frag: ments des exercices 68 et 69, il pourra en accélérer progressives rent le mouvement, jusqu’a les Jouer en noires. Waen the student can join amoothly the fragmenta of exer. cisee band 00 he will be abletfo increase the tempo until he is Getingt ox dem Seniter, cent- bergang von einem Tell tum an deren der Obungen 88 uad 69 leicht und richtig zubiden,sodart cerdas Temps Utkblichsteigera Cuando et atumne haya cow guido concatenar correctanente loefeegmentos de los eercicion sy 9,podré acclerar progres: wamente el movimiento asta fe playing in crotehete tnd sebliesslich in Viertelnoten | carlos comost fueran negras, EXBRCICES SUR PAH, SOULLAE URONORN AU Pla, Gin, Als 1 ssencicios s0nne PAE SOLE LAEETUDE DES TONALITES LES PLUS FACILES DE LAS TONALIDADES STUDY OF THE SIMPLESTKEYS| ETUDE IN DEN LEICHTESTEN TonanTen | ESTUDIO DL MAS FACILES TON DUT MAJEUR erore mason | roar over 1 roxone v0 maro8 sane ETAAPEGES SCALES AND ANPEGCIOS —TONLSITERN UND GEBROGHEME AKCORDE — ESCALAS Y ARFEIOS "1 tee fees ae 72a sang asenenan pnscncoone ment — ATICULACIONES ¥VARIOSINTERYALOS wricucarions £7 OVFFEAGNTS (4TEREALLES —TORGUING AND DIFFERERT INTERYALS Commodo == s ' TON DE LA MINECR Gawmes 1 aNPEGES — SCALES AND ARPEGCIOS — fe oNcEITEAN UND GEEROCHENE AMKORDEESCALAS YARPEGIOS 79 te = ee pa es wrenvauies ovvens.— nena a oN hy Aye p/P —YANOUS ARTICULATIONS _engeyieneme ARTIKULATIONEN —ARICULACIONES ARIAS af SreePETITE PIECE MELODIQUE SHORT MELODIOUS PIECE | _—=«KLEINES MELODIscHEs sTUcK —|_—-PEQUENA PLEZA MELODICA Commodo{TONS DP Sol, WAJEUI(A) ET DE ME MINECHIBY a9 Tonos 08 $04 XA¥0R(4)¥ DE MI WBNOR(2) : eet Eft tee. (GSS o rE UBUNGEN IV BIBSEN WEI TOYARTER |. BLERCICIOS XELODICOS SOBRE AMBUS TONALIDADESwe 55 ie —— ‘Commodo.a6 MENUET DE HAYDN MENUETT VON HAYDN. I MINUE DE HAYDN MINUET BY HAYDN 1 Moderato actuar ‘TONS UB RE MAJECR (Al BT DE SI MINECR (BY | roxanray p-nun (4) ond wxo1L(e) | TOROS DERE MAYOR (A)T DESI ME20R(3) KRYS OF 0 MALOR (A) 440 B METOR(B) ENERCICES MELODIQUES SUR CES DEUX TOMALITES ELODISCHE UBUNOBM IN DIBSEM EWS TORARTEN | EUBRCICIOS MELGDICOS SOBRE AMHAS TOTALIDADES SrTEAN 1X FORR VOX UBUNGEA —ESCALAS EN FORMAE CJERGIC —. wevonrors exenerses tyrasss rwoxsYS | GAMMES Ex FORME OPEXERCICE — SCALES IN THE FORM OF AN EXERCISE — Lento, sae = an38 Ben-mareate Ben legato Se PRD ae Sipe vtns Moderato 103 % ie —39 TONS DE PA MAJEUR A) ET DE RE MINEURE) ETS OF F MAIOR (A) A¥D 0 XLZOR A) ‘oxansEy F-0UR (4) UxD,DMOLE (2) {TON0S DB MAYOR DY DR RF MESOR (2) 104 105 106 107 108 10940 BYERCICES MELODIQUES SUM CES DELX TONALITES notonroes RKANCISESIN THESE TRO KHYS | MELODISCHE URUNORM Ix DIASEM EET TONARTEs | EUBRCICIOS MELGDICOSSOBDRANAAS7O¥AL(OADES Moderato =—— P EXERCICES SOR LES INTERVALLES, LE LEGATO RT DIVERSES ARTICULATIONS (RRCAPITULATION BN DIVERSES TONALITHS! Sree || Memeo |“a TONS DE S1 BEMOL MAJEWR (A) ET DE SOL MINECR(R) ‘TONOS DE SIRENOL MAYOR(A)Y DESOL MEOR (8) kersorsxasox(ajanpoxtson(e) — | ——TOSARTBY B-DURA)UYDO-NOLL(®) | 413, 114 EXERCICES MELODIQUES SUR CES DEUX TONALITESModerato Commodo. be Moderato e ben legato43 GAMMES DANS TOUS LES TONS MAJEURS ET MINEURS aus materieaasen | Tonurrene ce sesen gun, | ERCALAE EuDEDOE 08 Toxo, | AND MINDR KEYS UND MOLLTONARTEN MAYORES Y MENORES, | anviees_attctiosctenentne tne aetos i oe = tet teens een fer: f Pexpertty medi = A \ ee Sah 83S Sted Hee e = apm pent Beene » pciesdateeemerte cant Ams a0 FL sn aSee ee] fe «, ppp tererpeot re cpet st teEE Ett eeren tie — ence Pee. vo aeet pee teteee Geoeret treet peers fillets46 127 é eS 128 Oo Geckos =I Gil ee 130 bay ssa ptt DESURa7 abel & + ee 3, gieat eapptt EPttenes peenttih Etfteee, uineett 4 ee a ! 194 (Bese EfERtee. eaptttel Ettreee onettth 135 | bite enc ticlé Pt tecemuensetthl fttreneriass ereett Bas pet = 136 wh 2 eRtee EFrE Stee eet ence Etttees, pet te of e 1a, pipet esef pictliorepeeeatislieaepetipietas 138 ggg aceet Ettes sett teen, of teu Pare Siterrneeeretey (elt ee ee oS eran 1h, ileeepectit Scere rrapperts lt sitererert aie eees48 140 1 ryan Fis-woLL + 142 nema 143ar exencives ve oorerés ‘isonnane nxencisss \ © auirrésuvoen | zvencicsos pr oxoros Arépéterjusqdh partaite ga- | Toberepeated unl) perfect | Solangezuwiedercles,is der | Repetirhasta perfect pu: 1h denon et dedotgts nquattyeftoncand fingering is | Tonavageriiche stand de Gritte | dad dese laohseved. keine Schwierighesteamenrberetn, Searatat weretet eetecttt taka tet beceate ee4 AGlisser le petit doigt sans interruption de son et bien egalement. a eee ee oo Plete tp hele 22 foie poh 158,EXERCICE SUR LA CANME"CHRONATIQUE EERCISS ON 788 CRRONATIO SEALE I nsonartscne TovtrItERin0x0 | __-BIBRCICIO SOBRE LA-ScALA CRONAzICA >DE LA RESPIRATION RESPIRATION | DIE ATMUNG | 4A RESPIRACION hes deux mouvements d'inepi- | The two movements af respir- | Diebeiden Bewegungen, aus | Los dos movimientos de intpi- ration eb expiration, dont Pen- semble constitue la Respiration se répbtent automatiquementjlans Pétat normal, selon un rythme ré. | SMdifions (Ate tale place exter gulier, avec une admiasion air | matically oe regular rhythm fhoyenne et sensiblement égale | admitting «constant amount of a ‘form to. | denen sich de Atmuagsisanmen | raciia y expractonewyoconjunte and expirai vether Respraiongonernormat | #¥2t Eland Assatmuogieder | conaituye ie esnincin holen sich eormalerweise automa. | Pifen awlondticamente,enciee- {sch und in regelmissigem Riytt- nusywobed jewels eice mittlere fado normal, eagin un ritmo re- ‘rslor con admis ‘diana y tensiblemente igual e de aire me- chaque cadence. Sos und alemlichKonstanteLattnengs | cada cadens Dans la pratique des instra cngeatmet wird (Feta prictica de tor insire- cae eeneeesamone fai. | ‘#¢zleynrefoind énstra- | Dadie angen beim Spiel auf | mentor de viento, hactendo tor see ica de soeria ies deux | mente the lunes are eed as Bet | denBlasiestramesten die Fusk- | puimonee de fultesjanior move saeements en qisation deviens | ous, thesuo movementementioned | tion dex Blasealgs titles, wer- | mtentor ae hacen, « ta fuer nent névessairement trés ier | gsove deeomingbynccnsty very | den diedesagten Bevegungen ot | muy érregularssiye qa a men rulers pulsquit s'agit le. plus srendigerwelaearhrunregeimissi. | #0 #0 trate de tucker totalnen trrepwior, The lunge must afen souvent de gonfler totalement Diesurso mehyalsdie Luogensicn | #108 puimonel enet tempo mi feo poumons dane le minimum de | b¢éfeted én the ménémun 2 a teres | sémowy yoaue,porctra parte, eae tbe | mn tse random} Met ene ehalnAaNO® | cai tnrnductdone oe erira tee ait ecplediqno plesoumslae: | ‘suasscrecey toike orudromenle |! Seterichey okrsss sxareuer |e reat Cmrmee entrees lentement, Solon es exigences dU | arta musical phra sin las exigencias del fraseo phrasé music susteal savrantsrtiewune tone con | itbe/iret place « correct | Rise ubshndate Atmung vist temps) weniger langeamabgegebenstrd. Bn primer lugar es wna posi- rectemstune condition absolue | Poture te vital én raspiration: | cine gute Kérperhalteng vorauss | exén correcta condicién advoluta dans Vacte de la respiration: le | Aunched back, stooping shoulders, | © ‘os courdé, les épaules rentrées, la tite inelinée a Vexcés sont au tant dentraves apportées au pas: gedeugter Ricken, bingende | on elacto delarespiracton: (a nthe head tcofar oruard are | Setsteraundein sbermassg ge- | eepalda encorveds lr lambros reigicr Kopf bebindern gleicher. | encopider,ta cabeza demastado ald obstacles against o free mmacsen den Atemstrom tnclinada son otra tantos 0b sage deal og of sr Die Atmung hana tief, miiet | Weulos que se oponen at pace Niorajmctiame peutétre: pros!) rhe satdae oy'oredta oan'oe: | oder hure sein det ire fonde, moyenne ou bréve. deep, medivm or shallow, Int dle musikalischePhraselang | _ © #nepéractén puodeser: pre: La premiore est employée lors- funda, mediana 0 breve. ‘Bmpléaze la primeracuandola frases detorga duracién 0 ae (pron intencidad; obtienese por ta ditatactin mésamplia de lor figsten anzuteetfenist, ist kaum | puimones A medium breath themort con | tfer als die Normalaimung. quelernencceatdelumguedange | PM/tetdewed win dplrase | odervongremc stem 20 wire ou de grande intensité; elle s'ob- | 4 longorrequires great intenstty; lof qesteet jadem mun dieLaagen tealiericalatoa phe ast |(iemmendipasnunicee |= ates one le des poumons. Die mittere Atmungydie ambiin- Lime bie xpancion ofthe lunge, ju inspiration moyenne -la plus asuelle~ alexige qvune admi ‘ta inopirectin madiana ~10 fe | Beier detten Atmongnart-der | Sends weo- noanige sino wn hen te normal. Mureatmang- handel en neh ge | Sémittin deere opmaneuperior ‘Porfimta arcera,obreve, no eager decita aot, mis que 4 tine ieehteLeere der angen ew | ‘nopracin de afters desta: chen tweiTelen ener Prase ans | daa ltnar wn gore waco de lot ta nngrteosentotermente fe | ruplelchen, Sewird anserdem in | Puimence entre doe mtenbot de Fates empliasstanbten ncn Ieeposajerexpresieoranrasor. wgewasct, | fader sion daira peine supérieure & | mon,requires hardly more Ja normale. Eafis La troisiéme, ou brive, est, pour ainsi dire, qu'une ins piration de renfort destingedcom | breath ts, sotospeak a retnfor bier unléger vide des poumons | cem#it to fltupaemaltepace in fontze doux membres de phrase ; elle ost employée également dans certains passages expressifs en- | PAr0¢¢ 14¢eateo used for trecouy crnstiy ne thard or shatiow | wivetanen nar um ene Zesatt- atmung,derer mansichbediest, um stight | vestimmten ausdructsvolly ab ~ breakin a musteat sentence, | gesctaten Phrasesest essentiel de proportionner le volume dair absorbé & la lon- eeu ov A Vintensitédo laphraso sans oublier qu’ intensité gale, les sons graves exigent plus de souffle que los eons aigus. L'a. bitude permet asser rapidement tabi un équilibre selonta ce: pecité pulmonaire de chacun. Bn pricipe lest bon @avolr toujours le plus grand volume d'air en ré- serve; mais,@autre part, fl faut redouter la suffocation. Colleci se produit lorsque Pair devient Irresplrable par un séjour trop prolongé dans les poumons; il aut alors laisser échapper lo top plein parte nez. 11 n'est done pas toujours recommandable de retenir le souffle avec exagé- ration; il ne faut pas oublier que eat la pureté du son, bien plus que la grande quantité dais, qui permet les phrases les plus lon- ues. fen résumé, déterminer Ia res- piration'dans le phrasé musical est Pune des choses los plus df ficiles et les plus importantes do étude de la flite: Ia longueur une période, son degré dinten- sité, sa nature, con rogistre grave ow aigu sont autant de conride rents qu'une longue expérionce sequise par untravail raisonné permet seule de coordonseren les Suhordonnant au sentiment musi- cal dest 8 dire au Style, principe meme de Part. Ceci amene A dire que la res. Piration pout no pas treinposse par one néeessité physique, et qvilest des eas oit elle eimpose simplemeat pour ponetuerle dis cours musical. Diautre part, il est utile de sai- slr toutes les occasions qui sont offertes par les subdivisions de la’phrase musicale pour prendre tne respiration bréve, Liexéew {aot sassure ainsi un jeu aisé dee poumons, qui se rapproche {Its exsontiat to proportiontto volume ofaircontained in the lunge to the tength or intensity ofthe phrase, remembering that {he lower notes wee more breath than the higher ones. Habit will teonestablich an equilibrium ccerding tothe lung capacity of the individual. Generally st Aegood tohave as much air a possible in reserve; but on the ther hand repression must be voided, Ths situation because the air har bean bept 100 long tn the ungsond has Become le after wAtch tbe nacescary ar out through the nose, emamber that tt ienot always odviseblet held th breath tootong. Pursty oftone morethan large quantity of oir permite {he Longest phrase To sum up, the determination of thebreathin a musioal phrese Gnonaef the most difficult and Important things inthestudy of the flute: the tongta of a phrase, te degree of intensity, ste Chon acter ite position on thesnstrie mentor of the preter importance. Long experience sequired by tought fut work aloneliows the subordination of the physical atement tothe muricand ihe styl. ‘The leads tocaying that a resth can te taken,not trough physteat necessity, bul in order fo punct- Tes advizabietotoke a breath otal! the opportunsties offered bya nubdivteton of @ musical phrase. The performer will then “find the lungs working easily, ‘opproacking the normal mo She wictigistesjdass die einge atmete Loftmenge sorgsamder Linge ‘und der IntensitA der Phrase auzepasst wird, wobel nicht Shersehen werden fast, dacs bei gleichem Ausdrackswert ‘le Uiefen Tone mehr Lute ‘ie hohen, Jenach der Fassungskratt der Lungen wird jeder ia der Praxis bald das Gleichgewicht erstellen Grundsitulich ites immer gut, eine rmbglichst grosse Luftmeage aReserv= su bsben,éoch drat is diesem Faille Eratickungerickung: Da die Luft bei laagem Verbieib in den Lungen ‘verbrascht wird, suss man Loftiber chur darch die Nase entweichen las: sea, Est dther nicht immer erpfeh learwert,den Atem dhertieben ror subaltea} manvergesse aleht, dass das Blacen von lnngea Phraten weniger durch groste Laftmengenals vielaehr (arch die ReinbeitdesTonesermgiient wird Die Festiegung der Atmung inerbalb er musikalischea Phraserong ist eines ‘er sebwiergstenaberaach wichtigsten Dinge des Flctenstudiams, Die Linge laer Phrase ir Ausdrucksgrad, lire Natun itr tefes oder hones Register “all dis sind Fahtoren, deren Koord- sation ur durch ene durch versottige Arbeit erworbene lange Eefabrury mig: lich ist, Ausserdem sind sie dem mus alischen Gefdhl, .h.dem Stl~ dem cigenttichen Prasip der Kuost ater ieraus ergibt sic, dass dleAtmung. sicht immer von physischen Gegeben heiten abzubingen Braveht, sondern dase sie ie vielen Fillea einfach ur als Interpunktionamitte der musika: lischea Rede Vendtigt wird ‘Auch ist es won Vorteil, bet jeder seh bietenden Gelegenbet hare Zwi- sehenatmungen aa den Uaterteilangen der musibalise 2 Phrase vorny- Der Spieter sichert dadurch cine anbehinderte Langenarbeit die weit head der jonigen der Normalatmung 33 Ee ceencial proporeionar él votumen de atreabeorbide eon To targe oto intensode la fra- se sin olvidar quecon ali tensidad,ewigen Tos sonido. (groves mis soploquelos gu don, Seaveze unofietimente a atabtecer un epuitibrtosepin, ‘su propia copacidad pulmonor. Hn principio convione tener siempre enrecerve el mayer jumen de aire; pero, Pe? tra parte, ay que tener la sofocaetén,faual se produce cuando sehace érrespirable claire trae quedarse arte iempoen tospulmonerencay® cata hace fata arrejar to 2: brante porla nerte. to erpuer derecomendar el ratener iplo con exegeracténjnohay (84 olvidar que la purena det mmédo, més bien que la gran Cantidad de aire cela que pen ‘nite las frases més largas. ‘Brresumenyel determiner ta respivaciinenelfrastommir fal cewne delas cosas md: aysestes eswportantesdel es fudio dele flauta:lolorgo de sun periods, su gradodeinten ‘dad, su naturalece suregic frogravecagudo son trot tantosconsiderando que wilo tuna larga experiencia ju rida por wa trabejoraconado, permite ccordinar, eubordt- éndston a sentimiento me ‘tealse8 decir al Btil, prin- opto mame det arte ‘Beto nos induce a dectrque la reapiractin puede querola imponga una neceridad fsiea, Yyaue hay casos en que 40 6 ‘pone nada més que para pun tua ol dteoureo musteat Por etra porte enti opro veehar todas las ocastonesque efracen las subdivietones de frase mustoal para tomer reve respéractén. A066 ragura chajecutante de un juego bre de ton pumonen,54 ‘Tous les efforts de Vélove do vent tendre Aacquérie une sono rité claire et ample: Vétude por- Sistante des sons filés est lo plas sir moyen dy parveairmaiscette étude est trés difficile. L’éléve Woubliera pas que plus il joue Vorte, plus ila tendance Amonter Stvice versa. TI faut done corri- igor cette tendance par unmouve neat des livres quilacontrarie. ‘Ha conséquence,lorsqu'l com- ence un erescendo, il couvrira pew A peu —dans une trés prudea- fe mesure- son embouchureet Ia décowrira pews peu dens Ye de erescendo, Ih pourra se sorvir ftuesi du pincement et darelache mont des levres. Molto lento 2 165 Pf = LEXBRCICES POUR APPRENDRE A FILER LES SONS prencran ron susrareen vores | GRENOEY Zum snsnroxo es réraauswucrens | BUENCIOS PARAAPRERDERATILAR 124 $4700 Att the students enongioe must gotowards acquiring © clear broad tone; the persistant study ef ustained notee isthe surest method of aqwiring ints but this Tiudy ievery difpteult. The student will not forget that the louder he plays the sherper he wilt become and vtee versa. és herefore necessary 0 correct 1nis tendency by a countoractive movement of the tips. ‘Consequentis, when Re begins ‘a crescendo Ae will cover the em ouchure by degrees, only very slightly, and will uncover the en Jouchurure tothe enmeastent or lediinuendo-TgMening andloosen- fngefthelipe may aleobe used. Alle Beminongen des Sehiters smiisen darautabrielenyeinen kia ‘en und rundeaTonzverbalien, was lim ichersten durcheinansdavern- des Stadium des TS reeieht wird, Dieses Studizm ist Sedoch sehr aebwieri. Der Sehi- ier vergesse nicht lass ia dem Mass, ‘wie er Forte spiet. er auch daz teigh den Ton in dle Hibezatrebeo, Cadumgeketrt. Dieser Neigung Ist darch cine Lippenbewegung cnigegentuasbeites, Tefoigedessen bedeeke er 20 Beginn eines Greseendo in Ka~ ger Weise sein Mondloc® und ge~ be esbeim Deerescendo ach und ach wieder fre. Dies kann durch Spanoea und Lackerlassen de Lip- penunterrtGtat werden, ‘Todos tas exfuarso det aberno a adguirir wna sonortdadcloray “amplias elestudio pereistente de loveonidor flades en at medio india seguro para lograrte, p4ro ie muy dificitente extudio. No ‘loide of alverno quecuento mi forte va tocando,tontomés tiende la subir y vice veraa, Conon putt correpiresta tendencta por Un ‘movimiento deloe labios que 1a contrarreste, Tin eu consecuenctapconensar sun erescendoeubriré poco poco wren uidadsca medida mienbot urayyledeseubrind poeoe pore ee ll decrescendo, También podra ser. foiree datertrechamiento de 1a (elajactin de os