“Sistema Educativo Escolar FAP” Edición -2013

SYLLABUS DE COMUNICACIÓN

NIVEL PRIMARIA

I. DATOS GENERALES:

PROFESOR:
GRADO : 2º

FECHA : Del ____ de marzo al ____ de mayo

BIMESTRE: I

II. CAPACIDADES:
 EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL
 COMPRENSIÓN DE IMÁGENES, SÍMBOLOSY/O TEXTOS
 PRODUCCIÓN DE TEXTOS

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL

FORMAS DE COMUNICACIÓN:  Escucha con atención y se expresa con
 Narraciones: experiencias personales, cuentos coherencia, claridad, buena dicción, entonación
 Preguntas y respuestas adecuada, voz audible y creatividad.
 Opiniones

EXPRESION ARTÍSTICA:
 Canciones
 Poesías
 Juegos verbales:  Lee en forma dirigida y oral textos variados con voz
- Cadena de palabras audible, entonación y postura adecuada.

LECTURA ELECTIVA DIRIGIDA Y ORAL DE:

 Plan lector
 Lecturas del texto del área
 Lecturas diversas

COMPRENSIÓN DE IMÁGENES SÍMBOLOS Y/O

TEXTOS
ANÁLISIS DE TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS  Identifica los términos, elementos y/o componentes
(NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA): comunicativos de un texto.
 Elementos de la narración: personajes, lugar y
tiempo
 Plan lector  Analiza textos literarios y no literarios.
 Lecturas diversas
 Lecturas del texto del área
 Sintetiza textos.
ANÁLISIS DE IMÁGENES:
 Ilustraciones
 Textos ícono - verbales
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RAZONAMIENTO VERBAL:
 Crucigrama
 Cadena de palabras
 Oraciones incompletas

PRODUCCIÓN DE TEXTOS
TIPOS DE TEXTOS:
 Experiencias personales  Produce textos literarios y no literarios, aplicando la
 Cadena de palabras estructura adecuada, coherencia, orden, limpieza y
 Dibujos buena ortografía.
 Afiches y carteles
 Tarjetas

NOCIONES GRAMATICALES:  Redacta y analiza palabras, oraciones y textos

 Clases del sustantivo: común y propio diversos en los que identifica, clasifica y aplica el
 La oración uso de nociones gramaticales.

CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA:
 Uso de la mayúscula y el punto  Escribe palabras, oraciones y textos diversos,
 Separación silábica aplicando normas de corrección ortográfica.
 Uso del MP – MB

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:





PROFESOR RESPONSABLE ASESOR DE ÁREA

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SYLLABUS DE COMUNICACIÓN

NIVEL PRIMARIA

I. DATOS GENERALES:
PROFESOR:
GRADO : 2º

BIMESTRE : II FECHA : Del ____ de mayo al ____ de julio

II. CAPACIDADES:
 EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL
 COMPRENSIÓN DE IMÁGENES, SÍMBOLOS Y/O TEXTOS
 PRODUCCIÓN DE TEXTOS

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL

FORMAS DE COMUNICACIÓN:  Escucha con atención y se expresa con
 Narraciones: experiencias personales, cuentos coherencia, claridad, buena dicción, entonación
 Preguntas y respuestas adecuada, voz audible y creatividad.
 Opiniones
 Descripción de animales
 Se expresa con creatividad a través de entonación
EXPRESION ARTÍSTICA: de canciones, declamación de poesías,
 Canciones dramatización con títeres y vocalización de
 Juegos verbales: trabalenguas.
- Trabalenguas

LECTURA ELECTIVA DIRIGIDA Y ORAL DE:

 Plan lector  Lee en forma dirigida y oral textos variados con voz
 Lecturas del texto del área audible, entonación y postura adecuada.
 Lecturas diversas

EXPOSICIÓN Y DEBATE SOBRE DIVERSOS TEMAS  Expone y debate con claridad diversos temas.

COMPRENSIÓN DE IMÁGENES, SÍMBOLOS Y/O

ANÁLISIS DE TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS TEXTOS
(NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA):
 Elementos de la narración: personajes, lugar y  Identifica los términos, elementos y/o componentes
tiempo comunicativos de un texto.
 Plan lector
 Lecturas diversas
 Lecturas del texto del área

ANÁLISIS DE IMÁGENES:  Analiza textos literarios y no literarios.

 ilustraciones
 Textos ícono - verbales
 Sintetiza textos.

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RAZONAMIENTO VERBAL:
 Sinónimos
 Antónimos
 Pupiletras

PRODUCCIÓN DE TEXTOS
TIPOS DE TEXTOS:
 Experiencias personales  Produce textos literarios y no literarios, aplicando la
 Acrósticos estructura adecuada, coherencia, orden, limpieza y
 Descripción de animales buena ortografía.
 Dibujos
 Afiches y carteles

NOCIONES GRAMATICALES:  Redacta y analiza palabras, oraciones y textos

 Clases de oraciones: interrogativas y exclamativas diversos en los que identifica, clasifica y aplica el
 Género y número del sustantivo uso de nociones gramaticales.

CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA:  Escribe palabras, oraciones y textos diversos,

 Uso de la coma enumerativa aplicando normas de corrección ortográfica.
 Uso de R – RR
 Uso C – S - Z

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:





PROFESOR RESPONSABLE ASESOR DE ÁREA

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SYLLABUS DE COMUNICACIÓN

NIVEL PRIMARIA

I. DATOS GENERALES:
PROFESOR:
GRADO: 2º

BIMESTRE : III FECHA : Del _____ agosto al _____ de octubre

II. CAPACIDADES:
 EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL
 COMPRENSIÓN DE IMÁGENES, SÍMBOLOS Y/O TEXTOS
 PRODUCCIÓN DE TEXTOS

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL

FORMAS DE COMUNICACIÓN:  Escucha con atención y se expresa con
 Narraciones: Cuentos coherencia, claridad, buena dicción, entonación
 Opiniones adecuada, voz audible y creatividad.
 Descripción de objetos
 Oratoria

EXPRESION ARTÍSTICA:
 Poesías
 Juegos verbales:
 Adivinanzas
 Lee en forma dirigida y oral textos variados con voz
LECTURA ELECTIVA DIRIGIDA Y ORAL DE: audible, entonación y postura adecuada.
 Plan lector
 Lecturas del texto del área
 Lecturas diversas

EXPOSICIÓN Y DEBATE SOBRE DIVERSOS TEMAS  Expone y debate con claridad diversos temas.

COMPRENSIÓN DE IMÁGENES SÍMBOLOS Y/O

ANÁLISIS DE TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS TEXTOS
(NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA):
 Elementos de la narración: personajes, lugar y  Identifica los términos, elementos y/o componentes
tiempo. comunicativos de un texto.
 Plan lector
 Lecturas diversas
 Lecturas del texto del área

 Analiza textos literarios y no literarios.

ANÁLISIS DE IMÁGENES:
 Ilustraciones
 Textos íconos - verbales  Sintetiza textos.

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RAZONAMIENTO VERBAL:
 Sinónimos
 Antónimos
 Familia de palabras
 El abecedario

PRODUCCIÓN DE TEXTOS
TIPOS DE TEXTOS:
 Experiencias personales  Produce textos literarios y no literarios, aplicando la
 Adivinanzas estructura adecuada, coherencia, orden, limpieza y
 Descripción de objetos buena ortografía.
 Dibujos
 Afiches y carteles

NOCIONES GRAMATICALES:  Redacta y analiza palabras, oraciones y textos

 El adjetivo calificativo diversos en los que identifica, clasifica y aplica el
 El determinante articulo uso de nociones gramaticales.

CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA:
 Uso del diccionario  Escribe palabras, oraciones y textos diversos,
 Uso de B – V aplicando normas de corrección ortográfica.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:





PROFESOR RESPONSABLE ASESOR DE ÁREA

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SYLLABUS DE COMUNICACIÓN

NIVEL PRIMARIA

I. DATOS GENERALES:

PROFESOR:
GRADO: 2º

BIMESTRE : IV FECHA: Del ____ octubre al ____ diciembre

II. CAPACIDADES:
 EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL
 COMPRENSIÓN DE IMÁGENES, SÍMBOLOS Y/O TEXTOS
 PRODUCCIÓN DE TEXTOS

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL

FORMAS DE COMUNICACIÓN:
 Narraciones : experiencias personales, cuentos  Escucha y se expresa con coherencia, en forma
 Preguntas y respuestas clara, buena dicción, entonación adecuada y voz
 Opiniones audible.

EXPRESION ARTÍSTICA:
 Canciones
 Juegos de roles
 Juegos verbales:
 Rimas
 Lee en forma dirigida y oral textos variados con voz
LECTURA ELECTIVA DIRIGIDA Y ORAL DE: audible, entonación y postura adecuada.
 Plan lector
 Lecturas del texto del área
 Lecturas propuestas
 Expone y debate con claridad diversos temas.
EXPOSICIÓN Y DEBATE SOBRE DIVERSOS TEMAS

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COMPRENSIÓN DE IMÁGENES, SÍMBOLOS Y/O

ANÁLISIS DE TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS TEXTOS
(NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA):
 Elementos de la narración: personajes, lugar y  Identifica los términos, elementos y/o componentes
tiempo comunicativos de un texto.
 Plan lector
 Lecturas diversas
 Lecturas del texto del área

ANÁLISIS DE IMÁGENES:  Analiza textos literarios y no literarios.

 Ilustraciones
 Textos íconos - verbales
 Sintetiza textos.
RAZONAMIENTO VERBAL:
 Series
 Término excluido
 Oraciones incompletas
 Analogías

PRODUCCIÓN DE TEXTOS
TIPOS DE TEXTOS:
 Experiencias personales  Produce textos literarios y no literarios, aplicando la
 Cuentos estructura adecuada, coherencia, orden, limpieza y
 Rimas buena ortografía.
 Afiches y carteles
 Tarjetas

NOCIONES GRAMATICALES:  Redacta y analiza palabras, oraciones y textos

 El verbo: acción. Tiempo: presente, pasado y futuro diversos en los que identifica, clasifica y aplica el
 Concordancia entre sustantivo, adjetivo y uso de nociones gramaticales.
determinante artículo

CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA:
 Uso de los signos de interrogación y de  Escribe palabras, oraciones y textos diversos,
exclamación aplicando normas de corrección ortográfica.
 Uso de G – J

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:





PROFESOR RESPONSABLE ASESOR DE ÁREA