TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN

MECATRÓNICA ÁREA AUTOMATIZACIÓN

EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

ASIGNATURA DE INTEGRACIÓN DE SISTEMAS AUTOMÁTICOS

1. Competencias Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de

control, utilizando tecnología adecuada, de acuerdo a
normas, especificaciones técnicas y de seguridad, para
mejorar y mantener los procesos productivos.
2. Cuatrimestre Quinto
3. Horas Teóricas 13
4. Horas Prácticas 62
5. Horas Totales 75
6. Horas Totales por Semana 5
Cuatrimestre
7. Objetivo de aprendizaje El alumno integrará sistemas automáticos y de control,
mediante protocolos de comunicación industriales, de
acuerdo a normas, especificaciones técnicas y de
seguridad, para mejorar y mantener los procesos
productivos.

Horas
Unidades de Aprendizaje
Teóricas Prácticas Totales
I. Sistemas de control por computadora 3 4 7
II. Redes de comunicación industriales 3 17 20
III. Sistemas de supervisión de control y adquisición 5 30 35
de datos (SCADA)
IV. Sistemas de visión 2 11 13
Totales 13 62 75

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
I. Sistemas de control por computadora
aprendizaje
2. Horas Teóricas 3
3. Horas Prácticas 4
4. Horas Totales 7
5. Objetivo de la El alumno describirá los elementos de la arquitectura de los
Unidad de diferentes sistemas de control por computadora, para determinar
Aprendizaje el sistema de una aplicación específica.

Temas Saber Saber hacer Ser

Control digital Identificar las Realizar un sistema de Responsabilidad

directo características y elementos Control Digital Directo. Disciplina
de la arquitectura de un Orden
sistema de Control Digital Limpieza
Directo. Observador
Analítico
Trabajo en
equipo
Proactivo
Liderazgo
Perseverancia

Control Identificar las Implementar un sistema de Responsabilidad

supervisorio características y elementos Control Supervisorio. Disciplina
de la arquitectura de un Orden
sistema de Control Limpieza
Supervisorio. Observador
Analítico

Control Identificar las Elaborar un sistema de Responsabilidad

distribuido características y elementos Control Distribuido. Disciplina
de la arquitectura de un Orden
sistema de Control Limpieza
Disribuido. Observador
Analítico

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
Elaborará un reporte que 1. Identificar los elementos del Estudio de casos
contenga: sistema Lista de cotejo

- Diagrama de la 2. Relacionar la interacción

arquitectura de los
sistemas de control por
computadora
- Descripción de la función
de cada elemento
entre los elementos de la
arquitectura
3. Identificar las características
(fortalezas y debilidades) del
sistema

4. Analizar los procesos donde

se puede aplicar cada sistema

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Análisis de casos Pintarrón
Prácticas guiadas Pc
Equipos colaborativos Cañón
Equipo de control
Instrumentos

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
II. Redes de comunicación industriales
aprendizaje
2. Horas Teóricas 3
3. Horas Prácticas 17
4. Horas Totales 20
5. Objetivo de la
El alumno identificará las diferencias entre los distintos protocolos
Unidad de
Aprendizaje de buses de campo para implementar redes de comunicación.

Temas Saber Saber hacer Ser

Fundamentos Identificar las Construir una red con al Responsabilidad

de ETHERNET características de la menos dos nodos Disciplina
estructura de la red y mediante el protocolo Orden
protocolo de comunicación ETHERNET. Limpieza
ETHERNET. Observador
Analítico

Fundamentos Identificar las Construir una red con al Responsabilidad

de DEVICE NET características de la menos dos nodos Disciplina
estructura de la red y mediante el protocolo Orden
protocolo de comunicación DEVICE NET. Limpieza
DEVICE NET. Observador
Analítico

Fundamentos Identificar las Construir una red con al Responsabilidad

de PROFIBUS características de la menos dos nodos Disciplina
estructura de la red y mediante el protocolo Orden
protocolo de comunicación PROFIBUS. Limpieza
PROFIBUS. Observador
Analítico

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
A partir de una serie de casos, 1. Identificar la estructura de la Ejercicios prácticos
construirá mediante los red Lista de verificación
protocolos de ETHERNET,
DEVICE NET y PROFIBUS una 2. Identificar las características
red y entregará una memoria del protocolo
técnica que contenga:
3. Implementar redes de
- Características y descripción de comunicación
elementos
- Diagrama de conexión
- Parámetros de configuración

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Prácticas de laboratorio Pc
Equipos colaborativos Cañón
Aprendizaje basado por proyectos Videos
Software de configuración de redes
Módulos de comunicación e instrumentos
hojas técnicas
Manuales

ESPACIO FORMATIVO

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de III. Sistemas de supervisión de control y adquisición de datos

aprendizaje (SCADA)
2. Horas Teóricas 5
3. Horas Prácticas 30
4. Horas Totales 35
5. Objetivo de la El alumno implementará un sistema de adquisición de datos
Unidad de mediante buses de campo para supervisar y controlar un proceso
Aprendizaje productivo.

Temas Saber Saber hacer Ser

Creación de Identificar el procedimiento Crear aplicaciones o Responsabilidad

aplicaciones, en la creación de proyectos incluyendo Disciplina
ventanas y tags aplicaciones o proyectos, ventanas o pantallas, y Orden
los tipos de tags, ventanas, tags que serán utilizados Limpieza
y sus características. en la animación de Observador
gráficos. Analítico

Herramientas de Identificar las herramientas Diseñar gráficos que Responsabilidad

diseño para para la construcción de representen procesos Disciplina
construir gráficos. productivos. Orden
gráficos Limpieza
(Labview, Observador
Panelview, Analítico
Intouch)

Adquisición de Definir las características Elaborar un instrumento Responsabilidad

datos analógicos de trabajo de la tarjeta de virtual que exhiba y Disciplina
y digitales adquisición de datos almacene valores de Orden
considerando: señales análogas o Limpieza
digitales provenientes de Observador
- Señales análogas o una tarjeta de adquisición Analítico
digitales de datos.
- El acondicionamiento
de la señal a las
tarjetas de adquisición
de datos
- Las características de
un instrumento virtual

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

Temas Saber Saber hacer Ser

Alarmas del Identificar las Configurar paneles de Responsabilidad

sistema características de los alarmas. Disciplina
sistemas de alarmas. Orden
Limpieza
Observador
Analítico

Tendencias en Identificar las Configurar tendencias en Responsabilidad

tiempo real e características de las tiempos reales e Disciplina
histórico tendencias en tiempos históricos. Orden
reales e históricos. Limpieza
Observador
Analítico

Comunicación Identificar los Realizar la lectura y Responsabilidad

con dispositivos procedimientos y modificación de tags de Disciplina
de control y la comandos de comunicación en Orden
utilización del comunicación con dispositivos de control Limpieza
software para dispositivos de control y el Implementar por medio de Observador
realizar la uso del software para software la supervisión del Analítico
supervisión del realizar la supervisión del control (SCADA).
control (SCADA) control (SCADA).

Configuración de Identificar los Programar la configuración Responsabilidad

un controlador procedimientos y de un controlador PID con Disciplina
PID comandos en la estación Orden
configuración de un automático/manual (Lazo Limpieza
controlador PID. Cerrado y Abierto). Observador
Analítico

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Resultado de aprendizaje
A partir de un caso elaborará un
proyecto que incluya:
- La simulación de la adquisición
de datos
- Supervisión del control de un
proceso de aplicación industrial tarjetas de adquisición de datos
Instrumentos y tipos de
Secuencia de aprendizaje
reactivos
1. Identificar el procedimiento en Ejercicios prácticos
la creación de aplicaciones o Lista de verificación
proyectos
2. Analizar la adquisición de
datos mediante el uso de
y la creación de un instrumento
virtual

3. Analizar la integración de un
panel de alarmas

4. Analizar tendencias en tiempo

real e históricas

5. Implementar el sistema de
supervisión de control (SCADA)
en un proceso industrial

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Simulación Pintarrón
Prácticas situadas Pc
Análisis de casos Cañón
Equipo de control
Software SCADA

ESPACIO FORMATIVO

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
IV. Sistemas de visión
aprendizaje
2. Horas Teóricas 2
3. Horas Prácticas 11
4. Horas Totales 13
5. Objetivo de la
El alumno implementará sistemas de visión para el control y
Unidad de
Aprendizaje supervisión de procesos productivos.

Temas Saber Saber hacer Ser

Introducción a Definir los principios del Diferenciar las funciones de Responsabilidad

los sistemas procesamiento de un sistema de visión. Disciplina
de visión imágenes. Orden
Limpieza
Observador
Analítico

Dispositivos Definir las características de Seleccionar el dispositivo Responsabilidad

de formación los dispositivos de de formación de imágenes Disciplina
de imágenes formación de imágenes. según la necesidad. Orden
Limpieza
Observador
Analítico

Aplicación de Identificar las características Implementar un proceso de Responsabilidad

los sistemas principales de los sistemas inspección por medio de un Disciplina
de visión de visión. sistema de visión. Orden
Limpieza
Observador
Analítico

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
A partir de un caso dado, 1. Identificar los principios del Ejercicios prácticos
elaborará un reporte técnico que procesamiento de imágenes. Lista de verificación
incluya:
2. Analizar los dispositivos de
- Justificación de la selección del formación de imágenes
dispositivo de formación de
imágenes 3. Implementar un proceso de
- Implementación de un proceso inspección aplicando los
de inspección de objetos sistemas de visión
utilizando un sistema de visión

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Análisis de casos Pintarrón
Prácticas guiadas Pc
Equipos colaborativos Cañón
Sistema de visión

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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeño

Verificar la operación de los instrumentos Realiza la medición de los parámetros de
o equipo de medición de acuerdo a operación de los instrumentos o equipos de
procedimientos establecidos, para medición:
diagnosticar el funcionamiento del sistema Voltajes de alimentación, entradas
de medición. (presión, flujo, temperatura y nivel) y
salidas, campo de medida y registra las
lecturas en el formato de verificación

Ajustar el parámetro de operación de los Realiza la medición de los parámetros de

instrumentos de acuerdo a intervalos de
medición preestablecidos y necesidades
del proceso para una correcta aplicación.
operación de los instrumentos o equipos de
medición:
Voltajes de alimentación, entradas y
salidas, campo de medida y anota las
lecturas en el reporte de ajuste

Configurar el funcionamiento de los Identifica las condiciones de las variables de

instrumentos de acuerdo a requerimientos
del funcionamiento del proceso, para una
adecuada valoración del desempeño del
mismo.
proceso y las registra en el reporte de
configuración.
Establece los valores de los parámetros de
operación del instrumento para cumplir con las
condiciones de las variables de proceso.

Calibrar los instrumentos o equipo de Selecciona el patrón de calibración y anota sus

medición de acuerdo a los datos en el registro de calibración.
procedimientos, patrones y estándares
establecidos, para asegurar el buen Verifica la vigencia de los patrones de
funcionamiento del equipo. calibración.

Registra en el reporte de calibración, los

resultados de las mediciones de las magnitudes
de influencia como: temperatura, flujo y presión.

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 Capacidad
Monitorear las variables de control de
acuerdo al proceso del sistema, para
validar el cumplimiento de los parámetros
establecidos.
Seleccionar los instrumentos y
componentes considerando las
variables, normatividad y requerimientos
de la empresa, para instrumentar el
sistema de monitoreo y control de un
proceso.
Ensamblar los instrumentos y
componentes de acuerdo a diagramas y
normas vigentes, para crear un lazo de
medición y control.
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Criterios de Desempeño
Selecciona el tipo de gráfico de control por
variables a utilizar (X-R o X-S).
Realiza las mediciones de la variable y las
registra en el formato del gráfico de control.
Calcula media y desviación estándar de las
mediciones realizadas.
Calcula límites de control de la variable y lo
registra en el gráfico de control.
Analiza el gráfico de control.
Determina patrones de comportamiento,
tendencias, corridas y lo registra en el gráfico de
control.
Determina la relación de los instrumentos y
componentes del sistema de instrumentación y
su interconexión.
Elabora los diagramas del sistema de
instrumentación.
Realiza una Tabla comparativa de los
instrumentos y componentes del sistema de
medición.
Instala los componentes e instrumentos en
función de:
Diagramas: eléctricos, electrónicos,
mecánicos, neumáticos, hidráulicos
Hoja técnica de los equipos a instalar y
Condiciones de seguridad
Normatividad aplicable
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 Capacidad
Validar el sistema de medición y control
del proceso a partir de la puesta en
marcha y considerando especificaciones
técnicas predeterminadas, para su
funcionamiento.
Seleccionar interfaces y protocolos de
comunicación de datos con base en los
requerimientos, características del
sistema y normatividad establecidas para
realizar la interconexión de dispositivos, y
proponer los más adecuados de acuerdo
al proceso.
Configurar una red de computadoras a
través de la interconexión y manipulación
de los parámetros, para comunicar los
diferentes dispositivos.
Programar aplicaciones específicas
utilizando software de instrumentación
para monitorear y controlar las variables
del sistema.
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Criterios de Desempeño
Define un procedimiento de arranque, operación
y paro del sistema de medición y control del
proceso.
Pone en funcionamiento el sistema con base en
el procedimiento.
Verifica que el desempeño del sistema cumple
con las especificaciones técnicas.
Identifica los requerimientos del proceso y los
registra en la tabla comparativa.
Identifica las normas aplicables.
Determina las interfaces y protocolos de
comunicación de datos, con base en la
identificación de requerimientos.
Elabora el diagrama de conexión de la red.
Conecta dispositivos y equipos acorde a la
topología seleccionada con base en el diagrama.
Establece los valores de los parámetros de los
protocolos correspondientes.
Realiza y documenta pruebas de comunicación
entre los dispositivos.
Desarrolla instrumentos virtuales a través de
software de instrumentación virtual y lenguajes
de programación de alto nivel.
Desarrolla aplicaciones de adquisición,
procesamiento y transmisión de datos para
monitorear y controlar las variables del proceso.
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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Título del
Autor Año Ciudad País Editorial
Documento
José R. Lajara 2ª Labview entorno Distrito México Alfaomega,
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Juan Carlos
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Enrique 2ª Automátas Distrito México Alfaomega Grupo
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