!

Tarea III acerca de “Sistema Nervioso Central y Endocrino”, respecto a

este tópico:
1-Elabore un mapa conceptual, que contemple los sistemas Nerviosos
Centrales y Endocrinos.

Sistema nerviosa centrales.

Esta formado

Encéfalo Ambos protegido La medula espinal

por

Esta localizado
 Membrana
Meninges. Es capaz de dar una
 Membrana repuesta rápida e
Dentro del cráneo y involuntaria ante
liquido
la medula espinal en estimulo peligro.
cefalorraquídeo
el interior de la
columna vertebral.
Sirve de
amortiguador en
Su función caso de golpe.

Elaborar respuestas
especificas ante
cada estimulo
interno o externo.

Está constituido por:

*
El cerebro El cerebelo El bulbo

Constituye la parte más

voluminosa de encéfalo Coordina funciones Está constituido
y está dividida en dos neuromulesculares, por numerosas
hemisferios. Sus como coordinar los fibras nerviosas
superficies están movimientos que conecta
constituidas por la musculares. los centros
sustancia gris, la cual encefálicos con
forma una corteza que la médula
presenta numeroso espinal.
repliegue.
 Sistema nervioso endocrino.

Está formado por

Glándula endocrina

Son

Órganos productores de sustancia que son

vertidas a la sangre y soportada hasta los
órganos o partes del cuerpo donde actúan
regulando sus funciones

Producen hormonas

Las más importantes son:

 La insulina y el glucagon.
 La adrenalina.
 Las hormonas sexuales
2-Elabora un cuestionario de 5 preguntas donde recojas los problemas
neurológicos más encontrados en los niños, ¿Qué relevancia tiene o
puede tener para el aprendizaje de los alumnos? ¿Cómo responden los
reflejos nerviosos, sus estructuras y cuáles son los pasos implicados
para su funcionamiento? (Para desarrollar esta pregunta si está dentro de
tus posibilidades puedes visitar un especialista del área Neurólogo o
Psicólogo).

¿Qué son los llamados signos neurológicos en la infancia?

Hace tiempo que hemos hablado del problema de las difusiones cerebrales
mínima de los niños, el cual podía afectar a muchos niñas y niños que se
encuentra en edad escolar y que puede permanecer durante toda la vida si no
se adopta las medidas adecuadas.

Cuando el pequeño presenta una lesión cerebral importante estaremos

hablando de lo que se conoce con el nombre de discapacidad mayor. Esto es,
existe algún tipo de alteración grave en el sistema nervioso del pequeño, el
cual es fácilmente detectable mediante pruebas específicas de neuroimagen,
ejemplo resonancia magnética.

Cuáles son los síntomas neurológico que puede presentar un niño?

Algunos de los síntomas neurológicos encontrados están, tartamudez,

discapacidad motora, retraso mental sea leve, moderado o grave, falta de
visión, discapacidad ya sea para leer o escribir o motoras para moverse o
hablar de forma correcta.

¿Cómo detectar conductas relacionadas con los trastornos generalizado al

desarrollo?

Algunas de las conductas más usuales son;

 Aleteo de la mano.
 Conductas obsesivas.
 Retraso o carencia del lenguaje.
 Presenta una comunicación restringida.
  No tiene relación con sus compañeros y presenta baja empatía. Etc.

Cuáles son los traumas que puede presentar un niño?

Trauma de la niñez ya sea congénito al momento de sus nacimiento, Epilepsia,

tumores cerebrales, encefalopatía.

Las relevancias que pueden tener para el aprendizaje?.

cuando tenemos niños enfermos de algunas de estas enfermedades sus

aprendizajes o se desarrolla de la forma esperada, ya que le afecta
personalmente la cognición o por relaciones sociales es decir por temor a que
sus compañeros se burlan de ellos, por otro lado en las escuelas no
encontramos con docentes preparados para la educación especial.

Como responde los nervios?.

No respondan de forma norma ya que cuando un niño presenta unas de estas

enfermedades el procedimiento de información para el aprendizaje no se
desarrolla de forma correcta; por ejemplo, cuando un niño se siente con temor
o nervioso no se concentra lo que provoca que no desarrollo el procedimiento
de información para guardarlas y aprender el nuevo contenido.