ANEXO 3

FORMATO PARA ELABORAR EL INFORME FINAL DEL PROYECTO

Institución Educativa UNIDAD EDUCATIVA PCEI FISCOMISIONAL “DR CAMILO GALLEGOS

DOMINGUEZ”

Datos personales

Nombres y apellidos No. de cédula:

del estudiante

Curso: Paralelo: Año lectivo: 2015-2016

Programa de participación estudiantil

Eje: Educación en ciudadanía Opción: Educación en ciudadanía

derechos humanos y buen
vivir
Nombre del coordinador institucional: Nombre del docente facilitador:

Lcdo. Bosco Rivadeneira Prof. Tamara Yanchapaxi

Nombre del proyecto Educación en ciudadanía derechos humanos y buen vivir

Objetivos General: Mantener el desarrollo emocional y social de los

estudiantes para propiciar una convivencia escolar basada
en igualdad de oportunidades, respeto a la diversidad y la no
discriminación

Específicos: Realizar Actividades relacionadas con los

valores humanos universales, el cumplimiento de las
obligaciones ciudadanas, la toma de conciencia de los
derechos, el desarrollo de la identidad ecuatoriana y el
aprendizaje de la convivencia dentro de una sociedad
intercultural y plurinacional que respete las ideas y
costumbres de los demás, así como las decisiones de la
mayoría en el marco del buen vivir.

I. Antecedentes: El Programa de Participación Estudiantil (PPE) es un espacio educativo que

busca reconocer las capacidades innovadoras, reflexivas y expresivas que tienen los y las
estudiantes, a través de la construcción e implementación de emprendimientos
interdisciplinarios vinculados a las opciones de participación estudiantil, determinadas en el
Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural.
A través del PPE, el Ministerio de Educación busca fortalecer el desarrollo integral de las y los
adolescentes, aplicando los conocimientos adquiridos durante el trayecto escolar y su
vinculación directa con la comunidad para generar impactos positivos, convirtiéndose en
sujetos activos en la transformación social y promotores de nuevas iniciativas educativas de
convivencia armónica
Programa en el que los estudiantes deben aprobaron las 120 horas correspondientes a
primer curso de bachillerato
Resumen las experiencias previas que impulsaron desarrollar el proyecto educativo.

II. Resumen del desarrollo del proyecto:

Descripción del proceso de ejecución del proyecto, experiencias y reflexión sobre los
aprendizajes más significativos alcanzados.

III. Resultados:

Resumen de los objetivos y metas cumplidos, beneficiarios del proyectos, experiencias exitosas
y reflexión de logros y dificultades

IV. Conclusiones y recomendaciones

Conclusiones: Cuáles fueron los aprendizajes logrados con el desarrollo del proyecto educativo
Recomendaciones: Son todas aquellas sugerencias que se puedan realizar para mejorar el
proyecto

Anexos Fotos con pie de fotos ,

 UNIDAD EDUCATIVA PCEI
FISCOMISIONAL “DR. CAMILO
GALLEGOS DOMÍNGUEZ”

“MONOGRAFÍA PREVIO A LA OBTENCIÓN

DEL TITULO DE BACHILLERATO
GENERAL UNIFICADO EN CIENCIAS”

Tema:

LA HISTORIA CONSTITUCIONAL DE LA REPUBLICA DEL

ECUADOR DESDE LA EPOCA PEPUBLICANA HASTA EL
AÑO 2015.

Autor:

GLENDA ROCIO TENEMAZA YUQUILEMA

Director:

LIC. TAMARA YANCHAPAXI

Año Lectivo:

2015- 2016

Ciudad - país

(Macas – Ecuador)