OPERACIONES CON NUMEROS ENTEROS

Suma de dos números enteros del mismo signo:

+6+15 = -7-42 = 17+51 = -13-61 =

24+31 = -5-9 = -12-32 = 51+34 =

Suma de dos números enteros de distinto signo:

-15+32 = 85-24 = 5-12 = 92-123 =

-7+14 = 8-42 = 54-45 = -90+35 =
9-21 = 54-87 = -2+76 = 89-67 =
65-83 = -8+26 = -9+3 = 6-7 =

Suma de más de dos números enteros:

a) –4-7+5-8-81+65 = b) 5+7+9-12-32+31-5 = c) –1+2-3+4-5+6-7=

d) 76-43-54+87+91 = e) 4-7-8-9-3+18 = f) 43+51+65-94+12-86 =

g) –7-83+42+31-9-3 = h) –12-23+34+45-56 = i) 5-3+7-1+9-11-34 =

Multiplicación y la división de números enteros

a) 5x(-12) = b) –5.9 = c) 6.(-7) = d) (-5).(-14) =

e) 4.53 = f) 21.(-9) = g) (-24).(-7) = h) (-41).7 =

i) 20.74 = j) (-42).9 = k) (-6).(-43) = l) (-8).32 =

m) 32 : (-4) = n) (-122): (-2) = ñ) (-27) : 3 = o) 42 : 7 =

Jerarquía de las operaciones:

a) 7.(-8)+69:(-3)+15= b) 76-[-7+5.(9-14+7)-5]-4.(-3) c) (-6-43+31).(94-73)-12:(-6)

d) –9-(24+3.(-6)+7)-21 e) 5-(8+7-5).(-9+32-15)+18 f) 43-3.(-8)+4-3.2-6.5

g) 86:2-75:5+90:15+6.(-8) h) 5.[7-6.(3-42:7+1)-14]+31 i) (-3-8+3.4).(7+31-34+11)-4

j) –9-7-5.(-8)+4-92+72:(-6) k) (-6).(-4).(-5)+72.7-400 l)-4+9.(-8-5.(-6)-21+35)-211

Realiza los siguientes cálculos (observa bien y respeta la jerarquía de las

operaciones):

a) 7  2   5  14  4  3 = b) 2   7  4  2  10  5 =
c) –12 + 15 + 4 – 18 = d) 5.(-4) + 5 – 2.(-3) =
e) 7  3   4  19  5  32  21   
f) 2   3  4  5  1  2   3  25  17  
g) 3.(-4) + 5.(-2) + 16= h) 8-4.5+3 =
i) -5+7-18-3+12 = k) 17 –25 –76 –45 +86 =
l) 2-7.(4+65-32+8)+5.(-7) ll) (-4-5+7).(6+9-12) –7.4+5 =
Respuestas
a) -15 b) +2 c) -11 d) -9 e) -22 f) 28
g) -6 h) -9 i) -7 k) -43 l) -348 ll) -29

DIVISIBILIDAD.
Descompón factorialmente los siguientes números:
a) 27 b) 81 c) 49 d) 63 e) 100 f) 121
g) 144 h) 12 i) 32 j) 64 k) 256 l) 24
m) 108 n) 98 ñ) 48 o) 34 p) 289 q) 361
r) 54 s) 162 t) 338 u) 500 v) 505 x) 1023
Calcula m.c.d. y m.c.m. de los siguientes números
a) 27, 81, 63 b) 1023, 11, 121 c) 8, 12, 256 d) 361,19, 38
e) 45, 9, 27 f) 98, 27, 81 g) 289, 34, 4 h) 4, 12, 36

OPERACIONES CON FRACCIONES.

Calcula
3 5 4 3
a) 2 + b) 4  c) 
4 3 5 10
7 3 5 3 7 9 1
d) 2  e) 2   f)   
4 2 4 5 5 5 5
1 2 5 4 3 5 3  3 5
g)    h)  5  i) 2       1
2 3 2 3 4 6 5  4 3
2 1 3  7 3 5 3 7
j)       1  2 k)  : 4 l) 2  
3 6 5  2 4 8 2 4
5 3 7 9 1 3 2 3
ll) 4  m)    n)   1
6 15 5 15 5 5 15 4
Respuestas
11 7 11 1 31
a) b) c) d)  e)
4 3 10 4 8
2 5 41 41 9
f) g) h) i)  j)
5 6 12 60 5
87 37 29 6 3
k) l) ll) m) n) 
10 8 6 5 7

DOS PROBLEMAS DE FRACCIONES.

3
1.- Halla los de 28.
4
3
2.- En una clase hay 30 alumnos. Las partes son chicas ¿Cuántas chicas hay?
5
5
Si las partes practican deporte ¿Cuántos practican deporte?
6

MAS PROBLEMAS DE FRACCIONES:

2.- Hallar la fracción irreducible de: a) 14/4 b) –8/72 c) 14/42 d) 4/44
e) 18/126 f) 18/54 g) 240/300 h) 900/1500 Sol: a) 7/2
b) –1/9 c) 1/3 d) 1/11 e) 1/7 f) 1/3 g) 4/5
h) 3/5

3.- En un instituto hay 660 alumnos, 1/15 de ellos están en primer curso. Sabiendo que los
4/11 del alumnado de primero son chicos. ¿Cuántas chicas hay en este curso? Sol: 28
chicas.
4.- Coloca en cada caso el numerador o denominador que falta:
3 15 6 4 20 25
a)  b)  c)  d)  . Sol: a) 12; b) 2; c) 15; d) 1
4 16 30 75 4 100
5.- Realiza los siguientes cálculos:
2 1 5 4 2 1 3 2 1
a)  1 b)  5  c)   d)    Sol: a) 1/6; b) -35/8; c)
3 2 8 3 5 2 5 10 2
13/30; d) –9/10
6.- Mismo ejercicio:
 1 3  1 
a)   6    2  4  5    8   7  2  6 b)  1   3       6  c)
 2  4  3 

2 5 1  1  1 1
 2 d)  2     3    Sol: a) 6; b) 35/12; c) 4/3; d) 185/36
3 6 2  3  3 4

7.- Completa la tabla:

a b a+b 1 1 1

ab a b
3 4
1 1
3 4
1 3

2 5

Sol:
a b a+b 1 1 1

ab a b
3 4 7 1/7 7/12
1 1 7/12 12/7 7
3 4
1 3 -1/10 -10 1/3

2 5

15  13 1  9 8 7 3 
8.- Efectúa los cálculos siguientes: a)    b) 6     c)    4 
24  6 4 5 3 6 2 
Sol: a) 61/24; b) 103/15; c) –13/3
  1 1   15 2 7   15 3  43 
9.- Mismo ejercicio: a)  2         b)   2    1  
 3 4  2 3 6  7 5  140 

15  3 1 
c) 2       Sol: a) 91/12; b) 1/20; c) 31/24
 8  2 3 
10.- Realiza los siguientes cálculos, sacando factor común: a) –6 x 7 + 106 x 7 b)

3  1  3 10
   
5  9 5 9

3 3 7 3 1 5
c)    d)  7   7 Sol: a) 700; b) 3/5; c) 3/4; d) –14
10 4 10 4 3 3
11.- Ana está ahorrando para comprarse una bicicleta de montaña que cuesta 27.000 ptas. Ya
ha ahorrado 5/8 de su precio. ¿Cuánto le falta todavía? Sol: 10.125 ptas
12.- La velocidad del sonido en el aire es, aproximadamente, 1/3 de km. por segundo. Durante
una tormenta se oye el trueno después de 16 segundos de haber visto el relámpago. ¿A qué
distancia está la tormenta? (Aproxima el resultado hasta las milésimas) Sol: 5,333 km.
13.- ¿Por qué número se ha de dividir 2/5 para que resulte 8/15? Sol: 3/4
14.- Hemos comprado: 1/2 kg. de carne, 3/4 kg. de embutido, 3/4 kg. de sal, 2 kg. de
manzanas. La cesta de la compra vacía pesa 500 g. ¿Cuántos kg. pesa la cesta llena? Sol: 4,5
kg.
15.- Una clase dura 50 min. y ya han pasado 7/10 de ella. ¿Será posible realizar un trabajo en
equipo que dura 20 min.? Sol: No.
16.- Un rectángulo mide 3/5 de metro de base y 1/4 de metro de altura. Halla su perímetro y su
área.
Sol: Perímetro: 17/10 m. Área = 3/20 m2
17.- El lado de un cuadrado mide 7/8 m. Halla su perímetro y su área. Sol: P = 7/2 m. A =
2
49/64 m
18.- Juan tarda 32 min. 30 s. en hacer 14 km. en bicicleta. Pablo tarda 3/5 de hora. ¿Cuál es
más rápido? Sol: Juan tarda 3 min 30 s menos que Pablo.

POTENCIAS
1. Sin calculadora, halla el valor de las siguientes potencias:

a) 32; 23; 42 ; 24 b) (– 3)2; 19950; 11995; (– 1)1994 c) 042; 1140; 10; (– 4,25)1

2. Calcula, sin utilizar calculadora:

a) (– 4)2 ; – 42; (– 10)4; – 104 b) – 23; (–2)3 ; (– 5)2; (– 5)3

3. Sin hallar su valor, ¿cuál es el signo de los siguientes números?

a) (– 1,3)12; – 1,312; – 4,223; (– 4,2)23

4. Calcula:

a) 23  53; b) ( 2  5)3; c) (12/3)2; d) 123/33

5. ¿Puede ser una potencia de 3 menor que 3? ¿Qué valor ha de tener para
ello el exponente? Una potencia de 1, ¿puede ser menor que 1?

6. Escribe como una potencia:

a) 24  23; b) 3,2  3,2  3,2  3,2  3,2; c) 53  5  5  52; d) ( –4)3  ( –4)– 2

7. Escribe como una potencia:

52   4  7  5 p 4
3

; ; ;
7 2 53 35 q 4

8. Escribe como una potencia:

3 2 4 4 2 2 3 3 4 4 2 2
3  3  15  7  32   14   5  18  a  16   42   52 
    ;    ;    ;     ;    ;   
5 5  11   15   7   16   6  25   4  a  13   7 

9. Escribe los siguientes números en forma de una sola potencia:

3
 3  2 
 3  ;  5, 2  ;  6 
2 4 2 3
;    ;  1,12  ;  10 4  ;  102  ;  105 
4 2 5 1 6 0

 5  

2 3 3 2
2 2 1  1   11 
10. Calcula: a) 42  43 ; 5  53 ;105 102 b)     ;   ; 3 
3 3 5 5  3 

3 1 7 5
7  7   12   12 
c)     ;    
2  2  5   5

11. Indica el valor de a en las siguientes igualdades:

a) 25 10a  2500 b) 45 10a  0, 45 c) 5, 4 10a  54000

d) 100 10a  1 e) 4 10a  4 f) 320000 10a  0,32

g) 0, 23 10a  0, 023 h) 67000 10a  6700

EXPRESIONES ALGEBRAICAS: OPERACIONES CON

POLINOMIOS E IDENTIDADES NOTABLES.
1) Utiliza, si es necesario, letras para denominar las magnitudes que intervienen y
expresa cada frase con una igualdad.
a) El área de un triángulo es igual al semiproducto de la base por la altura.
b) El volumen de un paralelepípedo recto es igual al producto de su longitud, de
su anchura y de su altura.
c) La velocidad es el cociente entre el espacio recorrido y el tiempo empleado.
d) Cinco por tres, más dos, es igual a diecisiete
e) Cinco, por tres más dos es igual a veinticinco.
f) La media aritmética de dos números es su suma dividida por dos.
g) El precio de una garrafa de aceite es de 350 pesetas el litro y 50 pesetas la
garrafa.
h) En un triángulo rectángulo la suma de los cuadrados de los catetos es igual al
cuadrado de la hipotenusa.
2) Reduce las siguientes expresiones:
a) 3 + 2x2 – (7x + 8) – x2 + 6x – 7
1 5
b)  2y  3y 2  y  4  y 2
3 2
2 1 2 3 4
c) t  (3  2t  t )   t
5 4 5
d) –2ab2 + 5ab + a2b – 2ab + 4ab2
3) Desarrolla y agrupa:
a) (3t + 4)2
b) (2- 3b)2
c) (4x – 2) (4x + 2)
4) Utiliza letras para representar las magnitudes que intervienen y describe mediante
una fórmula los siguientes enunciados:
a) El doble de la suma de las edades de Ana y Carolina es igual al triple de la
edad de Ana menos ocho.
b) La mitad más la cuarta parte más la sexta parte de un cierto número es igual a
dicho número menos dos.
5) Desarrolla:
a) 3x(2 – y)
2
b)  m  3n
3
c) x(x – 2)
d) (2x – y)5x
6) Desarrolla:
a) 2  8  32 
b) 2 3  12  3 
c) 3 5  20  80 
d)  6  3 6  2 
7) Reduce las expresiones siguientes:
a) 7x + 3,5x
b) 5xy + xy
c) –3a + 8a
d) 5x + x
 3 2
e) x x
5 3
f) 3,25x2 + 2,75x2
8) Reduce las siguientes expresiones:
a) 3x – 2x
b) 5x – 17x
c) –2y - 8y
2
d) 3a - a
5
e) 1,25b – 0,75b
5
f) x - x
3
9) Reduce:
a) 3x + 2x – 4x
b) x + 2x + 3x + 4x – 5x
c) 13y – 10y + 15y – 9y
3 1 7 11
d) a a a a
5 3 15 30
10) Reduce:
a) 3t2 + 5t2
b) –8x2 + 23x2 – 5x2
c) x2 + 9x2
1 2 2 2
d) x  x  5x 2
3 3
3 5 7
e) t t t
5 2 20
11) Reduce si es posible:
a) x4 – x2
b) x4  x2
c) a2 – 3a2
d) 3x3 – 5x3
e) 3a2 – 5b2
f) 3b2 + 6b
g) 3x3  2x2
h) 3x3 + 2x2
3x 3
i)
2x 2
4a3
j)
2a
12) Desarrolla los productos siguientes y reduce si es posible:
a) (x + 2)2
b) (2 – x)2
c) (3x + 1) (3x – 1)
d) (5x – 2)2
e) (4 + x)2
f) (3 – x) (3 + x)
g) (2,5 + x) (2,5 – x)
h) (8x – 5)2
 i) (1 – 6x)2
2
2 
j) 3  x
 
2

k)  4  
x
 2
l) (5 + x) (5 – x)
2

m)  6x  
1
 3
2

n)  3  
x
 5
o) (-3 + x) (3 + x)

ECUACIONES.

13) Resuelve:
a) 3x + 5x – 12 + 2x = 9x –9 Sol: 3
b) 10x + 9 – 2x = 6x + 7 + 3x Sol: 2
c) 7x – 4 + 4x = 9x – 5 + x Sol: - 1
d) 3(x – 2) + 5 = 4(x – 1) Sol: 3
14) Resuelve:
8x
a)  3  3x  1 Sol: 4
2
4x 6x
b) x 7 Sol: 7
2 3

15) Resuelve:
a) 7x + 5 – 2x = 3 – 4x + 11 Sol: 1
b) 7x + 4 – 2x = 7 + 2x + 9 Sol: 4
c) 2(x – 2) + 5x = 3x + 2(x – 5) Sol: - 3
10 x
d)  3  3x  2 x  2   14 Sol: -7
5
e) 2(2x + 3) = 5(2 + x) – 7x Sol: 2/3
6x 6x
f) 3 2  x   1  8 Sol: - ½
3 2
16) Resuelve:
a) 1 – (x + 2) = 8 – (3 – x) Sol: - 3
b) 2(2x + 4) – 3(4x – 2) = 7 – (5x – 4) Sol: 1
17) Resuelve:
6x  9
a)  5 x  2(3x  2) Sol: - 1
3
2 x  6 8 x  20 10 x  5
b)   1 Sol: 2
2 4 5
18) Resuelve:
3 x  1 5 x  4 25
a)   Sol: 1
3 7 21
 71 5x 2 x  1
b)  3x   Sol: 3/4
2 9 6
x 13  2 x 1
c)   Sol: 5
3 2 6
15 x  35 4  x 20 3 x  3
d)    Sol: 7
10 3 4 18
e) 5x – 3(2x – 4) = 9 Sol: 3
x x  14 x  7
19) Resolver:    0; Sol : x  14
2 3 9
2 x 3 3  x 
20) Resolver: 7   ; Sol : x  3
3 2

PROBLEMAS RESOLUBLES MEDIANTE ECUACIONES.

21) Un viajero recorre el primer día de su viaje 1/3 de su camino, el segundo 2/5 de su
camino, y el tercer día termina su viaje recorriendo 16 kilómetros. Hallar la longitud
del viaje. Sol: 60 km.
22) María, Inés y Ángeles deben repartirse 335 pesetas, de modo que María reciba 25
pesetas más que Inés, e Inés 5 pesetas más que Ángeles. ¿Cuánto corresponderá
a cada una? Sol: Ángeles recibe 100 pesetas, Inés 105 pesetas y María 130
pesetas.
23) La suma de las edades de los hermanos Juan y Pepe, y la de su madre es igual a
60 años. Sabiendo que la edad de Juan es triple que la de su hermano, y que la
edad de la madre es doble que la suma de las edades de sus hijos, hallar la edad
de cada uno de ellos. Sol: Pepe tiene 5 años, Juan 15 y la madre 40.
24) La edad de Ana es doble de la de María, y hace siete años la suma de las edades
era igual a la edad actual de Ana. ¿Cuáles son las edades de Ana y María, y
cuándo Ana ha tenido el triple de años que María? Sol: La edad de Ana es 28 años
y la de María 14 años. Hace 7 años la edad de Ana era triple que la de María.
25) El padre de Luis va al mercado. En el puesto de pescado se gasta la mitad del
dinero que lleva, en el puesto de la carne se gasta un tercio del dinero que le
queda, y finalmente en el puesto de la fruta se gasta los tres cuartos del dinero que
le queda, saliendo del mercado con 53 pesetas. ¿Cuánto dinero tenía cuando
entró en el mercado? Sol: 636 pesetas.
26) En un hotel consumen el vino de un tonel del siguiente modo: El domingo
consumen la cuarta parte del tonel; el lunes los dos septimos del resto; el martes
los tres décimos de lo que queda; el miércoles un tercio de lo que queda; y,
finalmente, el jueves terminan los 140 litros que sobran. ¿Qué capacidad tenía el
tonel? Sol: 560 litros.
27) Se han pagado 920 pesetas por 10 kg de azúcar de dos clases diferentes. La
primera cuesta 90 pta/kg y la segunda 100 pta/kg. ¿Cuántos kilos de cada clase se
han comprado? Sol: 8 kg y 2 kg.
28) Se han mezclado dos litros de vino de 100 ptas/l con cierta cantidad de otro vino
de 200 pta/l. Si la mezcla sale a 160 pta/l, ¿cuántos litros de la segunda clase se
han utilizado? Sol: 3 litros.
29) Si al doble de la edad de Rodrigo se le quita el triple de la que tenía hace 10 años,
se obtiene su edad actual. ¿Qué edad tiene Rodrigo? Sol: 15 años.
30) Laura, Lara y Lola tienen 11, 15 y 17 años respectivamente. ¿Cuántos años deben
transcurrir para que entre las tres completen un siglo? Sol: 19 años.
31) Antonio tiene 15 años y su madre 42. ¿Cuántos años han de transcurrir para que
la edad del hijo sea la mitad que la de su madre? Sol: 12 años.
3  2 x 5 3 2  3 x  29 29
32) 1     ; Sol : 
4 6 10 60 42

MÁS PROBLEMAS CON FRACCIONES Y ECUACIONES:

2.- Juan ahorra 1/8 de los 20 euros que le dan. De lo que le queda ,se gasta los 2/3 en
tomar algo con
los amigos y el resto para comprar CD de música ¿ De cuánto dispone para
comprarse discos?.
3.- Los 1/5 de los ingresos de una comunidad de vecinos se emplean en gasóleo, 1/3
en electricidad, 1/12
en la recogida de basuras y 1/4 en el mantenimiento del edificio y el resto en limpieza.
¿ Cuánto se
emplea en limpieza? Si la comunidad dispone de 5.500 euros para estas actividades ¿
Cuánto le
corresponde a cada actividad ?

PORCENTAJES.

7.-El número de inmigrantes hispanos en EEUU ha aumentado un 30% entre 1990 y

1997. Si en 1997
había 26 millones de inmigrantes ¿Cuántos había en 1990?
8.-El número de alumnos y alumnas que practica baloncesto en un centro escolar ha
aumentado de 110 a 145 en un año. Los que juegan al tenis han pasado de 17 a 45.
¿En cuál deporte de los dos ha sido mayor el índice de variación?. Y calcula el tanto
por ciento de aumento en ambos deportes.
9.-Se aplica a la factura de agua de una determinada empresa un recargo del 10% por
exceso deconsumo, un descuento especial del 15% y un 12% de IVA. ¿Cuánto tendrá
que pagar si, según el contador, deben pagar 70 euros?.
10.-Un cultivo de bacterias de un laboratorio tiene 120000 bacterias y adquiere una
enfermedad que produce la muerte del 16% de la población. Tratadas las bacterias
supervivientes con un producto muy eficaz se consigue aumentar la población en un
14%.¿Cuántas bacterias forman la población finalmente?
11.-Un comerciante poco honesto, antes e anunciar unas rebajas del 25%, aumenta el
precio de los artículos un 25%. ¿Cuál será el verdadero descuento?.
12.-Se compra un coche de 36000 euros, pagando los 2/5 al contado y el resto con un
aumento del 18% en mensualidades durante dos años.¿Cuánto corresponde pagar
cada mes?.
13.-Se compra un determinado artículo en rebajas por 12.50 euros, un 35% menos
que su precio original.¿Cuánto costaba antes de las rebajas?
14.-El precio de un artículo sin IVA es de 150 euros. Si se ha pagado el 174 euros.
¿Qué porcentaje de IVA me han cobrado?.

PROPORCIONALIDAD.

1.-Para transportar 120 000 l de agua se necesitan 8 camiones cisternas. ¿Cuántos

camiones se necesitaran para transportar 315 000l?.
4.-En una granja, 16 conejos consumen 100 kg de alfalfa en 12 días. ¿Cuántos días
pueden comer 6 conejos con 100 Kg de alfalfa?.
5.-Un agricultor recoge 280 Kg de aceitunas en 4 horas.¿Cuántos kilos recogerá en 6
horas?.
15.-Un grifo es capaz de llenar un deposito en 10 horas y otro en 8 horas.¿Qué
fracción de deposito se llenará en 2 horas si ambos grifos permanecen abiertos?.
16.-De los tres caños que fluyen a un estanque, uno puede llenarlo en 36 horas, otro
en 30 horas y el tercero en 20 horas. Halla el tiempo que tardarán en llenarlo juntos.
17.-Un hombre realiza un trabajo en 4 horas, y un muchacho tardaría 6 horas en
realizar el mismo.¿Cuánto tiempo emplearía trabajando juntos?
18.-Un albañil alicata 320 metros cuadrados en 5 días, trabajando 8 horas diarias. Si
quiere alicatar 560 m2. ¿Cuántas horas tiene que trabajar?
19.-De los dos caños que fluyen a un estanque uno lo puede llenar en 36 horas, y el
otro en 30 horas. Abierto el desagüe, se tardaría en vaciarlo 20 horas. Si abrimos los
dos grifos y el desagüe al mismo
tiempo .¿Cuánto tardará en llenarse el estanque?
20.-Un labrador tiene pienso para alimentar a una vaca durante 27 días, y si fuera una
oveja para 54 días.¿Para cuánto tiempo tendría pienso si tuviera que alimentar a la
vaca y a la oveja?.
21.- Dos obreros hacen un trabajo en 3 horas. Uno de ellos lo haría en 4 horas. Halla
el tiempo que tardaría el otro
22.-Cuatro presos que quieren escaparse de una prisión de alta seguridad, abren una
galería de 15 metros en 9 días. ¿Cuántos metros de galería abrirán 6 presos en 15
días?
23.- Tres socios pusieron 3 , 4 y 6 millones de €, respectivamente, para crear una
empresa. Qué parte de las ganancias corresponde a cada uno? Si los beneficios del
primer año son de 715.000 €,
¿ cuánto le corresponde a cada uno
24.-¿ Cómo se podría repartir 2.310 € entre tres hermanos de tal modo que al mayor le
corresponda la mitad que al menor y a éste el triple que al mediano?