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UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA – CARTAGO

PROGRAMA DE DERECHO
DISEÑO CURRICULAR DE ASIGNATURA
ASPECTOS GENERALES
Instituciones Jurídicas
ASIGNATURA : MODALIDAD: Presencial
Romanas.
CODIGO : TIPO DE DISTRIBUCIÓN: Estándar
AREA : Socio humanística
COMPONENTE : VALIDABLE : Si
SEMESTRE : 2 HABILITABLE : SI
CRÉDITOS : 2 HOMOLOGABLE : SI
DISTRIBUCIÓN SEMANAL DE HORAS H.T.P. H.T.I. H.A. TIPO ASIGNATURA : Teo
Distribución Prácticas
Distribución Estándar 2 1 1 VIGENCIA : 2006 – SEM 1
Distribución Equiparada PRERREQUISITO : N/A
Distribución con Acompañamiento Mayor CORREQUISITO : N/A
Distribución Laboratorios
COMPETENCIA DESDE LA ASIGNATURA :
El Estudiante al final del semestre será capaz de reconocer al Derecho Romano como la fuente magnifica de nuestra Ciencia Jurídica y conocerá la
Instituciones Jurídicas históricamente más trascendentes del mismo alrededor de los conceptos de “Persona” y “Cosa”, que han contribuido a moldear los
estatutos normativos propios Derecho Civil moderno, formados desde el sistema latino, tanto en su aspecto sustantivo como en el adjetivo.
JUSTIFICACIÓN :
Fundamentar el conocimiento jurídico con los antecedentes históricos que provienen del Derecho Romano, de tal forma que permita o facilite comprender la
evolución de las Instituciones Jurídicas más importantes del Derecho Civil moderno.
OBJETIVOS :
1- Transmitir habilidades de investigación histórica crítica sobre las tradiciones jurídicas y sus relaciones con la sociedad.
2- Introducir al estudiante en los problemas de la historia y su relación con la ciencia jurídica.
3- Estudiar los procesos que desde la antigüedad llevaron a la configuración de la cultura jurídica moderna.
4- Comprender la coherencia teórica (estructural y funcional) de las Instituciones Jurídicas del Derecho Civil.
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DISTRIBUCION HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:


METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO

MODULO I: FUNDAMENTACION
1. Reseña Histórica
2. Fuentes del D. Romano.
3. Los Sistemas Normativos. 6 4 1 3 2
4. Importancia actual de su estudio.

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 1 5


Competencia: El estudiante conocerá cual ha sido la evolución histórica del derecho romano y contará con argumentos para hallar una justificación
histórica para el estudio de sus Instituciones Jurídicas.
Criterios de Desempeño: Conoce los distintos periodos históricos que se distinguen en la formación del Derecho Romano y las fuentes que
contribuyeron a la integración del mismo. Reconoce los principales Sistemas Normativos que inspiran los derechos nacionales modernos. Reconoce la
importancia del estudio de la Instituciones Jurídicas Romanas.
Formas de Evaluación: Las consultas bibliografiítas , los seguimientos de lecturas y las exposiciones. Tendrán un valor evaluativo
Dominios de la Acción: Interpretativa – En presencialidad, trabajo en equipo y valoración escrita.
Acciones del Saber-Conocer: Expone los periodos históricos formativos y las fuentes integradoras del Derecho Romano. Es capaz de reconocer los
distintos sistemas normativos que inspiran los derechos nacionales actuales. Justifica la importancia del actual estudio del Derecho Romano y de sus
Instituciones Jurídicas.
Acciones del Saber-Ser: En forma transversal, reconoce la importancia de la investigación histórica en la formación del conocimiento jurídico,
mediante los hábitos de la lectura y la reflexión.
Acciones del Saber-Hacer:Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos que existen entorno a la asignatura. Redacta escritos que contribuyen a
formar su competencia argumentativa.
Recursos: Aula de clase – Internet – Biblioteca.
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Bibliografía:
1. TRATADO ELEMENTAL DE DERECHO ROMANO, Eugéne Petit (Páginas 15 a 74). Disponible en Biblioteca
2. MANUAL DE DERECHO ROMANO, Emilssen Gonzàlez de Cancino (Pàginas 17 a 143). Disponible en Biblioteca
3. LECCIONES DE DERECHO ROMANO, Carlos Medellín Aldana, Carlos Medellín Forero, Carlos Medellín Becerra (Pàginas 1 a 37) Disponible en
Biblioteca.
4. Consultas en Internet:
http://es.wikipedia.org/wiki/Categor%C3%ADa:Derecho_romano
http://www.derecho-romano.org/
http://www.elergonomista.com/derechoromano/
http://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_romano
http://www.monografias.com/trabajos16/derecho-romano-uno/derecho-romano-uno.shtml
http://www.monografias.com/trabajos15/derecho-romano/derecho-romano.shtml
http://www.santiagoapostol.net/latin/derecho.html
http://www.universidadabierta.edu.mx/Biblio/F/FloresAlfonso_DerRomano.htm
http://www.todoelderecho.com/Apuntes/Romano/apuntesromano.htm
http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_761552522/Derecho_romano.html
http://www.salvador.edu.ar/ua1-4-dr.htm

DISTRIBUCION HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:


METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO

MODULO II. LAS INSTITUCIONES 1 A


DE LAS PERSONAS
6 4 1 3 2
1. Noción y Concepto
2. DIVISION 1: Esclavos y Libres

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5


Competencia:
El estudiante Conocerá la forma como ha surgido el concepto jurídica de persona, como ente o ser susceptible de contraer obligaciones y adquirir
derechos; igualmente conocerá el conjunto de relaciones que las personas pueden establecer entre ellas, y la caracterización de esas relaciones en
el Derecho Romano..
Criterios de Desempeño:
Identifica y justifica la existencia del concepto jurídico de persona.
Reconoce las principales relaciones jurídicas que se establecen entre las personas, según las regulaba el Derecho Romano.
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DISTRIBUCION HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:


METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
Formas de Evaluación:
Investigación, lectura dirigida y Exposición.
Dominios de la Acción:
Interpreta - Referente a lo investigado, Argumenta su exposición – de acuerdo con lo anterior. Autoaprendizaje, con acompañamiento y valoración.
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad la razón y la caracterización del concepto jurídico de persona y la caracterización de sus relaciones en el Derecho Romano
Acciones del Saber-Ser:
Percibe la importancia monumental del concepto de “Persona” como fundamento de la concepción humanista del Derecho.
Acciones del Saber-Hacer:
Sabe justificar la formación histórica del concepto jurídico de “Persona” y sabe fundamentar las diversas relaciones que entre ellas se establecen a
través de instituciones jurídicas especificas. . Emplea mapas conceptuales como instrumento mnemotécnico.
Recursos:
Aula de Clase-Biblioteca- Internet
Bibliografía:
1. TRATADO ELEMENTAL DE DERECHO ROMANO, Eugéne Petit (Páginas 76 y 93). Disponible en Biblioteca.
2. LECCIONES DE DERECHO ROMANO, Carlos Medellín Aldana, Carlos Medellín Forero, Carlos Medellín Becerra (Pàginas 38 a 59). Disponible en
Biblioteca.
3. Internet:
http://www.cedt.org/romano.htm

DISTRIBUCION HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:


METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
4 8 1 3 3
MODULO III. LAS INSTITUCIONES 1 B
DE LAS PERSONAS

1. DIVISIÒN 2: Alieni Juris y Sui Juris.


2. LA “CAPITIS DEMINUTIO”
3. DE LAS PERSONAS MORALES
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DISTRIBUCION HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:


METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 12 6


Competencia: El estudiante Conocerá la forma como el concepto jurídico de persona en el Derecho Romano se adapta a determinadas
particularidades derivadas de situaciones concretas en que se hallan las personas, sea por limitaciones de orden física o psicológica, o por superar el
concepto de “persona natural”.
Criterios de Desempeño: Identifica y justifica la existencia del tratamiento diferenciado de las personas, según determinadas particularidades de los
mismas. Reconoce las principales relaciones jurídicas especiales que se predican de las personas, según determinadas particularidades de las
mismas y según las regulaba el Derecho Romano.
Formas de Evaluación: Investigación, lectura dirigida y Exposición.
Dominios de la Acción: Interpreta - Referente a lo investigado, Argumenta su exposición – de acuerdo con lo anterior. Autoaprendizaje, con
acompañamiento y valoración.
Acciones del Saber-Conocer: Expone con propiedad la razón y la caracterización del tratamiento diferenciado de las personas, según determinadas
particularidades de los mismas y conforme el Derecho Romano
Acciones del Saber-Ser:
Percibe la importancia de reconocer la diversidad de situaciones en que se pueden hallar las personas, y del tratamiento adecuado que debe dársele a
ellas.
Acciones del Saber-Hacer:
Sabe justificar la necesidad de dar un tratamiento desigual a los desiguales . Emplea mapas conceptuales como instrumento mnemotécnico y elabora
párrafos.
Recursos:
Aula de Clase-Biblioteca- Internet
Bibliografía:
1. TRATADO ELEMENTAL DE DERECHO ROMANO, Eugéne Petit (Páginas 95 a 163). Disponible en Biblioteca.
2. LECCIONES DE DERECHO ROMANO, Carlos Medellín Aldana, Carlos Medellín Forero, Carlos Medellín Becerra (Pàginas 59 a 72). Disponible en
Biblioteca.
3. Internet.

DISTRIBUCION HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:


METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
6 4 1 3 2
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DISTRIBUCION HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:


METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
MODULO IV. LAS INSTITUCIONES 2 A
DE LAS COSAS

1. Noción y Concepto
2. NACIMIENTO Y EXISTENCIA DE LOS
DERECHOS.
3. DE LOS DERECHOS DE CREDITO U
OBLIGACIONES.

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5


Competencia: El estudiante Conocerá la forma como ha surgido el concepto jurídico de “Cosa”, como ente o ser susceptible objeto sobre el cual
recaen derechos subjetivos; igualmente conocerá el conjunto de relaciones que las personas pueden establecer con las “cosas”, y la caracterización
de esas relaciones en el Derecho Romano.
Criterios de Desempeño: Identifica y justifica la existencia del concepto jurídico de “Cosa”. Reconoce las principales relaciones jurídicas que se
establecen entre las personas y las cosas, según las regulaba el Derecho Romano.
Formas de Evaluación: Investigación, lectura dirigida y Exposición.
Dominios de la Acción: Interpreta - Referente a lo investigado, Argumenta su exposición – de acuerdo con lo anterior. Autoaprendizaje, con
acompañamiento y valoración.
Acciones del Saber-Conocer: Expone con propiedad la razón y la caracterización del concepto jurídico de “Cosa” y la caracterización de las
relaciones de las personas con ellas en el Derecho Romano
Acciones del Saber-Ser:
Percibe la importancia del concepto de “Cosa” como fundamento de la concepción patrimonial del Derecho.
Acciones del Saber-Hacer:
Sabe justificar la formación histórica del concepto jurídico de “Cosa” y sabe fundamentar las diversas relaciones que entre las personas y ellas se
establecen a través de instituciones jurídicas especificas. . Emplea mapas conceptuales como instrumento mnemotécnico y elabora párrafos.
Recursos:
Aula de Clase-Biblioteca- Internet
Bibliografía:
1. TRATADO ELEMENTAL DE DERECHO ROMANO, Eugéne Petit (Páginas 165 a 506). Disponible en Biblioteca.
2. LECCIONES DE DERECHO ROMANO, Carlos Medellín Aldana, Carlos Medellín Forero, Carlos Medellín Becerra (Pàginas 75 a 82). Disponible en
Biblioteca.
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DISTRIBUCION HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:


METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO

MODULO V. LAS INSTITUCIONES 2 B


DE LAS COSAS
4 4 4 1 3 3
DE LOS MODOS DE ADQUIRIR EL
DERECHO DE DOMINIO.

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 12 6


Competencia: El estudiante Conocerá la forma como ha surgido el concepto jurídico de “Propiedad sobre las Cosas” y distinguirá los distintos medios
contemplados en el Derecho Romano para adquirir el derecho de dominio.
Criterios de Desempeño:
Identifica y justifica la existencia del concepto jurídico de “Propiedad Privada”.
Reconoce las principales medios o fuentes para adquirir el Derecho de Dominio sobre las cosas, según las regulaciones del Derecho Romano.
Formas de Evaluación:
Investigación, lectura dirigida y Exposición.
Dominios de la Acción:
Interpreta - Referente a lo investigado, Argumenta su exposición – de acuerdo con lo anterior. Autoaprendizaje, con acompañamiento y valoración.
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad la razón y la caracterización del concepto jurídico de “Propiedad Privada” y la caracterización de las fuentes o medios de
adquisición del Derecho de Dominio en el Derecho Romano.
Acciones del Saber-Ser:
Percibe la importancia del concepto de “Propiedad Privada” como fundamento de la concepción patrimonial del Derecho.
Acciones del Saber-Hacer:
Sabe justificar la formación histórica del concepto jurídico de “Propiedad Privada” y sabe fundamentar los diversos medios o fuentes del Derecho de
Dominio. Emplea mapas conceptuales como instrumento mnemotécnico y elabora párrafos.
Recursos:
Aula de Clase-Biblioteca- Internet
Bibliografía:
1. TRATADO ELEMENTAL DE DERECHO ROMANO, Eugéne Petit (Páginas 511 a 608). Disponible en Biblioteca.
2. LECCIONES DE DERECHO ROMANO, Carlos Medellín Aldana, Carlos Medellín Forero, Carlos Medellín Becerra (Páginas 81 a 122). Disponible
en Biblioteca.
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DISTRIBUCION HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:


METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO

MODULO VI. DE LAS ACCIONES.

1. Noción y Concepto
2. ASPECTOS ESTRUCTURALES DEL 6 4 1 3 2
SISTEMA PROCESAL ROMANO.
3. ASPECTOS PROCESALES DEL SISTEMA
PROCESAL ROMANO.

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 10 5


Competencia: El estudiante Conocerá la forma como ha surgido el concepto jurídico de “Procedimiento”, como instrumento para dirimir los conflictos
de intereses que surgen en las relaciones jurídicas que establecen las personas ; igualmente conocerá el conjunto de acciones que se establecieron
desde el Derecho Romano.
Criterios de Desempeño: Identifica y justifica la existencia del concepto jurídico de “Proceso”, “Procedimiento” y “Acción”.
Reconoce las principales características de la estructura procedimental establecida por el Derecho Romano y reconoce las principales acciones
caracterizadas por el mismo.
Formas de Evaluación: Investigación, lectura dirigida y Exposición.
Dominios de la Acción:
Interpreta - Referente a lo investigado, Argumenta su exposición – de acuerdo con lo anterior. Autoaprendizaje, con acompañamiento y valoración.
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad la razón y la caracterización del concepto jurídico de “Procedimiento” y la caracterización de las distintas acciones en el
Derecho Romano
Acciones del Saber-Ser:
Percibe la importancia del concepto de “Procedimiento” como instrumento idóneo para la resolución pacifica de conflictos.
Acciones del Saber-Hacer:
Sabe justificar la formación histórica del concepto jurídico de “Procedimiento” y sabe caracterizar las diversas acciones establecidas por el Derecho
Romano. Emplea mapas conceptuales como instrumento mnemotécnico y elabora párrafos.
Recursos:
Aula de Clase-Biblioteca- Internet
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DISTRIBUCION HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:


METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
Bibliografía:
1. TRATADO ELEMENTAL DE DERECHO ROMANO, Eugéne Petit (Páginas 611 a 692). Disponible en Biblioteca.
2. LECCIONES DE DERECHO ROMANO, Carlos Medellín Aldana, Carlos Medellín Forero, Carlos Medellín Becerra (Páginas 273 a 321). Disponible
en Biblioteca.
3. MANUAL DE DERECHO ROMANO, Emilssen González de Cancino (Páginas 145 a 220). Disponible en Biblioteca.
4. INTERNET:
http://www.derechonline.com/apuntes.php?cod=17
www.iustel.com.

TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)


TOTAL HORAS POR MODULOS
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
MODULO I 6 4 1 3 4
MODULO II 6 4 1 3 2
MODULO III 4 8 1 3 3
MODULO IV 4 4 4 1 3 3
MODULO V 4 4 4 1 3
MODULO VI 6 2 1 3 2
30 4 22 8 6 18 10 4
TOTALES
64 HORAS 32 HORAS

CM = CLASE MAGISTRAL BI = CONSULTAS BIBLIOGRAFICAS SE = SEMINARIOS


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TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)


TOTAL HORAS POR MODULOS
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
LA = LABORATORIOS IN = INVESTIGACIONES CO = CONFERENCIAS
PF = PANELES / FOROS TA = TALLERES
EX = EXPOSICIONES DP = DESARROLLO DE PROYECTOS
TD = LECTURAS DIRIGIDAS/TALLERES PR = PRACTICAS
AS = ASESORÍAS VT = VISITAS TECNICAS

DISTRIBUCIÓN DE LA EVALUACIÓN
Primer Seguimiento : 35%
Segundo Seguimiento : 35%
Examen Final : 30%