Momentos actividades Acciones estrategias Fuentes de verificación cro

en fe ma ab ma ju juli agos set oct nov dic

.la sensibilización a los .difusión a través de .padrón de, los
padres de familia para la carteles, radiales y estudiantes y asociados.
matricula oportuna. reuniones las fechas de
Matricula matrícula.
oportuna .revisión y llenado de la .la reflexión sobre la .fichas de matrícula
ficha de matrícula con la importancia de la .nóminas y actas de
presencia de los padres o matrícula. evaluación
asociados
.Actualización y limpieza .Manos a la obra para .archivadores
y ordenamiento de los trabajar y atender a los .documentos de gestión:
documentos usuarios con facilidad. pei, ri, Pat.
documentos
Buen inicio administrativos de la
del año institución educativa
escolar .ceremonia de carácter .actuación con títeres .libro de actas.
cultural dándole con mensajes aleatorias .calendario cívico escolar.
bienvenida a los con lemas el maestro es
Acogida a estudiantes el amigo de todos.
los .actividades de .jugamos y nos .diagnostico socio
estudiante socialización a través de conocemos mejor. lingüísticos.
s dinámicas, juegos etc.
La organización de las .campaña manos a la .inventario de aula.
aulas en sectores obra organicemos
ventilación y limpieza, nuestra aula para
seguridad. estudiar mejor.
Distribució .entrega oportuna de .Exhibición de materiales .guía del aula.
n de materiales a los en el patio para animar a
materiales docentes. la lectura.
educativos .distribución de los .reunión en comités de .acta de distribución en
cuadernos a los niños(as) aula previo de compras. comité de aulas.
de 1er 2do grado.
.Conformación de comité .Convocar a una reunión Acta de conformidad y
de recepción de los para la elección del resolución directoral.
materiales donados del comité
MED.
momestos Actividades claves Acciones/actividades Estrategias Aliados que Logros obtenidos dificultades Sugerencias de
aplicables apoyaron mejora 2014
Matricula oportuna .se realizó la .se realizó la .programa juntos. .100% de .fichas de .Tener actualizado
y para que todos sensibilización a los premiación con un estudiantes matriculación fichas de matrícula
los estudiantes padres de familia sobre estímulo a los dos matriculados antes desactualizada de antes de la clausura
estén presentes la importancia de la primeros padres .puesto de salud del inicio del año los años anteriores. del año 2013.
desde el primer día asistencia de sus hijos quienes matriculen escolar. .carencia de fichas .Realizamos la
de clases. en el primer día de primero. .los padres de de matrícula para ratificación de la
clases. .se promovió la .CONEL. familia asumieron el primer grado. matriculación sin
.revisión y llenado de las reflexión sobre la con .los estudiantes condiciones algunas
fichas de matrícula con matricula oportuna responsabilidad su que vinieron de por el contrario
presencia de los padres a través de la deber como otras I.E no fueron apoyar los tramites
o apoderados. lectura reflexivas tutores. liberados por los de los DNI.
metafóricas. directivos en su
debido momento
Buen inicio del año por SIAGIE.
escolar Buena acogida al . se desarrolló un Actuación con .CONEL.DOCENTES .se logró motivar a .aulas .Hacer cumplimiento
estudiante. programa de carácter títeres con los estudiantes desorganizadas. de la directiva del
cultural dándole mensajes asistir a la escuela. .el 5% de los año escolar 2014,
bienvenida a los alentadores .DOCENTES. Se estudiantes no generando una
estudiantes. indicando el comprometieron asistieron el primer buena acogida a los
.se desarrolló profesor es amigo todos ser amigos y día de clases . estudiantes.
actividades de y la escuela es el .AUTORIDADES. a estudiar con
socialización a través de segundo hogar. dedicación.
dinámicas, juegos de .jugamos y nos
roles y socio dramas. conocemos mejor. .PP.FF.
G

Plan de mejora de los _se hiso acta de _se hiso análisis de _acompañante _de los 100%de los _Poco apoyo de _elaborar, ejecutar
aprendizajes compromiso para las actas de actas pedagógico. estudiantes los padres en el monitorear y
la mejora de los de evaluación del _Docente. llegaron a nivel 2 proceso educativo evaluar el PATMA
aprendizajes con 2013. un promedio de de sus hijos. en el 2014 con la
los padres de _difusión radial 75% donde indica _No hubo la ECE participación de la
familia. sobre el momento se logró las metas en la I.E. en el comunidad
de reflexión y de establecidas presente año. educativa.
los compromisos donde evidencian
en la evaluación
local y regional.

Docentes contratados en Se dio posesión de _elaboración _UGEL. _los docentes _los estudiantes Gestionar un
el aula cargo a los pancartas con _MUNICIPALIDAD demostraron la de 5to y de 6to docente por el
docentes en su mensajes presencia de grado sin docente estado, e inicie su
debido momento. motivadores para calidad y sus durante las dos labor según la
que los instrumentos de semanas después directiva y de una
.los docentes se estudiantes trabajo de los inicios de la buena acogida a
comprometieron a internalicen que pedagógico ala clase. sus estudiantes.
aten tender el aprenderán alagable.
derecho del niño a jugando.
la educación de
calidad.
Textos y materiales _distribucion de _exsibision de los Representantes _se utiliso los _carencia de los _organizar los
educativos cuadernos de textos en el patio del MED sobre los textos escolares en materiales materiales
trabajo a los niños para animar ala materiales todas las seciones concretos del MED educativos y los
de 1ro 2do grado. lectura. educativos de aprendizajes . para lo9s materiales con
estudiantes del cretos en un sector
1ro y 2do grado adecuado.
 HITO 1:primera Se realizó día de Los _director. _Se firmó Ausencia de las Desarrollar la
jornada de reflexión asiendo estudiantes compromiso un autoridades en la jornada de4
reflexión para análisis de los prepararon _acompañante acta. jornada de reflexión. reflexión con una
definir metas y resultados de pancartas con pedagógico _se estableció _poca compresión del serie de actividades
compromiso con aprendizajes. lemas de metas y objetivos tema. Por qué es la sociales de la
y ante la _se estableció metas compromiso que cumplir en el primera vez en la educación para la
LA MEJORA DE comunidad y compromisos que para mejorar -autoridades. proceso historia se hace esta concentración y
LOS Educativa. cumplir toda a la de los educativo. jornada. culturales.
APRENDIZAJES Y mejora de los aprendizajes. _los actores de la
LA ESCUELA QUE aprendizajes. _se animó la educación _invitar
QUEREMOS reunión con _UGEL. motivados en oficialmente todo
actividades superar la los actores
deportivas y deficiencia.
juego jincanas.
HITO 2:evaluacion _desarrollo el primer Marcha con _ACOMPAÑANTE Satisfacción de _Ausencia de _Desarrollar el día
de día del logro con la pancartas por PEDAGOGICO. los estudiantes autoridades de la de logro de los
estudiante(primer participación de los las principales _PROGRAMA JUNTOS. docentes y padres municipalidad. aprendizajes por
semestre) estudiantes y arterias del de familia por sus redes educativas.
presencia de los pueblo. logros por los
padres de familia. resultados
obtenidos.

Primer dia de Se exhibieron sus Almuerzo de _AUTORIDADES. Se logró la _falta de equipos de _Invitar a las
logro (primer producciones de sus confraternidad participación sonido para animar el autoridades de la
semestre) aprendizajes. con todos los masiva de todos programa. municipalidad para
participantes. actores de la la premiación a los
educación. estudiantes con
estímulos que
motiven su
aprendizaje.
HITO 3:Evaluacion _en una reunión se _DOCENTE. _padres _Carga docente por la _Trabajar con rutas
de estudiantes izó informe a los satisfechos por característica de la I.E de aprendizajes
durante el padres de familia logros de para desarrollar
segundo resultado de aprendizajes de capacidades.
semestre. aprendizaje sus hijos.
 Hijos Primeros puestos Sus hijos Competencias.
Evaluación Se dio cumplimiento _se responsabilizó Comisión de _los alumnos _textos de _desarrollar
regional del 2do de realizar la la evaluación a evaluación evaluados con comprensión lectora simulacro de
grado de primaria. evaluación regional través de una ponderados altos. descontextualizados. evaluación
y informe comisión. permanente.
correspondiente a la
UGEL.
Evaluación de la _no se focalizo la _marcha a las Ninguna _solicitar a UGEL
(ECE)del año 2013 ECE en la I.E arterias del pueblo ser focalizado en el
con agitación 2014 en la ECE.
queremos ser
evaluados.

HITO 1: celebras _el segundo día de _Marchas _Todos los agentes -participación _inclemencia del _realizar acto
ion del segundo logro se desarrolló pancartas y educativos. activa de todos los tiempo malogra la público en el
día en el logro del acto público. exhibición de sus agentes celebración cumplimiento de la
BALANCE DEL marco de la resultados de educativos directiva en el año
AÑOI ESCOLAR Y clausura del año aprendizajes escolar.
RENDICION DE escolar.
CUENTAS HITO 2: Se elabora con la Se encomienda a _APAFA. _se desarrolló GIA. _falta de _Ejecutar el PATMA
planificación del participación de los miembros de Sobre manejo de asesoramiento técnico como un
próximo escolar y toda la comunidad APAFA ,realizar el las rutas de pedagógico en el instrumento que
buen inicio. educativa el PATMA el arreglado físico aprendizaje y la manejo de las rutas de orienta la acción
2014. de la I.E. ambientación del aprendizajes. educativa Para la
aula para la espera mejora de los
del buen inicio del aprendizajes
año.
F

IDICADORES LOGROS YAVANCES DIFICULTADES ENCONTRADAS RECOMENDACIONES

(cualitativo cuantitativo) (para el PATMA 2014)
LIDERAZGO Concertación con los miembros del CONEI y Viviendas dispersas delas autoridades y de Sensibilizar a los autoridades,
APAFA y padres asociados. la comunidad. padres de familia para el
cumplimiento de sus deberes y
funciones con sus hijos y la
institución educativa para lograr la
meta en el logro de los
aprendizajes.
TRABAJO EN EQUIPO Se practicó normas de convivencia democrática Incumplimiento de las normas de Elaborar y practicar normas de
y armonía. convivencia producto de la convivencia convivencia funcionales con los
social del hogar estudiantes educativos.
GESTION INSTITUCIONAL

RESOLUCION DE CONFLICTOS Con la participación con los miembros de CONEI Poco acercamiento entre los miembros Capacitación sóbrelas funciones
Y APAFA se resolvió algunos problemas sociales del CONEI y APAFA. La junta directiva no del CONEI YAPAFA ,por ende
que surgieron en la I.E. estuvo reconocida resolutivamente. buscar la mejora de los
aprendizajes.

CLIMA INSTITUCIONAL Se practicó un clima institucional democrático. Poca participación de las autoridades. Fomentar un clima institucional
armoniosa y agradable con los
Por motivos de trabajos agrícolas estudiantes y la comunidad
educativa
IMPACTO EN LA Se fomentó escuela limpia y saludable. Carencia de apoyo económico por parte Fortalecer la práctica de una
COMUNICACIÓN de la municipalidad y otras instancias. escuela limpia y saludable con el
apoyo de salud Jesús.
PROYECTOS DE INNOVACION Se aplicó estrategia ASD (estrategia de atención Poco interés de los niños y niñas en el Organizar jornadas de reflexión
EDUCATIVA (PEDAGIGICA simultánea y diferenciada) para atender aula proceso de aprendizaje de comprensión con ,los padres de familia
ADMINISTRATIVA O DE unitaria. lector y razonamiento matemático. Sobre el logro del aprendizaje de
GESTION ) sus hijos , después de hacer
análisis de ECE_2013
PARTICIPACION CONCERTACION Los miembros del CONEI Y del APAFA Y Los padres asociados y estudiantes no Sensibilizar a los agentes de los
Y VIGILANCIA DE LA GESTION docentes participaron con sus funciones en las cumplieron con sus deberes en educativos para el cumplimiento
EDUCATIVA diferentes actividades. comendados. de sus funciones.
EXPERIENSIAS VALORATIVAS
PRODUCCION ,USO