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PRUEBA INTEGRADORA. 1°A. Prácticas del lenguaje.

Prof. Valeria Sager.

Criterios de Evaluación.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: PUNTAJE OBTENIDO


Comprensión de la consigna 1
1. Reconocimiento de la lengua como sistema y como construcción 3
cultural. Y de algunos de sus elementos principales. Verbos
temporales y no temporales. Modalidades del tiempo pasado. El
presente y el futuro. Infinitivo.
2. Identificación de estructuras de la oración simple. 2,50
3. Identificación y uso de reglas ortográficas básicas y acentuación 2,50
Orden y organización de las respuestas. Aprovechamiento de los
1
repasos y las pautas de estudio dados por la docente.

1. Leer el siguiente texto. Copiar en cada columna la cantidad de verbos que se pide en cada
caso.

Pretérito imperfecto Infinitivo Presente


1 1 1
2 2 2
3 3
4 4

Pretérito perfecto Futuro Pretérito Pretérito perfecto


compuesto pluscuamperfecto simple
1 1 1 1
2 2 2
3 3

El diario a diario
Un señor tomaba el tranvía después de comprar el diario y ponérselo bajo el brazo. Media hora
más tarde descendía con el mismo diario bajo el mismo brazo.
Pero ya no era el mismo diario, ahora era un montón de hojas impresas que el señor
abandonaba en un banco de plaza. Apenas queda solo en el banco, el montón de hojas impresas
se convierte otra vez en un diario, hasta que un muchacho lo ve, lo lee, y lo deja convertido en
un montón de hojas impresas.
Ha quedado ahora solo en el banco, el montón de hojas impresas se ha convertido otra vez en
un diario, pero parece que una anciana lo encontrará, lo leerá y lo dejará convertido en un
montón de hojas impresas.
Al final no. La anciana se lo había llevado a su casa y en el camino lo usó para empaquetar medio
kilo de acelgas, que es para lo que sirven los diarios después de que pasaron varios días desde
que se publicaron.

2. Análisis sintáctico. Marcar:


Sujeto- Predicado- Núcleo del sujeto- Núcleo verbal del predicado- Objeto directo-
Circunstanciales.
Prestá atención a que el sujeto no siempre está antes del verbo o a comienzos de la oración.
a) Los profesores deben traer a veces su propio borrador a la clase.

b) Cuando llegamos a Ezeiza, compramos allí el café colombiano más rico.

c) En la Oficina de migraciones, los turistas entregaban sus pasaportes.

d) A causa de la gran lluvia, el árbitro tuvo que suspender el partido

3) Ortografía

Agregar tilde a las palabras que corresponda

Querido Jose:

Como veras, practico el castellano contigo. Quiero volverme practica en tu lengua. Por mis
calculos, creo que ya habras encontrado a familiares y un lugar para vivir y trabajar. Me animo
mucho la idea de escribirte. Por eso me atrevo a decirte que debes tener mucho animo para
empezar una nueva vida. Te extraño. Parezco un naufrago
en una isla perdida.
Espero que este dialogo no se pierda. Aqui hablo unicamente con mis compañeros de trabajo.
Martin, que viajo hace unos meses, prospero rapidamente. Espero que sean tiempos
utiles y volvamos a vernos muy pronto.
Te quiere,
Ines.

Explicar por qué se escriben así las siguientes palabras:

a) Distancia
b) Nacer
c) Escribir
d) Parezco
e) Peinarse

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