Nueva Ortografia Activa 2 Lucero ah Lozano . OEI acento | Recuperacién de informaciones sobre el acento Contesten las siguientes preguntas que los van a llevar a recordar informacio- es sobre las silabas y la acentuacion de las palabras: |= Como se llama la mayor fuerza con que se pronuncia una determinada sila ba en una palabra, esté o no marcada con tilde? |@ cTodas las palabras tienen una silaba que se pronuncia con mayor intensidad? © Qué nombre recibe la silaba que se pronuncia con mayor intensidad? ® eCOmo se llaman las silabas que no llevan ningtn acento? @ GTodas las palabras llevan el acento grafico, esto es, una tilde sobre la vocal de la silaba ténica? Fundamenten su respuesta. Lean este texto y después trabajen como se les solicita: Dieu tilice “Semper, Guillermo. “Tiempo Wire” (versin reduciéa y adapta, En: Miedo amblente y otros mmledos. México, 2886. (Locturas meneenas. ‘Segunda sere, N° 38),|& Relean el cuento y encierren en un circulo la silaba tonica de todas las palabras. © Escriban de cuantas clases pueden ser las palabras de acuerdo con la ubi- cacion de la silaba tonica. |= GEn qué silaba tienen su tonica las voces sobresdrijulas? = cCuantas labas como minimo debe tener una palabra esdrtjula? |= iv 3. Relativo a la voz. Letra que representa a un sonido, 5 El que habla en nombre de otro, @ § 6. Pregonero. Vendedor de periécicos. 7. Voz muy fuerte y gruesa. oy R 8. Hablar a grandes voces. Verticales 1. Que habla mucho y vanamente. 2. Aparato eléctrico para amplificar el sonido. 3. Relative a la vocal. - 4, Dar voces, Publicar 0 manifestar con voces una cosa, 6. Griteria.ey rae Coloquen en cada una de las cinco puntas de la estrella, una palabra que se int cle con priv-. Utiicen una linea para cada letra. Para ayudarlos se han colocado ‘algunas letras y un sindnimo de cada voz. 4. Particular. 2. Despojar. 3. Prerrogativa. 4. Carencia. 5, Exclusive. © Escriban un sindnimo de los siguientes vocablos. Todos deberan empezar con v. regresar desocupado traje inyectar fuerza coche ccentinela entrafia cristal eritar Un texto con la letra v Lean las palabras que se ofrecen. Todas incluyen v entre sus letras. Con ellas tedacten, colocandolas en el orden que deseen, un texto loco, absurdo, libre y personal, No tienen que usar todas estas voces, pero pueden agregar otras si lo necesita vagar, invasién, activo, movimiento, vacaciones, volar, divagar, viento, vanido~ 30, valor, vertigo, voluminoso, voluntad, oveja, vengar, porvenir, vencedor, aventurero, verde, avergonzar, vocablo, inevitable, cadaver, envidioso, vigoroso.|= Completen los textos con el homéfono adecuado. Seleccionen, de los anota- dos en el recuadro, el que corresponda en cada caso. bellovello Es un hombre a pesar de tener mucho rebelarrevelar en todo el cuerpo. Pet Lasploras rebel eatin sn dada respectvaent de hiervarhierba Mientras lamama, la nina la pelota. iach Cuando esta . apaga el fuego. Juan muchos das un de pléstico con Ccabo-cave-cabo el que taba pelotitas en clase. . Yo esta zanja en San Lucas, por See orden del Rodriguez. La comida que sirven es Las once palabras de este crucigrama llevan b y v. Dedazcanlas de las adivinanzas. que se ofrecen. Para ayudaries se han colocado letras en algunos recuadros. Horizontales Zz S 2. Una madrastra la odia, Z fia BA e* luna manzana la mata, 2 eT A Un principe muy hermoso, de la muerte la rescata. si L 5. Te duele cuando la ponen U E pero no si te la tomas, evitando en tu futuro contagios de otras personas. . A Fi 6, Tiene boca mas no come, tiene un cuello sin corbata, mi resistencia no es poca if ues conduzco yo un fluido. Verticales 4. Por muy feos que parezcan para otros resultan bellos, 7.Enuna cumbre me ponen 4. En un vaso se le mira, no se les suele peinar para que el aire me dé, fen un vaso se le ve, ‘aunque también sean cabellos. le sirvo de guia a la gente ya los santos se les pone y me sostengo de pie. (Invertido) para lograr su merced. 7. Con los viajantes yo voy 8, Soy de pesado metal 2, tha una vaca de lado, Y oon los viajeros lego, y de la muerte instrumento, luego resulto ser pescado. ‘se me jala de una oreja sitvo para el bien y el mal y en mi panza cosas llevo.(Invertido) y Soy mas veloz que el viento. 3. Cuando baja va cantando, Unos van y otros vienen, cuando sube lo hace llorando. tus manos lanzan los tuyo: mas si no te quitas ves luciérmagas y cocuyos.Identifiquen las figuras que forman esta ilustracién. Anétenlas en la columna ‘que corresponda segin se escriban con b ov. =a Palabras con b Palabras con vRedacten una descripcion de la tienda de Utilicen las palabras que enlistaron. apes ereveaiscaiense a Los verbos andar, estar, tener € Ir, entre otros, se escrben con v en los pretérites de ieSicative y subjuntivo en sus dos formas y en el futuro del mismo modo. = Les voces que terminen en -oro, -vora, que significan “comer” o “devorar", $2 escriben, coon v. Excepci6n: vibora. tn Se eseribe v on las terminaciones -ava, ave, -avo; -ova, eve, -evo% va, Ne. a es aotee que provienen de voz, vida y privado, conservan siempre la v de la palabra de la que se originan.enw, a Leccién I Uso de laC,S yZ Lean este texto: Los haces de luz se fillraban entie los viteaes y parectan hcohsizar el ambiente ‘Todo se inundaba de la apacible misica producida por el aleteo de las palomas. ‘Unos pies desnudos, blancos, que pareofan rivalizar com la nubes primave- rales, descendieron por a escalinata; continuaron su trayecto casi sin pisa el suelo; la doncella abrié lentamente el portén dejando que el frfo aire del ama- neceralborozara su cabello Entonces aparecié¢l, totando por el bosque salvaje y libre, una sola mirada de ella basté para que él eorrieraa su encuentro y sin 2yisax eayera rendido y man- 0 sobre su regazo. Estuvieron toda la manana y parte de la tarde juntos, reunidos para evissr, snalizer y compartir lo que eada uno posefa. El Te transmitta su conocimiento y ilrracieiea tisitaealsteraiatetestocatetaa ieeeaeeecreeten enc tuite porella. ‘Al legar el ocaso se despidicron con tristeza; él prometié volver al dia siguica- te; ella sabfa,al mirar sus ojos, que no era verdad, ya que amenazaban los albores ‘de una époea oseura y maligna y los unicornios siempre han huido de Ia violencia, Observen los verbos escritos en color en el texto anterior. Adviertan que al pro- hnunciarlos comparten el mismo sonido, pero no la ortografia. Andtenlos en la linea que les corresponda de acuerdo con sus terminaciones. Los verbos terminados en -izar, cambian su en c frente alae; los que tienen como letras finales -isar, conservan su s. jemplos: indemnizar, Indemnicé; improvisar, Improvise. ‘Van a completar con s, z 0 c, las formas verbales que se ofrecen. “Finisar, Marvel, “00a” 6 i 50° (Adaptacon). En: | Analizar: anali__@, anali__aria, anal conto, Revita de meg anali__amos. rnacon. No. 138137 Me | Revisar: revi sie, GV edtores, 1997 p14) Organizar: organi__o, organi___€, organi_emos, organi__aréis. revi__aré, revi__e, revi_emos, revi_aremos.Guisar: gui__6, gui_amos, gui__o, gui_en, gui_ara, gui_éis. Realizar: reali__emos, reali__éis, reali_aremos, reali_asteis. Precisar: preci__¢, preci___aremos, preci___asteis, preci_emos. Rivalizar: rivali___éis, rivali___ando, rivali__en, rivali_emos. Hay una serie de adjetivos y sustantivos que se forman con las termi- inaciones: -esea, -esco, -isca, -iseo, -usca y -usco. Todos ellos se es- criben con s. Ejemplos: fresca (0), morisca (o), brusca (0). Completen las siguientes palabras con alguna de las terminaclones propor. cionadas y escriban enfrente su femenino. gigant a) chin got libre br ard, aren. caballer ar jan en: -acer, -ecer, -ocer y-ueir cambian suc en 2, en la primera persona del singular del presente de indicativo y sub- juntivo. Conjuguen los verbos que se ofrecen de acuerdo con las indicaciones que se dan. ro eee on kd en infinitive | presente de Indicativo eee ad Aborrecer Reconocer Deducir Nacer Desconocer Padecer Complacer Traducle Anoten las terminaciones de los verbos conjugados:una SOpaletras con des Encuentren en la sopa de letras diez palabras, cinco que empiecen con des- y cinco con dis-. Después eseribantas en la columna que correspond. Palabras con des- Palabras con dls- T T T aT CN i > cfefoleislela[eltlols elelelole|olelelrel|t le tlelplels|s|olals|: ls els|1foluls{elole|vir eltjaltls|s[s|mlolslo fefwitlelelalojoiriele ls[vfele|+/ole|sie|oja ofefsisioli|s{oiriela De acuerdo con el ejercicio anterior, completen esta regla ortografica: Se escribe en las palabras que leven las silabas y latin Pee ent El espajiol es una lengua derivada del latin. De 61 se han conservado particulas ‘que se usan al inicio de las palabras y que se llaman prefijos. Entre ellos estan subs, trans-y abs-. Observen su ortografia: sub- y subs: significan debajo de, abajo; tra, trans- y tras, def otro lado, detras; abs- y ab-, separacién u origen. Un diccionario al revés con ab-, abs-, tra, trans- y tras- Escriban las palabras a las que se refleren los significados offecidos. En la for- macién de todas han entrado algunos de los prefijos estudiados. Para ayudar- les un poco mas se han colocado letras en determinados recuadros. N ‘que esta debajo de tierra + pasajero, temporal. + extravio, equivocacién. expresar en una lengua lo que esta expre- presado antes en otra. : concentrarse. Ensimismarse.5 + terreno debejo de la capa labrantia, en gene- ral, debajo de una capa de tierra. E |: aspirar, extraer o quitar algo de dentro. 7 5 + bugue de grandes, proporciones que hace la travesia del Atléntico 0 de otro gran ecéano o mar. Hay palabras, casi siempre de origen griego, que terminan en ~sis, que quiere decir acci6n 0 formacién. Visualicen las siguientes y comenten sus significado: en ed Dey parasitosis micosis Ce a ec Coty cy Van a resolver este crucigrama con la mayoria de las palabras anteriores. Para ayudarles un poco més se colocaron letras en algunos recuadros. Horizontales 1. Signo ortogréfico en que suelen encerrarse BB NOT observaciones. 8. Disertacién escrita que presenta el aspirante a un titulo académico. 5. Infeccién producida por hongos en alguna parte del organismo. v 6. Enfermedad del higado en que se produce un ‘aumento del tejido fibroso y destruccién de las ™ células hepaticas. 9, Estado especial del sistema nervioso parecido al suefio 0 al sonambulismo, en cue se pro- 4 duce una serie de fenémenos caracteristicos, el principal de los cuales es la sugestién +10, Formacién de un coagulo en los vasos, que produce la obstruccion de los mismos. 441. CircunlocuciOn o circunloquio. Verticales 1. Afeccion causada por parasitos, 2, Enfermedad funcional nerviosa. a 3, Tuberculosis pulmonar. * 4. Enfermedad cuyo origen se atribuye a virus patogenos. 7, Toma de medicina que se da al enfermo cada vvez. Cantidad de una droga que se necesita para obtener el efecto deseado. 8. Suposicion imaginada, sin pruebas o con pruebas insuficientes, para deducir de ella clertas conclusiones que estan de acuerdo con los hechos reales.Analicen estas reglas ortograficas. ‘Se escriben con © los sustantivos terminados en -olén que se derivan de palabras acabadas en -to y «io. Ejemplos: atento-atencion; nutride-nutricion. Se esoriben con s jos sustantivos terminados en ~sion que se derivan de adjetivos terminados en -so, -sor, sible y sivo, Ejemplos: intrusion de intruso; invasion de invasor; admision de admi- sible; expansion de expansivo. Las palabras que se escriben con ce, se caracterizan porque la primera tiene sonido de la letra i y la segunda de s. La pronunciacién es ks. Ejemplos: adiccisn, reduccion. De acuerdo con las reglas enunciadas, escriban en las lineas que se ofrecen la terminacion que complete cada palabra. opre varia ‘ocupa, tea comput, previ ten fabrica satista predile suce wi explo Introdu cura nutri recole apari Escriban el adjetivo, con la terminacion -sibie, que corresponda a los siguientes sustantivos: evasion vision remision infusion reprension comprension. Anoten el sustantivo que se deriva de los siguientes vocablos: ‘aspersor sucesor difusor expulsor emisor revisor Escriban el sustantivo que se deriva de estas palabras: bendito erudite discretoTES eke ues Localicen en la sopa de letras diez adjetivos que tengan las terminaciones -az y oz. Escribanios en la lineas ofrecidas y enfrente anoten la voz de la que proceden. Observen el ejemplo: voraz voracidad A(VTOTR IA ZA zl] elrl[ifejlalz alclelz|[zlula lpP|oj|ri|ijujol[n a|zi|ol|r|tilale R| al ziale|z|r z|zlalelals|a z[aleplale|z]a Escriban, de los verbos que se ofrecen, sustantivos derivados que se forman con -anza. adivinar far cobrar mudar tardar criar Seleccionen dos palabras derivadas y con ellas escriban oraciones. Los verbos que acaban en -azar, conservan la z cuando al conjugarse tienen en su terminacion -azo. Ejemplos: adelgazar-adelgazo, enlazar-entazo. Anoten las voces derivadas de los verbos que se ofrecen. Recuerden que con- servan la z. despedazar aplazar disfrazar rechazar abrazar emplazar‘Con la terminacién -azo también se forman palabras que dan idea de Kolpe, de algo que sucede de pronto. 7) E) Ejemplos: bomba-bombazo, cucharacucharazo. Escriban la palabra derivada de las siguientes voces: evasion vision timbre sombrilla chispa rama pluma hacha pelota escoba rodilla paleta ‘Completen: El golpe dado con la cabeza es un ccon la zarpa del tigre, un j con el latigo es un ‘con una botella sedaun + el ruido de una bocina es un ‘si se da un golpe con un abanico, es un Bee nea! Hay voces derivadas de verbos o de sustantivos que dan lugar a adje- tivos y éstos terminan en -za, -lo. By [<4 Ejemplos: entermaenfermiza; rojo, rojizo. Formen adjetivos con las terminaciones Iza, Lo. rollo frontera resbalar cobre oWvido primera Observen Ia terminacion de las siguientes palabras. Busquen sus significados y anétenlos. ‘espantadiza vaquerizo: yegver caballerizo: cabreriza: Seleccionen dos de los vocablos anteriores y con ellos escriban oraciones.Voces homéfonas con sz Recuerden que los homéfonos son palabras que tienen igual sonido, pero se escriben en forma distinta y tienen diferente significado. Ahora observen y Ccomenten cuando se usan los siguientes homofonos con s y z. ‘Abirasat. Quemar con brasas, Ejemplo: No dejes al nifio cerca de Ia fogata, se puede abrasar. ‘As. Pieza de la baraja. Ejemplo: En esta baraja falta el as, ‘Azar. Casualidad, algo fortuito. Ejempio: La loteria es un juego de azar. ‘Azahar. Flor del naranjo y otros ciricos. ‘Blemplo: La nova lleva en su corona flores de azainar. Brasa. Carbén encendido. Ejemplo: Dame una brasa para encender estos Ie: fos. Losa. Baldosa, lapida. Ejemplo: Han recubierto el jardin de losas, ya no hhabra plantas. Os. Pronombre de segunda persona. No se usa en el lenguaje comin de México, Ejemplo: —0s pido disculpas, sefior. ‘Mesa, Mueble; planicie elevada; presente de indica- tivo del verbo mesar. Ejemplo: Debajo del espejo se veria bien una mesa. ‘Masa. Producto que resulta de la mezola de harina otro polvo, con agua para que se forme un pro- ducto sélido; conjunto 0 reunién; cantidad de mate- ria que tiene un cuerpo. Ejemplo: Una masa de gente protest6 en el Zocalo, Risa. Movimiento de los masculos de la cara para mostrar alegria. Ejemplo: Es mejor la risa que el lanto. Rosado, Lo que tiene color de rosa. Ejemplo: ;Compraré un vestido rosado! ‘Tasa, Presente de indicativo del verbo tasar. Como sus tantivo indica el acto de graduar el valor de las cosas. Ejemplo: Los impuestos son un tipo de tasa que aplica el gobierno. ‘Abrazat. Cefiir con los brazos, Efemplo: {Cuidado al alrazar al nifio! No lo aprietes tanto. ‘Has, FlexiGn del verbo haber. Ejemplo: 2Qué lias hecho con el dinero? ‘az, Flexién del verbo hacer. Ejemplo: Niaz la tarea, ya es tarde. ‘Asat. Cover un manjar a fuego directo. Ejemplo: gQuién se va a encargar de asar la carne? raza, Medida marina de longitud. Ejemplo: No entiendo las distancias cuando el Capi- tan habla en brazas. \Loza. Objetos hechos de cierto tipo de arcilla. Ejemplo: 2En donde guardas la |oz2? Quiero ayudar- te a acomodarla. ‘oz, Instrumento de metal para segar. Ejemplo: La hoz se mello, ya no sirve. ‘Meza. Presente de subjuntivo del verbo mecer. Ejemplo: Hoy al conjugar el verbo mecer se dice yo ‘mezo; antes se decia yo mezca ‘Maza. Arma, instrumento, insignia. Ejemplo: En el Coliseo, en la época romana, [os gladiadores luchaban con mazas. Rize, Presente de indicativo del verbo rizar. Ejemplo: 2Quién se riza el pelo con tenazas? Rozado, Participio de rozer. Fjemplo: {Cuidado! La reata puede dejarte rozada la mano, ‘Taza. Recipiente para liquidos. Ejemplo: Existen tazas para medir los ingredientes del pastel.Seleccionen del cuadro anterior la voz homofona que complete correctamente estos textos. = Muchas veces las del panteén se ven abandonadas. —Wosas, fozasy ‘= Encendié el cigarrllo con una del fogon. © Elnifo tlora porque esta ‘Torad, rosadoy = Tu hermano, al despedirse, carifiosamente a su padre. (braz6, abras6) El viento las olas del mar. isa aay © No olvides este precepto: * ; har, Fas) ® El huerto esté perfumado, es la época de floracién de los naranjos, todo huele a el bien y no mires a quién”. (Gear, azar) |= [Ten cuidado! Puedes romper una y cortarte, © El pastel no qued6 bien porque la no estuvo bien preparada. (raza, masa) ‘= jDéjenme! Yo al nifio. Lo haré con cuidado! (Grezo, mezeo, meso) = Eljardinero solicita que se le compre una el pasto esta muy crecido, (hoz, 08) Resuelvan el crucigrama con las adivinanzas que se offecen en i B las columnas de horizontales y verticales. Para ayudarlos un 7 poco se han colocado algunas letras en los recuadros. u s H « Zz Horizontales 9. Su madrastra y sus hermanas 3. El pulso era mi destino no la dejaban salir, y el pulso era mi lugar, pero lleg6 el hada buena ‘pulsas acaso la joya y al principe hizo feliz. ‘que en el pulso suele estar? 5 © ra) 4. Td eres adivinador . 8 R de sohencia demostrada, épodtas acaso decirme 110. Su atfabético arsenal A ‘qué animal es “algo ynada’? de conceptos, te modela; 9 todas las cosas que existen, 5. Una caja en tu casa, descritas te las ensefia. (In- que te sube y que te baja, ——_vertido) 8, Por unos dejan importe = y son los del estanquillo: tno por los del astronauta, ni los del gracil potrillo.Verticales 1. En halloween siempre te dan, pero si los comes todos sin dientes puedes quedar, 2. Sino mata por comer u otra necesidad, mata la obra del senor ¥ por tanto es criminal. 8. Como tijeras las tomas y aprictas el objetivo, el mecéinico las usa yeel electricista activo, 6. Ahf esté la cocinera trabajando sin cesar; Junto a la estufa se encuentra, Qué cuarto es?... gTU lo sabras? 7. La tienes hasta delante como un adorno gentil, para evitar que los golpes uedan llegar hasta ti. 44. Una sefiorita muy asefiorada, que sube en el tren no paga nada. (Invertido) Identifiquen las figuras que forman esta ilustracion. Andtenlas en la columna que corresponda segiin se escriban con c, s 0 2,Palabras con z Palabras con ¢ Palabras con s Redacten una descripcién del mercado resents fe eien une denen presentado en el dibujo anterior. Utilicen Los verbos terminados en -zare Isa tienen igual sonido pero distinta ortografia, bes fer os eee on izar eambian su z en ¢ frente a la e, y 10s que terminan en -Isar conservan sus. a Loe adjetivos que se forman con las terminaciones ~esea, “e800, tees, “seo ~usea ¥ “usco se esoriben cons.Los verbos que terminan en -acer, -ecer, oer y elt, cambien, en la primera Persone del singular del presente de indicativo y del subjuntivo, su e en = Las palabras que se inician con des- y dis-, se eseriben siempre. con s- Loe prefjos latinos sub-y subs tra, trans: y tras; ab- y abs- siempre llevan S- a terminacion -sis, de origen griego, se escribe con Le error con ¢ ios sustantivos tetminados en -cidn que se derivan de palabras acaba: das en -to y “do. oe oon con + los sustantvos terminados en -sién que se derivan de adjetivos ter minados en -sor, sible y -sivo. Ts palabras que se escriben con ec, la primera tne sonido de la letra ky la segunda de 8. La pronunciacion es ks. toe adjotves terminados en az y-0z se escben con z y con -anza, los sustantvos de rivados de verbos. toe werbos terminados en ~azar conservan la z cuando al conjugarse tienen en su termi ‘nacién ~az9. Te terminacién azo sirve para formar palabras que dan idea de golpe, de algo aus sucede de pronto. Hay voces derwvadas de verbos 0 sustantivos que dan lugar a adjetivos y éstos terminan en -lza, “Io.Identifiquen las figuras de esta imagen y anoten sus nombres en la columna correspondiente,Contesten estas preguntas relacionadas con la imagen anterior: © GEn qué palabras de las enlistadas la g suena fuerte? © GEn qué casos se coloca diéresis en la combinacién gu + © 0 1? 1 2Qué sonido tiene la g en gusano y gato? |B {Qué sucede con el sonido de la u en la combinacion gue, gui? Esoriban doce vocablos que lleven ge o eI. Utiicen s6lo las graffas: D LI R @ T EN A. Pueden repetir letras dentro de una misma palabra. De cada una de las siguientes voces, escriban un sindnimo que empiece con ge 0 gl. Si se hace necesario, consulten el diccionario. lamento mellizo excelente excursion semilla, mirasol mueca enorme dadivoso rotacion ‘Anoten todas las palabras escritas en color y encierren en un circulo la seme- janza ortografica que tienen.intone Para resolver este ejercieio van a usar las palabras del ejercicio anterior. Escri- ban en los recuadros el vocablo que corresponda a los significados que se ofre- ‘cen. Para ayudarlos se han anotado algunas letras. ue legisla. tiempo durante el cual fun- SESRRRRRE8 62 ectatccor ive Persona que por profesion 0 estudio se dedica a la jurisprudencia, SERRE ERREEe:. LE seer, genuine y vercader. Después de estos ejercicios, completen la regla ortogratica: Las palabras que se escriben siempre con Letras revueltas Las palabras se volvieron locas con un fuerte vendaval que desordend todas sus letras. Traten de arreglarias y escriban los textos correctos en la linea inferior. © La gomagiade es una estegiatra gitimalte. |= GEran tagioconsos los géresme gicosbiol6 de los rigeabones? @ El octoriogena se gidprote de la geracionretti. |= Giasur una ciéngenera vilegiadapri de gistramados. Lean varias veoes los siguientes textos absurdos y observen culdadosamente la ortografia de las palabras. Despues cierren los ojos y traten de recordar las voces con sus particularidades de escritura. Soliciten que les dicten los textos, escribanlos en su cuademo y después comparenlos con el original Aquel cojia emergfa del oleaje; al lado, un vigilante agente y un gentil general esta- bvan sentados bajo el ramaje de los girasoles: uno ojeaba el reloj y el otto, el paisaje Ms lejos vigilaba un extranjero con un jirdn en el taje.Localicen en la sopa de letras siete palabras que lleven la particula geo. Escriban la voz y enfrente su significado. a@felo]P]e]tl|+]t]i eal e[e|e}efo|tlole|ale|r ofeleleloftlolel iele efeleltlefei)alsieltl rfol|ri{elelele|s{elole| alelalalelolalc]olelm) Flo|m|sleltlelelololo ‘flat fst lelelelele ~felttel elele lel lel Después de resuelto el ejercicio, completen esta regia: Las palabras que llevan la raiz griega que significa “tierra”, se escriben con + Ejemplos: Las voces que contienen la particula gen se escriben con ¢. ‘Algunas excepciones son: dejar (dejen), maneiar (manejen), bajar (ba- jen), festejar (festefen) y otras formas verbales que conservan la j del infinitivo. Otras son: ajeno, jengibre, alenjo, jelén... = Completen los espacios en blanco con jen 0 gen, segin el caso: Un _eroso ar__tino bebia a__joy vela unas ima__es de vir_es. Pensaba hacer una __uflexion pero él se sentia a__o a ese tipo de rituales. Un _til ___darme, inteli__te y de ori__ los nifos indi__ tes. indi__a, se preocupata por que no se mo__ Van a clasificar Muchas de las palabras como las que se ofrecen, y que ustedes usan cotidia- amente, se escriben con g. Léanlas, clasifiquenlas y, de acuerdo can los rubros del cuadro que se les presenta, coléquenlas en el lugar que les corresponda.privlegio, Itigio, legislar, geometria, proteger, corregir, genti, rug, elogio, Virgen, generosidad, origen, geografia, prodigio, legislativo, sortilegio, margen, coger, exigir, geblogo, magia, legislador, generoso, escoger. ee ek cal rer rer Cee Cree nd Pt) eee Meo Uso de la J Lean el siguiente texto: Delt hal Los Unicomnios corrfan, pastaban y retozaban alegremente ea el bosque de Los Els, mientras el brillante sol de verano chispeaba en sus cuernos de plata y el gorjeo de los pajaros no tenta el poder de distraerlos. Mara no ereia que fuera posible vera los Unicornios, es mas, su padre, Jean de Los Robles, leijo que esos inilicos coreeles no eran mis que el producto de alguna imaginacién demasiado 2etiva, {Pero alli estaban! Blancos y cornudos,y tan reales como ol da o fa noche, y jo era efecto de ninguna irra! Fue Andasi, su mejor amigo, quien la toms del brazo agquella manana y la condo, casi a rasras, sin que ella dijon nada, nasa el Valle Elmond, donde ahora se eneontraban. — Gracias —dijo Mara, sonriente, sin apartar la vista de los animales —Olvidalo. —Cosas ano se olvidan munca Andésil. Miralos—. Ambos guardaron silencio, ada los dist, En sie bondijroi el momento y se dedicaroa a observar maravllados a los cientos de bestias albas que jugaban sin prisa sobre la hier- ba El crepiscalo os envolvia, cuando un pequeno Unicornio, no mas grande que ‘un poney, se acereé al agujoro on el que se encontraban agazapados Mara y Anda. Los dos dejaron de respira: No querian ser deseubiertos. Sin embargo, el polen de alguna flor o alguna basurita que trajo Ia brisa o, tal vez, s6lo una malk suerte, provocs un estorndo a Mara. Pronto todos los Unicornios comenzaron a huit del Valle Elmond apresuradamente, pero con gran encanto, hacia las profundidades del bosque. —Buena a has hecho, Mara — casi Horando Abie! tinue Si, yo también, realmente no fue i eulpa —Andésil la abrazé En: EI Cuont, Revista do — {Nunca més los veremos de nuevo? Imaginacién. No, 105 108 My inarpatnantte Me ance Manic, GV edtores, "one 158, =[Cémo? Dénde?Lean por segunda vez el texto offecido y visualicen todas las palabras que estén escritas en color. Algunas de ellas son inflexiones verbales. Anétenlas como es- tan en la lectura, identifiquen su tiempo verbal y escriban el infinitive. Contesten: |& cEn qué tiempos verbales estén las inflexiones que anotaron? i Sopa letras Encuentren diez inflexiones en pretérito de indicativoy |; || alt! 3) alo|o Blo en pretérito y futuro de subjuntivo, de verbos terminados =p Ro pu aa en -dueir. Anétenlas en las lineas proporcionadas. — ++ 4 —| +4 +—— uls/olulalelri[o nig Después de los ejercicios anteriores completenestare 4 4) A oR EJ AR 1 gla ortogratica. Los verbos decir, traer, y todos los terminados en llevan j cuando se conjugan en los siguientes tiempos: = Relean el texto Unicomnios y anoten las palabras (no verbos) escritas en color yy que llevan j © cCudles son sus terminaciones? Busquen y anoten ejemplos de: '™ palabras terminadas en -aje, -elo. | voces cuyas altimas letras sean -jera, ero y -jeria.Completen esta regla ortografica: Las palabras que tienen las terminaciones se escriben con ___. Excepeién: ligero. Ejemplos: Una racha de viento ha desordenado las letras de las palabras. Escribanlas en el orden correcto en que deben estar. OREIAC OZzUOR REU ETEN OTREINI ALLUER RJIURC Palabras derivadas Recuerden: Las palabras derivadas conservan la ortografia de su primitiva, ermanece en todas las de la misma familia. '= Formen y escriban voces derivadas de los siguientes vocablos: Jefe: cojear: mujer: ‘= Escriban un sinénimo de las siguientes voces. Todos deben llevar je 0 ji. Apoyense del diccionario. fraile vela ampotla hervir hechiceria cabalgar ruborizar superiorEsoriban ocho palabras que lleven j. Usen sélo estas grafias: VIR UJ CAME. Se pueden repetir letras dentro de una misma palabra. ura SOPa «eletras de palabras con j Encuentren en la sopa de letras diez palabras ques¢ 4] |e nlel1|lBlR|Rlols escriben con J. An6tenlas en las lineas que se offe- ant ifelo[rlels[yfole [se] n[sfelelalelalel[rlalr| o[riris|il{elc|nio|s|e {sfelijalule[w[ele fale t[slelelele[n|s[e[rie jufw[w[ulalcele[n|[eitin| elo[eljo|wle|r[elslele jolelilelelelslolriels| re eink eee Cee og ate Completen los pétalos de la flor con los sinénimos de las palabras enumeradas. Todos deben tener la terminacion escrita en el centro de la margarita, Observen el ejem- plo y aytidense con el diccionario. 1. Alegué. 2. Tira de hierro. 3. Fraile. 6, Excursién 7. Rechina. 8. Hospedaje.Completen con ¢ 0 con j las palabras incompletas de las siguientes oraciones. = El habito no hace al mon_e. '@ La oscutidad es el refu___jo de los ladrones. ® La viruela es conta__iosa. = Escriban con cuidado los e___ercicios. = Conela___en__0 se hace una bebida embriagante. = Elcole___jo es el enemigo de lai_norancia. '® No siempre el dolor es pasa_ero. = Mal vale buen liti__io que mal a_uste. = No debe confundirse ba___a_e con equipa_e. @ Elelo___io debe ser discreto. = Noes lo mismo un refran que un ada__io. = Elque de a___eno se viste, en la calle lo desvisten. ‘Ahora, para darle sentido a esta fabula, escriban en los espacios en blanco una g 0 j, segtin corresponda, RE iE Samaniego, Fox Marta “La alta’. En: Fabulas, 219, (Coleccion pan Cuan. am. i Lean y analicen la esoritura y el significado de estas palabras homéfonas. Gayo. Alegre, vistoso. Gallo. Macho de la gallina. Nota falsa que deja Ejemplo: Al arte de la poesia en un tiempo se le _escapar algin cantante. llamé Gaya ciencia. El carnaval es una gaya flesta. Ejemplo: Canta y aletea el gallo en tomo a las gall: nas. Gira, Presente de indicativo del verbo girar. Jira, Una fiesta que se hace en el campo; un reco- Ejemplo: La tierra gira alrededor del Sol. rrido por varios lugares. Ejemplo: El candidato hard una jira por todo el Estado. Giro. Presente de indicativo del verbo girar. Docu- Jiro. Gallo de pluma negra con alas y golilla dora- mento. das. Ejemplo: Te mandaré un giro postal. Ejempl erdié el jiro, gan el colorado.Tomen, del cuadro ofrecido en la pagina anterior, el homéfono que complete las siguientes oraciones. '™ Cambi6 de parecer, y dio un de 90°, ® Todo el grupo desea ir de a los Dinamos. © Le regalaron dos gallos, uno habado y el otro , esto es, negro con dorado. '™ El tenor, inexplicablemente, solt6 un durante el concierto, |& gCual consideran la fiesta mas alegre, mas del aio? |= Vamos a jugar a dar vueltas, todas podemos, no slo Maria ccon rapidez. Las diez palabras de este crucigrama las van a deducir de las siguientes adivi- nanzas. Para ayudatles un poco, se han colocado letras en algunos recuadros. Horizontales 9. Si quieres las tomas, = 57 : y sino las dejas, 4. Sin misica bailo yo ‘aunque suelen decir a s yttiemblo sin tener miedo, que son comida de viejas. a 5 soy de un rico sabor : y de colores me veo. Verticales a z > 4. Me achico mientras més coro, 2. Con sus hojas amarilas pero mi paso descorre, gira constante hacia el Sol. a en vertical superficie, ePuedes decirme, estudiante, Jo que tal vez alguien borre. qué nombre tiene esa flor? 5 5. Por la noche me fo pongo 2. En los bafios suelo estar, [" E por el dia me lo quito ‘aunque provengo del mar. yen la siesta lo uso un poquito. 3. Tus compromises y citas, 6, Poda las plantitas, tus teléfonos y asuntos, arregla el jardin; fen mis paginas con tiento con su bello oficio, detengo toditos juntos, vive muy feliz 7. Pico picando, 8. Estando sano me cortan cola arrastrando, sin ser enfermo me curan _ suelo perderme yen muchos pedacitos de vez en cuando. dicen que soy exquisito.Observen la imagen que se ofrece, Identifiquen palabras con g y J. Escrfbanlas en las lineas proporcionadas. Redacten una descripei6n del dibujo anterior. Utlicen las palabras que enlistaron. Finalmente, iéanla a sus compareros de grupo.La g tiene sonido suave delante de a, 0, uy fuerte fronte a fa e y 1a Para que tenga te Bio cuave frente a esas dos vocales, se coloca una u muder gue Sule peice silabes ee, gl, se anota diéresis para que [a u tenga sonido: gue, Se escriven con las palabras que tienen la raz latina leg legis, aue significa 1. Las palabras que llevan la raiz griega seo (tierra) se escriben con & ee eee decirytraet, Sus compuestos, asf como os que tengen la terminacion -ducir, Los ere con jen su pretérte de indicatho, en el de subjuntive y en el futuro de ese mismo modo. {as palabras terminadas en aj, -2jo, oro, jera y jeria, se escriben con | Lievan } las palabras en las que el sonido fuerte es Ja, Je J, fo, jn.Leccién Lean este text '§ De acuerdo con la explicacion que se da, zoual es el elemento que significa "agua"? Resuelvan el siguiente crucigrama con palabras que llevan, como uno de sus elementos, la rafz griega “hydor” y que pasa al espahol como hid, hidro-. Para ayudarlos se han colocado letras en algunos recuadros. Horizontales 2, Tratamiento de las enfermedades por medio de aguas medicinales. 4, El que se dedica a la hidrografia. 5. Parte de la geografia que trata de la descrip- ci6n de los mares y de las corrientes de agua. Verticales 1. Aeroplano que puede posarse sobre el agua por medio de flotadores. 2. Se aplica a la ingenieria que se dedica a la con- duccién y aprovechamiento industrial de las co- rrientes de agua. 3. Horror al agua. Significa, también, rabia, 4, Es gas mas liviano que el aire; entra en la composicion del agua. Completen esta regia ortograifica: Todas las vooes que principian con can llevan inicial. Ejemplos: que signifieed, Las palabras que inician con los prefijos griegos hiex-, hexe- (seis), hepte- (siete) y hecto: (clento) se eseriben con h. Ejemplos: hexasilabo, heptametro, hectolitro. Encuentren la palabra que corresponde a la detinicion que se les brinda, Para facilitarles el ejercicio se proporcionan algunas letras de la voces solicitadas y, a través de los recuadros, pueden conocer el numero de letras que tienen. TS I £4 forma ce heptagono. FR sotto ce seis tao EE A ten ramos, Ts potgono de seis angus y seis tados. Palabras compuestas y derivadas Recuerden: Las voces compuestas se forman a partir de una simple cuando a ésta se le agre- {ga Una particula(prefo). Estos vocablos conservan la ortogafia de su palabra de or gen. Esta regia es valida para las primitivas y sus derivadas. Escriban el mayor niimero de palabras compuestas y derivadas de las simples que se les presentan. Haver: Hat Hijo: Humo: Habitar: = Acontinuacion se ofrecen palabras simples. Anoten voces compuestas agre- gandoles alguna de las particulas des-, re-, n- 0 en, segiin el caso. hebra hospitalario, humano honor hilvanar hora hielo hilarria ee Hay muchas palabras en espafol que se escriben con h porgue se inician con cl prefiio griego hiper- que significa “en exceso”, "sobre". Completen las siguientes oraciones con las palabras que se ofrecen: hiperemia, hipermetropia, hipertension, hipertrofia, hiperestésico, Si es necesario ayi- dense del diccionario. we Fw Seda este nombre: , alas pereonas que tienen una sen- Re sibllidad exegerada. | Aquél que ve mejor de lejos que de cerca padece de ‘= Si una persona padece de la presién y la tiene mas alta de lo normal se dice que sutre de r ala es el desarrollo excesivo de un érgano, = Cuando una persona tiene una cantidad mayor de sangre de lo normal se dice que padece de 2 El prefijo griego hipo- tiene dos significados: uno contrario a hiper es “debejo”, “defecto". Completen estos textos con las palabras que se brindan: hipotensién, hipoter- mia, hipogastrio, hipogloso, Observen que todas se escriben con h. = Siuna persona tiene la presion mas baja de lo normal, padece de '= Los nervios situados debajo de la lengua reciben el nombre de = Sucede que bajo ciertas condiciones se baja la temperatura, es decir se padece de = La parte inferior del vientre recibe el nombre de El segundo significado de hipo- es “caballo” y las palabras que usan este prefi- jo también llevan h. Completen estas oraciones, elljan entre Pologia, hipopétamo. ip6grifo, hipédromo, hipocampo, hi- = Un caballo de mar es un yal de rio se le conoce como =e es el lugar en el que se hacen carreras de caballos. ™ Parte de la veterinaria que estudia los caballos es la =e es un animal fabuloso, mitad caballo, mitad grifo.Hay dos voces griegas que tienen significado opuesto: homo- (igual) y hetero- (diferente). Ambos prefiios siempre se escriben con h. Diccionarias al revés con homo- y hetero- LLienen los recuadros con las palabras que correspondan a las definiciones que se ofrecen. Todas se forman con el prefjo homo-. Se han colocado letras en algunos recuadros para ayudarlos. (00 FY LN MAI count de sonidos a unsono, Fi By “202 en iso enero. Fermado por elementos de igual naturaleza. Hl a fl : | | | | | ‘dos 0 mas cosas que llevan un mismo nom bre y de las palabras que siendo iguales por su forma tienen distinta significacion. (7 A pastes oon gua pronunciacion, pero ex critura y significado diferentes. z homGnima cuando se escribe de PO eta anere que ov. Escriban las palabras que correspondan a los siguientes significados. En la for- macion de todas ellas entra el prefijo hetero-, Las letras colocadas en algunos recuadros podrian serviries de ayuda. R ‘sometido a un poder ajeno, que impide el libre desarrollo de su naturaleza. : desacuerdo con la doctrina te- 8 g nia por verdadera. 5 7 implantacin de in- jrtos tomados de un individuo de especie diferente. S11): habitante de las zonas templa- das, el cual a la hora del medio- dia hace sombra siempre hacia un mismo lado. gE :compuesto de partes de diversa naturaleza 6 Algunas palabras de las siguientes oraciones llevan h, otras no. Anotenla en los casos necesarios. = ___exaes una vor griega que significa “sels” = Juan quedo exento de presentar el ‘examen de Matematicas. = Dos voces con igual sonido son oméfonas. = Heredé una ___ectrea, esto es, cien areas, © Juan es el a___ijado de mi padre. = Haré la_excepcion contigo, porque eres excepeional. = En ese grupo hay jOvenes de todas las edades, es muy __eterogéneo.Vinieron a darnos la__en_orabuena. Padece ipertrotia, el higado esté muy desarrollado y trabaja de mas. Esto mas que una ___expedicién parece un exodo. Elperro___a_uyenta al lobo. En forma familiar cuando se desea que las personas ya se vayan se dice: a__uequen el ala. En este valle hay __ex__uberancia de arboles frutales. Los ___ipogeos mas importantes estan en el Valle de los Reyes, en Egipto. [Oe ere eee a eae Las palabras que se brindan incluyen entre sus letras una h. Seleccionen las ‘que Sean de su agrado y (senlas en la redaccién de un texto libre, personal. Si es necesario busquen otras en el diccionario: histeria, historia, holgar, horripilante, humo, humanidad, humorada, humik de, humedad, rehusar, humor, humorista, humillacion, holgazan, horizon- te, rehén, rehuir, vehemente, herencia, helado, hebilla, halagar, hospital, pro- hibir, homicidio, helicéptero, hechizo, héroe. {Dénde me pondré? Existen muchas palabras que ustedes usan cotidianamente y que se escriben con h. Lean éstas que se ofrecen, clasifiquenlas y coléquenlas en el lugar que les corresponda: herrero, zanahoria, hermoso, halcén, hurén, haragan, hierba, hechicero, hotele- To, hiena, hormiga, alheli, habichuela, horticultor, hiedra, haba, heno, horroroso, hipocampo, hortelano, hostelero, honorable, hipopotamo, habil, hambriento, harapiento, hilandero, hipogrifo.jAhord los homéfonos! Lean y analicen cuando se usan los homéfonos que se ofrecen con fo sin ella. Hablande, Gerundio del verbo hablar. jemplo: ZQuién esta hablando por teléfono? ‘Aprehension. Acto de aprehender, tomar prisionero. Ejemplo: Un detective privado ayud6 a la aprehen sion del asesino, Haré. Futuro de indicativo del verbo hacer. jemplo: EQué hare, lo compro 0 no lo compro? Hacla, Preposicién, indica movimiento y época, Ejemplo: Eso que preguntas sucedié facia media. dos del siglo pasado. Haya. Tiene varios significados: a) érbol cuya made- ra es flexible; b) capital de Holanda y c) flexién del verbo haber. -Ejemplo:Ignoro lo que iiaya sucedido en la Haya con la importacion de esos arboles de fay. Hecho. Participio del verbo hacer. Puede usarse co- mo sinénimo de acontecimiento, Ejemplo: zCusil es el hecho més notable de la Gue- tra de Independencia? Herrar. Poner herraduras a las bestias. Marcar a Jos animales con hierro candente. jempio: Tienes que fierrar seis caballos y una mula. Hacleniia, Finca ristica. Ejemplo: Es muy famosa la haclenca de El Lencero, en Veracrur, jHolal Interjeccién que se usa como saludo. Ejemplo: jHola, amigos! Huso. Instrumento para hilar. Ejemplo: La Bella Durmiente se pic6 con un huso. Ablando, Presente de indicativo del verbo ablandar. lemplo: Ablando la mantequilla, esta congelada. ‘Apronsion, Falso temor. Ejemplo: Tranquilizate, tu aprension no tiene funda mento, ‘Aré. Pretérito de indicative del verbo arar. Ejemplo: Yo aré parte de ese terreno, el resto lo hizo mi padre. ‘Asia. Nombre de un continente. Ejemplo: {Ojala algn dia pueda conocer los paises de Asial Halla, Presente de indicativo del verbo hallar. ‘Aya. Persona encargada de cuidar niios. jemplo: gNo hallan un aya adecuada para la nifta? Echo, Presente de indicativo del verbo echar. Fjemplo: Eciio pan a las palomas. Ener, Cometer un error, equivocarse, Ejemplo: Cuiden de no evar en el camino. ‘Asclenla, Presente de indicativo del verbo ascender. Ejemplo: Deseamos que Juan ascienda ahora que ‘cambi6 de compari, ‘Ola, Agua que se mueve subiendo y bajando. Ejemplo: Lo mojé la ola del mar. Uso. Costumbre, inflexién del verbo usar. Ejemplo: Esto se ha deteriorado por el uso. Elian, del cuadro anterior, el homéfono adecuado para completar las siguientes oraciones. | Quisiera saber que han No es correcto que estén . = Viaiaremos . . Una superficie de las aguas. Las normas morales ayudan a no con fuerza el balde en el pozo, sacaré agua del fondo. China es un pais que esta en si con la herencia de la abuela. mal de su amiga. el sureste, dicen que es una zona maravillosa. ‘Me dejaron un trabajo y estoy pensando como lo es una onda de gran amplitud que se forma en la en el camino de la vida.‘= Muchas acciones no se juzgan por la ley, sino por el = Muchas pulqueras estén en Hidalgo y Tlaxcala, = Durante mi infancia muchas veces el campo, ahora s6lo dirijo la siembra. . la plastilina para mi trabajo de la materia de Artisticas. ‘= Encontré en el diccionario varios sinénimos de entre ellos: terror, miedo, neurosis e imaginacién. @ Se ruega a aquél que encontrado un portafolio azul, lo dewuelva al grupo 1° C. Localicen en el dibujo objetos y seres cuyo nombre se escriba con h o sin Anétenlos en las lineas de la columna que corresponda.Hagan la descripcic a ". Uti ia a AeA 6 We nL re, an a abn ae Existe une serie de voces slegas que han entrado en la formacién de palabras de! idioma espafiol, Todas ellas se escriben con h inigial, Asi por ejemplo: ideo, hid, significan agua; hexe, seis: hepta-, siete; hesto, ciento; hper 6 Sim stipe. con sus dos significados: por debajo y caballo; homo: y hetere-enen signi- fieados contrarios, la primera quiere decir igual y la segunda, diferente,*Nevaro, Tomas. Ex Forgione, José D. Orto- afi Intuit. Argentina, aol Kapelus2, 1983. p. 108. **colaa, Gabriel Buenos cos". En Ccostalet. José Maria. Un uarto de sigio de poosia ‘espanol. Antologa (1938-1959) Barcelona Esitoral Soi Geral, 1960, pp, 270272, Uso de la X Leccion Vigésima quinta letra del alfabeto espahol, Su nombre es equis, Esta letra tiene valor de Jota, pero actualmente se emplea con el sonido de ks 0 gs. “En la conversaci6n cotidiana, la x ante consonante se pronuncia como una simple s": extrano suave"; examen sstrafo. “Entre vocales se pronuncia como con una g -gsamen; exencion = egsencién.* Lean en voz alta este poema que narra las experiencias del poeta en una bella mafiana, eT lal Son las diez de la manana. He desayunado con jugo de waranja, ime he vestido de blanco ¥y me he ido a pasear y a no hacer nada, hhablando por hablar, ppensando sin pensar, feliz, salvado. Qué revuelo de alegrfa! Hola, tamarindo!, {qué te traes hoy com la brisa? Hola, jlguerillo! Buonos dias, buenos dias, Anuncia con tu canto qué sencilla es la Edicha, Respito despacito, muy despacio, ppensando con delicia lo que hago, sintiéndome vivaz en cada fibra, cen Ia oélula explosiva, cen ef extroino del mas leve eabello, Buenos dias, buenos dias! Lo inmediato se exalta. Y no soy yo y Texto, y el mundo exisinio exist, ¥¥es hermoso, y es sencillo. {Eb, t6, gusanito! También hablo contigo. Buenos dias, buenos dias! ‘Tambien ti eres real, Por real te glorio, Saludo la blancura {que ha inventado el gladiolo sin saber lo Lque hacia, Saludo la desnuda -vibracién de los dlamos delgados Saludo al gran azul como uua esplosivn Laquieta Saludo, muerto el yo, la vida nueva, Cémo tiemblan las hojas pequenitas y Cnuevas, las hojitas verdes, as hojitas locas! De una en una se euentan lun seereto que Iuezo serd amplitud de [ronda Nadie es nadie: Un murmullo corre de boca en boca‘Visualicen estos textos tomados del poema anterior. Pongan especial atencién en las palabras destacadas en color. nen la célula explosiva, en el extremo del mas leve cabello... Lo inmediato se exalta. Y no soy yo y existo, y-el mundo externo existe... {Adirtieron que todas las palabras resaltadas en color se escriben con x? Expl {quen sus significadas en forma oral y anoten voces que estén relacionadas con elles. explosiva extremo exalta existo externo Como pudieron observar, todos los vocablos que anotaron han conservado su ortografia, La particula ex- ante las silabas pla, pli, plo Una de las voces que trabajaron en el ejercicio anterior fue explosiva; ésta, al igual que las palabras que se oftecen, lleva la particula ex-. Escriban, en los es: acios en blanco, las letras que faltan para formar nuevos vocablos relaciona: os con los proporcionados. Explanada: nacién, nar. Explicar: cable, cativo. sion, tacion. sivo, sivamente. Exprimidor: mir, midera, Expropiaci piable, piador. Completen la regia ortografica que se deriva de la actividad anterior. ‘Ante las silabas pla, se escribe Excepciones: esplenio, esplendor, espliego y esplin. Formen sustantivos derivados de los siguientes verbos. Usen la particula Recuerden que conservan la ortografia de la vor primitiva. exponer extender excavar exclamar excluir extraerFormen palabras compuestas de las siguientes voces. Utilicen el prefiio extra. Posteriormente comenten, en forma oral, los significados de cada una. muros ordinario Judicial terrestre oficial territorial Después de haber realizado los dos ejercicios anteriores, completen la regia: ‘Se escriben con las palabras que inician con el prefjo que significa ________yel preflo _ que quiere decir Elemplos Los siguientes sustantivos designan ciertas actividades vinculadas con puestos importantes. Utilicen el prefiio ex- para formar la nueva palabra que indique que sse han dejado dichos cargos. senador presidente rector ‘consejero mministro diputado Or ee) Escriban los opuestos de los verbos ofrecidos. Observen el ejemplo: acusar-excusar traer incluir culpar Inhumar encarcelar interiorizar enciaustrar repatriar Un diccionario al revés con la particula ex Esta vez van a trabajar con el prefijo ex- en voces que no pertenecen a los gru- pos anteriores. Busquen sindnimos de las siguientes palabras. Todas llevan ex- inicial. Las letras que se han colocado en algunos recuadros pueden ayudaries. x Q : funeral, velorio, réquiem, T —— : puntual, fijo, preciso. N : libre, inmune, favorecido. A : prueba, ejercicio, c + vida, supervivencia, realidad,g : destierro, alejamiento. c + extravagante, raro, o + emigracion, marcha, salida, T triunfo, victoria, celebridad. EI sonido de la x puede confundirse con el de la s. Si a esto se agrega que no hay muchas regias pare el uso de la x se comprende que hay que visua- lizar las voces que llevan esas letras y ejercitar su escritura. Los parénimos son palabras que se parecen en su pronunciacién, pero su signi: ficado y ortografia son distintos. Lean y analicen los siguientes. Observen como cambian de significado segtn se escriban con s 0 con x. Completen las oraciones con alguno de los parénimos estudiados. Lo que dices es improcedente, esta fuera de . 2 © Ese asesino merece la cércel, debe su culpa. = Abuelo: antes de debes hacer tu testamento. © El anciano dijo: No No me importa quién disfrute mi fortuna, ® Dice el médico que se el rinén para evitar futuros males. . . iQué feo es por la ventana! Yo no el teléfono, esta muy lejos. Lean estos textos y completen las palabras con s o x, segin el caso, ‘ulién deseaba poseer una coleccién de buenos cuadrosy fueaunae _posicién en donde conocié a muchos ¢ _pertos que loa __¢ _oraron, Pronto tuvo perienciayy ahora tiene un gusioe —_quisito y una coleccia e _ pléndida Esto ha sido ¢_cesivamente costoso, pero lo que él tiene ese __eelente,'§ Escriban estas palabras donde les correspon- a o da: espectaculo, espectacular, exuberante, expectante, extravertido, exhausto. a E £ r el al . : 0 ° oF |= Formen familias de palabras a partir de la primitiva que se ofrece. asfixiar escaso excusa estructura t6xico ‘Como se han podido dar cuenta, todas las palabras que anotaron han conservado la ortografia de la primitiva, La terminacién -xidn Analicen y comenten esta regla ortografica: Las palabras terminadas en xi6n llevan x cuando los sustantivos 0 ad- Jetivos correspondientes finalizan en je, Jo 0-xo. Ejemplos: fluxion (flujo), flexion (flexo, fleje). Resuelvan el siguiente crucigrama. Las siete respuestas llevan la terminacion =xi6n, Andtenlas en la linea proporcionada y enfrente el adjetivo o sustantivo correspondiente. Horizontales 3. Constituci6n fisiolégica de una persona o animal. 4, Accién de reflexionar. 5. AcciOn de anexar.* , G, Acci6n de doblar la rodilla en sefial de reverencia, sumi- si6n 0 adoracién (invertida). 2 ame Vetticales 44. Accion de dobiar 0 doblarse. E 2. Efecto de conectar un mecanismo, tubo, cable, etc. 3. Accién de crucificar. F E E 1m Para resoler este ejercicio, regresen a la leccién cuatro y revisen lo relativo a las. terminaciones sion, ~cion, -cclén. Posteriotmente, a partir de las voces que se ofrecen, formen sustantivos con alguna de esas terminaciones y con -xion, que acaban de estudiar. discreto correcto excavado sucesor disperso inconexo redactor Inspector refleje divisible flujo privado Ordenen las silabas de las siguientes palabras y anétenlas en la linea de en- frente. Posteriormente escribanlas en orden alfabético. Observen que unas lle- van s y otras, x. plén-es-dido piesral traexciondi tit&es-co tenexder peociénextaRelacionen las particulas de los dos recuadros y formen catorce palabras. Es- cerfbanias en las lineas que se ofrecen. Sex SeXa_sext ‘gesimal -validad -gonal_ logo -tiado.—genario.-uplo * ‘eto Slogia—-uplicar-gésima_ laa La mayoria de las voces del ejercicio anterior tienen relacién con el término seis, identifiquenias y escribanlas con su respectivo significado, ‘Completen la regla ortografica que se deriva de los dos ejercicios anteriores. Se escriben con los prefijos de origen griego y latino que signif. can sels: y jemplos: Un di re Tears Escriban las palabras que correspondan a los significados se ofrecen. Para ayu- datles un poco se han colocado letras en algunos recuadros. x que espera observando una cosa. c que mira con atencién un objeto 0 situacion. = ‘espera curiosa o tensa de un ‘acontecimiento interesante 0 importante. Pp 1 funci6n o diversion piblica que congrega ala gente. esperanza de conseguir al- 2 go en el futuro. E imagen, fantasma que se presenta a los ojos de la fantasia.A comin hy une ta de vocabos au s eciben con x. Comes 36 para clarfcar el significado de cada cenlos durante tres minutos y des trimer de pls Genes date ves minutos y despues eseiban el mayor numer de palabes asa, bore, conten, si, ean, ramen, etre, women, ok ,expresar, extensién, flexible, léxico, mixto, ; . flexible, léxico, mixto, proximo, texto, tex tira tran, sour, ended, esacto exoebe, nexpugnanies Ante las sitbas pla, li, plo: pre prly ro se esaribe x. Excepciones: esplenio, splendor, espliego y esplin. ‘Se escriben con x las palabras que empiezan con los prefos ex: y extra. Se Grove tres sgnficadost “fuera o més ala de", “que ha dajado de ser” y “to comenre Gar Sh ombergo hay palabras que levan es particule inilaly no pertenecen 2 ringing de estos tres grupos. Extra significa “‘tuera de", Hay gue culdar la ortogafa de las palabras que tienen un sonido similar, porave uns llevan sy otras, x. Son los paronimes. tee atebras terminedas en xién levan x cuando Jos sustentivos 0 adethos comespendion tes terminan en 4e, jo 0-0. Te Secrben con x las palabras que llevan los prefios de origen griegoy latino aue sign fican sels: sex-, sexe-y sextLeccién up) Uso de laY ylaLl Lean este texto: uyen par '= Escriban las formas verbales que en el texto estén escritas con color y en- frente anoten su infinitivo. = 2Cual es la terminacion de los infinitivos anotados? | 2Qué caracteristica ortografica tienen algunas de las formas verbales que rovienen de verbos con esa terminacion? ‘Completen las oraciones con el verbo conjugado que vaya acorde con el con- texto. Eljan entre: conoluir infu, destrui,diluir, inlui, argtir, construire instruir. = Este huracdn todas las casas de adobe. m El maestro a los nifios. = Las razones que no son validas. '& Piden que se esa sustancia en agua, = Espérame, tan pronto este trabajo te acompafo. = EL INFONAVIT Viviendas para los trabajadores. = No a Luis en la lista, pues no asistira = Para levantar esas viviendas el hecho de que todos los interesados firmaran la solictud.Después de haber realizado los ejercicios anteriores, escriban la tegla ortogré- fica correspondiente. Regla ‘Voces homéfonas con y/ll Lean y analicen la escritura y el significado de estas palabras homéfonas. Hayanios, Presente de subjuntivo del verbo haber. jemplo: Cuando hiayamos terminado el trabajo nos agaran, Hlendo. Gerundio de hendir. jemplo: No usen el gerundio hlendo sin un verbo aunilia. fHierva, Presente de subjuntivo del verbo hervir. Ejemplo: En cuanto hierva la leche, la apagas. Rallo. Presente de indicativo del verbo rallar. jemplo: éRallo el queso 0 las zanahorias? Uanto. Acto de llorar. Ejemplo: Tu llanto me desgarra el corazén. Pollo. Cria de las aves, particularmente de la gallina Ejemplo: (Mira qué lindo pollo! Call, Pretérito de indicativo del verbo callar. Ejempio: No sé por qué se callo intempestivamente. aller, Desmenuzar una cosa restregandola con un rallador. Ejemplo: {Te puedo ayudar @ railar las papas? Hallamos, Presente y pretérito del verbo hallar. Ejemplo: No hallamos la calle, por tanto nos regre- samos. ‘Yond. Gerundio del verbo ir. Ejempla: gPor qué te estas yendo sin mi? ‘Hictba. Planta pequefa de tallo tierno. Ejemplo: Hay que cortar la hier del jardin. Rayo, Linea de luz que procede de un cuerpo lumi- oso. Ejemplo: Cayé un (ayo sobre ese Arbol. ‘Yanto. Presente de indicativo del verbo yantar, comer. Ejemplo: El espanol dice: yaiito muy tarde; el mexi- ‘cano, como muy tarde. Poyo. Banco de piedra adosado a la pared. Ejemplo: Hay que reparar este poyo. Cayd, Pretérito de indicativo del verbo caer. Ejempio: jAy!, se me cayo mi helado. Rayar. Trazar rayas. Ejemplo: Préstame un regia para rayar esta cartull- na Palabras que se escriben indistintamente con hie- 0 y Hay algunas palabras que pueden escribirse con y 0 con hie. Ejemplos: hierba 6 yerba, hiedra o yedra. Escriban oraciones con cualquiera de las dos formas. Los diminutivos -illa (o), -cilla (0), -ecilla (o), -cecilla (o) Hay sustantivos que para formar su diminutive usan las terminaciones -illa (0) ¥--cila (0), -ecilla (0) y -cecillas (0),'= Con las terminaciones estudiadas, escriban los diminutivos de las siguientes palabras: rey cruz chico ensalada cabezas fruta hombres: canciones: Completen la regia ortografica que se deriva del ejercicio anterior. ea Las terminaciones -illa (0), -illas (os) Existen vocablos que sin ser diminutivs llevan las terminaciones lla (0), las (os) ‘También se escriben con ll, Ejemplos: mantequilla, maravillas, martillo, cello: Encuentren en la sopa de letras siete palabras con las terminaciones -illa, illo. Posteriormente escribanlas en las lineas que se ofrecen. 4 e e 2s zoe T o L u 1 P E R A A 1 1 ia D c Las doce palabras de este crucigrama llevan y/Il. Dedizcanlas de las adiv- nanzas que se ofrecen. Se han colocado letras en algunos recuadros que les pueden servir de ayuda. Horizontales 41. No es del Barrio de la Guaca, 4. Ave me llaman a veces, 5. Este al que yo me refiero ni det Barrio de la Maya, yes llana mi condicién no es secreto y se revela, pero sin tratar de barrios soy ave y soy llana y te mostrara mil tomas qué ave en la jaula se halla? —_pero no tengo ni pico ni alas. sitales tomas le entregas.(Invertido)6, Alumbra sin ser estrella, relincha sin ser caballo, 7. Me hacen reir me causan placer, si bien me las haces ime las dejo hacer. (Invertid 8, Fui hecho de parafina con afecto y con amor, yen el arte yo me muevo desparramando un color. Vetticales 4. No es un gallo ni gallina, mas se escribe parecido; la acompafias con tu leche © con tu té preferido. . wel i Le 4 5 10) a AE e 1 ae ie N 2. Esel mes en que ofrecen sus 3. En un puerto hay tres barcos [ flores, uno es un crucero, a los pies de la Virgen Maria, otro un trasatlantico las nifitas vestidas de blanco, _y el otro ya te lo he dicho. con amor, devocien y alegtia. 6. Si me mojas y me pegas, Viajara la mensajera. Observen la imagen que se ofrece. Identifiquen palabras con y/ll. Clasifiquenlas. segtin su escritura.Palabras con y Palabras con Il Redacten cinco oraciones en las que usen las palabras del ejercicio anterior, En: El cuento, Revista de Imaginacion NP 96, México, GV eatores, 11986. p. 68|= Escriban todas las palabras que estén destacadas en el texto proporcionado: Como pudieron observar, dos voces entraron en la formacion de un nuevo voc: blo. Esto puede realizarse, a partir de una palabra simple, de dos maneras: por composicién y por yuxtaposicién. Los siguientes sustantivos estan formados por un solo elemento, por ello se lle man simples: pistola, cajera, cara. Descontento, desencadenar y deteniendo son voces compuestas porque estan formadas por un prefijo (particula que se antepone a la palabra) + la palabra simple: des + contento; des + encadenar; de + teniendo, Las voces quehacer, sobrevino y boquiabierto estén formadas por dos palabras: ‘que + hacer; sobre + vino; boca + abierto, Estas voces se llaman yuxtapues- tas. En algunas palabras yuxtapuestas, el primer elemento sufre cambios al unirse con el segundo. Tal fue el caso de la Ultima palabra: boca + ablerto = boquia- bierto, Clasitiquen las siguientes palabras segin sean simples, compuestas 0 yuxta- puestas. Coléquenlas en la columna que les corresponda. manilargo marea ee enarenar amor bienvenido faro concentrar metro ec a Simples ‘Compuestas ‘YuxtapuestasLa ortografia de las palabras yuxtapuestas ‘Cuando una palabra simple entre a formar parte de una yuxtapuesta como pr mer elemento de la misma, se escribir sin el acento ortogréfico que como sim- ple le habria correspondido: décimo y séptima: decimoséptima; ast y mismo: rioplatense. ssimismo; ro y platense: Recuerden que los adverbios terminados en ~menite (que son palabras forma: ‘das por un adjetivo femenino y el sustantivo mente) conservan el acento que tiene la primera palabra: histéricamente cortésmente palidamente ‘Cuando dos palabras se unen, pero la idea que expresan no es permanente, se separan con un guién y cada una conserva su acento: hist6rico-geogréfico fisiconuclear rusojaponés ‘Como se mencioné anteriormente, en algunas palabras yuxtapuestas el primer elemento sufre cambios al unirse con el segundo: ‘mano + obra = maniobra ojo + alegre = offalegre Relacionen, mediante flechas, las columnas para formar voces yuxtapuestas. Posteriormente, de acuerdo con la ortografia de estas palabras, escribantas en las lineas que se ofrecen. Observen el ejemplo: arabe mente sistent radio ae israeli cortés hechor bien situsora pelo ciscos boca mismo latino quimico mésico rojo ura mente oral nego toca americano ast mente fisico pottico1 Los verbos que en Su infnitvo terminan en -uir en algunas de sus inflexiones verbeles, se escriben con y. wa Se eerie con I os diminutivos la (0), ~clla (0), -eetta (0) y-ecilla (0). Palabras simples, compuestas y yuxtapuestas ‘© Las palabras simples estén formadas por un sélo elemento, aoe eae compluestas estan formadas por un pref (perticula que se antepane @ |a P=” labra) mas la palabra simple. = La uni6n de dos voces simples forman una palabra yuxtapuesta. Ortografia de las palabras yuxtapuestas ‘Cuando una palabra simple entre 2 formar parte de una yuxtapuesta come PFT ele Cuando una Prema, se eserbira sin el acento ortogréfice que como simple le habria co” rrespondido. cee eeherbios terminados en -mente conservan la tilde que tenga la primer palabra, Cando dos palabras se unen, pero la dea que expresan ne es permanente, Se SeParan ccon un guidn y cada una conserva su acento, En algunas palabras yuxtapuestas el primer elemento sutte cambios al unirse con else gundo.Lean los siguientes textos: ‘Nuestra Independencia se proclams el discissis de septiembre de mil ochocientos diez ¥ se consumé el veinlisiete de septiembre de mil ochovientos veintiune, es deci, la lucha dus6 once anos. ‘Adviertan que se han escrito con palabras los afos y los dias que corresponden a ciertos eventos. Las voces con las que se les mencionaron reciben el nombre de adljetivos numerales y pueden ser de varias clases. Desde el punto de vista “ortografico, es importante conocer su correcta escritura en palabras. Los que designan simplemente una cantidad, como los de los ejemplos, se llaman car dinales. Lean y presten atencién a las palabras destacadas con color: ‘Tenemos un companero que durante toda la educacién primaria ocup6 el primer lugar Observen que esta vez los numerales sefialan un lugar, una serie o una suce- ssi6n ordenada de cosas. Cuando esto sucede reciben el nombre de adjetivos: ordinates. Lean estos textos: No tomes toda la pastila, el dactor te recet6 sélo meclia parte cada doce horas. Si som tres hermanos, cada uno de ustedes tome un (ercio de ese dulce. Noten que los numerales destacados estan designando una parte de un todo, son los partitivos.Lean: No lo compres aqui, esté el triple de caro que alld. Dense cuenta que los numerales destacados expresan, a diferencia de los ante- riores, las veces que una cantidad contiene a la otra. Se llaman miitiplos. Clasificacién de los numerales Este libro tiene veinte capitulos, Ya estoy leyendo el tercer tomo. Partitivos | Division de un todo en partes. No compres todo e! kilo, s6lo utilizaremos un medio, Maltiplos | Las veces que una cantidad contiene a otra. La palabra méltiplo significa “doblar mucho”. bare en Co ane '® Los primeros quince nGmeros, del 4 al 15, se escriben con una sola palabi uno, tres, doce, Del 16 al 19 pueden escribirse con una palabra o con tres: dieciséis o diezy sels. Del 21 al 29 se escriben con una sola palabra: veintiuno, veintinueve. Del 31 al 99 usamos tres palabras: treinta y uno, noventa y nueve. Las decenas y las centenas las escribimos con una palabra: cuarenta, seten- ta, cuattocientos, setecientos. ‘Se puede escribir indistintamente: doscientos 0 docientos, trescientos o tre- Cientos, seiscientos 0 seicientos. ‘= Los millares se escriven con voces separadas: dos mil, cinco mil. Contesten estas preguntas. Escriban con letra las cantidades solicitadas. ™ eCuantos afios tiene un siglo? = eCuantos afios lleva este siglo? = eCuantos alunos y alumnas hay en tu grupo y cuantos en tu escuela? Quiere un helado coble, de fresa y nuez. |= gCuéntos afios llevamos como pais independiente? = ¢Cuéntos afios han transcurrido desde la fundacién de Tenochtitlan? ™ eCuantos afos duro la Epoca Colonial?Los ordinales correspondientes a las unidaces se escriben: primero 4 cuarto T séptimo 2 segundo 5 quinto 8 octavo 3 tercera @ sexto % noveno Los relativos a las clecenas son: 10° décimo 40° cuadragésimo —_70"septuagésimo 20" vigésimo 50° quincuagésimo —_80"octagésimo 30° trigesimo GO" sexagesimo ‘90°nonagésimo Los nimeros 4-y 12°tienen escritura especial: undécimo y duodécimo. En los nGimeros formados por decenas y unldades se pone en primer lugar el que corresponde a la decena y en el segundo, el de la uniadl 0 unidades. Por ejemplo, €1 58 aniversario, se diria quincuagésimo octavo; el del 34, trigésimo cuarto. Los correspondientes a las centenas son: 100" centésimo G00" sexgentésimo 200" duocentésimo 700 _septingentésimo 300° tricentésimo 800° octingentésimo 400 cuadtingentésimo 900° _noningentésimo 500° quingentésimo Los relatives los milllares se escriben: 1000" milésimo 6000" seis milésimo 2000" duomilésimo 7000° siete milésimo 3000° tresmilésimo 8000" ocho milésimo 4000" cuatromilésimo 900° nueve milésimo 5000" cincomilésime — 000,000° millonésimo Los ordinales mas complicados se usan poco. En su lugar se utiizan los cardinales. Ejemplo: Conmemoramos el closclentos cincuenta y cinco aniversario de la fun- dacién de este pueblo. Un ejercicio con niimeros ordinales Escriban con letra el nero ordinal anotado entre paréntesis en las siguientes expre- siones. ™ Esta escuela celebra su (75°) aniversario, | Nuestro equipo quedé en el (13°) lugar. |= Al comprar el libro fijate que sea la (2") edicion. = Llevan muchos afios celebrando la feria, éste es el (11°) © Para entrar a esa academia habia mil lugares y Juan logré el (586°) lugar. Mis abuelos cumplen este aiio 50 aiios de casados, es su aniversario. |= Habra pifiata, mi hermanita festeja su (10°) aniversario.Una pirdmide de ordinales Lienen la piramide anotando con letra los ordinales de cada una de las oracio- nes que se ofrecen. Mi hermano aprobé el 5° grado. Voy al 20° piso. Es su 60° disco. Ocupé el 40° lugar. Esto es el 800° tomo. El miltiplo de: Es: El militiplo de: Es: dos dable 0 duplo rueve rnonuple (0) tres triple diez aécuplo (a) cuatro ceuadruple (0) once undécuplo (a) quintuple (0) doce duodécuplo (a) ‘séxtuple (0) trece terciodécuplo (a) séptuple (0) cien ‘céntuplo (a) ctuple (0) Un ejereicio con niémeros muiltiplos Escriban con palabras e! miltiplo que corresponda a cada una de las siguientes expresiones: m Las que nacieron en Mérida se van a llamar: Rosa, Ro- salia, Rosalina, Rosana, Rosario y Rosenda. ‘= En 1934 nacieron en Canadé cinco nifios, los Dionne, fueron unos muy famosos. © Invirti6 mil y perdi6 dos mil, esto es, el de la cantidad inicial. '@ Es terrible que cobren el 7% de interés, el es muchisimo. Como ya se ha mencionado, los numerales partitivos expresan la division de un todo en partes. Observen: Division por: Es: Divisién por: Es: dos 1/2 un medio, media parte siete 2/7 dos séptimos, dos séptimas partes tres 41/3 un tercio, tercera parte echo 2/8 dos octaves, dos octavas partes cuatro 1/4 un cuarto, cuarta parte nueve 2/9 dos novenos, dos novenas partes cinco 4/5 un quinto, quinta parte diez 1/10 un décimo, décima parte sels 2/6 dos sextos, dos sextas partesDivision por: Es: once 1/11 un onceavo u onzavo, undécima parte doce 11/12 un doceavo 0 dozavo, duodécima parte catorce 1/14 un eatorceavo 0 catorzavo, catorzava parte veinte 1/20 un veinteavo 0 veintavo, vigésima parte ccien 1/100 un centésimo, centésima parte doscientos 2/200 dos duocentécimos, dos duocentésimas partes mil 1/1000 un milésimo, milésima parte diez mil 1/10,000 un diezmilésimo, diezmilésima parte tra Sopa letras de partitivos Encuentren en la sopa de letras la escritura de los partitivos que corresponden a los siguientes: 1/60, 1/30, 1/300, 1/13, 1/8, 1/3, 1/100, 1/20, 2/1000, 1/5, 1/10. +|>[o[<[>|=]2/»[@|m]@]2 zme io qe se escbe con. = Las palabras que tenen las slabas bu, but ybus-al no, sem pre leva '= Seeseien con b os vos bebe, debe, cab, haber, saber so ‘er, a como sus infeons y dervacos, 2. Uso de lV |= Los vetos andar, estar, tnor € ,enve oto, se escrben on v ‘en os pretertos de ndestoy sljunine en sus dos formas @n tutu del mismo mace '= Las voces ave terminan enor, -vora, que significan “comer” 0 ‘dover, se esaben conv. ExceeION vba. 1 Se escibe ven las terminaiones a, ve 0; ova, v0, 010; Ira, 0. |= Las voves ave provienen de vox, via y pat, conservn slempre Tay oe i palabra dela que se eiginan. 4,Usode tac, $y "Los vrtosterminads en tere iar tenen ual sonido pero dls tifa ortograria. Los terminados en~izarcambian uz ene fente lao, y os que termnan en ~sarconservan sus. 1 Las adjtins que seforman con ls terminaciones -exea, 230, - sea, doco, sea y ~usco se esceBen con . |= Ls verbos que teminen en acer, xc, cet yc cambian en la mers persona del singular del presente de nccanoy de su Juntvo, su ¢ en z ‘5 Las peas que se an oon des yas, se oscben siempre con. "Los pets latinos su-y subs; ta tansy tas aby abs, Slemere evans. |= Laterminaion ss, de orgen ergo, se escrbe cons. 1 Se esotbn oo bs sustantosteminadosen-cen que se dean 6 palabras scabadas en toy do. 1 Se estben con s fs sustantios terminados en -siin que se eran de acetvos terminados en sor, bo si. 15 Las palabras que se eserhen con c= a pimera ten sonido dela letra ky fa sends de. La pronundlacln os le, 15 Los aetivsteminads en~y-u Se esrben oan zy conn, os ‘sistas dead de vertos. 1 Los vetbos terminados en azar conserva lax cuando al can ase tienen en su teinacin -az. |= La terminacin -aco sive para formar palabras que dan ides de be, de algo que sucede de pronto. 15 Hay voces dervacas de verbs 0 sustantvos que dan lgar a axe tos yéstosteinan en =i, 5.Usode tangy La tee sonido suave deante de a 0, 0 yferte frente a ey la L Para que tenga sonido suave frente a esas dos vocals, se oa una w muda gu, el = Enlas slabas gus, gl, se onota céresis pars que la w tenga sonido: go, gil ‘= Se esctven con las palabras que Uenen la ar aia leg, leg, ‘qe sige ly 1 Las palabras que leven lari giega geo (tera) se esoben cong. |= Loe vers doer aor sus compuests, asf como los que tengan le termination cir, se escrben con j en su prettto de incicat- 4, ene de subjntno yen el futuro de ese mismo mado Ua pala tines one, Jr, Jr y Hi, st "= Levan las palates en as cue soni fuerte Jo. 6.Uso de ta H Este una serie de voces gheges que han enrado en la formacion de alabras del clora espafol, Todas elas se escrven con mini. Ast Por eemple:iro, ld, signlcan agua; ox, seis; opt, siete; ecto, ‘eno; hiper, en exeso;hipe, con SUS dos Sgniados: por Aba y cabal; homo eter: lenen siglieaoscontraics, Fa primera quiere decir uly la segunda, cterete, 7. Uso dela X 1 Ante las siabas pla, pil plo pre, pai y pro se esembe x Excepcines: esplenio,esplendo,esplegoy epi. "= Se escrben con x la palabras ave empezan con os preflos ex y pe 1 Ex tene tes signees: “tora 0 mBs ala de", “que na dead de sery“o carro ce sin embargo nay palabras cue even 38 area inal yo pertenecen ninguna de estos res erupos, Extra siglca “fuera ce’ 1 Hay que culdr la ortografa de as palabras que enen un sonido similar, pero unas leva sy cras x Son los pacnimes. "Las palatrasteminaas enon Van x cuando ns sustantves 0 ‘adetves corespondertesteminan en , Jo 0%. |= Se esorben con x los prefs de arigen gfegoylatno que sini Can sel: sex, sexe y set, 8. Uso doa ¥ yla 1 Los verbos qu en su infin trminan enon algunas de sus inenenes verbaes, se esrben con y. '© Se escben con Ios diminutvos sila (), ls (o), lo (0) y- ‘ecto. Palabras simples, compucstasy yuxtapuestas 1 Las palatras simples estan formas por un slo elemento. 1 Las votes compuestas estinformadas por un pref (partouls que 8 atepone ala palabra) ms ia palabra singe. |= Launien de dos voces simples forman una pata yuntapuesta, Origa ea palabras yntapesas ‘Cuando una palabra simple ente a format parte de una ywte puesta como ime elemento de la isa, se esc sin el aerto ‘tesco que como smple le habs correspond. "= Los adverbs terminados en monte conservan la de que tenga Ia primer palabra. "= Cuando dos palabras se unen, pero la idea que expresan no es por manent, se separa con un gun y cada una conserva su aceto © En algunas palabras yxtapuestas ol primer elemento suite car bios al unis con el segundo, 9 Escrtra de nomeros 1 Los neneros se pueden clasifcar en: eatdnaes,ornales, mit ‘ls y partite, 1 Los cariinaies: ‘xpresan ls nimeros dela sere natura Los ordinals: fetpresan una sucesin orenada de cosas. Los mitts: Indcan as veces que uns cartidad conte ota Los parttos: terpresandvsin de un todo en partes, vets de nimoroscardnates | Los pemeros quince nimeres, del 4 al 16, se escrben con una sola alaba: uno, tes, dove |= Dal 16a 19 pueden escbiee con una palate 0 con res: decisis 0 deny set. Del 21a 29 se esorven con una sla palabra: vero, vertnueve Del 3 a 99 usamos tres palabras: trent y une, noventay nue. Las cecenasy las conten as eserbivos con una alta: cua, seteta,cuarocentos,setecentos. | Se puede eset ndistntament: scents o docintos, wescan- tos 0 vecents, sescentaso sllentes. |= Los mares se escben on voes separadas: ds mi ino mi sertura de nimeros ordinaios os ordinals corespondientes a as unlddes e escien: 4 ptimero 4 cut 7 séptino 2 segundo 5 quite & ocavo 3 teteeo © sexta © navene 0s retathos a fas deconas son: 10° décimo 80" sexagésimo 120° veésimo To" seotuagésimo ‘30° tgtsimo 20" cctagésimo 40 cuadeagésino 90° onagésimo 50" uieuagésine Los nameros 43'y42'tenen esrtura especial undcimo ¥duodtcino, ‘Enos nimerosformados por docenas unidads se pone en pimer ugar elque coresponde ala decenay ene segunda unk ouidodes. For emo el 58 anversaro, se da quncuagesimo octave; el de 34, tigésimo cuarte, Los correspondiente & las centenas son: 100" certésimo ‘00 segentésimo 1200" auocentésimo ‘00 septingentésimo 200" tiantésimo ‘800 octngentésino 400" cucringetésino 900° noningentésimo 500" uingertesio Los elathos alos milares se esrben: 3000" miésimo 5000" sas mésime 2000" dvilésina 7000: sete milésima 2000" treemilsimo 8000" echo miésimo "4000" cuatromiésimo 5000" cncomilésimo 9000" nueve mlésimo :1000,000" milonésimo ‘os ores mis comelcas se san pooo, Er sul se uz os cat aes ‘erie: Comeroramos el dsclentoscineuenta y cinco aniversario ela fundacion de este puedo. serra de nimeros mitiplos Etmiitiplo de: Es: Et tipo de: Es: os doble © duplo nuove nénuple () tres tiple dee cup (a) cenatto cusdruple (0) once undscupio (a) cinco ‘auintuple 0) doce stuodeupo (2) sols seule (0) trace terciodesupo (a) siete séstupe (0) clon céntulo (a) oe ‘exe (0) sertura de nimeros parttivos Como ya se ha mencionado, los numeales patts expesan la isin de un todo en partes. Observen: Divs por: es: os 41/2un medio, meca parte ‘res 4/3 un tec, tecera parte cuatro 4/4 un cuerto,cuarta pate ‘elnco 4/5 un guint, quite parte ols 2/6 cos sextos, cos sata partes siete 2/7 dos séptines, dos splinas partes2/8 os octaos, dos octaves partes 2/9 os novenos, dos noveras partes 41/10 un décimo,décima parte 4/41 un onceavow enzo, ndéina pete 4/12 un cheese o dozvo, odécime parte 41/1 un eatoroeae o catorz0, atorzava parte 41/20 un vineavo o vinta, vebsima parte 41/100 un centésino,centsina parte 2/200 cos duces, os ducerésiras partes 1/1000 un miésima, miéstma parte 41/10,000 un deaslésino, domes pate PEPE doscientos ol dex mit £10, Voces que cambian de signitcado sein ve eseriban juntas sepa: todas |= Tan poco: 6s una exprosin fomada por los aderios tan (apd ope de tanto), qv tene sentido comparatho, y poco, que Indica “Tampoco: 66 acverbio con que se nega una cosa después de otra “an ben: es ura frase Integra por los acvetbios de modo tan y ben, que resuta eomparativa y consocstva |= También: es atherbio que indica modo © adcién. Sigiea ua mente, ademas |= Do mises ina ocuidn adverbial Sica de obra, en demasia, | Doras: es ajetvoy se usa con arteule para significa fs ots, los restantes, |= A si mismo: es una frase formada por la preposcin , el pronon te de tercera persona sy adetho de dentidad mismo. Sinica tdrecibn hacia ta persona de quien se habla. |= Asimismo: es adertio de modo. Sinica de este modo, también, "= Conguo: es conunién iva que expresa una conseoverela de Io Imenconedo con aneioridad. Slnflea an consecveei, a5 es que. ‘con cus: tae ver de conuncin conden. Equa con tle. ‘Gon qu €8 una constucion formsda por la preposicion con ye ronan que. Significa con cual, con cules. 5 Ses conincenacersstve, Sin af conta, excento 0 ‘ino: es una fase formada por la canuncén conaconal sy et smterolo de negaion 0. . nines, antnimes,parénimos, hamdgraos y homéfonos ‘nonimes: palabras do asta eserturay sigeado igual oan, “Antnlmos: palabras con significado opvesto ‘Patines: veealos que Yenen semejanza en su pronunclacion, Se confunden faimente y pueden crear problemas selos 0 situs ‘ones chuscas, ‘oménimos homberafos:voes que se esoiben ual yenen ds- tint signteado 18 Homanims hométonos:voablos que se pronunclan igual, pero se ceserben de manera diferente y tienen cst significado meng 112 Uso de los signos de puntuacion La coma () 40 usa: "© pata separar las palabras de una enumeracion siempre y cuando | ro vayan precedis por alguna conju (ye |= para separaroraconesIndenendlentes eve si, nclushe cuando | ‘estan unidas por aiguna conuncén, |= para seialr a vocativo: iva al principio sigue una coma: sien redo, se coloca coma anos ydespuls ys a fal, lo precede una |= cuando se rorpee! orden lgleo de os elementos ovcinales, la ‘upfura se Sefaa con una coma, |= e735 arasones en que se utlencletasexgresiones en den fa, sin embargo, por regia general, en f, posiblement..—. ‘Cuando van a xrcipe evan una coma después de dias, cuan- do estn ala mitad del texto, se enceran entre comas.. I punto y coma () se emples: |= cuando en une enumeacion ya se ha empiesdo la coma; |= anes de ceias conjuncones: peo, ms, sunue, sin embargo, no ‘obstante,enve ota. Los dos puntos () $0 wsan: | enies de una enumeracion; "= cuando en un prier momento se hace una afimacion y despues 1 ea viene [a concisin o la consetuencia: ‘= antes de una cia testual.E texto, que viene después de los dos ‘untes, 6 nea con mayuscuay va enveceilado; 1m en los encaberados de carta y documentos 13 Uso de slnos Slgnos de admiracin (i) interogacion (2?) "= Para marcaren un texto disthtos estados de rime, se usan los sigos de admiacién oexclamacin. = Sien el texto se interroga, se pregunta, se titan los signs de Interogacon que estin marcando, ademés, una deteinada entonacén alee, Les puntos suspensivos(..) |= Son tres y cumplen vaias funciones, Bésicamente indcan una ‘asa, una interrupein en lo qe se est dilendoo bien un fal Imprecis, = Se colocan cuando se interunpe algo ciya contmuacion se ‘supone que se conoce. ‘= Se usan también pas indcar des, vacaciones, tors y genera Inte e585 expresiones seguidas de los puntos. suspensios _arleceen alo qe realmente se quire expres 18 Pueden usarse para dejar algo incompleta, y que o que se dee a continuacén sea sorpresvo, una said inesperada 1 Hay ocasiones en que se escrban enumeaciones incomplets ¥ fos puntos suspensios equvalen aun etzéiera Les pardntests() Estos signos cue encieran elementos Incdentales © acestoros, tienen varios uses: |= Cuando lo que se est comunicando en el testo se intetrumge con ‘ago queen general no tiene mucha elacén con el asunto trated ‘= Para intercaar datos, fechas, lugares, expicacin de sis... 5 Guninse desea seftr ao ext una oso en ae eet La raya 0 gun argo (—) Este sno se puede usa alsladamenteo bien como signa de apertura Y cere que separa un elemento o enurciado | Puede utlizase come un equivalents de las dos comas que se ano tan enlesitercslaciones, y algunas veces mas, puede decise que euialen aun parétess ‘= E1naraor usa el gui largo los logos para que el ctr ceseuche la vo de les personajes. Lo tiza sin anotar et nombre de tos inteicttores. |= Puede i clocato en varias pares a nino blen en medio del ‘2¢0 cuando el narador desea hacer aana abservacin. En este Gitine caso se coca guién anes de la Interupein y también espuss,