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A. T}LNIHAU§E,R
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Tsme'ía [BssumEeta
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ffie Ia ffiúsicm
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Traducida al Español por G. J. [,L0MPART

0bra adoptada de texto en el Couservatorio Nacional de Música

llueun eülclón culduüosuments reulsuüu

seguiáa d" .ro sinóptico d" lo, instrumento, y d" 1", lro""r. señalanáo su
"r"dro
extensión l" d"l pi"oo y áel Cuestiooatio Apéoáice de la Teoría
"o-p"."d. "oo
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EDIC[@DüES sELEGlr[@n$
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r-
I
 PRGLOGO .t

tliferentes: la parte práctica y la

El solfeo,base rle toda insrrucción musicai verdadera, iornprende dos partes
el nornbre de las notas' La parte teóriea tieue
parte teórica. La ptirte práctica cori,qisie er] llroilullciar cantauclo
para escribil la ulrlsica y lae le-reB que
por objeio explicar to,1o ¡r r-lue -q{J relacio¡a con los eiguos que se crnpleau
loS Coorciinan, tarrto colr reiacii,lr ,i ios .!'0li?d¿r.( Colll0 a las tltt¡'ationc*'
de la Mrlsica, es la teóriea'
La parie que .osorros prfsentaiuo: iil .l,i¡ i-,Iico urjo el tituit¡ de Teoría
-- --Eüx;oEiirsde ,,,,1e mucllos ailcs.a dirigir uua clase de s,-,lfeo en el Conservatorio de MúEica tle Parls' es'
r .¿ rbra para dir,iro curso, explicaudola, rnodificáudola
y hasta transformando algunas 'I
cribimos expre§ameute .
A.JelrLás, adoptada rrrrestra ol-,ra para la enseiianza,
partes, segúu nos lo aconsejribair Ia práciila 1,ia experiericia.
al menos asl Io esper&tnos' estos pritneros estudios
h rbiell,r sufrido las prL:ebus de la ljscueia, ptldrá fuciiitar,
*----4
ha decidi'lo a pulliicaria'
siempre de si tgD áririos. He aqui, pues, el r¡rotivo que lios
La prirnera parte trata de los si¡¡ttos
Nuestra Teoría se divide en cinco parier, seguidas de un corirplernento.
empleadosltaraescr;'ltirktntit,sica.iaoegu,da.ileia,sescalasrT
tlelosintert:alos;latercera' delatonalid'ud':\acoat
I

de lct ..lecxtc¿í)t?, nutsical, con tauta frecuencia descuidados en

I

ta, d,el contpd,s;ia quiuta. rir: ittu- l,riticípios tlenerales

cl'- atlorno' abreuiaciones' etc-
los estudios elern¡rtaies; elr hn, ei c,.r,¡-rlreu¡err[(r t,rrita de ias r¡oias
querido Maestro, lloDsieur Fraucois Baziu' a su
Habieudo adoptarlo la exceiente frrrrua ilacla por uuestro
número de Iecciones seguidas cada utra ce ellas
Curso de !.larmonía, hernos subdiviriido las ¡rartes eu cierto
de un ejercicio para escri'oir los aiurnnos. Este ¡istema
ofrece grandes ventajas al disclpulo, pu98 aprendiendo
Io que estudia, para poder escribir torrecta'
poco a ia vez, lo retiene con más iaciiidari -v forzado a comprender
rneuroria, Ia rnás cle l¡is veces peI'losa y alguuas veees
mente Ios ejercicios, se le porirá. disper¡sar ia recitacióu de .

inúiil.
hemos puesto en
para que Ia marcha progresiva de la obra no resulte en ciertos capltuios demasiado lenta,
notas, al finsl del voluuren, tor]o aquello rlue rro siendo
indisperrsable' puede ofrecer algúrr interés'
más pequefios' se podráu omitir ein ningún
Taml¡ién los párrafos que en ei texto van irnpresos cor tipos
fin, auuque la cuarta parte vaya coloeada en el pueato
inconveniente, segriu la edari o aptitud riel alurnno. Eu
embargo, anies tlue la tercera'
que por orden riguroso debe ocuparl pcdrá estutliurse, sin
retldir justo hornetraje a tolo lo quo
si hernoe llegado a alcarzar el firr que nos hab{amos propttesto, debentos
esta lnateria' E[eulos apri vechado §uB I]utnetroeos traba'
de ¡nás exceleute hali eecrito llue:irt''s ¡rreclecesrllrs scilre
sea courple to, Fero cotlciso al mismo tiempo y
jos, procurando aclara.r aigunos i;ulttr-rs oscuroB, hacieudo qtre todo
,!r--ceiorres
vengaLr de tal suerte encacleltadas elltre eí,
que la poeterior §ea cf.tl'
exocto en las definicinnes; que lar
(le l(l c(rr¡0(-ii¿lo a lrl clescartot,ido En utr¿.palabra'
secuencia de la alrrerior, v sobrtl toric, Irr:rrr,x. ¡rrolt,rr,irlo eier»Pre
nuestro objetivo ha sido el ord.en,la clan(lud y la pt'ec'i*iítn'
 I
Il

I
.t

a
;;s.TEoRlA DE LA tvltlslcA
reen ras parabras que pronunciamos'
k.l*rn';1:?*;'"Tli,*ri:mn'f;!1!::*::*lr
la rúg conlpreuder .o tác[u,a, es ueeesario.;;;;;ñJslg!nos }or inedio de loe cualec
¡o es

Par¡ le€r
,'iu taJtwoet-t;;-
-rrT;3'|1? .r,", ieyes es el objero de Ia ¡Teorla de la mÚglca''
1

PRITIERA PARTE
stGNo§EMPLIüADosp,tn¡'nscntgrBLAuÚsre¡
o" lJ "U"'JffiPat"" colocan óobre el Pen'
sigrros quo daremos & conocer
y quo 8e
'2. I¿ múiica se eecribo por rnedio do unoe
*"'
taerama. (2)
eignos principalea sou:
s.--'i;r 1.o Irss nota'
2.o 'Lae claves-
3.o Los sllenclos'
4.o Las altgraclones' l

*
r Del Pentagrama
l" Leccién' poralolaa y equidietanüee'
os uua Pauta fo,rmaila'ilo
cincolíneaahorizontales,
4, §l Pcnta§rame

Ei,
y por conaiguieo'
ras liueas do abajo arriba; la rfnea inferior eerá, pues, la primera

I
§e ha convenido en contar
t" r*Iii'iioiieiá la quinta'

6,Laedistanciascomprerrdidaaentrelasllneassellamanapacios...-.L ¡e halla eutre la primera v

cueutati.lg:tl'-=1.'..9:
."1i" i* t"gooda fflH'.t$f
y Ia tercera' y;'*,11';,iii*f#:'n'cio
Loe eepaeios ""
rJon t'¡tP...,¡vE se
eegunda lfnea; el segriidi,
5en
4dr
Ei: 3r," :
lr line¿

6. Erpentas,tmer;LeJ,Hnilf¡X:i'¿"iffi'Íili:Y#J,ffi'lí'fl'JiÍi;
ponta*
eBcribir ra música.
Y sobrd dioho
que
"tercrcro
nrlmoro do ordou en cada llnea
y en cada esPacio, como 6n el eiemPlo
Trazar un pentagrama con el
precedo.

(1) Yéa¡e l¡ nots (o) al fnel de la ob¡s'

ilf p"otrgrama ás el objeto de la 1'¡ leoción'
fdl
 i
1

2, i
l

De las f{ot¡¡
2.u Lección.
7. I¿s nota¡ r€preBeuian lae duraeione,c y loe sonidoa,
§egúa sus diferentea figures, erpresan difeienteg iluracionee,
' §egún ¡ug dife¡pntea podciones ón el peutagr&ma, erp¡esan diferentoe eoniiloe,

FIGTIRA§ DE LA§ NOTAS

(srcxos on aunecrór)

8. Í.sa figwras ile las nolas eon eiete, a sáber:

o
29 La blanea
39 La negra.
r
.-_.--.... ?
49 La eorehea :,
V
59 La semicor.ehea ...-....... a
V
69 Le fusa...-----...--..--.-.....:-

V
' 9. Cuando varias coreheas o semicorcheao, fusas o semifusas van coloedgg¡üpag a eoutinuaoión de ta¡
otrat, ge pueden-reemplazar lo-e corchetes porunas barrae que unan dichas notas. (1)a)
El número de barras ha de ser siempre.igual para cadÁ nota, ¿l númoro ae coidhetes que eller reemptaeen;
rsl, puos, pars hE corcheas ee necesita. ui,a uirra; t"r F;; ;ñi"ór.lá"iá"r;;;f ñ;;;i"iiá"ü]" '--*'
EJEffPLO
Dos cortheds Tres semieorcieas Cuatro senifasas

VA LOAE§ I'I PEREN?ES

Ana corchea g dos seuicorchcos tlad corchca, und scmborchea y ttos fusas

Ana gmi'cvrchea,ano ¡or?heo y und, semdcorchea

a..o;raa
uvvLt_..j
EJEfiCTüO,g
Escribir encima de cada uua de las siguientee üguras au prot'io nombre.

(l) §ó!eo9 lr rnelogla queeriete entrs crde un¡ de.sstas.fgorss y la-que la aigue o pmcele;^poee lr coroher ¡o ca móe gue lr6gn.
de lr-acgrr I la goe ¡e le he ¡lrdido un corchete; l¡ ¡emicbrcháe ¡o ei m{o'que lr'fi]¡urr dc li corche¡ con áo¡'corobct¿¡
rr I
cn Yoz de u¡o.
(r) a)Eo coltoabrc, püe mác cloridrd, en l¡ múoio¡ vocal, emplea¡ loa corcbetc¡ cu¡ado ¡ cadc not¡ le correspoads
I

y d eoaürerio cu¡¡do uu¡ sfl¡b¡ afoct¡ ¡ y¡r¡8. nott!, se aootituyea los corcheteo por berroa.
u¡a lIl¡bs
I
 3.
t.o Trazar €ncima ds cada uuo de los nombres siguiontes la nota quo lo rcpresenta.

Redonda Nogre §smlluga - Btenca

- Fusa
- Semtcorohsa
Gorche-a
- - -
3.o Eecribir con barras lae siguietrtes figuras escritas con coreheüee.
lergrúpo " 20 grupo ler gruPo 4' grupo 50 grupo
/--á--rn /---./-\ /--.'á-rR 7'--.7<.P=\

-ñ

i." Escribir con corehetes lae siguientes figurae escritas con barras.

Det valor rolatlyo de las figuras do las notas

3.o Lección.
10. Eetando dispuostas las figuras de las notas en el orde! que acebamos de,indicar (§ 8), ia rodonda
reprosenta la más larga duración y cada una do las otras figuras vale la mitad de le que la precode, y por consi-
gúiente, ol doble de la que lo siguo.
jomplo
La redonda...-,--.. o vale: 2 blancaso4negrasuSeorchoaso16seuicorcheasoS2fusaso64semifusos.

La bIanca............ p vale: 2 ncgrdso4corchepeuSsemieorcheaso16fusasoS2semifueas.

I

La negra .- vale: 2 eorchea.so 4 eemieorcheas u 8 fusas o 16 aemifusa§.

?
I

La corehea c yale: 2 seraicarchert o 4fusss u 8 semifugas.

V

L4.semicorchea p valo: 2 fusas o4 semifusss.

7
.iv
La fuSa........,..-.... , valo: 2 semifusas.

11. Roprosentando la redonda Io mayor duración,. oe coneiderada como la wúdail ile aalor; teniendo las de-
más figuras un v¿lor msnor, son conaideredas oomo fracciones do la redonds, por consiguionte:

La blanca ... equivale a una mitail,....... ...... Uz

I
Ls negra , un auaúo ... l/4
La COfchea...... ¡ uD octaao... ... t/8
I-a semleorchea » un iliecisede aao ...¿......"..." 1/i16
La fuea... ' un trehúiilós auo ... Ll32
La semlfusa .... un sesenti&tatro aao ...,..... 1/64
 4.

Ejerclcio
Indicar la retacióu do valor de cada una de }as siguientee figurae con las demó¡ figuras de l¡¡ not¡¡.

Dc la poslclón
r---'- -
Blanca o-Gorehea ¡

de las notas en et Psntagrama

v -Fusa
2
v
' (sroxos DE r,os soltrDog)
4." Lección.
LZ. Iras nota3, sea eual fuere su figura, se coloean en el pentagram¡ de la m¡¡era siguiente:

§ob'e las líneae.

En loa cepaciot

§e puode colocar igualmeqto uDa nota debajo de lr primera llue¡ y oncima de la quinte
Encina ila la 5.t linea

13.§eesc¡ibenüambiéuotragDotagffir8ma;oDosüec8EoseompleanuBodfrag.
-
mdnüoe de llnea llamados lfnea¡ adlolonales.
El nrimero de las llneas adicionales ee ilimitado.

Ej,

Iras notas ee eolooau eobre éstas, pudiéndose colocar también debajo o encim¿ de la¡ miEoal, culndo
son reepecüivamente máe bajae o más -altas que la peuta.

Máe altae que la pauta. C A

eA.
va o 'e a Máe bajae gua la gauta.

14. si eecübimos las notag sobre el pentagrama, llenando todas les llnoa¡ quey eepacioe,.empleando l8l q|9.o
,"" debaio
colocan h primera
a"u.iá de la y dela
enciña de
llne¡ encima
orimera lf'lea Ia quinta,
q corno igualmente
igualmenfie hs
las {ue ie eacdbcn ebn lluea¡
¡e eaclibcd lfuea¡ ruücio'
adicio'
nales, obtendror¡os la serio siguiente:
n&les,
a e ltt)
76¿
¡... olt". eeeritas solr.e -el peutagJlma de abajo arribs, expfesan sgni$os qo3^I*-tl-qy.9^gt"i§:
t¡ o-ot" colocada sobre la éuarta llnoa, ee más aguda que lila que se halla en-el to¡cer ospácio, y clh últimr
ilil;
"o... :. yez
r áu rrar máa
rnl'n aguda oue todas las
nouda que demáe quo
lae denáe so irallan más abajo.
ouo so ab
Eferclclo
' Sscribir todas lao uota¡ que pueden colocar¡e entre las dos ejemplo que aigue, tom¡ndo por Edolo ol
ojemplo auterior.

(f) No siondo limit¿do el númcro de llnem rdicionalea, podr{an emplearse ¡uD otrrs móe, ri f¡c¡o oceo¡r¡io.
 5

Dcl nómbre de las notae

5." Lección.
1ó. No existen máa que slete nornbres de notas psre €xpresar todoe loc eouidos. Esüoe nombreE son:

u! o uo, J=, d,, Íu, *L., ,.X, Jt. r»

form¡n una serie do sonidoe que ven del gravo al agudo y quo
§o llama ssr¡l¿ ascendente.
16.
--tnotas
Sstao
É primera serie se le pusde agadii una eegunda, doopuéo un& torcera, una cuarto, oüe.

eta.

o s"t la
s¡
ElgilPro fa
soJ
-.
mt
-re
do
Éf,'R1É-

tdo re

Lovendo los nombres de eetas notae en orden inyorso, se obtiene una seri€ de sonidss que Yan del agudo al
grave /qou se llama serie descend,ente.
17. §e llama octava la dietancia quo s€para doe notas del misrao nosrbrc pertenecientes a doe sorieg in'
meili¿tas.
Eierclclo
Eecribir tres gerios descendentes sucesivas. es decir, en ordon inverso ai del ejemplo que precode.

De las claües
t'"
;:T"'r":,.r"" .. eotocan al principio del penragrama. sirveg para fijar e-l uomhle de las notas y para in-
dio¡rai mi.Áo iie*po ol puosto que éstas hrn de ocupár en la oscala general. (Véaee § 21, la oscala general)
19. l-o;e figu,ras de las claues sou Úr¿s:
Clave de fra
. 1.o La clave de fa 3¡ linea

guo Be coloea sobro la 33 y 4"" línea doi p€ntag(am&. Ei,

Clave de Do
2.c lnlínea L¡llnea Salinea 4alínea
La elave do do rc
que so coloce sobro la 1.', 2,o, 3." y 4.u lfnoa.
¿r.ffi
Clave de §ol
1a Iinea
3.o La clavs de sol
que Be coloca sobro la 1., y 2," ltnea. (P) EJ,

20. Las clavos das su uombro ¿ las notse colocadas sobre i8§ misüas llneas que ellas ocupan.

(1) Vé¡se le note (Ó) ol ffn¡I de la obra.

,2 L¡ clavg de/a en 3.'llnea, la de d¿ en 2.n y la ¡!e sotr en 1.'ya no Be us*n más que pera ll traeposicióu,
 6

Conocido el nombre de una noüe es f6cil hallar el de las demás, porqu€ ellas sienspre se suceden en el orden
JB hem«É indicado (§ t5); por eoneiguiento, si la uoüa coloc¿da sóbre la sogunda llirea e8 un eol, la que eotá
qu. o
en el primer eapacio, es decir, su inmodiaüa inferior, será un lc.
sol Jb
^
E_r.-
La nota coloeada en el aegundo espacio, es decir, la inmediata suporior al col, eerá un tra.

O sol la
u.ffi
Procediendo de esüa m¿nbra se hallará o! nombrs de cada una de las demás qota§.

ori fr so! "

Ej,
aeo ada sobrS...
de laelave '
Téugaae Preeente Q.ue despuéa de l¡aber agotado la gerio de los sioü€ nombres de las
regunda eerie idénüica, áespuéi una üercera, etó.
notas ¡e eEpicza uua

ESCALA GENERAL
Utilidad de las dlferentes clayes
21. La escala general es ia reunión de todoe los sonidos perceptibles ¿l oldo, desde el más egrave al más
agudo que puedau ser ejecutadoe por voces o instrumentos.
Eata" escala se divide en tree ¡iartes principales que toman el nombre de regiatros,
9lregi-stro gra,ae, que comprend-e loi souiáoerrlás graves (1.". iercio de ta áscala).
El r.egislrg medio, que comprendo.los- sonidos inteifuedios) más agudos que los áel registro grave y más gra.
yes qu€ los del registro agudo (2.o tercio de ja escala)
-
EL reg'istro a-gud,o, que compreudo los sonidos mas ai=udos (3.o o último üorcio de la es.cala).
' 22. Corno la escala-generil iione tan g,rande extenslón,,reila imposible eecribir sobie íu solo pentagrama
loe.sonidos que ella contiáne sin el auxilioie uo" infinidad'de ilneaqLdiciooaler. Psra evit"r áste ináonveuieute
fué.por lo.que se invontaron las claves, por medio de las cualos ao pueden colocar sobre el pentagrama loe dife-
rontog rbgistros de que se eoü]pone la es-caia general. (1)

' Esbribir encima de cada nota et nom[¡re

*"" ,r1"r:::ilr. (Guiarso por la nora que ocupa ra misma lrnea
que la clavo y euyo uombre está indieado).

Glaye dc Sol
en 1.¡ lfne¡

' e¡ 2.¿ llne¿sol

Clayc dc

Gl¡ve de Do
en l.a lfnea

Clavc de Do
en 2.4 linea

GleYe de Do
e¡ 3.s llnea

(1) Véaee l¿ aota (c) al ffnal de ls obra.

 ¡

Cl¡Ye dc Do
en 4.s llnea

Chvc de Fa
en 3.e llnea

Clavc de Fa
en 4.4 lfnea

De la relaclón dá lae claves entre sl

7.u Lección.
para designar a cada uno de los sonidoe el pSesto determinad,r que debe..ocupar !:n"ll- ggSerql
Zl. puatu partida, pármita fljar"i_.t_!i,
la relacióu de
s" Uu áoo"*ido á"-.irgipl" a..ellos que, sirviendo'de eeñal o de de
todos los demáe eonidos entre sf. (1)
----dri. soniáo .r óo la elave de sol en 2." llnea, dentro del segundo espacio .
"ijo,-.oio.uá.i
li.- vo, ta s:eui.oie iabla, que indica la relación de las claves entro ai, ee verá qut esüe lc puede hallarse
igualfoeute en el péntagrama, empleando otras clavos'
A( aQ
Glauc dc Sol
1.¡ lfne¡ a do ire {ot ti
Ía sol ia §,
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A rD)i | ^) a) tel a 2 I

Clava d. oo
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A I
o I

Glava de F¡ l
4.¡ llnea
ín ñt td s¡

Ossnav.aoror§ns. 1.a Las notas colocadas en una misma columna producen loe mismos eonidos y llevan
loe miEm()B nombres.
-

(1) Véase la nota (d) al final de la obra.

 I
Z.* Lasnotas indicadas con este signo ¡ son las que están eolocadae sobro la misma lfnea quo ocupa la cla'
ve v llevan su mismo nombre.
" 3.u Lae notae iudicadas con una (D) sou el /¿ del diapasón'
De los movimientos
25. Cuando dos nobas inmediatas se suceden, forman el movlmiento conJunto.
Moaimienlos conjun/os

26. Cuaudo doe notas no inmotliatas so euceden, forman ei movlmlento dlsfunto.

MoairuietIos disiuntos
Ej,

Eie¡'clolos
1.o Escribir en elave de eol 2." linea las notas siguientes coloeadas en diferentes claves.

2-o Indicar los movimientos que se hallan entre las notss quo siguen.

DE tas voce§
$.a Leccién.
27, Existen dos géneros de voees,
1.o Las voces de hombre.
2.o Las voces de mujer o niño (oslas voees son uD& octava más agudas que las de hombre).
28. Cada uno de ostos géneros se divide en voces graves y VoceB agudar.
La voz agud,a de mujer o niño se llama §oprano.
.rgra.aerDrGontralto.-
» agud'a do hr¡mbre ¡ Tenor.
' t graae »
' bajo.
29, Lac voces forman las siguientes subdivisic,nes.

TABLA DE LA SUBOT\'ISION DE LAS VOCES

f aguoas
. -..--- i 9o1,ronr, o primer soprano o pri¡¡era tiple.
voces de muler o ntño
{ \ uirro ,ápráno, o oegündo .of.aro o se}unda tiple.
I Gruves 1ontralto.
( t Primer tenor.
Asuctas
voces de hombre ] \ §eg',md, tenor'
I sraves
^--..-- | Primer bajo, o barltono.
I \ legu.r,d,o blajo, o bajo profundo.
 I
una,31ieusi,ón ord]111de doee s
treeo notas sucosivae)'
30. Estoe diferenteo géneros de voces (que.tienen una miema crave' Por esta misma ra'
en ra esc*la i")iur"t, l¡i so oscriben todos en
ni oeupau un mismo registro
i
n"rr" i--gr*d" ;rtensióu usan una clave para
zón se-eeeriben los instrumenror.o
"roo.ets;iili,ilr--, "ür?*
ñ""d; g."o.. Y otra Para las agudas'
E!ercieio
de ius voces'
Reprodueir la tabla tle la subdivisióu

Delaapl¡caelóndelaselavesalasvoce§yalo§lnstrumcntoe
9.' Lección.
fa 4'' llnea
, § 2{); qoq 1" claue ile -vez
os la que
de las clave§ €ntre sf
81. ya hernos visto (cuadro de Ia .relación
r.Á' ri-gistros-caila más agudos' lae
li'
nroduco ras noras mes de.la escala
graies $;;-l'.r;;1cg"!1n;;;.rt"lr
'cr',t*ri iíi,i a" ¿o i'. ti'ea; la claae de do 3'"
Ltras eravos se euceden'por er orden
.igoi."ri"'-iu Ja.l."'ii".ár*- fi,r ,:t^ ctote de sol L'" llnoa'
(1)
,r;';::ii;r;';;
a, do t"^"i¡,ia,'i*'ctorr.,k
p:J
nea;rr craue ,e ao z.ii¿iro; ra craue ;;;;;;;;l"tirmoertos se altican egt'a' claves'
Vamoe abora a indicar a qué géner" ¿"
g2. cLAvE DE FA EN 41 lfxgl
' 'ii;;;;;i;;; ;;;;;;;;;';; i;;;; ;; ;;i b.i; * , ,

f Pr¡mer baJo o Barltono (2)

vocE§ '[ s.g.,n*o baio o Esjo'profundo
Fag§t.
¡romPa (para alguuee notas eol*mente)'
Tromoón baio.
¡NSTRUfÚENTOS Oficlelde o Figle.
Vloloncelo"
ContrabaJo.

CLAVE DE DO É]N 4l LiNEA

33.

Extensidn ordinaria de la voz de 1c'' Tenor 4a

Exten sidn or"riinaria $e I a voz de 2l Te¡lor

i Prln¡er tanor.
vocEs Segundo tsnor.
t
Fagot€ (para algunas notaa agudae)

INSTRUMENTOS
I Trombén ténor.
Vloloncelo (Para algunaa notas)'
t
CLAYU DE D0 EI'{ 31 f'iUel
94.
: Extensidn ordinaria ile ia voz de Contralto

ri 1'r e¡tln boy dle en deeuso'

" r¡-^- rá '
(1)Becord¡uosde¡uevo(§rg'..lloúa)quelaclavedefaS.elinea,lodeiloe¡2..yladesolel
(?) ¡-+:-,'.-Dntn ñe eecribla er clave de fa 3'o llnea
 10

VOGES Contrtlto.
I Trombón rlto.
lt{STRUitEtrtrOS ,,o,".
{
3á. CLAYE DE DO EN 1? I,ÍXUE

PYoo e :

. Íxtensidn ordinaria de Ia voz cle 29 §oprano

vocn s f Prirner soprano

t §egundo soprano (trl
CLAVE DE sol, EN Zl l,iNgn

Vlolfn.
Vloloncclo (parr algunas notes rgudrr).
Flaute.
Oboe.
Clarlnctc.
IN§TRUTENTOS Trompa.
Gornetln.
Tromba.
Corno lnglée.
5¡xhorr
Saxolón.

r y arpa se'oscribe sobre dos pontagremss.

frl ytentagra*o tí¡il,ñ, ro¡r. ái-qru va'coloéada la claae ile,fa 4l tínia, air1,e para los sonidos gr&vea' quo
«rrdinariamente ejecuta la mano izr¡uierda.
Bl pentagrama swytetior, sobre el quo ya colocada la claue de sol 2.n lí,nea, aitve para ios sonidos agudos, que
ordinariamente ejecutá la rna-no derecha. (2)
Se unen estoe dos pentagramas por medio de un rasgo, Qu€ oB oastollano ae llama ll,aae y cuyo signo se co'
loca al principio de eada lfuea.

Ei,

Sxiste aún otra clase de llaae qaa se usa solamente en las ytartituras (3), y que¡irvo pars abrazsr dos
o má¡
p""t"-goÁ", *"p"ao. por iuetruruántos de una misma especio-o por diferonter iafts corales.

Ej:

(1) A¡to¡ ae o¡criblc eo clave de do 2.s lfue¡. r llns¡.

(2) Véase la nota (¿) al final de Ia obra,

l3) §e ll¿ms portitura ¡ la reunién de to<iae ,l¿e partos de un trozo de mrl¡ica es_crito para vdrias Yocot o in¡trumentos.
': iro-"?""i"", á"u ,uorl¿n ge eecribep todas j¿e par,tes uue debajo do otra, de manora qgf cods oompár de unc ds ell¡s eorres'
po"¿"-"iii"-;;;á; de c¿d¡ uga «le lae otrss. La'partitwra tie¡o ii ventaja de que ee puoile ¡b¡rcrr de un solo golpe de úetc el
conjunto de un¡ compoeición.
 L1

1.o siendo mucho más eonocida la elave de aol 2.e lfnea

que eualquiera de las do do'
Ag. Onsnsvrcroxns: piezas au voz de soprario o tenoi. Larnúsicaeecrita
se escriben ordinariarnente co¡r es¿ clave tááági"r "a"iá'p"ra oue la anotación'
lr;il;, i"*\;;i"q"
en clrve de sol y ejecutada por-voees.de
uña oetava másbaja
que desean traspor'
z.o Nr¡ sieudo indispensable el conocirileotá'a. todas las.niJr-ri"l"
"+ratr."p.r"oo"t
.orposición,.las que s€ próponen sol¿mente cantar o tocar us
..ffíi;T;i;ñ;il;fül"i*
rar o €mprender el géne-ro de voz o I Eu inatrumento'
ffi;off.t"ü.,;;.á;íiili;;;it;il¿i" ¿.'1".1""u ,o.,.rpondiente'a su
Elerclclo
las claves a las Yoces y a loe instrumentos'
Beproducir la tabla precedente sobre la aplicación de

De los sllenclos
lo." Lección.
gg. I¡os stlenolos eon unos eignos que indical l¿ inüerrupción clel eonido.
q;t ¿;pr;r"" t" <luraeión L¿t o menol larga de la inüerrupción del sonido;
40. fray ei,éte fi;;;-dr;i;tá;
égüas son:
ll La pausa de redonda - ==-
+
29 La pausa de

3e La pausa tle negra r (t)

4e La pausa de corchea 7
q
59 Lc pausa de semicorch ea ..-.. .l

6? La pausa de fusa.---..-.- 1
'lo. La peusa de semifusa l?-) -
I
La peusa de redonda se-coloca itebajo ile la entzrta li.nea y la pausa de blanca encima de
la teraera linm (3\;
las otras"figuras Be colocan indiferentemente sobre el pentagrama.
Eferclcloe
1.o Escribir, encima de cade ur¡a de las eiguientes figurao' el nómbre que le pcrteneco.

:.=:fylll
6)o
Trazor, debajo de cade uilo de los srguientes nornbreE,
la figura de sileneio que lo exprۤ&'
Pau¡¡degemlcorchea.-Pa¡¡sadeNegla._PausadcBlñnca.-Pcua!deFu¡a.
P¡uc¡ cle Redond¡' - Plus' de Corche¡' - Pau3E do Semllusa'
página de mrleiea'
Qo Examinar todos los sileneioe que 8e hallon eu una

Del vator relatlvo de las fl§urae de sllgnelo

tt., Lección.
41. Estando dispueetas laa fi,guras ile silencioeu el orden que homos.indicatlo (§ 40J, la 9-a¡r1de-redoud¿
,.rr.-rloru"luiii. riiiiJffi;ñ y"il;;;;á;iae otr"s figuras'vále la miüad ite la que lir preóede v, por consi'
güiento, el doble de la que la sigue.

*q§il{;"í,i,ar sileo-{rlimaa. La p*uaa de redonda e¡ r¡

il,., B;"t,-,:ffi;i:!lr"?.T ;."jffJ:J,H",XSü;il?#.X.11X1i3",f"
ji;;#; ;;i;;r" r" i»r. i Í,s"ip colocada enci,ma d,e l¡ 3.' ll¡ea. La pau'a de negra Ee
paro'
oúe ¡e coroc¡ dcbqjo deri¿lliiiilí, ". no diflere¡ de últim¿ si¡o por el nrl'
de a un cieúe ar revée, l" p"]o"" J.--"L;;ñ;;r, ;;;;i";i;;;;á;; l"iá. tgor"" aiguientes egta
mero de sug corchoteg. lfne¿ y encima de la 3'8 reapectivemente' puee' I veco§'
l$ No eiempre se colocan tre paueas de.redo¡da y blaoca d:tll"^,l:]lÍ'' que se hace es pare óbtener mÁ¡ claridad'
oan nnlnaq¿r¡ ¿et¡eio o snc¡ma de otraa lfneao; pero eato es ercepcronal , Biomprá
 L1

que eualquiera de las do do'

ag. Ossnnvrcrox*s: 1.o siendo mucho más conocida la elave de eol 2.'llnea o tenor' La música escrita
se eecribeu or¿ioariarneoil .ru claoe todaJas piezas a. .rrio'par" oo, de soprario
la anotación'
en clave de eol y ojecutada por-voees.de h;;il;I:;*lt;;i"q"
"nrr uña octava més baja oue
r"r .luiJJrirl" que desean, traspor'
2.0 N. eieudo indiepen'-able el couociriil;ilá;-bd". "[""1tr."p.t*oa. csntsr o tocar un
t*, oi.piá;¡;, ; ;#d; üi; ñ;";;;i, y l;1" .";p"sición que s€ próponen-sol¿mente
.lae I instrumento'
de voz o Bu
iortro,o.'oto, pueder'iiHi;;; ñ;;i"¿i"'á.'n clave correspondiente'a su géne-ro

Eierciclo
las claves a las voces y s los instrumontos'
Reproducir la tabla preeedente sobre la aplicaeión de

De los sllenclos
lo.n Lección.
gg. Los sllenclos eon unos eignos que indican l-¿ interruPeión clel eonido.
40. flay si,éte fi;;;-lrli*aí qit ¿;pr;r"" i; duracion io¿r o menoa larga de la interrupeión del eonido;
égtos son:
a
11 La Deusa de fedonüa
Dausa de blanea
:
-
29 La
3e La pausa tle negra r (1)

49 La pausa de corchea ,l

59 La pausa de semicorehea.----'-"- 1

6? La p¿use de fusa 1
7o. Le pausa de semifusa O) -
I
La rsuga de redonda se coloca d,ebajo ile la etúú.rta línea y la pausa de blanca encdma ile
la ts?cera lirun (3\;
las otras'figuras Be colocan indiferentemente sobre el petttagrama.
Eferclcloe
1.o Escribir, epcima de cada una de lae aiguientes figurao, el nómbre que le pcrteneee.

:===:(ylll
qo Trazor, debajo do cada ut¡o de los stguientes nombreB,
la figura ile silencio que lo exprۤa'
Pau¡¡decgmlcorchea._PausadeNegra.'Paus!dGBla.nca.-PsuaadeFu¡..
Fsus! de Radondr' P¡us¡ de Corche¡' - Pau¡a dc Semlfuga'
-
de músiea'
3.o Examinar todos los silencios que Be ballon eu una página

Del vator relatlvo de las fl§uras de sllgnelo

ttnntt"illll;
digpuestae tasfiswras ite sitencioeu el orden que homos.io{i.-"a:
(§ aoJ-,¡
ryy:l ¿. r.aooat
i;;;;ffiíil;;;;á;1"; átras figuras^vále la miüad ile la que ll proóede v, por consi'
,.rr.Il"rJr"'iii. riil[
güiento, el doble de la quo la siguo'

Lapauao de redonda e¡ ,s
ill 3r"":',-,:'Jt*:llu: ix"ti:r':#:',x"'i"x'il?#,x,'il11i:",r,x'-tqTiilB:;"ii,",.io*-gti-aa.
iúe ae coloc¡ ilabajo dela 4.a línei; la pauea ¿" rri"""- tiiiir*ri ¡g"i" colocado encima de l¿ 8.' Ilnea' Ls pau.a de negra
§e pars'
óe a un ar.eúe al revés, u pJo"" J.- lr, "r tG" tgurae aiguiortee no diflere¡ de egta última sino por el nú'
"Li"t'"" "¿i;;i.;i;;;;á;;
mero de su8 corchote§. reapectivemeqte, pues, I veÉas,
(g) No aiempre ge colocan t¿e Bausag de_redonda y blanca debaio de lg 4.' lluea y encima dg l¿ 3'¡pare óbteler mÉ¡ claridad'
ian arloa¡rrr¡ debeio o .r¡clmo de otras lirea"; pJ.á ;ff;; ;;;i;ional y siemptá que, ee hace e¡
t2
EjemPlo

16
vale: 2 !)ausas de blanea o 4 de nogra u 8 de eorcheao
ia pausa de redonda
- de eemicorebea o 32 de fuea o 64 de eemifuaa'

: vals: 2 paüs&s de negra o 4 de corchea u 8 de semicorohea

La pau.sa d-e blanc a """'
1.6 ite fusa s 32 de,semifusa'
- valo: 2 f)ausfls d,e corchea o 4 de eemicorcheau 8ilefusao
La pausa de negrtr I
16 de semifuea

La pausa de corchea valo: 2 pq,usas d,e semicorchea o 4de fuss u 8 de senifusa'

q vale: 2 pewsas de fusa o 4 de setnifusa.

La pausa de semie(rrchea

vale: 2 pa,uss; de semcfusa,

La pausa de frrsa {

Belaclón de valor entre las figuras de nota y ias figuraá de ellenclo

al de una figura de nota.
42, cada figure de eilencio tiene un valor correapondiente
Ejemplo

I
I
Blanca I{egra (orehea Seruícorehea I
Redondd I
cquivalc equivale
e unn
*it;1" equivale
a nfla
equiva le
n ltna
I
t,
a u¡le I
Eedonda Blanea I{egra Corelea Senicarchea

Eierelclos
de siloneio (§ ltl.
1.. Benroducir la tabla del valor relativo de l-as figura.s
J.l"r rigrii*tur flguras rle sil"eneio las figuras dé las notar quo tienen el mismo valor.
2.. ii]írli,ir-ááuñ,

I ¡
I ¡ I I
¡
I I I I

el mismo valor.
g:o Bac¡ibir rlebejo de lae eiguientos ñguras do noüa ias figuras do eileucio que tienen

I ¡
¡
I
 13

De las alteraclones
12.' Lección.
4S. t¿s atteraolones son ur¡oa rignos quo moáifican ol eonido de las notae a l¡s cuaios afectan.
tr¿s alteracionee gon tr€s:
1.o El ¡O¡tenlOo fr.que subo la entouación do la !¡oü8.
2,o El bamol b- qüé 6aja la etrtonación de la nota'
B.n El becuadíe'E:q,rá-a*úoys ei efecto del eoetenido y del bemol, ooto oe, baja e[ gonido que antes ha
clevado el sostonido y eubl'eÍ quo auteiiorurente ha bajado el bemol
44. §e eolocan las alteraeionoe:
l.o Dclanto do lsa notas quo modifican y er.rbre la misma llnea o en el mismo eeplclg que,99!ryl dichae'
notas.'lsu efecto eo heco .rüuouioo sobre todae las demág:rot¿s dol Biemo nomb¡e que se hallen después, dentro
áái ü¡l-" .J;e¿;tti, ;r"quláer¿, en disriutas octavae). En eete caso tonan el nombre de alteraelonss ac'
cldentalat o eccldrntes.
---á:;-'Ái;ri";ñi, á;i-p-entagrama e inmediatameute-.deepu$ de la clave, ¡iem.pro eobre la misma llnea o eu
cl mi6mo lsrrlcio o'rá ,'üí" l" ;;il;"; t -¿u r"r ruo,iificad^a. (Mientrae que lae el-teraciones pormÉnezean en la
;i*|6;* .;;16-;ü;irñ;íioÚ* tá¿u'r las notas del urismo nómbre, seC csal tuero ls octav¡ en qua estén cc
locadre).
4 . Exisüen ademá,s:
1.o El doble ¡s¡tenldo il*ó X,que sube la entonacióo de la not¿ dos vecee más.que el sinople sostonido.
i'." ñiñEÉ ñnñl'8,,'á.ru-u'uj" ia luto"oeión de la uota doe yece¡ más que el áimple henol (2).

Ejerclclos
1.o Tr¡zar las figuraa de lag alteraciones iDdicadas a conüinuación.
tosten!úo Doblc a§stenldo - oobl€ bemsl
Bümot
- Eccuadro - -
2.' Dsoribir el nombre de las alteraciones siguientea:
q
'* b -
B.o Exauiusr do6enids'mento una pagiua
#
- W
-x - ,,
de múeics s ün do reconocer lag sltor¡eion:s quo se hallen en ell¿.

COMPLEMENTO OP I-,OS SIGNOS DE ANOTACION

De los slgnot .scundarlos

4S. Eemm visto (§ l1) quc los valores relrresentadoa por^lae figuras & t¡: ryg^P:S:: dividirgo 9B "!'Úa-
ilo*, *artrtr,, octaoos,etcllpeíoisas diferentes figuras no EoB suñeienteg
Dsrs oDtoner todas I¡t oolnDmaclol¡e8 Ix)'
sibles oobrc la duración. para este easo se üao firv.,,tado otros cignos qüe noeotros llamamo¡ cignoc eeeundarioe.

Estos gou: l'' El puntlllo y el tloble punt¡llo'

2.o El treelllo.
S o La l!$adura.

Del puntlllo
18". Leccíón.
gu durtción
47. El pungglo ge coloca deepués de urra rota, y aumeuts el v¡lor ds esta nota la mitad do
o*i}JhraDea.
por ejomplo, valo doa nograe; con puntillo v¡klró una negra mdg, oslo 08, ür€6 Degrs'"

IJna blanca bl.anca con puutillo

eguioale ol oalor de eguioate dI aalor de
dos negras tres negr"as

0) Vé¡€o le palobra compás (4.r Parte. t'.¡ lección. § 178).

(¡) Vór¡e l¡ nota (/) ¡l 6oal de la obra. .
 14

48. Berulta, puos, que oon el auxilio del puntillo se pueden obtener durtoioue¡-equivelentu ¡ tres-cüart¡s
pertea del v¡lor do cualquiera de lae-figprae de lae notae. En ol ejem-plo que prccede, Ia blauca co puntillo v¡la
hee negras, ¡por consiguiente, equivale a tres cuartas partes de redouda.

49'
TABLA
DEL VALOB DE IJAS NO?AS CON PUNTILLO

rrr
it I
???
La eorchea con punti11o........"...-.. ,, 3 semicorcftecú§ --.--.-----... L&J
a.)
l.
La Éemieorchea eon puntillo. .--. ), 8 fasas.. )ca
Lr¡-J
fr -
E

La fusa con puntillo .........-.,..... ,, 3 senifusas......-...-----..-.- o)o

E -
0 E

m. Igualmente puede colocarae tambien el puntillo deapués de l¡e figura! de silencio. §u- efec"to e¡ el mia.
rro quo euendo eigue á una figura de noüa, eato ee, aumenta al silencio la mitad de su du¡aeión.
Ordin¡riamente no Be r¡ea el puntillo dospuée de laa ¡xusas de redondau blcnca y oogra, oino que solo ss em.
plea a p¿rtir de la pausa de corche¿.
ól'
?aBLA oEL vALon oE Los srLErcros Gof, purrr,.,.o
Le pausa de eorohea oon puntillo '1. I vale: psusa ile coral*a g ! ü pmsa itc wgta YY
tliarto
Ia p"us" de ¡emicorchca con puntillo { . ' I gauea ilc eemiqrclwa g I octaoo ile pawa ile tuye {{
Ira pausa de fusa con puntillo I' , I poruoa fu fwa y L di,eoi,oéie aoo ile paxsú ik tuya
rl
bz. pusden rambién eotocarsc u",
nentr la dumción
,'"r,X::rff.li,::::§r" o de un siteneio. EI soguudo punriuo au.
de la noü¡ o del silencio la mitad del valor del primer puntillo, eo decir, auneut¡ aun ¿ l¡ noü¡
o al silo¡cio la cuarüa parte de eu durecién primitiva. (1)
Una blanca eon dos puntillos

eguioale dl aalor de
una blanca una negra y una corchea

siete corcbeas

63. Besulta, pues, -que con el auxihg del doble puntillo se pueden obtener duracior¡es equivalentee a cieie
octay.p partes del valor de ctalquiera de las figuras de las notas.-Dn el ojomplo que preoede, la blauca con dos
puntillos equivale a gieto octavos de'redonda.
Eferclclos
1.o Indicar la rolacién de valor de cada una de las siguiontea figuras de nota con puntillo con lae figurar de

(1)_ tun.eepodrlanafradir, lo.querar-ae-v,ecssaconto(:e,unt6x:eroyhaetar¡r¡suartopuntillo;s! tereor puntillo valdrlo, puer, le

mit¡d del regurdo .v el cuarto la mitsd dcl tercero.
(2) Prre facilitar la demostra-ción, llamarroa nota o valor eimple al repreeeutado por una flgura de nota sin puotillo y mientree ao
forme porte ds un-tre¡illo. (Véare para el tresillo la lección que aigue)
 1,i:

Blanea con puntilr" Corchea eon prtntilro f¡5¿con puntilt"

f. - ?' - í'
Z.o Indicar la relación do valor de cada una de lao siguientes figurao de not¡ con doble puntillo eoD lsE figu'
ras de nota eimples.., )
Blanca con do§ puntillos corchea con do§ puntillos t"
?., -
IV
Del treslllo
14." Lección.
64. El tresllto esla ¡tiüisión ternaria de uua figura de nota.
6á. Ya hÁmos-visto anteriormente (§ 10) que el"valor de una figura d9.o.o.F es djvieible por doe (c¡rya divi"
sióniollamabinaria);perohastaahoraiácohociamosningúusignoparadividirla duración de una figura de
noü¡ en tres partes ipuales.
-- Eata aivisión se"obtiene por.medio del tresillo y se llama división ternaria.
56. A fin de ou ,ur*rrü"r los signos que sirveu para escribir la música, lo eual harf¿ dificil su lectura, se
empláan, p"* rapruruntar el iresillo, fas *ir,rlus figurei do duración-que.ya. e'onocem-o§' §olarne¡te .que. tres de
áiür AiÉ¡'"" (o uñ urimero de figuraá equivalente a" la miam& surna de valor), ompleadas en una divieión ternaria,
tienen lgual ialor que doa de lai mismas trnpleadqs en una-división binaria.
§e ñobca la ciirt J enci¡na o debajo del'trerillo, cuya cifra es suficiente pnra indicar la divigión ternaria.

, á , Este trwillo ile corcfuaa equioale a una tugta,

Ej, Hre Caila corclwa oale,xtor cowiguiante,d tercio
-- tieunanegra,

67. TABLA DE lros vALoREs DE LAs NorAs EN 'TRE§lLtO

--\
La redorrd4..................-..-.-.- <¡ vale: 3 blaneas
,: 3 negras
--'.""' e7¿ tresillo

"
rrr
La blanca
f
,,
'?)
""-
rTr /-?--
La negra 3 corcieas .....-:'--"""' )) "" '
I fJ_-l
La eorehea .---------..- a
?
,' 3 semieorc/teas """"""""' fr-.
t#
,2F..
La semicorchea .---..---.*-.---.-. e » 3 fusas "-",1"-"" a)a
V ,-h
Le fusa -----------.------ a n 'J semi;fusas ""-"'-"' )' ""' --
e??
V
-

-
- ws darrciones
68. Puede un tre¡illo no formar un grupo de troe notas igualce, can tal que la atma il¿ *ca
cqudaal.nte a ,a ¡b'tres notas igualns
.EJ.,ilpLo

llo-f \
L
\tsf
TRE§ II, LOS
-¡-- I

tn notas
I Suma de dtttzcida
I ?lli?
, ,?- ó cí tna
¡ie \I eguíootente á Q??
)
¡o
d r'rte re n t e s d u fa e ion
"lr3
e.
\H
¡E IJ I

\
a

un lresillo de corcheas LJ-j )¿egrra sitnytle ) |

.\?ffii? I
\¡t ¡ra E

á9. Iroe silancios puedeu también formar parüe del treeillo; en este caso su. vaior detp ser igual al de las
16
EJEMPTO
a
?'/ ? rT0
l-J Agai la patw. lle ncgta
Agui tz pawa de corchea
reerflglard, ld corchea
' /ñ.
???
l+¡
Dol so¡ctllo
fr
nemploza la ncgro

.
60.El¡elgllloeglareunióuenun¡ologrupodedo¡tr,9ei|!osinmediato¡.ó¡ oo 6 colocado encima ilel grupe eute¡o'
En vez de eetralar eon un I cada tresiuo pBil[puiia-", ri'i;¡ü
8,LErlH,o
-ñ- ñ
.ocoOO
??f???
ffi H-tdc
' en lagar cle
en lugard,e

ffeffr
t*J U
ff?íT?
HEEl
cad¿ nota wüÓ ilividiil¡ en dos'
61. Er preciso uo eonfunü r el eeisitlc coa el treeitto eu el cual
ee,. itirisiim tsnariade las uotas de aD gr,,?o ütnrio i7
El primoro ffiffi
=_;_
(Eote torua Prrü
Eteeguudo
ilo Im trosillos,
frfr -_
¿!,
c"omo
esra ¡tdüi,ió,n

fineüroe tratado en el § 58)'

binariade ras notas de u§ gnpo hr¡ardo
ry
oc ¡at dlvlslonܧ trrcgularer
62.AvecegsepresentanunoEgruy)squodividelirregularulenüeuna§guradenotg.
oot"e ien'iry-;¿"'J1",ü'J;',iirt¿if¿rltilü'Tl.':ffr
Etos grupo., .oáii.i,áJffili*,iñ;;o'Je
que proporciona la divigión mÓe anÉtoga 0 ¡¡c
rs"t"lolpíi lá "r'pu"i"he not¡ Par
robrepueota al gruPo.
EJBilPTO
+
????P
-zñ
p???pP?
Lt.J.+¿-t-J
E# ffi
re
egaioale d egaioale á
egotocie ,i
o ? a
I I ?
Elorcletor
rie los siguicutoe velorcr:
l.o Eecribir algunos treeillos de corchoas que equivalgan a la dur¡cióu ,
o??
ll
y otroa conteniendo gile¡cio3, equivelsnter ¡ l¡ du'
2,.Escribir varioe tresillor, unoe con valcrree'dosiguales
racióu de las §gu¡ls siguientes:

rfrr
lr.
de las siguientee Gguras:
3.o Escribir seisilloe qu€ EesD equivalenües a ta duración

I y 1l notal, que equivalgon a la duración'de lao liguru aiguientce:

¿.o s¡cribir algunor grupos de 5, ?,
-ogao
l ? |
 17

De le §l§aduro
t5." Lecclén.
.,rn signo qus une dos uotas de ¡¡n miereo sonido y caei aiempro de un mismo nom"
68.Ira li(adura (l) ee
brt. sos:n de difdrbrrte duració¡:'
"'"' aunque valor de la eegunda noüs el valor do l* primera"
ilT.-ifiilir[ililo"i¿r,{iosdelnctas
§e dice"entonces que las sou lig*d'aa'
ñ+

Ei, ffi
rce)

El primer ejenoplo expresa una duracrcn iguei a una blane¿ y une eorchea.
El 6egundo ojeñrplo erpresa una duración iguu! a dos redondae,
il. IgUalnoente puedon iigarse unas a oiras tllás de dr:6 nolas ecneecutivss.

.!-a ligadura es inqlspensable p6ra r¡büonor lae duraaionec quo uo ee pueden escribfu por medio do los
65.
siguos de que fa hemoe hablaüo anteriorme¡te'
E!ere!clos
1.o Escribir por modio d:,fff:j;fñ*"**':: oqtrivalentes:

, truu reA*,oA*s-Y una blancs,

' a doe redondas Y üres corchoaa'
& un& blanca, u¿ra corchea y nna eemieorchoa' gobro una página de
p..'
Eacer ta rocapitulaciOu de ortu iri*u* p*.t, y ejereitarse daspuéc on examin¡r
múeica, üodos los signos de ios cuales eo ira ¡rritado haeia aquf" .

FII{ DS LA FMIMBB,A PARTE

§gGUN$A PARTE
LA ESÜALA LOS INT§BYALO§.
Ds la e§eala dlaténlea
1.. !-ección.
66. se llama escata dlaténlca unu, sucosión do eouidoo, dispuostos por movimiento conjunto y según las
leyes de la tonalidad. (2i
'-'--siriáái¿;d";;j;; sreto notae de a¡ta ms¡ror&; do,'re, mi,fa, sol,la, aa, (cuyo o$?o y" l.q9t..da!o a coDocor

-- et-"¿rruto
- 15I v aradiendo a dichas noüas un ocüávo"eoniáo, kndromoe'foroada lt escala iliotondaa.
"u isto áctavdionido es la prirnera ñot& ppetida on la oetava superior.

ftr sonido rePetido

Ej, sn Ia ocr¡va superior

ssrie, aemejantealaprime'
Dl do, notasnal de eeta serie, puodo ser igu*lmente !a ¡¡ot¿ i.nicial do oüra nueva
rr"p;*ü¿."i.arl h ,r¿tr.¿-tF5Á&- ..
Ej,
1¡ seri e

.(l)' Ileblrmor .aquf .de la ligadur8, Eols§oostG üonco signo do dur¡sióE; már asslaute YoromoE eu rignifccdo como oiglo da ece¡'
tu¡ció¡.

P) . Eo tr¡tar¡l de ts tonalidsd on la 3.' parie"

 t8

Iras notss de la eecala toman tambiéu el no¡nbre de grador.

Tono y scmltono
67. Las grados o notag de la eecala no guardan igual espacio entro sl; entre unos l¡ ilid¡nci¡ s D¡yorr aD.
tre otroe es ulenor.
Lr¡ dietancir ms-vor ee llama tono.
La disiancia menor ee iiamu semltono.

68. El tono exiete:

entro el 1..er grailo y el 2.o grailo.
D 23 ¡ » L"" D

» 4.o)» 5.o l
' i.0»» 6.0 )
6.n¡t 7,o D

El cemitono ee halla:

entre el 3.' grado y el 4? gr:

70 8e

69. La escala diatéuica coneüa, pues, de 6 tsnos y 2 semitonw.

\¡eromoo, más adolante, que la escala diatóuica, no golo puede emp€z8r por el do, sino por cualquier otra
trota.

EJerclolo
.Beproducir la escala escrita en los ejemploa que preccden e inilicar entre qué gr¡dos se oolocan loe toaoc
semiüonos.
i

De la dlvl¡lón del tono, semltono dlatónlco y lsmltoro cromátlco

2,, Lección.
?0i §l tona ee divide en doe semitonos, i
§ntre dos notae eoparadas por un tono, por ejemplo: durc, uiüe un ¡ooido intermedio.
De la nota do a eee sonido intermedio, hay un semitono.
De ese sonido iutermedio a la nota re,hty otro semitono.
El sonido iutermedio puede obtenerae:.
1.o §ubiendo el soniio de la nota inferior por medio de un motonido S (Iil mshnido sub un ¡euitono cl
eonido de la nota delantc de la cual se coloca).

- -l¡2.o
Ej,

B3jando el sonido.de la
Sota auperior por medio de un bemol |
ffi \-_1f9-/
. (gl bemol baja un ¡emitono el so¡ido
do noü¡ delante de la cual ee eoloca).

El eonido inüormedio puede colocarsc siempre entre dos souidos separados por un üono; por conriguienüe, el
rcno puede siempre dividireo en dos eemitonoe.
 19

Semttono dlatónlco. * Semltono cromátlco

71. Log dos semitanoaque forman un Í¿rr0ü Do §on iguales; uno es lrlayor que el otro'
EI meuor se llama semltono diatónieo'
nombre(o soa de grado a grado}'
Bi §,{iffil'"fi:,:?11["-:i,§I1ffif-";Jll u* noras de ttifuente
Ej,ffi4ffil senitonodiató¡lico sernitono diaiónico
sernitcno<tiatónico

notnbre,lrcro estando una de eilas aL

EI ¡emitono cromático es el que existe entre dos ¡¡otas de tm mism¡t
teraila (o sea tle un grado al mismo grado alterado)'
se¡nitono eromático ser¡ritono cro¡u¡lico

U,G
natural'eEa: uD,o il'ia'
72. se ve, por lo que precode, que el tono eoatrene siempre ilos sernitonoe ile difereat¿
se presenta
''"'*Ir:1: !{'{"i'ií';tr¿ eubiendo la nora inferior por medio tlet sostenido, el semitono
cromático
antos qu6 el diaténico 4 -----=---
frj,

lugar lo eont'rario; el semitono di¿ténico se prerentr

§i se pasa del do al re bajanilo la nota auperior, tiene
antes que ál cromático"

E¡'

ge llan¡ Comr" §s l¡
7g. O¡snnv.rcr6x.- El tono divide en g-pari-e_e. igualee; cada une, do eet88 partes
ee
(2)
*.out dituoncia apreciable al oldo eutre dos sonidos ee decir § de tono.
El semiiono ¿irtái¡ii,-qpe.r ui**"or, vale 4 comis,
El eemitono cromático, que es el moyor' vale I com88' ee decir !
fle tono'
tono'
sosienido y el sonido bemolado que dividen el
L¿ dist¿ncia de una coma B€ haile, pues, entre el sonido bemolado'
El eonido eostenido eB una soma mág ag"tlo que el Ecnido
,üJlilt"Lo

S cor¡ás
I tono
4 eomas
\toro di¿trínico
5 comas
reh ilo*
Lrtor,o c¡omático 5

eornt 5 eornas
com¿
eomg
4 eoma§ L, tono eromilico
y'rtono diatónico
--z'' 9 comae
I tono

la distaneia que sepsra ol do dol re'

?4. En este ejemplo la llnea angulosa representa
ó;dñ"; ¡e Íoe iueoe eecalone; de esüa línea representa una coma.
(1) §obre e¡te punto lor flsicos no están acotdee con los múaicog'
hay v¡riae esDocies ds coml¡' ctc; Dcro
(s) Algrrnoa protenrlen, gue el tono se divide en-cinco comas; aegún lae leyee de l¿ acú¡tica d"¿u el puito de virt¡ práctico de ll
que Uii,li-i,r"ü,i,-oBii.""o iilp-üi** iig't'+
o¡tos beshoo, ¡si como rJg con¡idercciones
múeicr-
 2A

§e vé, por conriguiente:

1.o Que de da a do sostenido, semitoto eiomátieo, hay cinco comas, y qu€ de ilo soetenido a rc (1), semitono
u'"*rt'f"1d,lIatIlT"-1??*oI,
semitono diatónieo, hay cuatro comas, y de re bemol are, semiüono cromático, hay
cinco eomas.
3.o Que de re b%tal a d.c sastnn,ido, hay En& eoma.
76. .En los insürumentoe eD que ee he, de reproducir el sonido, como el viollu, el violoncelo, otc., el eiecu'
tante, llovado por eI eoutimienio melOdico. se aonr€te involuntariamente a eeüa diforencia.
En los instrumentos de sonidos fijoe,'eomo el riano o el órgano, ee ha adoptado el acorde temperado o tam'
peramento. Estando lrn dos semitonoe'tan préxinaoi u*c¡ do otro', ro5rar[eu el toiro en dog partee igu-alos, d¡ndo cl
misuo souido y ejecutándoÉe c6n la mierna iecla.
El temperámánio favoroce la onharmonfa de la cual trataremos en el capftulo que sigue.
H§enelclos
1.o Escribir la nota eostsnide y la bo::noiarXa qua f<¡rman eenaiir¡no ontre la¡ notas oiguienüea.

2.o Indicar do qué eopocie soe loe semito§,:e que Ee hailan entre las noüae inmodiaüas siguientes:

ü
Be !a enhermonla
3." Lección.
?6. La enharrnon§a es la relaeión,la espeeie ,Je sinonimla que existe entre dos notae de üforeute nom-
bre, pero afectas ambae a un rcieao sonido: (ei do
# y ,, b , ni y fa b, formrr,, pues, una cnharmonfr.

$;
Las notas quc forrlan la enharmonfa eo llaman fi@tas e¡,¡hermónicasi (3) e#y re I son, por conri-
guionie, enharnónie*s un¿ de la oüra; eiondo do # mota exharmt¡niea de le h¡t re I nofu cnlwmú¡úca
dn do fi
Elarclcio
Eecribir ai lado de eada una de las eiguieut€s notas, la que fornaa enharmonla con e[a,

. &e ¡CIs lntervaloe

4.* Lección.
77, Se llama Entervalo la dietancis qüs -de sep*re doc sonidos
§o mideu los intorvalos por el ¡:¡lmero grádoa quo coniienen, i¡rclueo el sonido agudo y el grave. El nú.
mero de grados esiá expresado por cl nombre del in$ervalo"
' 78. El intbrvalo puode sar assende¡rte o deseendento.
Bs aecande¡rÉe euando eo mido dei grave al agudo (Cuanclo !a prirnera uota que se pombra repreeenür el
¡onido grave).

(i) .S" ltaona algunae veces ao¿¿ nat*ral !a que ni ee soatsnida ni bamolatia; aal, se podrla tlmir .de.Do coetsnido t 8¿ ruturab. It
-pelebrs nalural noa parece eupérflue, pueeto que aolc dobe sspeeiñc¡rae ls altoi¡ción que afecta a'unc notc; por conciguicntc, cota,
do Eo se erpecifcr ee compronda oue l¡ nota no ea ¡lterada
(fl Por.conseeuo¡cia-nrturai del.temparauonto dal cual hem,;r¡ habledo oa ls tección ooterior,
(3) §e lo¡ llama tambié¡ \otas sinónlmas
 2t
Interv. aecerrdente
re, §onloo
Ej,

Es descen¿enti cuat¡do eo ¡¡¡ide del agudo al grava (Cuando ta primcra noüa quo se nombra represeuta el
¡onido agudo).
Intirv. degcenalente
Ej:

Mientrae no se adviorta lo eoutrario, ee considerarÁ siempre ei intervalo como as@ndgnte.

?9. §e llaria unfsono el mismo eouido produeido
' por varias voc€B o insümmentos;
---' r--
por coreiguiente, e!
unlgono Do eE un intervalo. (l) '
80.
' ttlombros do lo¡ lntcrvaloa
El intervalo que contiene 2 grailae "so llarna ,, .ugurdo , ,t"3'nd" 2
sCfunds

tercera
§l intery¿lo que contieua 3 grad,oc gs lla"'q
terccr¡

euarta
El interralo quo eontiino 4 grailoe ae llsme
cuarta

Sl intsrvalo que eontian e 6 gradoo se llama

qulnta

El inüervalo que contiene 6 grailoe se llama

tarta

El intervalo gue contiene 7 gradoo ¡e llama

sóptlma
oetav¿
Sl intervalo que contien e I gradoe se llama
oct¡Ye

El inüervalo que contiene I gradoe ge llama

novena

decima {0
El iutervalo Quo eouüiene lA grailoe ¡e llamü ,I a
d6olm¡

(f) DG ua ¡o¡ido ¡l mi¡mo so¡ido no tray intervalo; corpo oq geometrlc, de un puuto sl mismo pooüo ao bry dirtancie.
 22

gl. Si ol intervalo fueeo deecendente, en lugar de contar el número de gradoo que contiene partiendo del
¡onido gravo, se eontarán partieudo del sonido agudo'
sexta
Interval o desee:l dente
Ej, de
sexta
Elerciclor
l.o Repmdueir la tabla de los nombree de los intervatos, tomsndo eomo punto de partida la ¡ota re para la
-iñi."; y la nota Ia pararupuru"lae
t"*á:; colu-mna
Drimera la segunda.
dos nstae unidas por una llnea curva, cn el siguiente ejercicio:
df irtrro"t, {rá

§lgucn los lntcr$afoc )

(

De los tntervalos slmples y GomPuo.tos (1)

5," Lección.
82, Llámase lntcrvalo slmple el que no excede la extensión de una octaYa, por coneiguiente:
Ir8 tGgundt
Ls tcrcair
Ls currta
Le gulnta ¡on lntcrYaloa slmplae.
Ls acxt!
La rúptlme
La octav¡
83. Llómage lntervalo Gompusoto el que excede la ext¿nsión de una oetava, por consiguienüe:

L¡ noucnr l
La rléclmr l *o l¡rtcrualoa co¡üpuostor.
Le untláclme I
El intsrvalo se puedo doblar a una o más ocüavas del intervalo simple.

Dj'
2n doblaila 2o iloblaila
iloblada
n á una octava á doE oetavas

g4. para hallar el intsrvalo simplo de un iutervalo eompues-to, ae ha de rebaiar, tantas r-eceB como §sa De'
."r"iio, b;ifr" ?-d;i ;A;;;;'«lá gradés conrenidos en oste infervalo, hasta que res¡lto un residuo quo uo soa Ba'
yor a ti. Este ¡esiduo exproearÁ s['intervalo simple.
EiemPlo
para hallar el intervalo simple de la 16., se robajará dos veees ?, es decir. 14; eI residuo gsrá 2. Ia 16." será,
pl¡os, una segatnila cloblada o elevada a dos octavae"

11) En la edicién francesa el autor llg¡ms, re¿lutblés a los intervalos compueato8, y orPot¡s Eus retoDoa por P-edio de. la aiguiente no
ü1 .ñ; ñfñá;;;rrórá?aoñ"4..> se dice-n-a veces co»rposie (coppueitos); peio no-cotro¡ ¡o hemo¡ (uerido empleer e¡te úlüima
ilenominoóión, por parecorhoE qu6 no d¡ euficiente idea de lo que debe expro88r».
 23

85. Para hallar ol intervalo eompuosto de un intervaio eimple se ha de añadir, al númoro de grados quc'
coutieno este intervalo, tantas voees la cifra ? cor¡o octavaa se quiera doblar.
EJemple
Para doblar la tercera a una osteva, se afladirá al il la cifra ?, Io que dará ia décima"

Para doblar \a'tcrura a dos octava¡, ae añadirá al 3 dos vsers ia cifra ?, es decir ld ¡ dará
lo que por r6§ults-
-----5-- '
doln deci,maséyfiima,

u":'*ij'oX*Í,
,t ,: g if [ '; a=
Ei,

tercera

EJerc!cios
1.o Indicar los intervalos oimpiee do log riguientoo inüervaios compu€sto§.

Ej,

2.o Indicar los intorvaloa compuestos de los nigr-rianües i¡¡tervaloe eimples.

Ej;

De las callflcaclonos do los lntcrvalos

€1.* Lección.
los intervalos coutengau un mismo número de gradoa, no sou siempre igualca entre el; por
ejemplo, 311go:
^.^.-19: de do a mi, m_edia-una tercera, eomo iguahnente lnodi¿ uila terccra entro eI di sostíni¡to y el zlr, o en-tre
el do coetenido y el mi bemol, pueeto que estos iítervalos co'rtieuer¡ ;ir*p;r-ir*-gi"áor.

tl.^lond I fono- qñ,-{G;

Ej,
Íatrínicos

. A perar ds eeto,-estas terceras no son iguales, pueoto_que do do xmd\ay dos tonos; ds do costenid,o ami,
tono y un semitono diatónico y do do sostenido a mi bemal doe eepitonos diafónieos.
w
$_ay,puee,-variaa oepecieá da segu,nd&s, terceras, amrtas, ote.
87- Para distinguir esas diferentee ospecies, oxieteu laesiguientes calificeeionea:
ñtonor. msyor, tilstr, dtcmlnufúe y aumuntada
(Existen aun las caiificaeiouee de subdlsmlnuÍda y suparau¡nentada; pero eataa especies raramente
re usan.)
He aqul la tabla de las ealificacir,nea que pertenocen a cada intervelo.
Ira Segunda puede sor ... me$of mügor aamenta¡la
L¿a tercera » d,isrtinuíds :..::. aumentada
La euarta , , d,isminuída T.".:' :::: jwta aume¡ttada
La qulnta , , d,isminuí.da !t*sta atmentaila
La serta , ' disminwída il?.enar ,nag0r aame*tado
La séptlma
Le octava ' » disminwíila menor
::u:'' jwta
' § dismi.naáda aamantada
 2.4

.$ intornto oorüpueeto lleva aiempre lae miemas ealificaeionesque eI inüervalo cimple de donde procde.
Osgn¿vrc¡oxng: 1.& A loe intervaloo que adruiten las etlificleionee de mtryor y fluenor, uo se leipuedeepli-
s¡r la de iwtay vice-acrea.
- 2,' La rgunda ee el único intervalo que no puede set ilisrninuído, y lt séptlnna eg el único quo uo puo-
de ser axmentado.
4." Sl intervalo'd¿'s¡n¿nl*ída ea siempre rnás pequeño que ei intervalo ?nenoÍ o jucto,
4.& El intervalo aunlentado es sierapre más grande que ol intervalo rnayor o fircta. (Complobar sgüas observ¡.
aionee en la preeedento tabla.)

- §e vé, po-r Io que lievamoa dicho, que el inte rvalo tonoa sll nombrc del número do grados que contieuo J¡
califnación del número de tonos y eemitoncs que Beparan ostoe gradrr.
Eu

Elerclelo
Beprodueir la tabla de las calificaeiones qu€ corrosponden a cade intervalo.

( §lguen gos ¡ñtE Vüloi

)
Do la eomposlclón de los lntsrvalog
7." Lección.
88. Vamos a dar a co¡¡tinuación la tabla de la cornposieión.de los intervalos (po.r üonos y eemitonoe), prr.
sontando deapuéa una muemóuiea para que se pueda retener fáeihueu¡e etr la memorig.
TABLA DE LA CO}TPOSICTóN DB LO§ TNTERVALO§ (t)
La seEunda dismiruida ¡o es;nas ?.r¿e7¿ot n¿agor qumenldda
{ue Ia enharmoria. (§7o L L semitono di¿idniea , tono l{onoyl seuiifono
segundas Esta seBund¿ es inadnisille erom¡itieo
ó;ó lniJr;;l o :u pirlor. ruesto
{".
-^
-- ^-,,.^,,:-- f^^J^^ ":*ir^- v€ e é 7l'o
disminuida '¡liefror ?r?4yor aurnezlada
2semitonos diatériros Itcnoyise¡ti1on¡ 2 tonos 2lonosyls€milono
di¡tolico eromril ico
terceras
Q7 e + ú e 4t

disndauida iztsta dunentada ¡

átonoygsemitúno6 z toaos y { íemitono rtiaio'nico 2tonor I semitono diatdnico
¡ diatdnicos v { senítono ctomático
euartas ' aa+ñ6^§ lZl

a) a €- I 1l

Enf onces s€llam& tritono

dismiauida iusta aumorutada

2ioDos y ? semitonoe 3 totros y 't §e¡nitono di¡ldnico 3toÍos I semitoDo diatduieo
quintas ¡ diatonieos y I semito¡o.cromitlco

e € 4tonos (r)
di-aminus:da il?e7¡Or ilalor aamentada
2 toroey I scaritonos 3 torros ;. 2 senri tono.s 4tonosYlsemilono 4 tonos ls€r¡itono diató¡ieo
diátónicos rliaténicos didtdrico J I s€mitoro eronálico
sextas n

* € e
disminuida ?tteil0/' rnaEor
Storos 3 semitonos 4tonos y 2 seruitoros 5¿onosvlg€mitono La siotin¡a nu¡ucnteda
¡ "
rliálonieos diat,iuieos i! iaidn i co podriá explicarse tcaricl-
séptimas i¿ente' pefo er la uráctica
eetri abiolutenentcian ilss¡¡o
ü * e

disrilinaida ¡usÍa auincfltddct

4tor:os y3 6emito¡ro§ 5 t6uos y 2 seurilono¿ rliatd¡ieos 5 tonos 2 seruito¡os dlato'uícos
d iatonicos y 1 semitonocronrático

Li octavas
a * I'F_---l
(Paa a lo paghLo sig uirr.tc\
 25

MNEmóntcA
PABA BD.I,ENER FACII,MENTD EN I,A MEMORIA I/A COMPOSIüóU O.r LOS INTEBVAIJOS

A.
Reglas concernientes a los lntervelos menoresr mayores y justos
Bg. l.o Loe tonasy senvitonos, eoutenidos en un intorvalo menor! mayor o justo, sumados todos juntos, de.
ben ilar un total onferioi de I a la cif,a {fce representa el interualo"
2.o Los inteivalos mayoree o jusüos tieuen ! sen'¿itono diatónica,
3.o Los intorvalos menores tieneu 2 semitonos diatÓnicos.
Excnrcro¡¡ps: ,,:
'*?;i 3: fr:Iffi::: i".*," xfl'tT';" eemirono
La 8.' justa tiene dos semitonos.

EfemPlos
Par¿ nallar la composición de la quinüa justa, ya sabemoe'
IJo Quo o[nrimerb de tonoe y sernitonós debé ser inferior de 1a la eifra á que repreeenta la quinta; este
núrüsro gerá. pues. el 4.
s¿.0
Qu'e'el intervalo justo tiene 1 eemitono diatónico'
Luego] si 4 os el tot¿l de los tonoe y eemitonos, ai el intorvalo justo tieno 1 §enoitono, la quinüa justa eontie-
ne, pueE:

3 tonos
y L semítono diatónieo
Total 4, número inferior de 1 a la cifra 5
que repredonta Ia quinta.

B. Regla rlnlca.y sln excepclón concerniente a los lntervalos auGlontados

-Ol
g0. intervaio ct¡tmentada tiene eiempre un sunitono cromá,tico más que el intervalo magor o ju,sto.
EJemPlo
para hallar la conoposición de la quinta aumentada, ya aabemos que se ha de anadir un semitono cromático
a la e-o-lo.i"io¡ á. Éqol"t" justa. Lüego,-si la.quinta jüsta.contiene 3 tonoo y 1 eemiiono diatóuico, la
quinta
aumentaáa coutendrá 3'tonos,'1 semitonó diatónióo y 1-eemitono cromático' (1)

Sl iutervalo seapereumentailo liene eiompre un semitono eromáüico más qluo el intervalo ¿umentado.

l1)
\-l Obsérve¡é
--
qne gl eemitono crornático no se enuneia eepsradaEente ¡ino en lo¡ intorvalo¡ aumontadoe.
----- ' -.r*
--
(De ta Págiwt anterior )
fl) Algu¡og teó¡icog de gran autoridad aplican- * la 4." y - a la 5.a las esliücacio¡ea de ¡nenor y de mayor excluyé.udoler lr. de jusúrr'
i;.;;;;;-robre qué fuídan eu opinióu iou dignaa de'eer co¡sideradas; ao obstaoto, nosotros r¡o¡ hemoa co¡formado ¡l uso esta'
blecido
-'-- en el Oonsorvatorio.
ñ;.;[ ;i pr"iá ¿i vieta práctico, esta cneatión no tiene importeucia algune; sin embargo, buoao laerá aeber ¡ qué eepocie de
anrtop y quiitas se'aplican lae esliñcacionea de mayor y de menor,
La cuartf me¡or Le cuarta mayor La quinta menor La quinta mayor
ar nEastra es. nuestrg es nueetra es ¡¡uestro
cuarta josta cuarta aumentada quinta dlsminulda quinta jireta
Véa¡e !e nota (gJ al ñnal de la ob¡a.
(2) Et totsl es ol uismo. La difereneie en le manera de expreearso es motivads por loe gtadoa inte¡medio¡ que separan l*e doe no.
i¡i que forman el intervalo. Asf, para la cuarta autnentada que se coloca er l¡ secela m€Dor, ¡¡üre ol 4,c y 7,o.grado, eoenu¡ciarósu
comloeición por 2 tonoe, I ¡en itóao di-qtónico y 1 somitono croroÁ.tico,-¡i la s€xta de l¿ e¡c¿la 6a Ergnor; y ei al contrario I¿ sext¡
de li escal¿ ei mayor, ss diró 3 ionog. (Véase para ls escdla msncr la 3.' parta, 8.' y 9.' leeeión.)
 26

G' R*gi* i3n¡*i y sl* &H*€ijr.:;:iir! '¡?+3fir.É¡',';ii,,r.É:§ # iq¡* ánterraf** dlamsmufdgg

9l' El irriervalo d'is¡i¿inttído lient ei*i-:-,i.': ;¿n semii*,¿a t¡'¡,*¡.¡té.iea ?trenossus e! i¡¡&orvalo w,eiaor o jxtto,
Ejeznpl+
- tcr*parieic
Para hallar la {t ;u:¿ic. jr: ¡i iuiria_ ?p. Ar!,¡rr,nc (;ile
c !.: ti*
Í:11t. éÉ a¡: rÍe
.§¡ rebnjartrneemit,¡noeroroético
-^
de la-co*ffi.i0" c?Ie quir ue. ;,**,,T:.'#.,i|fu
t' i,i,:t:""q-
;t#;;rdá ;#H;; ci':'tie¡e 3 iri¡:c'* v ¡ ¡*¡riitonCI distninico,l* qrint
z io¡oe ;v 2 ;,¡mitu¡, .,.,.,,5,_;]|,f ;.dh

El iuterv*lo subiliswz'iuuíd" í,ia-e $it::;r'lr'* r:n

ses:iírno oii*td¡nicc¡ ,ne?tosque el intervalo digminufdo.

§jere ie io
de ia rabra por u:edÍs de !a ¡nnomdn!*a,
-r,*1lTilffi",:l1H'i'i fi,il{?";t;; |i;ilil;§sros pracricendo ras

Si¿';= ía ,ftEsrne Eec+lén

cor'cc¿r ei i'-';':, '.-' ¡i.¡ hvlia e¿rre dos aotse eualeequiera y eu naruraleza,
se
," ¿i?f;r 3:rn';l§leabie soan o
ee edquier': iÍicj::¡:'-',:. :,-i.i is. prát'iic*; pero
a*"3*:rt::'$,Tif: a1 principio ofroeo atgunas difieultadae
quc
ññedio p&r& §*t?i:*&r érl *r:tsrus¿!* ** i.:e!ie er¡Ére des ñetaE
Gr:#
93'si uiugun*' de las d']s i]')"ttr- '): it'r;:: .r ¿.ltti'aca, bantará
rero¡dar qr:e en l¿ escale solo exieten dos
tonos dietónicos,-uno d'e mi-a71, y: ii ulro-*t,-r semi.
* do.'Ijq;ñ,-;fu
o ninguno, eo hallan entro Ia¡"dcí:r.;rli qnir 1¡,,¡¡ouo -ll,r[-ir*l_ f¿cil concler;i á;*tou eamitonoe o uuo de etlos
q¡re fie 5*eca.
el número de los se¡,*it+*oi. !:r¿i!ulá I;;;;;;;i;"; rI*11"tu;;;to
(§ ,ri"o'u"do 'rr, rec¿¡rdaado la precodenüe rabla

EJemp$e
&. ¿Q:* i:iiorvelo sxieüe do do a se?

l.: Eay eiote grado-s; 0s, por lo üanÉo, ,;;r.u ..Épúmae.

b"*:; r1lit.t§it,8radoe, n6 uavmás i;;;i ;ffi;& rnifa;rs, Fo¿'!e i*nr,:, uaa se¡rta.r*a ?*aw\. {comprué.
94' §i lae doe notü€, o uv¡a do ollas, fu1r.,; ;ii;,ere¿I&s, §., .,i1E,r!,üiri¿l
la naturstez¡ der inrorvar;,;e*" áo áiiárro¡n r¡:eu..ai¿se¡
;.;;;;;;;
eutiende' ee hs do teoer eú cuuots o¡-iáii;i;;**iil[i?ñÍ, üdr;;;,,J;p*;gr;;
iErH,*?,i-L"á.¿:,t1ffi*
dO. á¡l: ,§L,uusen soúre +i ¡nte
[;"docuñ-sob-o*-*Iioti.rutu inarrerado ya conori.-
1'o El intervalo inallc'r-¡io co auapliará r.:i,* r,-:.;¡iid-ú*o {r*$r}?iiá?:s4
ei+v¿¿do *u uots eguda
eidente aecendente, o. bejar'rio * *ut* 'gi*"ú ;i;;i:
::i*,iíii eo, o*'i**i¿i**tl **JÁ;;r;,ü ?or¡¡a por medio de un ac.
ción inmediaf¿ suo¿rior,-ciii si, *ngnr"an
rri l, .iir[*..lrorí*]¿oo; 0n ?oz de;.nsfa o rvagor. e¡tonce¿ h catifica.

6a men or' L$" $¿Ayfrf¿§ 6a ¡u¡reniada

Ej'

g.o El iatervslo iaelt*rede e€ redueifá u eromatlcos)

u¡3 se?¡rroreo wweúlieo,l
jF:gTtF"ffi ',íiL.-ííffi lJi*31',*'J-ffjulilÍ
t*xffi:*.ijiáIi:'1_.#-*H:r";ff:,r::::*.*".*dli¿,*ffft
lfi?,Iq"*:::***,:"'""y:_:*r"_* :lH"ñ:*"q:trffi Ia aa,li§oa. i:xa*
lrT#,,*,ffi,il:l?.?ffi
yr essrLE qu_u Er &ouo Ea. compone de u:¡ ;
r.* i.rnito¡lt
to.T: ::"_f ll,:1 3
y{
ue{ sor a m e.r,ts u¡-ulo i io, n d
como rler¡keJ" q";*-t-i;üilñ'ffi;i"ÍiT-'11-1r*
iarór i co" I,nogo, ri.ce robrjá
-v6sr¡ !r.w Ilruú: del to¡oel
,T:i:
o &¡yof, 1 rono meooe y I ¡¿r**naa ¡ri*fur,*i-^ .
 n
Besultsrá el intersalc radueido 2 eewi/oaaol arom,&iees, si al rBlsuro tiempo quo ss bsiads la not¡ rguda, cc
trmbién ¡uhid* ta uot* Bms§.
7's menoreÉ
Ei,
({ stmiioro iliatrín'ico} (¡'eilueiilas I se¡uitsns crornático) (reducida I ¡cuitonos cromitisoe)
3.o Si üanto is noh gress eomo !a agaila fuesen alteradas, aqbes psr accl$gtrioa ds ia aiesa cspccic, Ia dir
tancis eotre dichae n$tee B€rls la rnieme yel ictervelo conscryada la miama calificación.

lt'--¿-
Est¡e 3 quintae een justas
.
--r
(1 somiiono diat<ínico)

95. Por esto micmo modio so conose cuál eg la noüa que, eobre oka nota, produco un intervalo dado'
EJornplo
g. ¿Cuál es la tsrcora §lsYor de s¿?

La tareera do er, ea re.

( I ¡emitono diardnieo)

Pero esb tereora es meflor püosto que contioue uD asnito¡Io {oourpraébeee § 88}.
Par¡ transfcrmarla on tercela m*yol, ae necosario aubir por modio de un sosteaido el re, nota arysriol.
Iro tercoro rn&yor de o* aerá, pusE, 16 saetanido.
Ool¡¡v.rc¡6x: No,ss hsllsn rcmprendidoe todoc loe in&orvalss en Ia eecals di¿tónica.-Más ailelante (3.'par
to, 10.'loeeióu, § 14S) 60 yorá l¿ tabl¿ coropleta do loc intervaloe qce Bo halls¡r on las oscalsE uta¡¡or t rreror.

Elarclcloe
Desigoar los intervalos q§6 ss hallaa entrc las notas aiguiontoa:

2.o Doeignar, escima de les notaa aiguienies, las notss que formau loe ilrto¡yslos iudiedos.
l¡ justa 7á may. {§ just* 5r iliem. 3. men. 2a aum, 0s ¡¡en. 7¡ men. 5f aom. 5. dirm.

lnversl6n de loE lntervaleE

8.. L6@ión.
9!. lnvertlr uil ¡tltoflteto es trocarlapoeicióores¡loctive dolosdmeontdtxqucloformsurdomanora
que el eonido grsv,e del h¡iorya¡o qu€ so bs do iuyortir pase á eer ol aonido agsdo de lslavonión,
97. §e practica le invereióu do un inüervslo:
Ya sea üiaspouionclo sl rcEido gfiÉy€ ds dicho inüarsalo a la octaya superior.

- -+. -{-e=:*
3-'mnveroión
O bion, kaepoaiendo ol eonido agudo de dieho iaterv¡to a la oc&&va inforior.

iaterv¡l o

98. Tan colo lu int¿nnlos dmgña puodon aer iaycrtidos. Los int*u«loa wnpadu no pueden aerlo, por qoe
Ia nota gravo del intorvalo que se h¡brfr rie iuvortir, traspooda a la octava auperior, quedarfa uota grave de la
inversióa, y lo mismo pesarfa cou la uoüa aguda que traspuesüa a la ocüave inferior, quedarfa noto agoda.
 28

99. En la invereién, ee transformas los intervaloe de la manors siguiente:

unísono octava
EI unísono pasa d,r ¿r octaya

n segun da séptima
La segunda sdi tima

{ereer¿
La lercera sexta

cuar'ta quinla
La cuarta quinta
"

ta quinta cuarta

sexta tercera
La sexta tereera
Í

La séptima segunda

octava ¡nisono
La octava unlson o
9..
r-?---Ü_I._E_¡
l,....m---+
./ e"

El uufsouo se invierto también, a poear de no Ber iuüervalo. Subiendo o bajaudo uno de sus dos eouidoe, se
ob,tieno l¿ ocüava.

100. Por la invereión:

I,os int€rvalos dlsmlnufdoe p888n A Ser aumentados
, menor6s t mayoreE
t mayoroa 't mgnoreS
t aumontedos dlsmlnufdo¡
Tan solo los intervalos Juetos permaDocen lustos
 29

TARLA Dtr I,S§ II{Tf RYALO§ II\IVERTT ÜO§

o¿ia v¿ ocl,tvo- séptinra sJpiirna sdptima sexta sexta serta
n sta dismir¡rida üA).o1' -: melio]' t¡da
dismi n,; i da nutrren nru-yot menor

fnoersiones
+
in1érvelo segunda se¡¡unda seerrntla tar'cet'a tert:e¡¿ telcera
ull¡süno c¡'sr',1át i co IIjc¡ion' !I¡a-YOr .unrtn ta Jrd'i ¡lnirruida rnetr o r l'
lnterualos {ile se
kun dc inoertir

sexta qtin1a qutnta cu in t¡ cua rti ¿uarta euerta terce¡a

disrnir urd a a t¡nrel I ad¡- jnsts di s'miru i,la aunlel:14ia jus,{a disnrinuida aumenfada

,[noersiones
\ tercera sllar.ia cliarf a eu¡i'ta qrl1lil.e r1u in ta suinta sexta
¿umen tad¡ disniir¡uitia jts[.a antuenl a{i¿r dis;-ai :rui.ia usta aui¡entads dismin¡ida
Interoalos gue se 1
t
han de ínacrtir I
tercet'a tercera terceva segnnda segunda segunda ir¡tdrva I o
m3.YOr tü ¿t}0T disminuida auucnteda .y01' tftenor cr.ómátieo unisono

.ln'oersio'nes
\ s*xt¿ §ex tét sexta s ópt i rna sópti rta
tnaliL,I m aJ'ul' í¡u ilrenlaC á di srni nuida r¡1eÍúr
fnfurulos gao §e
hsn de ín*rtir ? 19'

ññn§Hrd&Nl§A
PAAA HALI,AII FACIII&IENI]Ii LA t§YgtiSIÓ$ j)H LÜ8 }¡üTER\¡AIJO§

101. Sumada la cifra qllÉ rspresenta el interyalo qus se h* <ie invortir e$n la. que reprs§Énta la iovorsión
dcben dar por resrültad,a g a
Ejempio
unleoro
Interualos 1 2.o 3.4 [ a 5,¿ 6..1 l.a 8.,
usfuenc
fnaersiones 8.* 7.1 6.u 5.. 4"a 1¡u 2.,. 1

i,|
Total 1"]

. Ejere lelos
1.o Beprodueir Ia tabla de los istervsloe invortidss, üor¡ando p$r punüc de parüida ei ,'e en iugar del ds.
2.o Trizar sobr€ un pentagrarna. superior lae notes q¡Je forrnea Las iüverslones de leg iste¡valoe aiguientes,
irrdicando el nombre y la calificación ds csda invorsién.

De los lntervalos G&nsonantes y rlissnantes

9." Lección.
1ü2. Doe notas emitidas simultáneamenüe forman un §ntÉfvalo harrnénlco.
103. L.u interualos karm6nic0§ Be dividen eu ¡ntervalss cor¡ssnantgs o conSon*ncia3 y on |ntgr
velos dlsonantes o d¡sonanciaa"
Tau eolo lu tnteruulos eonsanant¿s ee aubdivid3n en várie§ e§pecies.
 30

Tabla de los lntervalos consonante* y de sus subdivislones (r)

Goñsonanclas j ortat"r irisÍ';
periectas I rltttirtt.ttfln
( lerci tt¿ tt¿eilor
consonanclas I tercera i"agot
imperlectas \ se'tta nenor
| *:tto magot
consonancia c*arta iu*a
mi:rtg
I
cu«rta aumentada
. conSonancio§ I
atractivaB
I Qur,nta tlisminuída (2)

Todoe los demás intervalos son tlisonanfus'

Ejerclclo
indicando al lado de
Eecribir encima do cada uno do los siguientes intervalos, si es co¡rsonanto o disonante,
cada conson&Deia, a qué especie portenece'

[.IN DE LA §EGUNDA PARTE

TEHGEHA PAHTE
LA TONAL}I}AD
104.L¿ tonalldad es el conjunto de loyes que rigen la con¡titución de las ssealas.
Tomada .o rrotiáá-iir óóoór":to, la tonaíictad, o toio oxpresa la unión de los soniil'os que
.forman la oscala
diatónica.
-.-- 10á. El tono y la escala expresan ambos la ruisma unión de eonidos; solamonto que .en. la escala esüoe
sonidos deben suce¿erss lólÁlo¡*?,*b conjunto, y en el tono pueden eucederge
por mouimiento coniunto o ilis'
junto'
EJxrr{Ptro

escala tono de do

movimie¡to conjunto --.

-=-----..-- -ry
movimiento conjunto cí disjunJg
*
De la generee¡ón de la e§cala diatónlca
l,' Lección,
106.Vamoe a e3tudiar las leyos de la tonalidad, yr por consiguielte, aprenderemo§ a formar las eecala§; pa:
--' cuyo
ra - obj"to oor podrá servir d-e-punto d-e partida cuaiquier nota de la escala general.
É"ro examineúog de nuovo Ia escala diatónica que ya conooomos'
pág. 3')
(1) E¡td ctssiñcación pertenecg o Mr Francoie Bazin. (Véase ou curso de harmonfa, 1.' lección,
(9.\ No¡ eeñiremo¡ a declarar un hgcbo. Entrsr en explicacionee sobre ogt& Batsria eerla ueurpor loe derechos a lr harmonía y
 81

m¿nsra: dos tonos consceutiuos, un sertitono,

Laa octro notaa que forman dicha eseala esüan dispuestas do esta
tres úomos eonsecutiaoe Y un sendtono.

üj

Esüa dieposieión no ee efocto de Ia casualidad o del capricho, eino el resultado de la reeona[cia natural
de los
cuerpoe sonoros. (l)

l0?. Un cuerpo Bo¡oro puesto en vibraeióu, deja pereibir un sonido pnncipnl (sonido.generador que será
nrimera nota de Ia escala) v dos eol¡idoe más, secundarios, llamados harmóDicos o coneomitentes.
ia--'-Úoá
de oetos dos sonid'oi está una 12." máe alto que eI eonido generador. y el otro una 17.'

sonidos harmónieos

ry,
eonido generador

Estos dos intervalos eompuostos (12." y 1?.,,) roducidos a intervalos eimples, pssen a-ser 3.n tnayor y 5." justa
dsl eonido generador. Percibiáog ostos tres Bonidós simultáneauroute, constituyen ol acorde perfeeto mayor' i2)
acorde perfecto mayor
5a iusta
Ej'
sonido generndor

. Eete acor¿e, base do la oecala., no basta para formarla enteramonte. Para completarla eg noeegario añadir
al
primer aco'rde do'mi-sol otros uuevos acordes.
'esto, doben:
Estos nuevos acordea dependerán dol primero Y, por
1.o Sor engeudrados, cdmo el noismof por la rosonauci¿ del cuerpo sonoro.
2.. Contoner oou ,ota que pertonezca-al grupo principal, al cual los una por medio de ost¡ misma comu'

A.o No eontener nota alguna eu relación cromátiea con ninguua de las tres not4s de dieho primer acrrrde.
diatónica no pue,le-co¡lt0-ner do¡ uoias en relación cromáliea.) , . !- ^_ cuys generación iudicare'
'-- -i; acotrdes q¡o inicamnr¡le llenan estss úres contliciones eon los dos
(L¿ eecal*
eiguiente§,
moB.3.) ! r¡ ,----_-r
Haciondo del sol, quinra justa (ascendente) del dc, un nuevo eonido generador, obtendremos el nuevo aeorde
porfecto mayor que sigue:
acorde perfeeto maYor

flaciendo del du, sonido generador principal, Ia quinta jueta ilo un Duovo eonido generador qu€ es el/o, ob'
tondremos el nuevo acorde perfecto mayor que sigue:
acorde perfeeto ma]¡or

Resulta, pues, que:

La escala está engendrada por los tres acordes perfectos mayores siguientes.
nota eomrln á
nota común á los dos acordes
Ej'
do gene¡',
de la superior
¡sonido generadorl prin"cipa I
\d" l, 5o inferior/
11) Véaso l¡ aota (r') sl final tle la obra.
fzi vu.ios sonidoE percibirloe eirnultáneamente forman un aeorde. EL acord,e perfecto m.ayor so compone de una 3.4 mayor y de una
b.í iurta formadae sobre la nota del bajo, llamada nota fu,ndamental,
.1 ' §;;r; i,r;osible hallar otroe acordis porfectoe ma!'ores, contsniendo un* do la¡ notas del acorde-perfecto mayor-principol, es
íé"iiii*¿-ií¿;;i; q; conruviesen al mismo tiompo uua ds estse migmag notas altsradse, no pudiendo, por cousiguiento, formsr
parto de l¡ misms escala.
'- nl U¿ eonsiderado couoo sonido genorador, produciria como tcrcera mayor ol eol l;: quo eeta¡i¡ en relación cromÁtica con el sol
del acorde ilo-mi'sol.
'trt oal nnnsidernrln nnmo tareern ¡le rrn ecor«la nerfecto mavor. tendrfa como sottiilo generad,or el rri lque estarlaen relacióu ero'
 32

Escribiendo nor r¡o-vimiento eonjttnto los

so*idos pr.orrucidos por esto' tre§
ta do @sí
hablarlo. "o-o
*e'r," i,ái;il;";ip;;i;;t";;"##ñ,ii'"jll[ii,¿iu*o.iluuffi-;i"1;]it"f;trffii.rrrt*;
&csr

Ej'
Las notaa que forman una ese-ala d.¿atctnicase
l0ü. Esta eseala está eugend;ril;;';;; llarnan noror Uro#
po. esra
por razón, di";;
err" r"r¿;. sonidos generadores fa-ila-sal.
rñ;;;'rdii ñ;;.""hH.',x"Ji[Hniffi:x';fii:;o;i:J;pan
dichos rran snni,r^o :^-^_^,1y
ee€als. er 1"o, 4.o y 5.o grado do ra
Ejerctclo
la eseala diaróuiea que prec.edc,
indicar er puesüo que ocupen
".rrf,7-"?r',*1?r"*xrlr"'¿iil.xiixh'":'txxde eu er
Indiear si la nóta os gon¡clo generadon.

§i,':
si ilr ff ffi:T-,T;*l:IlrJ*F::l:":ld"
ra nora rorme generador der.cuar orra dimana
p*,h á;-á;;;t;;üi"ii;"",:',?ff::#:ff.::,,oi§:,*::iln:U
aspecüos.

Del nombre de los gradoc dc la eecala

2." Lección.
109' cada uno de los sonidos puede aer el
punüo de partid'a, la prirnera
rnás adelaoüe. noüa de una eecalc"
Para evitar toda eoufusión, ha recibi{o^cada
eo,o yo,o'o!
gr8g.o, sea e*al fuere er nombre
una denorniuación oarüicular
dosempeña. t
q;;;";;;riza
ta p&i"ioi ffii.op*
d
en ra escar¿ t,{f,lf;r;.?lXr:t":rJifffifd
Nombres dc tos grados de la eecata
110. U l.er gradc se llsma tónlca.
El?.o ) e xtpertóniea.
EI 8."" » » med¡ante.
EI .t.o ) , sabd,ontinante.
El 5." ) E uominante'
* Er 6.0 ) ¡ suPterdarninante'
El?.o ¡
'
g.o ). nota senslbte'
EI ¡ octayaotóntca.
El I'*'grado' sotrido principal do Ia
eseala, ee llama tónlca"porque
da su
l#3i13i:':,!,',?l'oÍi:\r:{;ii,;;:¡irl*".* en ta escata de do o én tona¿ nombre a ra
i,r,i.oa o rcTisma
eaeara,ara to
ta tónica,nos harra.
El 5'o grado'ou*,,:Lu-i19,1F;;;"rtancia.después
de la.iónica, re llama por esta
razón dorRlnante.
--{i{.:',.1}i$L';.ii,Tfl,T:iJ;i#;r.",:,:**,J;;;'::J';,,.;l i; ffit,ffi.,'lunido a egros dos gradoe,
'.H ';;;;;ff111; i:'::ñi*"':ff*:lli:;f
Los deucái grados tomau su ;::A*j:tendeucia que ra uova hacia
ra rónica, de ra que soro
nombre ¡;i'irg"r;;Tl*"';J"
uos de mencionar. rerativament¿ a ros gradoe principares
que aeba-

E.ierciclo
Eseribir eusima de cada noüa de ra
eiguiente escara er nombre dor
grado quo oeupa.

3.u Lección. Del tetracordo

(de las dos palabras griegas tetra cuatta y clwrd,ecuerda),

.ia"r'li;¡,r*ltetraeordo es lo sucesión do cuatro
so-
112' Estar¡do comnlre'ta Ia escara de ocho uotas, eontendrá, pues,
u s..u;:: i:lflxi:
r;::::h"::n:
'lai;;;;;; doe t¿ttacord,os,
q,--."f-*, .u ua,na tetraiurd,, inre*nr"
Bi ieeundo, iormaáá *:
¿e i""ffi ?L1,iT;,?,i?#",,,iiÍiláf;,0?Íí,,,:;r;,
(1) se llzm,a subtrinica, cuaúdo oetÁ separeda %
un tono de la tónica, como r¡o
vsrá oo el s l4l, noU (2).
 33

. .1:...

Ei.

§i e¡amiuamoa eete ejemplo, obeervaremos: (1) souido¡ que lor componon,

l.o eue cstos dos tetracordos.o" .*".üiiJoti iguales eu lo, disposición.9. l1:. iliotónico'
po.rñ egt¿o tor*¡dos de dou tiios-conseíwfiuos *eguidos de un se¡nitono

Qüe la 1n'imera nota dol tetracordo inferior.ea-la t.6nica'

2.o'ü;*ü;
Que ia priñera nota del tetracordo ntperior ea la dominante' e el fa, Última nota dcl üe'
3 o Que loa dos tetracordos eetán separ"a¡;t ;;, t* seg.unrla mayor;
(:.^ d3litl
1" superior)' ..
tracordo inferior, a-uiü seguo,la .-y"r áá-aletancia deT so1, primera nota del tetracorio
ectóu a un
4.o eue las dos;;;;;;r*,
"rt¿ ¿e ci¿a b.d¿;rd", ¿o-fa, et'el primero, y sol'do, eu el segundo,
iuiervalo áe digtancia da awrta iusta,

te¡raeortlo infetior 1et raer¡rtlo suPeriot'

Ej.

/+a justa 4e justa

113. siendo eraetamente igualos los dos totraeordoe de esta oscale, res-ults:
1.o eue trtroiiiii;;ñ;d"r;-;;nláconvertir es sn tetracordo aulterior de una nuova eecala, añadiéndole para
"l tetracordo.
completarla, oLto
Z.o euo ,t trtroriral,iiirperr,or puetle convertiree sn l,etracorilo i,nferi,or de una nueva oscala, aüadiéndole'
igualmonie para completarla, otro tetracordc'
Eterclclo
el interv¿lo for"
Indicar en la eiguiento escala el tetroco;rdr¡ inforior y el e.uporior, el intervalo que los §epara'
mado por las notaa exrremas de sada ñá !-[or;;;";"l"tru, répro¿r¡cir de oiemoriae[ejemplo precedonüe'
"oo
-r,
^-

Del cncadenamlento de las esoeleg

(ononx DE Los sosrnrrooa)
4." Lccción
de la escsl¡ de do,
114. Vamt¡s,ahor'a,abusear'unaDuevatotalidail,trausformandoeltetraeordosuporior
eu tetracordo ir¡ferior de otrs eeeala,
Ya eabeuros quo esio ietracordo, está formado de cuatro notas que son: §ol"¿a'9i'Da'
i letrae,tr,loruTleritir dela :

: ;;;i; ¡; da iranslormado i
I entetl'ocordoinferior de i
i una nueva escala. !

Ej.
gradoe es'
para eompleüar esta nueva eacala, s-e le ha de añadir un nu€vo tetracordo, formado de los ou¿tro
cendenüee qou*igoeoi;;.ü;ñ;"iu *r tltra.oiáJioterior, cuyaE notae son: Be'Mi'aa'§ol'
- -----'- -'----' ------l
1sl¡'¿sordo iuferior I', t.traeor',lo superior I

L:
frmcvo)
(
i
i
-

E¡

116, No obgtante, eete nuevo üetracordo no ae puede-admitir, puosto,que no eetá

conforme aon el primoro'
es decir, que las notas qu€ lo componen on lugar de sucederse en egte ord€n'

I tono I tono I aemltoao

se sucoden asl:
1 tono I ¡cmltono I tono'
 34

puesüo que solo les eepara uu semitono 6n vez de un üono.

.El*j!.{1.P":i19o,g"lca,d?l
d,eoasildg 1ti,
t.¡* a.l ,.,tÑ;ñ-,i;;iffiüre un üono on voz de un senirono.
F:!-:i§:f.,
.:g:oó
Uucgot e8úanoo 9¡tf
et Ja rremúl&do eerca
ei,rca á. ü'íot"
de iirJiári'áiff".i"¿"
la nota inferior v demaeiado lejoe de ta tuperior, tendrá que claaar-
!::._*l: 9]/a.a¡masiaao
y:?i!'para que quede en ri poíicio, qo;;"di;;;;rü de'be defñü;;ii.,r-ür"*r.
X::y:::y:,::r!:^p
do, para form¿-r una eecala ogot"i. ocupar en ei üetracor.

tetraeordoinfriorile'l
I¿ eseala de sol i

Ej

que homos dicho, que para for¡ner uua nueva eeeala, fge necosiüa hallar
lt-6'^,S:,::'_po1lo
el ejemplo anüerior,
un eonido nueyo.
'uJu eee gonido nuévo_ás ol fa sostcnido, nota seneibll'de i" ooer* eacala.
fi'l sol, que era la dominante de ls eecala de do,-pasa a eer ti,nica de la nueva;;ü,'Ñ-g;;;
vevErqr t'vr vuJq razón
¡E¿'ru se
§r llam¡
e8oala dg SOl.
El re, quinüo grado, es la d,om,inante. .
I¿as not88 tonales (generadoras de loe sonidoe que componon
BoZ. 1."' grado; Do, +.o grado, y Re, b.o grado.'
- -5 ---- - la escala), que ocupan el J..o, 4.o y ó.o grado, eon:

It?' Lo mismo ee efecttrará siempre, cuaodo transformemos el teüracordo euparior de una escala en tetra.
cordo inferior de otra. cada nueva eeesla'contenar¿ un nuevi-eo;iá;-ü;.eiü
semiüono cromático, para ocupar el pueato a. oéü se"sibt..'- -
L'i]"''oot" de la eacala, elev¡da un

1lE. E¡aminomos atenüa¡nente ia siguiente üabla;

Eseala de do* 0i)
TABLA
del encadonamionto de las osealae

por l¿ transformaeión del

teüracordo ouperior on

tetraco¡do inforior Epe¿la de si (s{)

de otra eseala.
(ordea do loc eootenidos). Bscala de mi (4#)

Eseala de Ia (a
{)

-4:¡-.i
ffiEsearade re er)

r sor ,rf)
F-€Esc¿r¿de
0t:
ffiEsearsded.o
Vdee. por eeta tabla:

1.o Que cada esc-ala üiene eu tetracordo inferior

cumún con l¿, eseal¿ que la preced-e (que tione un goat€nido
meroe). v s¡l üetrcaard^ o,'^o-i^- ::- !-
 35

2.o Que las oecalaa que eontienen notag soetenidas, se suceden por progresióu ascendente ile Q*inta
Quinta (1).
3.n Qus cada nuevo eoetenido se preeenta igualmento en el orden aseendenüe de Quinta en Quinta l1l.

gueEstoil DE ro8 so6TEfüDOS

L234567
FA DO §U AE LA MI ,97

EJerolclo

-Eecribir,'rna de¡puée {e otra, y_en su o,rdeu sucesivo, üod*s lae escalas que eouüieneu noüassostonidas.Indi
gar la tónica y la noüa-so¡sible de cáda una de ellas, ael como el número y el nombre de los sostonidss
- - que
- ee ba-
llan on las mismas. ¿

De la armadura de la claye
(enueounl cox sosruxrooa)
§.a Lección
119. Los sostenidos queforman parte de una eeeala (do la tonali«iad), no se colocan precisamente dolantede
cada nota, porque esto eomplicarla la ee,critura musical; sino sn ordon de'sucesión, inrnediatamenüe despuós de Ia
-clave.
al principio del pentagrama, y sobre las migmae llneae o en los miemos espacioa que ocupan las Lotas que
han de alterar.
EJ.Ü]VPTO

120 Asf colocados loe s_osüenidos, forman la armadura ile la claue (armadura con sostenidoe), y eu efecüo con.
tinúa durante todo el curso de la composición, mientras oo Ee& ¡nodificicla dicha armadura.
l2l. Lra armadura de la clave indica la tonalidad eu quo está escrito un trozo de músiea.
Como ya hemos visto anteriormente que el último soslenido afecta aiompre la nota sensible, la tónico sorá,
por eonsiguiente, Ia nota col,ocada un semi.iono d,iatónica mas alta; lZ)
(Téogase prgseple
(l'éDgese P§ep.te q-ue la uota seneible está eiernpre
siompre un semitono
semitoío diatónico más baja que la tónica.)
lll------ Tr^L:--, r- __,, - ¡ ! i
E¡rurr,os.-- Habiondo un sostenido en Ia clave, ei este es;fa fl , la tónica sorá sol (t72 iono
tono diatónic'c
diaüónic'o más alüo
que el f" #1.

.rt ttínica
u ñ¿l a-
l+Hl
H
Habientlo cineo eostenidoe en la clave, sieudo el ¡tlüimo de éetos la
$ , la tónica será si (1/2 touo diatónico
má¡ alto qüe Iaf,,).

1.2!, .Es igualmente fácil de hallar la armadura de Ie clave de una tonalidad dada, puesto que oabereos ya
que el último eostenido _ocupa ol grado inferior a la tóniea.

D¡n¡rrLo. §iendo reri la-tónica, el rlltimo eostenido aerá,refi (172 tono diatónico másbajoque rari); luego,eien-'
do elrefi el cuar.to en ol orden de sucesión de los eoetenidos
dos quo 'son fa #, do
dáüf, il8),-habrá en el tonó rté mi cíatlo'sostoni-
#, sot $ y re * .
(1)
-tq progreeión ¿scen-dents_de qünta oa qui.nta lraapaaz los llmites del peutegrama; por oato se eocribG atterna¡do uma ouinta as-
cendente coD Bn¡ waúa ileecend,ente1la euarta descend¿nfi de, en l¡ octav¡ ioi'erior] h mishs uote que le e;¿"i"-dsce;dÉrrlq: '
 36

EJerclclos
1.o Buscar Ia¡ tonalidades que indican las siguienteg armaduras:

2.o Indicar las armaduras de lae eiguientes tonalidades.

Tono de Sol Tono de Fa sostehldo

Tono de Sl Tono de Do ao¡tenldo

Del encadonamlento de las escalas

(ononr DE r,og nruor,ts)
8." Lección.
123 Hemos visto en la 4." leceión, quo al tra¡sformar el tetracordo superior do la eseala de do en teüraoordo
inferior do una nuev& escala, l¡allamos una nueva; tonalidad que contione un sostenido; deapués, procediendo de
la miema manera, henlos tomado cada una do las nuevas eecalas como punto de partida, reeorriendo todas las to.
¡¡alirlados que contien et soste'nidos.
Invirtie¡¡do la operación, es decir, transfot'mando el tetracorilo inferior de lo escala rle do, en tetracordo supcrior
de una nruelsa escala, hallaremos también uua nu€va tonalidad que coution e un bemol; despuéa, procediendo de la
miema manera, tomando eada uusva escala como.punto de partido, recorreremos gucesivamente toda¡ las tonali-
dades que contieuen bentoles.
124. Transforruemos el tetraeordo inferior de l¿ eseala de do, e¡r tetrae«¡rdo superior de otra egcala:
Ya sabemoa que oete üotracordo está for¡nado de las euatro notas siguientes:
T,O_ BE_MI_ F.4

tetracordo i¡rferior de le i
eseale de do tresformado I
en tctracord.o suoeiiorrle i
una nueva esr'alá ;

E¡

Para completar eeta nueva eseala, ge lo ha de afiadir un nuevo tetracordo formado de log cuatro grados dee-
cendenües que-precoden inmediatemente al tetracordo superior, o sea, lao cuatro notae:
.rut_ sq.t _ ra * ó'/
EJET{PLO

tetracordo superior

I25. No obstante, este uuovo tetraeordo- no se_puede admitir, puesto_queno está coqforme con el segundo,
es decir, que las notas que Io eomponen, en lugar de sucoderse en este orden,
I tono t tono I rsmltono
ee suceden ae¡.
f tono 1 tono t tono.
El §d eetó demasiado lejos del La, nota inferior, puesto que les Eopara un üono en voz de un semitono.
F,sto mismo §i, está demasiado cerca del-Do, puesto que los doa tetracordoe debeu estar separados por uDs
segunda mayor y solo lo están por una segunda m€nor.
En fin, las dos notas extremas del tetracordo lta- §i en lugar de estar a dietsncia "d a cuarta jusúa, se hallan a
distancia da cuarta aumentada.
Luogo, estando el 8i demasiado lejos de la nota inferior y demasiado cerea de la noüa superior, ge ha de óa-
.iar un samitono eramático por med,io del quedaudo asl en la posición que debe regularmenüo ocupar on el
-bemol;
tatrroordo, nars formnr nnq ennnln reónlcr
 qn
.)t

EJETIPfu

Tetr . i n feri or de la escal a i Tetr. superior de [a eseala i

de FA i deFA i

126. El nuevo sonido hallado pare formar esüa escala ss el §, b ,subdominente de elüc nueva e¡csla.
El ¡'4, primor gradu, es la lÓniel
frl Do, Quinto grado, esla dominante'
Irss notss tonales son;
7a, l.*'grado; ,9í h, 4.o gra.do, y Do,5.o grado' ^
lZ7. Lo miemo suJederí oiemfre, cuandl tranaformemos el tetracordo inferior de una escala cn üetracordo
rop"iiii'a.l;.¿bü""*u ir."l*'oori pl"tr"tT1_:"-:^l:^oo sonido, y este nuevo sonido, bajado por el bomol un
*áito"o cromático, será ol c{rarto grado-do la nueva sscala'
Escala de do
128. Examiucmos atentamente la aiguionte tabla:
Tabla
del encadenamiento de las esc¿las

por la trangformación ilel

tetracordo inferior en
tetracordo superior
de oüra escala,
(orden de los bemoler)
Esc¿¡la d" si b (¿ h)

Eseala de mi b i¡ b)

Escala delab (ab)

Esca1a de re h (i, b)

Escai¿ de sol h (e b)

Escala de do h (z h)
Se ve, Por oaüa tabla:
tieno un bemol
Ia escala que l.a precede .(que
l.o eue cada escala tiene su tetracordo superior cor.oún con (que
mannn\. v su tetracoráo ioi.rio. común con ia ericala que la sigue tiene un beqol m-ás)'
-"""?:'"''ailli.f;;;6;.i;;;rntienen notae bemoladas se iucedeu por progreoiín ducmilente de quinta an
qu¿"te. fif
'-bo. r r
cada nuevobemol so presenta igualmonte en el orden desceudente de quinta ¿n quinta,

pentagrama; por €Eio.s6 e¡crihe alterna¡do wx qu'i'nla

(l) La progresión deeceilderrte de qui.nta an.t¡Ninta tratpaaa loe llmites del ouperiór, la ¡¡risma oota que la quinta descende¡te).
descetuletúecon una cuarta atcenilente (la caaúa aecendente da, eu la octava
 38

SUCESIéN I}E LO§ BEIIOLE§

1234 J 6 I

SI *TT LA NE SOL DO rA

129. Obgirvese que el o-rden de ios- bsmoles €§ sxacl,&mente inverso al o¡don cle los sostenidos. (Compórese
con la tabla do la suceeión do los eostenidos,4.i locción, § tlS.)
Ejemplo
?6íj4 3 2 : 1
- orden de los bomoles
FA, DO, SOL, LA, RE' mti sl,
orde¡delossoetenidoe-1 2 3 4 D br.

Ejercicio
-Eseribir, una doepucs de otra:/ en su orden sucesivo. t<ldas l¿slescalas que sontienen notas bemoladas. Indi-
car la tónica, la subdo¡njrf,nte y In nt¡ta eonsibie de eada ure d€ eilas, aef coino el número y ;el nombre de los be-
¡noles quo ss hallan en las mismae

De la armadura de la Slaye
(enur»une cos uruor,rs)
7." Lección.
130. Los bemoies que forman parte de uua escala {de la ionalidad) no se colocan delante de :cada uus de
las [otas que elloe alteran; siuo, cnmo los sostonidos, inniediatamente despuée de la c]ave, on orden de sucesión
y aotrre !*e misuas llueas o en loa mis¡nos espacios quo oeupan laa notas quo doben alterar.
EJE][PLO

(th) ofi Gb¡ ') (s ¡) (e |')

131. Agl colocadoe loe bomolos, forman la armadura de la cl¿tae. (armadura cou bernole¡) y su ofecto conti-
núa duranto todo el curso de la compoeición, mientias uo Bea ¡¡rodificaha dicha armadura,
132. La ¿rmadura de la clave {eon bemoles) indica la ior¡alidad en quo está eeerito un ürozo de música, Co-
mo ye lremo¡ vieto anteriormente (párrafo 127) quo el riltimo bemol afecta siompro la eubdoniuanto, Ia títnicq se-
rd, por coneiguiento,la nota colocada flna ütat ta ,iusta ,í.qferierr. (1)
EJemplot: Habiendo un bemol on Ia elave, si eeto e, s/ b r ls tónica aeró /a cuarta justa interior.
¡ b
ffi
.,i ¿dnica

Habiendo eineo bomoles en la clave y eiendo el último deestos sol llaténica serÁt? b,euarto justain{erior.

si,ni,ia,re.:,cl tÓ:ftrl¿i

Obsé.rveso, igualmento,.quo el penúlt'imo de los bentoles colocado¡ en la clave, afecta riempro la üóni,ca. El
uombro del penúltimo bemol es, pues, üambién el do la tónica. (?i
Efemplo: Con cua&ro bernoloe, que son:
srb_ ttrb_.ul__n¿b
(1) Existe un¡ oxeepción, couto y& vsrolDos en l¿ leceión 10,r

P) Ft u¡! coDaecuo'¡cia n¡tural do la suceoión de loe bsmoleo poi cuartas escende¡tes.- Eu otecto, si el último be¡ol oc lup€rior .
I¡ subdomi¡¡nte, le tónica sc l¡all¿ uns euart¡ inferior. esl comé ol penriltimo be¡aol,
 39

§iendo el periúltirnoLaV, loDsuráei nombro de !s téuica. lll

13.3. §s igunlnrenie fácil de lrr¡ilar i* aruoudura ria is ctrsve rlo una tonalidad dada, puesüo quo ya sabemos
que el último ber¡¡<¡l ocuprl ol 4." grodo du la esfi1ia"
' Ejenrplo: §ieudo'la ¡,Jntci'R¿' h el últirue¡ l¡emoi &sÉ une cuarta superior, será pues, Sotb ; luego, en el
ordeu ilo lc¡b bemr¡les, eieudo al 3a/b. a\ rtru,into, esisten or¡ sl tono defrebeinco bemalÁ, que son:

srb irrb LAb BE b

- -Elerclclos
- -s¿rlb
1.o Busear Ia tonalidad indieada en ca,la ¡rna de ias eiguientes armsdura§:

2.o Indicar la armadura de cada'¡na de iae ciguientoa ¡onalidades:

fono de Fa - tono de Oo b.
Tono de fft, -- teno rte soib-
De los modos
8." Lección.
134. Se llarcn modo Ia msnera ,iuir¿r de ttnn eseala diatóniea.
f 35.
Loa modo¿ sorr dos: modo mayor y modo rytenor.
. Ls escaia que h*sta aqui heruos apreíaiaó es Ia diatónica del motlo mayor (o, por abreviaeión I escalamayorl
en Ia que ostáu cr,iocados los ceüitonoe.
1.o Entre el 3.n y 4"c grado.
2.<' Entre ol ?.o y ¡l-u
Paeemoe ahbra a eetudiar Ia' osceia rrrenor! en la que ios semiionr.ls osl,án eolocados de difercnte m&nora.
i36. Echemos do nrievo una ojeada sobro la escsla rseyor. y *brervemos;
l¡ titní,ea y lt rudianüe, .o se&, d,o-tn'i en ia esc;ala de -do rnnyor, f,rlrmau el interv¡lo de tercera fiugor.
!.' Que la
2.o Que y
tonica la superdorninunle, a sea,, do-la, eu la roisma oaeula, forman ol inüorv¡lo de ee*b mayü.
EJE,APLU

En l¿ esceia rL1€nor ocurre l¡ eio¡¡trario, eat*. t?.rccra y ostg serta aon m¿nüree.
EJEITPIO

rc,syor ae han tle "nrjar, pnes, un semitono eromático, pa6

- f¿ 'w.iliaüte y la sug;:erdom'inemte de una e$c*la
fornoar uu¿ eseala morlor | '

1{7. Üom¡,arando este§. dos eecal*s, §e vé, que, s ex*o¡roión de'la terwa y der la serta, quio aoa mdgoreo oD,
"lu escala nlflüor y menores ss \a escaia ?ntnort tod«rs los demáe grarloa form¿n con la tónica intervalo¡ irtéiticos,
EJ.E,+{PLO

Escala de do
(modo ma¡ror)

Escala de do
(modo rnrnor)

(f) F! ool csncecuenci¿ ¡atur¡l de la suce¡ié¡ de los bemoles por cuartas aacendente¡. En efecto, ei el riltimo hamol gs cupar{or e
le aubdomiocote, la tónicr so halls uoa eu¡rtc infcrior, agl eonro ol penilltirno bemol"
 .10

por est€ ojemplo, que, a eongecuencia de la modificaeión de la tercera y do ta raxta,

,- ^_Pj:E::!
la ogcala lry|}ry".|..
rueuor contienÉ iJ semttonos diatínieos que estan colocadog:
Entre el eegundo y tereer grado.
1." E¡rtre
t.o el quinto y el sexto.-
3.o Entre el sepüimo y el octevo.
138' La mediante y la superdominante.eonstituyen earacteres d,istintinoc d.c los mod,os por tro ofrecer en
-lol
cstas dos eecalas iae mismas relaciones de distancia óon la tónica. y por esha rezón toman el nombre de nota¡
mod¡lca o earacterfsticas.

Transformar en rneuoree laa aiguioutes oscalas

H*:ajanrlo un semitono eromático sug nota¡ mod¡rer.

ffi:€ De la gcneracién de la escala mcnor

9., Lección.
139' Le escala menor, eomo acabamos de yer, es ur¡a rnodificación de Ia esc¿la Eayor. V¡mo¡ ¿ e¡tu.
diar,aues, modificacién en su principio
-esta
Recordaremoel
I'o Que la eseala Taygr está engendrada.por tre-s sonidoa geueradoree llamado¡ notas tanales.
2'o Que dichas notas tonalea y iirs harmó'nicaa forman trei acor,les p;;il;;8yor6e gue
quintas juatae y §e componen de aáa tureera mayor y de una quinta Eo rueedeu por
¡*t*liiiiáá;. ,;i;;i"irt" á.i u"¡".
5¡ just a
5¡ jrrst a

qi:
n,.rta tonal nofa tonal
::,': :::i:
*'i,:' r -_. /sonido generador.,
( i: i:' ; Fix;ll,'1""')
(' l;,x'.T "'¡ \ a. l' sf' "p""i
d
o
"
i
3'o En fin, que eseribiendo por movimiento eonjuuüo los s.ouidos producidos por estoa tre¡ aeordes y cn¡po.
zando por la nota Do, principal sonido generador, otrtü"arem.» la eecaliáisto"i*
í""¿r, ñltl"Lir""i"tr)
EJEilPLO

Bn la escala tnen\r, lt terecra do eada uno de los tree acordes perfecüoe^generadores

se ha ilc bajar un ea nito.
no eromdtico. La tercera del acorde paaa entonces. a ser menor, y eáta modifiEacián
ii"nsforma ol ;r;;d"'perfecto
Í:|fríf"X tr"?:*t{,1!:á"uyry;\rt
acord,e yter"fecto menor se coápono d" i;;1;;*,i-^iii)}'ai'"17'ü,,iA;¿t;
gJE]I{PLO

j usta Sijusta
5&

rrurs rurrd¡
nota toncl

Escribiendo *t":_S::"Ir:l:1li{:.,,por movirnieuto conjunüo y empezando por la nora Do (eonido go¡era.

dor principal), obtondremoe la escala de d6, modo menor,

11) [,é¡¡e otr¿ voz l¡ l.* leccióo de la B,e parte"

 4L

E"TEilP¿O

140.8¡ta escala ofreco, no obstante, un punto_ defectuoso;, el sóptimo grado se halla a un tono de distancia del
ooü¡vo, perdiendo asl su calidad de nota sensiblo, puelto que- áicha ñoüa no debs eaüar separada de la tórica.
más que por un semitono diatónico. Además, esüB oscal¡ contiene exactemente los niemoe ao'nidog
msyor que tiene Mi I por tónica. eue la escala'

E,IE]TPTO

Escala de do menor

Eseala ma¡,or de mi b, formada de los nísmos sonidos

que la escala rnenor ¡le do
A fin de obviar estos inconvenientes, se,altcra cl @t-in2grailo,eleaándoloun senrilono crunático,con lo
cual ee le devuelve su calidad de nota sensible, destruyerido gt h¡¡mó tiempó- ei -:
¡ -- ;qri;ñ
.ir; ñál.i.] exisrir
entre la ogcala u1€nor y la mayor, forrcadas de loe mismó¡ sonidos.
EJEM?TO

alteraeidn

141. A co¡reecuoncia de esta alteraeióu, ballaremoa entre cl s€rto-y el s{ptipg gndo-(La.b, Eil) una segunila
aummtada, eompuesta dg .un to-no. y de un semitono cromátieo. Int¡odücieu¿ó aicUó somiiono órcüáúó;o"la es.
cala menor, la hace participar de la eseala eromática. (l) (2)
Eferciclo
Indicar ls formación de lae escalae rnenorsa aigoientes, esodbiendo log tres ¡eordsc porfectos monor€s que
las engeudran y señalando la nota alterada.

(f) oDe la escata cromótica», 8.¡ parto, 12." lección.

(2) Yéeee
Erta escal¡ menor porquo ;u ertructura
T.-9..1"::¡3-"1:"":do¡!ada. boy dle
riu embergo, como la aegunde
e¡ el reeult¡do o¡soto de tcs deduccioner teóricar;
aum^entada quo ae hsllr entis el-¡exto y el eóptin:o grado preeeata uu repecto melódico poco
c¡ rectificarla. Para eato ¡lter¡ron e-l eexto grado en te Ésc¡l¡'e.."o¿áte,
rlgu.noo teórico¡ penEaron
nsturrl,
y cro.
oótico, ouprimieron l¡s dos ¡lteracio¡es en l¡ eec¡t¡ de¡cende¡te. Iñ repima piiráó c"t"r-ó. * é¡D¿ed "i"oi;d"il;;-ñ;oDo
do ,áti-."ii-itiu , roms
al nombre de ¡ubtónica.
E,IEMpf,7

E¡ta eecala-que, en- ef3eto, e¡.má¡ eantable, preaeute.varios inconye¡ie¡tea; eI primer lugar, deatruye, al accendor, uu¡ de lag
- ¡ot¡¡
do¡ mod¡le¡, er decir, uno do loe earactere¡ di¡tintivo¡ del modo; deepuéi, al teoc3¡der]
.qó-.g s* btj;;t-;;tü;-grado, te
quits üB c¡lid¡d de nota so¡eible, deatruyendo csl o¡o de lo¡ cartcrere¡ diltintivo¡ de la toailiA¡¿ ü;¡;;i;. C¡.,iá .¿piflo grado
toma eotoucoe el nombre de eubtónica.)
Habl¡ otr¡ oacala, que concist a e¡ ¡ubir got¡me¡te,b¡sta la a.uperdominante, deipuóa, volviondo e la tónica, se dejaba porcibir
l¡ not¡ sensible un semito¡o oóe baja v de ¡uevo se volvla ¡ l¿ tóoic¡ pera coucluir. '
E.|E}TPTO

Este slcale oerlo e¡colenüe ¡i ou exteneión ¡o fusse t¡¡ limitad¡,

 42

Dc las e¡calas rclaflv¡¡

lO." Lgcción.
142'Hemoe visto, en el eapltulo anterior, que la-eseata-tu€nor eetá'formada de
'
escala mayor, teniendo diferenteiónice. , que para evitsr todo equivoco eoh.ñJos los tismoe eonidoe que la
escalas, ee eleva un ¡emi.
üono el ?.ó grado de Ia eecala menor,
Para calificar la relación que existe entre egtas doa esealas, de las cuales uDa
es molor y otra ,rwnor,se lee da
el nombre de escelae relatlva¡.
143' Toda escala Eayor tendrá, pue8, una eecala h€nor relativa y ella miema será relativa
menor. de esta escala

E,IEl'TPI,O

Escala de do nrayor.( relativa de La rnenor.)

Eecala de La rne¡ror. (relativa de. Do mayor )

.i;lrr"r¿- r;;a
ilest¡rir el eiuívoco

oeto ojemplo, que l¿ escala menor eeüá una tereera menor más
.. ^.,^9:.:9,-por baja que la escsla mayor relativa,
144. La escala m.ayor tieno., pues, por tónica la meiliantc de la escala menor relativa.
La escala menor tiene por tónica la-supterdominantc de la eicaiá ;;y*;;ñ;
se obaervará también quo la armadu¡á de la clave es eomrin
7,o grado del modo menor no forma ".riñá;;;;;;ü puestoquela
ltarte,¡aÁá,t,-ü¿i-iriilir;.d" i"
altcraciónque
d;;:;;ñ
:ffi:#:ff§ffiil] de-eu
745. Para formar una eacala m^onor, l-erativa de una mayor, eg necegario:
1.o Elovar un somitono eromático la dominante de ests,"síah ,iiiár,'i*s que ooupe
so¡r¡ible. el pueeto de nota
2'o Tomar nor tónica de la eeeala menor la nota que ostá una tercero
menor más baja que
eha escala *ayori la tónica de di

ZJEMPLO

Escala mayor
de sol
Armadura comrín
i l¿s dos escales
Eseala menor
ile mi
'Tercera
meno¡. Dominarrle de la escal.'
mas .baja que la mayor relatira, elevada
escala rravor un semitono eromático
relativa- ' para convettitla eR nota
Sensible de esta eecala
menof.

146' Para formar una escala. par-or, ror¿tiva de una menor, es necegario
1'o Bajar un sen-litono-crom¿tico"h Loia seusible de erta esiala menor,
:

2: Tomar por tóniea de Ia eeeala E-y;;,lt;;t" par' conyertirla en dominante.

q;ilá il; tercera iriuoo" -,i, ,lta que Ia tónica.
 43

EJEMPT,O

Esea]a nrenot'
de fa{

Eseala maJ¡or
de Ia
Nota sensible de I¡
mas alta oue la escala menor. baiado
tdniea de lh escala pai'a converiirl.a en
menor relativa iomínante de esta
escala mayor.
147,... Para completar lo que llevamos dicho eobre loe dos modos, damos a coutinuacióu uua tabla
,
c8la8_relettva8 mayores y menores.
de Ias os.
Inmediatamonte después, en otra tabla, presontamos los intervalos que se hallan
-- eu Ia eeeala msyor y en Ia
escala menor, indicando su naturaleza y los'§radoe sobre los cuales se pioducen.

TABLA IIE LAS ESCALA§ RELATIVAS

MAYORES Y MENORES

, Escalas sin alteraeión en la clave

or *oyr.
5
Escalnde /l a i li
la menor t v 6Vw "
Escalas con bemoles en la clave Escalas con sosúenidos en la clave
/^a Eecal¡ de Eseala de
I/1rr ¡^
\-z mavor
I
-r
(¿) "a -w I at

Escela de Escela de
re menor
,
ml mel¡or \
I

fl\ Eseala de
^ Escala de
\X ) sibmavor ó.)ru ^u"o,
Escala de Esc¿la de
sol menor si menor

Ese¿la ile
la mayor r
Escal¿ de
fa { menor t

/.-l Escala de Es.eals de

'\fy la b ma),or mi mayor

Eac¡Ie de Escala de
f¿ menor do f menor
44

de
-Ecoala
ftr)» msJror
€k§:il:
Esc¿l¡ de Escala de
si b menor sol fi menor

Bsoala ile Eseol¡ de

sol h mayor v
fa f mayor

E¡eala de Escala de'

¡ui b menor re $ menor

Eseala de
do b mayor

Eseala de
la b menor

TABLA DE LO§ INTERYALOS

que se hallan €n l¿ sss¿Ia mayor y en la escala menor.

ESCAIJA IIAYOR ESCALA It|EITOR

Nombre de los intervalos númo Grados en que se produeen nríq Grados en que se producen

lltenore6 3

segundas mayoro9 i 3

aumentado o I

menores 4 4

terceras
moyores ó 3

dismim¡id¡ o L

cuartas juetes 6 4

aumentsdBr 1 2
+ G

ili¡minuid¡ I @ 2 @
qrlntae jurt*
aument¿d¡
6

0
W 4

I
"q-7

ffi 3
 45

menores 3 3
§exta§
msJrore6 4 4

dis¡¡rirruida o 1
@
séplimas mcnore§ 5 3

ffi
fi¡ayorsS 2 3

ffi
,§e
oeleYa§ justas

obeervará q-ue loe inüervalos de tercera ilismirutída-tercera aumentad,a-senta

7

ffi d,isminaida-sefitq, au-

mentada- octal)ü d'isrninuíd,.a y octaua cluntentada, asi co;o iotios loi t*,u,¿it*iiutd,oi o sttperat¿mentailos
ll¡n ni en el modo meyor ni eñ el monor,ly, por no se ha-
p;.á;; ñ;-il;;;r el resultado de notas c,o.
máüicae. "oouigoi.rtá, "o
Ejerclctos
1'ÚReproducir Ia tabla de tae escalae.relativas, copiando tan solo las escalas mayores
con bemoles y las me.
nores con Bostenidos, completándola despu<ís, de memoria.
2'o Indicar en qué escalas mavorei y. menores se halan los intervalos forrnados por las uotas ,¿i sol;
refi,-fafi; si n¡i.i trt :-do#; ri:íi,r**"*"r;: ;;':i;V; ;";;:;, i:'*-' b-
-
§lguen las escalas relat¡vas
,.u Lección.
148' Teniendo las doe escalas rolativae l¿ miema armadura en la clave, se necesits poseer un rnedio para
disüinguir en cuál de las dos estái escritá un trozo de mrisica.
149' Este medio consisto ¿principalmente
r-'--- en Ú";."r, ; los primeros compase§, la nota que
YÉvv-¡' vu no es común a
la¡ dos escalas. 'L
Ya eabemos oue dicha nota es la dominante del modo msyor quo, elevada un
eemitono cromático en la es-
cala menor relativi, ropr-eeenta la noia;;]'ü;. illññ#"irota no'eetá
atteraaa, el rrozo de música pertene-
c9rá,al modo mayor; y-al contrario, si ba sido áevaa? tn r.*iio"o cromd,tico,
escala menor relativa.
h clmposrcron pe*onecerá ¿ la
cuatro bemoles en lá clave, tanto puede perüenecer a Ia eseala do la bemol mayor,
,, u"Tj'rÍ)ff;.tenieudo como a
Si la dominante do la bemol'rnayor, que es mi bemol, no está alterada, perüenecerá
a la bemol mayqr.

EJEMruO
la bemol

( su srn ovEN)

Si esta misüa nota, mi benol, está alterada por un becuad,ro, pertonoeerá a¡fa menw, do la que
dro es noüa eensible. (1)
el m,i becua-

(1) Puede l!e-gar. el caso, aunque roramento on verdsd, 93^qu" €l ?.o grsdo de la eeeqla menor ro ¿sté altorado; entoDces ser6 bue-
no empleer, ¿t misuo tiempo, el -edie indicado cn et § 1ó0.
 46

E.TEMPLO
fa menot'

(nruruovrx)

150. También sq puedg reconocer el modo por la nota del bajo que termina la pieza, puesto quo dieha noüa
suele caei aiempre aerla tónica. P-org, máe vale nó emplear este meáio sino para comprobar'el precedente, en el
caso en quo Dos quedara alguna duda. (1.)

EJerelclo
Examinar diferentes trozos ds música y buscar eu tonalidad

De la cscala cromátlca
l2.u Lección.
151. La escala cromátlca es aquolla que solo eetá compueeta de semito¡tos diatóni,coe y eromá,tieoa.
1b2, Toda eseala mayor o menor puede ser üransformada en escala cromátiea.
§o efectrla eeta traneformacién haci-endo p*rcibir los eonidos intermedioe que existen entre todoe los grados
separados por un tono. El eonido iutormedio, que ee la nota cromótica, no ümqtl:iea ningwna i¡fiea de rinitulaoíón.(Z)
1ó3. Se obtieno la nota eromática:
1.o Por ol acciilente aseendent*, para pasar de una nota a otra nota más aguda (ya sea por medio dsl sost¿.
nido dolante de una nota no alterada,'ya séa por el becuadro delante do una nóta beiroladai (3); etcepto parq con
el smto grado de la escala n?agzr y el prirncro de la escala me?tort qiúc no pued,en acr altcrados ascendiendo. (41

EJET{PLOS

Escale erom. de do frayor Eseala crom. de la menor

Eseala crom. de re mayor Escala srorn. de s0l menor

2.o Por el aeciilente descendente, para pasar de une nota a otra más grave (ya sea por medio .iel bemol de-
lanüe de una nots no alüerada,
¡"- .9.* no-r el"becuadro delante de una nota''eostenjd") !5);' e*cep,to poiá ,*r-a qrr,í"-
lo grado ile la ewala magor g el septimó de la acala ffienor t6) W no yrueden ser alterado's ¡tesdndiándp.

tl) Oo¡-el anóü¡is de l¡ fraee melódica y de los acordos que la scompañar, §e reeonoco l¡ mod¿lidad de nná ruanera más segura y
¡obre todo más ertletica; Pero, para ooto os noce¡ado poaeer clertoe ionoeimiontos que aolo ee adquioren con el estúdio ¿e É U¡i.
monlr,
(!) Yóore l¿ 14d leccién <De l.a Moitulq,citín,.

(31 So lc escsla ¡scsodente ee emplea el acclds¡te asceud€nte, porquo estando máe prórimo ¡ l¡ ¡ota euperior, tiende eiempro a
¡ubir.

(4), No pueden gee alteradoe el 6.o gr-ado-del modo mayor, ¡i el 1.odel ruodo mono_r,^por accidentes aacendentes; tampoco pueden
oerlo por ¡ceidento¡ de¡cendentos ol 5.o del modo mayár y eL7.o del modo menor (Véáse la nota 4 de eeta p¿gin¡jpérqie-e-staa ¿lto-
rscióneg ¡on eb¡olutamente |eterogéooas cou los sonidos de lo sscal¿ diatónic¿ y no ltwl,en entrar enta coiopíUciá,Á ¿r:"" ür;rt,
f*to;ryto,gor o tu enor ikl eual ,forme parte wa nota de la escala d,iatónica.
i;-
No tenie¡do dich¡s slteracio4óe ningun¿ afinidad con las notae diatónicaE de la eecala, no podrlan oirse sin qup inmodiatamen"
te ee percibier¿ l¡ modulsción.
. No obstante, en l¡ harmonla se pueden gmpleer elgueae vec,so estss alteracionos; mae, a Én de neutralizar ¡u tendenci¿ modu.
lantc, debe te¡er u¡¡ gra¡ imporüaaói¿ tonal efacordelobre el cual se rosuelva una de slia¡.

Íligua a la página ilel frente

 47

EJETIPLOS

Eseala cron¡. de do maYor Escala ct'orn. de fa nrenor

Escala «lrom. de re ma)¡or nscala cronr. de sol rnenor

164. Se vé, segrln los ejemplos quo preceden:

1.o Que la'ertílo t o*iti"o'eontiiene'doce semitonos de los cuales sie,te eon d'iatónicos-y-ci¡tco cromd,tieae.
2.o {ue pudiéndoso transformar la eecala mayor y la menor en escaia cromática, habrá escalas crorná,tieas
en todos los tonos.
OnsnnvlcróNr En ciertos métodos de instrumontos, sobre todo en los que so afinan segrin el tomperamen'
to, se halla anotada la escala eromátiea prescindiendo de estas le-yes tonales; -es decir, ompleando indiferentemen'
te el sostenido o el bemol para la nota ciomática, tanto al a¡eender como al descender.
ESCALA A§CENDENTB E§CAI/A DE§CENDENTE

d lo qu, es lo ¡tisrno tí lo que es Io rnismo

Los autores de estos noétodos han dado, sin duda, poce rmportanela & la alotación tonal, porque producién'
dose lag notas enharrnónicas (est a es do # y ,e h )eobre Ia mismÁ teela o sobre la misma cuerda, su efeeto es abso'
lutamonte ol mismo para el oyente.
Al contrario, en'la *ayoí parte de los métodos escritos pala los ingtru:rentos.que no están eujetos a. lae le'
yes del ternperamento (corno, por ejempio, el violln), l_oe autóres, al anotar Ia eseala cromáiic-a, han tfTido que
Éujetarse a ios verdadeios priricipioi dri Ia tonalidad. (Véase para la escala cromática mayor <l'Art du Violon» de
P. Baillot, pág. 68.)
155; Las »otas cromálicas dan variedad a los perfiles de ia melodla, fineza y gracia a la harmonla. Su p-rin'
cipal earacter es no determinar cambio alguno de tono o modulación! puee, es evidente que si una l¡ota acciden'
tada implicaso una modulación, esta serfa"nota diatónica del tono a que se entra y no más nota cromática del to'
no de que so sale,
Eferelclo
Tomando por modelo loe ejemplos que pr€c€den, transfonnar en cromáticas las siguientes escalss diatóniaas:
r¿ rn&yor, sol meaot, mi mayor, do monor, lc mayor y fafltmonor.

De las Bscalas onharmónlcas

l3.u Lección.
156. §e llaman escalas enharmónlcas dos oscalas en quo los grados que se corresponden estón on
relaeión onharmónica. (Véase: .Dela enharmoníu», 2.& parto, 3.* lección.)

EJEilPM
AIt. aseeil' de la All. r{escou. rle I a
dominante

t 57
+
(5) Un la escala deecendeuto ee emplea el eccidente derceudente, por que estando más pró*imo a la noüa iaferlor, tiende eiempro
a b*jar.
( 0 Nos referimos al séptimo grado inaltorado; al sol, por ejomplo, en Ja menor y uo al aol que por ¡f miemo es unf ¡ltsraciéu (lé¿
so de nuovo la 9.4 ieccióq).
 48

EJEtlPItO

Escala
de do fl mayor
enharmdniea ile la
Escala
de reh mayor

Utllldad de tai escatas enharmón¡ce.

167. Por medio do ls enharmonía,, Be reducen a 12, número real de los sonidos contenido¡ sn la egcala
máüica, l¿s 15 escsl&s mayoreE aal como las 15 monore§.
Ya hemos visto (3.' parte, 10." Iección), quo existlan 1ó eaealas, enüro lae cuales hay:
1 ein alüeraeiones,
7 con sostenidos en Ia elave,
y 7 con bemoles en la cl¿ve.
l./El[PLo
Rama de los bemoles Rama de los sostenidos
sin alteraeidn

ooh*- sotF*Rrh-LAt-urb-srb-- ra *
- irr-- sr -- r.lf _¡.D0 f
do <«-¡ §01 *n¿ -_ir
a.¡ -11H3"?:i'::s:'É:ii*'l:i;:¿"t.11i,11iÍffi"'i:'3,T¿,u,1T,3,Hhl;.1?i1riljffi"".Hf;,
calas enharm-ónicas enti,e sf. IX' ffrlT
158. Inclinando una hecia la otra lag dos ramas del ejemplo que precede,- esto es, la de loe sostenidos y Ia
de los bemolea., ee juntarán c! la enhqrmonla Fa$y
^soib il-esfgés, ent'relazá.áñ r;;i;;uii#;ñ:IJ üi.r"o*.
rún nuevas enharnion-tü,;;DüiiiJ"tlr¿ su eüÉar*o
Bi; eüc.
nia ni!,
mienrras que el ;Ífi:iffift? :i# ," .,
gJEMPLO
,*ro* /C>

a§'
,ñÑí;l;,, \
-->d{
%
\
iol
i'"tir libb
o? n 1tf),,
¿) iflüi 7t*
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dó)
tzb)
.lob)
.:.......-.'
---/
---/
r"
(sf.¡if

a***
Usadas
bajo estaS
 49

159. §e vé, por esta figura, que, partiendo del do por el orden do los eostenidoe, se vuelve al punto do par-
tida por el orden de loe bemoles, pueato que todo lo que te &vanza en ol orden de Ios ¡oetenidoe se reürocede en
el orden de los bemoles. §e obeerva, igualmonte, que, partiondo dol ilo pot el orden de los bemolee ee vuelve al
punüo de partida por el orden de'loe eostenidos, puesto que todo lo que 8e avanza en el orden de log bemoles, so
ietrocedo ón el orden de los sosüenidos..(1)
160. Las esealae enharmónicas pueden reemplazarse recfprocamente,-y -por este medio se evitau aquelloe
üonos que contionen gran utlrnero de áccidente-s .y go facilita la lectura musical.
rdt. L¡-enharríiníaeeelcomplementodeísistematonalmoderno. Esolpuntopo¡dondeel orden de iosy
sostenidos se oncadena con el orden-de loe bemolee. Por la enharmonfa, lae escalae ae enlazan reelprocamente,-
p.r ñái; ae.ri" partiendo-del mieuro punto por dos caminoe opueetos, vuelven a este punto de partida,
óuando parec€ que"o1".",
están más álejadas.
EJerclclo
Reproducir ta tabla de lag egcalae mayores y menore§ (3." parte, 10' Ieeción) y en frento de cada es@la, es.
eribir su enharmónica.

De la modulaclón (2)
14." Lección.
162. Lamodutación es el cambio de tono, y al minmo tiempo es también Ia trar¡sición por medio de Ia
cual se opera este cambio.
163.' La modulación eetá determinada por la alteración do uua o varias notas dei tono en quo nos hallamos.
Eeüas alteracionee extrañas al tono de que ee sale pertenecen al tono a que so enüra.
164 La nota que determina la modulación os goneralmenüo la nota sens'ible ola sub¡lominmtt¿ dol tono a que
¡e modula.
IJOMPLO
Morlulación de fa may. á do may. por el si I nota sensible ilel tono de do

DALAYRAC

EJET{PLO
Modulacién de Fe may. d sol may. por el do ! subdom. del tono de 6ol
.{nil.

16ó. EÉüa nota pued"e s'er tambiéú la nota eensible alterada dol tono de quo ee sale.

EJETIPÁO
', mi Fmaygr porel sí
Modulacirín de do meno¡'á b,alteracióndelanotasensibledel tonodedo
All9

(
uozARr

(1) §e obrervará también (ecmo mnemónica), que los soetenidoe y tremoles que forman la armadura de la clave de do¡ s¡calae en.
harmónieae, eompletan el número 12. A¡í Ia eecala de FA I tiene 6 sosteDidñB en la clave y eu enharmónica, ta s¡c¿l¡ de §OL b tio.
ne tembiéo 6 bemolee; total 12.
50

.eranto de rae notas

modula.es sippleme'te pasajero, se corocarán inmediatamente
166. §i el tono a que §e

*'tl*t"fí**:ln:sTtil:'i:*Trx\i'.!$ii?:.::.j::*" más rargo tiempo' se reernpraza ra armadura

por la a.t tooo o que se modula'
de re crave del tono de que ee eare
BJEilPLO ]

BEBTITOVEN

por medio de beeuadros, en el mo-

y,por los que siguen, se deben e}clujr a la primore y que no for¡nan
Ael como se vé, por est,e ejemplo ür';I#;.i;;;t qtiáJ*t""t"ittti"
menro miemo a"t **r,io.", t'"á*,
parüe de la nueva'
"",§üio-á"
EL MISM, EJEMPL' EN sol'
sol rnenor

EL MI SMO EJETTPLO EN Si.

St menor

|6T.Elobjetode|»modwlaciinea'"bY,Tlamonotonfaqueresult&dolaporsiatenciadeun¿misoatonoli.
dad en un trozo ¿" Ñti* á" utgoo" exteusiÓn'
Eierclclo
modulacionoE, las transiciones por
ro referente a ra touaridad; iudicar lae
Analizar un trozo de rurlsica cn todo *.i como ra nota que las determina'
medio de las cuales Be oporau y el pu,to
#*#ffi;.-ti."""1ügu*,

Del trasPorte

15.' Lección.
l6s.Trasportaresejecutarotran§cril¡iruntrozodemúsicaenuntonodiforentedeltonoenqueeetá
u'"'iü'-' dema'
o .;;;' .bajo es trasrudar 1 Y,t-"-1i11111,":"ff11':,lf*il';3.,;*"rf,'i'i?T:.i!",f,?::'iii"
trasporte,
para cio.rta voi; #;*.;to. eu,'iir*i, ár.ritu pars voz de goprano' deberá ba'
cantarl t t» Teno¡ '
¡iado alto o demaeiado p** oo, a" áá7'o, debera eubireo para
iarse nara rroderla cantar i,- contralt* oou' ü;;;;;á
'- el ponrasrama. l,mpleado para er trasporte
ea*ito.)
ü{Lr;i#"i:'r3.:Í,?: E [:'ffi§';"bre mental')
ó ú;i;;;: 1n*pltuao para el trásporte
""*ui""a"
Del trasporte carnbiando la poslclón de
las notas
(lln,esronrn nscnrro)
gubiéndolas
baata eopiar las notas del trozo de múeica,
1?0' Esk traeporte es el rqás fácil. Para efeetuarlo,
t",gi{*:Jl,'J:"#:ix;.1ff,TJ,1',;':T,r:iffi\Tqi.*1"a der üono a-q}e qe [aeporra, modincando,.a medida
" e.tü io ofrecerán gran dificultad'
oue se va eeeribiendo, argüuae de-las a"r*ür..';;rid;;tri"r. "rraificaciones
hnhrá tiernno Dara pen§arlaB'
 5i

E"TEMPIO
FRAGMENTO PARA TRASPORTAR

Traeportar 1 tono más bajo este fragmento que está

en ilo tnayor, es escribirlo si b mayor'
Será, puee, neeesario Para eeto:
1.o Colocar eo l" elull'ü "rü"4"r" del üono de si b zl.myor, o eea: 'e¿ b y mi b
,:.' Óápiar toda¡ lae uotas 1 tono más bajas, o seai

Trasportarltouomás.altoelmismofragmentoendo,esescribirlooIJ-,.erna4lor.
del tono de re masor,
1.1'"üiffit::rtffTü?:'ra armaduramás o sea: fafi v do fi '
;'.' ó;pilbdas lae notag un tono altas' o sea:

Del trasPorte camblando la clave

(tnesronrr unxtar')
máe criffcil quo el anterior'
queexige laco.turrbru de leer con todas las claves, es mucrro
1?1. Este trasporre,
Para efectuarlo ee uecesita:
' 1.ó Hallar la claue con la cuai pueda leerse en el tono
quo se desea'
han de rnodincar por motivo der cam
3:: 3:ffi:tr ff fx,:*"."Ji;atmÍ:';i;l ':;:,:,?;:,:z:::;:;;;?'se
bio de armadura.
Examiuemos uua por una est'a§ tres operaciones'
para hallar la crave por rnedio de la eüal re pueda leor on el tono
172. crave que se ha de emprear.- deralónicadet' trozotras'
quessdosea,..,ru.".írii¡ñ*di;;¿i"'ru ""illoi¿tiaailoÁSiirito,ernombre
partado. {l)
.EJEMPLO

FRAGMENTO PABA TRASPORTAB

do mayor

a la' se ha de escoger la clave

para trasporiar este fragmeDto escriio en ilo,uua tercera rles b-aif, es decir,
¿" ¿Iltolü" á"imoo I qu€ so trasporta' Esüa üerá ls
oue dé tr do, tbnica de esüe mislno trrg..i¡i,'"r ""-u."
i,)aoe de do en l.u línea, o sea:

la mayor

eeta opcraciÓn'
La práctica de las diferentee elaves facilita mucho

olÍ¡rro ¡le lr e¡enll pñár¡I.

62

1?3. Armadura del tono a que s,B tresporta. Basta Qolocar, mentalmentg, después de lo clave, la
d;i;;;;; ñ. * tr".po.ta, Ásf. en el ante-rior -
ejemplo, en dn mayor trasporüado a la ntagor, 8o supon'
"r*"iol"
árG g sosteuidoe en Ia clave larinadura del tono de /a mayor)'
E¡EilPLO

174. Notas cuyas alteracloncs accldentales deberán ser modlflcadas. La verdadera difi'
-
cuttaa'aál t.u.porte,-ur'"ooo.". de antomano ias notas c.uyas alteraciones accidenüalee deben ser modificadae; no
áürt""t", .ii.táu *!rrr pr.ri*r [ur" uit*"*r eeta dificultáa y en lae cualos nos vamoe I ocuper'

17í Rnsr,r 1."*Siel tono a, que se trasporta tomage mas eostenidos o menasbemoles.(lo cual ee lo miarrlo)
oo" u.".iin, habrá tantoa sostenidos mas's bemol¿s vngnos eomo natas se hagan tomado en el ord,¿n de los
n_ota§, se ejecutarán
;;¡r;;d;;-Vr" d.o, iot, iu, re, mi, se,,);.las alteraciones accidontales colocadag delante de.dichas.
"t-iroro
(en el traspárte) ,irr sá*ilooo más altae. Bl dobte bernol pasaúr a eer beruol; el bemol, becuadro; el beeua'
"ro,ráii.u
hro,' rortenlido; y el sostenido, d,oble sostenido.
L«¡s acciáéntes colocados delante de las demás notas no eufrirán modi6cación alguna'

¡prtcrctdN DE EsrA REcrA

FRAGMENTO PARA TRASPOBTAB

BACH

Ilabiéndose dado este fragmento en s¿ b iraqot', para traaportarlo a so|magor, después.de haber supuegto la
elatse de do en 1.u )fnea y 1 epsieuido en la clave e" ve, de 2 bámoles, se observará-que
la diferencia entre Ia ar'
uradura del torro u..riio"y la'armadur¿ supuesta, es de-2 bemoles meno6 y .1 sasteni.do 1rís. (equivalenüe a 3 ahera'
cionee ascendentes m¿s) il). Eu coueecueocia, loa accidentee colocados delante de lae 3 primeras notas tomadas en
el orden do lgs sostenidbs,'ee decir, J'a,do, sol, deberáu set eleuados un semiüono.

EI, MISUO FRAGMENTO TRASPORTADO SOL MAYOR

Comparando el fragmento eseriüo en si b eon el mismo fragm-ento traeportado a sol, 8o observará quo todor
los accideirtes que (on eÍ trasporte en sol), están colocados deiante de las notaa fa, do, sol, son interpreüados I se'
mitono mla altos.
176. Rosr,l 2.. Si el tono a gue Ee trasporta to¡rase má,s bemoles o m,enos sostenid,os_ (lo cual es lo mismo)
- teutos bernoles máe olostentdos menos comorzoúas se_hayanlornado en elorden ilelosbe'
que el trozo escrito, habrá
noles (si, mi,la, re, sol, do, fa); las altoraciones accideutalee colocadas delante de dichas notae ge ejecutaráu (en-el
traepoitá) I iemitouo cro-átiáo mas bajas.El doble sostenido, pasará a aer sostenitlo; el sostcntilo,becuadro; elbc-
cuailro, bemol; y el bemol, doble bemol.
Los accidántes colocados dolante de las demáe notas no aufriráu modificación alguna.

API, ICACTóT ON ESTA RDCLA

FRAGMENTO PARA TRASPORTAN
§oI maYor
(CfIERUBINI,

(1) Doabemoles msnos y nn sostenido mÁa, equivalen, en efocto, a 3 alters«:ionaa ascende.ntea-ry$e; puea si en una moilulaciott de si b
i,¡'"yot sol mayor, se cár¡rbiara la armaduia de la clave, serí¿ necesario_colocgr a;rtes del/a S (armadura del tono.de sol) doabean'
¿"rí "
p"iu b y el »ri lr (armadura dol tono de si l¡ § lti6). Luego, elevando elbecuadro Ia note bemolada es un vord¡de-
 aó

Habiéndoe€ dado eete fragmanto eecrito an sol magor pera trasportarlo a fa mayor, deepuée-de haber aupues-
tola elaue d,e ilo en 4.d linea y1 bomol en la elavo en fez de 1 soete-nido, se observará que'la dif-ereucia ^entro l¿
armadura del trozo escrito y ia armadura eupuesta es de 1 sostenido rnenos y l-bemol más (equivalente a 2 aitera'
cionee descendontes rnás). bn consecuencia,-los accidentes colocados delante de las dos primeras notas tomadas
en el orden de los bomoles, es decir, delants del ci y delrrti, deborán bajarse un somitono.

EL MISMO FRAGMENTO TRA§PORTADO A FA MAYOR

Comparando el fragmento escrito en sol eon el mismo fragAento trasportado a fa, se obeervará que todos los
accidentei que (en el trñsporto enfa) oetán colocados delante de lae notas si y mi aon interpretados 1 semitono
má,s bajos. (l\

Ossnnvec¡ór Nótese que estas dos reglas Be eorroboran, pues la segunda no es más que la proposición in'
iersa de la priurcra.-Causas exictamoute contrárias doben absolutámente produeir efectos exactamente coutrarioe.

Trasporrar eam,bianito ta y,osición ¡Je tasrrrr" (;ir"r;;';'::", üonog' de sol mayor, si lt magor, m'i tnayor y
re b magot', los fraguoentos siguientes:
( TRASpoRTE nscRITo )
(B'Erlr.vüil )

(lrozART)

Trasportar cambiandola claue(§ 1?1 y siguiontos) y a los tonos de rem&yor', d,o mattor, lalt magor y re lt
mayor, el siguiente fragmento:

( TRASPORTE LENTAL )
B EETHOVEN }

Traeportar cantbiand,alaclaueyaloetonosde remenor, simenor, solmenor y faimenor, elfragmonüo si.

guiente:
{r4

(rR.lspontr upm¡l)

FIN DT') LA TERCÍ]RA PARTE

CUARTA PARTE
DEL COMPÁ§
§n la primera párte de eeta obra hemos eetudiado los signos que representan las ilwraeiones (1), eeto es, laa
figuras «lo las notas y do los silencios, asi como su valor releiivo; después hemos tratado del puntillo, del doble
puntillo, del treeillo y de la ligadura. Ahora vamos a aprender la mauera de agrupar y coordinar ostos sigaos.
Las roglae que presiden eetas disposiciores son el objeto del estudio del eompas.

Dc las lfneas dlvlsorlas

1." Lección.
177. El compás es la divieión de un t¡ozo de múgica én part¿s igualee.
§ste divieión se indica por medio de unas llneae que atraviesan perpendicul¡rmente el peutagrame y que se
llaman lfneas dlvisorlas.
EJEMPLO

- 1?8. 6t ssnjunto de los valoros, notas o ailencios, que se h¿llan comprendidos enüre dos ifneas divisoriaa.
forma un compás.
La sumr de estos valores debe eer igual para todos los co¡upases quo fornau un trozo de mrlsica (2), y, por
coneiguiente, dichoe compasos serán todos de igual duración.

E¡E]TPIO

. §e vé, por este ojemplo, que eade compás encierra urr& suma de valoies igual a una blanea con puntillo o a
ttos negras.
179. El.final de uu troao?e música se indica eiempre por una doble barra eneima de l¡ cu¿l se esc¡ibo
ordinariamente la palabra Flil.
eJEMPL0
FIN

L,a iloble barra (51so emplea también para separsr dos partes do uu ürozo de mrlsica.
EJEffPTO

(t) Lscclones: 2.s, 8s, 10.", 11.', 13.', 14.' y 1ó.".

(2) Mientrag no haya un c¡mbio de compáe. (Véaae 3.' lección, § 185).
D- L-^-
 AD

O antss de un cambio de armadura de cl¿vo;

EJEMPLA

O, en fin, antee de un cambio do cornpás, (Véaee 3." ieceiór, § i8íi)

EJ§,ilIPLÜ

E!erelelos
Sumar los valores, notas y silencios que se hallan e¡r eada compás,
y a§egurarse de que la suma de osüoe va
Iores es igual en cada uno'

(ROSSn{I)

o do dos negras; colocar las

Debieudo contener cada uuo de loe siguiontee compasee el valor do una blanca
llneas divisoriag.

(BEETIIOVEN)

De los tlemPos
2." Lección.
1g0. El eornpás so eubdivido eu doe, üros o cuatro partos qus so llaman tlentpos.
Existe, pues: ol compás de dos tiemltos,
el comPás de tres ttemPos
Y el comPás de cuatro tiemPos'
Los tiempos del corapáe no tienen todos igual importancia dosd.e el pullo de vista
de la acentuación'
1g1. fuertes y lossogun'
unos ban de eer a*ic",itá-os-"á-o'*¿r1"rr7" que loo ütroe; loir prime{es ee lla,rdn tlempos
dos,
---' tlempos dábltes'
t;;-iie*folfu"rt"s Eon: ol ytri.mer tiern¡so de eada gsmfás y al tercer t'iemvto del compás de cuatrotiempos'
Asl:
ñil.t de 2 tiempos, el primer tiempo oa Jlterte y,el segundo ea débil.
"o.páe
E; ;i ñi;; á; á ii"ep*, et primer tiemio ea,fuerie, el s,egündoel{ tegundo
TI1.-': _aon
débitel.
"] cuarto
ñ; ;i ;;;i;' ¡; ; ;i;ñ;;, ;i ;;ñ;;.y tá1r91 ti§.mro fiertes,
eon
í", on'varias"partesj
v el
la primera
eon débitÉs'
parte de un tiom'
1g2. Cada uno de urtoá tió*p'"s puod"e subdividirde so
do eg fuerte relativamente a las otñs que eon débiiog'
"
lg3. Cuando loe tiempos do un compáe scn divisibios por doe ee llaman t'iempoa Üinarios.y constiüuyen el
comgtá,s
-
.*inryle. _._.^^ ,. -^..^¡:...-^.,
y ^l
Cuaudo los tiempos de un compás son divieibles par tres, se llamaq tiernpos ternarios eonatituyetalcomlsas
a,omntrcsta.
'Etittuu, pues, dos eepecies de compás:
s:
- .

El comfás slmple, cayoa tiempns son binarios'

Iirt .rrrr.. li.om.mns *an lelnnrios.
 56

Ejereiclos
Indicar los tiempos fuertes y los tiempog débiles de los divoreos fragmentos siguiontos, cuyoa üiempos esüón
numerados:
Dos tiempos
l21272t9t2re.t.rt")

Tres tiempos
L2

Cuatro tiempos

De tas cifras que strven para lndlcar los dlferentes compaaes

3." Lección.
184. §e indican,loe diferentes compases por medio de dog cifras dispuostas en forma de quebrado(l), cuya
unidad es la redonda (2).
Ejemplo
39
4; 2; 8; 1

185. Eetae dos cifraa. se coloean al principio del troao do música, inmediatameute deepués de la elave. §i
durante el curso de una misma pieza e-e
-de -presenla un cambio do compáe, se indicará este nue'vo eourpáa por otrre
cifrae que se eolocarán despuée la doble.barra.
EJET{PI,O

186. La cifra superior lnumet'ador, porqueindica el número), exprosa la cantidad de valores quó forman
un compáe.
La oifra inferior (lenominad,or, porque indiea la donominacióu), expreaala calidad de estos valoree.

a
EJemplos
ffi.Expresauncompásformadodedoscuartogderedonda,eedecir,dedosnegrae.DlDl 2, indi-
ca que hay dos valores; el 4, indica que estos valoree eon dss cuartos de redonda, eeto e§, doa uegras.
A
El 12,
ffiExpresauncompásformadodedoceoctavoederedonda,esdecir,dedocecorcheag.
iuiica que hay doce valores; el 8, indica que ostoa valoree sou ocüavos de redonda, esto es, corcheas.
18?. §e onuncian los diferentes compases por ol nombre de las cifrae que los represeutan, por conaiguiente:
Un compás compuesto de dos cuartos de redonda y eifrado adt !, se llama com¡tds ile ilos ytot cwatro.
Un compáe compueoüo de doce octavoo de redoRda y cifrado ad: llama comytas ile doce Ttor ocho.
f, se
1E8. So emplea caei siempre un¿ abreviación para lcs compasos quo ge cifran con 3 y eoo |.
El que se eifra coo !, está indicado por un solo 2 o por ol eig¡uiente signo
$ (c tachada)
El que ae ciira eetá iuilicado por uu eolo 4 o por este signo g (c).
"oo !,
(1) Meoo¡ la berrit¡ quo on loe qucbrodoa separa las dos cit¡ss,
 DI

Eferclclos
Indicar ta eomposieión de los compases qu€ exprossn las cifra¡ o los signoo siguientes:
1r,'i, $, f' !' $, l, Q; 4;f;, c; 2; !' $'?rtltl'un''it
Indiear las cifr¿s quo expreetin lae diferentea composicionos de los siguiontee eompases:
Lrn cornpáe forrnado de
T:?; r*fi:: i: ::i#i:
t » ) awtro redanilas.
t , ! utatro negr&s.
, r r ssis semicorcheos.
t r i tres corcllea"s.
» » dosblancas.
t , r d,os ncgras.
', l» tres negrtu.
! » scis corclwas.
De los compases 3lmPl33
4., Lección.
18g. El compás simplc ee aquel eü que la su,ma-de los valores que forrna cada uuo $e sul tiempos equi-
vale aiempr" ou aigno de v'alor aimple o -leal. tcna red,onda, utza blanca, un& rtegra o u,na eorchea. Este compáa es,
"
por- eoneiiuiente. cuyas tiempos'son diaisibles por.dos' ('fiem-pos trinarioe.) .
' '1g0. - Eo lor aqícel
*ir-pueér aimpÍos, la cifi'a iryferlor (donominador) indica . la duración que_ oeupa qn tiompo.
Luego, si en c¿d¿ uoo d" loe tierirpos de éetos comp&Bss no puedo- entrar má¡,qug una redonda, un(t blanca, uno,
o una corcheo, resulta que eita cifra inferior-ha do aei precisamento el 1, el Z, el 4 o el 8.
"rg;"
Ls cifra 1 repreeent^
l: ffi:,\frn i: íí1,":l:
' ¡4, el cuarto l* negra.
, 8 ¡ el octat",o la corclrca.
1g1. Laciftaeuperior (uumerador) indiea la cantiilail do eetos valoree Y, por eonsiguienüe, el núrnero de
t;r*eir.'t"*;", r, i;;[;*p"l.r no puodln ser más que tle doe, üros o cuatro iienopos, la cifra superior será el 2,
el3oel4. §./lN.ut,L0

Las cifras vv' pio deiste ioldi."olqo. entran tres miiad,es, es decir, tres bl'ancos'
4o e¡r.ee
f,
2t "o*fár, y ai mismo tiempo'
en el compás entero (o uDa suma de valores igual a tree blancae);
U

suma de valores igual a una

:' l:l"j
blanea)
:^t:,1:*'*
en cada üiempo'
es de tree tiempos, y el 2, que entra ur¡a bianca (o una.
cada uno
r,r'eÉEuuar uauo
Pudiéndose preeeniar uuv uE
de ¡v§
loe eompases - -- '
vrr.gvqv! simp'les {?-2, ? r{.l-ti.-TJ:i jrffi"3ll:-
negra o *r:,.t11'j:
luz" ruolenuo§|,
192" una corch¿a; do ahi rgaul-
r"ot"tl ut á..ii,-poaiuido entrar en eada tieinpo uns
air, ,iipotes simples de loe cuáies","^
'-:!2\q1,^una.blünca'
la tabla:
;;-Ñ he aquÍ
"iitt."
TABLA f'E LO§ CO]TIPASES SIMPI'ES
(T iempos hinal'ios )

,'----^---/f--- -,,---E^=..sq\ I

cornpases de eompases cle compases de

2 tiernpos 3 tiem¡¡os 4 tiempos
t el 2 es el nnmerador ) (el S es ei tumoradorl rel 4 es el numerador)

{ilos por uno ; (¿fe§ po¡'tllro) (cuat'ro por uno)

lin¡ ¡edonda
en cadatiernpo
(el I ee el deuominador)

(cuetro por dos)

idos por dos;
Utra blanca
cn cada liempo
(e! 2 es ¿l ilenor»inador

ldos porcuatro) (treé por euatro) {cüatlo pol'euatro)

I"lna negra
en mda tiempo
(cl 4 es el denomin¡dor)

{dos por oclro¡ (tres por ocbo) (cq¿tro por ocho)

l-i¡r¡ eorchea
 58

193. Loa compases simples más usados en la mrisica uoderna eon aquollos gu€ contienen una nogra eu
cada tiompn, f;,f;1 ó.
También Eo usan con freeuencia, el de dos tiempos
Q, ao qu€ entrs unr blanca, sn cada tiempo, y el do ürc
tiempoa !, "o qor entra uua corchoa en eada tiempo.

Elerclcios
Colocar las cifrae indicadoras al principio de cada uno do loa siguientns compaeos:

De los compases compue¡toa.

5." Lección.
.Ef compás.comPuesto
,111.siemp.re
equivale
es aquel ett que le suma d-e loe valores gle forma eada uno de sustiempoe
artn signode valor con_puntjllo, o sea uoa redanila con puniill4 una blanca con puntillo, ina
negra cún.pttntillo o una corc.hea con puntillo. Este compás eE, por consigu-iente, aquel cuyos t,iempos-son divi,sibles
por tres. (Tiempos tornarios )

195. En log compasea compuostoa,la cifra lnferior (denominador), indica la dtración que ocupa un tcrcio
de tiempo, Luego, si en cada u¡ro de los tiourpos de estos coucpases no puede onürar más q'üo ugla'rcdonda con.
puntilla, una blanca go1 pantillo, tlna negre con puntillo o una corclw& cón puntillo, esta eifra'inferior no podrá eer
otra que el 2, el 4, el 8 o el 16.
I,a cifra 2, represonta ana blanca, torcio de un tiempo ocupado por una redond,a con ytuntillo.
La cifra 4, representa vua. negro,, tercio- de_ un tieurpb ocupado por uoa blanca con pintilto.
I,a eifra 8,-represeuta :una corchea, tercio de un-tieüpo «rcupadó por una negrq, aün^pu,ntillo.
Le cifrs 16, repreaenta una semicot'chea, tercio do urtiompó oculodo por u-na ,orti¿o conpuntillo.

196. La cifi'a su.perior (numerador) indica la cantidad de estos valores.

i

gfp de .!qugo, si los compase' no pueden

eor mós
L¡ cifra 6-do¡, -t¡es
o euatro tiempos, la cifra superior eerá el 6, el g o eili."-'
indica 6 tercioe de tiempo para'el compás de á tiempos.--'
La » 9 » I , , r ». B ,'
La> 12 ' 12)r, t4t

EJII]'IPI,O

Lae cifras f, colocatlas al principio de este eompáe, indicau que entran ilttce euartos d,e reilonda, ea decit, iloce
negras en cada corupáa ertero (o uoa suma de valores igual a 12 negras). Luego, eiendo cada negra un üercio de
tiempo, el compós será de cuatro tiempos v en cad¿ tiompo entrarán 3 negras (o una suma de valoreg igual a B
negrae).

19?. Pudiéndoee presentar cada udo de los eompases eom,puestos de 2, 3 y 4 tiempoe bajo cuatro formas
entrar en cad.a üiompo ina reitonda con puntitio, ioi utilrá áieli"tútr,-'ir^ r"sro
9ll":::t*^":
cOn altntillo o l3$r, ¡udiendo
ttna corohca aom nomli,l./n, ¡nnrrltn .rtrJhoo taaa a^-^ocós ó^mñ*óa+¡a ,r^ r^^ L- t^ !^Lr
 59

TIBI.A DE I,O§ CO}IPA§ES CS}CIDUE§TO.§

(Tiempos ternarios)

?"-á4--.-./ .,.-.¡¡¡f*
,.---\-"----r=''- ¡ -7-----L---^._-''--
r.
--
- -_-
-1

comP&§e§ ¡l€ , colllPoses de Csmpa§es de

2 tiempoe
(el 6 er el nu¡¡erador)
; 3 tiempos 4 tiempo-r
I \ei § es el rumeradar i i el iZ es el numerador J

i. S eis por dos ) I ,",,"ue por dos) {doce pur dos)

Una redonda eon puntillo
en éada tiempo
(eJ 2 es elde¡o¡¡inadol.)
tl

pot' cua¿ro ) (nueve por euatro) ,r idoee pot euatlo)

Una blanca cor¡ puntillo
en ead¡ tienrpo
(el 4 es el rlenorninador)

(Seis por ocho) (nueve pol ocho) li ,Ooce por oeho)

Unr negra eon puntillo
en ead¡ tiempo
(cl § eg el denominador)

(5eie pordiez y seis) (rueve por rliez y se (doee por diez y seis)
Una eo¡'chea eon puhtillo
en cada tiompo
1el 16 es el denominador)

198. Lroo compases compuestos más usados en la músice lcoderna, §on aquello§ que contien€n r¡ns nogrs
puntillo Én cad& tiempo: 3, 3, 1f
Loe compases de ! y d" rt se empl€sn üarnbién algunaa veces.

Ejerclcios
Colocar lae cifras indieadoras al principio de cada uno de los siguientes compas€s.

De la relaclón de los compases slmplos con tos compases compuestoc

6,' Lección.
19g. Cada compás simple corresponde a un eompáe compuesto y tice tersa.
lps doa eompasel que sá eorresponden tienon sieripre ol miemo nrtmero de tiempos.
En el compái sirnpio, entra en cada tiernpo una figüra de nota eimple (producien'do tiempos binarioe).
, . S1 el compás compyqtq qorrospondiente, entra la miema figura dC notb con puntillo en cada tiemio (pro'
dtlcisudo tiornpoe ternarios). ( t)

(1) Vé¡se la nota (K) al final de lL obra.

 60

EJETIPLOS
en eada tiempo
2 tiempos ¡Entra
\ una negra 1
simple /
(Simple)
I'íempos binardos
Corn pase s
\
( ¿ Entra er¡ cada l,íe¡npo ,
correspondie ntes zttemPos \nn" puntiilo/
I (. Compuesto )
nugrn corr

\ Tiem¡tos ternario.§

200. Para tranefoyT sim.ple en eompáE compuesto, se ha de añadir un puutillo a la figura de

noüa que forma un tiempo del1licornpái
:9y,quaaimpló.

EJt¡{Pl,O
Urra negra r Una negra con pu nt illo r
eada tienrprr,' A¡iadiendoun puntillo ( Compds \n
,,
en eada tienrpo ,l
Cinrpds á cada una de estas
i uolrpuesto ¡

simpie negras se ohtiene cl \eon'ospc,tdiente t

201. Psra transformar un.compás eompuesto en compás s-imple, ss ha do invertir Ia oporación, esüo oE, §€
ha de suprimir el puntillo que siguei cada figura de uoüa
ü;; forá;r" ti.,"pr-áeicornp* compuesto.
EJ§MPT,Ü
/lTna nrgta con puntillo',
\
r,, en crda tiernpo / S,rPrinriendo ei puntillo ,' Cornpás
Com¡ís r¡le sigue á cadauna de I simple
co)ú¡r¡.leÉto cstas regras seobtieneel \ correspondienle

202. Para l¡allar las cifras indicadoras un compáB compuesto, correspondiegle g un compáE
!e mismo i:ompee
ha de multiplicar por 3la cifra superior de este iimpte, por'2, r" cifo
r simple,
--+ se
v inferior.
Efempto
CIFIIÁ8 INDICADOBAS CII,II,A§ IÑDICADOBAS
de un' conqttis simple tful com¡tás compuetttt cor-reqtouliente
3.. . ... rnultiplicado por B, da ... ... .. ... g
2......... . ... multiplicado iror Z, da... ... ... .. 4
, 203. Para hallar laa eifrae indieadorag de un eompás simple, correspondiente a un compás compuogto, so
invierte Ia operación, eE docir, ee divide por 3 la cifra süperior á. Lri.-
cifra inferior. (l) -iíÁ"-.lrp¿r y z, ,o [Ji
"o.¡i"[rto,-
Efemplo
CIFEAE IIIDIOADOBAE CIPEAS IITDICADO&AS
ile un compds cornpueeto del compás simple eorresgutiliente
9...... dividido Dor B. da...... ......... B
4...... dividido i,or Z', da...... ....-...2
204. En el compás simple, ol numerador es siempre 2, B 4.
El numerador 2 para el compás de 2 tiempos.
»3» t 3'
»4, » 4t
(l) Para erpreetr un compás compuesto, ee necesario tom&r como cifrs inferior (denorninador), la que
expres& el \'alor equivalonte
al.tercio de un tiempo, puesto qu€ un tiempo está formado por un v"lot áu oot"';;;ñ;üil;q;; puede represetrt&rse por una
c¡tra. ""
8i el denomi¡ador, en vez de ser repreaentado por una-cifra, lo fuer¡ por Ia misma figura de note que-
numerador podrá eer el miemo, tauto para uo co*p'ás simpte corirlpara;i"o-p[ ¿o.p,i..'tá entrc en un tiempo, el
"iri."pondiento
Elsmptog
Oompaeee 2
en vez de 'i 3
eimplea i en ve¡ de
2
f I

y, por consiguiente,
compa8os
compussto§ 7 6 3
e¡ yez do
correapon dien tet It'f "rt.rd^ i.
 61

1.

20b. En ol compás compuesto, el numsrador es eiempro 6, I o 12.

El numerador 6 para ol compá{ de 2 tiempos;
: 13; := I :
206. Comprobar todos eetos datos en la tabla comparativa que sigue:

TABLA GHNERAL Y COMPARATIVA

tleloS doce eompases SimpleS y de loS doce conipases cornpttestos

Co*pases de 2 tirroptrs:,Compases de3 tiezn¡tos i Cont'puses de 4 f tenptts

z Simol es dos por tr,.t \i citatro pof ullo
§ | tir*pos Éinaríos
p,§ \ *n.nd.',i",r¡,o
dtr,'
¿§ \
.E §I
ü \
ti,,:;l"er'""';;'':i
" l:lrl
en eada tienrpo seis por dos por rios

Silnples p,ol rlos

§ tieur¡ros binarios
o'§
a'l: *n .odÍ,i.*p.,
(üa
E¡¡ §
E6. Compuestos
<iF tiempos tenrarios
§
§ I

un seis por cuatrrl por cu¿t¡'o

"rdlri.n,p,
por cualro cuatro por Cuatro

o§
at.
/.,.*ffi',?',,.
u't
9'B
a"§
) "n ""a.l,i.urpn
5* ) ,,.ÍiTsil;L'.1,".
et
§
tJ l *n .0r1,",,r, nrleve por'{'cho

Sinrples dos pol o,:ho

tiempos binarios

s§
ñR
,r.ndf io,r,po
a§
Fó Corupuestos
," .qJ tierupos telnarios
§
§ u,
"nd"[iu,.,po ü§:g \§É:E:E
Ejencicios
Transform¿r en compaÉes compuostos los siguientes eompases eimples.

'Iransformar en conopaseo simples los siguientes eompases compuestoa:

Escribir las cifrae indicadoras ds los compases compueotos que corre§ponden a los compasos eimploa siguien
3422
toe: I 2 4 8'
Escribir las cifras indicadoras de los compases simplea quo eomesponden I ios comp§sss compu€§tor aiguien'
12996
tee: 2 4 6 8'
62

. Sel eompás de clneo t¡e?r'rpos y otroo

7.* Lección.
207. El compás de clneo tlempos, del cuai algunos compositores han eacado grsn partido (1), ec un
c3mpó¡ de tres tiempos que altorua con uno de dos. Eete es, puo§, un compas artificial, puosüo que ea ei'regulta.
do de la eombinación de diferentea compaees. (2)
EJErtTPIO

^7,r5f21231{- et"
12x4Ít1234§
208. Cornbinando esl diferenües compasee se podria obtenor igualmento ol compás de 7 tiempoa. (Un com.
pÉs de 4, alüernando con uno de 3 üiempos.)
EJ§}IPIO

1 26 4 5 6 7,¿84 5 § ?

209. Y hasta ee podrla obteaer ei conapás do g tiompos. (Un compáe de 4, alüernando con u¡¡o ds 3, segui.
do de otro de 2 tiempo-s.)
EJt.tttPl,0

ete.

1 234 5 6 ? Lq 234 5 o 7 8 D
'
210. En eetae diferentee combinaciones., serfa indisponsable subdividir ei compáo por medio de llnéac divi
¡orias do puntitos, para indicar al ejecuüante la posición elxaeta do los tiempos fuerte's.
ü.il|,tÍPL0

etc.

'¿11, Eetoe cornpasos pueden cifrarse, ya ssa segrin los principios expuestos anteriormonte pora log eompa.
aeosimples, en .que la cifra superior exprosa el númeio de tiánpoo y Ia ciira inferior la divicióri d; la rcdoni;
que tbrme un tiompo. (3)
E¡E)\tPI,t)

€-
O bien, eifraudo cada subdivieión de dichoe compasee.
EJEMPLO

Ejercicios
1.o Cifrar uir compás de á tiempos en guo entre un& blanca en cada tiempo.
a)o
Cifr¿r un coppáe de 7 tiempos en que ontre una eorchea en cada tiempo.
3.o Cifrar un compás de 9 tiempos e$ qu€ ertre una redonda en cada tiem-po.

(l) Vécee la sl,retta d,e la aria de ia .Dame blanche¡ (noieidieu) y la canción de Magali de rMireillor (Gounod.¡.
(2) El.oído uo discierne eon prontitud estae eopecies de com pasee, porque los tiempos f uertes no so proeentao a interv¿loe igualea;
au empieo es tsmbién muy rsro, y al hablar de eilos aquf ea t&n solo para rocordariós.
de g tiempos os un compás aimple, pira qus no se confunda co¡r et oompór eompueer,o de
iPj*!:::" i1l11.e:.:
r¡Bmpo6, cuyo tru¡D€rador er :g-pÁ!
-",1 Biemp¡e L B
 63

De! rltmo
8." Lección.
212' El rltmo ee el orden ¡¡¡ás o monoe simétrico y carac0erleüioo en que
eiones. (l) se prcaenürn h¡ difarcoüee dura.
EJEMPLO

Eeto ritmo earacüeristico del Bolero, ee de 3 tiompos y eetá formado de una corcbe¡ y
y dos corcbeag en cada uno d. los áoE d".p"rrlgui"ot".,-- ----
doe lemicorchear, eo
ol primer üiempo,

213' El ritmo os ttls de lae prineipalos riQr:e1as de !a

-rnúeico moderur, y la investigaeióu de ritmos nuovo§
v originaleo ea lo que más proocufa al c'ompoeitár. sug éomui"ac¡og:¡ Ñod;ii""ri;il [üi;-ii i"noiñ, y *a-i-
rables.ojemllos abundan ei las pirtituras áe tos buáná. t".rtror.
214. Entre laa varias formis rfümicas. que exieteu;
brado, éstae son: la sfncopa y el contra$empo. "itñ;*
áá .-eJ 'sr*E! y quo ya hemoo nom.
-oy importautes

. 2!rr. La s[ncopa es un sonido articuladoñr:o.:Tllf débl o sobre la parre débir de un üempo, y pro.
Iongado sobro un rieópo fuerr,e o eobre la parte fuerte de un tiempo. ¡

a-r.

articuladoe ecbre el z'o y 4.o tieropo (tiempos débiles), y

prolongarlos sobre el 1.oy B.u,tiempo (tiem-
,"; f,?:,'j|):
,r. "r-.
sonidos articulados sobre Ia 2.^ parte de eada tiempo (parte
débil), y prolorga«los eobre la [.a parte (parto
fuerte).
216' Cuaudo las doe parte§ de ia slneop duraciéu se nama slncopa trregutar.
^ "::r;rfrigual

tt dbien ,,.
217' Debiéndose articular siempre la sincolta eon fuerza, resulüE que en realidad
------' es lo sustittteión del tiempo
fwerte o de la parte J:uerte. d.el tiempo.
(1) El aonido y la duracióu eon loe principales elementoc de le mdaica; pero.un
er azar, oo" i'¡"u
c&nto, doa melodla,
pi".,""üái,iJ;;rói.d;J"t- aI pliiu;". **
"" .oin."á-""1;i;
LX"ü1,'ff {,1fiff';iffl?*-Ífot "b*" "**iI*"-""I rre o*a,
lae duracioue., p.ro ectao regiae perteaecen a ra conporieión y habrar de
",,""YÍ11",1"J::t:iff;l"iX"ü,iXTJi'#:lT.:il'*t.r
Diremo¡ solsmente que e[ ritmo oe a ta dur;ciótr, como et dire-ño, el ooDtortro melédico de una fr¡sa mu¡icrt, ec
al. al eorildo.
8I¡Da§ vecet el ritmo
"t ":^o_Tó^r^:lsctorístico.que el'cooto"¡o;-.I;á'i;;;i. ri;;t"ñd;¿r-á"-;; ritmo, preeci¡dieudo del ¡oni_
*;'*":,X""f¿:H;"T::: fffi;::ffiLl"t"Í:tó-,iá'u"i i;; ffi;üüü;¡;;;;",:ut;;ió,"i0-¿iü, p,e"'ciiaiiolo áiii¡üo, ,.,.
Irl ritmo ee el diseño quo loe ditorsntes sonido* coloreu.
(2) véaee, ontra otro§, el preludio de la si¡rtonÍa de rMoieés», quo
e,os tnás importantes. -- ':-- el mismo Roeaini cite svruu u¡o
u¡ra como de eus
usu uE descubrioionto¡ rftrni-
óuó ueacuorlm¡ontl
rnúrica ariiigua, ed'escribia la ¡ota ciucopada cuya aegunrla p*te perteneeo at compáe eiguient", cort¿indol¡ con
lfJr,""'ll"'l lo llnea
E¡E}IPLO

etc.

Pero hoy riía' para rnáe claridarl, ¡e escribe erlpl€anrlo

la ligadura, comoEo vé en el ejemplo mó¡ ¡rrib¡ Gtpue.to.
(4) Antiguamento eeta eincopa irregular ae esc¡itlja
aef:
 64

Del contratiempo
2lE. El contrafiempo es un sor¡ido articulado sobre un tiemno dÍfjr o sobre ra parte
pero que no se prolorrga s«rbre el tien:po fr¡e-rte o sobre la parte fuerÉ der trempo.
débil de un tiempo,
Eete tiempó fuerr,e o esr,a parte fuerte del tiempo eetá entonces ocupado pár: oo
sireDcio.
, E¡EMPLO

219. Cuando hay dos tiempos débiles coutra un tiempo fuerte o dos parteo de tiompo débiles eontra
parte fuerto, el contratiempo éa lrregular. una

EJE'MPLO

sl contratiempo es una fo.r¡a ritmica muy ompreada, sobre todo en los acompañarnienLos.

Ejercicios
variar de diferer¡tes.maueras el ritmo de los fragmeutos siguientes:

Oel moYlmiento o a¡re

9.u Lección.
'zzo, El movimlento o aire es el grado de lentitud o velocidad con guo
se ha de ejecuoar un trozo de
música.
221' Ya sabemoe que los signos que expresan1as duraciones (notas o sileneios), tienen entre sf un valorre.
lativo, es decir que,.la blauca, por'ejem¡,1o, oá1" Iu mitacl áe ia-..d";;;,
;;;i;;;g* vale la mirad de la blance
o el cuarto de la redondü, etc., pero uinguno de estos signos tieue una duració. absoluta.
El moYlmlento, pues, es quien dótermira la fun'ñi¡¡n absoltúa de los áli;;;k. signos.
222. Exiete una gran variédad de moviurientos, desde el más lento al más viyo.
El movimielltq se indica por medio de palabras italianas que Be .olá.ur la'parte superior del pentagra.
rna, al priucipio de la coruposición. "r-
He aquf los térurinos éon que se expresan los principale's movimientos o aires;
I'ER![¡N08 ¡ B}üEVI ACIONEE §IENII'ICADO
Largo Largo, lento
Larghotto Uu poeo mÉnoo leuto que largo.
I¡ento Lento.
Adagio NIenos lento que lento.
Andante A ndte Moderado.
And¿ntiuo [¡{ino Un poeo meoos lento que andante:
A I legrotto Il[tto
Allegro AIlo 9p po"o mgnos vivo qúe allegro.
Alegre, vivo.
Presto Apresurado
Prostissimo Plestmo Muy apresurado.
,
=rF A Andante
 b{)

223. A eetos térrni'ros pueden afladirse otros qus loe modifiquen o que oxpregon con más partieulari{ad
carae ter o la erpresió¿ del trozo de música. -[Ie aqu{ Ioe priucipales:
AJfettuoso Afectuoeo. I
lAlaestooo Majeatuoeo.
Agitato Agitado. I

i SIoderalo Moderado.
Brioso o eonbrío...,.. Cou brfo. tr[osso Animado.
Cantabi.le... Cantable I
I Risohúo Reeuelto.
Con a.nima, Con alma. I Scherzo o scherzand,a.. Jugueüeando.
Con eapressione, ...... Con expresiór
t
Sostenuto Sosteoido.
Con {uoco... Con fuego. Tenpo giursto........... Movimieuto justo. preciso.
Can moto Con movimienlo. Vítace Con viveza.
Con ryirito Con esplritu. Víw... Vivo.
Grazioso Gracioso.
EJEIlPLO
AIlg lllodt9 maestoB0

224, Cou el auxilio de los siguientes adverbios, so ¡rueden obtenor nuev&B modiÉc¿cionee:
Poco ... ... Poco.
Poea a poco ... Poo a poco,
Un poco piü...... ...... Uu poco máe"
Piú............ ".. Mós.
Moltopiú Mueho más.

Non tanto .....,,.,...¡.. No tanto.

Non troppto ...... No demasiado.
ássa,i......," Mueho, baetante.
Molto... Macbo.
Quasi...... ,,.,."... Casi
EJgMFÍO
A ndtloquaei Allt.to All9 nre nor troppo

22b. §in embargo, todae estas indiesciones rlo Bon aun suficientee para deeignar uu movimionto con e xac-
titud El ejeeutante, para interpretar fiolmente una obra, deberla estar g»sefdo del mismo esüilo del auüor, pene-
tr¿r de uu modo u otro eu penaamisnto, sl no ee hubiose invenüado un iosirumeuto gue indica eon toda precisién
laa múe p€qusñ&8 diferonsias do la veloeidad.

Del matrónomo
22e.Este iostrumenüo es el metrónoloo. Perfeccionado por ffiaolzel, es hoy dla de ueo casi general.
IIe aquf su dercripción,
Bomeramente hecha;
-
Detrás de la péndola que sostieno un eontrapeso móvil y que se pone en movimieuto por medio de un me.
eauismo iutorior, se ltalla una escale numerada. La divieión de osta escala setá basada sobr-e ol uúmero do oscila"
cioues que pueda realizar Ia péndola ou un minuto; asl,
Colocsndo el contrapeso a Ia altura del N.o 60, la péndola realizará 60 oecilaeionea por minuto, ¡ por conci.
guionte, cade una de eetÁs oeeilaeiones durar,á un seguldo
-
Bajando el contrapeso haeta el N.o 120, la péndola realizará 120 osciiacioneo por miuuto, y eada una deestas
oacilaciones emploará medio segundo.
227. La indicación metronórnica se coloca después del término de movimiento, y va erpreeada por,una
6gura de nota (con o sin puutillo), seguida do uu número del cual la seporan dos rayitas ñorizontales

AL,
^rU'r'7:::r'rO
etu.

La figura de nota debe tener una duraeión igual a Ia de una oseilacién.

El nrlmero indica la altura a que se ha de colocar el contrapeso móvil, para qu€ la péndola ejecute el núme-
ro do oeeilaeiones por minuto quo se desea (f )
228. La exacta observación del movimiento tiene uno grEn importaneia en la interpreüBcióB de uua obra
muoieal. Un troao ejecutado, taDto cotr demaeiada velocidadiomo eón dernasiada lentitud, perdorla eu aire, su
verdadero earácter, y Ia intencióu dei compoaitor aerla, por io tanto, dosnaturalizada.
(1) -Ad, el ejen¡rlo que pi-ecedo siguifica que, estando eolocado el contrápeeo móvil frente al número 108 de l¡ eecala nunaerudo, te
pérdola ejecutará 108 oecilacio¡es por minuto, gu€ la negru con pundll-o tendrá unc dur¿ción ignal a la de uo¡.de
I dichae eeeíls-
6ti

Ejerclclo*
Indiear la duración abeoluta do cada uno de los siguientos compasos.
Andtg sostenuto J=84 Andtl non troppo J. - uo

Allg¡n¡cstoao J= rsO Allg nrodt.oJ*so Allg cou brio J. = 50

De la rlter¡clón del movlmiento y dÉ su susPon§lón mom.ntánca

lO.* Lección.
ZZg. La expreeión de una frase musieal puede, a veco§, exigir que soa modifieado el movimiento Apreeu'
rando o reüardando.
--También algunas yece§, que un pasaje no dcbo ser rigurosamonte uodido.
sucede,
280. Eeta¡ altera"to.r del movimiento o del eompás se indicsu por las expresiones oiguieutee, que oe colo
ean duranto el cureo de la eompoeieión:
Pare anlmrr el raovlmlento
Animato... ,..... Animado.
Accelet'ando.... :.....'...'.'. -......'.'.'.". Acelerando.
Piü moto i ""' . ... Más movimieuto.
Piñ masso I
8tretto........... Cerrado.

Psra modorar el ¡r¡§nlmlgñto

frallentando ... ..- ral.l Moderando
Ritardando .,.... ritard,...."'.. Retarda¡rdo.
Ritcnuto ....." rit... Retonido.
§largando ...... s\arg........ Dilatando.
Parr suaponcler lr marcha regular dcl movl¡nlsnto
Ad,libit*m ...... ad ¡ibit.--... A voluntad"
A piaoere ...... 4 Plaeer. -
*áza temyta §iu medida.
ZBl. Dorpuóe de una alteración de ¡uovimiento o compáe, para volveral movimiento.regular del trozo de
múeicr, sc indi¿t do est,a maner¿:
TemPo i . .....Conmsdida.
ATempo I "' "
l.o Terirpo ..,".. t or movirniento.
Lo ¡tossé tempo............... . El mismo movimiento'
Del calderón o corona
2ü2. .El movimiento puedo tambidn sunpsqder-ee Tomentáueamsnte.
ert" r*p.riiOá, áuy"^aoracién m indoteiminada (l), s€ oxpreea por el siguieuta signo ,ñ que ee llama
caldcrón o corone. {2}
233. §e coloq¡ el'ialderón encima o dobajo do uua uotrr o de un silencio.

"i
Indic¡ eate eigno guo la duración de Ia nota o dsl ,ilencio que afeeta, debe prolongarse tanto tiempo eoulo
lo exija el buen guato del ejecutante.
l¡ de un compós oDt6ro. Erto.
(t ) §e h¡bró ob¡ervodo qne le duracié¡ de csta snnpeueién ds movimiento es ordinariamente igual ¡
no obrtlote, no e. ur¡a t"ii" .t""lrto, rino una -eiuple -obcetv*ción ta¡ad¡ ea la exqeriencia'
(2) coaodo clcrlderó¡ #dü;"d;'ñtl"áa"u-ír-¿l,tr..L"*,.,*.froncoeo. le i¡a el ¡omb¡e do li,,ttt il'orgtn, y lc llrmro pcdrl
i'a¡r'ét, coe¡do octó cotocldo e¡eio¡ o doblio de nn sileneio (N del T')
 ft?

Oc la manera de llevar e! comPár

I1." Lección.
2X4 Llevar el compác e6 rrarsar, por medio de aignoa, eon l¡ mano, el orden y la duración de loe
tiempoo.
'Zl¡. Eu üodos los compases, ol primer tiempo 8e msro¡ aboio. y ol último oo luarea an'iba.
§e ¡¡¡arc¡n los diferontos compasel «le la m¡nera eiguiente:

COMPAS DE 2 TIETPOS
EI 1.u! tiempo abaio.
EI 2-o ! arrdba.
2

Ji
I
comPAs DE 3 TtEflPO§
Dl 1.u' tiempo aba¡io.
El 2.o » ... .......aladerechu.
El 3."' r ... ...... arriba.
3a

, \.. '-
I|
ó
.y''
l,/
t./
Y..'
I
COMPAS OE ¡r TIEüPOS
El l.u, tiempo abajo.
El 2." r . ...... a la izquierda.
El 3.c' ' . ...... alad,erecha.
El 4.' r . ..,... arriba.

I
236. En los compases de movimiento lento, ee pnede n¡arear la división de loc tiempos, repitiendo aeorüa
doe cada uno de los siguor prineipalee.
Asl, un compár do ! en ol movimie¡rüo á ilogio o Larglletta, ee puede [¡arc¡r de la m¿ner¡ siguiente:

;
i
I
"
I

"
I -z+c
I
1 ^^..
237. Dn los compases de movimiento rápido de.2 y 3 tiompoa, no Bo mare¡ ordioariamente más gue el l.u'
tiempo. Por eet¡ razón, algunas vooes so dice irnpropianonte, conpae d,e I ticmpo, p6ro eD realidad, cl compaa de
I limma ¡¡ niolo
68

De alllunas particutarldades rel¡tlva¡ al eompás

12." Lección. y quo seró bueno
particularidades que eonciernen al compás
z3g, Exisüen en la auoüación mu¡ical ciertae
CODOC8f. .r :- --- ,^!^ ^^--t f-.*a oo i-rlinq
indica nor nna ma¡rplltr
por uns PBüsa il¿ d¿ reilond
fed0ndA.
zgg. l.o-cuando hay un compáe de sileucio, eeaé¡stc aul,faere,ae
EJEITPLO

W
240.2.o_Cuandohay2o4compaseedeeilerlcio;elprimeroseindicseonlab¡rra
ffi de doc paü§as ile
redonda y un 2 colocado encima de I8
Darr&t
EJEII,LO
€,
^a

y un 4 sobropuesto a dicb¡ barra'

y el sogundo con la barr¡ de cuatro pau§a§ do rodonda
EJIMPLO

número qiv,?:d:, 11f-P:':i*',:*":*:j3,i:Hl

uu ¡'r'uE¡v
o&Y un
este siguo F-i sobre ol pen"
24L' 3.o-cuando hav
z4r. ,'o-uuanao
J"cim" ául misrño la cifra queTfi;Ñ;-tiññ
i de eompases callados'
*gtu-."'y - EJEMPI,O

de dos y cuatro pausas de re'

indica un
se ¡uur¡ju
Agur Ee
Aqu{ silencio d:
uu sr¡suv¡v -. ---í"áo"r"¿"r
-" ?i-::P-:t-,}:.'".T::":]"u::',::::#r§:aspartitu
;:'i"If ':ffi
tloudÁ'se emplean solamente.en ;;'pil;í
:H' H lae partet r-'-..
F;';'" J"' Vv nuncien
ooo
.-^o^-,ro
de
9al
en lae
mririan
múeica
ae ras'
.-íit"áüñileocios'
I
ern es costumbre suprimirloa'
Z4Z. A..i--Cuando el primer eoinpás do un ürozo
'i:XJ
E¡E.ITPLO

"tc.
en lugar ile

etc.

(como.y"ItlT-listo on la t'* leeció'n) dor nartes dietiutas de un tro'

248. 5.o-La doblo barra, que iudiea un cambio de ras cirras
zo de mrisicar o ;;;i"*;"üoi" ;iü::i:Sl11m;li'I'"1lrt:":::ti*-iffi;i:
qu€ a'
ítuti"n"lxlit"i;"Ttr""ii":,lik:t];;"*1"**1f
no tion
Entoncos
eomo si no erietiera. (Y""; ¡|.o
ffif
lag v"ecee de iinea ilitsisoria ai ;{,,1gi"ifÉJ*j",í,{Hndobeconsiderar'€

Doble barra, inrlicando dos *'f ft,;"*:rut;'Itti" T"^lt -l'Y 5 1

"''
de armadura de la clave'
Doble barrt eoloeada delauts de un csmbio

indicsdoras del comPas'

Doble barra eolocada detante de un eambis ito las cifras

Andt.e t-* 5- L-g- 3- I 2 3- I

 69

QUINTA PARTE
PRINCIPIOS GENER,ALES DE T^TECUCION MUSICAI,

244. Ya conocemos ahora los signos empleados en la anotaeión, eomo también las reglae que loe rigeu. tan"
to eon referencia a la entonación eomo a la dulación. -Estoe eignos son euficientos para la lecturi musicaL
No obetante, la ejecución de u¡¡a obre de múaica resultarfa fria y sin brillo, sf de algrin modo no fuese ani-
-
rcada, coloreada, vivificada por el quo la interpreta, quion, ideutifieáirdoEe con el pensañiento del autor, le d¿ Ia
erpreaión que le es propia.
La erpreslón comprende, el fraseo, la acentuación, el matie y el ca¡actcr. 1

Del fra¡co
l,o Lección.
245. El fraseo eonsiste eu obeervar eon eraetitúd Ia puuüuación múeical.
246. Toda composición, lo mismo qué todo disourso, s'o divide eu perfodos o fraoes, y en miembroe do pe.
¡fodo o de frase.
El miembro de neúodo se compono de una o varias pequeñas ideag melódicas que tomau el nombre de itiscño
melód,ico.
. El-perfodo 8e compone ds varios miembros cuyo eonjunüo debe formar un todo compleüo, un sentido üermi-
uado. (1)
.ÜJEMPLO DX IJil PEEIODO

Adagio ,/ , , -,------\
i dotce
1tr mier¡rbro de período "':
¡ . :

(BEETHOVEN)
ilO-- V r- -r-.-iúr- :
2i..!.i::i.'-
le.r' tli s eíio n ¿ I óld ico
;".. .. ::'id-:.1!.... ........ ....,¡..::'(::::.i!:....j

2l miembro de periodo
i¿

2!7. Si los perlodoa, y üambién los miembroe de perfodo, estáu con freeueucie geDarados por eilencioe do
corta du¡aeión, entoncee eerá fácil reconocerloa, Pero, ei¡ando esüoe perfodos o miembroá de pedódo, no van Bo.
guidos de silencio, ee necesario analizarlos cou mucha aüención, pueito quo no hay ningún r[r*o que in-
dique el prilcipio ni el fin. (2) -úric"l
248. El frasear y puntuer biel un- trozo- de m_us-ica,' coneiate en hacer sentir con arte el principio, el dee-
orrollo.y el final de loe perfodos y rniembros de perfodo.
El bueu drqseo, d¿ claridad a las partoe de lir composicióu, X, por lo mismo, es ta primera de las cualidades
que ctxDpronde la oxpresión; pues, paia intereear o coñmover, ei ntcesario ser compre'ndido, y para ser compron.
dido, os necesario sefclaro.

De ls acentuaclón
2." Lección.
249. Ciortas notas en la fraso musieal, como cierü¡s ellabas en la diccióu, deben acentu¡rsc con más o mo.
Do! fuerza, dándoles una inflexión particular.
Eeta acentuación, eeüa.inflexióñ particular que realza Ia frase musical, que la hace eobrrs¿lir y eostiene ls
¡teneión del oyonte, se indica por mefio de signos o de térmiuos itslianoe qúe a eoutino"e¡Oo á"rordor con*er.
"
(1) 8i la puntuación mueical fuese como la del diecur¡o, deepuée de uo miembro de perlodo se coloca¡fa una coma, uD ppr¡to y oo.
ma, dos rtrntoa, etc., regrln el serrido que presoutaee, y de"pués ao uo peiroáá p";¡;i;;;lo.to.
(2) Ia puntuacióu mueical se reconoce fáeilmente por medio de las cadeucias, poro". para osto ea ¡ec¿¡¡rio te¡er nocionee do b¡r-
monia.
El conocimiento de la harmonfa, cuyo eetudio tome cad¿ dla mryor erteoaión, ¡o solemsnte ee indiepeoeeble al compositor, si.
no müv rltil ql eicnrrtonto ¡¡ropta a^¡¿^iÁ.^,|^la añali--- D'a-.- ..l-;.^^.r^a^- J^.-l¡^-
 ?0

Sl(nos de acentuaclón
La llgadura o tlgalo ee coloca encima de uua serie de noüas diferentes e indica quo
- de
rhau ?ó9,
ligar entro ef y soetenei el sonido. (1)
se

EJETIPLO

etc.

r- j
2?1. l,a lio.adura, eolocada entre doe notae de sonidos diferentes, indica quo se ha de apoyar Ia primera,
d€¡ando erpirar la segunda como si fueso una silaba muda.

EJNMPTO

ele.

2f!. El puntlto ee coloca er¡cima o debajo de las notas e indica cuales doben ser ilestacad¿s. Estas notss
seró¡l desüscadas co¡¡ más o rnouoo ligereza, según sea el movimiento máa o menos vivo,

EJETÍP.LO
Al l lto

ete.

26
, .
,El guntlto prolongado se eolo-ca-igualmento eneima o debajo de las notas, en cuyo caro s6 llaman
nolas picailas. Eeüa aeentuación indica que diehas notas ge han de destacár con viveza y atacar al mismo iiempo
do una tnsnera decieiva.
P¡.esto EJE,VPÍ,0

264. Combinado: ilro§t el puntlto y la llgladr.rra,.indic-aa quo l.ag notas deben ser algo eeparadas una do
otra y ejeouüadas cou delicadeza. §e llaman esta§-noü¿s: picaita-tigadas.(z\

EJEIIi'LO

25b. Cuando una o varias notae debeu ¿centuarse eon más fuerza que lao anterioree o posterioree a ellae,
3e indica esta aeentuación por oate signo A que ee eoloca eucima o debajá de las mismas.

EJEMPLO

, 2^66.. El eiguionüe siF.no > q.u€ 8e eoloca también encima o debajo de las notas, i¡¡dica una asontuación
rnás fuerte, aeguida inmediaü¡meute de una disminuciór¡ de eonoridad.

de cuerda, quo laa aotss quo compronde e€ hao de ejecaror de un soló gotpe
;'i."i:ÍiT"::l'ffi,o;"r"Til'nil[;:-"'toe de arco, yr
(2) loo instrume¡to¡ de cuerda, eata acentuaeión se llama slaccato o i¡dicg que el dostacado ee hs de einartgr o^ñ nñ ¡nln ml.
 70

Slgnos de eeentuaelón
.hau ?óQ: La ll§adura o llgado se eoloca encima de uua serie de notae diferentes e iudica quo s€
de ligarentré sf y soatenei el sonido. (1)

EJETIPLO

etc.

2?1. La, ligailura. eoloeada entre dos notas de sonidoe diferenüee, indica quo se ha de apoyar la primera-
dejando erpirar la eegunda como si fuese una sllaba muda.
EJXMPTO

2b2. El puntlto se coloca e¡rcima o debajo de las rotas e indica euales deben ger ¿lestacad¿s. Estas notss
geró¡¡ desüacadas co¡¡ máa o mouoe ligereza, eegrln sea ol movimiento máe o monog vivo.

t1: EJEIITP.LO
At I

etc.

26?.
. -El puntlto Prolongado ee coloca igualmente encima o debajo de lae trotaB, en cuyo caso ss ll¡man
nolas pieadas. Egtu acentuación iudica quo diehas noüas Be han de deetacár con viyeza y atacaial miemo tiempo
de una Iuaoera decisiva.
h.esto
t.
EJE,YPL?

264. Combinadog {yntga el puntito y la llgladure, indican quo las notas debon ser algo sepsradss una de
otro y ejecuüodas eon delicadeza. Se llaman estas-not¿s: picato-tigairas.(z)

EJET{il0
Modtg

2b5. Cuaudo una o varias noüae dobou acoutuarso con más fuerza que lao anteriores o posüerioree a ellaa,
se indica esta aeentuaeión por este signo que se coloca encima o debajó de ls¡ mismag.
^
EJEMPLO

256. El siguiente sig.no > quo se eoloca también encima o debajo de las notas, ir¡dica una acenüuación
uás fuerte, aeguida inmediaüameute de una disminuciór¡ de sonoridad.

(l) Indice el ligado, pare loa in¡trunentos de cuerda, quo lae notsa que comprende ee ban de
para laa voces, de un¡ sola emi¡ión. ejecutar do un ¡olo gol.pe de &rco, !,
(2) Par¡ los iosüruoeotoo de euorda, esta aceniuación so llama slaccato s i¡dic¡ quo el deatacado se hs de ejecutar con uB eolo gol.
pe de arco.
 ,71

2b7. El erpeglo (derivado de o,rpa\, represcntado por oste signo ! que Be coloea delaute do un acorde, in'
dica quo se bande aücaieueeeivamenüdy'con-rapidez las rotae do dictro'ucordo, ompezando por le más grave' (1)
gJp;firPLü
t¡l i.l l1 ii !' ,i
de est-rii¡irse

fi t'E cT {)

258.
Térmlnoe de acentuaclóB
r'Éx,u¡xos A B}iEYIACf ONEB EiGIIIFICADO
Forte piano fp...... Fuerte ia 1.' noig y débil la siguiente.
Pians forte... pf..... Débil la 1.e nota y fuerte la siguiente. -
Ixgato Leg... Ligado (acompaná o reempiazá el eigno de la ligadura)
f .egatissirna,,.,,..,,,..... ... Legasimo Lo más ligado poeiblo.
Leggiero Legg .... Ligero.
Marcata üare . VIarcado.
Pesante Pee ... Pesado.
Ri,ffirzando ,...... trl,imf, o Rfz ... Rsforzando el sonido.
Bforzando §fz ... Dando repontinamonte más fuerza
§oúenato §ost... -.. Bien soetenido el sonido.
Stacaato §tacc Deetacado.
Ienwto Ten.. Eoteniondo el ¡onido,

Estas diforentes obeervacioues deben atenderso con mueho cuidado, pues de ellas tlopende el fraseo, y con'
tribuye o expro§sr fielmente el pensamiento del compositor, dándolo vordadera oxpreeión.
De les rnatlcee
3"o Lección.
Zbg. Llámanse matlces los diferorttos grados de intensidad por los que puedeu pasar uno o varios soni-
dos,' un paaaje o un trozo do música sntoro.
Se ti. indica por modio de unoe signoe llamados regtúad,ores y también por términos italianoe, como vamos
a demostrar
Slgnos de matlces
,26o.<Estesiguoindicaque8ehadearrmentargradualmsntelainteneidaddelsogido.
Este otro signo indica que ia in¡ensidad del sonido eo ha de disminuir gradualmente.
¿--- ---= Y, por fin, exprosa esto últinoo qtre l* inteneidad del sonido e€ ha de aumentar prime-
ra¡¡onte para diaminuirla después.
-E-- con muy poca fuerza, au
Cuands eeüe último eigno se aplica a uu solo sonido, al principio se ha de
duracién, ".rnitil
dieminuyéndola doapués en la miema pro.
mentando gradualmente su"inüorrsilad hasta la mitad do su
porción. Esüo eo llama, f,lar un sonido.
T6rnninos de maticeE
261. El sonido puede ser débil y puede eer füorte. El primero se exprese por medio de la palabra piano y
el segundo por la palabraforte.
. Pero el piani y el forte puodon toner varioa gradoe de inteneidad; estas gradaeiouee so exprۤan de la si-
guiente ma,era:
rÉ¡{uruos aBEEvrac¡oNEs sr*sr,rca,o
Pi.aniesi,mq ... pp. .... Mt¡y euave.
Piana P....". -.... Suavo.
Mezzo ytiano .". ...... mp IVIedio suavs.
tln gtaio yñaruo... . ... poco P ":.."......"... Uu poco eusve.
Sottó »oei... ......i.... eot. v )
Mezea üoce ."........:::::..::.: ,J"r.', i ""'"' a^ *^-¡:^ -^
modia voz'
[in paca Jbrte ."- ... ... poco f ...... Un poco fuert'e.
frIez2oJ'orte.". mf .... ...... lr{ediofusrts.
Forte ..." ..... f .."..:..". ... Fuerte.
Fortissitno ....... ff ..- Muy fuorte.
(1) Eoüe eigno oa aptrien a loe ioetr$msntor rle taclsdo. A excepción de é1, no ho¡noa indicado ni loa eignoe ni los térmiuoe que rloc
ier particuiarmente a un i¡strumento d¿torminado; tales conoo, por *ryUt", el O,-eoio',s¡l! en-cima de una Dote qu€ para los inatru"
*"to" de cuerda, indica l* cuord¡ ¿! eiro, con eordi,ni., pizzicatc, ittc. lbdó $§to se halla indicado e¡ loe método¡ eapocialea de ceda
in¡t¡nmento-
 72

262. Para aumentar o disminuir gradualmento la inüeneidad de uno o más eonidos, ee emplean los tórmi.
uoe eiguieutea: rrínu¡r¡og
rB*Eyracrotq's Srcnrpto.rDo

Dect'esundo ...... Decres ...... Disminuyendo en fuerza.

Dimi,na¿nds ...... Dim. I ^.
Morendo Mor..l.. ... Disminuyendo 6E movimionüo y en fuerza.
Perilend,osi ...... Perd. ...... Dejando-perdereleonido.
§morzando ...... §mors ...... apágandó el souido poco a poco.
263. §on loe matices en Ia mrleieo lo que en_la pintura las gradaeiones y los eontraJhs do luz y eombra. No
solamente se hau de observar con ol mayor cuidado, Áino quo, oñcaso de uo'estar indicadoe,;rr*tdá;elbuen

4.* Lección. Del caráctar

2^64: El cerácter es el tinte goneral quo so da a la expreaión de un trozo de mrisics.
919" p¡l§ de la compoelc!óp, ee decir eada uno de aue ferfodos, puede tener una orpreeién parüieular.
, ,261" Sl intérprote hábil debo eaber expresar los eentim-ieutoe más diveroos: la calmd, h pasión, el dolor o
para osto, todoe los recursos del moeanigmo (aunque indispensablea),-no son süficientee,
ftista.no
.&-legrls .Pero,
está-inspirado, eonmovido, y si uo balla en su alma las sensacioues que qüiere hacer
si el er-
que le oscueha.
erperimsntar ¡l
266 El carácte¡ trazado por el eompositor, Io miemo que la aeenüuación y los maticea, estó indicado por
términos italianoe.
. Algunoade eetos.términoe, esto es. loa que se refieren al eolorido general, ae juntan a veces, como ya hemog
visto (l), con los-términos de movimiento que so eolocan al principio de Ia compoiición.
.Ot-ro¡ más bien tienen reiación con porfodoe y miembrós de ierlodo y se cólocan durante el cur¡o do la obra
musical.Ile aqul los principalee:
rÉcur¡¡os STGNI FICADO rÉBu¡nos 8IO§TTICADO
Amabile... Arnable. Drammatico Dramátieo.
Atnoroea Amoroao. Energien Dnórgico.
Appassionato .. ... Apaoionado. Espresd.aa Expreaivo.
Ardilo Animoso. Furiaso F'urio¡o.
Brillante Brillante. Gtocoso Jocoso, alegre.
Capnccioso Caprichoso. Imperi,oso ImpefroEo.
()on allegreeza Con aiogrfa. fnnoeente Inoconte
Con bratwa Con bravura. Laerimoso.. Lagrimoso.
Con delieatezza.r.."... "... ... ... Con delicadeza- Mabnconico Melancólico.
Con dol*re.. Con dolor. Mests.....".. Triete.
Con grazia Con gracia. Nobile Noble.
Con giusto Con gusto. Patctieo... Paüéüico.
Con teneresza Cou tornura. Pomposa ...6..."....... Pomposo.
Delicatamente ....... Delicadamonüs. Religioso.. Religíoso.
Delicato."" Delicado. R*stico Bústico.
Disperata Deoesperado. Beryiie, §imple.
Do\a...... Dulce. Teneramente Tiornamente.
Dolcissutw.. Muy dulce. ?ranquiüo Tranquilo.
Doloroso Doloroso, ?rietamentc Trisüemento.
' No eabrfamos termiuar mojor esta. quinia parte, eousagraqa q Ia ejecución mueical, que eediendo la
267

#;0"*..rii"u;lf."lllli,l3^LTi'^1',."::11',"::::i.i;É:{qF!;¡;
cución: «El ee, quien compiende ál
á" ái;;, h"br'";¿i;i e;;;; de eie-
tri-ó iap" ii.ti-rrJ ¿"iri*,i;; "riiJ,
i]#;:ftH'üTffi;;,"ni?ffin\:
una inetantáuea i.spirai:ión' id'entifica:li q!.j"guuio aui-.n-posiiár, ü.igr"." il¿as 8us inteneionegylae í:;
(' a cooocer oon tanta facilidad secomo da
t nreeisión; él ós, quien va hlsta
eon mé8 esplendor;,él-::i:"_9:^,1t4'ejecución
pr;g;;t?;ü;;i;;.';#"";i,"i;t".' bri¡ar
d" úu'iost.uÁeuto eicolorido que eonvieno al génoro de un au-
« tor; é1, quien sabe juntar la gracia co' el senri;ie;ro;ü;ilitü;
c car t'odos los maticós que deibrminan ;;i;"*i;üli"'fou.r* con Ia duizura, y m'r_
contrastes; it .u[u iuuu" repentftameiiá
* acomodarse a üodos loe eetilos, a üodos los "
uo* expresión dil.erente,
los acentoo; É"our rrr[i, rlo oiá"ü.it;ü;pasajeemáieatieutesyochar
r hábilmenüe un velo sobro.loe mr{s vulgares;
< preetarlo encanto; crear efeetos que el"autor abandonu *o*Eh d";;;;;;;áu-itri"", que nada dice. hasüa
penetrarue del genio
¡ marlo todo; traemitir al ahna del'ovente Io q;; ;;;;f*-rl;*. aaveces al isetinCá del artisti; traducirlo todo, ani.
L;;, revivir los grandee genios
* de sigloe paeados, o interpretar, er"fio, los siutlme; ;";;i;;"n el""*p".iür,,
sntheiar;, qr; corroeponde a ese lenguaje
. nobte v afocruoso quo, no en vano, como a ú ñ;r", ü1iÁir""iljiiüi'"jiür'óL.ur.,.
Ninguna de esüas ieeciones va seguida de.un ejorcicio especial, pero
recomendar
tura, alalie;á;;ü;d;i;;".
ojeáucion y anallsls
Üurit' eJ€cuclon do obras de buenos Autores.
Autores Este ¡ntcnnenrn.^,,13t:,t1.,{Ti.Y:::T,-11,l:9'
Esre eetudio no eolamoot€ tor-a-át-Uu?n lür-üáei'"rtirt",
sino que dosarrolla.todae lae cueridadee que dobo poru*i ,"
uüin n risico.
 t,s

COMPLEMENTO
ADOR¡(O§. ABREYIACIONES.

, .Para.cornpletar el estudio d.e.l9s prireipios de ia mrisica, solo nos resta dar a conoeer los ailornos que pue-
den iuirr¡ducirse eu uua eompoeición,-y laa'abreuiaciones que se emploan, sobre üodo en Ia múeiea inetrumen¿at.
De los adornos
26U. Los adornos aplicados
-
E ulle coruposicióu ucusical, pueden darls más variedad o aumenta¡lo la gra-
cia eomo tarubién el vigor.
lna ad,ot'nos, llamados tarnbiéu notas de adorna, notas de gu,sto o ttord.a,iluras, se eeeriben cott notitas peque.
fiao, o se indiealt por signos.
Secolocan antes o des¡ruésde las notas principelee, (l)y no tienerr valor propio eino que loloman d.el ilc la
-
nota princi¡tal que les precetle o del de la nota-que lei sigue.
Los priucipaleo adoruos son;
La apoyatura.
f,)l grupeto.
El trino.
El morilente.
Ira floritura, llamada tambié¡r eador¡za o caldorén.
De la apoyatura
.269.. La a_poyature (en italiano apltogiatura), se eoloca delante de una nota principal y a un grado (touo o
iuforior do rlistaucia de la mierua (2). Se eseribe con uotiüae péquenÁs y toma iu valor del
e-emitono) superior r¡
de la noüa priueipal.
En..la ejecueióu, la apogatura (eomo ya lo indica eu nombre), ¡e ho de apoyar eon mág fuerza que la nota
que la eigue.
La duración de la apoyarlara depende del earáctpr de Ia obra; eiu embargo, suelo ser ordioariamente igual a
la ¡nitad de la duración de'la lota piincipal a la cual va adheride
fiJTNPTO
llan ela
de escribirse

f,FflCTO

La duración de la apoyafara puede üambién ser igual a dos t€rcios de la uota principal, si ésüs va seguida do
puntillo.
trJETTPLO
llanera
rle escribirse

EFgi]TO

Eu general, la figura do la apoyatwra exprese la duracién que debe toner. (B)

De la apoyatura doble
?7O.. La apoyatura doble consiete en dos notitae colocadas una a ul: grado superior y otra a un grado
inferior de la nota -apoyair,ra
principal.
Dl valor do la doble, ae toma igualmente tlol de la nota princi;,al que la eigue. §eg in ol movimie»-
to y el earáctor do la corrposicióu, puede ejecutarsocon máe o rnouoe ripidei, o éea de iñmanei siguionte:
EJETIPLO
Manera
de escribirse
\
o sea trt,
EFECTO I
(l) Llam¡moe ntia ytncipal, a_torla nota de un trozo de nrrlaica a la cuol vaya a{herido ur adorno.
(z) -tHarmónic¿mente lraLrlando, la apoyatura eB una Dot¿ extr¿fi& colocarla ¿ un grado euperior o inferior «le uns nots de l¡ hsr.
ruonla cuyo pue.to ocuF& momentáneim-enter (F. Bazin. Tratado de I{armonla). -
,-3].,::^i:i:-r,:-1ry^':::1L1i1_"i:Tl.i.l",:qo:atura por medio. de nctitae, pero'ho-r dia ae emplean pora eooibirla les not¡s o¡di-
 74

Be Ía epoyetura brevc
?11. ta epeyatur3 breve debe-ejecuüaree con rnueha rapidez.
.Sopreaenta eiempre bajo la tigury de una corchea, cuyo coreLoÉe oetá aüraveaado por u!¡o rayita oblicua. ?o.
ua también su vator iiel deia ncta principal que la sigue.'
E.TE.MPLC
Manera
de escribirse

EFE CTO

üel Srupeto
gilpo de üres o.euaüro uotas quo aiguen o proceden a ia nota principal.
312;_-31^gl!-p_l€6,,ut.uú
üe e¡crlbe por medio de notitas, o eo inriica por uuo de egios dos sigñoe ra. ru
ei prinror eorchete clel eigno está vuólto hacia erriba (* ñ ha de empezar el grapeto por Ia nota
-.--^§::odo
Eupenor. ),
C-uendg-el prirl3r corclrete mira haeia aiiajo (§, ),s.e ha de empezar ei grnqrcüo por la noü¡ inferior. (l)
273. _He {{uf las diferenües manerss de ejedutaí el grupeto.
l.o Cuan«io el eigno jndicador esiá colocaáo eucima*de-un& nota, el grxpeto es de tres Doüa§, y ee ejecuüa
antos gue la nota prinóipal do la cual toma eu valor. (Z)
E.TgMPñO

Manera
de escribir¡e d bien

EFECTO lo mismo que

2'o Ouaudo el signo iudicador oeüá- coloeado entre doe noüas diferenüea, al grupeto se ejecuüa
gunda nota y toma su-valor del de la prirnera. (Ea$onces'esta cóápir;;ú;á;;;íi"'*e.r.l ' - '- anüea r' la ae-
----- que
EJfrTTPLÜ
lIa¡rerrr
de esc¡ibirge ó bien i
I
Et"'ECTO iomismo que

3.o Cuando al qnüpeto

- está eolocado dospuée de una noüa con puntillo o onüre doe no$ap de un niemo eoui-
do, debe ejecutaree óf: ffJ1$pt CI
Mar,er¿,
de ¿scribirse t
I
BTECTO

d,el grqteta dehiera

9:"ll:Iq":Iigf de la nota inferior.ssr
,-,-P-i para Ia altoración
debaio
alteradn, ee eoloeará el aocidonte encima_dol signou y eo coloeará
En 6u, si las doe notes debisran Ber alüoradas, r.-coioóaü u-n acei-
dcnte sncima y otro debejo dol eigno.
EJEltpL.
Manera
de escríbiree

EFECTO

d.iferencia con mucho cui<iado. r{oy día soto se enpler eere eigno sr
ÍP-, *l'::t-:::ito_"f :b:11o1!1 (tro cual e¡ sensible} tá¡¡-
 75

274' En los pasajes do movimion'r Yivo,.debo ojeeuüarso aI grryteto.eon_mucha

ecentuar el ritmo; pero, on los pasajes ¡e caráéüer t".tq d"b¡-ier rapidez, conüribuyendo a
m¿e rnodorado.

Dol trlno
.la máa276' El trlno consiete e,i baüir alternaüiva y rápidamente dos notas eonjunüae; Ia
grave. nota eeerita ea siompre
il6.'E1tr,inogeindieaporlasIetraslr;quesueIeuireeguidaedoeetegipno-
uu8noo I& Eota §upeiror del trino debs eer alterada, se coióca el accidente
el ürioo. ?eba¡o do I¿s lotrae fr que indican

praaenüa tros partes: ra preqtaraeión, er batido, y ra

?lj-: .-TJ lr'ino terminaai¡n.
I:{_tTt-I_teparacionee principales y.cada una de ellas está iridicaaa por una notita.
,".id1i:'.?:*:"ÍT:::Jil'r1ffiÍi' el trino por la noüa oscrit¿ encima de'ta cual va iuacaao. (para esra prepa.
La segúnda consisre ;;;;;;ár e! trino por ra nota superior
a ra noüa escrita.
La tercera eonsiste e, o.opórm et t.ino pár i- a Ia nota eecrita.
278' oxietsn igualmentodifsrentos t"r'"rüá.io"á""ülrr"íi*
q,illÜirát;;;;üi¿lpo, medio de notiras.
E¡EMPIO

la Preparaciót 2a Pr.eparaeiríu. 3a Pr,eparación

telmirración . teynrinacirí¡l
l,r@ tt terminaeidn
Maner.a
de eseril¡irse

EFE CTO

ei trino eon el mismo movimiento del barido. No obsranüe, en loe ad,asio,so

*oa"2j?'¡*t3r[:*:,H:,nar pubde
fil trino debe eieeutaree oiempre con mueha igualdad; brillante, eu loe pasajes de movimiouüo rÁpido, y
ve en los de movimíento lento' sus-

De! mordente
?80' E! n¡ordente se ejocuta, batiendo con mucha rapidez dos notas coniuntas.
La prtmera de esüas notas-es tu *is-a qu. i-,*i" pli."ipii;H;;i;"iiii#rrva
ee olgrado§fperior (soa un lo-no, E€a un semttono). adherido; Ia segunda,
281' Elmordente,ee eecribe con pequoñae noias, o so indica"por ol siguienüe eigno
del de la nota principul. -----' -, tornando su vator
Manera
de e¡eribirsc ó bien
Ej,
EPECTO lo mismo que

Dl mordcnte debe ejecutars€ con lirnpieza y de u, modo deeieivo.

z,sz. La rioritura-": q,o.

:-ouipurli,. 1-y".::-::oü'I[t *rre ¡n 11 composición duranre ra suspeu.
"";t;; ;;; ü;;";A,d;;;i¡rró;'*illá. irl
sién dei eompáe, indicada po, onronces roma el
283' Dicho oamje süeie caei"*iá;,¿;;
siempre estar enotado poi (*"",iüi¿r,aor. .oo *'tui'|uqouu*¡.
Pero, a veees. el ui"ou[ani; t" *"¿iit;;il"
co las diñcul[ades,"o, eu ia musica ;;;;i;"r;
poner de relieie-]ae"r "o*Ñ[u;
ñ;;, l#""iiil¡I]'ü,lo'!\, ,"o.
apropiarro rnrjo, ",r;liffi;.:gü;"
ra extensióa de su voz.
"
fl"{;:l.:"lrj;l:"::t.n;;,.,il?,lT["$::1;'#::,,":1:,".,1Tdequeeetopasajoproced.o.u,o"ffi
Eu Eapaña lo denominan *¿" in" .i oá.urütoiu na det
 ¿o

2$4 Lafioritu.a nunca ae mide; Bu teruoiuacióo es a gusto del ejecutaute, Eegún ol carácter de Ia pieza, el
movimiento y la expresión.

Ei,

285, La fioritura puede coloearse también durante el curso de un trozo de mtleica, ein que ce¡ necesario
que haya un calderón
' 286. .0o eete caso toma su valor do la nota principal que la precodo, y se ejecuüa ein alterar ol moviuionto.

Allo moderato
Manera
de eseribirse ete.

Ej,
EFECTO

De las abreviac¡onés
287. En la anotación se emplean muchas veces abreviaciones, sobre todo parl ¡a mrlsiea inetrumenüal.
Vamos a indicar lae que ee suolen eucoutrar con u¡ás frecueneia'

De las barras de rePetlclón

288. Se t¡a visto ya (1) que Ia doble t¡arra indicaba el final.de un trozo de música o de una de aug princi-
paleo partee; euando u¡la de'estas partes ee ha de ejeeutar dog veces üoma el nombre de repetlclón.
' 2'89. Se indica la reytetición por dos puutoe colocados cerea de la doble barra de eeparación, debiéndoae re-
petir la parte que ee halla del lado de diehos puutos; asl, si los dos puntos están colocados a la izquierda de la
doblo barra, s€ ha de repetir la parte que 8e acaba de ejecutar.

i; 't;;;;;
;;; ;; ;; ;; ;;;;;;;;"
''.

290. Si los dos puntos están a la derecha de la doblo barra, debsrá ropetirse la parüe quo se va a ejecuürr.

?orte que se ha de repelir i

Ej,
291. Ordinariamente, eoando una parto va precedida y seguida de la doble bana, se coloea el aigno de re-
petieión antes y después de dicha parto.

292, Dos repeüieionee consecutivas se indican por dos puntos colocadoe a cada lado de las barras.

^r-n"pffipeticiÚn

293. Si en la repeüición de una parte, uno o varios compases han de ser reemplazadoe por otroa, se indica
de esta maEera.

lt\ l¡ Dori¡ 1 ¡ f.¡n¡iÁn

 ¡¡

Del párrafo s llernada

29{.Elpárralooltamadaeeunsigncque,cuando.EepresentaP"i-*qi}.d:ver,indicaquG§gharle
h;;J;;úi cinrinua' ia ejeclcion hasta la prlabra y't'
vorver al punto aoo¿Jri ü;;i.l;T" t.i*#?"*r'):,
o ll¿unada' La primora de osüBs figuras os ca¡i exeitreifameu'
29b, He aqul las iliferontes {igurae ilel párrafo
to la única que so omPloa'

b .g' x []
u:-!l?'o de música deede ei prirrcipio-'-su^91e. ordinaria'
296. cuando el pá.rrafoindiea Qle ¡e j,l!: repotir D. c. {De la cabeza: dei prtuetpto') .
mente ir aeompañado1i.- luÉ ¡raratrras' DA- c-¡po, o- pol ab¡eviación .

prlneipio y hallao hasta el fin una o nún repet'ictones'

zg7. cuando se repite ün irozo ¿" -,iriá á1.¿.'ái
se
más qtce una sola aez'
caila una de estas ,ep¿¡¿ti,;u xo debe eiecutarse

il.i§i! PiÜ

1a Repeticiin 2e Sepel.iciiir

--EV- E* :

i'üelpuia det
'rF se ha de ei*atar:
ptirroJb. oolo

Dtferentes abrev¡aclone§
2g8. IIe aqul las abreuiaoi,one.s t»áa usads§ después de la ropotición y el párafo o llsm¿da'

Manet'a
de escribirse

EIECTD

nn'r Entrf Er\TfTlt"I

 7!,1

NOMENCLATURA DE LO§ IN§TRUMEHTOS

cmpterdos en ta música europ€a

lnstrumentos de cuerdes
bK: AB,CQ . i I tolÍn
lill l inro
I'ioloreclo
ll Contrabnjo
ll
[- Vi*ta rle nmor*, Ytotnrdlyer¡¡s,*
UE CLIIIBDA¡; PT;IITñA,i}.{§-.. .
I trpa
l_ :9¡¡urlulina, üanrlurrla. Oultorrar Lllavor
D& A.¿]I:TíDA§ PEECTrI'TDA,S .., . ii Fi¡no
l- zi*u*tro
lnstrurnentos de rr¡ento
Dtr: EMBOC,'DIJTIA ...
¡- GranCes l'lautas
I t'l.anl ln
I Flneeolet'
Ciariuete, Carsruillo*
Iler¡ui nto
Clarlnete eontr¡llo,,
flarluete bajo
Oboe
{)l¡oe de amor
Corlro lnglés
Fagot
Coul rufogot
§urrni*ofon
§axofon ¡ §opr*nino"', lirrprano, Oont,rrlto, Tenor, Iiarlto,o, Iia,jo,
IU4 BüCltitLt.A Tronr¡rr senrlllc
?ronrpeta sencillan
Cornrtl de po§ts
Chrln
'l'rr¡urh*nesl Coatraitrr",'l'enor. Ilajo,
fronr¡ra rle ¡rlstones
Tronrpela de plrtonos
Ccruetin ile ¡rlsloaes
Tromhouos de plsto*er
fltgle de llayes*
Figlet
ü+rnefa tuertak¡ §erpcatéa
fluglos ilo pirton* o saxhornsS gopr. egudo, sopr., contrarto, lrar{to-
no, Rajo, Conürabajo.
üi: I'DCLADO .. . F,- Org¡no
[_ Ilrtmoalum

lnstrsmentos de persuslén
l, t: iJ() Nl D(l s t, U :t' E R.¡t¿t'.{.DOs... li- Tt nrbatos

D E s o it r D o s t tt D B r E Brl jrá.¿, o.§ ;::f ;;:il:

F plrfllloq m j:';::H:,::;:f JT Jm,, -
l! Trülngulo, T¿Rr.t¡mr
C¡rtefiuol¡¡¡ etc., otc.

t Los i¡struoeutoG acompañrdor coB uD lateriaco, ae empleeu ra¡¡mente

o l¡¡o ealdo en ¡Ierueo.
Psr¡ el e¡tudio dc le kretrumeci;ién y^d!-!E orqueslreión, recomsodi&os
' E. BERÍ¡IOU i,'. A.-GEVAEfit _ or, rr winñp- lo¡ " t¡atadoa
 ¡ 1l

;$i:tr ¡,ir¡tiJr¡tos Se !* crqu**t¿ *j"tei*a

! il!jii4.

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EXTEil§ION GEN ARAL DE LA§ VOCES

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!2 Hoy -re es<,¡iLe en Clave de Sol 2.,i li¡¡es lun¿.rctrva máo n!ta).
8{'

lnstrr¡mentos de la orquesta modorna

F]autiil
¡'lsut¡ s
Oboeg

Co¡Do IDglés

C¡arinete

Clerinete Büio

Fsgote§

ContBfsgotes

o
f¡ombas

Trompas

Trombo¡es

Tubae

Arpa

Af,¿dimos a los inetrumontog:

§l Organo, cuya oxtensión varla con loe diferenües xood€los, alcanaa en el Cran Organo da 3fr pr,¿s lll
Duovo octavas y modia, a saber:

Del último sonido grsvo pereepüible:

(Una serta mayor debajo de la nota más gravo del piauo).
-§l
89h?------i

381---'---i
e i

Hcct¡ el sol situado uDB 1ó' menor eneima del riltimo "tol agudo del piano. l=E

(1) 8e €rprasa et pire el largo ds lo¡ tubos un órgano de 32 piee ea uo órgrno cuyo tubo máo lergo §,
qoc ¡rrodoce el sonido már grave) mide 39trr
 81

Cuadro comparatlvo Guadro comParatlvo

de la extensión real de loa diversos inttrumootos que com- <Ie la extensión re¡l ds lo¡ diver¡os inetrumentoe empleados
ponen lr orquesta cláeica y moderna, las voce¡ y el Piano' en ls Música Militar (Bandae y Obarangae)

Flautío * Flautln en Re lt

}'lauts r !-laute
Oboe i
Oboe
Corno ingléo *
Oorno ingléa
Cl¡rinete* Íon los t¿¡lllos de o¡urbirr
.
§equinto en Mi lt
Clarinete bajo
Clarinete en Si b
Fagote

Contrafrgotet o Sarrueofon Cl¡rinete contralto ot Mi b

Clarinete bajo or §r b
Trompa* eon lo¡ tonillos de esmbio
oon los tonillos
Saxofon §opr*no' en. §i'y
Trompa cromática
Saxofon contraltor en Mi'g
Trompeta* con lo§ l,o¡i¡¡os de cambio

Trom peta crornát iea §axofon tenor* en Si 12

fi:il§oliJt"*
con los Sonillo§
Corretín de piutonee §axoton lrarftono' en Mib

'Irombón ü Saxofon bajo en §i h

r' igle ?.í;T:/ ?"a t uo tw n t €'

e / e¿
"¿?
t a-
Fagote
Tub¡
Ssrrueofon contrabajo n Mib
Timbale¡ *
Trompeta co[ 8us tonillos de camtro
Arpa
Cornetín de pietoneat en 8t I
Cornetfn de piatonee* en Fal
ViolIn "
Trombón *
Viol¡.
frombón bajo cn l'a \
Violoncelo *
Blugle* cn Mi 12
Oontrabaio'
Btgle$ en Si f
§axhorn altox en Mi$
Saxhorn bar{tono* ez ó'zlr

§axhorn baio* en Si I
Saxhom contrabajor en Mil .

Pi¡no
§axhorn contrabajo' er §i I
é'
8r bdid
Tilnb¡les*
. I-§ instrumentos señoltrdos eon uD ast€rJsco soD, unicementr€. los
que fguran en la orquesta clásiea.
l[€nciónenee en el cuadro los inst¡umentos eraplendos comunmeute
en le orquesta clásica o moderna y no los que se emplean exeepeional-
uoDte, comc el Clarir,ele conl?o¡to. el Sasoforo, \,a Guitatra, ete.
I Los instrumentos señ¡Iados coú uD aat€rlsco eon loe que se omplean
§obre ciertos insi¡ruentos (1o nlsmo que en las voces) pueden ob, en las Chrrangas (l,os Satoforos nc figtm más que s tltuio fscultatiYo).
teneree auaalguDas notas s lo g¡ove y a lo agudo; pero, a pesar ile que
s enarrAntmn f,lounq§ veaps pn lqs nh¡q¡ olAoi¡qq n ñ^rtarñ¡a fla¡lrañAn El Cor¡t/aba¡tt de cuerdas emolére algun¿s vece¡ cn les Batrd¿s
 82

ruü§é.s
F§eta (ai Pág. 1.
-
fil soniib es ¡:na eonsaeióa producida sobre oI órgaro det oldo por ol movimiouto vibratorio de loe cu€rlio§
80n(}ro9.
§s distingue ol sonido rnusical del ruid.a, en qse so puedo medir oxactame:lie eu alturá, .rnioutrar qt¡o no rc
puerio apreciar el velor rnusic¿l dei ruido.
' El ioni,cto musical posee trea eualidades oipecialos: la, aLtwra,laontensiclad y gi tirnbre.
Í-a aitura e* el resbilado ilel rn&yür r¡ me¡ior nümoro do vibracioues proelucidas en uu tiempo dadc; cuánüas
luáe aean lag vii¡raciones, tauto más agudo será el sonido.
La inten.*idad, o la fueraa dol sonida, dopendo do la amplitud de lae vibracionee.
&ltinñre, €s os& cualidad parüicuiar r3ei eonido, que liaée quo tlos iustnumontos diferentea no puedan ser
confundidos entro sl, aunque air,boe produzcen u¡¡ sonido a le misma altur¿ e intensidad. El oldo menos ejerci'
tado dieiingue fácilmoute ól timbro déi violin de} da una trompe§¿¡ o do un obos. La causa del timbre no éstó aun
bien definids.

Hora {b} Pág. 6.

-
Ei nombre de las seis primerae notas üf -RIr-)l,fl-ItA"§OL-LA oati¡ sscrdo de la primer eeilofa del
him¡ro de §ar¿ luan Bautisfit, cuyo carto es como tigue:
iliilTNO §E §A}I JUAN
l'ai conro ae c¿r¡bab* antigualnente. ,
Sacado de'u+t atttigw ma/nuscriht que s¿ (:o¡xs€roal en la Bibliott¿a, del Catpítulo d,c Íens. (l)

Anolaeíóa
moderaa

Fa-¡nu- ii tu o - r'rrm, Sul ve pol.. lu - ti f,a-hi - i re - a - tum. Sanc te Jo- an-n€s.

Esta designacióü silibica fud irnagina<fa, eorrio meelio de muemónica, por $ttido o #wó, monje do la Abadla
de Fompnsa, quiea ¡raeió on Á.re¿so de Toseana, a finee tlei siglo X. (?)
Antiguameute las ¡rotas oe designaba!¡ por ¡ueciio de carscteres alfabéticoe.
AB§§ÉFü
lq si ut rc wé fa sol

HcÉa (e) * Pás. 8.

El pontagrrrma de cioco !i$eas, úuico en üso on la qnot*cién moclerna, nü eB urás quo un fragu:ento del pen-
tagrarna general de onee lineas (pontagratna ficüicio) dorrdo podrian colocarse caei todos log sonidos de la voz hu-
rnarla, desde el más gravo al ¡nás agurtro.

8i,

fit 8ol 't'

La leeüura de este pentagrarna se¡la, oino imi:oeiblo, al ¡nonos muy diffcil; y además, siendo máe limitada le
oxtonsión do eada u¡¡a ds las voces, re¡uiiarla iurltil una pnrto de dicho pontagraua.
Por esta razón, §s atribuyé a cada voz el lragmento üel pontagrama que le era partieularmonüe ospocial, y
eego fragmento fué regularmeate forrr¡ado de eincr¡ lfueas inrnerliatas.
Pero eutor¡cee, resulté necegario un medio para rscor¡ocer estog diversos fragmontos, y a este objelo se colo-
eó al priacipio del peutagrama y eobre Ie eexta lfnea doudo está ol do, el caracter alfabético C que ropreeenta di-
cha ¡:ota (3), desprreer para quo las cinco llneae inferiores o superiorcs separadas del pentrgrama gouerat tuvieran
igualmento un signo que les diera a sonocsr, so coloeó sobre la 4.e lise&, doude eetd el fa, la,lotra F que repre-
routa esta uota, y eD fin, eobre la 8." línea €u que bay ei sol, la lelra G, por I¿ cual esta noia ostá reproseutsda.

(f) J. J, Rou¡seau. Dicaioosrio de Ia }lúeice.

(2) - I,gB italianoa, pare aolfear, hau ousüituldo l¡ sflaba tl por ia eiiaba rl,¡ por hallar éera ¡nás aorora, Eete uso ae hc iatroducido
t¡mt¡ién en !'roncia, Ee¡rafre y o5ros palsee.
t12

rüff§&s
ffcta (a) - Pág. 1.

sonid,oes En¿ eeilsacióa producida eobre ol órgauo del ofdo

frl por el movimieato vibratorio de loe cuerpos
8onoro8.
su alüura, .mientras quo no so
so distingue el sonido mr¿sieal del ruid,o, on que eo puedo medir exactamento
pue,io apreciai el valor rnugicai dei ruido'
El rrrrri.ni'frr* ii*u
sot¿iclo olpeci*los: la aÍl¿¿rr¿,la ontensid,od y.ei timbrc'
T_a airura u, .l ,ur[iáto ;üiiiitJi;'medor
""Ália*des númo_ro do vibracior¡ee proilucidas en un tiempo dado; cuántas
,n¿s E;§ iur vibracionos, tanto más águrio sora sl sonirlo.
Ls intcnsido¿, o'l* tlárr* ¿*iroo'lao, rlependo do la anopliturl de lae vibracior¡es' direrentea no puedan ser
Et tinúre,u, uu*'Jáiiáia lárlii"ir'1üi'.;;;,i;;q;. h4 q;; dos i.stru§.onlos
uliura u inteusidsd. El olilo meüos ojerci'
co¡fundldos entro sf, aanqr¡e ambou protr;ññ; ,oi,iao * r* ?rl*m* Eo 88tó sun
tado dieiingue fáeilmeir¿u i,i ti*¡r. ¿á¡ viorla det de uDa 6romp0t* o do un oboo. La eausa del timbre
bien definid¿.
NotE (b)
- Pág. 6.
ür-RE-xfi-Íta"laL.LA sstiL sacado de la primer oetfofa dol
flluoubretleiassrisprimeraenoiab
himno de §ar¿ Juan Bautisü*, cuyo eanto es coneo §Igue:
iilffiH0 BE §AN JUAN
'l'al con:o ee caniaba antiguarnenio. t
Sacad,o da'*n anliguo ma+mscrih¡ q1t,e se ct,1n-<etu& en tn Bibiint¿.ta dd Capítul,o d,e §r*a. (1)

Anotaaíón
moieraa
Ut qne - ant ia -

ve poi..lu - ti a - tum. Sairc te Jo - aÍ - nes.

Fa-ma-ii tu - o-r'um,Sol

Esta designación silr¡bica fué im.agilado, eomo^medio"de. n:ru-eJnónica, por Ouido o

frwi, monje do Is Abadla
de Pomnr¡sa. íoiea nació on Árre¿zo de''forcc,na, a fines dei oiglo X"(?) . - .
Anllguáuieute las uotas se designaban por medio do caracteres alfabétleos'
ABCDEFü r'L¿ fa
la si *t re sol

Heta (e) __ tsúg. 8'

del pen'
Sl psntugrama de ciüco l{l¡e¡rs, único ori u*qo en }a anotacién modsrnar nü eB ::rás r¡uo un fragu:euüo
*i*'i¡*;;"aür"F;;;"--e"ii"ü á;;d; podrian eolocaise casi üodos-los sonidos de la voz hu'
ragrama g€nerur ou
*ina, deejde el más gravo al mag agudo.

8j,

í, l¿ tn
si
máe limitada la
La leebura de esto pentagrorna ssrfa, sino impoeiblo, al ¡nenos.n:uy diffcil; y ademáe, eiendo
extensi¿n js *edu uuo áu ias"voees, result¿rlr iuúiil un¿ parte de dicho pontagrama' -ie era
"'""'ñ;;i;;;;,;;; ui*iüu3'5 o cid* ow oli.u[**to üer pontagrama q*e ¡rdrüicuiarmouüe eepecial, y
eAAo frsgo:eot" tud legularmento iorurado de einco líueas innredi¿tas'
Fero entor¡c*u, r"!"itá1e""Á*rio oo *á,Iio para rocou-ocer estog diversoe fragmP^ntos, a
y esüo obje'lo ee colo
có al principio dei p.;;;;;;;;;tññ;1;iinea donde está ol do, el caractei alfabétióo c quc representa di-
;il;6i; (il;;;pr¡r, p;?; q* L. *io*o urñ iuferiores o superiorcs separadaa del pent-ag1a',Pa gou-eral tuviem¡¡
ig*i;";i;'oo .igoo'ffiH;U;; " *oo"u., se c<iloeó s-obre li 4.o lílea,-doude est*71 fa, h totra F que r9pre'
conta esra Doi¿, y ." á;; ñ;i; &"ii;;; q"u ¡uy ei soi, la letra G, por la cual esta nota osiá representada'

(1) J. J. Roua¡eau. Diccionario de la lÍúsica-

iei los it&¡ianoe, g,p"r" "o*ácr, han eu¡6ituldo ls eilaba tl por ia sli¡ba rJ, por irallar ésta ¡ná¡ souora' Este uso so trs introduc¡do
i¡'m Ui¿n en !'r¡nci r.11t:
], :r-l:ul,aísee.
 8;-f

llichos earac[eres, sin los cuales no se podrfa reconocer Ia posieión de las nota§,-tomaro-n por motáfora el
uombre de cla,ues, y modlticaaas Bus figuras'poct) I poco han llegado hast¿ no¡oüroa tal eouo la¡ conooemoa boy
dfa.
La siguiente tabla, quo indica la roiación de las elavee e-rtro sl, presenta los diversos fragrnenüos del ponüa'
§ñma goñeral y las difelontos poeiciones de las ela"vss on cada fragmento.

CI,AVE DE FA CLAVE DE DO OI"AYE DE SOL

,--_-\--.- ^--.-g_---
e¡ la ll en la e¡ Ia ll en la !i en ]a ii en Ia ll en la en la
¡d 3a 4a tl ¡. il l" li r- ll z" la Para osts ltltims
é Ii¡rea li¡e¡ linea 1i tio"a i¡ iíner lf li"ea ll lin"a I inea elaye en l,a llnea,
es nec€¡¡¡io aña-
dirle éncimr una
a¿e
(P I gran linea euple-
.tz !¡¡ )
) rne¡¡taria.
Fr¡¡ |
212 \
¡¡¡

xtota (d) .-- Pág" 9.

La rolación de los sonidos ontro sl so regulariza pCIr medio de ua pequeño insürumento llamado iliapaxón cld,'
yo- sonido es invariat¡lo. . r r pontagrapa.
" - Set€ sonido tipo es el la, que, en clave de sot 2.o-lfne-s, so colocs en el seglndo eepacio del
gqil quiera q". por aiv.'rcui, csus&Br et eorido del diápasón rosnlta§€ ca?a v€z rlrjs agudo, ol §r. Ministro
de Fomento'nombró uu'a comisién parri que se encarga§s de istablecer en Francia un diapasóu Plsieal uniforme.
Eeta comieión, cámpuesta de ioe Srie. J. Pellitior, Consejoro de Estado, §ecrotario [oneral del Ministerio ds
Fombnto, Presiduz'te; F.'Halevy, ilIiesibro del Inetituto, §ocretario perpétqo de la Aeadonaia de Bellae Arüeg, -8¿'
¡"i*; Á"bá", M. áel instituto, f)ireetor del Co¡reervetorio do Múeica y il9 {gl"omación: Ambros-io-T\9mas, M. del
iiiC¡irtq f;iior, p¡. ¿rt lns¿ituto; .l)esprez, Ivf. del Instituto, Profee-or de IYsica ou l8 Facultad de CienciaE; C9'
miá ñoti""t, lf. a.t .[nsiituto, Jefe dsl Ñegociado de Teaüros en el Minisüorio de Fomento; tissejous, hofegor de
ffJ¡* del Liceo San Luis; el'General lr{eliiuot, e:rcargado de la organizqclQn do lae F$icas militareo;lVley.orpe_e1,
M. del Í¡stituto; Eduardo Monnais, Cornisario knpeíial tie loe Teátroc L{ricos y del ConserYBtorio; Rossiui, M.
Cei Inetituto, presentó ¡u información el 1.u do Eebrero de 1Bé9.
Conformé a sus conelueiones. se acordó adoptar uo diapasbn normal obligatorio para üodos loe e-qt-ableciY'ien'
ioe musicalec de Franeia uoiurir*Aor por el Eaiaáo. Eete difuaróu ds 8?0 vibraeiones por segundo. El modelo e+
tri depositado en ol Oonesrvatorio de §{úsic¿.

Nota (e) - Pág. 13.

Loe rlos pentagramas que se uear) para escribir la mrl¡iea de Piaro, Organo y Arpa, no eou máE que el pern'
- Los general
tagrama dé que ya-hemoe habládo en la nota (c), menos la llnea del medio.
áonidoe agudoe-(ejecuiados por la mano derecha), están escritos eobre lae ci¡eo-lfneas superior"ea-elave
ilo rol 2.n llnes. Lés sonidóe gray€s (ájecutados por ia mano izquierda), están e¡critos sobre las cinco lúneas infe'
riores * elavo do fa 4." llnea.
Eu cuanto a la llnoa dsl medio de! lsentsgrana general, correeponde a la primera linoa adicional gue se colo'
ca debajo del poutagrama superior y oneiura clol peutagrarna inferior

á Penfigrana superiar
<,<i
&-l
q5 ¡¡¡ ,l
<a )
f.t:¿N
Ec¡\.
¡rl

Nota (f) - Pág. 16.

Las aiteractanes aecidentaf,es o aecidenies producen un efeeto absoluüo sobre las noüas; es decir, que una noüa
alterada por us aecidento, es siornpre lo que indica dieho accideuto, 864 cual Iqoro- su alüeraeión procedonte. AsI,
una ¡¡ota anteriormente alterada por un dobie eostenido, ei ee preeenta procedida de un beeuadro, resulbatd inal-
terada; esta misma nota precedida do un sirnplo soetenido, aerá si,mpñernenle sostenida.

Hota (E) * Pág. 31.

Para mantoner la calificaeión de .iusta a.\a aa,arta y a la e¡uinta, üos apoyemos tembién en la autorizada pala-
bra de Mr. Henri Rebor, quien, en su tratado do harnoon{a (páS. 4, nota**) dice: .no hemoe creldo conveuiente
o adoptar en eeta obra la¡ denominacioneg de quiuta nwyorpara la quinüa justa, y de cuarta n?,enor" para la cuar-
c ta juata; estas ¡ruevas caliticaeionos, soilre no ser generalmente adoptados en Fraqcia, uo ofrecon, por otra par-
. *a ranlo-io ol-rrno. *^, l^ for.i¡ nna#a*ir-'ac qa-rrir oior¡r.ro lo froáiaiÁn,n
84

Nota (h) Pág. 33.

-
Para conocer la composición de un intervalo compuesto, es neeesario añadir a la coqposición del intervalo
eimple de} cusl proeede ei intervalo eompuesto, tantss veces ó tonos y 2 semitonoe diatónicos (compoeición de la
octava just*) como oetavas contiene el compuesto.
Asi: sieido ls duodécima justa :una quintaj*sfc elevada a una octava, gerá n,¡eeeario:
añadira lacomposieión de la quinta justa q:ue es de 3 tonoe y 1 semitono diatónico
la compoeición de la octauo, justa, c sea: ó touos y 2 sernitonosdiatónicoo.
Ia dwilésima justa contieno, pues, 8 tonos y 3 semitonos diatóoicos.
Siendo la decima séytiima tnayor ,¡na tercera rnayor elevado a dos octavas, será necesario:
anadir a la composicióu de la tercera meyor que oa de 2 tonos.
dos veces la composición de \a octaaa justa, o eea: 10 tonos y 4 semiüonos diatóuicoe.
La décima séptima ma,!!ot'cotttiono, pues, 12 üonos y 4 ¡emitonoe diatóuicos.

ilota (l) - Pág: 40.

Al adopüar esta teorla de la generación de la eacala, basada sobre la reeonaneia natural de los cuery)os sono.
roE, rro hemog querido pretender que nuestra eeeala hubiese sido creada a posteriori-, según este-princip-io, o que
fuese elta la única poeiüle. Loe ori-entales poeeen e¡calas de diferente eonstrueciónl, los mod,os del canto llano ofre-
cen t¿mbién dispoaiciones diversae en la iuceeión de los-tonoe y de los semitolo-s. -
Entre los siitemas que tiendorr a explicar la razón de eer de nueetra üoualidad úoderna, hemoe oacogido _el
que ofrcee más probabilidadee, al mismo tiempo quo presenta la unidad que enlaza üod¿s laa partes, formando
it toilo que dimana do un misrno principio.
Nota (j) - Pág. 7a.
El trasporüe superior o iuferior de un eemitcno eromático, e_s eencilllsimo; para efeetuarlo no imytorta cam-
biar ¡leclauá;basta suponer on la misma la armadura dol ürozo de músiea e que Betrasporta.
Aef, para traeportar a re l, mayor un trozo eserito eL ?'e m,agor, bastará ¡uetituir loe 2 sostenidos (armadura
de re mafotJ por 5-bemoles (armadura de re l2 mayor). Para trasportar a dofr menor un trozo oacrito ea ¿lo r,Etor,
bastará loe 3 bemolLs (armadura de ito mánoí) por 4 sostinidoe (armidura de ito fi menor).
este trasporte, hay eiempre una diferencia de 7 alteracioueg entre la armadura del trozo esorito y la ar-
En "i.tit',ri.
madura del trozo trasportado; poi consiguiente, y segrin la regla 1." (§ 17ó), si el tono a gue se trasporüa tomase
nás sostenádos o mmos bmoles, tadas las alterd,ciones accid,entales se ejeailarún un semitono cromá,tiu ¡nús alto.
Igualmento, y de aeuerdo con la regla U." (§ 1?6), si el tono & qu€ se traeporüa tomas€ múe bemolec o menos eoste-
niilos, todas las alterac'iones acsidentales se ejeattard,nun sem'itono m(ts bajo.
Este trasporte puede traer consigo una nueva dificulüad. EstB consistirla eu gue fuese llevado a un tono que
contuviese dobles soitenidos o dablu bimoies, y por consiguiente de diftcil ejecución, eobre todo para un in¡tru,
mento.
Asl, un trozo en si mayor, coutoniendo uua modt¡lación porsistente a mi g magor, darfa por el traaporte a 1
eemitono inferior, el tono de si la rnayor, modulando a nú l$, ',na,Yor.
En este caso serla mejor empleai el trasytorte enharntbnico. ee decir, sustiüuir el tono de ni fi' mayor', por su
tonalidad enb¿rmóniea da re w.ayor.
Entoncos no serla más que un trasporte a la segu,nila menor dol touo escrito.
Se comprenderá que el üso do este-procedimiento uo eerá úüil, mientras que la modulación no sea de cierüa
duración y iuya indicáda en el trozo esc'rito por uu cambio de armadura
Ira céstuúbre de trasportar ee puede adquirir en poco tiempo; pero aiempre oeró oonveniente anüea de co-
menzar un trozo qu€ no se'cooorc", lierlo rápidamenteia fiu de no exponerae a encontrar dificultados imprevistas.

ttota (k) Pág. 84.

-
Ya ge ha visto (1.o Parüe, 14.e Lección) que el tresillo orala diaisión tqnari,a d,e una f,gura ile nota e&nple.
Se emplea también, Io que es ol inverso del trosillo, la iliuisión,binaria d,e una fi,gura Q,e ngtq aon punt'illo.
Pára anotar eaio diaisiór¿ binaroa se emplean las mismas figuras que ropresontan la división üernaria, tenien-
do cuidado, para facilitar le lectura, de coloCar uu 2 encima del grupo l¡inario.

EJ',
v \l ,.r etc.

-Doe
figoras 49 ggtu empleadaa en esta ilivisión binaria tienen un valor igual a ttos de l¿a mi¡mag figuras
emploadas en la divisióu tornaria (los üereios valen entonces mitades).
Si a voces el tresillo no es más quo ün ti,empo d.e atmltá,s compuesto traqtortailo a u,n tiempo sim¡ile,la división
de que hablamos aqul es al couürario, un tiempo de un compd* *imltle tracportado a un compáÁ campuesto,
 8ó

TABLA ALFABÉTICA
DE LOS TERMINOS MUSICALES USADOS EN ESTA OBRA

Nor¡,.LaseifraeindicanlospÓrrafos.-I.,ail"adelapalabranota,índicl-lanotaquee8táalpié
de la página. La palábranota seguida dc u¡ia letra, tndica la nota del fioal de la obra.

A coMA .. 73 ESCALAS enharmónicas 155

coMPAS .. .. t77-1'.18 -- relativas L12

ABREVIACIONES .. 287 y siguientes artificial

- compuesto .. .. .. .. 207 fSPACIO a

ACCIDENTE .. .. ..44 .. .. ..194 EXPI¿ESION ..,.217

ACENTUACION .. . ,. ..249 - simple .. ..183
ACORDE ..107 y nota
-
co¡ÍsoNANcra .. . .. ..103
perfecto mayor . .. ..10'I CONTEABAJO (instr. de mús.) .. 32 I'
- per{ecto rnenor . .. ..139 CONTEALTO ,, 29-34
-
ADORNOS .. .. ..268 CONTEATTEMPOS.. ..218 FA .. , ". .. ..1t
ALTERACION. ., , , . .. ,, 43 CONTRATIEMPOS irregulares .. zl.q FAGOTE (instr. de mús.) .. .. 32-33
accidental .. .. .. ..44 COftCIIEA .. I a 1l FIGURAS de las notas 7-8-10
- del movimieno .. . . 229 a 231 CORNEIIN (lnsúr. de mús.) . . .. 36 del párrafo o
-llamada .. ..29i
ALTURA del sonido Nota (a) CORNO INGLES (instr. de mús.) 36
APOYATUBA .: . .269 GRAMATICA (Escala) .. 151 delossilencios .. .'40
(Nota) .
-
FILARunsonido
breve ,, .. ..271 ..152 """26c
- doble .. .. ..27O CUAR,TA .. .. .. 80 FIORITUB,A 282 a 286
-
ARMADURA ile la CLAVE .. ..120 P'LAUTA (instr. ile mús,) . ' . . .. 36
orden los bemoles ..130-131 ITEASE .. 246
- orden 'dede los sostenidos 119-120 D FRASEADO 245 a 24A
- . . ..3? FUERTE (Tiempo) .. .' 181
ARPA (inst. de mús.)
AR,PEGTO .. .. ..257 FUSA. 8e1tr
DA CAPO (Abrev. D. C;) . . .. .. 296
AUMENTADO (Intervalo) ..87-88 DEBIL (Tiempo) .. .. ..181
DECIMA .. .. ..80
G
DIAPASON Nota (al) ¡
B DIATONICA (Escala) .. .. .. .. 66
(Nota) . GENERACION de la
.^ 107
BAJO . .. ..32 DISEñO melódico .. . 246
.. .. 106-107 y notr (i)
escala mayor
BARTTONO .. .. ..32 DISiIIINUIDO rlntervalo) .. .. 87-8tl menor " '' 13s
- .".'267
BARRAde2ó4pausas DISONANCIA .. ,. .. 103 GE¡(IOdeejecución
de redonda . . . .. ..240 DMSION binaria .. .. .. 55 GRADO 66-6?
-
BECUADBO .. .. ..13 GR,UPETO . 272 a 274
irregular .. .. 62
BEjrlOL .. .. .. ..43 - ternaria .. 54-55
BEMOL doble . .. .. .. ..45 - .. .
DO .. .. .. 15
BEMOLES (Sucesión de los .. .. 12S E
DOBLE BARRA .. .. ,. 179
BLANCA .. ..8-10-11 de separación . 779.-243
SonDADURAS .. .. .. ..268 -
DOBLE BEMOL . . .. .. .15
IIIMNO de San Juan . . :. Nota (h)
DOBLE PUNTILLO .. ,. 52
DOBLE SOSTENIDO .. .. 45
c DOMINANTE I
.. ". 110
DURACION de las notas .. . . . . 7-B
CADENCIA ., ..2A2 de los silencios .. .. .. .. 40 INTENSIDAD del sonido .. Noúa (r)
CAIJDER,ON .. 232-233 INTEEVALO .. .. 77
CAMBIO de tono ascendente . . .. ,. 78
--- descendente ., , .. .. ?8
véase MODULACION) 162 E
CABACTER, .. .. 264 g6¡56¡¿¡le . . ,. .. 103
- disonante .. .. .. 103
CLARINETE (instr. de música) . . 36 - lrarmónico .. ..
CLAVE 18
ENUARMONIA .. . .. .. 76 ..102
ENHARMONICAS (Eseala) .. .. 156 - compuesto 83 y nota (h).
deFA 1t --
- de SOL .. .. .. .. 19 * (Nota) .. .. ͧ .-'. simple 81
- deDO ,...19 EñIIABMONICO (Trasp.) . . Nota (i) INTERVALOS (Composición de
-
CLAVES (Figuras de las) .. .. ..19 ESCALA GENER,AL ., .. 2I los) 8&
Utilidad de 1as) .. 20-22 ESCALA .. .. .. 105 (Calificación de los) .. .. 86-8?
(Be]ación de las) .. 24 ESCALA cromática .. .. 151 (Inversión de los) .. .. 96
Origen de las) . . . . Nota (e) diatónica .. ..6r_i i

- aplicación a las voces mayor . .. .. 135 a 137

- y a los instr. .. .. .. 31 a 38 menor . .. .. 136 a 137
 tt t;

L o SILENCIOS .. .. 39
(Figuras de los) .. 40
LA.. . 15 OBOE (insúr. de mús.) . . 3u Valor relativo de las
LTGADO .. ..250-251 ocTAvA ; .e .. 17-80
- riguras de los . .. .. 4L
LIGADURA (sig. de ac.) .. 250-2¿i OFICLEIDE (instr. ale mús.) . . .. 32 (Valor relativo entre las
(signo de rlulacién) .. 63 a 65 OR,G-{\O (instr, de mús.) . . 37 figuras de las notas y
ORIGEN del nombre Íig. de los) .. .. .. 42
LINEAS del pentágrama .. .. .. 4-6 de las notas . . Nota (b) srNCoPA .. .. .. 215
adicionales .. .. .. i3 de las claves . Nota (c) irreguiai' .. .. .. 276
- - -
sol.. .. .. . .. 15
SOLFEO .. .. PróIogo
LL P SOI{IDO .. .. .. Nota (a)
generador .. .107-108
- musical . . Irlota (a)
..3',i -
SONIDOS harm. o concomit. ..107
[,LAYÉ.. ... I'AR,EAFO o llamada .. . . , o.1.

LLEVAB e1 compás .. .. .. 234 I',-\R,TI1'UBA 3? (nota) SOPR,ANO (Primero) .. .. 29-35

PAUSA de redonda -. 40-41 ( Segunclo) .. ..29-35
de l¡lanca .. .. 40-41 sos?ElirD0 .. .. ..43
M de r-regra 40 -41 (Doble) 45
de corchea .. . . +0-4i (S.re. de los) .. . . 110
cle semicorchea ..40-41 ST4CC.4.?]O . 254 (nol,a)
MATIoES .. .. ..2r9 ,:ie fusa ..40-41 SUBDOMI¡{ANTE - -
1.n
MAYOts (Intervalo) .. 8i-€a de'semrfusa -. - ..40-4L SUB?O§ICA ,. ,. .141 (nota)
(Nloclo) .. i35-1:t7 -
T'ENTAGRA}IA ." .. .. 4 SUPETiDO-VIINANTE . . 110,
MEDIANTE .. .. 110 PEBIODO . - .. .. 248 SUFERTONIC,{ ,, .. .. ..11C
lltENoE (Intervalo) 8?-8E PI¡"N0 (instr. tle mús.) . - 37
(},'Ioclo) . '. 136-i 37 POSICION de las notas .. .. .. 1-LZ
METR,ONO}TO .. .. .. 22t3 r.ü}rTrI,I,o .. .. ..47 T
Mr.. . .. .. .. ,i FU§ITiTO (signo íie acent.) .. .. 252
IIIEMBRO de Periodo .. .. 246-2+i - pi ulongadc TEMPEE,SME\TO .. .. Ii
MTEMI}IEO de frase . . 246-217 l'E§OR (Pritnet'o)
MOSALES o calacie¡isticas ,Se_gurCol ,o-e2
(Noras) i')'A o
MODO i;J+
TERCERA .. .. ., TO

mayor . - 135-i3 ¡ QCIN"A 80 TER-vIIÍOS cie acentuación .. ..259

- n-lencr .. ca::áctel
136-i37 Cle .. .. ..265
-
1I{oI)ULACToN " " 161 rie i-ric'im. .. .. .. 222 a 22,1
MOR,DENTE ,. 2EO-281 rR, que indican la alteración
MOVIMIENTO o Aile .. 22i)
conjunto .. .. 25 RE .. . .. .. .. 15 dei mor¡imiento .. .. .. 230-23i
- disjunto ...,26 E,EDONDA ,. 8-10.17 de.matices .. .. .. .. 267-262
MUSICA .. .. .. .. i EEGISTR,O .. .. .. 2i TET'RACOEDO .. . .. .. 11!.
I¿EL,STIVAS (Escalas) ..112 T'ETRACORDO inferior .. .. .. 717-
EEPETICION .. .. 2SE -- superior
ETTMO ,. 212 .. .. .. ..112
É.:.1:f DO .. ñ-ota ta) TIEMPOS . lBC
binarios
NEGB,{ .. .. 8-10-11 - débiIes ... .

. .. .. ..18i
NOTA -censible .. . .. .. 110 fuertes . . . .. ,. .. 181
NOTAS .. .. ..7-12
S - ternarios
- . .. 183
cromática-< .. .. ..152 TI}TBRE .. .. .. .. Nota (a)
de gusto .. .. ., ,, 268 SAXHORN (instr. de mús.) .. .. 3G TIPLE (Primer) o Soprano .. 29-35
- diatónicas .. .. ..10? SAXOFON (instr. ile mús.) .. .. 36 (Segundo) o *lezzo-
- enharmónicas .. .. ..7,j SEGUhIDA .. .. ..80 Soprano . . 2g-3li
(Figuras de 1as sErsrx,Lo .. .. 60-61 TONALBS (Notas) .. ..108
- modales o SEMICOR,CHEA .. . .. 8a 11 I',ONALIDAD
caraclcríslicas) .. .. .. SEMIFUSA .. 8 A 11 .. .. 104
(Nombre de ias) .. .. .. 15 sEMrroNo .. .. 67-70 1'ONICA
Oi igen de1 nombre de cromático ,. .. 71-73 TONO 105-67
ras) .. Nota (b) diatónico .. .. ..71-7:j TONOS relativos
picado-ligadas . . .. 254 -
SENSIBLE (Nota) . .. ..110 (Véase escalas relativas) 142
- tonales .. ..108 SEPTIMA ., .. .. 80 TBASPORTE .. :. .
-. (Valor 168
relatir.o de 1as SEEtrE ascendente .. .. .. 15 cromático . . Note (r)
- fjguras de ias) . . 10-1'l descendente .. .. .. 16
-enharmónico
.. .. .. .. Nota (i)
(Valor relativo entre ]as SEXTA . ... BO escrito . 170
figuras Ce silencio y las sr.. .. 15
-
mental 171
figuras. de las notas) . , ,. 42 S¡GNOS de acentuación .. 250 a 256 I'RESILLO .. 54 a 59
¡iovEN.a .. .. .,80 STGNOS de matices . . 260 TEINO 275
 b7

VIOLIN (instr. cle mús.) . . 36

U
TR'ITONO (véase cuarta
aumentada) . . 88 VIOLONCELO (instr. tle
. UNIDAD dC mús.) . ' 32-33-36
TR,OMBA (instr. tle mús.) . 35 VAIOT
79
TR,OMBON ALTO (instr. de UNISONO VOCES (División Y subdivisión
15
música,) .' " 34 de las) . .. .. . . 28-29
BAJO (Id.) .. . - .. 32
- TENOR, (Id.) .. v (Géneros de) .. ". .- .' "27
. . 33
- VIGLA '(instr. de mús.) 3.1
TROMPA (instr. de mús.) .. .. 32-36
.
B8

tNorcE
PRIMERé. PARTE
Signos ernpleados para escribir música

1.a Lección. Del pentágrama ... 1

2.a l-ección. I)e las notas.-Figuras de las notas (signos de duración) . . . . 2

3.a I-ección. I)ei valor relativo de las figuras de las notas . 3
4.a Le,cción. De ia posición cle las notas en el pentágrama (signos de Ios soniclos) . . . 4
5.a Lecclon. Del nombre de las notas ... ..: 5
6.a Lección. l)e las claves.-Escala g'eneral.*L:tilidad cle las diferentes claves
7.a Lección. De la relación de las claves entre -si 7
La Lección. De las voces .. . I
9.a Lección. De la aplicación de las claves a las r.oces y a los instrumentos . . . 9
l0.a Lección. De los silencios . . . l1
Il.a Le,cción. Del valor relativo de' las figuras de silencio.*Relación de valo'r :Lntre las
figuras de nota y las figuras de silencio . . . . . . 11
l2.a Lección. De las alteraciones 13
l3.a Lección. -Del puntillo.-Del doble puntil¡lo .... .. . l3
l4.a Lección. Del tresillo.*Del seisillo.-De las division,es irregulares . . . 1-{
l5.a Lección. De la ligadura .. . t7

SEGUNDA PARTE
' La Escala. Los intervalos.
-
l.a Lección. De la escala diatónica.-Tono y se¡nitono t7
2.a Lección. De la división del tono.-Semitono diatónico v semitono cromático l8
3.a Lección. .De la enharmonía 2A
4.a Lección. De los intervalos.-No,mbre de 1os intervalos .. . 2ü
^de y compuestos .. . . . .
De los inter,valos simpl'es
5.a Lección. ?2
6.a Lección. De las calificaciones lbs intirvalos . .. 23
7.a Lección. De la ,composición de los intervalos.-Mnemónica para rbten,er {ácilmen-
te 'en la memoria la .composición de ios interr..alo,s.-Medio de coiocer
el intervalo que se halla entre dos uotas . . , 21
8.a Lección. De la inversión de los intervalos.-Mnemónica para hallar fá,cilment,e la
inversión de los intervalos . . . 27
9.a teceión. De los intervalos con:sonantes y disonantes . . . .. . 29

TERCERA PARTE
La Tonalidad
1.a De Ia generación cle la escala dratónic¿r ... 3C
2.a Del nornbre de los grados cle la escala .. . 32
3.a D.el tet¡acordo ... ... ?2
4.a Del encadenamiento de las escalas (rtrden de los sostenidos) . . . JJ
5.a De la armadura de la clave (armadura en sostenidos) 35
6.a Del encadenamiento de las es,calas (orrien de los bemoles) 36
/.a De la armadura cle la clave (ar:maclttra en bernoles) . . . 3B
8.a De los modos 39
9.a I)e la §eneración cle la es,cala rnenor 40
10.a I)e las escalas relafjvas.-Tabla de las escalas relativas.-Tabla de los in-
tervalos que se hallan en Ia escala mayor v menor , . . 42
11.a Lección. Siguen Ias es.calas relativas . . , 45
12.a Lección. De la escala cromática . . . 46
I3.a l,ección. f)e ias escalas enharmónicas.-Utilidad de las escalas enharmónicas 17
14.a Lección. I)e la modulación 49
15.a Lección. l)el trallsporte.-Transporte escri o. tTra,.,.1,orte ntental 50
 8$

CUARTA PARTE
Del Compás
1.a l)e las lineas divisorias .. . 54
2.a De los tieurpos . . . 55
3.a De las cifras que indican los diferente-q compases ".. 56
4.a De los compases simples .. . 57
5.a De los compases compuestos . . . 5&
6.a De la relación de los compases sirnples con lo,s gornpuestos 59
7.a Del compás de cinco tiernpos 1' otros e,
La Dei ritmo.-De la sincopa.-Del contratientpo á3
9.a f)el morinriento o aire.-Del metrónomo &
10.a De la alteración del l.novimiento r- de su snspensión momentá¡rea .. . (rt
l1.a De la ¡xanera de llevar el compás . . . 67
tz.a I)e algtrnas ¡rarticularidades relativas ai compás . . . 68

QUINTA PARTE
Principios Generales de la Ejecución Musical
1.a Lección. De1 {raseo 69'
2.a Lección. De la acerrtuació¡r 69
3.a Lección. De lo,s matices 7t
4.a l.ección. Del carácter 7Z

COMPLEMENTO
Adornos. Abreviaciones.
-
los aclomos.-Apovatura, apo\,atura doble, apo)'atura bret e, grupeto, trino, mordente,
fioritura
De las abreviaciones.*Baras de repeti'ción, párrafo o signo, tabla de las dir.ersas ab¡e-
.r,iaciones 7r,.
l{otas 8'¿
Tabla alfabética de lrr.s tér¡linos usarios en es ¡a ol¡ra 85.
 OUESTIONARIO
ADU ERTENGIA

general aceptnció. obtenida por nuestta Teoría de la

Mrlsica, nos lla decidid. a

'a este cuestionario qtle, en cierto moclo, 1e sirve de a1'éDciice'

publicar
Se tlivirle en dos Partes.
párrafo por páüafo' tod:r nuestra
La pr.irlera comprende seiscientas pregunta-c que sigr-:ierr
Teoría.
sin orilen determinarlo' Estas
La segu[da contiene pregunt¿ls expresarnente colocailas
de pequeños ploblemas' tal colllo se prac-
son presentacl¿rs las más cle i¿rs \¡eces bajo Ia folm¿r
r\aci.nal de l[úsic*, eti ]as Es-
tica en tr rarci¿l en los exámenes y c,rsos cler conser'atori,
euelas JIrrni,'iI,irits rle P;rl'ís.t'en lt)s esálllelles 'lel
flolel ri'' \'i1le'
*r1y iitii a 1os profesores, er.itáncloles
No drid¿uros que este cuestionario h¿r de ser'
c¡->nro coiectii-¿lsi ¿1 1os ¿tlutnnos. silvién-
una pérdida de tiempo, t¿urto en lecr-.iones particrila,res
dolesdeguítrparaeIl.epas(]llelateorí¿rensuconiuntoosol¿rlnet¡teenuiiacles,.rspartes,y
en fi.n, a toda persona clue -qe pr.epal¡e pala ui]
exarien el} cll'le se exija la teo;'í¿r c1e 1a mÍLsica'
Debernos expl.esar toda ntlestra gratitud h¿rcia
ll Francois B:rzin' I)ir'ecto' Gener¿l de
¡. esta pequeña
Enseñanza ctel ca,to en ras esc.eras c1e parís, quien nos ha permitido ¿iir¿rr1ir
tle las preg*,tas for.m*ladas elr los riltirnos co,lc1lt'sos tlel
ol'feti*' Iguahne,te
obr.a algun¿rs
colegas qre a petición nuestra, se han clig-
d,ebemos ciar, las ,rás inflnitas gr.aoias a nuestros
cierto nirmero cle pl'es{r1ntas. iSu irPleciacla .oiab.l'aclóD
,os ha permi-
nado prol-iorcionarnos
tiempo a este cuestio*ario }a a,toridad-
tido obtener. rl*a m¿lvor. va,riedad, da,c1o a1 misuro
inherente a su l¡r'illante modo de enserlar'

gtrq)
 2

PRIMERA PARTE
OBS,0RVACIONIIS'-1.a El número que sigue a la pregunta qle indica el.párrafo de
'dr. ?eor6a d,e la M.úsico en que se haiia
la réspueÁta.
2.4 El asterisco que pt'ecede una pregunta inclica siempre que pueden hacerseun
sin-
número de preguntas semejántes.
SIGNOS 50. Qué diferencia existe entre las voces de mu-
jer o niño y Ias de hombres? 27
Que se emplean Dar& escribir I¿ música 51 . Cómo se dividen las voces de mujer o.niño? 28
52. Cómo se divide*, Ias voces de hombre? z8
1. Qué es músiea ¡ sii. Cuáles sor*.las divisiones de todas las voces? 29
2. Cómo se escribe la música n 54. Qué número de notas sucesivas abraza ordi-
.3. Cuá1es so¡ los signos principales que se em- nariamente la extensión de cada voz?
plean para escribir Ia música? 30
55 Cuál es la extensión ordinaria de Ia r:oz de
4- Qué es pentágrama? * barífono?
5. Cónto se mentan las líneas del pentágranrai, 82
5 56. Cuál es 1a extensión ordinaria de la voz de
6. Cuál es la primera línea del pentágrama? 5 bajo?
7 - Cómo se llama la distancia comprendida en- 82
57. En qué clave se escriben las voces de barí-
tr,e 1as lÍneas del pentágrama? tono y de bajo? o)
8. CuáI es e1 segundo espacio? 58. Cuáles son los instrumentos y las voces qu?
9. De cuántas líneas y espacios se compone el se escriben en clave de fa, cuarta iínea?
pentágrama? 6 59. CuáI es la extensión ordinaria de Ia voz de
10. Para qué sirve el pentágra.ma? 6 primer tenor?
11. Qué representan las notas? óó
12. Qué expresan las diferentes figuras de
1 60. CuáI es Ia extensión ordinaria de la voz de
Ias segundo tenor?
notas? 33
61 . En qué clave se escriben las voces de prime-
Qué expresan IaÉ diferentes posiciones de las ro y segundo tenor?
notas sobre eI pentágrama? 7 62. CuáIes son 1os instrumentos y las voces que
33
14. Cuántas son las figuras de 1as notas? ó se escriben en clave de do, cuarta líneaf
15. Cuáles son las diferentes figuras de las notas 63.
33
16. Pueden reemplazarse los corchetes de las cor- Cuál es Ia extensión ordinaria de la voz de
cheas, semicorcheas, fusas y semifusas? contralto?
I 64. En qué clave se escribe la voz de contralto?
34
17. En qué circunstancias se reemplazan por ba- 34
rras los corchetes de las coreheas. semicor- 05. Cuáles son las voces y los instrumentos que
cheas, etc.? rNota). I se escriben en clave de do, tercera líneai 84
ao. tA cuántas corcheas equivale una redonda? 10
66. Cuá] es la extensión ordinaria de Ia voz de
10 3,A. cuántas primer soprano?
20. *A cuántassemicorcheas equivale una blanca?
fusas equivale una negra?
10
67. Cuái es la extensión ordinaria de la voz de
35
*A cuántas semifusas equivale IO
21 . una corchea? 10
segundo soprano? 35
22. *Cuá1 es ia figura de nota que equivale
a
68. En qué cla-.,e se escriben las voces de prime_
un cuarto de blanca? 11
ro y segundo .soprano? $5
23. *CuáI es la figura de nota que equivale a un 69. Cuá1es son las voces que se escriben en clave
diez y seis-avo de negra? de..,do primera línea? 35
11
24. Cómo se colocan las notas sobre el pentá- 70. Cuá1es son los instrumentos que se escriben
grama? 12
en clave de sol, segunda línea? 36
25. Pueden colocarse las notas fuera del pentá- 71 . Cómo se escribe la música para pi,ano, órg&no
grama? t3
y arpa? 37
26. A qué llaman líneas aalicionales? 13 A qué se llama clave? 37
27. Qué e:<presan las notas colocad.as en e1 pen- Que observación puede hacerse scbre la mú_
tágrama de abajo arriba? 14 sica escrita en clave de sol, segunda línea,
28. Cuántos son los nombres de las notas que cant:rda por voces cie hombre? 38
expresan todos ]os sonidos? 15 74. A qué 1laman silencios? ?9
"29. A qué ilaman serie a,scenalente? 75. Cua',.1¿rs son .as figuras del silencio?
1a) ó-0
30. A qué llaman serie ilescen«lente? 16 ic. Q,ré r,xpresan tas diferentes figu-ar de si
J1 - A qué llaman octava? 77 leneic ?
{0
a9 Qué es clave? Cómo se llaman 1as diferentes figuras de si_
1ó
Dónde se colocan las claves? 16 lel-rcio?
40
'3!t. Cuál es la utiLidad de las claves? 18 Qué analogía se observa entre las diferentes
35. Cuántas son las figuras rle las claves? .19 figuras de silencio? (Nota) 4C
36. Cómo se llaman las figuras de -las claves? 79. *Cuántas pausas tle negr¿
19 equivalen a una
En qué línea se coloca Ia clave de fa? 19
pausa de redonda?
:38. En qué línea se coloca la clave tle do? 19 80. *La pausa de blanca, a cuántas pausas 41
de
39. Er1 qué línea se coloca la clave de sol? . 19 fusa equivale?
40. A qué nota da cada clave su nombre? 20 81. *Cuál es etr silencio que tiene eI mismo va_ 4L
,11 .
Qué es eseala general? 2r lor que una corchea? 42
12. En cuántas partes se divid,e la escala general? 21 82. *CuáI es la figura de nota que tiene eI mis_
.43. Cómo se liaman las tlivisiones
de la escala mo valcr que una pausa de semicorchea? 42
general? 2i 83 *Cuántas pausas de negra
4- Por qué se han inventado varias claves? se necesitan para
2¿ equivaJer dos redondas?
tt5. Cómo se puede ciesignar a cada sonido el 84.
12
puesto que debe ocupar en la escala general? "Cuántas semicorcheas equivalen a tres blan?
¿,7 cas?
46. Qué posición ocupa en el pentágrama y en 85. Qué es alteración?
42
todas las claves e1 la del diapasón? 24 Cuá,ntas son las altera¿iones y cuáles
4,3

17 . Qué es movimiento conjunto? son? 43

25 Qr-r,, ef ecto produce el sostenitlo?
48. Qué es movimiento elisjunto? 26 r,:..,- ef e cto produce el bemol?
43
,*9. Cuánto.s géneros de voces hay? 43
27 89. J,-.,,, ¿s eI efecto de1 becuadro? 43
 90. Cómo se coioca la alteración? 4t i35. Qué es semitono? 6r
91. Qué nombre tor¡a la alteración eolocada de- 139 En qué grados de la escala existe un tono?
lante de la nota. que modifica? 68
44 :13?. Entre qué grados de la escala existe un
92. Qué es ilol¡ie sostenirlo? 45 semitono?
68
Qué es dobte bemoi? 45 :38. Cuántos tonos y semitonos contiene la escala
o4 Cuáles son 1os signos secundarios de 1a ano- dietórrica? 69
tación? 139. Cómo se dlrvicle e1 tono? ?0
95. Qué inciica eI puntillo colocado ciespués de f40. Son iguales los dos semitonos que forman un
una nota? tono?
9b. Quó dulaciones se obtienen por medio del 141 . Co;n,r se
1lar.nan 1os dos semitonos que for_
pi;ntilio? r:rírn Un tOnO?
.97. Cuántas corcheas equivaldrán a una redoncia T1
L42. Qué e., semito¡lo diatónico?
con puntillo? 143. Qué es semitono cromático? ?1
Cuánras fusas equivalch.án a una blanca con 114. ,'Cuál es e1 semitono que hay entre fa y sol 7L
puntillo? bemol?
99. ''Cuántas corcheas con puntillo equivaidrán i45. "Cuál es el semltcno que hay entre fa y fa 7L
a una tllanca con puntillo? 49 sostenido?
100. 'r'PueCe colocars: el puntilto clespués de Jas 146. ':'Qré nota deberá colocarse entre sol y la, ?L
Jiguras de siiencio? para que e] sei¡itono diatónico se pre;ente
101. Cuá1 es el efecto dei puntillo colocado cles_ e1 primero?
pués de las figuras de silencio? 147 . ','Qué nota deberá colocarse entre 72
102. tlitá1es son 1os silencios que ordinariamente 50 sol y la, pa-
i.a que eI semitono cromático se presente el
no sueien usarse con puntilio? 5C primero?
10:1 . ':Cuántas pausas de fusa 148. Qué es coma? 72
equivaien a una
paura cie corehea con p:_rntlllo? 5i 149. El semiiono diatónico a cuántas comas 78
104. '¡Cuánlas pausas de semifusa'equivalen
a una vale?
equi-
pausa de coi:chea? i50. Ei semitono cromático a cuántas comas equi- ló
51
105. Pueden colocarse dos puntillos después de una vale?
nota o de un silencio? 73
lü6. Qué efecto prcduce e1 segundo puntillo co- 5l 1?1 CuáI
'lLt2. de tos clos semitonos es e1 mayor?
A qué se llama ¿corde lempera.alo;;;;p"_
1o-cado después rie una nota o
de un silencio? ramento?
707. '.Cuántas cor.cheas equivaldrán u ,."- ,"_ 153. Qué es -enharmonía? Sírvase usted darnos
75
cionda seguida cie dos puntillos? gún ejempjo. aI_
108. 'i'La ledoncla cc¡n dos pr,rntillos. a cuántas se_ iaf .
Qué. son not:s enharmónicas?
76
micorcheas equivald-rá? 155 "Cuál es 1? noia enharr¡ónica de re sosúenido?
76
10S. Quó dr_r::aciones se obtienen por medio de1 I5Éi. ''Cuál es la nota enharmónica d; i;-;;;;?
?6
crcD.l3 puntlllo: t)/ qr¿ se llama intervalo? 76
53 -
4_
1l 0 . Qué es tresi[o? 54
158 . Cómo se miden los intervalos?
il1. Cómo se liarna 1a división de una nota en 159 .
Qué expresa el nombre de un intervalo? 77
dos partes iguales? i60. Qué son in¿er.valos ascendentes?
,t
112. Cómo se liama la división de una nota en 161. Qué soit inte¡valos descendentes? 78
tres p:rtes iguales? 55 162 . Cuándo debemos considerar un intervalo 78
113 Cómo se reltresenta el tr.esi11o? 56 mo ascendente? co_
i14. Qu.é,diferencia hay entie una figura de nota rDJ- Qué es unísono? 78
empleada en una divisién l¡inaria y la misma i64. Cómo se llaman los intervalos que 79
figura emple¡Ca en uir tresillo? , ,1. i rj 7. I y 9 grados. etc.icontie-,,
115. ':Cuántas cor.cheas con tresillo equivalen a 56
1 ri: ?l .2se 80
.. !{ul
enlienc¡c pot. quinra?
una blanca? 57 1§ti . L Llal c- la .exta de fa? 80
116. ':IIna negra, a cuántas corcheas con tresillo 1ri7. rCuáI es la sóptima de Ia? 80
equivale? r'.6t Sí¡vase usted darnos algunos ejemplos EO
*Cuál es la figura de nota 57 .

117 segu.das. de
equivalente a un terceras, cuartas. qul"iu-s,-""tII
tresillo de corchea? 57
.Jescen dent e-.
118 . Es necesatio que ei tresillo 81
forme siempre i69. '!Cuál. es l.a cuarta descendente
de sí?
uir grllpo de tles notas
9y" ." llama intervalo simple?
iguales? t lu. 81
:i9. Puecie el ,qilencio formar parte de un tresiilo? 58
1ii. *L uates son los intervalos simples? 82
59
120. A qué se llama seisillo? 60 .," llama intervato compuesto? 82
127. Cómo se ir-riica el seisillo? 17c *.^Uy"
r uvue eievat.se un inlervalo a 83
122. Qué Cife¡encra ha¡,. entre seis notas con tre- 60
octava. det intervalo simr¡le? una o más
si11o y seis notas ccn sensillo? 1. t',1 . L'úmo se halla el intel valo s.mple?
b1
123. t'Cuántas ccr.cheas con seisillo se necesitan Cc un jniet:valo compuesto?
pat'a una blanca? Cual r. ej inlervalo simpie de la duodécima? 8'1
l'Cuál es la figura de noia 61
*Cuá.1 84
equivalente a un eI intervalo simple de i;;;;ir""
seisillo de semicorchea? 61 quinta?^es
t¿J. Existen grupos qüe dlviden il.regulatmente Cómo se halla eI intelr,.alo cor:rpuesto 84
una figura de nota? intervalo sin-rp1e? de un
62
i25. Cómo :e. esc:ibet-i lc: . grupos que dividen 178. ':'Cuál es el intervelo cculpuesio 85
iii'e3ularmer:iie una figura de nota? unE oc..aya de Ia septima l elevado a
\21 . Ql:e.:,e entiende por trigaáura7 (signo 179. ,Cuá1 :- c1 inle¡va1c conpuesto
de du- elevado a
rtlcrCl ) .
dos octava,c de la ¿uarta l
63
133. Quó lndica la ligaclura? 180. Los inleivalos qu: cc;lt.elen
i:9. Priecien ligar.se más d.e dos notas consecu_ bJ un mismo nú_
tii-as: yero de. g.aCos son ¡je:rp:J iguales árire si:
b+ -( t r0r qiic :.azcr ha¡. r-.. i.:as especies de se_
130. CLiál es la urjlidad de ,¡erccras.
1a ligadura? 65 -782. gttndas, cuatias. eic.?
Cuáles son las calificacior".- qru distinsuen
LA ESCÁ!..{ _ LOS INTERVALOS l3{ diioren.,e. e-.r.¡ec:es Ae intárval".? ' "'
18:, . , CuáIes sor las cairi:caciones o¡
l:'. Qlré cs escaia tji¡tánica? á" lJ" qlrirrtul o¡
úil 184. Cuá1cs sor .as calf;c:c:ones que p"uO"láofi_
i32. A qr-ré se llama grado? bt) catse a los jrlcr.r.alo:
1lr;ll . Los grados de la escala guardan compuestoÁr
.llt-¿ sÍ 185. Q¡ré hay qi:e cb.er-i,ar- respecto de 1as cali_
ignal distancia? 6r ficacicne: r_ue p,,iecen aplicarse a
l irl Quó es tono? D/ tei'r,.a io ., "aáa-'ln- 87
4
240. De dónde proviene ladisposición 'de las ocho
De dónc1e torna eI intervalosusucalificacién?
nombre? 8? 10&
18(,. 87 notas que forman la escala diatónica? 10?
l8?. ;; Jó*il ioma eI intervalo la segunda ma- 241. A qué llaman sonido generador? o conc{F
i88. -".ruái-;;- la composición de 88 i+2. a á"é llaman sonidos harménicos 107
yor? mita¡rtes?
1a composrcron de 1a tercera thenorl
B3
"'Cuál es 243. e qué intervalos 1Ós sonidos 'armónicos srr-
189.
190
-;;i """.^iu-"tápotl"ión de la cuarta justa? 8B
ven de sonid<¡ generador?
10?
-ó"Ai 1a composición de ia quinta au-
.
(Nota)- 10?
1f)1 .
"= 88 244. Qué es acorde perfecto mayor?
metllada? ;¡;. Ia generación de
S-írvase usted explicar
Ia
t92. icrál ., la composición de lala séptima dis-
sexta menor? 88 t07
e¡cala cliatóniea'
.
193. "'Cuál es la compcslclon de 246. Cómo se llaman ]as notas que f ormart
la
8il 107
minuída? justa? escala diatónica?
':Cuá1 es Ia eomposrclon de la octava
88 104
la4
p-o.--"ái. qué reglas se halla fácilmen- 247. Qué son notas tonales? 108
1S5. de zia. Qué grados ocupan las notas tonales?
-reciul-do
i" l, de los intervalos menores' ;ié. ñgn 1os grados de la escala.un
;rr;;. "o*po.icíón
v iu.tot: Indique usted Ios -inter- nombre pa'-ticular?
109
;;l;.;r;.;e excePtúan de estas ¡eglas' 89
250. i;".-q"¿'han recibido un nombre
particular
ia regla con que se halIa fácilmente 11G
r96. Ci;i
"; los graCos de la escala?
ú-'I"*prii.,oi d" to. intervalos aunientados? o.i 251. Cnat" ". el nombre partieular que 1leva cada
Póngancs; ustecl un ejemPlo' grado' de la escala? 11il
!07 CraI e. Ia regla por medio de la que se ha-
inter-
de la escala?
2b2. iCá-o ." 1lama el cuarto grado que
113
la de 1os se 1lama
tt. tá.;tlrr"rrte composición
un ;;Á. *ó"ár el grado de Ia escala
il"tos ditmi.ruíclos? Sírvase usted ponernos 91
".
'mealiante? 110
254. -po¡ qué' se ilama tónica eI primer
ejemplo. grado
que
198. qué medios se reconoce el interl'alo
por^rráu,
93 de 1a escala? 110.
r" entre clos notas no alteradas? 255. ipo. q,r¿ el quinto grado ae llama 'Iominante?
110
''6uó inlervalo ha¡' de sífaaafa?
93
199.
re?
93 ;;6 "-¡" á0"a" proviene que se dé el nombre
de meiliante ai tercer grado de la escala?
haY cle 110
20c. " d':c intervaio
intervalrr ha] oe sol a si?
9:i
201. -
due-clu¿ 257 . pá. qué razón se ilama
el séptimo grado
2ú2. pJi r¡edio se reconoce e] intervalo que nota sensible? i10
dos notas ambas alteradas o 258. Por qué e1 segundo grado de la escala y
se
alte:'ada".t'."
"ii=tá- 94
ura cle 1as dos? llama supertónica; el cuarto' subtlominante'
203. hay de re a fa sostenitlo?
liO,,,é ir-rt"r.."1o 94
el sexto, suPerdominante? 11C

''é,,á i.rt"..'rlo hay de re a fa be¡nol? 94

259. Qué es tetracordo?
111
2t-t4
2Cl5
.ñrre intet 1'al(\ ha.y de re sostenitlo a fa? . .94
téó. Cjuántos tetracordos contiene la escala? 112
a fa? 94
. 206 "'§ró inret.'rlo ha¡'de re bemol ,á1. Cuálés son 1as notas de 1a escala que forman
201 qiró intervalo hay cle Re sostenido a tr'¿ sos- 94 eI tetracordo inferior? 112
teniclo?
a fa bemol? 9,{ 2.t2. Cuá1es son las notas de 1a escala que for-
208 '-[rO-i"t"r..'rfo hay de rerebemol
bemol a f a sos- man el tetracortlo suPerior? 112
:03 't(ué lntei'valo hay de 94 2ij3. Qué observación puede hacerse aI comparar
teniilo?
de sí? 95 ti¡ aot teiracordos que f orman una escala
ZiO. ':'Cuál es in sexla mayol de diatónica? 112
;i;. ''Cuát es 1a sexta mayor Ce si bemol?- 95
- 95 264. Cómo están dispuestos los sonidos que com- ti2,
iti. '.Cnál es la sexia mayor fa-sos,tenido?
de ilo? 95 n()nen un te'racordo?
;:r;. "Cuá] es la sexta aumentada ?65. óuái c,. la primera nota del tetracordo in- '11'
;;1. a" q"¿ consiste invertir un intervalo?
9S
un intervalo? 9? ferior?
;i;. 'C;-; se ejectita 1a inverslón delos intervalos? 98 266. Cuál es 1a primera nota del tetracordo su-
,1é. Pueden 5s¡ ¡¡1'grtidos todos perior? 112'
ser invertidos los inter- -Cuál
1;; i'".-á"¿ no pueden
s8 267. es e1 rnte;valo que se ha11a entre la
valos comPuestos? oc ú1tima ,ota ¡iel tetracordo inferior y 1a pri-
218. ó.,ai"t r, i""ersión de cada intervalo simpte?
a pesar de que mera de1 tetracordo superior? 712
;;é. Puede invertirse el unísono'intervalo? 99 268. A qué inten'alo se hallan una de otra las
,-t" 4", considerado como rios notas extremas de un tetracordo? 112
2ZA. Qr-rá pasan a ser por 1a inversión
los inter- semejantes los dos tetra-
269. SienCo exactamente
rjalos' ciisminuídos menores, mayores' iustos 100 cordos d.e una escala diatónica, que conse-
¡... aumentaCos? cuencia se Puede sacer? 113
btiál es 1a inversión cle una sépiima menor?
100
.
2.2,1
:¿ii. iCuál es }a inversión' de una tercera mayor? 100 270. Transforrnando el tetracordo superior de la
justa? escala de ilo en tetracordo inferior de otra
:r;;. 'r'cuál es Ia inversión de una cua¡ia
100
escala, cótno se ha de proi:eder para com-
,Á¡. *Cuá1 es 1¡r inversión de una sexta aumen- pl.etar esta nueva escala? 114 Y 115:
100
taC-ai 277 . Pa.ra formar una nueva escala' es
necesario
quinta dismi-
225. 'Cuá1 es Ia inversión de una 100 hallar slempre un nuevo sonido? 116
nuída?
para conocer ra ?12. Cuando se iransforma el tetraccrdo superior
226. "'Cuál es el medio artificioso 101 de una escala en tetraeordo inferior de otra
inversión ele los intervalos? 102 cuál es el. nuevo sonido que esta nueva es-
Oué es intervalo harmónico? 103 cala contenclrá? 11?
ó;;;'.;-át;iá"" lo= intervalos harmónicos? 1a tabla del
273. Á q"é observaciones da lugar(orden
103
¡., o CuáIes son 1as consonancias perfectas 103
de los
de las escalas
230. CuáIes son las consonante imperfectas? 103
"n"ád"ru^ie.rto
sostenidos?) 11&
ttl Cuá1 es 1a consonancia mixta? 103 274. En qué progresión se suceden las esealgs
Cuáles son las consonancias atractivas? 103 que contienen sostenidos? 118:
Cuáles son las disonancias? 275. §1.lrr." usteC nombrar los sostenidos en §u
234. §rrr-r* ittuá p."u"t'tar un ejemplo de cada
103 olden de sueesión 118
consonancia.
p""lá 103 276. *CuáI es el tercer sostenido? 114
un ejemplo de cada disonancia'
277. *Cuál es el quinto sosteniclo? 118
"tt"A se colocan los sostenidos
LA IONALIDAD izg. En.dónde y "ótto de la tonalidad? 119
104 qué forman Parte
236. Qué es tonaliilad? 104 275. óué es lo que se 1lama armailur& dle ia €lavG
zót. Qué es tono? {en sosienidos)? 120.
238. el tono v la escala?
dJi Ji*.."ia hav entrelas
105
280. CuáI es el efecto de los sostenidos que tor'
,AG óáÁo dispuestas ocho notas que man la armadura de la clave? 120,
forman"sta"
106
la escala?
 D
287. Qué indica Ia armadura de la clave (en sos- 318. Cuáles son Las notas rnotlales, y por qué ra-
tenido? I tzl zón se llaman asi? 13S
.282. 'Cómo se ha de proceder para hallar Ia to' 319. Sírvase usted explicar 1a generación de la
natidad de un trozo cie música, cuandc hay escala tnenor. 139
sostcnidos en la clave? Pónganos usiel un 320. Qué modificación ha de sufrir eI acorde per-
ejemplo. tzl fecto mayor para transformarlo en acorde
zóó .
+Cuá1 será la tonalioad ,le un trozo Ce mú- perfecto menor? 139
sica qile lerrga cuatro sostenidos en ]a clave'.' t21 321. Cuál es Ia composición de acortle perfec¿o
284. {'En qlé tono estará con cinco sos ¡cnj¿los menor? 139
en 1a clave? r21 a» Poi qué en 1a escala menor se altera el sép-
285. Cómo se ha de proceder para hailar la ar- limo grado elevándo1o un semitono cromá-
madura de Ia elave (en sostenidos) de un:r tico? 140
ton:hdad ciada? Pónganos usted urr e-i3inp1o. '¡22
?22. Cuá1 es el intervalo que se halla entre e1
28ri *En fa sostenitlo, cuántos sostenidos'hay en sexto y séptimo grado de la escala menor? 141
la clave? 122 324. Qué observaciones pueden hacerse sobre el
287 'r'Cuál es 1a armadura de la clave de1 tono de intervalo que. en la escala menor, se halla
soI? 122 eiltre ei sexto Y séPtimo grado? 141
Tr:nsformando e1 teti'acordo inferior de 1a 325. Existen diferentes maneras de escribir Ia es-
escala en clo en tetlacordo superior de ot¡a c:..a r.enol' ,2,? 141
escala, cómo se ha de proced.er para com- 326. Cuáles son la: diferentes maneras de éscribir
pletar esta nueva escala? 723, 124 y 12i Ia escala ¡-renor t2)? 141
289. Cuáies son 1as no1'as tonales de la e.scala 32i. Cuái es 1a escala menor generalmente adop-
de fa? 126 taCa hoy día. y cuá1es son 1as consideracio-
290. Cuando se transfo¡ma el tetracordo inferior ner que han motivado su adoPción? 141
de una escala en tetracordo superior de 328. A qué llamamos esca,las relativas? 742
otra, cuá1 es el nuevo sonialo que esta nueva ::J29. A qué intervalos se halla Ia escala menor
escala con:endrál 127 de su escala mayor relativa? 143
291. A qué observeciones se presta la tabla de1 330. A qué intervalo se ha11a 1a escala mayor de
encaCenamiento de las escalas (orden de su escala menor relativa? 143
los bemoles) ? 128
331. Cuái es el grado de Ia escala menor que
292. El qué progresión se suceden las escalas que pasa a ser la tónica de su escala mayor re-
contienen bemoles? 128
lativa? 141
293. En qué orden se suceden los bemoles? 123
332. Cuá1 es e1 grado de la escala mayor que
294. Sírvale usted noml¡rar los bemoles en su or- pasa a ser Ia tónica de su escala menor re-
den de sucesión? t28 lat:va? 14i
295. *Cuál es el segundo bemol? 12E
333. Qr,,é observaciones pueden hacerse respecto
296. *Cuá[ es e] cuati: bemol'.' t2.g
a Ia armadura de 1a clave de dos escalas re-
297. Qué se observa aI comparar e} orden de los lativas? ).44
bemolcs cor el de Ios sosten idos? 729
298. En dónde y cómo se colocan los bemoles 334. Por qué la alteración que eleva e1 séptimo
que forman parte de la tonalidad? 130 glado de 1a escala menor no forma jamás
299. Quó es 10 que se l1ama armadura de la clave parte cie 1a armadura de Ia clave? 144
( en bemoles) ? 131 335. Cómo se forma una escala menor relativa
.300. Cuál es el efecto de los bemoles que for- de una mayor? 145
man la armadura de 1a clave? 336. Cómo se forma una escala mayor relativa de
301 . Qué lndica la armadura de 1a ciave 1en be- una menor? 14G
moles )?
1a9 337. 'Cuál es Ia e:cala menor relativa de 1a es-
.302. Cói-no se ha Ce proceder para hal1ar 1a to- cala Ce re ma)'or; cuá1 es su nota sensible?
nali:ia:i cie'¡r:rozo de ¡núsica, cuando hay ( 1.s tabla ) . 147
bernoles e:r la cla\'e? CÍtenos usted un ejern- 338. +CuáI es ia escala relativa de la bemol ma-
19D
pl o. ¡-or? t 1.e iabla) . 147
303. +Cuál es 1a to:raiiciaci de un t¡ozo de música 339. *Cuál es 1a escala mayor relativa de la es-
qile ileva cuatuo bemoles en la clave? cala de re sostenido menor; cuáI es su do-
304. Cómo se ha de proceder para hal1a¡ la ar- minante? (1.a tabla). 1|t
maclula de 1a clave íen bemoles) de una to- 340. i'(-'uál es Ia escala relativa de sí bemol me-
¡ralidad dada? Sírvase usted ponernos un nor ( 1.4 tabla) . 147
ejemplo.
'305. En soi l¡emol, cuántcs bemoles hay en la 341. "Cuál es 1a segunda aumentada de la escala
menor de fa sostenirlo? (2.e tabla). 147
clave? 133
5C6. Qué es modo? 134 342. *Cuá1es son las terceras mayores rie la es-
cala mayor de fa? (2.c tabla). 71?
307. Cuántos son los modos y cómo se llaman? 135
343. *Cuáles son las cuartas aumentadas del to-
308. Entre qué grados están colocados 1os semi- no de sí menor? (2.a tabla) 1{]¡
tonos en la escala mayor? 135
309. Cuá1 es e1 intervalo que existe entre la tó- 314. CuáI es eI único intervalo dishinuído que
nlca y la mediante de la escala mayor? 136 se hal1a en la escala mayor, y entre qué
310. Quó intervaio existe de la tónica a la su-
grados? (2.? tabla). 1+7
perdominante de la escala maYor? 136 345. CuáI es el único intervalo aumentatlo de la
at t Dt Ia tónica a la mediante de la e§cala me- escala mayor, y entre qué grados se coloca?
nor, oué lntervalo hay? 136 (2.a tabla). 1{7
a19 Eri:e ia tóniea y la superdominante de la 346. Cuá1es son 1os intervalos disminuíclos de la
cscala menor, qué intervalo existe? 136 escala menor, y entre qué grados están co-
313. Qué modificación debe sufrir la escala ma- locados? (2.a tabla). tct
l¡oi' para ser transformada en escala menor? 136 347 . Ctiáles son los intervalos aumentados que se
B1{. Qué diferencia hay entre la escala mayor y hallan en la escala menor, y entre qué gra-
la escala menor? 137 dos? (2.4 tabla). 117
315. CuáIes son los grados que, en la escala ma- 348. En qué modo se halla Ia séptima disminuitla'
yor y en la escala menor, forman eon la y entre qué grados? t2.a tabla). 147
tónica intervalos idénticos? 137 349. Cuántas quintas disminuídas hay en eI modo
-316 Cuáies son los grados que, en La escala ma- mayor y en el menor, y entre qué grados es-
yor y en la escala menor, forman con Ia tán colocadas? (2.c tabla). 141
tónica intervalos que no son idénticos? 350. Cuá1es son los intervalos que no se hallan
Cuántos semitonos contiene la escala menor, ni en eI modo mayor, ni en el menor? (2.+
y entre qué grados se colocan? 137 tabla). l1V
6
351. +Cuáles son 1as sextas de 1a escala mayor 38?. CuáI es ei otrjeto de la modulación? 167
388. Qué es transportador? 168
de mi bemol? (2.4 tabla). 747
352. "En qué tono nos hallaremos con las dos 389. Cuá1 es eI objeto del transporte? 168
notas sí bemol y alo sostenido? (2.+ tabla) t47 390. Cuál es e} medio que se emplea para e1
169
353. 'r'Cuá1es son 1os tonos mayores y menores en transporte escrito?
que se hallan las dos notas re y fa sosteniclo :91.' Qué rneciio se emplea para eI transporte men-
(2.e tabla) 169
354. Cluáles son 1os intervalos que no se hallan 392. Cótno se efectúa el transporte escrito? 170
en la escala menor? 2.a tabla). r 147 393. En qué tono se ha cle escribir un trozo de
:i55. Puede indiear la armadura e1 modo en que música en re mayor que se haya de trans-
está escrito Lln trozc c1e música? 1,i3 poitar'. a una tercera menor más baja? 17ry
356. For qué m--r,lio se reconoce el modo de un 3S4. ''En qué tono se escribirá un trozo de mú-
trozo de iuúsica? 149 sica en la menor que se haya de transpor-
357. '"En qué tcno ma¡'or ]: menor nos hallare- tar a una tel'cera menor más alta? 170
p6s ,si hay cinco bemcles en la clave: cuál 395. Cómo se efectúa e1 transporte mental? 181
es i, n3ia oL13 no es común a estas dos es- 396. Cót-¡-ro se halla 1a clave por medio de la cual
cal:rs ¡. qué determina la modalidad? t4'r se podrá leer en eI tono que se quiera e1
358. 'r'En qr-ré tono rylenor nos hallaremos si hay trozo c1e música que se ha de transportar?
ti'es beinoles en la clave y cuá1 es 1a nota 397 . Estando ut-i trozo de música en re mayor es-
st nsible? iqs crito en clave de clo euarta 1ínea, en qué
359. La última nota del L¡ajo de un trozo de c1a¡¡e se habrá de leer para transportarlo
música es siempre Ia tónica e inCica con se- a do mayor? 172
gulitiaci el modo? 393. Cómo se ha de proceder para hallar 1a ar-
?60. Qné es escala crornática? 15i maCura de 1a clave del tono a que se trans-
361. Puede tlansformarse cualquier escala dia- porta- Fónganos usted un ejemplo. 173
tóníca mayor o menor en escala cromá- 399. Existen reglas para conocer de antemano 1as
tica? 152 notas cuyas alteraciones accidentales deben
362. Cómo se transforma una escala diatónica ma- sel modificaCas en el tr:?nsporte? 774
yclr o menor en escala cromática? 752 ,iC0. Sírvase usteii cllalnos la regla qu: indica
363. A qué 11aman nota cromática? 752 ias mcCificacione: que tendrían que sufrir
?.64. Cuál es el carácter principal de la nota cro- ias alteraciones aecidentales. si e1 tono a que
r:rática ? 152 y 156 se modula tomase rnás sostenitlos o menos
365 - Cómo se obtien en 1as notas cromáticas que bemoles que e1 trozo escrito. 775
se introducen en ias escalas diatónicas? 1ic 401. Un trozo escrilo en fa mayor transportacio
366. Por qué se emplea eI accidente ascendente a re mayor, cuáles serán 1as notas cuyas al-
para escrlbrr la nota cromática. intermedia- teraciones acciCentales Ceberán ser modifi-
ria de una ncta a otra más aguda? fJl
cada: y en qué sentido 1o serán? 17i
367. Cuái e-s ei grado c1e la escala mayor y me- 402. Cítenos uster:'l la regla que indica l:s mo-
noi que no puede ser aiterado pcr e1 acci- cljfj:aciones que tenrirían que sufrir las a1-
deate ascenCente para foln'iar 1a escala c¡o- telacioles acciden',ales si e1 tono a que se
má.tica ascerdenie? 1Jl nro:lLrla toma:e ¡ni:: bernoles o menos soste-
368. Por qué se ernpiea ei acciciente descenCente nidos :¡ue e1 :r.ozo esc¡ito. 176
para escribir 1a nota cronática. intermeaii:- 103. "C.t ,.rczt escrito en !? ma]'or transportado
ria d.e ura ncta a otia más grave? 153 a sí bemol mal'or! cuáles selían las notas
369. CuáI es eI grado de 1a escala, mayor y me- cu]'as aiieraciones aceidentales deberían ser
nor que no pued.e ser alterado por el acci- irrcilf rcaCas. y en quó selttlCo 1o .serían? 178
riente descenderrte para formar ia escala cro-
mática ciescendente? 153 EL COMPAS
370 . 'iSÍrr,,ase usteC escribir 1a escala cromátiea
ascendente y descendente de fa mayor. t) J 404. Qué es compá:? 777
371. '3Escriba usted Ia escaia cromática ascenden- 405. Cóuro se indica Ia división de un trozo de
te y descendente en mi menor. 153 música en partes iguales? 177
372. Cuántos sernitonos contiene la escala cromá- 406 Qué son líneas alivisorias? 177
li ¡¡i 15.1 407 Quó es un coznpás? 178
373. Cuántos semitonos diatónicos contiene la es- 408 To,los 1os compases de un trozo de música
cala cromática? 155 deben cbntener una suma igual de valo-
371. Cuantos semitonos cromáticos contiene la es- res? (2) 1?8
cala cromática? 154 409 Cómo se ind.ica e1 final de un trozo de mú-
375. P¡.reden ser
iransf ormadas todas las escalas sica? 179
máyores y menores en escalas
cromáticas? 151 4i0. Círenos u.cted tod-o.q los casos en que se co-
376. Qué son esc¿las enharmónicas? 156 loca la cloble barr¿. 1?9
ót t. C,.;ái es la utiiidad de 1as escalas enharmó- 4t7 En cuántas palrtes se puede subdividir u¡
ni cas ? 157-160 coinpás? 180
378. *Cuál es 1a escala enharmóniea de la esca- En cuántos tiempos puecien dir.idi¡se los com-
1a de re bemol mayor? 158 pases? 180
379. *Cuál es la escala enharmónica de la escala 4L4. A qué llamamos tiempo fuerte J- tiempo dé-
mayor de sí? 15E lril? 180
380. Qué númelo del¡en formar 1as alteraciones .115. Cuáles son los tiempos fuertes y cuá1es los
constitutivas de dos escalas enhar'mónicas? Cébiles en los compases de 2. de 3 y de 4
(Nota) 159 ticmpos? 181
381. En qué 1a enharmonía es eI complemento del 416. PueCe subdividirse cada tiempo en varias
. sistema tonal moderno? 161 i)artes? 182
382. Qué es motlulación? 162 1i7. Cuáles son l¿-s partes fuertes y déblles de un
383. Cómo se determina Ia moduiación? 163 tiempo? 182
384. Cuál es 1a nota que más comúnmente deter- ,118. Cómo se llaman los tiempos de un eompás
mina la modulación? 164-165 cu.ando son ilivisibles por rlos? 183
385. Si el tono a que se modula no es más que 419. Córrro se llaman los tiempos de un compás
pasajero, en dónde se colocan 1as alte¡acio- cuando son divisibl.es por tres? 185
nes que determinan esta modulación? 166 120. Quó es tiempo binario? 183
386. Si eI tono a a que se modula debe persistir, 421. Qué es tiempo ternario? 183.
en dónde se colocan las aiteraciones pertene- 422. Cuántas especies hay de cornpás? 183
cientes a1 nuevo tono? 166 423. Cómo se indican los diferentes compases? 184.
424. En dónde se colocan 1as dos cifras que indi- simples y sus correspondientes compases
can eI compás? 185 compuestos? 206
425. Si se present¿ise un cambio de compás du- 460. En qué consiste e1 compás cle cinco tiempos? 207
-rante el cu¡so de una composición, cómo se 46i. En qué consiste el compás de siete tiempos?
in dicaría? 462. En qué consiste e1 compás de nueve t:ciarpos? 209
426. Qué expresa la cifra superior? Ponga us- 463. Cómo se expresa 1a posición exacta de los
te'1 Lr:l ejcmpiu. lB6 tiempos fuertes en los compases de S. de ?
427 . Qu1: irriica }a cifra inferior? Cítenos usted .v dr 3 i:cmpo{? 210
un ejemplo. 186 464. Cómo se cifrair:án los compases de 5, .je ? y
428. Qué compases son 1os que se l'rdican por cie 9 tiempc:'? 2t7
mecl.io de abreviacrones y cuá1es son éstas? 465. 'rCómo se cii¡ará un compás de ? trempos
429. Qué es compás simple? 189 en que entre una negra en cacla tiempo? 211
430. Qué indica la cifra inferior en 1os compa- 466. Qué cs rihno? 212
ses simples y cuál puecie ser es:a cif¡a? 193 4ti . Qué irnportancia tiene el ritmo en 1a mú-
431 . Cuáles son 1as f igu-ra-s ie nota que represen- iiic:t moLler.na? 213
tal el 1. e1 2. e1 4 y el 8. cifras inferiores +68 . Eirtre las varias formas rítmicas, cuá1es son
de un compás simple? i9l l:-; o-ue han ¡ecibido una clenomrnación? 2t4
432. Qué inoica ia cifra superior en los conpa- -iú;. Q-r: e. sÍncopa?
sc: simples ¡- c'-lá1 puede ser: e-ita clI:a? i9r. ,i,0. Q,,ié e-s síncopa irregular?
433. Delor Lllted ir:-L e¡ernirlo Ce las cifras que +;i. La sincopa ¡iebe ser siempre acentuada con
indican un co:npá,. simple. 1. explÍquenos su Í,,islza ¡' por qué.1
21.7
. signifrcación. 19: d:9 Qu.é e: conirat!empo? 218
434. ''Ciiále-: son la-. ciiras c-ue indican un com- 1¡5 Qué es contr.atiempo irregular? 2t9
pás c1e 4 iiernpo-s que tiene u¡a blanca en 474. Qué es mor.imiento o aire?
22A
caia tiempo? 191 475. Qué es 1o que cietermina la dur-ación
435 . 'Cuái e-s ei compás c u¡'as cifras indicadoras lxta .ie los diferente"r yalores a. ir= abso- 221
scl 3r..' 191 f/D Cómo se indrca ei mcvimiento A" u"-"áir.f
t".ozo
436. B¿io cuántas fcimas diferentes se pueden pre- de música? ,rf
sc.1'L:.r los ccmp¿lies simples de 2. 3 ¡. 4 iiem- 477 . lllr dólcie se colocan lcis término.s italianos
pos? 192 que inCica;r e1 novit¡iento de un troro
Je
437 . C -iár'.o.- ;or ios compases simples? Sírvase rnúsica?
222
lis¡e:t inclicalios. 10, 478. los términos italianos que indi_
Cuá.les son
438. Cuá1es son 1or conrpases simples más usados? 193 cal lc.; principaies ¡norrimientos?
4:19. Qu.é es compás compuesto? 194 4ig. Puecie añadirse a los tér.minos italianos que
440. Q-lé inCica la cifra inferior en 1os cornpa- indican el movirniento. otros t¿.mi"o, q.r"
ses con.puesto-., y cuáI'puede ser esta cifra? 195 los moCifiquen? Cítenos algunos. -"ZZS y
441. Cuále, scn 1a.s figuras de nota qlre represen- 4BC. Pue:ien 1c, ,¡érmilos cle lcs :r:c,,,imier.ti¡s -in_ 224
iari e1 2, el 4. el 8 y ei 16. cifras.inferiores ciicar con eractitucl el grado A" .r.to.iááO
o
dc un compás ccmpuesto? 10¡ l leotitud de ur] irozo de música?
442. Q.ró inciica la cifr¿¡ superior en 1os compases 411 En quó con:iste e1 met¡énomo? 99:'
compuestos. y cuál püeCe ser esta ciÍra? 19,.; 1e2. Denr¡s usted una breve aescrlpciOn clel
¡¡re_
443. Deno¡ usta:i un ejemplo de 1as cifras que : t rónomo.
inriican un compás compuesto y explíquenos : 483. En dónde se coloca la inclicación m3tronó_
-rt sienilicac'óir. 19§ mica y eómo se expresa?
444 . ':'Cuáles son las cif ras que indican un com- 481 . Es al:solutamente necesario
e1 observar e1 ino_
pás de 3 tiempos clue tiene una negra con vimiento exacio
p.rrtrlio en caCa tiempo? 196
,185. Se. pueCe alguna de un trozo O"
vez, en una fr.ase^¡..iái
musicar,
4,15. "Criá1 e: el c.,,mpá: cuyas cifras indicadoras a\..i1¡ár o mo¡]erar e1 mor.imiento
s""u;;i-aui
scn 12 8? 19S l:^;., ü:.mú.:ea? tto
446. Baio clránias foin:s diferentes pueden ]lre- : .186. Hállanse a \¡eces pasajes que
puecien o deben
seirtai'-.e 1cs cornpa-.es compuestos al.e 2.3 v eJeculal se.:;t -o: t_igL.L:.oja.tTren1e melidos.., ,ro
4 tiempos? 197 . Cíte¡ios u!:e.i al-guno-s 1é¡rninos it"ii"""li".
+'Ei
447. Cuánto; son lo: ccirllases com-cue:tos? Sír\-a- indrquel que -.e ha de ar,lr-ar ,"o".i-*iurtof
se usted indicar'1o-q. 438. Cít_e::,¡s Lisie.i algLiLos :é:.ninos"l ,i;li;;" -q"" 2;lJ
i9;
448 . Cuáles son los compases compue:to,< nás inciiquen qLte re ha cie node.r. ui-"*."i_
ii¡aios? io-l rnienio ?
449. Corresponde cada eompás simple a un conl- i89. Ciie]r¡: LljieC algunos té:.:.r_iinos rtajianos que 2i0.
pá: compuesto? 199 indlquen que se ha oe :uspe:rcier-i" -_ár."im
450. Corresponde cada c-ompás compuesto a un regu'iar cie) contpás.
230,
ccm.pás simple? 199 1SA. Después de una ajieracjól del rnor-imiento
o
457. Qué diferencia hay entre e1 compás simple dei. compás. por medio rIe qué
y el compás compuetso que le corresponde? indica que se ha de volr.e¡ ,f ,".Ái"or'"u
Áo"ir"'i""to
Denos usted ,.rn ejemplo. 199 regular del t¡ozo de música?
452. Cómo se transforma un compás simple en 491. Puede suspenderse el mo\-im:ento momentá_ 231
compás compuesto? Denos usted un ejemplo 200 neamente?
453. Cómo se transforma un compás compuesto 492. Qu-é es calderón o coron¿?
err cornpás sirnple? Pónganos usted un ejem- 493. Dónde se coloca el calCerón?
p1o. 201 454. Cómo se lleva el compás?
495. uomo se marcan en tolos 234
t54. Dado un contoás simple. qué se ha de haeer los compases el
para ha11ar las cifras que rndican e1 compás primero y el ú1timo tiemDo?
corrpuesto correspondiente? 202 496. Como se rnal'can los compases
de 2. de 3 y
455. *Cuá1 es e1 compás compuesto de1 compás de de 4 tiempos?
3/B? 497 Cómo pueden ma¡.carse ias subdidivisiones 235.
242 .

45ti . DaCo un compás compuesto. cómo se ha de de los tiempos en los compases de movimien_
proceder para hallar las crfras que indican to lento?
el compás simple correspondiente? 498. 236
*Cuál es e1 cornpás simple del compás de
203
$ .Oué liaman compás de un tiempo?
Existen 237
45i . 499. en 1a anotaeión algunas priticulari_
6/4t 203 da.des coneernientes al compás?
458. Cuáles son las cifras superiores (numerado- 500 Cómo se inclica un compás de silencio? 238
¡es) de los compases simples y 50l Cómo se indican 2 ó 4 compases de silencio? 239
compuestos
de 2, 3 y de 4 tiempos? 24ú
204 y 205 502 Cuuando ha¡r muchos compases de silenci,o,
Áio Sírvase usted indiearnos los doce compases como se indican?
24t
 t
503. Qué acontece cuando el primer cornpás de 541 . De qué nota toma su valor 1a apoyatura
un trozo de múscia empeza por silencios? 242 doble, y cómo se ejecuta? 270
504. Cuándo ta doble barra debe considerarse so- 542. Qr,ré es aPnYatlrra breve? 27ii
lamente corno barra de separación y no co- 54). Cómo se escribe 1a, apoyatura breve, y cómo
mo línea divisoria? 243 s,. ejecuta? 27L
54.1 Qu(: es grupelo? 272
PRINCIPIOS GENERALES 5+5 Por medio de qué signo se indica el grupeto? 272
,l+ D Cuáles son las: diferentes maneras de ejecu-
De Ia eiecución musical. tar el grupeto? 272
a4?. Cómo se indi:an 1as alteraciones de ia nota
505. Qué se entiende Por exPresión? 244 superior del gl'upeto. cie la nota inferior y
506. Qué es fraseo? 245
. de ambas notas a )'a vez? 273
507. 8ué se entiencle por período o frase y cómo 548. En qué movimiento se ha de ejecutar e} gru'
se subdividen los Períodos? 246 peto? 274
508. el principio y el f in de
'Cómo se recolroce 549. Qué es trino? 27á
un período o dé un miembro del período? 247 550. Cómo se indica e1 trino? 276
509. Qué se entiende Por bien frasear? 248 551. Cómo se indica la alteración de 1a nota su-
510. Qué utiiidad reporta el buen fraseo? 248 perior deI trino? 276
511. Cómo se indica la acentua,ción? 249 552. Cuántas partes presenta eI trino? 277
512. Qué se entiende.por liga,tlura o ligatlo? 25i) 553. Cuántas son las preparaciones principales del
).1J Qué indica Ia ligadura colocada entre dos
. trino, cuáIes son y cómo se i¡dican? 277
notas de nombres diferentes? 251 554. Cómo se indican las diferentes terminacio-
514. Qué indica e1 puutito colocado enclma o de- nes de1 trino? 27?
t(9
bajo de una o varias notas? 555. Cómo se eiecuta e1 trino y en qué movimien-
515. Qué indica e1 punto prolongado o virgula to se ha de ierminar? 279
colocaclo encima o debajo de una o varias 556. Qué es mordente? 280
notas? 253 557. Córr,o se escribe e1 mordente, y cómo se
516.
' Qué indican e1 punto y Ia ligadura combina- ej ecttta? 281
do: entle sí ¡, colocados encima o debajo 558. Qué es floritura? 282
r
de las netas? Cómo se llama esta acentua- 559. Córno se escribe 1a floritura y por qué el
eión para los instlrumentos de cuerda, y qué ejecutanie 1a modifica muchas veces? 283
I indica?
517. Ctlando en una sucesión de notas, una o
254 560. Sr miclc la floritLtra?
561. Debe eolocarse siempre la floritura después
284

varia-" cie ellas deben acentuarse con más rle un calCerón? 285
fueiza, qué signo es eI que indica esta acen-
,RR
562. Cómc se ejecuta 1a floritura cuando no está
tuir ció11? colocada después de un calderón? 286
518. Q'.rá signo es e1 que rncliea itna acentuaclón 563. Suelen emplearse al¡reviaciones en la anota-
más fuerte seguida inmediatamente de una ción?
clisminución cie sonot'idacl? 256 564. Qré se entiende por repetición? 288
519. Qué es arpegio, ¡- cómo se inlica? 565. Si e1 signo de .'epetición se halia a 1a izquier-
:

520. Inclique uste.i 1o-r plt:lcipales términos Ce da Ce 1a doble barra. qué parte es Ia que se
acentuación. 258 ha de repetii'? 289
521- 8ué se entieilde Por matices? 259 56e. Sl el signo de repetición se halla a la dere-
522. Cóno se indican los matlces? 259 cha cle la doble barra, qué parte es la que
523. Quó signo se ernplea para indicar que 1a se ha de rePetir? 290
fuerza o intensiciad cie] sonido se ha de au- 567. Cuando Ia parte que se ha de repetir va pre-
mentar gradualmente? 26C cedida y seguida de la doble barra, en dónde
524. Qué signo se emplea para indicar que se ha se coloca e1 signo de repetición? 291
de ciisminuir gradualmente 1a intensidad del 568. Córnó se inCican dos repeticiones consecu-
sonido? 260 tivas? 292
525. Qué signo se emplea para indicar que pri- 569. Si at Jianl de una rcpetición se han de
mer':mente se ha de aumenlar y después reemplazar uno o varios compases por otros,
disminuir la intensidad del sonido? 260 cómo se indicará? 293
526. Qué se entiend.e por filar un sonido? 260 570. Qr¡é es párrafo o signo? 294
527 . Cuáles son los principales términos de mati- 571.. Cuáles son Ias principales figuras de1 párra-
ces que indican 1os diferentes grados de in- fo o signo? 295
tensiclad de1 sonido? 261 572. Cuái es la fÍgura del párrafo o signo easi
528. Cuáles son tos principales términos de mati- exclusivamente empleada? 295
ces que indican que se ha de aumentar o 573 Ql¡é indican las palabras ala capo? 296
clisn-rinuir gradualmente la intensidad de urro d74 Cuando se reprte un trozo desde el. princi-
. o v¿rios sonidos? 262 pio y se hallan una o varias repeticiones has-
529. Es necesario observar con cuidado los mati- ta 1a palabra fin. qué es 1o que hay que
ces indicados en un trozo de música? 263 observar? 297
53ú. Qué se entiende por el carácter tle un trozo 575- Sírvase usted inclicar algunas de las.abre-
dc r¡úsica? 264 viaciones más usadas. 298
531. Cuáles son 1os principales térl¡inos que in-
dican el carác1er de un trozo o solamente de NOTAS
una f rase musical? 26í¡ !.

ADOBNOS ABREVIACIONES 576. Qué es e] sonido? (a)

- 577. En qué se distingue eI sonido musical del
532. Qué se entiende Por adornos? 268 ruialo? (a)
tóJ Como se escriben los adornos?
. ?68 578. CuáIes son 1as cualidades especiales que po-
i34. En dónde se colocan los adornos 268 see eI sonidc musical? (a)
;35. Qué valor tienen los adornos en el compás? 268 579 Qué es altura tlel sonido? (a)
536. Cuáles son los principales adornos? 268 580 Qué es intensiilad alel sonialo? (a)
Qué es apoyatura? 269 581 Qué es timbre del sonido? (a)
;38. Cómo se escribe la apoyatura. y de qué no- 582 De dónde proceden los nombres de las seis
t* loma sú valor? 269 primeras notas de la escala? (b)
539. Ordinariamente, qué duración se suele da.r a 583 Por quién y con qué fin se inventó la de-
la apoyatura? 269 signación silábica de ]as seis primeras notas
510. Qué es apoyatura doble? 270 de la escala? (b)

104. CuáIes son las notas tonalestdel tono de mi mayor?
'105.
En qué compás se hallan veinte y siete ser¡ricor-
cheas en tresillos?
106. CuáIes son las notas modales del tono de sl be.
mol mayor?
107. Crlátos intervalos de tercera se pueden frtrmar
con las notas de la escala menor, cuáles son estas
terceras?
108. Cuánta:s blancas''contiene el compás de 1212
109. Por qué en 1a escala de si mayor el fa es soste-
nico?
110. Cuál es Ia segunda aumentada de la escala de la
bemol menor,
Sr. L. LE BEL
Profesor titular de solfeo,
111. En qué compases pueden entrar diez y ocho se-
micolcheas en tre-ci1los?
772. Cómo se escribe en un compás de 6¡'8 un sonido
equivalente a quince semieorcheas?
1l3. Cuál es e1 intervalo simple de donde deriva la
vigésima cuarta,?
114. Qué diferencia hay en la armadura de la clave de
dos tonos a 1a dis'uancia de quinta disminuída?
115. En quó escalas se hallan ias notas rni, re sostenido?
116. Cuál es la nota sinónima de re eloble behol?
117. De qué se compone la segunda aumentada, cuál es
su inteivalo sinónimo?
118. Quó intervalo existe de do sostenido a sol doble
sosteniclo, y a qué escala pertenece?
119. Entre qué notas de 1a escala de re rnenor se ha-
Ilan cuartas aumentadas?
720. Cuál e:s la inversión de la quinta disminuída, cuál
es e1 mayor de los dos intervalos?
Srt¿. MERCIE PORTE
Profesora agregatla de solfeo,
. Cuántas cuartas aumentadas hay en eI modo me-
721
noi' y en qué grados se colocan?
722. En qué grados se coloca la quinta dismrnuída y
a qué modo pertenece?
123. Cuántas sép'imas rriayores hay en ei modo menor?
124. En qué consiste e1 compás de 6/21
725. A qué riimo pertenece el compás de 9/16?
126. En qué compás pueden entrar: una redonda, tres
negras, una pausa de negra, ocho semicohcheas,
dos corcheas y una pausa de negra?
127. A qué escala pueden pertenecer las dt¡s notas mi
Y re bemol?
128. Cuántos semitonos diatónicos hay en la escala me-
' nor. y entre qué grados están colocados?
729. Qué intervalo existe entre la metliante y 1a domi-
nante de una escala menor?
130. Qué es unísono y cuáI.es su inversión?
ST. E, MANGIN
Profesor titular de solfeo, ex director del
Conservatorio ile Lyon.
131. Cuái es la segunda quinta disminuída de la e.r-
cala en que el fa sostenido es la medíant'e?
132. Cómo se llama la sucesión o la reunión simultá-
nea de una nota fundamenta,l, con su tercera y
quinta?
133. Cuái es e1 compás que puede componerse de tres
semicoi'cheas, una corchea con puntillo y una pau-
sa de corchea con puntlllo?
134. Cuántos rnedios existen para efeciuar una modu-
lación?
135. Córno se cifrar'án los diferentes compases que con-
tengan doce semicorcheas?
136. Hay- alguna diferencia entre el seisillo y el doblc
tresillo ?
137. Cuál es 1a escala en que el sol bemol es 1a segun-
da nota del segun.lo ietracoiclo?
138. Cuántas escalas I-iay sinónimas o enharmónicas de
of ras?
139. Qué diferencia h:¡' entre la síncopa regular y
la síncopa irreBular?
1.10. Un troza de sol bemol, escrito en clave de do cuar-
It
ta 1ínea, si se 1ee en clave de fa tercera línea,
cuál será el tono del trozo transportado?
. §r. TEGDORO SALOME
prof. auxili¿r de solfeo.
14i. tlna nota dada, dominante de un tono. cuáles se-
rán ]as nuevas funciones Ce esta misma nota en
la hipóiesis de una modulación a la tercera ma-
yor inferior?
142. Para tr"anspor,¿ar un tono más bajo un cuarteto vo-
cal en f¿ sostenido mayor escrito con las siguien_
1,es claves: c1a.¿e rie do 1.e línea, clave de do B.+
línea, clave de do 4.q linea y clave de fa 4.a línea;
cuá1 será la sustitución de las claves, en qué tro_
tas las alteraciones accidentales deberán ser mo_
dificadas y cuál será " la naturaleza de esta mod.i_
fic¿¡ción?
143. Cuá1es son lo-s compases €n que pueden entrar
doce corcheas en cada tiempo?
144. Cuá1es son las altesaciones constitutivas del tono
enharmónico de mi mayor?
745. Cuá1es serian las lrotas tonales de un tono que
tuviese e1 si sosteni«lo por nota sensible?
1i16. Cuá1 es.la nota que puede ser cantada por todas
las voce.s sin salirse de su extensión ráspectiva?
147. Cuántas semifusas se necesitarían para llenar un
tiempo del compás 6/16?
148. Cuáles son 1as noÍas modales de un tono menor
que tenga la bemol por dominante?
149. -CuáIes ser'ían las notas tonales y las notas mo-
dales de un tono mayor cuyo tono enharmónico
fuese do bemol?
150. Habiéndose dado una armadura eon cinco sost¿ni_
tlos, cuáI será"]a alteración característica del modo
menor?
" Sra. TAR,pET LECLER,C
profesora auxiliar de solfeo.
. Cuántos intervalos disminuídos se hallan sobre Ia
151
nota sensible. en e1 modo menor, y cuáles son és_
tos?
152. De qué se co1:itporle Iá cua¡.ta aumentada en ei
modo mayor, y de qué se compone en el modo
menor? Expiique usted por qué existe esta dife-
l'encia.
153. Cón-ro se hace para pasar de un tono a otro sirr
cambiar de tónica?
154. Estando un trozo de piano en la bemol mayor, pa_
ra bajarla una cuarta justa, qué claves pondremos
'tanto en la parte superior como en 1a inferior y
qué accidentes ha de haber en Ia clave. para
ver al tono primitivo. qué claves colocaremosvol-_
de
nuevo?
155. En cuántos compases diferentes se halla la blanca
con puniillo como unidad de tiempo?
156. En cuán.tos compases dife¡entes ie halla Ia re-
donda con puntillo como unidad de compás?
157. Cómo se cifrará un ,compás que contenga una
blanca con puntillo, una pausa de negra, dos cor_
cheas, una negra, cuatro semicorcheal úr, p"arr"
de corchea. una negra y una pausa de
158. Qué intervalos existen entre las .rotas ie corchea?
sosteni-
do, sol natural y do natural, y en qué tono pue_
den hallarse estas tres notas?
159. A qué llaman tonos enharmónico o sinónimos?
160. En qué tonos pueden hallarse 1as notas si, re sos_
tenido, fa sostenido y Ia natural; qué intervalos
forman?
NUEVAS PREGUNTAS
' Srta. MAII,JA DOI§NE
profesora auxilgr de solfeo.
161. Qué pasan a ser las alteraciones accidentales cuan_
do se transporta., a una séptima alisminuíala, infe_
ferior?
LO¿. Cuál es eI intervalo eompuesto de la sexta aumen_
ta(ia. elevaLio I cuatro oct¿\-as?
-t b.i . Cuá1es son 1ar escalas que tienen un úetracorrlo
común con la escala de si m¿yor?
164 . Qué fracclón dle compás repr.esentará un seisillo
de sernifusas en ei compás de 72/4?
72
165. Cómo se hará terminar con silencios un compás
de 3/2 que ya contenga un tresillo de negras, una
.r"gru puntillo, un tresillo de semicorcheas y
"o., con dos Puntillos.
una corches
166. Cuál es el intervalo sinónimo'deI que existe entre
las dos notas fa bemol -'* mi doble bemol; cuál es
el rrtayor de los dos?
167. De clué se compone. por tonos y por comas, un
intervalo Y su inversión?
168. Qué condiclol'1es debe tener una escala para ser
en un totlo confcrme a la escala modelo?
169. CuáI es el interr':1o que se compone de treinta
comas?
1?0. Si al transportal: un trozo, eleva usted un semt-
tono c:ornático. 1as alteraciones aecidentales de-
la;rte de ias notas fa, do. sol, re' 1a y mi a qué
inier\a1o transPortará usted?
Srta. L. HAR'DOUIN
. Plofesora auxiliar de solfeo'
771. Para iranspo¡tar un trozo de música de pianodea
una, euarta iusta superior, qué claves se han
t'mp1e ar. qr-té alteraciones accidentales se han
ue
,."iifi"r. ,v cuát será 1a naturaleza de esta m''¡di-
fic: ciót:r?
1'¡:. Quó séptimas podrán formalse tomando por nota
super-icr e] fa sostenialo?
'l?3. Dá qué natLtlaleza es e1 cuarto semitono Cc la es-
cal a cromática cle fa sostenido mayor?
\i4. Er qué compás cie t¡e-< tiempos, díez y sels tlt'-
si1lcs o.e f Lrsas r-ro ocupan más que 'f os terceras
paries cte un tiempo?
t75. Qué in¡elvaio existe enire la y fa sostenido' y t'n
q';ré icr:io se he.lla dicho intervalo?
176. Óuá1 e:¡ el intervalo sinónimo de 1a terce¡¡ au-
nrentaCa: cuál de estos intervalos es e1 rniryor?
177. Cuál será 1a armadura de 1a clave de una escala
mcncl: cuJ*a sul¡ilorninante sea mi bemol?
178 . C'.ráics son ]as no las mocl-ales y 1as notas toilales
c1e un to,to nla.-'.'olr cuyo relativo menor tenga e1
r.e soslenido ltor suPertónica?
179. Ct-ir'. e-: ei ci:'r:1-'ás simple de un ccrmpás de cil¿r-
trD faicrnpos ¿] qli¿ cacia .iempo contenga il rc;
fus: s?
180. Quó inter"aio exlsie ent¡e el do que se escribe
Cebaic C.e1 per-rtágrama en clave ile ilo euart¿ línea,
y e1 rri colocaclo en ia prirtera línea en clave ale sol
seguncla Iínea?
Srta. MAR,I.& RENAUD
P¡ofesora auxiliar tle solfeo.
181 . Cuáie-. son las cifras que indican un por
compás c1e
iies tiempos que ienga u.na redonda unitlail
tle tier:ipo, I' rle un corrpás que tenga una re-
dorci:,, por unictad de compás?
fi2. En qué tono ilos hajlaremos con 1as notas si sos-
tetitlo y !a: qué intervalo forman estas Cos no-
ta.r l' .Lr.ái es su inve¡sión?
1g3 . El ia: escalas 1na)rores con sostenidos, qué ncm-
'or: ileva la nota alterada por eI último soste-
ni tio ? 208
784. Qué intervalo resl,lltará de la inversión de un in-
iárl'¿,io ce quinia aumentada; a qué modo perte-
nece¡'án es.lo.r Cos intervalos, y cuáIes serán sus
enhaimóricas?
ltil:. Qué r'a1ol-. en nota o silencio, será necesario pa-
ra completar un compás de tres tiempos que con-
tenga para ei primer tiempo: una corchea, una
pu'r.t" á" corcháa y una corchea; para e] segun-
dó tiempo: seis semlcorcheas, y para el tercer:
tiempo: una colchea y una corchea con pun-
tii.lo: cuál será este comPás?
186. Qué g¡ados ocupan en la escala las noúas carac-
terísticas c1e los do6 modelos; y cómo se llamar.l
estas notas?
18?. Cuáles son los eompases !.n que 1a negra forma
la mitacl tle un tiempo; y en cuáIes forma un ter'
eio de tiemPo?
188. En qué escala será eI sol eI primer Srado alel te-
traeorclo superior; y euá1 será su nombre en es'
ta escals?
189. Un quinteto para flauta, clarinete, fagot, violln y
violoncello escrito en alo mayor' si se transporta
una segunala m?yor inferior, en qué tono estará'
en qué claves se habrá de l'eer cada instrumento
y delante dé qué notas Y en qué sentitlo se habrán
áe modificar las alteraciones accidentáles?
190. IJn trozo que está en fa mayor; si se Ie introdu'
ce un si becuadro para modular a tlo mayor, a
que género pertet:ece.á este si becuadro?
Sr. PABLO ROUGNON
Profesor auxiliar de solfeo'
191. Cuáies son 1a-" diferentes escalas en que puede'
hallarse e1 sol sostenido como nota tonal?.
192. Cuáles son 1os compases que contienen cuarenta"
y ocho fusas?
193. b"ái;;.on lo. intervalos aumentados y disminuí-
dos que se ha}lan eu la escala de sol sostenitlo'
menor con sexta mayor ascendiendo y sexta me-
nor descendierrdo?
194. En qué escala se encuentra ilo dotrle sostenido'
y-Cnál
si?
195. podría ser la escala menolr qLle contuvlese
veinte bemoles, y cuál sería }a nota sensible de
esla e--ca ia ?
195. C'-tái es e1 inter,'alo que contiene treinta semi-
lon(..?
197. Cuál es ia séptima tlisminuída inferior cle si sos-
¡ enirlo ?
i98- Cómo se cifla un cortpás que contiene un tresillo
de corcheas?
199. C¡-ráL es ei intervalo enharmónico del intervalc'
que contiene tres tonos y tres semitonos?
2A0. Cuáies scn loq compases que contienen doce tre-
sillos de semicorciieas?
Sr. LAVIGNAC
.
Prof esor de Harmonía.
201. Cuá1 es el cotnpás simple usado que pueda con-
tenel: cnce ccrcheas?
2A2. C,-rái es el inteivalo q11e con*.iene tres semitonos
riiatónicos menos qu¿- 1a o,uinta disminuída? Cuál
e; e} clue ccntienetres más que }a cuarta au-
men-lada?
203. Ur:a lección .le ,.o1f eo con cambio de claves es-
c¡ita en re :nenor, dígame nsted en qué tono es-
tar'ía si se transportase a la cuarta aumentada
infe¡ior. y lo que se debería hacer para efec-
luerto-"
204. Un trozo ha sido transportado a mi menor por
medio de 1a clave de clo 4.t línéa; para esto se
han te¡rrdo que elevar: dos alteraciones aeciden-
tales; en quó tono y en qué clave estaba escrito
e1 trczo Plirnitirro?
2A5. Qué diferencia hay entre la cuarta super aumeñ-
tad:r y la sexta disminuída y cuántas comas con-
tiene cacla nno de estos intervalos?
206. Pol qu-é silencios se reempiazan nue\e negras en
el compás de 12,'4 y en el compás de 9/4?
2A7. Quó intervalo existe entre la subtónica del tono
quo tiene ,1 sostenidr:s y 1a nota senslble del tono
de do meno¡?
Síl la:e usted nombral tres escalas q'.te tengan la
mlsrrra super¡tominante.
209 CuáI es la nota más grave. y cuáI es la más agu-
da qne pnedan escribirse sin Iíneas adicionales?
210 Cuá1es son las notas que son cornunes a 10"143
la¡ vcces?
Srta. BARAT
Profesora de solfeo.
2l'!. Indique usted tres intervalos lnenores diferentes
que pertenezcan a los dos tonos de sol ma,yor y de
mi menir?
2'.2. La séptima mayor cuántas comas eontiene tnás
quc la quinta justa?
273. Cuán'ras fusas en tresillos se neeesitan pare. 11e-
nar dos tercios del comPás de 9 ''16?
21-4. CuáIes son las notas comunes de si bemol mayor
y de re mayor?
215. En qué compases pueden entrar una blauca y diez
ire-gras?
21C. Qué intervalos f orma 1a unión de dos te;:ceras
menores y una tercera maYor?

277 . Forme usted cuatro semitonos que contengan 1a no-
L¿. sol bemol.
3i8. l-laciendo una tercera sobre el tercer gr'¿ldo tic
rlos escalas, de qué especie será en cada uno de
lcs ltrodos?
2i9. Qué intervalo s€para el fa de las elaves de fa, del
do de las claves de do?
?20. Cuántas sen-ricorcheas en tresillos contienen un
con-rpás de 9i8 y su compás sjmpie reunirlos?
I 245. De qué especie es la nota re
Sr' I(AISER
Profesor cle solfeo'
221. Qué acordes generadores podrían construirse coll
el fa sostenialo y en qué tonos pcdrían hallarse es-
tos acordes?.
222. Formando do y fa parte d.e un tetracortlo, se pue-
de con estas dos notas hallar vaiios tonos y qué
notas deben añadirse para completar este tetra-
zz|. 31?ü: ,"" 1os compases en que pueden hallarse
tres tresillos de corcheas en cada tiempo?
Cnando de ¡-rn tono que tiene cinco sostenidos
se pasa a un tono c¡ue tiene cincl bemoles, en que
notas se cambian los acciderites y qué cambios
sufren estos accidentes?
Qtié elisonanc;¿s 5s halla en 1a escala mayor?
226. Por qué el mi de primera 1ínea cie ia clave de
so1 segunda no cambia de nor¡ble a1 transpor-
taric ai. mecl.io de1 pentágrama, ¡' qué clave -será
necesalio ernplear?
227. Qué ob:ervaciones pueden hacerse scbre ia exten-
sión d-el segundo soprano, y ia de1 primer tenor?
228. Qué intervalo hay de 1a supertónica clel tono de
sol merrúr a la mediante del tono de do menor?
22g. Cuáles son los únicos intervalos aumentados y
ciisminuí.Jcs que se hallan en la escala menor?
23A. Cuáles son los intervaios que Éo se emplean en
[irglrna escala mayor?
Sr" tr)ll MAITTINI
oh^aó_..-. .r^ .^¡f^ñ
. Qué silencios pueden reemplazrr cios tiei'npos en
231
los compases i:ie 3,/8. de 9r'16, t1e 9'8 de 2"2 y de
i2 I ¡ dc 6/:-?
232. En qué compases y en qr:é casos puede escribir'
se con siiencics más de una pausa tle retlonda?
233. Cirmo cieben i:itniarse los grupos de seis serni-
corcheas: 1-g c'Llaildo cada grupo es la reuniti¡ rle
dos tresillos ini¡ediatcs; 2.'r cuando eada grupo es
e1 result.ado cie ia subdivisión cie un tiesillo de
. colcheas?
234. Cuá} selia Ia duración total oe ull :l:ozo cie mú-
sica de i44 conpases de I 8 cu-"-a rndicación me-
tronómica fuese M 120 y que no tu\¡lera ningun:
alteración de movimiento?
233. Ncmbre usterl 1as siete ciaves en e1 orden en que
puedan dar a una nota eolocacia sobre 1a misma
ií¡rea e1 nombre de 1as siete notas de tercera en
iefcera ascendienclr¡.
236. Cuáles son las ciaves con las cuales se cantar:r
las notas en su verdadero diapasón en }os sol-
feos actualmertie usados: 1.q par-a las voces de
hombre; 2.9 para 1as voces de ¡nujer o niño?
237. A cuántas esealas diatónicas puede pertenecer una
misr¡a quinta disminuída y cuá1es son las rela-
ciones que existen entre estas escalas?
238. Cuá1 es el intervalo compuesto que equivale dos
i¡eces a la composición de una sexta Inayor?
239. En qué escalas Ia quinta. fa-alo forma la segunda
quinta iusta que se hal1a ascendiendo?
24ü. Un acompañamiento cle pÍano que empieza en do
mayor y pasa a mi bemol menor con cambio de ar-
noadura, y se Ie quiere transportar un tono más baio,
cuáIes son los medios más prácticos para efecturr
este transPorte.
' Srta. EENARD
Profesora cle solfeto.
241 En qué tono puede hallarse el §iguiente acor.le: la
bemol, do bemol, re Y fa?
13
242, Uru auoa¿"ma justa, cuántos sonitlos contiene cro-
máticamente?
243. Cuáles son los tonos inmediat¡s al relativo de mi
bemol menor?
244. Indique usted las claves que puedan servir pala
leer un c¡tarteto vocal, una seguncla auu'Ienteda
inferior que e1 tono en que está escriio. Estando
el trozo en si mayor, qué vendráI', a ser las altera-
ci ¡nes accidentales?
sostcnid.o en eI tonc
de si bemol mayor?
246. Un tresjllo de semicorcheas vale cuarto diez ¡' seis
avas partes d.e un compás. cuál -cerá este compás?
247. Cuál e; 1a diierencia de armadura e;itre Cos tonos
rnayores a distancia de sexta d-isminuíoa?
248. Qur: distancia ha¡, en Ia clave de fa cuarta línea a
1a clave de dc primera línea?
Córno se cifraría un compás que conturriese irs ji-
249
guientes valcles: cios semifusas, una fusa con pun-
tillo. una semifusa. una semicorchea con dos pun-
tillos, una fusa, una pausa de semicoi'chea. urr.1 :]e-
micorchea con puntillo y un tressillo de fusas?
250. Crrántas síncopas iguales se podrían formar con se-
mlcorchea: er un compás de 6i8. empezando y con-
pof una pausa de semicorchea?
c1u"u*enclo
ST" SCHWARTZ
Profesor ale solfeo.
251 . *si añade uste.l tres semitonos diatónicos a una
cu:rrta aumenlada- qué intervalo resultará?
252. Qué intelr.alo hay de la merli¿nte a 1a subtlominan-
te rle una esca.la diatónica?
253. Deiros ustecl un ejercplo de 1as diferentes especies
tle sexúa l.omando si sostenido como nota superior.
251 . Corrplete usted por medio de silencios un compás
Ce 12/8 empezaci.o por una corchea. cuatro simico¡-
cheas, una ci¡rchee con puntillo y acabando por
r;iete {usas.
2t1. Pai a. transpoltal a sol mayor un trozo de piano es-
crjio en si rna¡,6¡, de qu-é clat,es nos hemos de -cel-
i-ir y c1e qiié inanera se r¡odificarán las elteracio-
t,c. ac(itiYl^.r:es-"
256. Est'ril¡a u:'¡e:I u-¡r unísono en cl¡ve d.e do en pri-
I¡rera. e]-. cl¿rve de do en cuarta. v en cl.ave de fa en
cuarta.
237. Por qué siler-.cios r:eemplazará usted seis corche:s
en 1os ccmpaess de 9/8. 3/4 y 2,/2?
258. Derros usteC r-rn ejemplo de las ties especies de
euinta en la cscala ale sol sostenido menor.
2i9. É-i¡r la: e:c:i1a:: ca,n sortc:1idss, a qué itterv¿io sc ha-
lla la nota sensible de1 rnoilo menor del irltimo scs-
tenido colocado en 1a ciave?
260. Cuál es 1a tr'¡nica de una escala cLryo primel semi-
tono es alo natural y re bemol?
Sr. \¡ILLARET
Frofesor de solfeo.
261 . Qlré inl,ervalo hay de mi bemol a la sostenido y
euál es su composición?
262. Hay en la escala un intervalo ordina¡iamente au-
mentado. cuá1 es? el qué glado se coloca? Cuál es
-"u composicíón?
263. Cnáles son ias notas tonales v modales de la escala
en que la subclominante es si bemol?
264. De qué.-género es e} 69 semitono de la escala cro-
mática de re sostenitlo?
265. Diga usted 1as diferentes especies de sextas que
puedan establecerse partiendo de fa sostenido y dé
usteC la composición de cada una.
266. Escriba usted con todas las claves ia nota si sobre
l,a tercera línea en clave de sol.
¿ot Exolique usted por qué ]a quinta y la octava justa.
son dos consonancias perfecúas.
268 Expiique usteC por qué 1a cuarla justa se lIaman
consonancia mixta,
269 Cuántos tresillos de semicorcheas hay en eI com-
pás de 6r'4?
270 Có¡ño se han de cifrar 1os compases en que eI ter-
cio del tiempo está representado por una semicor-
chea y cómo se citará un compás compuesto de dos
grupos de tres semicorcheas?
 ,r

I
t-

li
 ¿'

.
217 . Forme usted cuatro semitonos que contengan la 13
!a sol bemol.
no_ 242. UIra duodécima .iusta,
cuántos sonidos contlene cro_
3i8. Haciendo una tercera sob¡e el tercer tj¡ado de máticamente?
rilos escalas, de qué especie será en 243. Cuáles son los tonos inmediatos al relativo
rr"o A" ,le mi
lcs i¡odos? "aAí bemol menor?
219. Qué intervalo separa el fa de Ias claves de fa, de1
244. Indlque usted las claves que
iMedan servir para
leer nn cuarteto vocal, u;a ;"d;;
do de 1as claves cle do? aumeniada.
?20. Cuánias selxicorcheas en tresillos contienen un inferior que el tono en que es1_á esc¡ito. Estando
compás de 9rB y su compás simpie reuniCos? en:i m?yor, qué vendrán ;-;;;'1". altera_
:l_l1lr"accidentales?
cr.tnes
s". r.irsnn 245. De qué especie es la nota re sostDnirio
dc si bemol mayor? en el tono-
profesor de solfeo, 246. Ur tresillo de senlicoreheas vale cuarto
avas partes de un compás, cuáI diez y seis
227. Qué acordes generadores podrían construirse con 247. será
CuáL e; ta dilerencia ¿ ;"il;";i,.t'ü este eon pasf
ei fa sostenialo y en qué tonos pcdrían hallarse es- mayores a distancia de ao. to.ros'
tos acordes?.
222. Formando do y f¿ parte de Lul tetracoralo, se pue- 248. Que.distancia hay en la sexta disminuícia?
clave de f¿ cuarta Iínea a
.ta clave de dc primo.a línea?
cle con estas dos notas hallar r,aiios tonos y qué 219. Có¡no se cifraría
notas deben añadirse para completar este tetra- Lln compás que contuiriese 1os
guientes vato,es: ao. si-
corilo? tillo. una semiiusa. una ;;;.ñ;;"r.n
"u-ifrrur, pun-
Ci-iáles son 1os cornpases en que puecien hallarse semico¡c¡e, dos pun_
tillos, una fusa, una._pausa de semicorchea,"or. una .ig_
tres tresillos de corcheas en cada iienpo? micorchea con nuntiio
224 Cuando de un tono que tiene cincJ sostenidos 250' v
cri¿intas sÍ,cc,pas iguaies se""-t."r.iiii'á"-.rr,.u.?
se pasa a un tor-ro que tlene cjnco bemo.les, en que podrÍan formar con se-
notas se cambian los accidentes y qué '"áÁ¡io. I:,iL1L1:':.:."
LrJ yqu{,u IJ.)t.
un compás d"-6Á;;;;;;.iao , .o,-
sulten estos accidentes? ula pausa dc semjeorchea?
9ri Qrié ilisonancias se haila en 1a escala
226. Por qué el mi cle primera línea de lamayor? ¿" ST. SCHWAR,TZ
sol seguncia no camb.ia de no¡rbre al transpor-
"i*" -sera profesor rle solfeo.
iaric ai mec{io de1 pentágrama, 1, qué clav.e 251 . -qi añade u.ctei;l tre-s
necesalio emplear? semitonos diatónicos a una
cu¿.rrta aumentacla_ qué intervaio
QLlé o-b¡er\ac-olres puec{en hacerse scbre la exten_ ."."iir"al
252. eué intervalo hay de ru **a¡.rrt"" ,"iJ
srün oel segundo soprano, y 1a ciel prjmer tenor? te de una escela diatónica? ,i¡uo,,,rr.rr_
,re Qué intervalo hay cle la slpertónicu^ A"f-io"o- Au 2r3. Dencs ustecl r-:n ejercplo áe tas alferentes
sol .menor a la mediante clel tono cie do menor: de sexta fomanclo s! sostenido especies
Cnáles son 1os únicos .intetvalos ,";";i;;;; 2r4. ;;;;'superior.
y "r;;
medio áe .iá""iáJ"i"
cilminuídos que se hallan en ia escala ,"""."1 ur ll]:*:::1.:1.oo.
S.: 1i,ó empez¡-co por una corchea, cuatro compás
23A. Culiles son lcis inielvaios que n.r se emplean en chea)-, una ci)tch€ ta con puntillo y simicor-
nilgtina escala mayor? :iete fusas. aeabanclo poi_
Para. transportar- a so! ¡nayor un
ST. DE MABTINI ttozo de piano es_
..f]t,1,si mal.or. cte que cta.es ;;o:';¿""r,._
Pr':f e59¡ C¿ :clfee. y ":rie qi_ré i.rianera se modificará"
\.'rr ";-, f.. ,rit"ir"io-
237. Qué sitencios pueCen reemplazar Cos tiempos en rrL- dt(.rüc:i.Ji"§?
256 Esc,ri'ba u:Íell un ui.iísono en
.los compases de 3iB, de 9r,16, de 9,,g de 2,,2
l2 ! ¡- dc 6.{? v de lrera, eL clave de do eii cuaita.clave d-e do en nri_
l,
9at En qué compases y en qué casos puecle escribir- cu¿rrta. "" "1""-¿"-f"i".
257 . Por. qué siler:cios-
se co¡ siiencics más cle una prI'rm d" reilonda? reemplazará usted seis corche.rs
Cómo deben ritmarse los grupos ¿e seii -semi_ en !r,5 33¡np"r.ss de g B.' ,; '.,
2;8. Deno; uslcrl urr ejemp.lo .i"'Ir".* ii"
; ,- -.1.",
corchea-.: 1..9 cuaL.do cada grupó *, .1, ,"urliá.r e.pecies dc
dos te-sil1os inmediatos; Z.i criando .uau-e.u-pá rf" 2.j r ,*r,,,1,,
t.sc:ta de sol sosÉen¡do *"rrr..
el resultado cl_e ia subCir-isión rie i.*" ,.Jrlio A. .. id F.:.:..:.
^utl-11 !.,rn so.:fr:¡i¿|o..
a q::j intll,r rlu ,,. h,,_
"" lla 1a nora sensrble ¿ul ,¡oaá *J"*'á"f'¡,ftimo
corcheas'j sos_
2si C¿rál sei.ía la d.uración total cie un irozo tenlclo colocsCo eir l: clave?
de mú- 260. Cuáj es la tónica O" ,,r, eicala
-sica .de i44 ccmpases de g:8 cuya i"oiüciái cuyo primer semi_
tronómica fuese 1,4 120 y que no iu\¡rera ninguna me- tono e_. (io ]laÉural y re befnol?
alteraclón de movimierlto?
taÁ Noml¡re usted ias sjete claves el el or.den en que Sr. VILLARET
p_uedan da¡ e una nota coloeacla
sobre Ia *irrru I,rofesor tle solfeo.
iínea ei nombre de las siete .rotas áe-t"ic;;;'
tei'cera aseendiencio. ." 261 . er"ré intervalo hr{ g." a Ia sostenido y
bemol
236. Cuáles son las claves con las cuales se cuál e, su composicióno-mi
las nolas en su verdaclero diapasón -en los cantao 2b2. Hay en la e¡cale un intervalo ordinarirmente
rnentado. cuá1 es? er qué au-
feos actualmente usadcs: 1 o para 1rJ-.rroe"ssol- e.r¿n .u'";lo"ál cuat
hombre; 2.Q para 1as voces de' rnu¡er o ninoZ d" su composición?
263. ClráIes son las notas tonales y modales "".
237. A cuántas escalas diatónicas p""a.--ir".tárecer ...' la escala
misma quinta disminuída y cuá1es .ár,' tr, ."1r_ una en que la subdominant. es .i Uu_oiZ" de
ciones que existen entre estas
264. De qué,,género es el Oq ."-iio"o"d""
- Ia escala cro-
238. Cuá1 es et intervato "."u1á.2
qlr"-Jü.rirrrt" 265. Diga usted las diferentes especies
veces a la composición "o-pr.rü ¿o,
cle una au*t, _-ryo"t puedan establecerse par.tiendo de sextas que
239. En qué esealas la quinta fa_ao-tárña...ü segu.roa a" fu ,o.t"rriao
-"-"". y dé
justa que se halla ustec. la composición de cada
24ü. _q_uinta asce.raie.rdoi ¿L¡u. llscrtDa usted con todas las ;;".-
Un acompañamiento de piano !--o-"-iiipiera e., ao l,a tercera línea en
ciaves 1a nota si sobre
mayor y pasa a mi bemol menor con crmbio
d" na_
madura, y se le quiere transportar un tono
267. Exolique usted por clave de sol.
qué Ia qu-inta y la octava justa
cuáles son los meclios más-prácticos pu-i,
más bajo, son dos consonancias perfectas.
este transporte. ete"¿ur. 268. Expiique usteC pár qué la cuart¿ justa se llaman
consonancia mixta.
. 2rr9. Cuántos tresillos de semicorcheas hay en el com-.
Srúa. EENARD
Pás de 6r'4?
profesora de solfeto. 270 Có¡iro se han de cifrar 1os compases
eio ciel tiempo está ren: en que e1 ter_
241. En qué tono puede hallarse el siguiente aeorde:
bemol, do bemol, re y fa?
la ct ea y ;;;;
;1;:.i"":'":iiH: ifl
grupos de tres semieorcheas? ffiXr:"ilTJ;