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OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS

- Favorecer y mejorar la atención.


- Desarrollar la percepción visual y auditiva.
- Favorecer y mejorar la memoria auditiva y visual.
- Favorecer y mejorar discriminación auditiva.
- Adquirir conceptos espacio-temporales básicos:
1. siempre- nunca. - Atención.
2. primero- último - Percepción visual y auditiva.
1. Favorecer y desarrollar los 3. rápido- lento. - Memoria auditiva y visual.
prerrequisitos del lenguaje. 4. mañana- ayer- hoy. - Discriminación auditiva.
5. antes-después. - Nociones espacio-temporales.
6. arriba- abajo. - Imitación.
7. encima-debajo.
8. delante-detrás.
9. derecha-izquierda.
10. lejos-cerca.
- Mejorar la capacidad de imitación.
- Favorecer una correcta relajación de los músculos que intervienen en el
- Relajación.
habla.
- Respiración costo-
- Favorecer una correcta relajación corporal.
diafragmática.
2. Favorecer correcto desarrollo de - Lograr una respiración costo-diafragmática.
- Capacidad respiratoria.
las bases funcionales. - Aumentar capacidad respiratoria.
- Soplo.
- Favorecer y ejercitar soplo aumentando su control, direccionalidad e
- Praxias bucofonatorios.
intensidad.
- Conseguir mayor agilidad y coordinación de los órganos bucofonatorios.
- Lograr la correcta articulación del fonema…….(añadir el que - Articulación fonema….
corresponda en cada caso). - Articulación diptongo….
- Lograr correcta articulación del diptongo…… - Articulación silabas directas,
3. Favorecer y desarrollar nivel
- Lograr la correcta articulación de sílabas inversas y mixtas con ….
fonético y fonológico.
directas, inversas y mixtas con el fonema …… - Articulación sinfón….
- Lograr la correcta articulación del sinfón / sinfones …… - Discriminación fonética y
- Discriminar fonética y fonológicamente el fonema…. fonológica del fonema…
- Comprender y utilizar correctamente:
1. concordancia género y número.
- Género y número.
2. las formas verbales regulares del presente, pasado y futuro.
- Formas verbales regulares e
3. las formas verbales irregulares del presente, pasado y futuro.
irregulares.
4. infinitivo, participio y gerundio.
- Tiempos verbales.
5. formas reflexivas.
- Infinitivo, gerundio y
6. comparativos y superlativos.
participio.
7. pronombres personales.
- Formas reflexivas.
8. determinantes.
- Comparativos y superlativos.
9. preposiciones.
- Pronombres personales.
10. conjunciones.
- Determinantes.
11. adverbios.
4. Favorecer y desarrollar nivel - Preposiciones.
12. adjetivos.
morfosintáctico. - Conjunciones.
- Comprender y utilizar correctamente:
- Adverbios.
1. oraciones simples S-V
- Adjetivos.
2. oraciones simples S-V-CD.
- Oraciones simples.
3. oraciones simples S-V-CCL.
- Oraciones negativas,
4. oraciones simples S-VCopul.-Atri.
interrogativas y exclamativas.
5. oraciones simples S-V-CD-CC
- Oraciones comparativas.
6. oraciones simples S-V-CD-CI
- Oraciones coordinadas.
7. oraciones negativas, interrogativas y exclamativas.
- Oraciones subordinadas.
8. oraciones comparativas.
- Oraciones reflexivas.
9. oraciones coordinadas.
10. oraciones subordinadas.
11. oraciones reflexivas.
5. Favorecer y desarrollar nivel -Aumentar el vocabulario comprensivo y expresivo de: - Centros de interés.
semántico. 1. centros de interés. - Sustantivos.
2. sustantivos. - Verbos.
3. verbos. - Adjetivos.
4. adjetivos. - Adverbios.
5. adverbios - Términos espacio temporales.
6. términos espacio-temporales. - Conceptos abstractos.
7. conceptos abstractos. - Familia de palabras.
-Formar correctamente familias de palabras.
- Campos semánticos.
-Formar correctamente campos semánticos.
- Sinónimos y antónimos.
-Comprender y expresar sinónimos y antónimos.
- Relaciones semánticas.
-Lograr establecer relaciones semánticas entre las palabras.
- Evocación.
-Aumentar la capacidad de evocación.
- Conseguir la correcta utilización de las funciones del lenguaje:
1. Intencionalidad comunicativa.
2. función instrumental.
- Intencionalidad comunicativa.
3. función declarativa.
- Función instrumental.
4. función reguladora.
- Función declarativa.
5. función heurística.
6. Favorecer y desarrollar nivel - Función reguladora.
6. función imaginativa.
pragmático. - Función heurística.
- Conseguir correcta utilización de las normas de cortesía
- Función imaginativa
- Desarrollar habilidades conversacionales:
- Normas de cortesía.
1. esperar turno.
- Habilidades conversacionales.
2. escucha activa.
3. seguimiento del tema.
4. mantener coherencia en las repuestas o argumentos.
7. Favorecer y desarrollar el - Desarrollar la lógica y razonamiento verbal. - Lógica y razonamiento.
Lenguaje comprensivo. - Favorecer la comprensión de inferencias. - Comprensión de inferencias.
8. Favorecer y desarrollar - Adquirir y automatizar las RCG-F. - RCG-F
lectoescritura. - Adquirir conceptos mayúscula- minúscula, vocal-consonante. - Mayuscula – minuscula.
- Adquirir correcta direccionalidad y trazo de los grafemas. - Vocal – consonante.
- Adquirir la correcta utilización de los signos de puntuación. - Direccionalidad y trazo.
- Adquirir la correcta utilización de las reglas ortográficas. - Signos de puntuación.
- Adquirir y desarrollar la coherencia y cohesión en los diferentes tipos de - Reglas ortograficas.
textos: - Textos descriptivos.
1. descriptivos. - Textos narrativos.
2. narrativos. - Textos expositivos.
3. expositivos. - Textos dialogados.
4. dialogados. - Poesía
5. poesía. - Fluidez lectora.
- Adquirir una correcta fluidez lectora.
- Entonación.
- Adquirir una correcta entonación.
- Comprensión.
- Desarrollar una buena comprensión lectora.

- Implantar hábitos de higiene nasal y rinofaríngea.


- Evitar bloqueos respiratorios y contracciones en los músculos que
intervienen en la respiración. - Higiene nasal y rinofaríngea.
- Favorecer la ausencia de tensión en los órganos fonarticulatorios en el - Músculos de la respiración
momento de la fonación y emisión vocal.. - Fonación y emisión vocal.
- Agilizar y flexibilizar los órganos de la articulación para un mayor - Claridad articulatoria.
9. Favorecer y desarrollar
aprovechamiento de los resonadores y mejorar la claridad articulatoria. - Timbre.
impostación vocal.
- Mantener una correcta coordinación fonorespiratoria. - Coordinación fonrespiratoria.
- Mejorar la calidad del timbre de voz. - Ataque vocal.
- Obtener una ataque vocal preciso . - Tono.
- Utilizar la altura tonal adecuada.
- Desarrollar y potenciar la gama tonal para mejorar la entonación
conseguir una voz más melódica.
- Conseguir control del ritmo en la expresión oral y lectora , evitando
- Ritmo en expresión oral.
rupturas, cortes y silabeos.
- Entonación.
- Conseguir una entonación expresiva .
- Velocidad.
10. Favorecer y desarrollar prosodia. - Conseguir una correcta velocidad de locución.
- Pausas.
- Conseguir una correcta realización de las pausas en el discurso.
- Discurso.
- Conseguir el ritmo, entonación e intensidad adecuados en cada momento
discursivo.