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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 3

D E L A P E R Ú C P I E L R B Ú
  • I. DATOS INFORMATIVOS

I.1.

Dirección de Educación Regional

:

APURÍMAC

I.2.

Unidad de Gestión Educativa Local

:

Andahuaylas

I.3.

Institución Educativa.

:

Heraldos Chankas

I.4.

Año Lectivo

:

2017

I.5.

Nivel

:

Secundaria

I.6.

Área Curricular

:

Ciencia Tecnología y Ambiente.

I.7.

Ciclo/Grado y Sección

:

VI “4 U”

I.8.

Horas semanales

:

4 horas pedagógicas

I.9.

Director

:

Prof. Fredy Figueroa Rivera

I.10.

Docente Responsable

:

Raúl Pezúa Céspedes

I.11.

Trimestre

:

III

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GRADO
UNIDAD
SESIÓN
HORAS
FECHA
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CUARTO
7
3/8
2
05/12/2017
II.
TÍTULO DE LA SESIÓN
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Función de nutrición
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III.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
TEMÁTICA
Explica
el
mundo
físico,
basado
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Comprende y aplica conocimientos
Justifica la importancia de la nutrición en los seres
 Nutrición en
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conocimientos científicos.
científicos y argumenta científicamente.
vivos.
los
seres
vivos
en
los
seres vivos.
R
 

IV.

SECUENCIA DIDÁCTICA

 

Inicio: 10 minutos

El docente recuerda y reflexiona sobre los acuerdos de convivencia con los estudiantes.

Presenta la sesión denominada: “Nutrición en los seres vivos” en la que se comprenderá que la nutrición es importante para los seres vivos.

El docente inicia la sesión preguntando a los estudiantes que es la nutrición.

Conversa con los estudiantes sobre las preguntas formuladas, rescata las ideas principales y las anota en la pizarra.

El docente menciona que el propósito de la sesión es justificar la importancia de la nutrición en los seres vivos y se desarrollaran actividades individuales y grupales.

 

Desarrollo: 90 minutos

El docente recoge las definiciones de los estudiantes y construye en la pizarra la definición con la que se quedará todo el grupo. Esta definición se anota en

la ficha. El docente señala que existen dos tipos de nutrición: autótrofa y heterótrofa y procede a explicar cada tipo de nutrición y sus respectivos procesos.

Al final de la explicación el docente pide a los estudiantes que respondan a algunas preguntas sobre el tema tratado.

 

Cierre: 10 minutos

El docente recoge los textos y cierra con algunas ideas clave:

 

Todos los seres vivos cumplen con la función de nutrición, permitiendo el desarrollo adecuado de su organismo.

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V.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2016). Libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 4° Grado de Educación Secundaria. Lima: Grupo Editorial Norma.

Cuaderno de CTA.

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Raúl Pezúa Céspedes Docente C.T.A