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5to Grado

Bloque Aprendizaje esperado Contenido


Bloque 1  Compara sus desempeños Diferenciación de las opciones que se tienen
motores con los de sus para la resolución de problemas en el contexto
compañeros para construir del juego motor.
formas de juego
participativas e incluyentes.
 Utiliza sus habilidades en el Aplicación de los patrones básicos de
desarrollo de un juego motor movimiento mediante habilidades motrices en
para resolver los problemas actividades individuales y de conjunto.
que se le presentan de
manera inmediata con un
menor gasto energético.
 Desarrolla un juicio moral Actitud crítica ante las conductas
respecto a su actitud y a la de discriminatorias, por razones de género, de
sus compañeros en competencia motriz y de origen social, étnico o
situaciones de juego y de su cultural.
vida diaria.
Bloque 2  Distingue la coordinación Reconocimiento de movimientos rítmicos, cuya
dinámica general de la fluidez en su ejecución permite un mejor
segmentaria a partir de resultado.
formas de locomoción,
participando en actividades
rítmicas y juegos colectivos.

 Muestra seguridad y
confianza al realizar las
actividades, al tiempo que las Participación en actividades colectivas.
traslada a su contexto
familiar para compartirlas.

Bloque 3  Identifica movimientos Diferenciación de los movimientos


rápidos y fluidos para mejorar manipulativos, como lanzar, recibir y golpear
su agilidad y generar objetos, ya sea estáticamente o en
respuestas motrices movimiento.
controladas.
 Controla diversos objetos
para adaptar sus
Establecimiento de relaciones entre las
desempeños a habilidades habilidades motrices, para idear y construir
motrices.
formas rápidas de ejecución, identificando la
agilidad como elemento consecutivo de la
velocidad y la flexibilidad.

Bloque 4  Participa generando una Valoración de la relación y la integración a


interacción personal y partir del respeto por las producciones de los
comunicación con los demás demás, y la mejora de la convivencia mediante
para favorecer la convivencia. la interacción personal e intercambio
discursivo.
¿Es posible llegar a acuerdos con el poder de
la palabra?

Bloque 5  Identifica los elementos que Reconocimiento de la cooperación, oposición,


constituyen los juegos comunicación que contribuyen al desarrollo de
motores para reconocer las la capacidad de anticipación y resolución de
nociones de ataque, defensa, situaciones en el juego.
cooperación y oposición.
 Establece relaciones Aceptación de las diferencias y posibilidades
recíprocas basadas en el propias y de los demás mediante el ejercicio y
respeto y el apoyo con sus la actividad física.
compañeros para reconocer
los aspectos en los que
puede mejorar.