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Proyecto.

Fase final

Actividad Integradora. Facilitadora:


Emilia Valdez Silva
Semana 4 Modulo 22
10 de enero de 2018
Autor: Edgar Roel Acosta Carrillo Actividad Integradora Proyecto. Fase final 1

Autor: Edgar Roel Acosta Carrillo


Mi Portafolio Modulo 22

Semana 1 del 27 de noviembre al 3 de diciembre


Fase1: Diagnóstico. Identificación del. Archivo en PowerPoint
AcostaCarrillo_EdgarRoel_M22S1A1_Diagnosticodefinicion
Fase 2: Diagnóstico. Causas y consecuencias. Archivo en PowerPoint
AcostaCarrillo_EdgarRoel_M22S1_Diagnosticocausas

Informe de reflexión S1

Autor: Edgar Roel Acosta Carrillo Actividad Integradora Proyecto. Fase final 2
Mi Portafolio Modulo 22
Semana 2 del 4 de diciembre al 10 de diciembre
Fase 3: Contextualización. Comparo para mejorar. Archivo en PowerPoint
AcostaCarrillo_EdgarRoel_M22S2A3_Contextualizacioncomparoparamejorar
Fase 4: Contextualización. Objetivos. Archivo en Word
AcostaCarrillo_EdgarRoel_M22S2A4_Contextualizacionobjetivos

Informe de reflexión S2

Autor: Edgar Roel Acosta Carrillo Actividad Integradora Proyecto. Fase final 3
Mi Portafolio Modulo 22
Semana 3 del 11 de diciembre al 17 de diciembre
Fase 5: Planificación. Estrategias de solución. Archivo en Word
AcostaCarrillo_EdgarRoel_M22S3A5_Estrategias de solución
Fase 6: Planificación. Rutas de acción. Archivo en Word
AcostaCarrillo_EdgarRoel_ M22S3A6_ P_Plan de trabajo

Informe de reflexión S3

Autor: Edgar Roel Acosta Carrillo Actividad Integradora Proyecto. Fase final 4
Mi Portafolio Modulo 22
Semana 4 del 8 de enero al 14 de enero
Fase 7. Análisis de mi proyecto. Archivo en Word
AcostaCarrillo_EdgarRoel_M22S4A7_reflexiondemipropuesta_analisis
Proyecto. Fase final. Archivo en Word
AcostaCarrillo_EdgarRoel_ M22S3A6_ fase_final

A continuación, les presento el portafolio de mis actividades


las cuales fueron realizadas durante este módulo.
http://148.247.220.229/blocks/exaport/shared_view.php?access=hash/5974-5eb3c3e9

Autor: Edgar Roel Acosta Carrillo Actividad Integradora Proyecto. Fase final 5
Fase1: Diagnóstico. Facilitadora:
Emilia Valdez Silva
Identificación del proyecto
Un problema que atañe a toda la familia
La drogadicción durante la adolescencia.
Módulo 22 Semana 1
17-Nov-2017

Autor: Edgar Roel Acosta Carrillo


¿Qué situación identificaste y en qué
ámbito se desarrolla?
La situación identificada es: El aumento en el consumo de drogas en los jóvenes
Ámbito: Social y de salud
Se dice que una persona es dependiente cuando se da el “síndrome de abstinencia”, manifestaciones
físicas y emocionales por falta de las mismas, el individuo percibe la necesidad de consumir cada vez en
mayores cantidades para percibir incrementos de los efectos
Entorno: en mi país, México en los últimos años, México se convirtió en el segundo productor mundial de
opio y heroína, sólo detrás de Afganistán, país con el cual, además, mantiene un empate como el segundo
productor de mariguana a nivel global (después de Marruecos), según el Reporte Mundial sobre Drogas
2013, presentado ayer por la Organización de las Naciones Unidas (ONU).
Problema: El consumo de drogas en los adolescentes.
 El problema de la drogadicción en la adolescencia se refiere al abuso de sustancias ilegales o al uso
excesivo de las legales. Este patrón de conducta continua conduce a problemas o preocupaciones
graves: faltar a la escuela, situaciones de peligro, accidentes automovilísticos, problemas legales, con las
relaciones familiares y las amistades.
 El adolescente puede presentar “dependencia de drogas”, que se refiere al uso paulatino de drogas o
alcohol, incluso cuando se han desarrollado problemas graves al consumirlos.
 La señal más evidente de una dependencia de drogas incluye un aumento de la tolerancia o una
necesidad de tomar cantidades mayores de las sustancias para lograr los efectos deseados.
 Se dice que una persona es dependiente cuando se da el “síndrome de abstinencia”, manifestaciones
físicas y emocionales por falta de las mismas, el individuo percibe la necesidad de consumir cada vez en
mayores cantidades para percibir incrementos de los efectos.
¿Cómo prevenir el consumo de drogas?
 La accesibilidad de los jóvenes a las bebidas alcohólicas es cada vez mayor, a pesar de las prohibiciones impuestas
de su venta a menores. La edad media de inicio en el consumo del alcohol entre los escolares anda entre los 14 y
15 años, las niñas no se quedan muy atrás, aunque consumen cantidades menores.
 En la medida que el alcohol proporciona a los jóvenes una serie de efectos o consecuencias positivas, y los
interpretan como un beneficio, dichos efectos se convierten en motivo de consumo.
 La juventud, como regla general, no asocia el consumo de alcohol con problemas que de él pueden derivarse,
ellos esperan del alcohol cambios positivos globales (facilitador de expresividad emocional, desinhibido y
potenciador de las relaciones sociales, etc.), y a la vez no creen que dicha sustancia tenga consecuencias
negativas,
 La droga no legalizada más frecuentemente utilizada es la marihuana. Esta es una droga que se utiliza desde hace
varias décadas por diferentes generaciones de jóvenes y que actualmente sigue siendo la principal droga.
 El consumo de drogas, por su incidencia y las graves consecuencias que estas sustancias acarrean para la salud,
está considerado como un problema social. Los adolescentes son uno de los grupos más vulnerables ante el
consumo de estupefacientes.

Como mejorar esta situación: Por medio de campañas de educación que oriente a la prevención del consumo de
drogas en la adolescencia con información completa y clara, es decir ofrecer la mayor cantidad de información seria,
responsable, científicamente comprobable y fácilmente accesible a fin de que los jóvenes conozcan más sobre los
daños que causan las drogas y eviten su consumo.
Los beneficiarios serian: Los mismos jóvenes al disfrutar de una etapa de juventud plena sin tener que suspender
esta por una situación de drogadicción, la cual puede provocar diversos problemas dentro de la familia y hasta en la
sociedad de su entorno.
¿Qué problema, oportunidad de
mejora o necesidad quiero atender?

• En lo personal imagino que la solución sería: una educación y formación completa de valores familiares, desde el hogar
mediante comunicación con los padres además de campañas en las escuelas y centros de salud, con platicas especiales
con expositores tanto médicos, expertos en la materia y aquellas personas que han tenido algún problema de
drogadicción y han logrado salir de ellas, esto con la finalidad de dar a conocer a los jóvenes las consecuencia tanto
sociales, familiares y de salud puede ocasionar el consumo de drogas.
• Las fuentes de información donde puedo recuperar los datos relevantes que me ayudarían a descubrir mi proyecto son
instancias gubernamentales y no gubernamentales, seria por medio de internet. Recabando información de páginas
confiables, en mi localidad seria mediante encuestas o cuestionarios.
• Un 80% de las muertes que se dan entre adolescentes se deben a causas violentas y dentro de ellas las relacionadas con
drogas o alcohol representan el 50%. Existe un mayor porcentaje de suicidio en los adictos a estas sustancias. Además,
se consideran los factores familiares de gran importancia en el inicio y curso clínico de la adicción al alcohol y otras
drogas, ya que hasta un tercio de los niños tienen su primera oferta de consumo de bebida alcohólica dentro del
ambiente familiar.
• De acuerdo con la Encuesta Nacional sobre el Uso de Drogas y la Salud de la Administración de Servicios de Abuso de
Sustancias y Salud Mental (SAMHSA, por sus siglas en inglés), en el 2009, 23.5 millones de personas de 12 años y
mayores necesitaron tratamiento para problemas de abuso de drogas ilícitas o alcohol (es decir, el 9.3 por ciento de
todas las personas de 12 años de edad y mayores). De éstas, solamente 2.6 millones, es decir, el 11.2 por ciento de las
personas que necesitaban tratamiento, lo recibieron en un centro de tratamiento especializado.
• La SAMHSA también reporta las características de las admisiones y las dadas de alta de los centros de tratamiento de
abuso de sustancias* en su Conjunto de Datos sobre Episodios de Tratamiento2 (TEDS, por sus siglas en inglés). De
acuerdo con el TEDS, en el 2008 hubo 1.8 millones de admisiones a tratamiento por alcoholismo y toxicomanías en
centros que reportan a los sistemas estatales de datos administrativos. La mayoría de las admisiones (el 41.4 por ciento)
fueron para el tratamiento del alcoholismo. El porcentaje más grande de las admisiones a tratamientos relacionados con
las drogas fue para la heroína y otras sustancias opiáceas (el 20.0 por ciento), seguido por la marihuana (el 17 por
ciento).
Descripción del Proyecto
• Es importante trabajar en esto porque en México el consumo de dogra entre los jóvenes es cada vez
mas común, dia a dia crece provocando con esto familias desintegradas, problemas sociales como la
violencia, y delincuencia.
• Es por ello que es importante elaborar un proyecto en el que se genere una propuesta que brinde
mejoras para la comunidad disminuyendo el porcentaje de drogadicción en los jóvenes, con esto
esteremos buscando mejorara su oportunidad de desarrollo personal al ser que los jóvenes dejen de
consumir dicha sustancias y puedan tener una vida saludable y socialmente sana, para poder ser
hombres y mujeres plenos y llenos de vida.
• El proyecto se llevara a cabo en las escuelas, centros de salud, en mi comunidad de la iglesia, por medio
de campañas con imágenes informativas en redes sociales, al se un medio donde los jóvenes pasan
mucho tiempo es posible hacerles llegar información clara sobre como evitar el consumo de drogas.
Escuelas, maestros
y padres de familia Proponer platicas, videos y
colaborando con folletos dadas por personal
Propuesta de el personal de capacitado
antidrogas en las salud
Información para escuelas
prevenir el Centro de salud
médicos y Propone conferencias de
consumo a las prevención al consume de
drogas Información con especialistas en
drogas
imágenes y texto el tema
con información
de las drogas Redes sociales, Compartir infografías o
como Facebook, mensajes de información y
WhatsApp con la enlaces a paginas del sector
ayuda de usuarios salud o educativos
Descripción del Proyecto

Las personas con las que contaria par llevar acabo el Proyecto: Seria por medio de una
propuesta al director de la escuela de mi sector para que solicite personal capacitado de los
centros de salud, especialistas en el tema incluso agentes de la policía, que visiten las escuelas
secundarias preparatorias, para dar la información y facilitaran a los jóvenes el acercarse a
solicitar información tanto para evitar o que hacer en caso de que ya estén consumiendo alguna
droga, para el caso de compartir esta información en redes sociales es compartirla en grupos de
jóvenes y pedirles el apoyo para su difusión.
Mi responsabilidad al llevarlo a cabo es: participar activamente, buscando asesoría, con fuentes
confiables y organizar la información para compartirla en redes sociales y pedir apoyo a los
usuarios para que se vuelva una red de información prevención al alcance de todos los
adolecentes.
Fuentes de Consulta

• Biogas. (17 de noviembre de 2017). Biogas. Obtenido de http://biogasdejuarez.com/respsoc.html


• Biogás a partir de los desechos de café. (30 de octubre de 2014). Obtenido de https://www.sustenthabit.com/single-post/2014/10/30/Biog%C3%A1s-
a-partir-de-los-desechos-de-caf%C3%A9
• Channel, C. (24 de octubre de 2014). Cuatro ciudades transforman basura en electricidad. Obtenido de http://www.alcaldesdemexico.com/notas-
principales/cuatro-ciudades-transforman-basura-en-electricidad/
• Cuidate. (3 de diciembre de 2017). Drogas y adolescentes. Obtenido de http://www.cuidateplus.com/familia/adolescencia/diccionario/drogas-
adolescentes.html
• Diario, E. N. (01 de enero de 2011). La drogadicción durante la adolescencia. Obtenido de http://www.elnuevodiario.com.ni/especiales/91436-
drogadiccion-durante-adolescencia/
• González, C. (10 de marzo de 2017). El Heraldo Audita la ONU procesos de Biogas de Juárez, S.A. de C.V. Obtenido de
https://www.elheraldodechihuahua.com.mx/negocios/584505-audita-la-onu-procesos-de-biogas-de-juarez-s-a-de-c-v
• hormigas, L. (17 de noviembre de 2017). COMUNIDAD MIGRANTE SUBURBANA. Obtenido de http://lashormigascomunidad.org/anapra.html
• Institute, N. (1 de Junio de 2011). Estadísticas sobre los tratamientos para la drogadicción. Obtenido de
https://www.drugabuse.gov/es/publicaciones/drugfacts/estadisticas-sobre-los-tratamientos-para-la-drogadiccion
• Martínez, A. P. (27 de junio de 2013). México: 2° productor de mariguana y heroína en el mundo. Obtenido de
http://www.animalpolitico.com/2013/06/mexico-el-2-productor-de-mariguana-heroina-y-opio-en-el-mundo/
• Oliver, J. (16 de Julio de 2008). Biogas ilumina a Ciuadad Juarez. Obtenido de http://mexico.sostenible.over-blog.org/article-21288537.html
• República, P. d. (23 de Abril de 2016). 10 Propuestas sobre el problema mundial de las drogas. Obtenido de
https://www.gob.mx/presidencia/articulos/10-propuestas-sobre-el-problema-mundial-de-las-drogas
• ROSLER, D. R. (20 de Mayo de 2014). Adolescencia y consumo de drogas “legales” e ilegales para adolescentes (primera parte). Obtenido de
http://asociacioneducar.com/adolescencia-consumo-droga1
• UNAM, P. L. (12 de octubre de 2017). El Foro. Obtenido de http://www.revistacts.net/elforo/269-ihasta-que-punto-los-ciudadanos-deben-saber
Evaluación
Fase 2: Diagnóstico. Causas Facilitadora:
Emilia Valdez Silva
y consecuencias
Un problema que atañe a toda la familia
La drogadicción durante la adolescencia.
Módulo 22 Semana 1
17-Nov-2017

Autor: Edgar Roel Acosta Carrillo


Lluvia de ideas sobre el tema

Drogadicción en la adolescencia. Consecuencias:


Falta de información  Complicaciones en la salud
(Desajustes neuroquímicos en el
Falta de comunicación cerebro)
 Abandono escolar
Descuido de los padres
 Problemas psicológicos
Jóvenes que se dejan influenciar  Problemas familiares y relaciones
fácilmente sociales
No tener la información necesaria  Alteración del Humor
 Adicción
No piensan en las consecuencias  Aislamiento
Relaciones contaminantes  Sobredosis
 Muerte
Esquema

Promover campañas
Falta de información
de educación

Causas Efectos
Falta de comunicación Platicas informativas negativos que
y supervisión de los convenciones a jóvenes y solucionar
padres padres lograr
disminuir el
Consumo de Promoviendo la Educación con referente a las porcentaje de
Drogas en drogas y sus efectos negativos mediante drogadicción
los Jóvenes campañas de información en escuelas y redes en los
sociales. adolecentes
los cuales son
Enfermedades varias, producto de
Obtener
La muerte por una falta de
información para
sobredosis concientizar a los información.
Consecuencias
jóvenes para que
Repercusiones sociales,
puedan evitar el
familiares, adicción,
consumo
de salud
Objetivo general del proyecto

El objetivo general del proyecto es promover el no consumo de las drogas mediante una educación en escuelas y centros de salud
así como con conferencias, platicas exposiciones con expertos en la materia, con la finalidad de hacer conciencia de los dañino
tanto para el joven, su familia y su entorno que puede ser el consumir alguna droga
Los objetivos específicos del Proyecto:
 Poner al alcance de los jóvenes la información necesaria para que tengan el conocimiento sobre el uso de cualquier droga, al
mismo tiempo hacer conciencia y les permita tomar decisiones oportunas y adecuadas sobre el consume de drogas.
 Mejorar le nivel de comunicación familiar, lograr que los Jóvenes participen en actividades como deportes, pertenecer algún
grupo social en el cual se toquen temas de interés I puedan logra tener conciencia que el consumir droga no solo afecta a su
persona y a su familia y entrono que lo rodea.
 Facilitar el desarrollo personal del los jóvenes al evitar la deserción escolar y los problemas emocionales, económicos de salud
y psicológicos
Posibles líneas de solución. Por una sobredosis
 Que los padres sean responsables de educar con un buen ejemplo porque no puedes decirle a tu hijo que no se drogue si
nosotros como padres lo hacemos.
 La prevención es una de las mejores armas como solución al consumo de drogas, ya que con una platica con una breve
explicación de los puede ocurrir, como por ejemplo los padecimientos que sufren tanto físicos, familiares, morales como
mentales, en el mejor de los caso de un drogadicto, ya que esto pude llegar hasta la muerte,
 Comunicación constante con la familia es decir con los padres es piza clave para la prevención, tener seguridad fuerza de
voluntad y valor para poder decir no a las drogas, buscar amistades que verdaderamente nutran al joven de buenas cosas y lo
ayuden a desarrollarse como un buen ciudadano,.
Fuentes

• Biogas. (17 de noviembre de 2017). Biogas. Obtenido de http://biogasdejuarez.com/respsoc.html


• Biogás a partir de los desechos de café. (30 de octubre de 2014). Obtenido de https://www.sustenthabit.com/single-post/2014/10/30/Biog%C3%A1s-a-
partir-de-los-desechos-de-caf%C3%A9
• Channel, C. (24 de octubre de 2014). Cuatro ciudades transforman basura en electricidad. Obtenido de http://www.alcaldesdemexico.com/notas-
principales/cuatro-ciudades-transforman-basura-en-electricidad/
• Cuidate. (3 de diciembre de 2017). Drogas y adolescentes. Obtenido de http://www.cuidateplus.com/familia/adolescencia/diccionario/drogas-
adolescentes.html
• Diario, E. N. (01 de enero de 2011). La drogadicción durante la adolescencia. Obtenido de http://www.elnuevodiario.com.ni/especiales/91436-
drogadiccion-durante-adolescencia/
• González, C. (10 de marzo de 2017). El Heraldo Audita la ONU procesos de Biogas de Juárez, S.A. de C.V. Obtenido de
https://www.elheraldodechihuahua.com.mx/negocios/584505-audita-la-onu-procesos-de-biogas-de-juarez-s-a-de-c-v
• hormigas, L. (17 de noviembre de 2017). COMUNIDAD MIGRANTE SUBURBANA. Obtenido de http://lashormigascomunidad.org/anapra.html
• Institute, N. (1 de Junio de 2011). Estadísticas sobre los tratamientos para la drogadicción. Obtenido de
https://www.drugabuse.gov/es/publicaciones/drugfacts/estadisticas-sobre-los-tratamientos-para-la-drogadiccion
• Martínez, A. P. (27 de junio de 2013). México: 2° productor de mariguana y heroína en el mundo. Obtenido de
http://www.animalpolitico.com/2013/06/mexico-el-2-productor-de-mariguana-heroina-y-opio-en-el-mundo/
• Oliver, J. (16 de Julio de 2008). Biogas ilumina a Ciuadad Juarez. Obtenido de http://mexico.sostenible.over-blog.org/article-21288537.html
• República, P. d. (23 de Abril de 2016). 10 Propuestas sobre el problema mundial de las drogas. Obtenido de
https://www.gob.mx/presidencia/articulos/10-propuestas-sobre-el-problema-mundial-de-las-drogas
• ROSLER, D. R. (20 de Mayo de 2014). Adolescencia y consumo de drogas “legales” e ilegales para adolescentes (primera parte). Obtenido de
http://asociacioneducar.com/adolescencia-consumo-droga1
• UNAM, P. L. (12 de octubre de 2017). El Foro. Obtenido de http://www.revistacts.net/elforo/269-ihasta-que-punto-los-ciudadanos-deben-saber
Evaluación
Fase 3: Contextualización. Facilitadora:
Emilia Valdez Silva
Comparo para mejorar
La drogadicción durante la adolescencia.
Campaña para prevenir el consumo de drogas
Módulo 22 Semana 2
07-diciembre-2017

Autor: Edgar Roel Acosta Carrillo


Campaña para prevenir el consumo de
drogas
Mi Proyecto:
Prevención y campaña de información para prevenir el Proyecto de: D.A.R.E.
Elementos a Revisar
consumo de drogas “Educación Preventiva contra el consume de drogas”

Problema o Situación
Consumo de drogas en los jóvenes Consumo de drogas en la adolescencia
que atiende

Promover campañas de educación para la prevención del D.A.R.E. es un Programa 100% preventivo, cuyo objetivo
consumo de las drogas en las escuelas, centros de salud, y principal es eliminar o retardar drásticamente el
Objetivo general
difusión de la información en redes sociales, para disminuir consumo de tabaco y drogas ilegales en los alumnos que
el porcentaje de consumo de drogas tomen completo el Programa.

Programa que se crea en los estados Unidos en 1983 y


Lugar donde se
En mi comunidad Cd Juárez Chihuahua En México el Programa inició en la ciudad de Tijuana en
desarrollo
1990 y se estableció en Mexicali en 1996

Población que A los adolecentes de mi comunidad, a sus padres y a gran A los adolecentes, padres de familia y la sociedad en
beneficio parte del país al difundirlo en las redes sociales. general

El Programa D.A.R.E. "tradicional", impartido por


Quienes lo han Maestros, personal de salud, y padres de familia, si
oficiales de policías municipales debidamente
atendido? trabajamos en equipo logramos mejores resultados
seleccionados y capacitados,
La duración del programa escolarizado ("tradicional") es
Una educación iniciando desde el hogar con una Buena
de 42 lecciones distribuidas en 4 etapas básicas de la
Diferentes soluciones comunicación con los padres.
vida y en el proceso educativo/informativo de una
que se han planteado Campañas escolares y centros de salud donde les
persona: preescolar, primaria, secundaria y
proporcionen información y métodos de prevención.
preparatoria. El número de Lecciones y el contenido de
Difusión de información en redes sociales.
las mismas, varían en función del nivel escolar
Conclusión.

En mi comunidad es cada vez mayor el común el consumo de drogas en los jóvenes, antes de
entrar al mundo de las drogas regularmente comienzan a muy temprana edad consumiendo
alcohol. La accesibilidad de los jóvenes a las bebidas alcohólicas es cada vez mayor, a pesar
de las prohibiciones impuestas de su venta a menores. La edad media de inicio en el
consumo del alcohol entre los escolares anda entre los 14 y 15 años, las niñas no se quedan
muy atrás, aunque consumen cantidades menores. en la medida que el alcohol proporciona
a los jóvenes una serie de efectos o consecuencias positivas, y los interpretan como un
beneficio, dichos efectos se convierten en motivo de consumo, hasta sin darse cuenta están
consumiendo drogas buscando en ellas mayores aparentes beneficios.
La droga no legalizada más frecuentemente utilizada es la marihuana. Esta es una droga que
se utiliza desde hace varias décadas por diferentes generaciones de jóvenes y que
actualmente sigue siendo la principal droga no solo en mi ciudad si no en todo México.
En los últimos años, México se convirtió en el segundo productor mundial de opio y heroína,
sólo detrás de Afganistán, país con el cual, además, mantiene un empate como el segundo
productor de mariguana a nivel global (después de Marruecos)
Es por ello que es de suma importancia es que debe de ser atendido ya que a pesar de haber
propuestas gubernamentales y proyectos para disminuir el problema la realidad es que los
jóvenes desconocen la existencia de los mismos y no tienen la información que les pueda
facilitar el una decisión responsable, hoy en día pareciera que el consumir drogas es
pertenecer algún estatus para muchos jóvenes es cada vez mas normal sin tomar en
consideración la consecuencias que estas pueden causar.
Conclusión.

Similitudes: Al revisar lo que propone D.A.R.E. pude notar que los


objetivos son prácticamente los mismos a lo que estoy proponiendo en mi
Proyecto, ya que promueve su Proyecto en las escuelas en diferentes facetas
o etapas de los adolecentes, con la finalidad de prevenir el consume de las
drogas.
La Diferencia es que: Mi propuesta es que se brinde información y a su
vez educación de manera obligatorio en las escuelas y por parte de los
centros de salud, la orientación y que faciliten el acceso a la información de
prevención de consume de las drogas, realizarla difusión en redes sociales
para llegar a los jóvenes y a sus propios padres. Llegando a resultados
positivos, que muestren una disminución considerable en el consumo de
drogas.
Lo que me permitiría mejorar mi Proyecto: seria buscar el apoyo de
las instituciones de salud y educativas para la difusión de la información
para la prevención del consumo, se pueden tener los planes o proyectos
pero si no se realizan de manera dinámica los jóvenes no disfrutaran de los
beneficios ya que por vergüenza o tan solo por no aceptar que son adictos
alguna droga o bien considerar que no se hacen ningún daño, no se acercan
a pedir orientación mucho menos ayuda.
Fuentes de consulta:

Bibliografía
Corbin, J. A. (8 de Diciembre de 2017). DROGAS Y ADICCIONES. Obtenido de
https://psicologiaymente.net/drogas/consecuencias-consumo-drogas

D.A.R.E. (8 de diciembre de 2017). D.A.R.E. Mexico. Obtenido de


http://www.daremexico.org/index.php?m=1&op=1

Szalavitz, M. (7 de Octubre de 2016). Un programa antidrogas para jóvenes que parece que sí
funciona. Obtenido de https://www.nytimes.com/es/2016/10/07/un-programa-
antidrogas-para-jovenes-que-parece-que-si-funciona/
Evaluación
Fase 4: Contextualización. Objetivos

Un problema que atañe a toda la familia


La drogadicción durante la adolescencia.
Módulo 22 Semana 2
08 de diciembre del 2017

Autor:
Fase 4: Contextualización. Objetivos Facilitadora: 1
EdgarEdgar
Autor: RoelRoel
Acosta
AcostaC.carrillo Emilia Valdez Silva
Fase 4: Contextualización. Objetivos

Lo que pretendo logar con mi Proyecto es


disminuir el porcentaje del consumo de las drogas
en los jóvenes de mi comunidad.

Este proyecto beneficiara a la comunidad


especialmente a los jóvenes de la misma, ya que es
una situación que se presenta de manera frecuente ya
que los jóvenes con el afán de pertenecer a un grupo
o darse algún renombre, sentirse adultos o
simplemente por no saber decir que no se involucran
en el mundo de las drogas, en el mejor de los casos
solo la prueba una vez pero hay muchas posibilidades de que se hagan adictos y en el peor de los casos se vuelven
de licuantes o bien mueren de una sobredosis, todo esto además de que muchos de ellos se ven sumergidos en el
mundo de la delincuencia organizada la cual esta desafortunadamente muy marcada en mi comunidad, y las
autoridades siguen hacer suficiente además que la comunidad es apática no se preocupa por los que le rodean.

El riesgo que representa, la falta de información, comunicación familiar, sentido común, valor civil, valor para
decir que no, el rodearse de gente contaminante, y la falta de valores, ayuda que el problema de la drogadicción se
agrave cada vez más jóvenes con este problema que afecta a toda la comunidad, trayendo consigo problemas
sociales, económicos, violencia, y muerte sufriendo toda la familia y la comunidad completa, los jóvenes que
consumen drogas, pierden su educación, su familia y viven en un mundo irreal el cual los puede llevar por un
camino oscuro de soledad, enfermedad y muerte.

El riesgo que puedo tener con el proyecto es que no tenga el apoyo suficiente por parte de las autoridades de las
escuelas, que los padres de familia no le presten atención o le resten importancia al proyecto o bien que las
instituciones de salud no apoyen el mismo, sin embargo, vale la pena intentarlo considero que es pero no hacer nada
por la comunidad donde vivimos a pesar que vemos que nuestros jóvenes los estamos perdiendo.

En los últimos años, México se convirtió en el segundo productor mundial de opio y heroína, sólo detrás de
Afganistán, país con el cual, además, mantiene un empate como el segundo productor de mariguana a nivel
global (después de Marruecos), según el Reporte Mundial sobre Drogas 2013, presentado ayer por la
Organización de las Naciones Unidas (ONU). México un total de 2.04% de la población de entre 15 y 64 años
ha consumido drogas ilícitas, principalmente mariguana (1.2%), pero también cocaína (0.5%), heroína y
opio (0.18%), anfetaminas (0.12%) y éxtasis (0.04%).

La drogadicción afecta a todos los jóvenes que están expuestos ya que no tiene la madurez, preparación, cultura,
y valores para enfrentar este tema, os adolescentes al vivir una etapa de crisis y al tratar de evadir los problemas,
buscan salidas fáciles o formas de olvidarlos, por ejemplo, por medio del alcohol y las drogas. Muchas veces las
adicciones surgen por problemas dentro de la familia (incomprensión, falta de comunicación, golpes, maltrato entra
familiar, rechazo, padrastros, abandono, falta de recursos económicos, dificultades escolares, pobreza absoluta y
desamor), al sentir que no son queridos en los hogares, los adolescentes tienen la impresión de no ser escuchados o
tomados en cuenta.

Fase 4: Contextualización. Objetivos 2


Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
Fase 4: Contextualización. Objetivos

El proyecto se llevará a cabo en la colonia donde


habito, es Fraccionamiento Horizontes del sur en cd
Juárez chihuahua, es una comunidad marcada
justamente por el narco tráfico y el consumo de drogas
estas dos han afectado directamente a los jóvenes de
esta comunidad durante varios años se han vivido
diferentes desgracias las cuales se han dado a conocer
a nivel mundial, se tendrá el acercamiento con los
directores tanto de la secundaria como de la
preparatorias que se encuentra dentro de esta
comunidad para que pida apoyo a los centros de salud o especialistas en la materia para iniciar campañas de
concientización y prevención al consumo de las drogas, además de difundir esta misma información en las redes
sociales ya que gran parte de su tiempo la pasan en estos medios.

Las personas que se beneficiaran con el proyecto no las puedo cuantificar sin embargo está dirigida directamente
a los jóvenes de la escuela secundaria y preparatoria considero que el impacto será bastante positivo, pero se estima
que son 1680 alumnos de secundaria en los dos turnos y otros 1550 alumnos más en el colegio de bachilleres.

El beneficio que obtendrán los jóvenes, al tener el acceso a la información de manera clara simple para poder
evitar y/o mantenerse alejados del consumo de las drogas, y lo que estas le pueden provocar en lo social, familiar,
en la salud y hasta en su propia vida.

De no llevarse a cabo el proyecto la afectación principal que traería para los miembros de mi comunidad es el
aumento del consumo de drogas ya que por la misma rapidez en la que se quiere vivir la vida, es decir los jóvenes
prenden querer ser adultos antes de terminar su etapa de la adolescencia y creen que bebiendo, teniendo sexo a
temprana edad además del consumo de las drogas esto les ayudara al menos al verse como todo un adulto, hoy en
día este problema está patente sin que ni autoridades ni organizaciones civiles hagan algo al respecto, por eso
considero que el proyecto debe llevarse a cabo.

En mi comunidad se percibe el problema como una situación alarmante pero desgraciadamente ya lo vemos como
algo normal en los demás, mientras no a nuestras familias de manera directa no sucede nada, es decir, la comunidad
por el miedo, la falta de información, la poca empatía y la falta de compromiso con su comunidad no le importa lo
que pueda estar sucediendo a su alrededor.

Desde el punto de vistas poblacional, el problema está en crecimiento ya que cada vez son más los
jóvenes que desertan de las escuelas la cultura del narco está muy marcada en la población y es sumamente
fácil que se vean involucrados en el consumo, venta y distribución de las drogas el alejarse de las escuelas
y sus familias es la ventana perfecta para desviarse por el camino de las drogas.

Desde el punto de vista económico el problema se percibe sobre todo en las familias muchos de los
jóvenes que son ya adictos a alguna droga es muy complicada atenderlo clínicamente hablando ya que
hay pocas instituciones y las que hay el costo es bastante elevado además de que no son realmente efectivas.

Fase 4: Contextualización. Objetivos 3


Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
Fase 4: Contextualización. Objetivos

En lo social: Las drogas no solo perjudican a la persona que las toma. A su alrededor muchas otras
personas padecen sus consecuencias. Las drogas interfieren en la relación con el entorno, la familia y el
trabajo, y pueden llegar a comprometer seriamente el proceso de aprendizaje, especialmente en el caso
de los jóvenes y adolescentes. Además, las drogas incrementan el riesgo de sufrir todo tipo de
accidentes.

En lo educativo: Son múltiples los estudios que han analizado la relación entre diversos factores escolares
y el uso de drogas en adolescentes. Autores como Becoña et al., (2011) o López y Rodríguez-Arias (2010)
establecen que se posee suficiente apoyo empírico que indica que el fracaso escolar aumenta el riesgo de
consumo de drogas respecto a si tiene un buen rendimiento escolar. Esta afirmación está respaldada por
estudios longitudinales en los que se ha hallado que el fracaso escolar temprano y el bajo rendimiento
escolar pueden servir como puerta de entrada tanto para el inicio del uso de sustancias

En este sentido el consumo de drogas se puede considerar tanto como una adicción como un aprendizaje,
el consumo como aprendizaje. Desde el punto de vista de la Educación este aprendizaje nocivo, se inicia
en el modelamiento de conductas dentro de las mismas familias o del grupo social al cual se pertenece,
asimilándose como una conducta “normal” y hasta necesaria para incorporarse a ciertas dinámicas sociales

La adicción como un aprendizaje patológico, que usurpa los procesos neuronales que normalmente sirven
al aprendizaje de respuestas gratificantes o recompensas. En otras palabras, mediante el consumo de
drogas las personas se ven limitadas de aprender otros procesos necesarios para su adaptación, quedando
desprovistas de otros mecanismos para enfrentar los problemas, quedando así limitadas a esta dependencia
química y psicológica.

En lo laboral: los jóvenes que laboran en diversas empresas de la localidad un porcentaje muy alto lo han
hecho por consumo problemático de alcohol la mitad consume exclusivamente alcohol, la otra mitad tiene
poli consumo alcohol y cocaína, alcohol y marihuana y otras sustancias estas otras sustancias se reparten
entre la población de acuerdo con el perfil social, hay una gran diversidad de comportamientos de consumo,
como por ejemplo, el abuso de la mariguana; el beber excesivamente los fines de semana; el uso de
tranquilizantes u otros medicamentos sin receta médica; todos ellos son comportamientos que amenazan
la salud física y mental, además de disminuir la capacidad de cumplir con las obligaciones en el trabajo,
con la familia y en la comunidad. El consumo de drogas perjudica de la siguiente manera.

Operar máquinas bajo la influencia de las drogas o el alcohol implica un gran riesgo. Prácticamente
todas estas sustancias actúan sobre la capacidad de percepción, de juicio y los reflejos que exigen las
actividades laborales.
Por su bajo rendimiento, los consumidores de drogas y alcohol aumentan la cantidad de trabajo de los
demás y bajan la productividad global.

Fase 4: Contextualización. Objetivos 4


Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
Fase 4: Contextualización. Objetivos

La repercusión en el ámbito político: Vivimos en una sociedad donde el consumo de drogas tiene dos
grandes ramas: la legalizada y la sancionada, inseparables en el momento de los debates políticos, éticos,
jurídicos e incluso económicos. De las drogas sancionadas existen unas de origen vegetal (coca, heroína,
hachís, marihuana cuando no se la ha legalizado para fines médicos u otros) y otras de origen químico
(crack, LSD, éxtasis, entre otras que son conocidas también como drogas de diseño).

El fracaso de la "guerra contra las drogas" ha sido documentado en diferentes instancias internacionales.
México ha estado involucrado en este debate desde 1993 cuando pidió que se discutiera la política de
drogas actual en la sesión Especial de las Naciones Unidas en 1998. En junio de 2013, los presidentes del
hemisferio discutieron en Guatemala el informe preparado por la Organización de Estados Americanos en
el cual se documentaba el fracaso de la política de drogas actual.

Por no existir respuestas únicas, cualquier definición de una nueva política sobre la temática, al igual que
toda política pública, debería surgir de un amplio debate nacional en el que se conozcan y debatan
seriamente posiciones de los distintos actores sociales. Se requiere de una nueva política frente a las drogas
deberá ser integral y para lograrlo debe construirse con una amplia participación social. En ese proceso
debe empeñarse la sociedad defendiendo el carácter pluricultural y laico del Estado.

En el ámbito natural también existen


repercusiones: Independientemente del enorme
daño a la salud de quienes la consumen, a la
violencia que se engendra en países como México
o Colombia, y del dinero que se gasta en ello (se
calcula que son más de 368 mil mdd en consumo
de estupefacientes anualmente), la droga también
afecta a los ecosistemas. Por cada gramo de
cocaína consumida en el mundo, se deforestan 4
metros cuadrados de selvas colombianas.
Pensemos y hagamos números con el dato,
cuando en los medios se escuchan noticias sobre
decomisos de varias toneladas. El problema viene
porque obviamente el narcotráfico invade tierras
campesinas o forestales para sembrar su producto.

Un diseño que nos muestra una faceta del


problema que usualmente no estamos
acostumbrados a analizar pero que es también
muy dañina, la destrucción del medio ambiente y,
por ende, la contribución al cambio climático.

Fase 4: Contextualización. Objetivos 5


Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
Fase 4: Contextualización. Objetivos

Conclusión:
Las afectaciones que está sufriendo actualmente mi
comunidad es bastante grave, las autoridades no han
logrado hacer mucho, esto es debido a que las
organizaciones criminales son quien realmente
gobiernan en la ciudad, por otro lado, la sociedad esta
aislada de todo pareciera que no se dan cuenta de lo
que sucede a su alrededor, no existe información
continua no hay comunicación entre las familias es
una situación muy complicada y de difícil solución.

El aumento del consumo de drogas en México está en aumento es un problema que debe ser atendido ya
que a pesar de haber propuestas gubernamentales y proyectos para disminuir el problema la realidad es
que los jóvenes desconocen la existencia de los mismos y no tienen acceso a la información que les
pueda facilitar el tomar la mejor decisión al tener el conocimiento de las percusiones que pueden tener al
consumir drogas.

Considero que mi proyecto almenos podrá poner al alcance de los jóvenes tanto de la secundaria como de
la preparatoria para ayudar a darles ese información la cual es determinante para disminuir el consumo de
drogas de manera oportuna, puedo realizar una proyección de mi proyecto recolectando información por
medio del buscador especializado y con las cifras de los datos obtenidos en las páginas oficiales de INEGI
calculando en Excel para saber cuánto puede disminuir el porcentaje de consumo de drogas, si se aplica
el proyecto en base a los objetivos y cumpliendo con las metas, así se podrá elaborar una presentación en
PowerPoint incluyendo datos, imágenes gráficas u los cálculos estimados de la proyección.

El gobierno, muchos organismos, dependientes y organizacionales civiles que realizaron importantes


actividades educativas y produjeron material didáctico, pero si no se cuenta con una correcta distribución
y aplicación de los proyectos no se obtienen los resultados esperados.

La experiencia de los programas institucionales dirigidos a adolecentes ha sido muy valiosa, pero los
resultados obtenidos se han visto limitados por insuficiente cobertura, financiamiento, continuidad de los
programas y estrategias, la coordinación entre las instituciones y documentación y evaluación robusta de
los modelos de intervención: ello ha impedido conocer la efectividad de las intervenciones.

Las campañas de comunicación han demostrado en México su efectividad e impacto para modificar
comportamientos hacia el consumo de drogas, el problema es que no han tenido continuidad las campañas
dirigidas a los jóvenes han sido muy poco sobretodo en mi ciudad y por ende mi comunidad donde habito,
es por ello que con un poco de participación podremos cambiar al menos un poco y disminuir este
problema.

Fase 4: Contextualización. Objetivos 6


Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
Fase 4: Contextualización. Objetivos

Metas
Efectos negativos que provoca el
Ámbito Objetivo Especifico Para cumplir durante
consumo de las drogas
el ciclo escolar

Que los alumnos tanto


No miden las consecuencias, las Promover la
de la secundaria y el
complicaciones que pueden tener información de
bachillerato reciban
por el consumo de drogas y las educación par
platicas con referente al
afectaciones hacia su persona, prevención del
consumo de las drogas
familiares y la sociedad en general consumo de drogas
y sus repercusiones.

Informar a los padres


Los jóvenes hoy en día están solos Involucrar a los padres
de familia para que
la mayor parte del tiempo y no para que autoricen el
participen
tienen comunicación con sus proyecto y participen
involucrándose con sus
padres, no están supervisados y los de manera activa
hijos inculcando
Educativo medios de comunicación respetando los derechos
valores y orientando a
desvirtúan la información, existen de los adolescentes y
sus hijos para prevenir
redes en las cuales los invitan a el educándolos de manera
y disminuir el consumo
consumo de alguna droga integral
de las drogas
Tener acceso a la
información de manera
Que los maestros y el
clara impartida por
Los jóvenes son conocen las personal de salud den
profesionales y
repercusiones que esto puede tener la información y tengan
expertos en la materia
no cuentan con la información el debido conocimiento
la disminuir el
necesaria para poder evadir y no de lo que puede
porcentaje de consumo
aceptar ninguna droga suceder por consumir
de drogas
alguna droga

Fase 4: Contextualización. Objetivos 7


Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
Informar a los
Lograr que el
adolescentes y
adolecente termine sus
convencerlos de lo
estudios que este bien
importante que es
informado y que tenga
disfrutar la etapa de su
Depresión y Ansiedad un proyecto de vida, así
vida sin
no estar expuesto a una
complicaciones que
posible adicción y dañe
finalmente ellos serán
su estabilidad
los responsables de sus
emocional
actos.
Educativo Promover una
educación contra el Lograr la permanencia
consumo de drogas en las escuelas y que
iniciando desde el terminen la secundaria
hogar con una buena y bachillerato ya que
Abandono escolar, disminuye la
comunicación con los son las etapas más
oportunidad de desarrollo personal
padres y campaña en difíciles y sensibles y
escuelas y centros de donde pueden con
salud donde les mayor facilidad
proporcionen la consumir alguna droga,
información necesaria.

Difundir información Disminuir el número de


de prevención al adolescentes que
consumo de drogas, y consumen drogas en mi
Riesgos de sobredosis, adquirir
Salud conozcan a detalle las comunidad evitando así
alguna enfermedad.
repercusiones que problemas de salud y
pueden tener en su evitar hasta la muerte
propia salud por sobre dosis,

El lograr difundir
Social mente se fragmente la La información información mediante
Juventus ya que la drogadicción mediante las redes as redes sociales y
los aparta del mundo y viven en un sociales generara un otorga información a
Social
mundo irreal que los puede llevar a impacto mayor ya que los padres de familia
tocar fondo o bien perder hasta la es donde los jóvenes ayudara hacer
vida. pasan el mayor tiempo conciencia y prevenir el
consumo de drogas

Fase 4: Contextualización. Objetivos 8


Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
Fase 4: Contextualización. Objetivos

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Fase 4: Contextualización. Objetivos 9


Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
Fase 4: Contextualización. Objetivos

Fase 4: Contextualización. Objetivos 10


Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
Fase 5: Planificación. Estrategias de solución

Un problema que atañe a toda la familia


La drogadicción durante la adolescencia.
Módulo 22 Semana 3
17 de diciembre del 2017

Autor:
Fase 4: Contextualización. Objetivos Facilitadora: 1
EdgarEdgar
Autor: RoelRoel
Acosta
AcostaC.carrillo Emilia Valdez Silva
Fase 5: Planificación. Estrategias de solución

Problema en mi comunidad: La drogadicción durante la adolescencia


Proyecto: Campaña para prevenir el consumo de drogas

Objetivo General: Disminuir el porcentaje de la drogadicción en los adolecentes


Objetivos específicos del proyecto: Promover campañas de educación para la prevención del consumo de las drogas en las
escuelas, centros de salud, y difusión de la información en redes sociales, para disminuir el porcentaje de consumo de drogas.

Metas:
 Que los alumnos tanto de la secundaria y el bachillerato reciban platicas con referente al consumo de las drogas y
sus repercusiones.
 Involucrar a los padres para que autoricen el proyecto y participen de manera activa respetando los derechos de los
adolescentes y educándolos de manera integral.
 Tener acceso a la información de manera clara impartida por profesionales y expertos en la materia la disminuir el
porcentaje de consumo de drogas. Lograr la permanencia en las escuelas y que terminen la secundaria y bachillerato
ya que son las etapas más difíciles y sensibles y donde pueden con mayor facilidad consumir alguna droga.

Fortalezas Debilidades
Criterio de análisis
Baja Alta Baja Alta
1o2 3o4 1o2 3o4
Recursos materiales: Métodos
de información por el sector 4
salud
Recursos humanos: Personal
1: Estrategia de del centro de salud, maestros y 4
solución; padres de familia
Promover campañas Costos Implicados: Sin costos
1
de educación contra el
consumo de drogas, en
Tiempo estimado: Platicas de
la escuela y centros de
45 minutos, darlos durante una
salud donde les 4
semana del ciclo escolar.
proporcionen
información dirigidos
Probabilidad de éxito.
a los jóvenes y padres 4
de familia para la
prevención. Riesgos: Que los padres no
aprueben la información y
2
distribución de información y
falta de involucramiento.
Otros: Autorización del
proyecto por parte de la 4
institución educativa
Total de puntos de la
20 3
alternativa

Fase 4: Contextualización. Objetivos 2


Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
Fase 5: Planificación. Estrategias de solución

Fortalezas Debilidades
Criterio de análisis Baja Alta Baja Alta
1o2 3o4 1o2 3o4
Recursos Materiales:
Computadoras, con acceso a 4
internet, y folletos o trípticos
Recursos Humanos:
Personal del sector salud que
diseñe o use el material
3
informativo y usuarios
comprometidos y activos en la
2: Estrategia de difusión de manera voluntaria
solución: Costos implicados:
Difundir; Buscaríamos que la
información y las pláticas por
Información de 4
medio del sector salud serian
educación para la sin costo.
prevención del
consumo de las Tiempo estimado de
drogas, por medio implementación:
1 mes para solicitar los
de materiales del
permisos y la colaboración,
sector salud y 4
trataríamos de mantener activo
expertos en la el proyecto durante todo el
materia, aunado a ciclo escolar
diseños de
Viabilidad de
imágenes 4
implementación:
Riesgos de implementación:
Falta de interés por parte de las
2
instituciones o padres de
familia.
Otros:
Rechazo por la ideología o 2
religión familiar.
Que los adolescentes
cuenten con acceso a 1
internet.
Total de puntos de la alternativa 19 5

Fase 4: Contextualización. Objetivos 3


Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
Fase 5: Planificación. Estrategias de solución

Fortalezas Debilidades
Criterio de análisis Baja Alta Baja Alta
1o2 3o4 1o2 3o4
Recursos Materiales:
Proyector para la información,
pantallas, folletos, infografías o 4
carteles de apoyo de forma
digital
3: Orientar a los Recursos Humanos:
padres de familia: Personal del centro de salud
4
Para que se expertos en la materia u los
maestros
involucren y
Costos implicados:
participen Sin costo por ser recursos
fomentando disponibles en el plantel
4 1
valores, una buena escolar o en los centros de
comunicación salud.
familiar con la
Tiempo estimado de
finalidad de implementación:
prevenir el Platicas de una hora en dos o 4
consumo de las tres juntas durante del ciclo
drogas. escolar.
Probabilidad de éxito 4
Riesgos:
Que los padres de familia no
3
aprueben la información y
distribución de prevención..
Otros:
Rechazo por la ideología o
religión familiar.
Total de puntos de la alternativa 20 4

Donde 1 significa que la fortaleza o debilidad es muy bajo 4 que es muy alta, de tal manera que la alternativa con
mayor puntaje en fortaleza y menor puntaje en debilidades, constituye las mejores posibilidades de solución.

Fase 4: Contextualización. Objetivos 4


Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
Fase 5: Planificación. Estrategias de solución

Elección de la estrategia de solución más viable

% que % que
Total puntos x
Propuestas Fortalezas Debilidades representan las representan las
propuesta
fortalezas debilidades
No. 1 20 3 23 86.96 13.04
No. 2 19 5 24 79.17 20.83
No. 3 20 4 24 83.33 16.67

La propuesta con mayor puntaje de fortaleza es la propuesta número 1 con 86.96 %

La alternativa de solución con mayor viabilidad: a partir de los objetivos y metas de mi proyecto, para orientar
su solución y desarrollo serio:

Promover campañas de educación y prevención del consumo de drogas en escuelas y centros de salud donde les
puedan proporcionar la información necesaria tanto de consecuencias, así como los valores familiares, tanto para
los jóvenes y padres de familias.

Es la mejor solución porque al analizar los aspectos positivos que se pretenden lograr por medio de la aplicación
de mi proyecto, podemos ver que el realizar las campañas en las escuelas tendrá impacto positivo enfocado y
dirigido a los adolescentes el cual hoy en la actualidad es el grupo más vulnerable el cual cada vez más jóvenes se
ven involucrados en el consumo de alguna droga o en el peor de los casos comercializándola dentro de los mismos
planteles, además de que es una propuesta que no genera ningún costo adicional, ya que al autorizar su aplicación
el personal de salud y profesionales en la materia en conjunto con los maestros lo realizaran como parte de sus
actividades diarias, la distribución de material informativo puede ser por medio de proyecciones de información
digitales y complementarlas con las redes sociales.

Las ventajas que aporta esta propuesta de solución al desarrollo del proyecto, son muchas el contar con asesoría
del personal de los centros de salud y los maestros capacitados en la explicación de los temas de educación y
prevención contra las drogas

Los inconvenientes que podría traer al proyecto la implementación de estas soluciones sería la negativa de los
pedrés a la distribución de la información, así como la negativa de la dirección de los planteles, así como las posturas
personales o religiosas de los padres.

Se debe tener una plática con los padres de familia donde se puede plantear el proyecto como una medida preventiva
que asegura el bienestar de sus hijos al no exponerse al mundo de las drogas, al saber que los jóvenes tendrán la
información suficiente que les ayudara a mantenerse al margen de las drogas el cual los puede llevar a un mundo
lleno de complicaciones donde pueden perder hasta su vida. Es posible llegar a acuerdos donde se trabaje en
constante comunicación y colaboración con los padres de familia ya que la escuela brindara los recursos
informativos para la prevención, además de los expertos en la materia del centro de salud el cual brindara la
información de las consecuencias al usar cualquier tipo de drogas.

Fase 4: Contextualización. Objetivos 5


Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
Fase 5: Planificación. Estrategias de solución

En los últimos años, México se convirtió en el segundo productor mundial de opio y heroína, sólo detrás de
Afganistán, país con el cual, además, mantiene un empate como el segundo productor de mariguana a nivel global
(después de Marruecos), según el Reporte Mundial sobre Drogas 2013, presentado ayer por la Organización de las
Naciones Unidas (ONU). México un total de 2.04% de la población de entre 15 y 64 años ha consumido drogas
ilícitas, principalmente mariguana (1.2%), pero también cocaína (0.5%), heroína y opio (0.18%), anfetaminas
(0.12%) y éxtasis (0.04%).

La drogadicción afecta a todos los jóvenes que están expuestos ya que no tiene la madurez, preparación, cultura, y
valores para enfrentar este tema, os adolescentes al vivir una etapa de crisis y al tratar de evadir los problemas,
buscan salidas fáciles o formas de olvidarlos, por ejemplo, por medio del alcohol y las drogas. Muchas veces las
adicciones surgen por problemas dentro de la familia (incomprensión, falta de comunicación, golpes, maltrato entra
familiar, rechazo, padrastros, abandono, falta de recursos económicos, dificultades escolares, pobreza absoluta y
desamor), al sentir que no son queridos en los hogares, los adolescentes tienen la impresión de no ser escuchados o
tomados en cuenta.

La propuesta de difundir información y preparar a los jóvenes a enfrentar el mundo de las drogas, en redes
sociales por medio de material existente del sector salud, o diseñar imágenes con textos. Es una alternativa que
complementa la propuesta de solución principal.

La propuesta de orientar a los padres de familia e involucrarlos para que ayuden a fomentar una buena
comunicación sobre los temas de la drogadicción alimentando los valores, sobre todo, para disminuir al máximo el
consumo de las drogas, es una buena iniciativa, pero no cubre los aspectos importantes sobre todo de los expertos.

Como reflexión final: con trabajo realizado queda claro que lo importante es enfocar el Proyecto en la solución
más viable y que tendrá mayor impacto ya que cubre todos los aspectos que solucionaran el problema, las campañas
para la prevención, como hemos visto es la alternativa con mayor puntaje en la fortaleza y menor puntaje en
debilidades.

Fase 4: Contextualización. Objetivos 6


Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
Referencias
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Fase 4: Contextualización. Objetivos 7


Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
Fase 5: Planificación. Estrategias de solución

Fase 4: Contextualización. Objetivos 8


Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
Fase 6: Planificación. Rutas de acción

Un problema que atañe a toda la familia


La drogadicción durante la adolescencia.
Módulo 22 Semana 3
27 de diciembre del 2017

Autor: Rutas de acción


Fase 6: Planificación. Facilitadora: 1
EdgarEdgar
Autor: RoelRoel
Acosta
AcostaC.carrillo Emilia Valdez Silva
Fase 6: Planificación. Rutas de acción

Problema: Drogadicción durante la adolescencia.


Proyecto: Campaña para prevenir el consumo de drogas
Objetivo General: Disminuir el porcentaje del consumo de drogas en los jóvenes de mi comunidad.

Objetivo específico del Proyecto:

Promover campañas de educación para la prevención del consumo de las drogas en las escuelas, centros
de salud, y difusión de la información en redes sociales, para disminuir el porcentaje de consumo de drogas.

Metas:
 Que los alumnos tanto de la secundaria y el bachillerato reciban platicas con referente al consumo
de las drogas y sus repercusiones.
 Involucrar a los padres para que autoricen el proyecto y participen de manera activa respetando
los derechos de los adolescentes y educándolos de manera integral.
 Tener acceso a la información de manera clara impartida por profesionales y expertos en la materia
la disminuir el porcentaje de consumo de drogas. Lograr la permanencia en las escuelas y que
terminen la secundaria y bachillerato ya que son las etapas más difíciles y sensibles y donde pueden
con mayor facilidad consumir alguna droga.

En mi comunidad es cada vez mayor el consumo de drogas en los jóvenes, antes de entrar al mundo de las
drogas regularmente comienzan a muy temprana edad consumiendo alcohol. La accesibilidad de los
jóvenes a las bebidas alcohólicas es cada vez mayor, a pesar de las prohibiciones impuestas de su venta a
menores. La edad media de inicio en el consumo del alcohol entre los escolares anda entre los 14 y 15
años, las niñas no se quedan muy atrás, aunque consumen cantidades menores. en la medida que el alcohol
proporciona a los jóvenes una serie de efectos o consecuencias positivas, y los interpretan como un
beneficio, dichos efectos se convierten en motivo de consumo, hasta sin darse cuenta están consumiendo
drogas buscando en ellas mayores aparentes beneficios.

En los últimos años, México se convirtió en el segundo productor mundial de opio y heroína, sólo detrás
de Afganistán, país con el cual, además, mantiene un empate como el segundo productor de mariguana a
nivel global (después de Marruecos), según el Reporte Mundial sobre Drogas 2013, presentado ayer por
la Organización de las Naciones Unidas (ONU). México un total de 2.04% de la población de entre 15 y
64 años ha consumido drogas ilícitas, principalmente mariguana (1.2%), pero también cocaína (0.5%),
heroína y opio (0.18%), anfetaminas (0.12%) y éxtasis (0.04%).

La drogadicción afecta a todos los jóvenes que están expuestos ya que no tiene la madurez, preparación,
cultura, y valores para enfrentar este tema, os adolescentes al vivir una etapa de crisis y al tratar de evadir
los problemas, buscan salidas fáciles o formas de olvidarlos, por ejemplo, por medio del alcohol y las
drogas. Muchas veces las adicciones surgen por problemas dentro de la familia (incomprensión, falta de
comunicación, golpes, maltrato entra familiar, rechazo, padrastros, abandono, falta de recursos
económicos, dificultades escolares, pobreza absoluta y desamor), al sentir que no son queridos en los
hogares, los adolescentes tienen la impresión de no ser escuchados o tomados en cuenta.

Fase 6: Planificación. Rutas de acción 2


Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
Fase 6: Planificación. Rutas de acción
Diagrama
No aceptan
fin del
proyecto

Orientar a los padres de familia e


involucrarlos para que ayuden a
Autorizacion y Que los padres naprueben
fomentar una buena comunicación
participacion de la información y
sobre los temas de la drogadicción
los padres de distribución de información
alimentando los valores, sobre todo,
familia y falta de involucramiento
para disminuir al máximo el consumo
de las drogas, es una buena iniciativa
No aceptan fin
del proyecto

Promover campañas de
educación y prevención del
Programar las Promover campañas de educación
consumo de drogas en
facturas del curso en contra el consumo de drogas, en la
escuelas y centros de salud Solicitar el apoyo de Preparar los
escuela y centros de salud donde
donde les puedan los centros de salud y temas y el el plantel educativo les proporcionen información
proporcionar la información expertos en la materia material visual. del 15 al 19 de dirigidos a los jóvenes y padres de
necesaria
enero familia para la prevención.

No aceptan fin Los datos y las


del proyecto imagen ese
compartiran pr
redes sociales.

Recursos Recursos Recursos Recursos


Actividad
materiales tecnológicos financieros Humanos
Solicitar Autorización del director.
‘’’’’’’’’’ ‘’’’’’’’’’ ‘’’’’’’’’’ Encargado del proyecto

Convocar a los padres de familia Papel para la


Computadora y la
para plantar el proyecto y solicitar impresión de
impresora en plantel ‘’’’’’’’’’’ Personal de la escuela
su autorización citatorios y formatos
escolar
de autorización.
Enviar la petición de apoyo al Por medio de correo
personal del centro de salud electrónico con los Director de la
‘’’’’’’’’’ ‘’’’’’’’’’
recursos del plantel secundaria
escolar
Citar a los padres a una plática de
Papel para Computadora y la
orientación para que sepan cómo Personal del sector
impresión de impresora en el plantel ‘’’’’’’’’’’
manejar la información con sus salud
citatorios escolar
hijos.
Planificar y elaborar los temas y el Internet, computadora
contenido de las reuniones. ‘’’’’’’’’’ y proyector del plantel ‘’’’’’’’’’ ‘’’’’’’’’’’
educativo
Platicas de prevención al consumo Material digital para la
‘’’’’’’’’’ ‘’’’’’’’’’ ‘’’’’’’’’’
de las drogas. presentación
Distribución información para la Programa de gestión
Trípticos o folletos
prevención del consumo de las de proyectos para Personal del sector
proporcionados por ‘’’’’’’’’’
drogas. monitorear la salud
el centro de salud
distribución
Difusión en redes sociales. Internet y
Personal del sector
computadora para
‘’’’’’’’’’ ‘’’’’’’’’’ salud y cualquier
compartir la
usuario d redes sociales.
información

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Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
Fase 6: Planificación. Rutas de acción

Graficas de Gantt, donde se incluyen las actividades que comprenden el proyecto, así como los tiempos que se están
considerando para realizarlo.

Persona
%
Nombre de la tarea Duración Inicio Termino que Asignado a Comentarios
Estatus
autoriza
Proponer campañas de
Se pretende lograr
educación e
con el proyecto
información para la Director
1d 05-feb-18 05-feb-18 Edgar Acosta 50% disminuir el
prevención del del Plantel
consumo de
consumo de las drogas
cualquier droga
en la escuela
Solicitar autorización Director
1d 05-feb-18 05-feb-18 Edgar Acosta 50%
del director del Plantel
Convocar a los padres
de familia para plantear Padres de Personal de
3d 05-feb-18 07-feb-18 0%
el proyecto y firman Familia la escuela
autorización
Enviar petición de
Sector Director del
apoyo al personal del 5d 08-feb-18 14-feb-18 0%
Salud plantel
Centro de Salud
Citar a los padres a
platicas de orientación
para prepararlos y Director Maestros de
3d 08-feb-18 12-feb-18 0%
sepan cómo manejar la del Plantel cada grupo
información con sus
hijos

Planificar las fechas, Personal Personal del


los temas y el contenido 8d 19-feb-18 28-feb-18 del centro centro de 0%
de las reuniones de salud salud

Semana de orientación
Personal
y entrega de Personal del
del centro
información para la 5d 19-feb-18 23-feb-18 centro de 0%
de salud y
prevención del salud
maestros
consumo de drogas.

Evaluación de Monitoreo
resultados en la por parte
3d 26-feb-18 28-feb-18 Edgar Acosta 0%
distribución de del sector
información, salud

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Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
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Análisis de viabilidad en función de tiempo,
dinero, personas.
Componentes Replanteamiento del componente del
Planteamiento Inicial ¿Con que recursos cuento? ¿Que necesito?
del Proyecto proyecto
¿Qué me hace falta? En cuanto tiempo lo
llevare a cabo?

Idea general: Educación y prevención del Para llevar a cabo la campaña de educación Educación para la prevención del consumo
consumo de las drogas, campaña de sexual en la escuela de mi comunidad, es de las drogas, y campaña de información
información en escuelas y redes muy viable ya que solo es cuestión de en escuelas de comunidad y difusión de la
sociales. tramitar el apoyo del centro de salud con información en redes sociales.
especialistas, así como la autorización de la
escuela y los padres de familia, la idea se
puede llevar a cabo durante el ciclo escolar,
no requiere de inversión económica y se
puede realizar en un periodo de 1 mes.

Problema: El aumento en el consumo de El proyecto se enfoca en el problema del Drogadicción en los adolescentes,
drogas en los adolescentes en consumo de drogas, pero solamente en mi enfocándome en el problema de mi
México. comunidad, si las escuelas ven resultados, comunidad para poder monitorear el
positivos podría implementarse a nivel avance, ya que hacer un proyecto para
regional, por medio de acuerdos de la SEP. y todo el país no es un trabajo simple
de los expertos del sector salud.

A quien va A los adolescentes, alumnos de la Adolecentes de mi comunidad y a los padres El proyecto continua igual ya que va
Dirigido: secundaria y preparatoria, así como de familia, pero es necesaria la autorización, dirigido a los adolescentes de mis
los padres de familia. del director del plantel, así como de los comunidad, se llevara a cabo en la
padres y el apoyo del sector salud con los secundaria y la preparatoria los cuales se
especialistas. estima 1680 alumnos de secundaria en los
dos turnos y otros 1550 alumnos más en el
colegio de bachilleres.

Causas: Falta de información. Para combatir las causas, Cuento con los Falta de información.
Falta de comunicación recursos del plantel educativo y la Falta de comunicación
Descuido de os padres información visual que ya existe en la red Descuido de os padres
Jóvenes que se dejan influenciar de solo es mejorar la difusión e información Jóvenes que se dejan influenciar de
manera fácil con referente al consumos de drogas y sus manera fácil
No tienen el acceso a información consecuencias. No tienen el acceso a información de las
de las consecuencias consecuencias
Análisis de viabilidad en función de tiempo,
dinero, personas.
Componentes Replanteamiento del componente del
Planteamiento Inicial ¿Con que recursos cuento? ¿Que necesito?
del Proyecto proyecto
¿Qué me hace falta? En cuanto tiempo lo
llevare a cabo?

Efectos: Abandono escolar Los efectos del problema son los que se Abandono escolar
Limita el desarrollo personal mencionaron anteriormente, sin embargo se Limita el desarrollo personal
Problemas económicos puede obtener un resultado positivo aplicando el Problemas económicos
Pedidas de valores proyecto y esto sería disminuyendo el consumo Pedidas de valores
Delincuencia de drogas en los adolescentes y las Delincuencia
Muerte complicaciones que esto lleva. Muerte

Objetivo Promover campañas de educación y/o Disminuir el porcentaje de adolescentes que Disminuir el porcentaje de adolecentes adictos a
General información de las consecuencias del consuman alguna droga en mi comunidad, por las drogas en mi comunidad.
consumo de las drogas, con la finalidad medio de campañas de información donde los
de disminuir el porcentaje de adolescentes conozcan las consecuencias así el
adolescentes en la drogadicción. cómo prevenir y alejarse de las amistades
nocivas,

Objetivos Poner al alcance de los jóvenes la Poner al alcance de los jóvenes la información Poner al alcance de los jóvenes la información
específicos: información necesaria para que no necesaria para que tengan el conocimiento y necesaria para que tengan el conocimiento y
prueben ninguna droga y evitar posibles sepan cómo actuar sobre el cómo evitar el sepan cómo actuar sobre el cómo evitar el
adicciones. consumo de las drogas, esto les ayudara a tomar consumo de las drogas, esto les ayudara a
Mejorar el nivel de salud, disminuir la decisiones oportunas y adecuadas sobre la tomar decisiones oportunas y adecuadas sobre
delincuencia, disminuir el índice de reproducción de manera responsable e la reproducción de manera responsable e
mortalidad por el consumo de alguna informática. Mejorar el nivel de vida de mi informática.
droga. comunidad, facilitar el desarrollo personal de los Mejorar el nivel de vida de mi comunidad,
Facilita el desarrollo personal de los jóvenes el evitar la deserción escolar y los facilitar el desarrollo personal de los jóvenes el
jóvenes al evitar la deserción escolar y problemas familiares, psicológicos y económicos . evitar la deserción escolar y los problemas
los problemas económicos y familiares. familiares, psicológicos y económicos .

Metas Evitar el consumo de drogas en las Evitar el abandono escolar, logrando que los Evitar el abandono escolar, logrando que los
escuelas, disminuir el número de jóvenes alumnos de ambas escuelas reciban platicas de alumnos de ambas escuelas reciban platicas de
que la consuman, evitando así problemas prevención al consumo de las drogas. Involucrar a prevención al consumo de las drogas. Involucrar
de saludos, seguridad social, familias los padres para que autoricen el proyecto y a los padres para que autoricen el proyecto y
separadas, delincuencia. Que los participen de manera activa respetando los participen de manera activa respetando los
adolescentes reciban la información derechos de los adolescentes y educándolos de derechos de los adolescentes y educándolos de
completa la cual deberá de iniciar desde manera integral. Disminuir el número de jóvenes manera integral. Disminuir el número de
los hogares de cada familia, con una que consumen alguna droga en mi comunidad jóvenes que consumen alguna droga en mi
buena comunicación así mismo comunidad
información mediante las redes sociales,

Estrategia de Por medio de campañas de educación, Promover campañas de educación y prevención al Promover campañas de educación y prevención
Solución. orientación y prevención del consumo de consumo de las drogas en escuelas con el apoyo al consumo de las drogas en escuelas con el
drogas, que orienten a los jóvenes con de especialistas en el tema que proporcionen la apoyo de especialistas en el tema que
información completa y clara. información adecuada tanto para los jóvenes proporcionen la información adecuada tanto
como para los padres de familias. para los jóvenes como para los padres de
familias.
Conclusion:

No realice ningún cambio me mantuve con la propuesta original de mi proyecto.

La drogadicción afecta a todos los jóvenes que están expuestos ya que no tiene la madurez, preparación, cultura, y valores
para enfrentar este tema, os adolescentes al vivir una etapa de crisis y al tratar de evadir los problemas, buscan salidas
fáciles o formas de olvidarlos, por ejemplo, por medio del alcohol y las drogas. Muchas veces las adicciones surgen por
problemas dentro de la familia (incomprensión, falta de comunicación, golpes, maltrato entra familiar, rechazo,
padrastros, abandono, falta de recursos económicos, dificultades escolares, pobreza absoluta y desamor), al sentir que no
son queridos en los hogares, los adolescentes tienen la impresión de no ser escuchados o tomados en cuenta.

El proyecto se llevará a cabo en la colonia donde habito, es Fraccionamiento Horizontes del sur en cd Juárez chihuahua,
es una comunidad marcada justamente por el narco tráfico y el consumo de drogas estas dos han afectado directamente
a los jóvenes de esta comunidad durante varios años se han vivido diferentes desgracias las cuales se han dado a conocer
a nivel mundial, se tendrá el acercamiento con los directores tanto de la secundaria como de la preparatorias que se
encuentra dentro de esta comunidad para que pida apoyo a los centros de salud o especialistas en la materia para iniciar
campañas de concientización y prevención al consumo de las drogas, además de difundir esta misma información en las
redes sociales ya que gran parte de su tiempo la pasan en estos medios.

Las afectaciones que está sufriendo actualmente mi comunidad es bastante grave, las autoridades no han logrado hacer
mucho, esto es debido a que las organizaciones criminales son quien realmente gobiernan en la ciudad, por otro lado, la
sociedad está aislada de todo pareciera que no se dan cuenta de lo que sucede a su alrededor, no existe información
continua no hay comunicación entre las familias es una situación muy complicada y de difícil solución.

Considero que mi proyecto al menos podrá poner al alcance de los jóvenes tanto de la secundaria como de la preparatoria
para ayudar a darles ese información la cual es determinante para disminuir el consumo de drogas de manera oportuna,
puedo realizar una proyección de mi proyecto recolectando información por medio del buscador especializado y con las
cifras de los datos obtenidos en las páginas oficiales de INEGI calculando en Excel para saber cuánto puede disminuir el
porcentaje de consumo de drogas, si se aplica el proyecto en base a los objetivos y cumpliendo con las metas, así se podrá
elaborar una presentación en PowerPoint incluyendo datos, imágenes gráficas u los cálculos estimados de la proyección.
Referencias
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