ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación

Profesor: Ana María Santelices – Nicole Bascuñán Silva

Nombre del estudiante: ________________________________________________________
Curso: _______ Puntaje ideal: ______ Puntaje obtenido: ________ CORPORACIÓN MUNICIPAL DE LO PRADO
COLEGIO SOR TERESA DE LOS ANDES
SAN PABLO 8011/ 3620780/

NOTA
UNIDAD 2 LENGUAJE CUARTO BÁSICO

Objetivo(S) de Aprendizaje:
Profundizar su comprensión de las narraciones leídas (OA4)
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, artículos informativos) (OA6)
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas (OA11)
Eje (s) Temático (s):
Lectura
Escritura

Instrucciones:
 Escucha o lee las instrucciones que se indican en cada ítem.
 Respeta el silencio durante la evaluación.
 Frente a una duda con la evaluación, levanta una mano.
 Usa letra legible en los ítems que debes redactar.

I.- COMPRENSIÓN LECTORA

La vida de las hormigas

Las hormigas son insectos muy pequeños, pero a pesar de ser tan pequeños, son
muy fuertes, listos y muy trabajadoras.
Ellas viven en los hormigueros, verdaderas ciudades que construyen bajo tierra. Cada hormiga
cumple allí una misión: tienen una reina, hay hormigas centinelas, que cumplen la función de
vigilar las entradas al hormiguero; hormigas constructoras, que cavan los túneles donde viven
todas y las hormigas obreras, que transportantan y almacenan los alimentos. Estos insectos son
muy organizados.

A.- Lee con atención la pregunta y luego marca la respuesta correcta: (1 pto. c/u)

1.- El texto “La vida de las hormigas” lo escribieron para:

a) ofrecer un consejo
b) dar instrucciones
c) entregar información
d) cuidar la naturaleza

2.- En el texto, la expresión “muy pequeños” se puede reemplazar por:

a) escasos
b) diminutos
c) delgados
d) cortos
3.- La palabra trabajadoras se usa en el texto para:

a) señalar una característica de las hormigas

b) indicar una acción de las obreras
c) nombrar a los insectos organizados
d) mostrar la actividad en los hormigueros

4.- La palabra allí se usa en el texto para indicar:

a) una característica
b) un nombre
c) una acción
d) un lugar

5.- Las hormigas centinelas vigilan las entradas para:

a) evitar inundaciones
b) proteger el hormiguero
c) almacenar los alimentos
d) saludar a los visitas

6) En el texto la palabra “hormiguero” significa:

a) lugar donde las hormigas buscan alimentos

b) lugar donde viven las hormigas
c) lugar donde vacacionan las hormigas
d) lugar donde juegan las hormigas.

7.- Si las acciones presentadas en el texto sucedieran en el futuro, la oración,

“ellas viven en hormigueros” se transformaría en:

“ellas ________ en hormigueros

a) vivían
b) vivieron
c) vivirán
d) viviendo

8.- La palabra hormiga es:

a) adjetivo
b) verbo
c) sustantivo
d) pronombre

9.- La palabra viven es:

a) adjetivo
b) verbo
c) sustantivo
d) pronombre

10.- Las palabras que significan “acciones” son:

a) sustantivos
b) adjetivos
c) verbos
d) pronombres
11.- Las siguientes palabras : hormigas, insectos y reina son:

a) sustantivos comunes
b) artículos indefinidos
c) sustantivos propios
d) adjetivos calificativos

B.- Lee atentamente y luego responde:

Santiago, 13 de mayo de 2017

Señor
Tragatraga Comilón

Estimado amigo Traguita:

Recibe un saludo afectuoso y el cariño de tu compañero. Te escribo para decirte que

quedé muy feliz con tu visita a mi casa. Bueno, la verdad es que casi feliz, porque mis padres
se enojaron porque te comiste dos kilos de pan con todo el queso y el jamón que teníamos en
casa, además de la torta que tenían mis papitos de regalo para mi tía Memé que estaba de
cumpleaños. Por suerte no me dijeron nada por los siete completos que te comiste y las cuatro
bebidas de dos litros que te tomaste.

Espero que pronto me invites a tu casa y me atiendas en forma similar a como lo hice
yo.

Sin otro motivo, me despido cariñosamente, tu amigo y compañero de curso.

Arturito.

P.D.: Espero que fueran de tu agrado la docena de huevos duros que te fuiste comiendo por el camino.

1.- El texto es:

a) Poema
b) Cuento
c) Noticia
d) Carta

2.- ¿Quién es el emisor de la carta?

a) Santiago
b) Arturito
c) Tragatraga
d) Memé

3.- ¿Quién es el receptor de la carta?

a) Memé
b) Arturito
c) Tragatraga
d) Santiago
4.- ¿Dónde se escribió la carta?

a) Santiago
b) Valparaíso
c) En el extranjero
d) Escuela

5.- ¿Dónde suceden los hechos que se relatan en la carta?

a) En la escuela
b) En la casa de Traguita
c) En la casa de Arturo
d) En la calle

6.- Tragatraga según el texto es bueno para:

a) Correr
b) Visitar
c) Comer
d) Escribir

7.- Podemos decir que Tragatraga es:

a) Gordo
b) Flaco
c) Rubio
d) Moreno

8.- ¿Qué cumpleaños se iba a celebrar ese día en la casa de Arturo?

a) El de la mamá
b) El del papá
c) El de Arturo
d) El de la tía Memé

9.- ¿Qué le puede pasar a un niño por comer tanto como comió Traguita? ¿Qué le aconsejarías tú?
(2 ptos)

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10.- ¿Qué opinas de la actitud que tuvo Traguita en la casa de su amigo Arturo? (2 ptos.)

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II. Escritura : (12 ptos.)

Escribe una breve carta a tú mamá, por motivo de la celebración del día de la madre. Considerando las
partes de la carta : Fecha, destinatario, saludo, cuerpo, despedida y firma.
(Estructura : 6 ptos. Redacción 3 ptos. Letra legible : 3 ptos. )
III.- Gramática:

Completa el cuadro con las palabras que corresponden a cada concepto: (20 ptos.)

SOL CANTAR TEMPRANO EL SOFÍA LEJOS COMER LAS

LAS MAÑANA ANIMALES LADRAR BASTANTE NIÑAS

BAILAR UN UNA CHILE MUCHO DORMIR LOS

ARTÍCULO SUSTANTIVO ACCIÓN O VERBO ADVERBIO

COMÚN O PROPIO