COLEGIO “MARIE PAUL”

ACUERDOS DE CONTENIDO

BACHILLERATO

LENGUAJE PRIMER AÑO LENGUAJE SEGUNDO AÑO ESTUDIOS SOCIALES ESTUDIOS SOCIALES
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO
-Se fusionarán indicadores en cada Unidad.  Se agrega un  Se fusionó el indicador
-La recepción de obras literarias y las guías de análisis de la Unidad 1 se contenido a las unidades 1, 1.6 con la asignatura de
desarrollarán en la Unidad 2. 3, 4 , 5 seminario
-Las figuras literarias de la Unidad 2 se trabajarán en la Unidad 1. Se incluirán Se agrega dos contenidos a  Se agrega un contenido a
la unidad 2 la unidad 1
dos figuras literarias por cada unidad.
-La cohesión textual de la Unidad 1 y de la Unidad 2, se trabajarán en la
 Se agregan dos
unidad 3. contenidos a la unidad 4 y 5
-Se han incluido dos pluses por cada Unidad.

UNIDADES 3 y 4:
-Se fusionarán indicadores en cada Unidad.
-La recepción de obras literarias y las guías de análisis de la Unidad 3 se
desarrollarán en la Unidad 4.
-Las figuras literarias de la Unidad 4 se trabajarán en la Unidad 3. Se incluirán
dos figuras literarias por cada unidad.
-La cohesión textual de la Unidades 4 se trabajará en la unidad 3.
-Se han incluido dos pluses por cada indicador en negrita.

UNIDADES 5 Y 6:
-Se fusionarán indicadores en cada Unidad.
-La recepción de obras literarias y las guías de análisis de la Unidad 5 se
desarrollarán en la Unidad 6.
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-Las figuras literarias de la Unidad 6 se trabajarán en la Unidad 5. Se incluirán

dos figuras literarias por cada unidad.
-La cohesión textual de las Unidad 6 se trabajarán en la Unidad 5.
-Se han incluido dos pluses por cada indicador en negrita.

UNIDADES 7 Y 8:
-Se fusionarán indicadores en cada Unidad.
-La recepción de obras literarias y las guías de análisis de la Unidad 7 y se
desarrollarán en la Unidad 8.
-Las figuras literarias de la Unidad 8 se trabajarán en la Unidad 7. Se incluirán
dos figuras literarias por cada unidad.
-La cohesión textual de las Unidad 8 se trabajarán en la unidad 7.
-Se han incluido dos pluses por cada indicador en negrita.

INGLÉS INFORMÁTICA PRIMER AÑO FORMACIÓN CRISTIANA PRIMER FORMACIÓN CRISTIANA

Nivel 3: A- 1er Año Bto.
B- 2º Año Bto.
1. En el Nivel 1 se desarrollan las
estructuras simples o básicas
incrementando su complejidad
hasta un Nivel Básico
Intermedio.
En el Nivel 2, se introducen las
estructuras más complejas que
AÑO SEGUNDO AÑO
 Cambio de la unidad
 Desarrollo de lenguajes de cuatro: El proyecto de vida del  Lo mismo ocurre en
programación en joven cristiano se construye y realiza segundo año Orientación para la
aplicaciones web y móviles y en la Iglesia, Por DSI Doctrina social vida continua, con la Unidad
de conexiones ODBC pensando en mi futuro dando
de la Iglesia. debido a que el
continuidad al proyecto de vida.
programa de Orientación para la
 Desarrollo de archivos de Por lo mismo contemplo seguir
vida contempla la Unidad Pensando
programación en sistemas profundizando en DSI en la
en mi futuro, orientando a realizar
ofimáticos. doctrina social de la iglesia.
un proyecto de vida. Y estos dos  POR TAL RAZON EN
contenidos son similares en las dos ORIENTACION PARA LA VIDA NO
 Implantación de sistemas
bajo plataforma arduino y materias por tal razón sugiero CONTEMPLO CAMBIOS.
elementos electrónicos cambiar una unidad y dar doctrina
varios. social de la Iglesia-
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van del Nivel Básico Intermedio INFORMATICA SEGUNDO AÑO

al Nivel Intermedio Básico.
En el Nivel 3 se fomenta con
 Se implementará el uso de
mayor énfasis la lectura y la
plataformas de software
escritura en los niveles de
libre.
Intermedio Básico a Intermedio
 Desarrollo archivos de
Avanzado.
programaciones sistema
2. La diversidad temática del
ofimáticos.
Programa Inglés está basada en  Desarrollo de lógica
contenidos de la vida real con computacional.
enfoque comunicativo. 

3. En todos los Niveles se

promoverá el uso eficiente de
los recursos tecnológicos
relacionados con el aprendizaje
del Idioma Inglés.

4. Todos los contenidos

programáticos de los 3 Niveles
describen en forma auténtica la
realidad de nuestro medio
ambiente y la diversidad
cultural.

HABILITACION LABORAL SEMINARIO PRIMER AÑO SEMINARIO SEGUNDO AÑO EDUCACIÓN FISÍCA
PARA PRIMERO Y SEGUNDO AÑO
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 Cableado estructurado bajo  Se agrega un  Se agrega un contenido a las

norma IEE para redes contenido a las unidades 1, 3, 4  Conocimiento de los gym
unidades 1, 2,3, 4  virtuales
 Instalación de circuitos
eléctricos bajo norma SIGET  Enseñanza de diferentes
vigente para estación de métodos de entrenamiento
trabajo de equipo
informático.  Creación de planes de
trabajo a corto y mediano
 plazo

 Investigaciones sobre cómo

mejorar nuestra salud a
través de la nutrición

MATEMATICA MATEMATICA SEGUNDO FISICA PRIMER AÑO FISICA SEGUNDO AÑO
PRIMER AÑO AÑO
 Se mantiene el orden en las  Se mantiene el orden de UNIDAD: 1 “El estudio de las
unidades 1, 2, 3 las unidades debido a Ciencias Naturales”. NUMERO DE UNIDAD: 1
 En unidad 1 se usaran pruebas de avance para “El Trabajo Científico”
contenidos de 8º grado, PAES. Valor agregado Valor agregado
sobre teorema de ángulos  En unidad 2 se retoman
Fusionar: 1.1, 1.2, 1.3. .Importancia de la existencia de un
internos de un triángulo y contenidos
Método científico: pasos. código ético para el trabajo
semejanza de triángulos desarrollados en 9º
(Indicadores 3. 19 y 3.20) grado con relación a las Fusionar: 1.4, 1.5. científico.
 La unidad 5 se desarrollará técnicas de conteo. Fusionar: 1.6, 1.7. Implicaciones bioéticas de la
como unidad 4  En la unidad 7 se usaran Magnitudes físicas y fundamentales en clonación humana.
fusionándose con unidad 6, contenidos de 9º grado los sistemas: cegesimal, métrico
8 como 5, 7 como 6, 4 como relacionadas con la decimal (SI) y SUEU. Fusionar: 1.3, 1.4.
7 fusionándose con unidad pendiente de una recta
9. (Indicador 2.4); Fusionar: 1.8, 1.9. UNIDAD: 2
 Diagramas de cuerpo libre. “Conozcamos los fluidos”.
Sistemas de fuerza. Valor agregado
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Coeficientes de fricción: estático y Efecto negativo en los

cinético. ecosistemas marinos con el
Fusionar: 1.10, 1.11. petróleo flotando en la
Conversión de unidades de diferentes superficie, cuando existe un
magnitudes en los sistemas: derrame.
cegesimal, métrico decimal (SI) y el Fusionar : 2.2, 2.3, 2.4
SUEU . Fusionar: 2.5, 2.6.
Fusionar: 1.12, 1.13, 1.14.
Fusionar: 1.15, 1.16.
UNIDAD: 3
2 NOMBRE DE LA “Principios de Electricidad”.
UNIDAD: “El movimiento”.
Valor agregado
Fusionar: 3.2, 3.3.
Valor agregado
Mecánica: conceptos básicos. MU y
Fusionar: 3.4, 3.5.
MRUV.
Fusionar: 3.6, 33.7.
Características específicas de cada tipo
Fusionar: 3.8, 3.9, 3-12.
de movimiento.
Fusionar: 3.10, 311,3.13.
Ejercicios de aplicación de los
Diagramas de circuitos en serie y
diferentes tipos de movimientos.
paralelo. .
3 NOMBRE DE LA UNIDAD:
UNIDAD: 4
“Estática y Dinámica”.
“Fenómenos Electromagnéticos”.
Valor agregado
Valor agregado
Fusionar: 3.1, 3.2.
Fusionar: 4.2, 4.3.
Torca o momento de torsión.
Fusionar: 4.4, 4.5.
Fusionar: 3.3, 3.4.
Fusionar: 4.11, 4.12.
Fusionar: 3.5, 3.6.
Fusionar : 4,13, 4.14
Ejercicios de aplicación de trabajo,
energía y potencia. UNIDAD: 5
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Ejercicios de aplicación de momento “Las Ondas”.

lineal
Valor agregado
4 NOMBRE DE LA UNIDAD: Fusionar: 5.1, 5.2.
“La Termodinámica”. Fusionar : 5.3, 5.4

Valor agregado Fusionar : 5.6, 5.7

Fusionar: 4.1, 4.2.

Ejercicios de aplicación de conversión

de diferentes escalas de temperatura.

Ejercicios de aplicación de la dilatación

térmica.

Ejercicios de aplicación de la cantidad

de calor.

Fusionar: 4.6, 4.7.

Ejercicios de aplicación de las leyes de

los gases
Fusionar: 4.8, 4.9.
Fusionar: 4.10, 4.11.
Ejercicios de aplicación de las
máquinas térmicas