SEMAKAN KSSR

RANCANGAN PELAJARAN
TAHUNAN
PENDIDIKAN KESENIAN(SENI)
SJK
TAHUN 2

二年级艺术教育（美术）全年计划
 周次 领域 内容标准 学习标准 备注
学生能够: 道德价值：
1.1.1 识别、理解与解说 爱护学校、爱护
(i) 在画图上的线条、图形、对称图对等的美术 环境
元素

Menggambar 制图 2.1.1 应用视 艺术语言、媒材、创作过程与技巧 材料：

绘图 铅笔、图画纸
单元 : 美丽的校园
(i) 线条技术
Minggu
1
题目 : 我的学校 1.1 美术艺术元素 3.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧及 技巧： 绘画
2.1 美术应用 见解
活动 : 线条 3.1 美术创作 (i) 创意地选择并操作媒材/材料
4.1 美术鉴赏 (ii) 在创作作品时能创意地使用美术元素
(iii) 创意地使用视 艺术语言创作
(iv) 所创作的作品是整齐和美观

4.1.1 展示自己的美术作品

4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述自己和
 朋友的作品

跨课程元素 : 创新
与革新元素- 想象、行动阶段

周次 领域 内容标准 学习标准 备注
 学生能够: 道德价值：
1.1.1 识别、理解与解说 爱护学校、爱
Minggu Menggambar 制图 1.1 美术艺术元素 (i) 在画图上的线条、图形、对称图对等的美术 护环境
2&3 2.1 美术应用 元素
单元 : 美丽的校园 3.1 美术创作
4.1 美术鉴赏 2.1.1 应用视 艺术语言、媒材、创作过程与技巧 材料：
题目 : 我的学校
绘图 铅笔、图画
(i) 线条技术 纸、木彩、颜
活动 : 色纸、尼龙线
绘画 – 校园集锦簿 3.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧
（平行线的应用） 及见解
(i) 创意地选择并操作媒材/材料 用具：
(ii) 在创作作品时能创意地使用美术元素 剪刀、浆糊、
(iii) 创意地使用视 艺术语言创作 打洞机
(iv) 所创作的作品是整齐和美观

4.1.1 展示自己的美术作品
技巧： 绘
画、上色
4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述自己和
朋友的作品
跨课程元素 : 创新
与革新元素- 想象、创作阶段
周次 领域 内容标准 学习标准 备注
学生能够 : 道德价值：
1.1.4 以美术元素在传统手工艺品上识别、理解 认真、分工合
1.1 美术艺术元素 并解说 作
Minggu 2.1 美术应用
Mengenal kraf (ii) 陶模型上的形状、纹理、颜色和对称或多元
4 3.1 美术创作
traddisional 化
4.1 美术鉴赏 材料：
认识传统手工艺品 2.1.4 应用视 艺术语言、媒材、创作过程与技 水、面粉、苏
巧制作模型 打粉、水彩
单元:心爱的东西 (ii) 制作陶模型

题目: 小小二十四节 3.1.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧 用具：

令鼓 及见解 水彩笔、调色
(i) 创意地选择并操作媒材/材料 盘
活动: 二十四节令鼓 (ii) 在创作作品时能创意地使用美术元素
(iii) 创意地使用视 艺术语言创作
(iv) 所创作的作品是整齐和美观 技巧： 揉
捏、上色
4.1.1 展示自己的美术作品

4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述自己和
朋友的作品

跨课程元素 : 创新
与革新元素- 准备、发展阶段
 周次 领域 内容标准 学习标准 备注
学生能够 : 道德价值：
1.1.4 以美术元素在传统手工艺品上识别、理解并 认真、分工合
Mengenal kraf
1.1 美术艺术元素 解说 作
tradisional
Minggu 2.1 美术应用 (ii) 陶模型上的形状、纹理、颜色和对称或多元化
5&6 3.1 美术创作
认识传统手工艺品 2.1.4 应用视 艺术语言、媒材、创作过程与技巧制 材料：
4.1 美术鉴赏
作模型 黏土、水彩
单元:心爱的东西
(ii) 制作陶模型

题目: 小小二十四节 3.1.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧及 用具：

令鼓 见解 水彩笔、调色
(i) 创意地选择并操作媒材/材料 盘
活动: 陶器
(ii) 在创作作品时能创意地使用美术元素
(iii) 创意地使用视 艺术语言创作
(iv) 所创作的作品是整齐和美观 技巧： 揉
捏、上色
4.1.1 展示自己的美术作品

4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述自己和朋
友的作品
 跨课程元素 : 企业
家元素-具创造与革新能力

周次 领域 内容标准 学习标准 备注
 学生能够 : 道德价值：
1.1.3 以美术元素在模型上识别、理解并解说： 保护环境、分
（i）塑雕模型上的形状、颜色和对称或多元化 工合作
Minggu
Membentuk dan 1.1 美术艺术元素
7
Membuat Binaan 2.1 美术应用 2.1.3 应用视 艺术语言、媒材、创作过程与技巧制
3.1 美术创作 作模型: 材料：
塑造模型与制造物品 4.1 美术鉴赏 (i) 制作塑雕 吸管‘纸杯、
冰激凌棒、白
单元 : 创意游乐园 3.1.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧及 胶、绒毛铁
见解 丝、广告颜料
题目 :小小游乐园
(i) 创意地选择并操作媒材/材料
(ii) 在创作作品时能创意地使用美术元素
活动 : 秋千模型
(iii) 创意地使用视 艺术语言创作 用具：
(iv) 所创作的作品是整齐和美观 水彩笔、调色
盘、剪刀
4.1.1 展示自己的美术作品

4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述自己和朋
技巧： 建
友的作品
筑构造技巧制
作模型
跨课程元素 :
企业家元素-具创造与革新能力、规划未来
周次 领域 内容标准 学习标准 备注
学生能够 : 道德价值：
1.1.3 以美术元素在模型上识别、理解并解说： 保护环境、分
（i）塑雕模型上的形状、颜色和对称或多元化 工合作
Minggu Membentuk dan 1.1 美术艺术元素
8&9 Membuat Binaan 2.1 美术应用 2.1.3 应用视 艺术语言、媒材、创作过程与技巧制
3.1 美术创作 作模型: 材料：
塑造模型与制造物品 4.1 美术鉴赏 (i) 制作塑雕 废物材料

单元 : 创意游乐园 3.1.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧及

见解 用具：
题目 :小小游乐园 (i) 创意地选择并操作媒材/材料 水彩笔、调色
(ii) 在创作作品时能创意地使用美术元素 盘、剪刀
活动 : 塑像 (iii) 创意地使用视 艺术语言创作
(iv) 所创作的作品是整齐和美观
技巧： 建
4.1.1 展示自己的美术作品
筑构造技巧制
作模型
4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述自己和朋
友的作品
 跨课程元素 :
企业家元素-具创造与革新能力、规划未来

周次 领域 内容标准 学习标准 备注
 学生能够 : 道德价值：
1.1.4 以美术元素在传统手工艺品品上识别、理解 勤勉、分工合
并解说 作
Mengenal kraf 1.1 美术艺术元素
Minggu （i） 玩具模型上的形状、纹理、颜色和对称或多
tradisional 2.1 美术应用
元化
10 3.1 美术创作 材料：
认识传统手工艺品 4.1 美术鉴赏 2.1.4 应用视 艺术语言、媒材、创作过程与技巧制 图形、牙签、
作模型 盒子、胶水、
单元:童玩
(i) 制作玩具 白胶、木彩

题目: 3.1.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧及

我心爱的玩具 见解 用具：
(i) 创意地选择并操作媒材/材料 剪刀
活动: 陀螺 (ii) 在创作作品时能创意地使用美术元素
(iii) 创意地使用视 艺术语言创作
(iv) 所创作的作品是整齐和美观 技巧： 剪
纸、上色
4.1.1 展示自己的美术作品

4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述自己和朋
友的作品
 跨课程元素 :
创新与革新元素- 准备、发展阶段

周次 领域 内容标准 学习标准 备注
 学生能够 : 道德价值：
1.1.4 以美术元素在传统手工艺品品上识别、理解 勤勉、认真
并解说
Minggu Mengenal kraf 1.1 美术艺术元素
（i） 玩具模型上的形状、纹理、颜色和对称或多
tradisional 2.1 美术应用 材料：
元化
11 & 12 3.1 美术创作 彩纸、毛绒
认识传统手工艺品 4.1 美术鉴赏 2.1.4 应用视 艺术语言、媒材、创作过程与技巧制 线、胶水、白
作模型 胶、木彩、彩
单元:童玩 (i) 制作玩具 带

题目: 3.1.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧及

我心爱的玩具 见解 用具：
(i) 创意地选择并操作媒材/材料 剪刀
活动: (ii) 在创作作品时能创意地使用美术元素
玩乐游戏 – 风筝 (iii) 创意地使用视 艺术语言创作
(iv) 所创作的作品是整齐和美观 技巧： 剪
纸、上色
4.1.1 展示自己的美术作品

4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述自己和朋
友的作品
跨课程元素 :
创新与革新元素- 准备、发展阶段
 周次 领域 内容标准 学习标准 备注
学生能够 : 道德价值：
1.1.2 以美术元素在作品上识别、理解与解说 关爱家人、孝
（i）折剪或手工里的图形、颜色、颜色对比与和 顺父母
Minggu
Membuat Corak dan 1.1 美术艺术元素
谐颜色
Rekaan 2.1 美术应用
13
3.1 美术创作 2.1.2 应用视 艺术语言、媒材、创作过程与技巧制 材料：
制造作品于图案设计 4.1 美术鉴赏 作模型 彩纸、图画纸
(i) 折剪技术
单元 : 双亲节
3.1.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧及 用具：
题目 : 见解 剪刀
爸爸妈妈，我爱你们 (i) 创意地选择并操作媒材/材料
(ii) 在创作作品时能创意地使用美术元素
活动 : 折剪图形 (iii) 创意地使用视 艺术语言创作 技巧： 折
(iv) 所创作的作品是整齐和美观 剪

4.1.1 展示自己的美术作品

4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述自己和朋
友的作品
 跨课程元素 : 企业
家元素-具创造与革新能力

周次 领域 内容标准 学习标准 备注
 学生能够 : 道德价值：
1.1.2 以美术元素在作品上识别、理解与解说 关爱家人、孝
（i）折剪或手工里的图形、颜色、颜色对比与和 顺父母
Minggu Membuat Corak dan 1.1 美术艺术元素
谐颜色
14 & 15 Rekaan 2.1 美术应用
3.1 美术创作 2.1.2 应用视 艺术语言、媒材、创作过程与技巧 材料：
制造作品于图案设计 4.1 美术鉴赏 制作模型 彩纸、图画
(i) 折剪技术 纸、胶水、木
单元 : 双亲节 彩、蜡笔
3.1.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧及
题目 : 见解
爸爸妈妈，我爱你们 (i) 创意地选择并操作媒材/材料 用具：
(ii) 在创作作品时能创意地使用美术元素 剪刀
活动 : 双亲节贺卡 (iii) 创意地使用视 艺术语言创作
(iv) 所创作的作品是整齐和美观
技巧： 折
4.1.1 展示自己的美术作品
剪

4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述自己和朋
友的作品
 跨课程元素 : 企业
家元素-具创造与革新能力

周次 领域 内容标准 学习标准 备注
 学生能够 : 道德价值：
3.1.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧及 分工合作
见解
Minggu 筹备音乐艺术展会 1.1 美术艺术元素
(i) 创意地选择并操作媒材/材料
2.1 美术应用
(ii) 在创作作品时能创意地使用美术元素
16 3.1 美术创作
(iii) 创意地使用视 艺术语言创作
3.3 艺术课业 (iv) 所创作的作品是整齐和美观
4.1 美术鉴赏
3.3.1 计划如何进行美术展 与音乐呈现

3.3.2 进行美术与音乐展 会

4.1.1 展示自己的美术作品

4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述自己和朋
友的作品

跨课程元素 :
企业家元素-具创造与革新能力、规划未来
周次 领域 内容标准 学习标准 备注
 学生能够 : 道德价值：
3.1.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧及 分工合作
见解
1.1 美术艺术元素
Minggu (i) 创意地选择并操作媒材/材料
筹备音乐艺术展会 2.1 美术应用
17 & 18 (ii) 在创作作品时能创意地使用美术元素
3.1 美术创作
(iii) 创意地使用视 艺术语言创作
3.3 艺术课业 (iv) 所创作的作品是整齐和美观
4.1 美术鉴赏
3.3.1 计划如何进行美术展 与音乐呈现

3.3.2 进行美术与音乐展 会

4.1.1 展示自己的美术作品

4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述自己和朋
友的作品

跨课程元素 :
企业家元素-具创造与革新能力、规划未来
周次 领域 内容标准 学习标准 备注
 学生能够 : 道德价值：
3.1.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧及 分工合作、认
见解 真
1.1 美术艺术元素
Minggu (i) 创意地选择并操作媒材/材料
音乐艺术展会 2.1 美术应用
19 (ii) 在创作作品时能创意地使用美术元素
3.1 美术创作
(iii) 创意地使用视 艺术语言创作
3.3 艺术课业 (iv) 所创作的作品是整齐和美观
4.1 美术鉴赏
4.1.1 展示自己的美术作品

4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述自己和朋
友的作品

跨课程元素 : 企业家
元素-具创造与革新能力、规划未来
周次 领域 内容标准 学习标准 备注
 学生能够 : 道德价值：
1.1.2 以美术元素在作品上识别、理解与解说 合作、环保
(ii) 打印图里的图形、颜色。颜色对比和多元化
Minggu 1.1 美术艺术元素
20 2.1 美术应用 2.1.2 应用视 艺术语言、媒材、创作过程与技巧
Membuat Corak dan 材料：
3.1 美术创作 制作模型 纸皮、广告颜
Rekaan
4.1 美术鉴赏 (ii) 板画技术 料、胶水、彩

制造作品于图案设计 色纸
3.1.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧
单元 : 感恩 及见解
(i) 创意地选择并操作媒材/材料 用具：
题目 : 谢谢你 (ii) 在创作作品时能创意地使用美术元素 水彩笔、调色
(iii) 创意地使用视 艺术语言创作 盘、剪刀

活动 :版画-印制 (iv) 所创作的作品是整齐和美观

4.1.1 展示自己的美术作品
技巧： 印
制
4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述自己和朋
友的作品

跨课程元素 :
 企业家元素-具创造与革新能力

周次 领域 内容标准 学习标准 备注
 学生能够 : 道德价值：
1.1.2 以美术元素在作品上识别、理解与解说 合作、环保
(ii) 打印图里的图形、颜色。颜色对比和多元化
Minggu Membuat Corak dan 1.1 美术艺术元素
21 & 22 Rekaan 2.1 美术应用 2.1.2 应用视 艺术语言、媒材、创作过程与技巧 材料：
3.1 美术创作 制作模型 广告颜料、胶
制造作品于图案设计 4.1 美术鉴赏 (ii) 板画技术 水、图画纸、
彩色卡片、吹
单元 : 感恩
3.1.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧 塑纸
及见解
题目 : 谢谢你
(i) 创意地选择并操作媒材/材料
(ii) 在创作作品时能创意地使用美术元素 用具：
活动 :感恩卡 (iii) 创意地使用视 艺术语言创作 水彩笔、调色
(iv) 所创作的作品是整齐和美观 盘、剪刀、铅
笔、汤匙、纸
4.1.1 展示自己的美术作品 胶带

4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述自己和朋
友的作品
技巧： 印
制
跨课程元素 :
企业家元素-具创造与革新能力、规划未来
 周次 领域 内容标准 学习标准 备注
学生能够 : 道德价值：
1.1.1 识别、理解与解说: 爱国、维护国
(iv) 在蜡染图上的形状、颜色对比和图片节奏与 家声誉
Menggambar 制图 1.1 美术艺术元素
Minggu 律动感等的美术元素
2.1 美术应用
23,24,25
单元:我爱马来西亚 3.1 美术创作 2.1.1 应用视 艺术语言、媒材、创作过程与技巧绘 材料：
4.1 美术鉴赏 图: 图画纸、水
题目: 邮票 (iv) 蜡染技术 彩、油画棒

3.1.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧及

活动: 蜡染
见解 用具：
(i) 创意地选择并操作媒材/材料 水彩笔、调色
(iv) 所创作的作品是整齐和美观 盘、铅笔

4.1.1 展示自己的美术作品

技巧： 蜡
4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述自己和朋
染
友的作品
 跨课程元素 : 创新与
革新元素- 想象、行动阶段

周次 领域 内容标准 学习标准 备注
 学生能够 : 道德价值：
1.1.1 识别、理解与解说: 自爱
(i) 在画图上的线条、图形、对称图 对等的美术元
Menggambar 制图 1.1 美术艺术元素 素
Minggu 2.1 美术应用 材料：
26 & 27 单元 : 认识自我 3.1 美术创作 2.1.1 应用视 艺术语言、媒材、创作过程与技巧绘 各种有凹凸纹
4.1 美术鉴赏
图 理的物体、图
题目 :给自己的话 画纸、彩色铅
(iii) 印刷技术
笔
活动 : 印拓火箭
3.1.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧及
（电脑软件）
见解
技巧： 拓
(i) 创意地选择并操作媒材/材料
印
(ii) 在创作作品时能创意地使用美术元素
(iii) 创意地使用视 艺术语言创作
(iv) 所创作的作品是整齐和美观

4.1.1 展示自己的美术作品

4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述自己和朋
友的作品
跨课程元素 : 企业家
元素-规划未来
 周次 领域 内容标准 学习标准 备注
学生能够: 道德价值：
1.1.1 识别、理解与解说: 保护环境。分
(ii) 在绘图上的形状、颜色对比等的美术元素 工合作
Membentuk dan
Minggu 1.1 美术艺术元素
Membuat Binaan
28,29,30 2.1 美术应用 2.1.3 应用视 艺术语言、媒材、创作过程与技巧制
塑造模型与制造物品
3.1 美术创作 作模型 材料：
4.1 美术鉴赏 (ii) 制作面具 纸巾盒、饼干
单元:环保
盒、橡皮筋、
3.1.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧及 冰激凌棒、白
题目:我们一起来环保 见解 胶、塑料袋
(i) 创意地选择并操作媒材/材料
活动: 面具
(ii) 在创作作品时能创意地使用美术元素
（废物利用）
(iii) 创意地使用视 艺术语言创作 用具：
(iv) 所创作的作品是整齐和美观 剪刀、穿洞
机、彩色铅笔
4.1.1 展示自己的美术作品

4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述自己和朋
技巧： 立
友的作品
体构造技巧制
 作面具
跨课程元素 : 企业家
元素-具创造与革新能力、规划未来

周次 领域 内容标准 学习标准 备注
 学生能够 : 道德价值：
1.1.1 识别、理解与解说: 保护环境、爱
(ii) 在绘图上的形状、颜色对比等的美术元素 护植物

Minggu Menggambar 制图 1.1 美术艺术元素 2.1.3 应用视 艺术语言、媒材、创作过程与技巧

31 & 32 2.1 美术应用 制作模型 材料：
单元 : 美丽的大自然 3.1 美术创作 (ii) 制作面具 水彩、图画
4.1 美术鉴赏 纸、铅笔
题目 : 远近大不同 3.1.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧及
见解
活动 : 水彩画 (i) 创意地选择并操作媒材/材料 用具：
（花朵） (ii) 在创作作品时能创意地使用美术元素 调色盘、水彩
(iii) 创意地使用视 艺术语言创作 笔
(iv) 所创作的作品是整齐和美观

4.1.1 展示自己的美术作品
技巧： 绘
画、上色
4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述自己和朋
友的作品
跨课程元素 : 创新与
革新元素- 想象、行动阶段
 周次 领域 内容标准 学习标准 备注
学生能够 : 道德价值：
Menggambar 制图
1.1.1 识别、理解与解说: 保护环境、爱
(ii) 在绘图上的形状、颜色对比等的美术元素 护植物
单元 : 美丽的大自然
Minggu 1.1 美术艺术元素
2.1.1 应用视 艺术语言、媒材、创作过程与技巧绘
33 & 34 2.1 美术应用
题目 : 远近大不同
3.1 美术创作 图: 材料：
4.1 美术鉴赏 (ii) 干湿技术（湿在干上面） 水彩、图画
活动 : 水彩画
纸、铅笔
（树木，风景画） 3.1.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧及
见解
(i) 创意地选择并操作媒材/材料 用具：
(ii) 在创作作品时能创意地使用美术元素 调色盘、水彩
(iii) 创意地使用视 艺术语言创作 笔
(iv) 所创作的作品是整齐和美观

4.1.1 展示自己的美术作品
技巧： 绘
画、上色
4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述自己和朋
友的作品
跨课程元素 : 创新与
革新元素- 想象、行动阶段
 周次 领域 内容标准 学习标准 备注
学生能够: 道德价值：
3.1.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧及 分工合作
见解
Minggu
35 & 36 1.1 美术艺术元素 (i) 创意地选择并操作媒材/材料

2.1 美术应用 (ii) 在创作作品时能创意地使用美术元素

筹备音乐艺术展会 (iii) 创意地使用视 艺术语言创作
3.1 美术创作
(iv) 所创作的作品是整齐和美观
3.3 艺术课业
4.1 美术鉴赏
4.1.1 展示自己的美术作品

4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述自己和朋
友的作品

跨课程元素 : 企业家
元素-具创造与革新能力、规划未来
 学生能够 : 道德价值：
3.1.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧及 分工合作
1.1 美术艺术元素 见解
2.1 美术应用
Minggu (i) 创意地选择并操作媒材/材料
筹备音乐艺术展会 3.1 美术创作 (ii)
37 & 38 在创作作品时能创意地使用美术元素
3.3 艺术课业 (iii) 创意地使用视 艺术语言创作
4.1 美术鉴赏

周次 领域 内容标准 学习标准 备注
(iv) 所创作的作品是整齐和美观

4.1.1 展示自己的美术作品

4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述
自己和朋友的作品

跨课程元素 : 企业家
元素-具创造与革新能力、规划未来
 学生能够: 道德价值：
3.1.1 创作美术作品时，应用视 艺术语言、技巧及 分工合作
见解
1.1 美术艺术元素
(i) 创意地选择并操作媒材/材料
Minggu Pameran seni & muzik 2.1 美术应用 (ii) 在创作作品时能创意地使用美术元素
39 & 40 3.1 美术创作 (iii) 创意地使用视 艺术语言创作
3.3 艺术课业 (iv) 所创作的作品是整齐和美观
4.1 美术鉴赏
4.1.1 展示自己的美术作品

4.1.2 利用美术元素、技巧等欣赏并评述自己和朋
友的作品

跨课程元素 : 企业家
元素-具创造与革新能力、规划未来