UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FERIA NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

CATEGORÍA 1: CONCURSO NACIONAL PARA ESTUDIANTES DEL NIVEL

BÁSICO

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN DE PROYECTOS 1

1. INFORMACIÓN GENERAL

Título del Proyecto:

“ JUGANDO APRENDEMOS CON LAS TIC`S “

Área de Concurso: CIENCIAS BÀSICAS

Institución: ESCUELA FISCAL MIXTA “JORGE ESCUDERO MOSCOSO”
Representante Legal (Rector) SRA. LIC. HERLINDA VILLACIS FLORES
Dirección: PEDRO CEPERO E5-195 Ciudad: QUITO
Teléfono: 2660049 Fax: _____________ e-mail:-------------------

Unidad Responsable del Proyecto: SRTA .PROF.BERNARDITA NARANJO R

Dirección: PEDRO CEPERO E5-195 Ciudad: QUITO

Teléfono: 084571806 Fax: 2 957927e-mail: bernardyzulay@yahoo.com

Autores del Proyecto:

Nombre Dirección particular Teléfono

LIC.HERLINDA VILLACIS JUAN LOPEZ DE VELASCO S12-138 2626273

PROF.BERNARDITA NARANJO R ANTONIO DE RIVERA E3-38 2957927

Tutores/ Asesores del Proyecto:

LIC. HERLINDA VILLACIS FLORES
PROF.BERNARDITA NARANJO RIVADENEIRA

1
Este formato ha sido diseñado para servir de referencia para la presentación de los proyectos que
participarán en el concurso convocado.
RESUMEN DEL PROYECTO

• Presente el Resumen del Proyecto en máximo 250 palabras, a espacio simple en español.
Al finalizar utilice máximo 10 Palabras Clave para identificar el proyecto.

Utilización de las tic`s (tecnología de la información y la comunicación

proporcionando formación integral en el alumno, en el aula virtual y centro de
cómputo.
Metodología activa, participativa siendo el niño el autor de su propio
conocimiento.
Desarrollo de destrezas.
Formación de valores.
Propuesto al cambio pedagógico
Desarrollar la creatividad y actitud investigadora para renovar el tipo de
enseñanza.
Disponer de un abanico de técnicas y estrategias para desarrollar, afirmar, y
retroalimentar destrezas y emplear como ayuda complementaria o de
motivación.
Determinar la efectividad, eficacia y eficiencia del programa o currículo.
Aprender jugando en forma autónoma.
Una imagen, una escena con voz y dinámica dice màs que mil palabras.
Aprender mediante las tic`s con alegría y complacencia
Mejorar la capacidad del análisis crítico de los alumnos, el pensamiento
independiente del grupo para la solución de problemas generales y específicos.
Preparar al niño en los avances tecnològicos, para convertirles en seres activos.
Elevar la autoestima en el alumno
Juego con el aprendizaje.
Correcta comunicación.
Veraz información ( sin equivocación)
Se desarrollan como seres humanos en principios, valores, actitudes,
comportamientos y dimensiones.
Maduran en las dimensiones biológica, psicológica, social, espiritual, cognitiva y
estética.
Los resultados son de gran valía, encamina al educando a construir el
conocimiento en forma atractiva, juegos organizados, interactivos, el gran
desarrollo del pensamiento.
Aula Virtual predilecta de los niños.
Capacidad para entender y utilizar vocabulario selecto y apropiado, saliendo de
la abstracción como limitación de la enseñanza a observar y entender.

ESTRATEGIA DE LA INNOVACIÒN PEDAGÒGICA EN BASE AL JUEGO

UTILIZANDO LAS TIC`S.
 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN

Describa brevemente el problema (identifique, dimensione y caracterice la problemática que

abordó el proyecto); justifique los impactos del proyecto (resultados) desde las perspectivas
técnica, científica, económica y social, según sea el caso; Los beneficios deben corresponder a
resultados obtenidos. También relacione, sin excesos, la problemática abordada con los talentos
humanos y los recursos físicos y financieros utilizados.

El país requiere para sus alumnos formación integral, esta debe ser la época de la
revolución pedagógica, con armas de tecnología de punta utilizando las tic`s y dominando el
inglés.

La metodología pasiva de la escuela de ayer debe cambiar; el niño vive en otro mundo, con
nuevas oportunidades y avances tecnològicos, por eso pensamos en las Tic`s y en los
programas interactivos; el niño y sus intereses, es el cliente de la escuela, y como tal debe
ser tratado, con lo que le gusta; en esta aula denominada Virtual, no se pide atención,
porque ellos lo hacen solos; no se pide disciplina porque no es estática; no se conduce
porque el niño realiza.

El Maestro es ayuda en el aprendizaje, el Maestro también aprende, se divierte, disfruta, la

tranquilidad evita la impaciencia.

La Educación Básica tiene sus falencias, nos hemos equivocado; es obligación del docente
no mantenernos así; buscamos con nuestro Proyecto tratar de cumplir los objetivos
curriculares en las ciencias básicas, exigiendo participar con cierto número de capacidades
que es preciso cultivar y ponerles al servicio de la enseñanza aprendizaje.

En razón de que la calidad de la educación es un objetivo de todos y movidos por el afán de

provocar cambios que fortalezcan a las Instituciones y mejoren el rendimiento de nuestros
estudiantes, abordamos la barca de la tecnología con las tic`s que después de 7 años
hemos palpado resultados halagadores ya que el alumno es el que lleva la propaganda de
su Institución y su trabajo.

Indique en resumen las motivaciones que impulsaron la ejecución del proyecto, haga una reseña
sobre el estado del arte en la materia del proyecto, antecedentes y logros alcanzados en el país y
en el exterior, relación del proyecto con otros similares o complementarios, etc.

La sala de audiovisuales pasiva se cambia con el uso de la multimedia activa,las ferias de

computación, las universidades explican sus seminarios desde el exterior por medio del
Internet.
¿Por qué en nuestra escuela no traer una Maestra desde otro país que enseñe al niño
anatomía?
No es la misma Maestra de todos los dìas, no es la voz, no las actividades, no su mismo
compañero; hagamos imitaciones, copìemos, inventemos juegos, escritos, dibujos del tema,
y eso hicimos y hemos mejorado porque motivados Maestros y niños hacemos, creamos,
construimos material para socializar.
Anhelando ser mejores siempre, cada área de estudio tiene su propio objetivo, sus
estrategias; tratando de desarrollar su memoria visual, auditiva, motriz y la capacidad de
generalización.
En la ejecución del Proyecto hemos sido visitados por muchas personas, entre otras
podemos citar el representante de la ONU, representantes de Embajadas de México,
Colombia, Costa Rica; Universidades Católica, Andina, Guayaquil; Colegios Benalcazar,
Quito, Manuela Cañizares, Mejìa; varias escuelas con Supervisores y Directores, Municipios
del Ecuador, apreciando en el trabajo la eficiencia.
Con el apoyo de los Programas Interactivos:

1.- Consejo Provincial de Pichincha CD INTERACTIVOS EDUFUTURO

2.- Municipio de Quito CD INTERACTIVOS LO SE TODO
3.- Santillana CD INTERACTIVOS MUNDO, LINK, MAGIC
4.- Planeta de Agostini CD INTERACTVOS TODO EL SABER
5.- El Educador de América Latina CD INTERACTIVOS SIGLO XXI
6.- Planeta CD INTERACTIVOS ERASE UNA VEZ
7.- El Comercio CD INTERACTIVOS ABRAPALABRA

Nota: Si requiere mayor espacio, incorpore hojas adicionales numeradas

OBJETIVOS

Objetivo General: Describa en términos globales, el objetivo que se plantearon alcanzar como
solución al problema.

Mejorar la calidad de la educación, generando la Cultura Informática , Tecnológica y

Científica que nos permita sobrevivir en esta época dominada por el mercado y la
competencia globalizada

Objetivos Específicos: Describa los resultados parciales (metas) que se plantearon obtener en
relación con las principales actividades ejecutadas.

- Desarrollar y promover procesos educativos a través de las tic`s

- Fomentar la metodología investigativa, participativa y creativa.
- Aprender mediante las tic`s con alegría y complacencia, con la utilización del juego.
- Aplicar técnicas innovadoras
- Propiciar el uso de la Computadora y las tic`s para solucionar las dificultades que se
presenten en el aprendizaje de ciencias básicas.
- Utilización de ejes transversales, rescatando valores éticos y cívicos.

RESULTADOS OBTENIDOS
Estos son los productos concretos que el proyecto entregó para alcanzar los objetivos. Según la
naturaleza de su proyecto, señale aquellos que sean verificables y concretos (informes, prototipos,
productos, procesos, sistemas desarrollados, etc)

Consciente el alumno de que con este Proyecto aprende mejor, entiende, se divierte; exige
en su Colegio la creación de esta aula Virtual, complacido el estudiante, el nuevo Maestro
visita el Plantel y aprecia el Proyecto.
Entre los resultados podemos citar:
- Mejora el rendimiento
- Eleva el autoestima
- Correcta comunicación
- Desarrollo de destrezas y creatividad
- Mejora la investigación y el vocabulario
- Educación de calidad
- Aprende a usar las tic`s
- Aprende a autoevaluarse y evaluar

Nota: Si requiere mayor espacio, incorpore hojas adicionales numeradas

METODOLOGÍA

Describa el modo como desarrolló el proyecto. Si el proyecto es de investigación científica se le

pide la descripción del método científico; si es de desarrollo tecnológico o innovación, la
descripción de las actividades. Es necesario que describa los métodos, técnicas e instrumentos y
su aplicación para conseguir los resultados obtenidos. También, debe anexar un cronograma de
las principales actividades ejecutadas, con su secuencia y duración efectiva.

ESTRATEGIA DE INNOVACIÒN EN BASE AL DESARROLLO TECNOLOGICO

Búsqueda, creación de juegos y programas interactivos procede así

Pasos:
- Juegos motivadores
- Actividades previas
- Actividades de elaboración
- Actividades de refuerzo
- Actividades de retroalimentación
- Actividades de evaluación oral en el Aula Virtual
- Juego motivador
- Análisis del tema tratado en el aula con el Maestro de grado
- Juicio critico y resumen en el aula con el Maestro de grado
- Evaluación escrita en el aula con el maestro de grado

Este Proyecto responde a la necesidad pedagógica de optimizar y mejorar la calidad de

Educación haciendo posible que lo abstracto e inalcanzable sea observado y escuchado.
Ejemplo: El sistema solar y sus movimiento;la metamorfosis de la mariposa; la vida en el
mar; el corazòn y su funcionamiento,et,etc.
Partiendo de que el niño aprende con la representación mental, interioriza llegando a una
conceptualizaciòn real.
Jugando con el método ecléctico, llegando al constructivismo de formación de su propio
aprendizaje sin error, porque son sus sentidos los que intervienen y sus destrezas las que
se desarrollan.

Nota: Si requiere mayor espacio, incorpore hojas adicionales numerada

OTROS RECURSOS

Debe describir los principales recursos físicos y de otra índole que utilizó en la realización del
proyecto (Maquinaria, equipo, materiales, reactivos, documentos, ambientes, vehículos, etc.)

1.- SALA VIRTUAL CON INFRAESTRUCTURA APROPIADA

 1 COMPUTADORA INTEL CORE DUO (2) CON MONITOR PLANO ACER
- 1 AMPLIFICADOR DE SONIDO YAMAHA
- 1 IMPRESORA LEXMAR LASER
- 1 SCANER HP
- 1 DVD LG
- 1 DVD SONY
- 1 VHS PANASONIC
- 1 QUEMADOR DE CD EXTERNO BENQ
- 1 PROYECTOR SONY CS7
- 2 MICROFONOS INHALAMBRICOS PREMIUM
- 1 COPIADORA CANON
- 1 VIDEO FLEX.
- 1 MICROSCOPIO
- 1 EQUIPO DE SONIDO SONY
- 1 VHS SONY
- 1 REBOBINADOR DE VHS
- 1 EMPLASTICADORA
- TECLADOS INHALAMBRICOS
- MOUSE INHALAMBRICOS
- 1 CAMARA DE FOTOS
- 1 RETROROYECTOR DE IMAGEN
- 1 TELEVISOR DE 29 PLG
- 1 MÀQUINA DE ESCRIBIR.
- 1 MINICOMPONENTE.SONY
- 1 ASPIRADORA
- REGULAMATIC
- 1 VENTILADOR
- PUNTERO LASER Y MOUSE INHALAMBRICO GENIUS
-CD CON PROGRAMAS INTERACTIVOS DE LA ESCUELA
- CD CON PROGRAMAS INTERACTIVOS (300 DE LA MAESTRA DEL AULA VIRTUAL)
CON TEMAS DIVERSOS DE DIFERENTES PAISES.

1 SALA DE COMPUTACIÒN CON INFRAESTRUCTURA APROPIADA

CON 30 COMPUTADORAS LISTAS A TRABAJAR LOS TEMAS EL NIÑO CON LIBERTAD Y
AYUDA DE LA MAESTRA DE COMPUTACIÒN

Nota: Si requiere mayor espacio, incorpore hojas adicionales numeradas

PARTICIPACIÓN INSTITUCIONAL

Identifique los actores que directa o indirectamente participaron en el proyecto. Conviene señalar
las responsabilidades y como estas fueron compartidas, uso de equipos, costos, bibliografía y otras
facilidades. Es conveniente adjuntar compromisos suscritos.

La Sra. Lic. Herlinda Villacis Flores : Directora y gestora del PROYECTO

La Srta. Prof. Bernardita Naranjo Rivadeneira :Socializadora, Investigadora y
responsable del PROYECTO y sus equipos
Maestros: Compañeros testigos del cambio: en esta aula se encuentra juegos divertidos
temas sofisticados, la ciencia al día y el mundo en sus manos.

Padres de Familia: Autogestión desde la infraestructura de las 2 salas hasta el equipamiento

y la participación activa: Escuela para Padres, Paternidad responsable, Sexo con amor, con
horario especial los dìas sábados con orientaciones, convivencias familiares y sociales en
base a reflexiones espirituales y con profesionales capacitados.

Los niños de la Escuela motivados, llenos de ingenio y con mucha curiosidad,

convirtiéndose en pequeños investigadores de la ciencia.

Nota: Si requiere mayor espacio, incorpore hojas adicionales numeradas

IMPACTOS DEL PROYECTO

Usted debe describir, según sea el caso, los impactos que los resultados de su proyecto han
generado en los órdenes: científico, tecnológico, económico, social, ambiental y político. Incluso,
puede destacar otros que estime conveniente.

- En el mes de Abril del 2.002 la Sra., Lic. Herlinda Villacis Flores recibe la medalla al Mérito
educativo Educativo por parte del Municipio de Quito.

- En el mes de Abril del 2.003 la Sra. Lic. Herlinda Villacis Flores recibe la medalla y diploma
Quitumbe de Primer orden al mérito Comunitario entregado por los Barrios del Sur

- En el mes de marzo del 2.005 el Honorable Consejo provincial de Pichincha declara a la

Escuela Piloto del programa de EDUFUTURO realizando demostraciones en el Aula Virtual a
personeros del Municipio, Consejo Provincial, Embajadas, Colegios, Universidades,etc.

- En el mes de Abril del 2.005 nuestro Proyecto ejemplo de estrategia educativa es felicitado
y orientado a construir proyectos similares en otros planteles urbanos y rurales dándoles a
conocer en la revista No. 159 de Educacción de el Comercio

- En el mes de Junio del 2.005 el Proyecto triunfa con el Primer Lugar en el Concurso Juan
Montalvo , premiación que fue publicada en la revista N. 162 de Educacción del comercio

- En Abril del 2.004 la Sra. Lic. Herlinda Villacis es reconocida por su labor con una placa de
mármol colocada en el bloque de la construcción de la infraestructura del proyecto por los
Padres de Familia.

En Octubre del 2.006 el Municipio de Quito nos invita a la gestora del proyecto y
socializadora a la Jornada demostrativa a 100 Directores y Rectores de varias Instituciones
sobre creación y manejo de aulas Virtuales, a Instituciones beneficiadas del proyecto Quito
Educanet.

En Junio del 2.008 la Universidad Central del Ecuador invita al Concurso de Proyectos a las
Escuelas y demostramos el Proyecto en el Centro de exposiciones Quito ganando el Tercer
lugar.

Nota: Si requiere mayor espacio, incorpore hojas adicionales numeradas

III. APÉNDICE

Describa la información referencial utilizada, las hojas de vida de los autores del proyecto, los
costos y financiamiento del proyecto y cualquier otra información que destaque la importancia del
trabajo realizado. En Anexo separado debe citar, de acuerdo con normas internacionales, la
Bibliografía utilizada.

Nota: Si requiere mayor espacio, incorpore hojas adicionales numeradas