AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PONTE DE LIMA

Biologia e Geologia 11º ano

Ficha de Trabalho
Nome: __________________________________________________________________________________ Turma: __________
Assunto: Origem dos eucariontes e da multicelularidade

1. Modelo endossimbiótico: uma perspetiva histórica

O biólogo norte-americano Ivan Wallin foi o primeiro cientista a afirmar, em 1920, que as mitocôndrias eram originadas de bactérias. No entanto este cientista não foi capaz de
apresentar todas as evidências científicas. As suas ideias foram refutadas e mesmo ridicularizadas.
Os principais críticos da época consideravam que a evolução por simbiose era tão improvável como a deriva continental que foi apresentada na década de 20. Na década de 60,
Lynn Margulis recuperou algumas ideias de Wallin e outros cientistas e publicou um artigo teórico sobre a origem das células eucarióticas. O artigo foi recusado por quinze revistas
científicas e publicado no The Journal of Theoretical Biology, sendo considerado atualmente um dos mais importantes artigos de biologia. Para formular a sua teoria baseou-se em
observações diretas de microrganismos em vez de dados paleontológicos como Wallin. Margulis também sugeriu que o flagelo e cílios das células eucarióticas poderiam ter sido
originários da simbiose com uma espiroqueta. No entanto, como os cílios não possuem DNA e não possuem uma ulta estrutura semelhante aos dos microrganismos que propôs as
suas conclusões não foram aceites pela comunidade científica da época.
A teoria da endossimbiose, formulada em 1967, realça a interdependência e a simbiose de múltiplos organismos procariontes. Estes podem ter entrado na célula hospedeira por
ingestão ou enquanto parasitas. Com o tempo teriam evoluído para uma relação mutuamente benéfica que se tornou mais tarde numa simbiose obrigatória. Esta cientista sugeriu
ainda que a endossimbiose é uma das principais forças no processo evolutivo, tendo afirmado: “ Os seres vivos não ocuparam o mundo pela força, mas pela cooperação.” Esta
teoria foi suportada a partir da década de 80 pelo desenvolvimento das técnicas de análise de DNA, que permitiram estudar com detalhe o DNA mitocondrial e cloroplastidial. Os
cientistas constataram que o material genético dos organitos é distinto do material genético nuclear e semelhante ao material genético dos microrganismos. A análise do genoma de
organismos superiores, como por exemplo o Homem, permitiu detetar a existência de porções de material genético microbiano inserido em alguns cromossomas. Estes dados
reforçam a teoria da endossimbiose.
1.1. Enumera as principais diferenças nos dados usados por Wallin e Margulis.
1.2. Enuncia a razão que algumas das explicações para a origem dos cílios e flagelos não reúnam o apoio na comunidade científica?
1.3. Em que medida os exemplos apresentados permitem perspetivar a ciência enquanto conjunto de conhecimentos provisórios?
1.4. Nem sempre as teorias formuladas são suportadas por fortes evidências científicas. Comente este facto com exemplos do texto,
apontando a importância das hipóteses que foram sendo levantadas.
1.5. O microscópio eletrónico desenvolvido na década de 50 foi um dos instrumentos utilizados por Margulis para observar a estrutura das
células. Baseando-te neste exemplo, refere a importância da tecnologia no desenvolvimento do conhecimento científico.

2. Dois modelos foram propostos para explicar a origem dos organismos eucariontes a partir dos procariontes. Classifica cada uma das
seguintes afirmações como verdadeira (V) ou falsa (F).
a) Segundo o Modelo Endossimbiótico, as mitocôndrias tiveram origem em células procarióticas autotróficas.
b) O Modelo Autogénico explica o desenvolvimento do sistema endomembranar das células eucarióticas por invaginações da membrana
citoplasmática.
c) Segundo o Modelo Endossimbiótico, o estabelecimento de relações de endossimbiose com os ancestrais das mitocôndrias e dos
cloroplastos ocorreu em simultâneo.
d) As semelhanças de forma e tamanho entre as mitocôndrias e as bactérias apoiam o Modelo Autogénico.
e) Segundo o Modelo Endossimbiótico, a célula eucariótica é uma quimera de partes procarióticas.
2.1. Corrige as afirmações falsas, sem as negar.

3. Observa a figura seguinte que representa um modelo explicativo para a origem das células eucarióticas a partir de ancestrais procarióticos.
3.1. Denomina o modelo representado.
3.2. Explica de que forma este modelo é compatível com o aparecimento do sistema
endomembranar.
3.3. Na figura 1 estão representadas duas linhagens de células eucarióticas. Refere-
as.
3.4. Segundo o modelo representado, os ancestrais das mitocôndrias e dos
cloroplastos foram, respetivamente: (assinala a opção correta)

a) Células procarióticas autotróficas e células procarióticas heterotróficas anaeróbias.

b) Células procarióticas heterotróficas aeróbias e células procarióticas autotróficas.
c) Células procarióticas heterotróficas aeróbias e células procarióticas heterotróficas
anaeróbias.
d) Células procarióticas heterotróficas anaeróbias e células procarióticas autotróficas.

3.5. Segundo o modelo representado explica o facto de as mitocôndrias possuírem duas membranas, uma externa e uma interna.

3.6. Explicita quais as vantagens para a célula hospedeira da sua associação com as células procarióticas ancestrais das mitocôndrias e
dos cloroplastos.
3.7. A ATP sintetase é uma enzima das mitocôndrias constituída por polipéptidos codificados por genes do genoma mitocondrial e por
polipéptidos codificados por genes do genoma nuclear. Dá uma explicação para esta situação, tendo em conta a origem das
mitocôndrias, de acordo com o modelo endossimbiótico.
3.8. Comenta a afirmação: “A proximidade e cooperação entre seres procariontes potenciou o aparecimento de seres eucariontes”.
4. Relação Biótica entre um protozoário e uma alga
Vorticella é um protozoário heterotrófico em cuja célula, em forma de sino, se podem encontrar numerosas células de uma alga autotrófica,
Chlorella. Cada indivíduo de Chlorella encontra-se num vacúolo, isolado da restante célula de Vorticella através de uma membrana simples.
A Vorticela fornece proteção e matéria mineral à alga, esta por sua vez, retribui com a matéria orgânica sintetizada através da fotossíntese,
que é imprescindível à sua hospedeira.

Ilustração B - Vorticella com Chlorella no interior

Ilustração A - Colónia de Vorticella campânula

4.1. Identifica a relação biótica evidenciada no texto.

4.2. Refere a razão porque se pode afirmar que esta associação “contribui para o aumento da capacidade de sobrevivência” do hospedeiro.
4.3. Justifica a afirmação seguinte: “Os vacúolos que contêm as algas não podem ter funções digestivas”.
4.4. Considera a relação biótica apresentada e a explicação dada pelo Modelo Endossimbiótico para o aparecimento de células
eucorióticas que incluem mitocôndrias e cloroplastos. Refere, de acordo com o Modelo Endossimbiótico, o papel desempenhado:
a) pela Vorticella b) pela alga Chlorella

4.5. Descreve a provável constituição celular do protozoário Vorticella, se esta relação biótica se mantiver.

5. A figura 2 mostra o grau de complexidade em três algas verdes coloniais. A C ilustra colónias de algas verdes do género Volvox. Cada
colónia é constituída por 50 000 ou mais células que formam uma esfera. Os flagelos de cada uma das células da colónia batem em
sincronia, fazendo deslocar a colónia em direção à luz. Algumas células, que se desenvolvem no interior da colónia-mãe, são responsáveis
pela reprodução e formação de novas colónias.

5.1. Indica como se formaram as colónias de algas verdes.

5.2. Compara as colónias A e C em relação a:
a) número de células; b) interligação entre as células; c)grau de especialização das suas células.

5.3. Refere duas características presentes na organização colonial (C) que lhe conferem uma maior complexidade em relação aos
organismos unicelulares.
5.4. Explica por que razão a formação de organismos coloniais é considerada uma etapa provável na transição dos seres vivos unicelulares
para os seres vivos multicelulares.

6. A Volvox é uma colónia de algas verdes, formada por mais de mil células biflageladas, unidas por filamentos citoplasmáticos e baínhas
gelatinosas, constituindo uma esfera oca. Os flagelos das células da camada externa promovem o movimento da colónia em volta do seu
eixo, enquanto as células maiores asseguram a função reprodutora.
6.1. Indica as funções desempenhadas pelas várias células da colónia.
6.2. Refere que vantagens tem para esta alga a organização em
colónias.
6.3. A Volvox corresponde a um organismo multicelular? Justifica.
6.4. Explica em que medida nas colónias de Volvox é possível verificar
uma especialização e coordenação parcial entre as células.
6.5. Das seguintes características, seleciona aquelas cujo
aparecimento terá permitido a transição da unicelularidade para a
multicelularidade.
a) Formação de um verdadeiro núcleo, individualizado pelo invólucro nuclear.
b) Diferenciação das células, que se especializam em determinadas funções.
c) Coesão entre as células, que se mantêm unidas após a divisão celular.
d) Aumento do tamanho das células.
e) Desenvolvimento de compartimentos internos.
f) Cooperação entre diferentes células na realização da mesma tarefa.