Instrucciones para…

Preactividad

Se les da a los estudiantes algunas tarjetas con imágenes relacionadas con Internet y los
ordenadores (teclas, pantalla, ratón, escritorio, carpeta o buscador) y el nombre de estas
para que las unan. Asimismo se les facilita otras con diferentes verbos (teclear, pulsar, abrir,
crear, buscar, escribir, descargar, cargar o adjuntar). Los alumnos tienen que unir la imagen
con los verbos y establecer relaciones.

Fuente: http://www.publicdomainpictures.net/pictures/170000/velka/laptop-
14629876747Qr.jpg

Actividad

a) Los estudiantes leen unos textos con pequeñas instrucciones y tienen que completar el
título “Instrucciones para__________________”.

b) Después de leer los textos y escribir para qué son las instrucciones, estos tienen que
clasificar los imperativos que aparecen en regulares o irregulares:

Regulares Irregulares

@franciscorodriguezr
 Instrucciones para…

Postactividad

Ahora, al estudiante le decimos que tenemos un amigo o familiar al que se le dan muy mal
las nuevas tecnologías y les pedimos si ellos pueden explicarles cómo se envía un email,
cómo se abre una cuenta en Facebook o cómo se cuelga una foto en Instagram. Ellos tienen
que escribir estas instrucciones dando muchos detalles.

Evaluación

El profesor evalúa siguiendo una serie de criterios que previamente ha establecido y

compartido con los alumnos. Estos atienden a la cohesión, la adecuación, la corrección, el
léxico usado, etc. Una vez el profesor ha visto la tarea, se la devuelve a los estudiantes con
anotaciones y señalando los errores para que ellos mismos los corrijan.

@franciscorodriguezr