LLENADO DE

RECIPIENTES
 Tarea 1

Momento 1. Saber hacer

T1.1. Un recipiente vacío de forma cilíndrica es llenado mediante una llave que deja salir
agua a flujo constante. En la imagen siguiente se muestra la altura que alcanza el cuerpo
de agua al transcurrir un segundo.

Recipiente 1

a. ¿Cuántos segundos tardará en llenarse el recipiente? Justifique la respuesta.

b. Explique cómo es el crecimiento de la altura del cuerpo del líquido al paso del tiempo.

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 Momento 2. Saber analizar

c. Proporcione la gráfica que muestre la altura del cuerpo del líquido al paso del tiempo.

T1.2. Una propuesta de la gráfica que muestra la altura del cuerpo del líquido al paso del
tiempo es la siguiente:

¿Es satisfactoria la respuesta para usted? Analice y explique ampliamente los argumentos
que podrían sustentar la respuesta.

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 Momento 3. Saber profundizar

T1.3.1 Considere recipientes cilíndricos de diferentes dimensiones y misma capacidad,

que serán llenados a mismo flujo constante.

a. ¿En qué se diferencia el crecimiento de la altura del cuerpo del líquido en el recipiente
B respecto del A?, ¿qué implicaciones tiene lo anterior en la gráfica de la altura respecto
del tiempo de ambos recipientes? Justifique sus respuestas

T1.3.1 Dibuja el recipiente que corresponde a la siguiente gráfica:

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 Tarea 2

Momento 1. Saber hacer

T2.1. El siguiente plano cartesiano muestra la gráfica del llenado de un recipiente C.

Construya, sobre el mismo sistema de referencia, la gráfica del llenado del recipiente D
sabiendo que ambos recipientes son llenados a flujo constante y, además, la altura del
líquido en el recipiente D aumenta el doble respecto al recipiente C.

Momento 2. Saber analizar

T2.2. En las siguientes tablas se muestran los datos correspondientes al aumento de la

altura de un líquido durante el llenado de dos recipientes cilíndricos con las mismas
dimensiones.

Recipiente A Recipiente B
Tiempo (s) Altura (cm) Tiempo (s) Altura (cm)
1 3.3 1 1.8
2 4.6 2 3.6
3 5.9 3 5.4
4 7.2 4 7.2
a. Si ambos recipientes miden 15 cm de alto, ¿cuál de los dos se llenará primero?
Justifique su respuesta

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b. Una estrategia de solución para el problema anterior se explica con la siguiente frase:

En la tabla se observa que en el segundo 4 ambos recipientes tienen la misma altura, por
tanto, se llena primero el recipiente B.

Justifique o refute la frase.

Momento 3. Saber profundizar

T.2.3. Se muestran los datos correspondientes al aumento de la altura del cuerpo del líquido
en tres recipientes. Determina la tabla que corresponde al llenado de un cilindro.

Recipiente A Recipiente B Recipiente C

Tiempo Altura Tiempo Altura Tiempo Altura
(s) (cm) (s) (cm) (s) (cm)
2 1.7 1 1.1 3 2.7
4 3.2 3 3.4 6 5.4
6 4.6 5 6.3 9 8.1
8 5.7 7 9.8 12 10.8
10 6.5 9 13.7 15 13.5

Con base en la tabla elegida, describa las características del llenado del cilindro.

Tarea 3

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 Momento 1. Saber hacer

T.3.1. Consideremos ahora recipientes con forma de “cono”, como los que se muestran a
continuación, que son llenados a flujo constante:

a. Para cada recipiente, ¿qué diferencia hay en la forma de crecimiento en la altura de la

parte inferior de cada botella respecto a la parte superior?

b. Para cada recipiente, proporcione la gráfica que muestre la altura del cuerpo del líquido
al paso del tiempo.

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 Momento 2. Saber analizar

T3.2.1. Considere los siguientes recipientes:

Nota. El recipiente A cabe totalmente en el recipiente B.

a. Bosqueja la gráfica de la altura respecto al tiempo para los recipientes A y B.

b. ¿Qué diferencia hay en la forma de crecimiento de la altura del recipiente A respecto al

B?

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T3.2.2. Las siguientes gráficas corresponden al llenado de dos recipientes con la misma
altura. Bosqueje para cada una el recipiente que le corresponde.

Momento 3. Saber profundizar

T3.3.1. Bosqueje un recipiente cuya gráfica de llenado es la siguiente.

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T3.3.2. Bosqueje la gráfica del llenado del siguiente recipiente considerando en el eje
horizontal el tiempo y la altura en el vertical.

T3.3.3. ¿Está de acuerdo con lo siguiente?

Podemos conjeturar que el llenado de cualquier recipiente es explicado mediante una

combinación (de una o más) de las funciones A, B y C, con frases como “la altura crece
de la misma manera en cada instante”, “la altura crece cada vez más”, “la altura crece
cada vez menos”.

Argumente su respuesta o proponga un ejemplo que no la cumpla.

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